中国科学技术大学综合素质

中国科学技术大学少年班招生实施方案

中国科学技术大学少年班招生实施方案中国科学技术大学少年班，作为中国高中数理化教育的代表之一，一直以来都备受青少年学子们的关注。

随着中国科技事业的蓬勃发展，越来越多的学生和家长想要报考这所学府的少年班。

为了满足社会的需求，中国科学技术大学对于少年班招生方案做出了一些调整和改进。

本文将对于这方面的实施方案进行详细的探讨。

一、招生对象中国科学技术大学少年班主要面向全国优秀初中生进行招生。

招生对象主要是在数学、物理和化学方面具有较大潜力的学生，以及对于该学科有着浓厚兴趣的学子们。

同时，中国科学技术大学也非常重视招生学生的综合素质评价，因此在报名资格审核的过程中，也会对于学生的学习成绩和综合素养进行综合评估。

二、招生时间为了更好地服务于广大学生和家长们，中国科学技术大学少年班实施多个批次的招生计划。

据了解，该学部研究生院将分别在每年的1月、3月、6月和9月开展少年班的招生宣传工作。

同时，为了满足不同地区、不同时间段大家的需求，学部研究生院也会在招生宣传中发布具体的招生时间和招生政策。

三、招生标准中国科学技术大学少年班对于招生学生的条件和标准也有着明确的规定。

招生标准主要包括学生的考试成绩、联考成绩和综合素质评价等方面。

首先是考试成绩，学部研究生院将按照学生的历史学业成绩进行评分，同时对于学生的语文和英语成绩也会进行综合考虑。

其次是学生的联考成绩，学部研究生院将对于学生在联考中的成绩进行重点关注。

最后是学生的综合素质评价，学部研究生院将根据学生在个人、团体等方面的表现进行综合评估。

四、招生程序中国科学技术大学少年班的招生程序主要包括报名，初审，笔试和面试等方面。

首先是报名，学生和家长需要通过官方网站进行在线申请。

其次是初审，报名材料需要进行审查以保证联考有资格进行。

然后是笔试，学生需要进行联合笔试并审核学生的成绩和成绩单。

最后是面试，面试环节将进行学生的综合评估，并结合笔试成绩和成绩单进行审核，最终确定招生名单。

中科大创新班初审条件

中国科学技术大学（简称“中科大”）创新班是为了选拔和培养具有创新能力和科学潜力的优秀学生而设立的。

初审是创新班招生流程中的第一步，主要是对报名学生的基本条件进行筛选。

中科大创新班的初审条件通常包括以下几点：
1. 年龄要求：通常要求学生年龄在16-19岁之间，即新高一、新高二的学生，高三学生则通常不考虑。

2. 学业成绩：学生需要在高中阶段的学业成绩优秀，特别是数理化等基础学科的成绩。

没有竞赛奖项的学生，其平时成绩需较为出色，通常来说，年级排名靠前的学生更容易通过初审。

3. 学科竞赛：虽然没有竞赛奖项的学生也有机会通过初审，但是拥有数理化等学科竞赛省奖的学生更容易获得青睐。

4. 综合素质：学生的综合素质，包括科研经历、创新实践、专利发明等，也会作为初审的参考。

5. 推荐材料：学生需要提交相关的推荐材料，如老师或学校的推荐信，这些推荐信通常会描述学生的学术潜力、品德表现和特长等。

6. 特殊情况：部分学生可能因为特殊才能或经历获得额外的关注，例如在某些国际竞赛中获得优异成绩，或者有明显的科研和创新能力。

中国科学技术大学各专业考研复试经验精编

中国科学技术大学各专业考研复试经验精编➢物理化学专业复试分为笔试和面试，笔试综合化学，只有选择题和填空题，推荐科大出版社的小黄书以及历年的综合化学真题。

面试分为英语面试和学术面试。

英语面试为朗读一段英文文献并翻译，通常老师会问你联系的是哪个方向的老师或者你喜欢哪个方向，然后给你一段相关文献。

学术面试大概有十个老师左右，自我介绍中英文都可以，然后老师会随机问一些问题，有可能是课本上的问题，或者你对某个研究方向的理解，甚至你为什么选择科大。

➢有机化学专业复试由综合面试（110分）和实验（40分）两部分构成。

面试的流程如下：研究生办教学秘书按初试名次顺序挨个喊人，依次进场，进场桌子上放着ABC三张A4纸，每张纸上有大概三分之二篇幅三四百单词数的英文，教学秘书说你随机从里面选一张，给你三分钟时间看，有不会的单词你可以问，三分钟后翻译成中文说出来。

英文面试后面试组的老师会开始就专业、综合能力、科研经历、毕业设计等方面展开第二轮面试提问。

如果跨专业报考的话，老师通常还会问下考研选择该专业的原因。

实验：我当时考察的实验是HCI溶液滴定Na2CO3测算含量。

实验过程中有两个老师监考，而且在考试的时候老师还现场进行指导。

个人认为实验还是很简单的。

➢电子工程与信息科学专业复试通常包括笔试、机试和面试（特殊时期除外，如今年疫情）。

笔试：虽然是三门课，好像很厉害的样子，但是考的题目有限，就拿计算机网络来说吧，考的都是大题，题库不超过30个题，全部背掉吧。

要知道你若能进复试，面对的都是高手，你不好好准备，就会被淘汰！！！这是每年唯一不变的地方。

微机原理，考得很细，甚至有点偏，上课好好上，网上有周何琴教授的视频，实在不行自己下载了看。

通信原理也是很多题库，都看看，理解了就行了，今年考了循环码，没考卷积码！机试：word 、excel 、ppt今天都考了，但是PPT就是来打酱油的，3分，好多人都不做！主要是前两个。

然后就是C语言了，题目不是很难，多练习练习，大家都没问题的。

ustc课程评价

ustc课程评价【原创版】目录1.介绍中国科学技术大学（USTC）TC 的课程评价体系3.学生对 USTC 课程的评价4.结论：USTC 课程评价的优点与不足正文中国科学技术大学（University of Science and Technology of China，简称 USTC），位于安徽省合肥市，是中国首批创办的国家重点大学之一，以科学技术为主，兼有管理与人文学科，工学、理学研究为主，兼有工学与理学教育。

那么，对于这样一所享有盛誉的高校，其课程评价体系是如何运作的呢？USTC 的课程评价体系包括课程教学质量、学生学术成果、实践教学等多个方面。

其中，课程教学质量是评价的核心，涉及到教学内容、教学方法、教学效果等多个维度。

学生学术成果主要考察学生在学术研究、论文发表、科技竞赛等方面的表现。

实践教学则关注学生将所学知识运用到实际工作中的能力。

在了解了 USTC 的课程评价体系之后，我们再来看看学生是如何评价这些课程的。

总体来说，USTC 的学生对课程的评价较高。

他们认为，学校的课程设置紧密结合国家战略需求和科技发展趋势，具有很高的前瞻性和实用性。

同时，USTC 的教师队伍实力雄厚，教学水平较高，能够在教学过程中激发学生的学习兴趣和潜能。

此外，学校还提供了丰富的实践教学资源，有利于学生提升综合素质和应用能力。

当然，USTC 的课程评价体系也存在一些不足之处。

有部分学生反映，课程设置过于严谨，导致学习压力较大。

此外，部分课程的实践教学环节较为薄弱，需要进一步加强。

综上所述，USTC 的课程评价体系在总体上是较为完善的，也得到了学生的认可。

中科大政治审查材料

中科大政治审查材料
中国科学技术大学考研复试材料：
1、确认通过中国科学技术大学复试分数线。

2、确认接收中国科学技术大学复试通知或者查看网上公告是否进入院校复试名单。

3、准备材料、资格审查，
材料包括：
初试准考证。

身份证：身份证原件与复印件。

学生证：学生证原件及复印件（学生证每学期都要带有新学期盖章，加盖「注册章」后学生证才是有效证件）。

成绩单：本科就读学校教务部门盖章的本科成绩单。

政治审核表：档案单位一般应与报名时填报的学习单位一致，由考生所在院系填写并盖章，该表可以在报考院校网站下载。

一寸彩色免冠照片：体检可能会用到。

4、笔试。

笔试主要指专业课笔试。

5、面试。

面试包括英语口语面试和综合素质面试。

英语口语包括个人介绍和专业问题，对于报考专业的相关词汇也需要掌握。

综合素质面试考察学生的语言表达内容、应变内容、人际交往能力、创新能力、自我控制能力和抗压能力。

6、体检。

7、等待结果是否通过复试。

中科大录取条件

中科大录取条件（原创实用版）目录1.中国科学技术大学的简介2.中科大的录取条件3.中科大的录取流程4.中科大的录取标准5.中科大的录取结果正文中国科学技术大学，简称中科大，位于中国安徽省合肥市，是一所以科学技术为主的全国重点大学，直属于中国科学院。

中科大是中国九所副部级全国重点大学之一，也是全国首批进入“211 工程”和“985 工程”的大学之一。

中科大的录取条件主要包括以下几个方面：首先，申请者必须符合中国高考报名条件，并且参加全国高考。

对于普通类本科专业，申请者需要达到当地本科一批次控制分数线。

对于提前批次录取的专业，如英语、物理等，申请者需要达到当地提前批次录取控制分数线。

其次，申请者需要提交真实的个人材料，包括高中学习成绩单、个人陈述、推荐信等。

这些材料将作为中科大录取的重要依据。

再次，申请者需要通过中科大的面试。

面试主要测试申请者的学科能力、创新能力和综合素质。

中科大的录取流程主要包括以下几个步骤：首先，申请者需要在规定时间内完成网上报名，并提交相关材料。

其次，中科大将对申请者的材料进行审核，并确定面试名单。

再次，申请者需要参加中科大的面试。

面试通过后，申请者将收到中科大的录取通知书。

中科大的录取标准主要包括以下几个方面：首先，申请者的高考成绩是中科大录取的重要依据。

申请者需要达到当地本科一批次控制分数线，并且成绩越高，录取的可能性越大。

其次，申请者的个人材料也是中科大录取的重要依据。

申请者的个人陈述和推荐信需要突出自己的学科能力、创新能力和综合素质。

再次，申请者的面试表现也是中科大录取的重要依据。

面试主要测试申请者的学科能力、创新能力和综合素质。

中科大的录取结果将在面试结束后的一个月内公布。

申请者可以通过中科大的官方网站查询录取结果。

总的来说，中科大的录取条件和标准相对较高，需要申请者具备优秀的学科能力和综合素质。

中科大综合教务系统

中科大综合教务系统中科大综合教务系统是中国科学技术大学为方便学生、教师和管理员进行各种教务管理任务而开发的一款软件系统。

该系统集成了学生信息管理、教学计划管理、教师管理、课程管理、成绩管理和考试管理等功能，为全校师生提供了便捷高效的教务服务。

中科大综合教务系统的学生信息管理模块是该系统的核心功能之一。

通过这个模块，学生可以查看和修改个人基本信息、联系信息以及学籍信息等。

学生可以通过系统申请办理入学、转专业、留学以及毕业等相关手续。

此外，学生还可以通过该系统查询自己的学籍信息、选课情况、考试成绩以及所修学分等。

教学计划管理模块是中科大综合教务系统中的另一个重要功能。

在这个模块中，学生可以查看自己所属专业的教学计划，并根据需要选择适合自己的课程。

教师可以通过该模块发布自己所负责的课程信息，并及时更新教学计划。

管理员可以通过该系统审核并管理教学计划，确保学生选课的合理性。

另外，中科大综合教务系统还提供了教师管理模块，教师可以在该模块中查看与自己相关的教学任务、教学进度以及学生成绩。

同时，教师还可以通过该系统进行学生考勤管理，以及学生成绩录入和查询等工作。

此外，该系统还提供了教师评价管理功能，供学生对教师进行评价。

课程管理模块是中科大综合教务系统的重要组成部分。

学生可以通过该模块查询并选择自己感兴趣的课程，并进行选课操作。

教师可以通过该模块发布课程的教学大纲、教学资料以及作业要求等信息。

管理员可以在该模块中进行课程管理，包括审核课程申请、调整课程安排以及开设新的课程等。

综合而言，中科大综合教务系统通过集成学生信息管理、教学计划管理、教师管理、课程管理、成绩管理和考试管理等多个功能模块，为学校师生提供了方便高效的教务服务。

该系统的使用可以提高教务管理的效率，减少冗余工作，提升学校教育教学质量。

希望中科大综合教务系统能够不断完善，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。

中国科学技术大学马克思主义理论部2015年考研复试分数线及复试

中国科学技术⼤学马克思主义理论部2015年考研复试分数线及复试以下中国科学技术⼤学马克思主义理论部2015年考研复试分数线及复试由店铺考研频道为您精⼼提供，希望对您有所帮助。

1、马克思主义理论部2015年硕⼠研究⽣⼊学考试复试分数线专业名称外语成绩政治成绩业务课⼀业务课⼆总分马克思主义哲学60609090340中国哲学60609090340 2、复试⽅式及时间、地点复试⽅式：专业课笔试及⾯试专业课笔试科⽬：马克思主义哲学史专业课笔试参考书：马克思主义理论研究和建设⼯程重点教材《马克思主义哲学史》，《马克思主义哲学史》编写组，⾼等教育出版社、⼈民出版社，2012年5⽉版。

专业课笔试时间：2015年3⽉30⽇上午9:00-11:00 专业课笔试地点：⼈⽂学院四楼多媒体教室⾯试：包含约5分钟的英语听说能⼒考核和不少于15分钟的专业知识与相关问题问答。

⾯试内容：包括专业素质和综合素质两个⽅⾯。

其中专业素质考核是考察考⽣对唯物论、辩证法、认识论、唯物史观；劳动价值论、剩余价值论、垄断资本主义理论、社会主义基本经济制度与市场经济理论；⽑泽东思想、邓⼩平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义法治中国建设等马克思主义中国化成果的主要观点和基本知识的理解与掌握。

综合素质考核是考察考⽣思想政治素质和道德品质、英语听说能⼒、本专业以外的学习、科研和社会实践或实际⼯作等⽅⾯的经历、个性⼼理特征、诚信状况、意志品质等。

⾯试时间：2015年3⽉30⽇下午3:00 ⾯试地点：⼈⽂学院四楼会议室同等学⼒考⽣加试两门基础课。

加试科⽬：中国近现代史西⽅哲学史加试时间：2015年3⽉27⽇上午8：30-11:30 加试地点：⼈⽂学院四楼多媒体教室 3、复试分值⽐例复试成绩占录取总分的50%（其中，专业课笔试、⾯试各占复试成绩的60%、40%），复试成绩不合格者，不予录取。

4、其他要求复试考⽣请携带⾝份证、最后毕业证书和学位证书原件（往届⽣）、成绩单（往届⽣加盖档案所在单位⼈事部门公章，应届⽣加盖所在学校教务部门公章，同等学⼒考⽣提供专科成绩单及本科课程进修成绩单）原件及影印件，⾯试时交验原件，并按要求留存证书（或学⽣证）影印件、成绩单原件。

中科大素质类课程

中科大素质类课程摘要：1.引言：介绍中科大素质类课程的背景和重要性2.课程设置：概述中科大素质类课程的种类和特点3.教学方法：介绍在中科大素质类课程中采用的教学方法4.课程评价：分析中科大素质类课程的效果和评价5.课程优化建议：针对中科大素质类课程提出改进意见6.结论：总结中科大素质类课程的意义和价值正文：随着社会的发展和科技的进步，高等教育越来越注重学生的综合素质培养。

作为中国顶尖科研学府之一，中科大（中国科学技术大学）在这方面做出了积极探索。

本文将对中科大的素质类课程进行分析，以期为我国高等教育改革提供有益借鉴。

一、引言在激烈的社会竞争中，综合素质已成为衡量一个人发展潜力的重要标准。

为此，中科大高度重视素质类课程的设置，将其作为培养未来科技领军人才的重要途径。

本文将从中科大素质类课程的背景、课程设置、教学方法、课程评价等方面展开论述。

二、课程设置中科大素质类课程涵盖了人文素养、社会科学、自然科学等多个领域。

这些课程旨在拓宽学生的知识视野，提升审美情趣，培养良好的道德品质和社会责任感。

同时，课程设置还注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与各类实践活动，提升自身综合素质。

三、教学方法在中科大素质类课程中，教师采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实地考察等。

这些教学方法注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和批判性思维。

此外，课程还充分利用网络技术和多媒体手段，提供丰富的教学资源，满足学生个性化学习需求。

四、课程评价中科大素质类课程的评价体系综合考虑了学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与程度等多个方面。

这种评价方式有助于全面了解学生的学习状况，鼓励学生全面发展。

同时，课程评价结果也将反馈给教师，有助于教学质量的进一步提高。

五、课程优化建议尽管中科大素质类课程已取得一定成效，但仍存在一些不足。

为进一步提升课程质量，本文提出以下建议：1.增加课程数量，满足更多学生的需求；2.加强师资队伍建设，提升教师教学水平；3.完善课程评价体系，更加注重学生的实际收获；4.鼓励跨学科合作，提升课程的综合性；5.增加实践活动经费支持，鼓励学生积极参与。

ustc培养方案

ustc培养方案USTC（中国科学技术大学）是中国一所具有世界影响力的高等学府，其培养方案旨在提供全面的学科教育，培养学生的创新能力和实践能力。

本文将对USTC培养方案进行详细介绍，从培养目标、课程设置、实践环节以及个性化发展等方面进行论述。

一、培养目标USTC的培养目标是培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力的优秀人才。

具体来说，培养方案注重学生的科学素养、科学研究能力、创新思维、团队协作能力和社会责任感的培养。

通过系统化、多样化的教学方式，学生将全面发展，具备成为国家和社会需求的高水平科学家和科技创新领袖的潜质。

二、课程设置USTC的培养方案设置了丰富多样的课程，包括基础课程、专业课程、选修课程和实践课程。

基础课程旨在为学生打下坚实的学科基础，培养科学思维和领域交叉的能力。

专业课程则是深化学生对专业领域知识的掌握，提升专业素养和应用能力。

选修课程为学生提供个性化学习的机会，拓宽知识面，培养兴趣和特长。

实践课程是USTC培养方案的重要组成部分，包括实验课程、科研项目和实习实训等。

学生通过参与实践活动，将理论知识应用到实际问题中，培养解决问题的能力和创新思维。

三、个性化发展USTC注重培养学生的个性化发展，提供了丰富的科研和创新机会，激发学生的求知欲和创造力。

学生可以通过参与科研项目、创新竞赛和学术交流等活动，拓展学术视野，培养科研能力和创新精神。

同时，学生还可以自由选择选修课程，开展兴趣爱好，提升多元化能力。

USTC还为学生提供良好的指导和辅导机制，包括学业导师和生涯规划导师等。

学业导师将根据学生的兴趣爱好和发展方向，提供学业指导和专业规划建议；而生涯规划导师则致力于帮助学生规划未来的职业发展和个人成长。

结语USTC的培养方案旨在培养具备科学精神和实践能力的优秀人才。

通过全面、个性化的培养，学生将在学科知识、创新能力和实践经验方面得到发展，为未来的科研和创新事业打下坚实基础。

USTC将继续努力不断完善培养方案，为培养更多具有国际竞争力的科技人才做出贡献。

中国科学院大学自主招生面试试题综合素质答案技巧

中国科学院大学自主招生面试试题与答题技巧一、中国科学院大学综合素质测试目的综合素质测试面试主要从学科潜质、人文素养、科学思维、个性特长和心理素质等多个维度来考察报考的学生。

二、中国科学院大学综合素质测试内容面试其实就是综合素质的大检阅，其考察的内容非常广泛。

综合素质测试面试包括语言表达能力、思维能力、协调能力、与人交流能力、对社会的认知能力等。

考题都比较大众化，涉及面广，贴近生活实际，主要考察平时的知识积累，体现了大学所要求学生的基本素质。

报考中国科学院大学的同学们需要多多关注时事新闻和社会热点问题。

中国科学院大学面试老师很喜欢提社会热点相关问题。

三、中国科学院大学综合素质测试面试技巧面试老师提问的问题一般都没有标准答案。

无论遇到提什么问题，只要能自圆其说即可。

要了解过去一年发生过哪些大事、社会问题，社会上有过哪些争论和风潮；其次，要对热点问题略有自己的思考和总结。

面试考的并不是试题本身，而是考察考生的心理素质、自信心、见识面。

面试前自学一些和你所考中国科学院大学专业有关的知识，有些中国科学院大学老师会提问专业相关问题,至少要有一个感性的认识，尤其对于中学中很少接触到的学科。

四、中国科学院大学面试真题1、自我介绍一分钟（面试中的第一个环节。

一般情况下为中文，有些中国科学院大学教授会要求考生用英文进行，建议做好准备，以防万一。

）2、你报考中国科学院大学的优势在哪里3、为什么选择报考中国科学院大学？如果没被中国科学院大学录取呢？4、谈谈你对中国科学院大学自主招生的看法5、你的性格与兴趣和你所选中国科学院大学专业相匹配吗？6、你自己对在中国科学院大学和工作后人生的规划是怎样的？7、中国科学院大学简称是什么8、说说中国科学院大学校训的含义和出处9、举出一个中国科学院大学毕业的名人10、假如你的生命只剩下两个小时，你会做点什么？11、你觉得大学生应该具备什么品质12、中国科学院大学应该是怎么样的一所大学？13、请你用英文介绍下你的家庭情况。

中国科学技术大学少年班招生实施方案

中国科学技术大学少年班招生实施方案中国科学技术大学少年班是国内唯一的面向中学生开设的大学课程。

该项目的目标是为高中生提供一个优秀的学习平台，使他们在学习科学技术的同时，培养高素质、高层次的科技创新人才。

下面将对中国科学技术大学少年班招生实施方案进行介绍。

一、招生标准中国科学技术大学少年班招生标准分别以其高中学校阶段的学科综合水平和综合素质测评结果为主要依据。

其中综合素质测评分别包括学业成绩、科技创新、文体艺术、社会服务等。

考生在高中学校期间表现优异的学生，将会获得优先考虑。

二、招生名额中国科学技术大学少年班每年招收四至五十名中学生进行集中培训，通过高水平的师资力量和优秀的教学设施，帮助学生在科学技术领域内得到更深入的学习。

三、面试环节中国科学技术大学少年班招生面试将会围绕高中阶段的学业成绩、科技创新、思维能力等方面进行评估。

考生在面试环节中表现突出的将会获得更多的关注和倾斜。

四、学生管理中国科学技术大学少年班采用“班主任+导师”的师生管理模式。

在学生日常生活和学习中，班主任负责学生的管理和日常安排，导师则负责学生的学术指导和培养。

此外，少年班把学生纳入到更广泛的学术氛围中，以便进一步激发他们的兴趣和发展潜力。

少年班还会定期组织学生参加学术活动和科研竞赛，加强学生的实践能力和创新意识。

五、课程设置中国科学技术大学少年班的课程设置包括公共必修课程和专业必修课程两个方面。

公共必修课程主要涵盖数学、物理、化学和英语等科目，专业必修课程主要包括计算机科学与技术、微电子科学与工程、生物医学工程、工科数学和理论物理等专业方向。

课程设置面向教学大纲和国家基本科学研究计划等标准，旨在使学生在高中阶段内形成扎实的理论基础，打好大学阶段科学技术相关学科的基础。

六、课程难易度中国科学技术大学少年班课程难度较大，但教学质量非常高。

课程设置以最新的科学技术成果为基础，注重理论与实践的结合。

注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也重视学生对社会问题的理解和对未来的探索。

中科大研究生素质类课程公示

中科大研究生素质类课程公示摘要：一、引言二、中科大研究生素质类课程概述1.课程设置背景2.课程目标3.课程内容与类别三、课程亮点与特色1.跨学科交叉融合2.实践性与创新性并重3.国际化视野四、课程评价与反馈1.学生评价2.教师评价3.改进与优化方向五、结语正文：一、引言近日，中科大发布了研究生素质类课程公示，引起了广泛关注。

本文将对中科大研究生素质类课程进行详细解读，以期为广大研究生提供一个全面了解该课程的视角。

二、中科大研究生素质类课程概述1.课程设置背景随着我国经济社会的快速发展，对高层次人才的素质要求越来越高。

中科大作为我国顶尖高校之一，高度重视研究生素质类课程的设置，以培养具有全面素质和创新能力的优秀人才。

2.课程目标中科大研究生素质类课程旨在提升研究生的综合素质，包括学术能力、创新能力、团队合作精神、国际视野等。

通过课程学习，使研究生更好地适应未来职业发展需求，为国家和社会作出更大贡献。

3.课程内容与类别中科大研究生素质类课程涵盖了多个领域，如科技与人文素养、创新创业、社会与心理素质等。

课程形式多样，包括讲座、研讨班、实践项目等。

三、课程亮点与特色1.跨学科交叉融合中科大研究生素质类课程注重跨学科交叉融合，邀请了不同学科领域的专家进行授课，为研究生提供了丰富的知识资源和多元化的思考角度。

2.实践性与创新性并重课程设计注重实践性与创新性，鼓励研究生参与实际项目，锻炼实践能力。

同时，课程设置了一系列创新性研讨班，以培养研究生的创新思维和解决问题的能力。

3.国际化视野中科大研究生素质类课程与国际接轨，引进了国际一流的课程资源和教学方法。

此外，课程还邀请了海外知名学者授课，为研究生提供国际化视野。

四、课程评价与反馈1.学生评价根据学生评价，中科大研究生素质类课程受到了广泛好评。

学生们认为，课程内容丰富、实用性强，对自身综合素质的提升有很大帮助。

2.教师评价教师评价方面，授课教师认为课程为学生提供了很好的学习平台，有利于培养研究生的全面发展。

国科大综评面试700

独家揭秘：国科大综评面试真实内幕！作为中国最具影响力的高等学府之一，国家科学技术大学向来备受瞩目。

而近期，该校综合评价面试更是成为了备受关注的焦点。

通过深入了解，我们为大家揭秘国科大综评面试的真实内幕！首先，国科大综评面试评价体系是非常科学合理的。

面试官会根据学生的综合素质、学术素养、团队协作能力、创新思维等多个方面进行考核评估，充分考虑学生的个性化需求与特长，综合考虑以往考试成绩、科研成果等因素，形成综合评价结果。

这样的评价机制可以避免一味追求成绩、荣誉和头衔，更能够真正分辨学生们的优劣与潜质，评价出综合实力最优秀的那一批。

其次，国科大综评面试中所考查的内容是非常贴近实际、有针对性的。

在面试环节中，面试官会从学生的科研成果、学术研究以及面试过程中表现出的优劣来评估学生的能力和潜力。

例如，在面试中，学生可能会被引导去谈论自己的研究成果的细节和创新点，也可能会被追问一些深入的研究问题，以考察学生的科研能力和学术素养。

同时，面试中也会涉及团队协作、项目管理、创新思维等方面，以检验学生的综合素质和应对能力。

最后，我们为在备战国科大综评面试的同学们提供以下几点建议：1.基础要扎实。

在面试中，面试官可能会对所学基础知识进行深究和追问，因此，要注意巩固自己的基础知识，尤其是数学和物理学等相关专业基础。

2.自我介绍要生动贴切。

自我介绍是面试过程中的一个重要环节，要注意突出自己的特长和优势，让面试官更加深入地了解你。

3.保持冷静客观。

面对面试中可能会遇到的问题和挑战，一定要保持冷静客观，仔细思考问题的本质和解决方法，不要急于发表观点，也不要轻易妥协和放弃。

相信通过我们的解析和建议，大家已经对国科大综评面试有了更加深入的了解和准备。

祝愿大家能够在面试中发挥出自己的最佳水平！。

毕业资格审核规则及流程 - 中国科学技术大学-综合教务系统

毕业资格审核细则我校本科生的基本毕业要求学分为160学分，学生修读情况需满足其所修专业培养方案的具体要求，毕业资格审核的细则规定如下。

一、各类课程修读要求二、有效学分核算注意事项：1.有替代关系的课程如有多门次修读情况，按学生所修专业执行计划要求的课程学分进行核算，其余课程学分属于无效学分。

（体育课程除外）2.毕业资格审核时，每门课程不能“分割”核算，只能算作“某一类课程模块”的有效学分（通修、学科群、专业核心、自由选修等）。

（例：某学生的专业方向课程毕业要求为10学分，该生修读了4门课，每门3学分，共计12学分，则多余的2学分不可算作自由选修学分。

）3.大研、机器人、IGEM及国创项目：●对于2011-2014级学生：毕业资格审核时共算作综合素质类或自由选修类2学分，其余属于无效学分。

●对于2015级及以后学生：毕业资格审核时共算作自由选修类4学分，其余属于无效学分。

三、特殊学生毕业审核要求：1.延长学习年限的学生：可以按入学年级或毕业年级的执行计划进行审核。

（对于留级前已按入学年级执行计划修读通过某类课程，可视为已满足此类课程的毕业要求。

）2.国防生国防生除需满足所修专业的毕业要求，还需通过《军事装备与军队建设》（4学分）及《军事训练与政治教育》（2学分）。

3.少年班学生：按修读学期分段审核●一年级：按少年班执行计划审核；●二年级秋季学期：修读数学、信息专业的学生分别按少年班数学、信息平台的执行计划审核，修读其他专业的学生按其所修专业的执行计划审核；●二年级春季学期至四年级：按学生所修专业的执行计划审核。

教务处2015年9月25日。

中科大强基计划入围条件

中科大强基计划入围条件中科大强基计划入围条件包括以下几个方面：一、基本条件申请中科大强基计划的学生必须满足以下基本条件：拥有中国国籍，并在中国大陆地区的高中毕业生；具有良好的政治思想素质，遵纪守法，品行端正，身体健康；具有较强的综合素质，创新能力和发展潜力；高考成绩达到所在省份的本科一批录取控制线以上。

二、学科竞赛类在全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学等学科竞赛中获得全国决赛一等奖（含）以上的学生；在全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖的学生；在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的学生。

三、人文艺术类在中国语文、数学、外语学科竞赛中获得全国决赛一等奖（含）以上的学生；在全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖的学生；在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的学生。

四、体育类在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育比赛中获得个人项目的前三名，或集体项目的前两名；在具有相应资格的国际体育比赛中获得优异成绩的学生。

五、综合评价类在全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学等学科竞赛中获得省级赛区一等奖（含）以上的学生；在全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖的学生；在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的学生。

以上是中科大强基计划入围条件的详细说明。

需要注意的是，以上条件只是入围的基本条件，具体录取还需根据学校的招生政策和面试表现等因素进行综合考虑。

此外，对于不同类型的学生，中科大强基计划还有相应的录取办法和标准，具体细节可以参考学校的招生政策和相关规定。

除了以上提到的学科竞赛类、人文艺术类、体育类和综合评价类等四种类型的学生外，中科大强基计划还对其他具有特殊才能和优秀表现的学生设置了相应的录取办法。

中科大考博辅导班：2019中科大人文与社会科学学院考博难度解析及经验分享

中科大考博辅导班：2019中科大人文与社会科学学院考博难度解析及经验分享中国科学院大学2019年博士研究生招生统一实行网上报名。

报考者须符合《中国科学院大学2019年招收攻读博士学位研究生简章》规定的报考条件。

考生在报考前请联系所报考的研究所(指招收博士生的中科院各研究院、所、中心、园、台、站)或校部相关院系，了解具体的报考规定。

下面是启道考博辅导班整理的关于中国科学技术大学人文与社会科学学院考博相关内容。

一、院系简介经中国科学院批准，中国科学技术大学人文与社会科学学院于2000年11月正式组建成立。

人文与社会科学学院的成立是中国科学技术大学在创建世界一流研究型大学的进程中迈出的重要一步，它标志着中国科学技术大学致力于培养具有全面素质的高层次的科学技术人才，是与当代世界高等教育体制接轨的重要举措，也是全面贯彻党的教育方针、推进全面素质教育的重大步骤。

经过十多年的发展，人文与社会科学院在学科建设和人才培养方面取得了显著的进步，在学校理工科人才培养中也发挥出越来越重要的作用。

二、招生信息中国科学技术大学人文与社会科学学院博士招生专业有2个：010100哲学研究方向：科技金融．创新经济学．科技创新体系．技术创新管理．科学技术与心理．精英人才与科技战略．科学思想与文化．科学技术与社会．科技进步与社会发展．科学技术的社会文化研究．科学技术与心理．认知科学与哲学．科学技术的文化研究．科学传播与科学普及071200科学技术史研究方向：文物保护．天文学史．中外科技交流史．科学评价．物理学史．天文学史．中外科技交流史．科技法制史．中国现代科学技术史．科学技术与社会．中国当代科技史．科学技术与社会．科技考古．科学技术史三、报考条件截止申请日期的五年内，至少已以第一作者身份（或导师第一作者，本人第二作者）在CSSCI或CSCD（不含扩展版和增刊）及以上期刊上，或各学科点所规定的博士研究生学术论文发表参考目录上，发表学术论文一篇，或独立撰述10万字以上的学术专著(含独立承担的章节)。

国科大综合评价分数计算方法

国科大综合评价分数计算方法国科大综合评价分数计算方法是根据学生在多个方面的综合表现来评估其综合素质和学术能力。

这些方面包括学术成绩、科研能力、学术竞赛成绩、科技创新能力、社会实践、学术活动参与等。

首先，学术成绩是评价学生学习能力的重要指标。

在国科大，学术成绩综合考虑了学生的课程成绩、期末考试成绩、论文成绩等。

这些成绩反映了学生在专业知识学习方面的水平和能力。

其次，科研能力也是国科大综合评价的重要方面。

学生参与科研项目、发表科研论文、参与学术讨论等都能体现他们的科研能力和创新能力。

学生在科研方面的成果和经历将被纳入评价体系中。

此外，学生在学术竞赛中的成绩也会影响综合评价分数。

学生参与学术竞赛，例如数学建模竞赛、物理实验竞赛等，在竞赛中的表现将成为评价标准之一。

科技创新能力也是评价学生综合素质的重要指标。

学生参与科技创新项目、发明专利申请等都能展示他们在科技创新方面的能力。

此外，学生在社会实践中的表现也会纳入综合评价体系中。

学生参与社会实践活动、社会工作等，能够锻炼学生的组织能力、沟通能力以及社会责任感。

最后，学生参与学术活动的积极性也会影响综合评价分数。

学生参与学术报告、学术讲座、学术研讨会等能够拓宽学术视野，提高学术能力。

综合评价分数的计算方法是综合考虑以上各个方面的表现，并根据一定的权重进行评估。

每个方面的权重可能会根据学生所在专业的不同而有所不同。

综合评价分数的计算方法将根据学校的规定和学生所在专业的要求而进行相应的调整。

通过综合评价分数的计算方法，国科大能够客观、全面地评估学生的综合素质和学术能力。

这种评价体系能够激励学生在学术、科研、创新以及社会实践等方面的全面发展，培养出更具有创新精神和实践能力的人才。