三年级语文听力练习.doc

校园里有一棵槐，高大、粗壮。

它高大，一点也不分，它那灰褐色的干，
高高地伸向天空，快要超了三楼的楼了。

它粗壮，确也惊人的，三四个小朋
友手拉手，也合抱不来。

那巨大的冠向四面伸展，茂密的叶把阳光遮得，活
像一把色的大。

儿吹梢，叶啦啦响。

老槐就像是一位和的老人，瞧着我在大下快地
玩耍，也同我一起出笑。

1、搭配。

（ 6 分）（）的冠（）的老人（）地玩耍（）的叶（）的大（）的干
2、填上适当的量。

（ 3 分）一（）大一（）笑一（）槐
3、找出上文的比句并抄写下来。

（ 2 会的蒲公英
初夏的一天，我和来到小木屋后面的山坡上。

山坡上盛开着一火的映
山、黄的迎春、淡紫的牛花⋯⋯真是多彩！我快活地拍着小手，跳跳采摘些五
六色的花儿。

一会儿，地挽着我走山坡的另一，那里开了一白色的小花。

花儿怪逗
人的：的袋，白白的茸毛，一吹，就盈地了起
来。

那些茸毛到空中就成了一把把“小白”，一“小白分）花”，它呀，得老高老高的。

我了九牛二虎之力，在山坡上使地跳着，努力地
跑着，才于抓住了一在空中的“小白花”。

我不手地摸着它柔的茸毛。

：“ 是蒲公英，它最喜到外面的世界去。

”“真奇妙！”我着，“我也要去！”
的在我幼小的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦自己成了一白色的
蒲公英，在广的天空中呀，呀⋯⋯
1.按文内容填空。

（ 6 分）
本文介了作者在小木屋后面的山坡上，看到了、、、等花，重点写了种花，
告小作者种花最喜。

晚上，他就梦在广的天空呀，呀。

2.作者把蒲公英比作（ 2 分）
5.从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱，请在对的说法后面打上“√”，错的后面打上“x。

”（ 6 分）
（1）作者看见山坡上那些五颜六色的花就高兴地直拍手。

（）（ 2）看着蒲
公英的样儿就觉得它怪逗人的。

（）
（ 3）费了九牛二虎之力才终于抓住了一朵“小白花”。

（）（ 4）爱不释
手地抚摸着它柔软的茸毛。

（）
（5）听完妈妈的话后就赞叹真奇妙。

（）
（6）晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。

（）专心读书
这是一个春暖花开的季节。

童第周做在校园的长椅上，全神贯注地看书。

一只蝴蝶悄悄地飞来，又悄悄地飞走。

一群小同学在草地上漩戏，有时在他的
身边互相追逐。

可是童第周连眼都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一
样，值到天色已经很晚了，童第周也并不知觉，还在专心地读书。

1、从短文哪些地方可以看出童第周全神贯注地读书？请写在下面的“﹏﹏”（3 分）
2、找出文中的近义词。

（ 4 分）
聚精会神——（）专注——（）
3、填空：（ 3 分）
一（）蝴蝶一（）老牛一（）季节
买抗皱霜
农历腊月二十九，我带着钱来到百货商店，买了一瓶抗皱霜。

商店营业员
阿姨感到奇怪，一个才九岁的小姑娘买它有什么用呢？
妈妈从早到晚在工厂里工作，一回家，就洗衣服，忙家务，不管电视节目
多精彩，她也没时间（ji ān ji）àn看。

她就这样一天天不辞辛劳地劳动着。

今
天，我突然发现妈妈的额头上出现了一道皱纹，虽然不深，却深深地刻在了我
的心上。

妈妈的生活太紧张了，她没有时间打扮自己。

因此。

我萌发了买抗皱
霜的念头，让妈妈恢复原来年轻美丽的容颜。

我来到像往常一样忙碌的妈妈身
旁，将抗皱霜藏在身后，神秘地说：“妈，您猜我买了什么？”“谁知道你又要耍什么花样了。

快，给我看看。

”妈妈放下饭铲，抹了抹手，感兴趣地说。

“看！”我双手捧给她。

妈妈接过去看了看，蹲下身和蔼地说：“你怎么想起买这个？”我用手摸着妈妈的额头，认真地说：“我不要你老嘛！”妈妈一把（ bǎb）à抱着我，动情地说：“有了你这份心，妈妈也就不会老了。

你看，妈妈不是还年轻嘛！”我高兴得拿起笤帚去打扫院子了，
咦，妈妈到哪儿去了？我走进屋子，啊！妈妈正（ zhēng zh è）ng对着镜子
涂抗皱霜呢！
1.给文中带点的字选择正确的读音。

2.在括号里填上合适的词。

精彩的（）年轻的（）和蔼地（）动情地（）
3.“我”为什么要买抗皱霜？
小白兔真可爱。

两只眼睛红红的，
真像两颗闪闪的红宝石。

高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。

小小的三瓣
嘴，吃起草来可神气啦！它的尾巴，短短的总是向上翘着。

它的前腿短后腿
长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。

1．这段话共有 ( )句话，是围绕第 ( )句来写小白兔的 ()的。

（ 3 分）2．作者描写了小白兔的、、、、等几个部分的特点。

（ 5 分）
3．找出文中的一个比喻句，这句话中把比作。

（ 3 分）海底里的“灯光”
广阔无边的海洋，像人们住的楼房一样，也可以分好几层呢。

从海洋表面
到二百米深的水面，是上层。

这里阳光透过海水，水里比较明亮。

从二百米到
一千米深的水层，是中层，因为阳光不能全部透过海水，光线十分微弱。

从一
千米到四千米的水层，是深海层，这里是一个黑暗的世界。

在海洋中层，光线很暗，鱼怎么看得见呢?他们游来游去不是要乱撞乱碰吗?那是不会的。

生活在这一层的鱼，眼睛长得特别大，能够在微弱的光线中
看清周围的东西。

更有趣的是，这些鱼的眼睛不但长得特别大，而且向外突
起，就像望远镜那样能看得远了。

又有些鱼两只眼睛不是长在头上的两旁，而
是一起朝前或朝上，这样看同一个东西就看得更清楚了。

还有些鱼身体两旁有
发光器，闪烁着绿幽幽的光。

它们借着身上发出的光寻找食物，招呼同伴。

这
种鱼聚集在一起，远远望去，像是群星闪烁，又像是万家灯火。

在海底漆黑的世界里，鱼的眼睛已没有什么用处了，奇怪的是生活在这里
的鱼都会发光。

在漆黑的海底，竟有明亮的“灯光”，这是多么奇怪哇 !
① 在括号里填上合适的词。

（）的海底（）的光线（）的海洋（）的光（）的世界
② 读短文，选择正确答案填在括号里。

（1）生活在海底（）的鱼身体两旁有发光器，会发光。

A．中层 B．中层以下 C．深海层
（2）（）阳光不能透过海水。

A．二百米以上 B．中层 C．中层及深海层
③“在漆黑的海底，竟有明亮的‘灯光’，这是多么奇怪哇!”这句话中“灯光”指________。

④在海洋的中层，光线很暗，鱼怎么看得见呢 ?请简要说说。

经过 14 个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。

他们一下飞机，就赶
往受灾最严重的布迈尔代斯。

来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲
惨景象：房倒屋塌，失去人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐后散的臭气。

倒塌后的房屋大都呈“叠状”，加上余震在不断生，救援工作造成很大困。

他一下，就迅速投入救援工作。

有的用声波探仔地搜索着每一条隙，心地捕
捉着墟里出的声音；有的操作
液，剪断横交的一根根筋，搜着在墟下的幸存者⋯⋯当气温高达 34 氏度，穿着厚厚的防服，汗水把衣服浸透了，仍然持斗。

1．在文中找出下列的反。

(3 分)
得到——（）容易——（）生存——（）
2．用“——划”出描写地震后悲惨的景象。

(2 分)
3．用“ ”划出中国救援是如何搜救灾区的。

他用哪些器搜救 ?(3
分 )
4．用文段中恰当的填空。

（ 2 分）
（）行（）景象（）的防服（）的筋
老鼠
一天，鼠巢出，上大街要把所有的全下来。

行老板：“你不愁吃喝，那么多干？”
“ 不愁吃喝，可平安无事得破些呀！”老鼠狡猾地笑了笑。

行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。

一下子，价抬高了几倍。

完后，小老鼠有的把扛在身上，有的在上，有的抱在手上。

□一个老鼠跑到老鼠面前□ 儿□咱么多干呀□老鼠：“笨蛋！咱然不愁吃，但是有老猫就不了安日子，猫吃，咱
送些不就和猫化友了？哈哈！” 着，露出得意的笑容。

小老鼠仍听不明白，但也不想去了，心想：儿我干，我就干。

跟着儿干准没
错。

因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。

猫只好自认晦气，运气不好。

不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。

”
1.选择带点字的意思（在括号里填序号）(3 分)费： a.费用 . b.话费 c.复杂，不容易 .费事（）破费（）费工夫（）
2.找出短文中一对近义词和一对反义词。

（ 4 分）近义词：（）——（）反义词：（）——（）
3.阅读短文填空。

（ 3 分）
（1）文中“敲竹杠”指的是。

（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中的“敌”指的是。

“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了。

”这句话中的“敌”指的是。

4.这则寓言故事告诉我们的道理是（）（ 2 分） A 老鼠买鱼送给猫。

B.老鼠成灾，给社会造成危害。

C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

D.反应鱼行老板开始不明白，后来醒悟了。

啄木鸟的树
在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟诚恳地说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。

警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树愤怒地吼叫着。

啄木鸟不好意思地飞走了。

从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树
啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

地飞走
（）
人。

（）
不可救药。

（
没完没了。

（ 1．在短文中找出适当的词语填空。

（ 4 分）（）地叫（）地说（）地吼叫（）２ .在短文中找出近义词。

（ 4 分）
羞辱—（）恼怒—（）恳切—（）提醒—3．判断寓言，对的打
“√”（2分）：
1）我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别 2）有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得）
3）自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该）。