重庆市酉阳县大溪中学简介
2018-2019年重庆市酉阳土家族苗族自治县大溪镇中心小学校(酉阳土家族苗族自治县大溪镇教育管理中心)一年级
2018-2019年重庆市酉阳土家族苗族自治县大溪镇中心小学校(酉阳土家族苗族自治县大溪镇教育管理中心)一年级上册数学期末总复习无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 一种巧克力有4块装和6块装两种包装方式，要购买这种巧克力26块，有________种不同的买法。
2． 比3大比8小的数有________个3． 小朋友排成一队去学校，小兰的前面有3人，后面有4人，这一排共有（________）人。
4． 愉快的课外活动． 65名同学中，有33名参加了合唱队，剩下的学习舞蹈． （1）有________人学习舞蹈？ （2）把学习舞蹈的人平均分成了4组，每组________人？ 5． 下面的图形有________条边6． 按照一定的顺序，在方格里填数．7． 二（1）班男同学有28人，女同学有20人，男同学比女同学多________人，女同学比男同学少________人。
8． 填上“＞”、“＜”或“＝”。
500000000________5亿 70265________120800 35万人________350000人 20万________199999 41亿________4000000000 85万________850001 50000000________5亿 900万________9亿 9．如果一串数按如图所示的规律排列．已知1在a 的下方，那么数字307位于______的下方． 10．有49个杯子，盘子比杯子少30个，那么盘子有________个杯子。
11．填空. 7、4、5、10、0、2、9、8班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________（1）上面的这列数里共有________数，其中最大的数是________，最小的数是________；从左往右数，第3个数是________，第5个数是________；从右往左数，第1个数是________，第5个数是________．（2）把这些数从小到大排列：________<________<________<________<________<________<________<________12．李老师剪了13个，每个小朋友发3个，最多可发给________个小朋友。
中学历史课堂教学的导入艺术
德国教育家第斯多惠说:“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。
”在中学历史课堂教学中，如何激发学生学习的兴趣？让学生乐学、爱学，导入新课是一个关键的环节。
那么，中学历史课如何导入呢？这是一门学问，更是一种艺术。
我想从以下几个方面来探讨。
一、用故事作导入历史课涉及到的人物都有许多故事，可以用讲故事来激起学生的兴趣。
如讲《春秋争霸》一课时，我在上课时精讲了“退避三舍”这个故事的内容，调动学生的学习兴趣，再由故事引入课文主题。
二、用影视作品作导入电影、电视大多取材于一定的历史背景，剪截播放其中片断，往往能调动学生学习积极性，引发思想共鸣。
如讲《三国鼎立局面的形成》时，我设计如下:把电视剧《三国演义》的片断制成课件并播放。
剧中人物形象生动，各具特点，诸葛亮足智多谋，曹操奸诈残酷，张飞粗中有细，关羽忠信勇敢，这些历史长河中的一点浪花激起学生强烈的期待心理。
三、用歌曲设计导入中学生很多都是歌迷，用歌曲设计导语，可以烘托气氛引起共鸣，调动学生激情，起到很好的效果。
如讲《抗日救亡运动》，可以先放歌曲《在松花江上》，那凄怆的歌声、悲凉的乐调，会使学生受到情绪的感染，然后说:“日本占领了东北三省，对东北实行野蛮的殖民统治，残酷屠杀东北人民，那东北人民的命运归宿如何？《抗日救亡运动》这课将会让我们了解东北人民生活在日本侵略者铁蹄下的悲惨日子”。
四、用乡土历史知识作导入中学历史课堂教学的导入艺术◇ 曹 扬学生对本乡本土的东西或多或少了解，也最有感情，同时通过乡土历史，更能培养学生爱祖国、爱家乡的思想，树立建设美好家园的信念。
如我工作的学校紧挨湖南里耶镇，在那里发现了战国时的秦简，还修了博物馆，游人络绎不绝，不少学生也去参观过。
在教学《多姿多彩的艺术》一课时，我就据此设计导入，收到了很好的效果。
五、用复习旧知识作导入历史课也不孤立的，课与课之间也是有联系的。
要充分利用它们之间的相互关系来设计导入新课，这样既使学生学到了新知识，也巩固了旧知识，起到了一举两得的效果。
培训学习资料-学校宣传-2022年学习材料
西阳县黑水初级中学校-德文并重，引领发展-专E心-10
放飞梦想创造辉煌-珍发-6
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西阳县黑水初级中学校->】-德文并重，引领发展
学校宣传ppt课件
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西阳县黑水初级中学校->》-合理布局，春风化雨-长期以来，学校重视文化建设，积极打造书香校园，努力营-造校 育人环境。学校因地制宜“填补式”立体绿化已成规模-高标准美化已上台阶。-3-教学楼-主题文化-没有民亲灵魂 青任意识-有意来眼我的税公中目人-十九居田运会
西阳县黑水初级中学校-合理布局，春风化雨-长期以来，学校重视文化建设，积极打造书香校园，努力营-造校园育人 境。学校因地制宜“填补式”立体绿化已成规模-高标准美化已上台阶。-合理食健康人生-食堂-主题文化-营茶改善 家林贴学生受益
西阳县黑水初级中学校-创新管理，-提升品位-学校狠抓教育科研，加强过程督查，注重“集团式”发展-缔结友好学 ，开展校际交流，强化德育，加强民主，不断完-善各种考核方案和各类先进评选办法，形成了初具黑中特色的-管理文 。-于同水平学校办学环-优势-境相比，学校硬件条件-学校重视干部师资建设-发展滞后：学生运动场、-启动“青 工程”、落实-行政班级多媒体设备的-”一帮一”活动，开展校本-配备情况都不乐观。-培训，举办教师专业成长讲 座，实行班主任岗位“动态-管理”，师资素质逐步提高。-学校始终坚持“发展才是-不足-硬道理”，全体教职工精 -团结、敬业奉献，我校教育-教学质量取得了令人瞩目的-成绩。
西阳县黑水初级中学校-合理布局，春风化雨-长期以来，学校重视文化建设，积极打造书香校园，努力营-造校园育人 境。学校因地制宜“填补式”立体绿化已成规模-高标准美化已上台阶。-学校文化长廊按照理念文化、经典文化、传美德、科学艺术、健康环保教育五个方面进-行设计，共有专栏宣传窗88幅，总长360余米。-整个布局主题统一， 次分明，图文并茂，可-读性、教育性融于一体，校园的每一面墙壁都-会说话，每一幅字画都吸引师生眼球，每一处点都耐人品位。文化长廊内容包括名句美文-的推荐，教育方针，人生观、价值观的引领-环保、节能、健康生活的倡导
合川卢作孚中学简介
合川卢作孚中学简介合川卢作孚中学位于中国重庆，是一所拥有76多年办学历史的普通高级中学。
校始建于1944年，由当时重庆市政府文物研究会发起，并当局颁发官方许可证书，正式以合川卢作孚中学名称发展。
1995年，学校被指定为重庆市A级普通高级中学。
合川卢作孚中学以其多样的教育理念和独特的教学风格著称，重视学生的全面发展从而使学校成为重庆地区一流的学校。
自1964年开始，学校就秉承“以人为本”的理念，全面改造教育模式，以全新的视野和方式进行教学。
川卢作孚中学在多年的努力下，赢得了公认的“重庆市十大学校”的称号，更得到了中国文化部的授牌，成为重庆市文化部表彰的重庆市优秀文化教育基地。
学校设有一个良好的校园环境和设施，包括国家级的实验室、计算机室和物理实验室。
校还有大型体育场馆、学术图书馆和全套科学和技术教材，以及多种多样的学术活动和文体设施。
当前，学校拥有3000多名教职员工，其中约有2000名教师，拥有国家级教学成果奖励，地方级科教先进工作者，区级教学名师，以及重庆市优秀教师和学生。
学校始终坚持以“有品质的教育，培养有担当的现代人”为办学宗旨，致力于为重庆社会培养担负社会责任的人才。
学校联合政府和学校社会，致力于把合川卢作孚中学打造成为国家一流的学校。
学校本着“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养具有国际视野的综合人才为办学目标，以建设有利于学生成才的学习环境为核心，以提高教育品质为根本，以诚信的学习精神为支撑，以发展和提升学校教育事业为宗旨”的宗旨，竭力提供最优质的教育服务，为中国培养更多优秀的人才和未来的精英。
合川卢作孚中学不仅在教育教学上引以为荣，而且在培养学生精神文明上也备受社会瞩目。
具体来讲，学校强调学生自觉承担起社会责任，坚定社会正义，增强国家荣誉感，珍视社会公德，学习爱国传统文化，推进实践教育，弘扬良好学风，传播文明文化，弘扬中国传统美德，促进学生扩大视野，拓宽思路，培养创新精神，探索现代文明，建设社会主义核心价值观等。
溪市第五中学简介
我校在艺术教育上以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动校园形成和谐文明的风尚，利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品位的校园文化气息。校合唱队获辽宁省校园歌曲合唱比赛二等奖、获本溪市第四届中小学生校园歌曲合唱比赛优秀合唱队、辽宁省“三队”（合唱队、乐队、舞蹈队）活动评选一等奖、获本溪市学生器乐表演一等奖，获得全国少年儿童美术书法摄影大赛一等奖、获得“星星河”杯全国少年儿童美术书法摄影大赛优秀组织奖。2011年获本溪市艺术教育先进校。
五中风格
校训：知行合一，智体并遒
校风：诚信、尚礼，求真、务实
教风：敬业、爱生，厚德、博学
学风：尚பைடு நூலகம்、求是，乐学、善思
五中愿景
培养愿景：推进素质教育，营建品牌学校，把学生培养成为具有“仁义、智慧、勇敢、包容”的价值观，乐观向上的人生观、勇于实践的行动者、敢于担当的国家建设者与接班人。
酉阳县花田学校科普中心运作情况总结
重庆市酉阳县花田乡中心小学校“致公科普活动中心”运行情况总结一、花田乡中心小学校基本概况重庆市酉阳县花田乡中心小学校位于酉阳县西北，距离县城38千米，建校于1984年。
学校青山环抱，绿水缠绕，环境优美。
辖区内有一所中心校，花园、老龙两所完小，石家坝1个村级教学点，共有学生1328人，教职员工68人。
花田乡中心小学校近年来在各级部门和领导的关心及爱护下，在社会各界的支持资助下，以“打造阳光校园•培养阳光少年”为办学目标，坚持围绕发展学生“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大核心素养开展教育教学活动，学校已发展成为环境优美、精致典雅、质量优良的农村山区优秀学校。
花田乡“致公科普活动中心”运行辐射学校有铜鼓乡中心小学校、铜西完小、两元村小、花滩村小、铜鼓中学、板桥乡中心校、钟多镇小坝小学、龙池小学、新桥小学、黑水镇中心小学校，黑水大函完小、土坪完小、黑水中学等13所学校7200余名师生。
科普活动中心建成后很好的带动了周边学校的科技教育活动。
二、“致公科普活动中心”建设情况花田乡中心小学校“致公科普活动中心”由致公党上海市委出资30余万元捐建。
活动中心有145平方米，一共安装有28件科技展品，其中“看得见的声波”、“万丈深渊”、“手感发电”等大型科技展品16件，“脚踏发电”、“风力发电”、“水力发电”等新能源新材料科技展品3件，经典数学、物理等科技展品8件、倾斜小屋1间。
另外，致公党重庆市委联系美国金祖鑫基金会捐赠2万2千元为科普活动中心配备了5000余册图书，酉阳县科协投入3万元为活动中心配置了42英寸显示屏幕的数字科技馆，酉阳县教委投入30余万元装修了“科普活动中心”和“图书阅览室”。
2016年5月花田乡中心小学校“致公科普活动中心”在致公党中央、致公党上海市委、致公党重庆市委等各级领导的关爱下建设完工并于2016年6月1日投入使用，全校孩子通过参观科普活动中心度过了一个快乐幸福的儿童节。
初中数学小组合作学习的实施探究
编教材着眼于巩固所学知识，但是有些答案可直接从教材中归纳得出，带有标准答案性质色彩，不利于发挥学生主观能动性，体现出浓厚的“知识本位”意识。
对于有关题型也做了些改革，增加了活动性题目，岳麓版的“活动建议”让学生通过网络或其他途径了解毒品的危害及禁毒的必要性，体现了新课标对学生人文素养的培养要求。
人教版提供了义律对中国发动鸦片战争的说辞，并设计了开放性问题，“你认为他说得对不对，为什么？”，培养学生‘论从史出，试论结合’的历史思维能力，对学生深刻认识鸦片战争爆发的原因及培养学生重视史料意识也有重要意义。
岳麓版在本课尤为注重对史料的阅读理解能力与运用能力的训练，不仅提供的史料较长，还设计了三个问题且层层递进，前两个问题注重基础知识考查，最后一问体现出对能力的要求，分析武器落后是否是战争失败的决定因素。
三、比较后的启示（一）学本落实情况此次新课标教科书以课标规定目标的内容为载体，旨在转变教本为学本。
但是从此节课的编写上看，依笔者一管之见，教科书离课程改革定位教科书为学材之目标尚远。
教科书应该写得简单、明晰，应该充分帮助学生，使他们在必要时可以假助教师，自己就能进行学习。
但从三版本的编写可以看出许多知识的结论就在其中，学生仅需接受记住即可。
比如人教版的“鸦片战争”子目，表述鸦片战争的影响时得出中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家的结论，对殖民地作了叙述，而半封建社会却没有作必要的提示。
而课程标准研制组也认为：“如果高中历史教科书直接把结论给学生，容易禁锢学生的思想，造成学生历史学习的懒惰心理，不利于实现学习的创造性，也不利于培养他们的历史思维”。
这显然学材之目标尚未落实。
（二）教科书内容选择依据课标，在浩如烟海的历史知识中，不同版本所选择的内容就具有相当大的差异。
当然，学生也没必要也不可能掌握所有的知识，那么究竟该选择什么样的知识呢？“课程改革把教科书仅仅看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种案例”。
揭西县大溪中学_企业报告(业主版)
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近 3 年(2020-03~2023-02)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年揭西县大溪中学的项目规模主要分布于小于 10 万区间，占项目总数的 92.0%。500 万以上大 额项目 0 个。 近 1 年(2022-03~2023-02)：
本报告于 2023 年 02 月 09 日 生成
1.4.1 重点项目
（1）物业管理（9）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
揭西县大溪中学物业管理服务定 广东新智物业管理
点采购定点议价成交公告
有限公司
12.5
2022-08-24
本报告于 2023 年 02 月 09 日 生成
3/15
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
目标单位： 报告时间：
揭西县大溪中学 2023-02-09
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
揭西县大溪中学装修工程定点采 广东环辉建设有限
购定点议价成交公告
阳谷县西湖中学
简介
西湖中学始建于1960年，占地106亩，管理规范，教师优秀，学风浓厚，办学成绩斐然。
学校文化பைடு நூலகம்
校魂：每个孩子都有闪光点 校训：博学笃志明德求真 校风：民主、勤奋、求实、创新 教风：敬业、爱生、严谨、博学 学风：博学多思、勤奋精进办学理念：开放课堂、解放学生
课堂教学
自2002年以来，积极探索课堂教学改革，开放课堂、解放学生，坚持自主、合作、探究的学习模式；**生命， 提升学生的主动性，并培养其参与意识、合作意识、竞争意识；倡导“学案引领，先学后教”教学模式，学习效 率得到显著提高，教育教学质量明显提升，赢得了广泛赞誉。
百尺竿头，更进一步。现在，西湖中学正以创建省级规范化学校为契机，争取将学校做大做强。
谢谢观看
阳谷县西湖中学
山东省阳谷县的公立中学
01 简介
03 课堂教学 05 办学成绩
目录
02 学校文化 04 亮点工程
阳谷县西湖中学占地106亩，现有30个教学班，学生1300余名，教职工139人建有现代化的教学楼、宿舍楼、 实验楼、多媒体教室、语音室、图书室和音乐、美术、书法教室。学校布局合理、环境幽雅、管理规范。
3、拓展办学思路。学校和北京师范大学安博教育集团联合，开展了“核心爆破英语”远程网络教育，为农村 学生利用现代教育资源搭建了良好平台。
办学成绩
学校目前拥有“山东省教学示范学校”、“聊城市规范化学校”、“聊城市教学示范学校”、“聊城市平安 和谐校园示范校”、“聊城市校本培训示范校”、“聊城市教科研示范校”、“阳谷县名学校”等荣誉称号40余 项。
亮点工程
1、主题班会。主题班会从无到有，从有到优，现已成为学校的品牌之一。学校目前拥有100多个成熟的主题 班会。其中《感恩父母》主题班会荣获全国中小学生思想道德建设优秀成果展评一等奖。
谋求学校发展践行新课改
谋求学校发展践行新课改2010年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式颁布。
《纲要》指出“要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。
”，国家已将学校的内涵发展和特色发展作为教育事业发展的关键点，把提高质量作为教育事业发展的核心任务。
我校积响应国家号召，认真组织申报，成为了“领雁工程”试点校。
义务教育存在较大的地域差异，农村义务教育发展相对滞后，与城乡义务教育发展失衡。
利用试点校推进义务教育均衡发展，这是国家交给酉阳的一个光荣而艰巨的历史任务。
作为“领雁工程”试点校，加大农村教育发展力度，是统筹城乡教育改革的“重中之重”。
在酉阳，农村教育比较薄弱，只有坚持不懈地加强农村教育，才能实现城乡教育的协调发展。
为进一步促进农村中小学内涵发展，加快城乡教育统筹发展步伐，充分发挥酉阳已有的特色学校研究和建设实践成果，辐射带动城乡学校均衡发展、特色发展，努力实现教育公平，整体提升酉阳基础教育核心竞争力和影响力，重庆市教委于2010年9月在全市范围内启动了酉阳市农村中小学“领雁工程”项目。
前不久，国家“领雁工程”工作小组来大溪中学验收，工作组给予了我们充分肯定，但也存在着一些困惑。
当前，以人为本的教育理念在深化，素质教育和基础教育课程改革不断推进。
我们学校在改革中，涌现了很多为人梯、乐奉献的优秀教师。
他们敢于创新、积极探索，在教育教学实践中吸取先进的教育思想、教育理念。
创造性地开发了一些新的教学模式、教学内容和教学方法。
这些新模式、新方法在实践中提高了我们学校的教学质量，是学校积淀下来的宝贵财富。
教师作为文明的传承者要与时俱进，刻苦钻研、奋发进取，提升自身素质和能力。
我们学校沉心静气办教育，一心一意谋发展。
重庆重点中学简介及小升初招生信息
重庆重点中学简介及小升初招生信息无忧教育：学校简介学校名称：重庆市十一中学（重庆11中）学校类别： ...来源:无忧教育时间:2013-06-06学校简介学校名称：重庆市十一中学（重庆11中）学校类别：区重点学校简介：重庆十一中是重庆市首批重点中学，校址位于南岸区弹子石。
学校创建于1912年，前身为“精益中学”（1912年）和“文德女中”（1914年），1952年两校合并更名为“文益中学”，1953年命名为“重庆市第十一中学校”。
1982年被命名“四川省首批重点中学”，重庆直辖后被命名为“重庆市首批重点中学”。
十一中以校园美、校风好、教风严、学风浓、师资强、质量高而闻名遐迩。
学校“一体两翼”的办学模式已初具规模，“一体”即占地240余亩的校本部，“两翼”分别为CBD南区窗口学校和占地242亩的南岸茶园新校区。
学校现有115个教学班，学生6500余人。
作为有着悠久办学历史的名校，自创办时期“启智育民、兴学强国”的办学追求，形成了“博文修德、精益求精”的办学理念，在新时期更是形成了精勤不倦的教师工作作风。
推行“以块为主，条块结合”的现代管理模式所形成的教师队伍的特色魅力是十一中呈现给社会最好的品牌。
近几年学校先后获得全国德育先进集体、全国德育先进实验学校、全国五四红旗团委、全国体育先进集体、全国体育锻炼达标单位、全国体育先进学校、全国艺术教育先进集体、全国“德育科研先进实验学校”、重庆市绿色学校、重庆市最佳文明单位、重庆市文明单位、重庆市文明学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市德育先进集体、重庆市体育传统项目学校、重庆市教育科研先进集体、重庆市教育科研实验基地、重庆市校务公开先进集体、重庆市依法治校示范校、重庆市中小学思想道德建设先进集体、重庆市中小学信息技术教育电化教育先进集体、重庆市十佳创新读书示范班级学校、重庆市贯彻学校体育工作条例优秀学校、重庆市中小学信息技术示范学校、重庆市园林式单位、重庆市读书育人示范学校等称号。
重庆乡村学校少年宫亮点展示
重庆乡村学校少年宫亮点展示。
鼓号队入场式。
刺绣组作品展。
依托农村乡镇中心学校打造家长满意、孩子喜欢的活动阵地活动阵地乡村学校少年宫——农村孩子成长的摇篮重庆各地扎实推进乡村学校少年宫建设，力争为孩子们营造一个健康快乐的成长乐园。
近两个月，酉阳、秀山、石柱、万州、涪陵等地通过开展生动多彩的校园活动、举办学生成果汇报展出、召开现场推进会、开展实地调研等方式积极推进乡村学校少年宫建设，丰富青少年课余及暑假生活。
各地亮点活动展示一、石柱县黄水乡村学校少年宫尽显风采6月27日，阳光格外灿烂！在黄水镇小学的校园里，欢歌笑语，锣鼓喧天。
黄水镇乡村学校少年宫活动成果展在这里举行。
上午8时，该校少年宫表演的器乐、朗诵、独唱、快板、舞蹈、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相：或歌声嘹亮，或翩翩起舞，或琴声悠扬，或诙谐幽默。
一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。
校园内歌声、掌声、笑声汇成一片欢乐的海洋。
精彩的少年宫成果展示，给参观者展示了一道道丰富的视觉盛宴。
现场成果展示井然有序的开展，与室外活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展形成相得益彰的布局，令所有的参观者啧啧称赞。
一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法，一一呈现在大家面前。
这些作品展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。
活动中，一位吹唢呐的女生格外吸引观众的眼球。
据了解，她叫李明霞，是少年宫校鼓乐队的唯一女成员。
她告诉记者，在少年宫辅导老师的帮助下，她对吹唢呐越来越感兴趣，技能也越来越熟练。
让她担心的是，如果以后上了初中或高中，长时间不训练的话，就会把吹唢呐忘啦。
无独有偶，在黄水小学乡村少年宫，提起冉敏捷这个名字，无人不知，无人不晓。
同学们亲切地称她为“全能明星”。
她既参加了学校的舞蹈队，又参加了学校的器乐队。
她不仅歌声优美，还是学校大小活动的小主持人。
小敏捷告诉记者，她从小就喜欢唱歌跳舞，父母也非常支持，为她买了口风琴、电子琴、葫芦丝、陶笛、竖笛、横笛等。
发挥课堂教育主渠道提高育人质量探究
教育是社会现代化建设的基础,学校教育能否培养出数量足够、素质优良的人才,在很大程度上取决于对学校德育的管理。
为了提高德育的实际成效和结果,充分发挥德育在社会现代化建设中的整体功能,就必须加强对学校德育的研究。
一、端正教育思想,把学校德育摆在重要地位学校培养能为社会主义服务,为人民服务,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
学校是育人的特殊地方,必须把德育工作摆在重要地位,克服重智育,轻德育;重升学,轻素质;重结果,轻过程的思想。
我认为要使学校德育工作做出实效,必须做到以下几点:1.领导重视是搞好学校德育工作的保障。
任何一项工作,没有领导的重视和推进是难以做好的。
领导特别是校长要重视学校德育工作的重要性,着力进行德育系列的建设:如制定全面系统的具体德育目标,合理安排智育活动的时间和空间,形成多种德育途径相结合的合力网络,优化德育环境,建设校园文化等。
只有领导重视,才能保证多渠道、多方位的教育途径,才能创造出德育的实效。
2.高素质的教师队伍是提高学校德育工作的基础。
教育是一项宏伟的育人系统工程,要教育出具有较高政治素质的学生,除领导重视以外,还必须有政治素质高的教师。
邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。
”全面提高教师的政治素质,我们的做法是:(1)加强政治理论的学习,坚决贯彻执行党的教育方针、政策,学习马列主义、毛泽东思想和社会主义理论;(2)树立正确的教育观、质量观和人才观,为人师表,教书育人;(3)建立科学的评价机制,把政治理论水平、育人效果、师德作为衡量教师的重要内容,而不是单一凭分数论高低。
使教师树立正确的教育观、质量观和价值观,把自己定位于做高尚的人,无私奉献的人。
3.合理利用教育资源是提高学校德育的源泉。
教育无时不有,无处不在的,作为教育工作者就应随时地把握教育的时机,使教育在润物细无声中进行。
农村中学化学实验室文化建设路径探索
新课程研究2020.22中学化学实验室是初中生做化学实验和实践探索的场所，化学实验是激发学生的化学学习兴趣、培养学生的科学探究能力的重要途径。
化学实验室有一些最基本的化学试剂和必备的化学工具，并配备相应的实验教师和其他设备，学生进入实验室也有相应的实验要求和注意事项。
“实验室不但要在时间、空间上保证完成新教材所要求的教学任务，而且需要拓展，对学生开放，让实验室成为开展科学探究的场所，让学生去做他们想探究的实验。
”目前，农村中学化学实验室基本能够满足学生上实验课的要求，在实验室安全规范管理、污染物处理、建档工作、学生规则与注意事项等方面，都做得比较规范和细致。
但在教学实践和管理过程中，化学实验仍然存在较多问题，如室内设置和实验教学缺乏文化意蕴，教师缺乏化学文化意识，学生缺乏对中外化学文化知识的有效认识和掌握，仅仅是为了完成课程任务，忽视了化学文化学习的重要性，等等。
化学实验教学不能局限于学生完成相应的学习和实验任务，还应该营造良好的文化氛围，提升学生的化学文化素养。
因此，加强农村中学化学实验室文化建设就显得很有必要，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够开阔学生视野、传承中华优秀传统文化。
一、农村中学化学实验室文化建设的意义“化学作为人类研究世界的一种工具和视角，随着化学家对化学物质、化学原理和化学规律不断揭示，以及化学研究者和学习者对化学的理解与应用，使化学这门学科呈现出其特有的文化气质。
”毋庸置疑，农村中学化学实验室文化建设具有重要意义。
首先，提升中学生的化学文化素养，培养学习化学的兴趣，为以后从事化学研究及相关专业学习奠定基础；其次，巩固学生的专业知识，培养学生学习中华优秀传统文化的兴趣；最后，提升化学学习的美感。
学习化学不仅是学习书本知识，还应该学习相关化学文化，增强安全意识。
二、当前农村中学化学实验室文化建设中存在的问题农村中学化学实验室不仅是学生学习化学知识的主要场所之一，还是拓宽学生知识面、培养学生化学兴趣和传承中华优秀传统文化的重要途径，对提升学生的化学学科核心素养、综合实践能力具有重要意义。
重庆市酉阳县大溪中学简介
大溪中学简介悠悠酉水河、巍巍冠军山，这里山环水绕，钟灵毓秀。
美丽的大溪中学就座落在这风景秀丽、土家民俗文化底蕴浓郁的酉水河畔。
她位于渝、湘、鄂三省市交界处，始建于1972年，历经了30多个春秋，培养和造就了一大批优秀杰出的人才，有现执教于四川大学的中国研究南亚文化的第三代顶级专家尹锡楠教授，又有任职于国家核工业部的罗景润教授等人。
2008年，酉酬水电站的修建为大溪中学迁建带来了大好的历史机遇，学校领导积极发展谋篇布局、增资立项。
2009年11月学校搬入了总投资3000余万元的新校区，整个校园占地60余亩，校舍总面积14530平方米，其中教学综合楼6500平方米，学生宿舍5855平方米，学生食堂1757平方米。
建有标准化的塑胶运动场和篮球场，并正式启动“数字化校园”建设，力求全面实现教室的多媒体化和数字化。
与此同时，学校的图书、实验、微机、音乐、美术等功能室一应俱全、设施完备。
学校现代化的管理、良好的办学条件和宜人的育人氛围为全体师生营造了一个高品质的教育教学环境。
学校现已初具规模，有一支精诚团结，锐意改革的领导班子，有一支团结、高效、和谐、务实的教师队伍。
现有教学班21个，在校学生1800余人。
教职工91人，具有大专以上学历教师86人，其中研究生学历1人，本科学历39人，高级教师12人，中学一级教师46人，专任教师的合格率达100%。
教师的结构合理，平均年龄约37岁，是一支非常有活力的教师队伍，涌现了一大批业务精干、勤于专研的校级、县级骨干教师和教学能手。
学校教师还积极撰稿，在国家、市、县级刊物上均有教育教学论文发表，也多次获得县级及以上部门的表彰和嘉奖。
学校环境优美、绿树成荫、鸟语花香。
教学综合楼宽敞明亮、教育教学设施设备一应俱全，是一所拥有一流办学条件的“山水园林式”现代化校园，是莘莘学子求学、成长、成才的理想摇篮。
近年来，学校积极深化课堂教学改革，走科研兴校、科研提质之路，有力地助推了学校的跨越式发展。
酉阳县酉州初级中学 凝全校之力,体系化构建课程辅助活动
酉阳县酉州初级中学凝全校之力,体系化构建课程辅助活动
田卫红
【期刊名称】《今日教育》
【年(卷),期】2014()4
【摘要】“在活动中感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，激发强烈的
创新欲望”是酉阳县酉州初级中学打造课程辅助活动的初衰，学校坚持“以生为本、面向全体、全面发展”三原则，走出了一务凝全校之力。
【总页数】1页(P24-24)
【关键词】课程辅助活动;初级中学;酉阳县;体系化;创新欲望;以生为本;面向全体;全面发展
【作者】田卫红
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G512.7
【相关文献】
1.举全校之力促进改革助推发展——我院以创先争优活动为统领，启动迎评促建、创文明校园工作 [J],
2.对当前城乡初级中学美术活动课程的调查报告--以攸县城乡三所初级中学二年级美术活动课程为例 [J], 王鹏
3.基于学校文化的校本课程体系化构建——以南宁市桂雅路小学博雅课程体系构建
为例 [J], 卢翠玲
4.铺设活动课程“跑道” 引领队员放飞理想——记上海市天山初级中学校长陈红的“少先队活动课程化”理念与实施 [J],
5.借课程之力促内涵发展助共同成长——学校特色综合实践活动课程体系构建的有效尝试 [J], 陈刚
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重庆市酉阳县第一中学企业信用报告-天眼查
重庆市酉阳县第一中学
企业信用报告
本报告生成时间为 2018 年 11 月 14 日 11:26:23， 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的天眼查数据快照。
目录
一．企业背景：工商信息、分支机构、变更记录、主要人员 二．股东信息 三．对外投资信息 四．企业发展：融资历史、投资事件、核心团队、企业业务、竞品信息 五．风险信息：失信信息、被执行人、法律诉讼、法院公告、行政处罚、严重违法、股权出质、
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2
一、企业背景
1.1 工商信息
企业名称：
重庆市酉阳县第一中学
工商注册号： /
统一信用代码： /
法定代表人： /
组织机构代码： /
企业类型：
/
所属行业：
/
经营状态：
/
注册资本：
/
注册时间：
4.2 投资事件
截止 2018 年 11 月 14 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
4.3 核心团队
截止 2018 年 11 月 14 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
动产抵押、欠税公告、经营异常、开庭公告、司法拍卖 六．知识产权信息：商标信息、专利信息、软件著作权、作品著作权、网站备案 七．经营信息：招投标、债券信息、招聘信息、税务评级、购地信息、资质证书、抽查检查、产
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大溪中学简介
悠悠酉水河、巍巍冠军山，这里山环水绕，钟灵毓秀。
美丽的大溪中学就座落在这风景秀丽、土家民俗文化底蕴浓郁的酉水河畔。
她位于渝、湘、鄂三省市交界处，始建于1972年，历经了30多个春秋，培养和造就了一大批优秀杰出的人才，有现执教于四川大学的中国研究南亚文化的第三代顶级专家尹锡楠教授，又有任职于国家核工业部的罗景润教授等人。
2008年，酉酬水电站的修建为大溪中学迁建带来了大好的历史机遇，学校领导积极发展谋篇布局、增资立项。
2009年11月学校搬入了总投资3000余万元的新校区，整个校园占地60余亩，校舍总面积14530平方米，其中教学综合楼6500平方米，学生宿舍5855平方米，学生食堂1757平方米。
建有标准化的塑胶运动场和篮球场，并正式启动“数字化校园”建设，力求全面实现教室的多媒体化和数字化。
与此同时，学校的图书、实验、微机、音乐、美术等功能室一应俱全、设施完备。
学校现代化的管理、良好的办学条件和宜人的育人氛围为全体师生营造了一个高品质的教育教学环境。
学校现已初具规模，有一支精诚团结，锐意改革的领导班子，有一支团结、高效、和谐、务实的教师队伍。
现有教
学班21个，在校学生1800余人。
教职工91人，具有大专以上学历教师86人，其中研究生学历1人，本科学历39人，高级教师12人，中学一级教师46人，专任教师的合格率达100%。
教师的结构合理，平均年龄约37岁，是一支非常有活力的教师队伍，涌现了一大批业务精干、勤于专研的校级、县级骨干教师和教学能手。
学校教师还积极撰稿，在国家、市、县级刊物上均有教育教学论文发表，也多次获得县级及以上部门的表彰和嘉奖。
学校环境优美、绿树成荫、鸟语花香。
教学综合楼宽敞明亮、教育教学设施设备一应俱全，是一所拥有一流办学条件的“山水园林式”现代化校园，是莘莘学子求学、成长、成才的理想摇篮。
近年来，学校积极深化课堂教学改革，走科研兴校、科研提质之路，有力地助推了学校的跨越式发展。
我们有理由相信，奋进中的大溪中学必将成为酉阳东陲教育战线上冉冉升起的一颗璀璨明珠。