学前儿童心理发展关键期

4、数字概念形成的关键时期：4-5岁左右 此时可引导孩子认识数字，由简到繁，做些加减乘除 的演算，背唱“九九”歌。方法当然也是启发诱导，以实 物、卡片、玩具等引起孩子的兴趣。 5、想象力发展的最佳时期：3～6岁 此时期可以多带孩子游览参观，开拓视野，多讲一些 童话故事，并增置智能玩具等。
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一些心理发展关键期列举
二、对关键期研究的起源
最早起源于奥地利动物心理学家劳伦 兹（1937）对动物印刻行为的研究。 小鸭子在破壳后不久，鸭妈妈会带 着它们四下走动一圈，从此以后把 这个母鸭当作它们的妈妈。科学家 把这一现象称为“印刻学习”。劳 伦兹在小鸭子出生后的10~16个小 时，先不让它们看到母鸭，而首先 看到劳伦兹自己,于是,有趣的事情发 生了。 结论：小鸭的追随行为典型地出现在 出生后的24小时内，超过这一时间， “印刻”现象就不再明显。
学前儿童心理发展的“关键期”
一、何为“关键期”？
• 也称敏感期或临界期，是指某一反应或某种行为在某个 特定的时期或阶段中最容易形成或习得，如果错过这个 “大好时机”，这种反应或行为的学习就会变得困难，往 往事倍功半，甚至造成难以弥补的损失。这种形成某种反 应或学习某种行为的大好时机就是关键期。 • 人们把关键期的概念引进儿童心理学，意识是说，儿童各 种心理机能的发展也存在一个大好时机或最佳年龄，如果 在这个最佳年龄期间为其提供适当的条件，那就能有效地 促进这方面心理的发展。
• • • • • • • • • • • • 4～6个月 8～9个月 7～10个月 10～12个月 0 －2 岁 1 －3 岁 4 －5 岁 0 －4 岁 4-5岁左右 10岁以前 5岁以前 10岁以前 吞咽咀嚼关键期 分辨大小、多少的关键期 爬的关键期 站走的关键期 亲子依恋关键期 口语学习关键期 书面语学习关键期 形象视觉发展的关键期 掌握数概念的关键期 外语学习的关键年龄 音乐学习的关键年龄 动作机能掌握的关键年龄
三、关键期的特征
• 关键期的最基本特征是，它只发生在生命中一个固定的短 暂时期，一旦错过了这个时期就很难或无法再学会，因此 又称关键期为“最佳学习期”。
四、婴幼儿的几个关键期
1、口头语言发展关键期：1-3岁
这个阶段儿童学习口头语言非常快，如果让儿童生活 在外国，用不了一年就能学会日常口语。 2、视觉发展关键期：0-4岁 这个时期儿童的形象视觉发展最迅速。斜视儿童在4 岁之前容易矫正。 3、识字的关键期：3岁左右 教孩子识字很简单，关键不能用灌输式，而是在游戏 中学。可用卡片、图片、实物等提高孩子识字的兴趣。
五、讨论
• 1.你认为人的心理发展有没有关键期或敏感期？人类所有 能力的发展是否都存在一个关键期？能举例证明你的观点 吗？ • 2.倘若存在心理关键期，它对早期教育有什么启示意义？
Thank you!