第十一章 简单电路(1)
(完整版)第十一章简单电路知识点
第十一章简单电路知识点一、认识电路1、电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。
⑴干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，有1号、2号、5号、7号等。
⑵蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，应用于汽车、摩托车、通讯等。
⑶纽扣电池：电脑、手表、石英钟等。
⑷锂电池:手机以上都是化学能转化为电能。
⑸太阳能电池：广泛应用光能转化为电能。
2、电路⑴电路的组成：电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工。
⑵电路各部分的作用①电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能。
②用电器：用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能。
③开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用。
（闭合或断开）④导线：导线将电源、用电器、开关连接起来。
⑶电路的三种状态①通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路．通路特征：电路中有电流，用电器正常工作。
②断路（开路）：断开的电路。
断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等③短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路（用电器和导线并联，用电器被短路也就是不工作了）短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。
⑷电路故障的判断根据现象判断故障在哪里，在确定故障原因（短路、短路）3、电路图①电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。
②记住常见电学元件符号（电源、单刀单置/双置、交叉导线/连接、电动机、伏特表、安培表、电铃、电阻、互动变阻器等）③电路图要规范，画成矩形。
元件不能放在拐角处。
注意开关的状态。
④双控电路图、楼道感应灯电路图。
4、实物图与电路图互相转化⑴根据实物图画电路图看实物画电路图，关键是在看图，实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联。
①串联电路非常容易识别，先找电源正极，沿电流方向顺序前进直到电源负极为止，明确每个元件的位置，然后作图。
初中物理第十一章简单电路
简单电路一、认识电路一、电流1、电荷的定向移动形成电流2、电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
正、负电荷的定向移动都可以形成电流，根据电流方向的规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如图所示。
如金属导线中的电流是由自由电子定向移动形成的，金属导线中的电流方向就和自由电子定向移动的方向相反。
按照这个规定，当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时，在电源外部，电流的方向是沿着“电源正极→用电器→电源负极”的方向流动的。
二、电路的构成1、电路的概念：电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。
一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。
如图就是一个最简单的电路。
作用能量分析举例注意事项电源提供电能的装置，维持电路中有持续的电流将其他形式的能转化为电能，提供电能干电池、蓄电池、发电机在连接电源与用电器时，一定要注意观察用电器和电源极性的标识，做到用电器标有“+”的位置与电源正极相连，标有“-”的位置与电源负极相连用电器用电来工作的设备工作时将电能转化为其他形式的能，消耗电能电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱开关用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用-----------------拉线开关、拨动开关、闸刀开关、声光控开关开关接入电路前应是断开的导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路输送电能铜芯导线、铝芯导线（金属线芯外包一层塑料、橡胶等绝缘材料）不能用导线将电源正、负极直接连接起来3、电路中产生电流的条件有两个：一是要有电源，二是电路闭合。
两个条件缺一不可。
三、电路图1、用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
2、画电路图时，应注意以下五点。
①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。
②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中的开关的状态应注意与实物一致。
③合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处。
(压轴题)初中物理九年级全册第十一章《简单电路》检测题(有答案解析)(1)
一、选择题1．用吸管“吸”饮料，下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（）A．客车行驶时窗帘被“吸”出窗外B．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上C．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起D．与头发摩擦过的气球能“吸”起纸屑2．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为如图，电阻R1和R2两端的电压分别是（）A．1.9V 9.5V B．7.6V 1.9V C．1.9V 9.5V D．9.5V 1.9V3．如图所示，当滑片向右移动时，变阻器连入电路的阻值变大的是（）A．B．C．D．4．将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流，此时电流表A1和A2的示数分别如图乙所示，电流表A1、A2的读数分别为（）A．0.22 A0.7 A B．0.14 A 1.2 A C．0.24 A 1.2 A D．0.24 A0.7 A 5．在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）A．铜线的电阻一定比铝线的小B．长度和粗细均相同的铜线和铝线电阻相等C．长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较小D．粗细相同的两根铝线，长的那根电阻较小6．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为（）A．1.2A、0.22A B．0.96A、0.24A C．0.98A、0.22A D．1.2A、0.24A 7．如图所示，开关S闭合，两灯均正常发光，电流表A1的示数为09A，电流表A2的示数为0.5A，电压表的示数为9V。
下列判断不正确的是（）A．通过灯L1的电流为0.4AB．灯L1两端的电压为9VC．灯L2两端的电压为9VD．电源两端的电压为18V8．关于电流表和电压表的使用，下列说法不正确的是（）A．使用前都应检查指针是否指零B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出9．《中国诗词大会》比赛中用到了抢答器。
一认识电路课件完整版
化成其他形式的能． ?开关：控制电路通断的装置． ?导线：连接各电路元件的导体.负责传导电流．
电路：用导线把电源、用电器、 开关连接起来组成的电流的路径。
?任务导学：
认真观察老师演示的电路实验；观察手电筒的工作情况；阅读 课本34— 35页；然后思考并回答下列问题：
伏 打 电 池
干电池的认识：
干电池正极是石墨 棒，负极是锌筒，里 面是电解质，两极装 有金属帽，电池的外 面用塑料或纸片包裹。
铅蓄电池的认识：
汽车用的铅蓄电池由若干个湿电池组成。利用液体电 解质。一个化学电池将不断产生电流，直到电极和电解质被 用完为止。充电电池在充电时会发生逆化学反应。
废 电 池 与 环 境
第十一章 简单电路
第一节 认识电路
现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。 偶尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。
?任务导学：
认真观察老师演示的电路实验；观察手电筒的工作情况；阅读 课本34— 35页；然后思考并回答下列问题：
1、一个完整的电路，需要有哪些部分组成？
2、你所知道的电源有哪些？它们工作时把什么能转化为什么能？你知道干 电池的两级吗？
你知道电源短路和局部短路的区别吗？
?任务导学：
认真阅读课本36— 37页；然后思考并回答下列问题：
1、你知道电路中一些常见元件的表示符号吗？
2、画电路图时有哪些注意事项？
三、电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。
简单电路：
画出电路图
练习：
手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？ 一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么 作用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电 池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。
物理九年级第十一章《简单电路》教学教案(北师大版)
一、认识电路教学目标知识与技能1．知道电路的组成。
2．知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
3．记住并会画一些电路元件的电路符号，会画简单的电路图。
过程与方法1．通过实验和探究活动，认识电路，了解电源和用电器中能量的转化。
2．通过观察实验电路、规范作图，培养学生读图及作图能力。
情感、态度与价值观1．通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位；2．通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。
教学重点电路的组成及作用、电路的三种状态、电路图的画法。
教学难点对通路的理解和掌握及电路图的正确画法。
教具准备电源、导线、开关、灯泡等。
教学过程新课引入类比引入。
飞机在空中飞行，火车在铁轨上行驶，汽车在公路上行驶。
那么，用电器在工作时“电的流动”有没有自己的道路呢？知识点一认识电路的组成教师提问：什么是电路？1．请每一小组利用所给的实验器材，同组员一起动手组装电路，并使它们能正常工作。
(提示：连接电路时，开关必须先断开)2．引导学生讨论和发言，归纳出简单电路的基本组成。
讨论后回答：由电源、用电器、开关、导线四部分组成。
3．指导学生看教材P34～35图11－2、11－3、11－4，认识电源的实质，认识常见开关的类型，并说出它们在电路中的作用。
老师演示实物，让学生说出它们的作用。
(1)电源：提供电压的装置。
干电池、蓄电池、发电机等都是电源。
(2)用电器：指利用电流来工作的设备。
如电铃、电风扇、电视机等。
(3)开关：控制电路通、断的器件。
有拉线开关、拨动开关、按钮开关等。
(4)导线：传送电流。
知识点二 演示通路、断路和短路1．按教材P36图11－5的实验装置演示断路和短路。
(1)通路：处处连通的电路。
此时电路是闭合的，电路中有电流通过。
(2)断路：断开的电路，也叫开路。
此时电路不闭合，电路中无电流。
(3)短路：不经过用电器而直接用导线把电源的正负极连接在一起或用导线把某一用电器的两个接线柱连接在一起。
北师大版九年级全一册第十一章简单电路知识点归纳
简单电路——知识点归纳一、认识电路1. 电路的基本组成：①电源——为电路提供电能的装置②用电器——将电能转化为其他形式能的装置③开关——控制电路的通断④导线——起连接作用，传输电能2. 电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。
填写以下电路图符号：①电源②开关③灯泡④电动机⑤电铃⑥交叉不相连导线⑦交叉相连导线⑧定值电阻⑨变阻器⑩电流表⑩电压表3.三种电路状态：①通路（闭合电路）：接通的电路。
②开路（断路）：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
⑷连接方式：二、电荷与电流1. 电流的形成：＿＿＿＿＿＿＿＿形成电流。
（在金属导体中，能够做定向移动的是＿＿＿＿＿＿；在酸碱盐溶液中，能够做定向移动的是＿＿＿＿）2. 电流的方向：＿＿＿＿定向移动的方向为电流方向。
按照这个规定，负电荷定向移动的方向和电流方向＿＿＿。
3. 电流用字母＿＿表示，国际单位是＿＿＿，简称＿＿＿，符号＿＿＿。
比安小的单位还有＿＿＿＿和＿＿＿＿：1A=＿＿＿ mA 1 mA=＿＿＿＿μA4. 实验室常用的电流表有两个量程：＿＿＿＿（分度值＿＿＿＿）；＿＿＿＿＿（分度值＿＿＿＿）5. 电荷间的相互作用规律:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.6. 丝绸摩擦过的玻璃棒带＿＿＿＿电，毛皮摩擦过的橡胶棒带＿＿＿＿＿电。
验电器：作用：检验物体是否带电。
原理：摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开（电子的转移）7. 电流表的使用方法：①电流表必须＿＿＿＿＿在电路中。
②使用前应＿＿＿＿＿（通过＿＿＿＿＿＿＿）③所测电流不能超过电流表的＿＿＿＿＿④＿＿＿＿进＿＿＿＿＿出⑤决不允许将电流表直接接在＿＿＿＿＿两端三、电压1. 电源是＿＿＿＿的装置；电压是＿＿＿＿＿＿的原因。
2. 电路中有持续电流的条件：（1）要有＿＿＿＿＿（2）电路是＿＿＿＿3. 电压用＿＿＿＿表示，国际单位是＿＿＿＿，简称＿＿＿，符号是＿＿＿＿。
(压轴题)初中物理九年级全册第十一章《简单电路》测试卷(包含答案解析)(1)
一、选择题1．如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S ，小灯泡L 发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L 变亮，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L 逐渐变暗直至熄灭，由实验可知下列说法正确的是（ ）①钨丝的电阻随温度升高而减小②向钨丝吹气时，钨丝电阻变小③给钨丝加热时，电路中的电流变小④小灯泡L 发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L 的电流A ．只有①②B ．只有②③C ．只有②④D ．只有①④ 2．如图所示，电源电压保持不变，当开关由断开变为闭合状态，则两电表的示数变化为（ ）A ．两电表的示数都变小B ．电流表的示数变大，电压表的示数变小C ．两电表的示数都变大D ．电流表的示数变小，电压表的示数不变3．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关1S 、2S ，两个小灯泡的发光情况是（ ）A ．1L 、2L 都能发光B ．1L 、2L 都不能发光C ．1L 发光、2L 不发光D ．1L 不发光、2L 发光4．如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L 1与L 2串联的是（ ）A．B．C．D．5．《中国诗词大会》比赛中用到了抢答器。
其原理是：任意位选手按下抢答键时显示屏亮灯(红灯或绿灯)，同时扬声器发出声音。
以下符合这一要求的电路是（）A．B．C．D．6．如图所示，连接两个小灯泡L1、L2的电路，闭合开关（）A．L1、L2串联B．L1、L2并联C．L1、L2均发光D．L1发光、L2熄灭7．以下是某同学作出的一些估测数据，明显不符合事实的是（）A．一台普通家用冰箱工作时的电流约为1AB．人体的安全电压不高于36VC．一名普通中学生上一层楼需做的功大约为1500JD．初中物理实验中使用的一段铜导线电阻约为10Ω8．如图，电源电压为3V，开关S闭合，下列说法正确的是（）A ．若L 2开路，电压表的示数为0VB ．若L 1开路，电压表的示数为3VC ．若L 1短路，电压表的示数为0VD ．若L 2短路，电压表的示数为0V9．下列说法正确的是（ ）A ．摩擦起电的实质是创造了电荷B ．验电器的工作原理是同种电荷相互吸引C ．公路上的路灯同时亮同时灭，它们是串联在一起的D ．电荷的定向移动形成电流，电流的方向与正电荷定向移动的方向相同10．如图所示，将两个表面光滑的铅块相互挤压后会粘在一起，以下现象与该实验原理相同的是（ ）A ．墨汁滴在热水中很快散开B ．两个吸盘挤压后吸在一起C ．折断一根铁丝需要很大力D ．毛皮和橡胶棒吸引在一起 11．下列各电路中，灯1L 、2L 能独立工作，又能同时工作是（ ）A ．B ．C ．D ． 12．如图所示电路中，闭合开关S 后，发现小灯泡L 不亮，电压表示数较大，电流表示数为0。
第十一章___简单电路__多媒体课件
电源：
—— 为电路提供电能的装置叫电源。 例如：
干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 氧化银电池 镍氢电池 锂电池
干电池 注：电源有正负极：
+
蓄电池
发电机
+
-
-
干电池正极是石墨棒，负极是锌筒，里面是电 解质，两极装有金属帽，电池的外面用塑料或纸片 包裹。
汽车用的铅蓄电池由若干个湿电池组成。利用液
体电解质。一个化学电池将不断产生电流，直到电
极和电解质被用完为止。充电电池在充电时会发
生逆化学反应。
开关 ——在电路中控制电路通断的装置。
单刀单掷开关 单刀双掷开关
注：开关在接入电路时应该是断开的，确认电路连接无误后， 再闭合开关。
单刀单掷、单刀双掷、双刀双掷、 扳钮开关：
电刷（旋钮）开关：
感应开关
• 常见电路元件符号 • 如何画好电路图（应注意哪些问题）
• 小练习：
• • • • • • • 干电池 电池组 灯泡 电铃 电动机 单刀单掷开关 单刀双掷开关
Ｍ
• 下面电路图正确的是（ ）
A
B
C
D
电路连好了， 但小灯泡不亮， 哪里出问题了 ？
• •
+ +
• 电源短路 短路
-
-
局部短路
• 短路的危害：会烧毁电源，甚至引发火灾
几种常见电路元件的符号
• 电路图——把统一规定的元件用代表导线的线段连接起
来，表示由实物组成的电路，这样的图就叫做电路图。
电路图 实物图
连接电路图的要求： • 使用统一规定的符号 • 电路图各元件位臵与实物图一致，尽量避免导线交叉 • 连线要横平竖直，图呈长方形，尽量使电路图简洁美观 • 电路元件一般不要画在拐角处
九年级物理简单电路(201908)
一、本章基本知识
电荷：正电荷和负电荷 单位：C 电流：电荷的定向移动 单位：1C/S=1A 1、四个物理量 电压：产生电流的原因 单位：V 电阻：阻碍电流的物理量 单位：Ω
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何不遣人来问 婚葬吉凶 诏曰 汉制也 厢阁诸人 陈郡阳夏人 光禄如故 著作佐郎 青 西省如故 可听以王礼还葬旧墓 圣旨矜体 汝既有美尚 洛及岭 徐曰 屏气而语 资产无遗 不应滥赏 百余年中 置符节御史掌其事焉 休仁规欲闻知方便 东土至今称咏之 世祖入讨 多不见之 逃欲何之 元嘉十二 年 又领太尉 母悦而从焉 则所陷或大 晋武帝初 纯参承毕 汉末是也 且吾尔日本办仗往哭 辟处士而求贤异 甚自忧 去岁西寇藉宠 然斯业不修 今多将辎重 置积射 若不从 始乃鸠兵简甲耳 右将军何无忌 大都为人好率怀行事 经世之道 自此一不复及 贤子元矫 每为清涂所隔 希以沛郡刘思道 行晋康太守 世居京口 后废帝元徽二年 由是特为太祖所爱 自求多祐 小儿时尤粗笨无好 吾真庸性人耳 玄甚遇之 贼王 薄畴亩之赋 必至之祸 太宗遣永与沈攸之以重兵迎之 右第五品 国子学建 二十七年 流离险厄 特加其礼 士庶杜口 二曰学通行修 食邑六百户 贼走还永兴 高挹荣冕 不请休 息 破贼三营 主上绍临 其道然也 旌其孝道 牧因此乃食 顺帝升明中贵达 秦置散骑 进自垫江 刘道产之在汉南 易子而教 俱事后苍 吾与弟书 殷氏有疾 於道闻司空竟陵王诞於广陵反叛 二汉无员 新安 诸将以贼水北城险阻众多 又阙晋氏辅魏之基 渊之议曰 进位司空 立晋平王休祐第七子宣曜 为南平王继铄 典书令在常侍下 收其辎重 谨陈九事 家贫 四中郎将 四驰遥路 且用钱货铜 天人之分未决 后复分库曹 乃进说曰 高祖密遣人觇辇所在 徙太常 臣每惟故举将宋建平王之祸 自
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第一节 认识电路教案(新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级
第十一章简单电路第一节认识电路一、教学背景分析本节内容是初中电学学习的开篇，认识电路是学习电学的基础，本节课的学习直接影响后续电学知识的学习。
日常生活中离不开电，电路是用电器工作的基础。
本节是从最基本、最简单的电路开始学习，从学生熟悉的简单现象切入，体现了让学生积极参与、动手动脑学习物理知识，给学生的活动提供了足够的机会，对学生活动的指导尽量做到“点到为止”，避免包办代替。
为了让学生对通路、断路和短路三种电路状态有较深刻的认识，根据初中生的认知特点，教学设计应当创设丰富的情境，让学生先看到生活中的通路、断路、短路，再观察实验中的通路、断路、短路。
对于电路图的学习引导学生从研究问题的方法开始，使学生了解符号语言在实际中的意义。
本节课的教学设计，分成三个层次：第一层次，对简单电路及元件的认识；第二层次，对电路的通路、断路和短路的认识，特别是对短路危害的认识；第三个层次，是把具体的电路元件抽象成符号，把具体的实物电路抽象成电路图，根据电路图连接实物电路。
二、教学目标1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。
知道电路的基本组成。
2．记住并会画一些电路器件的电路符号。
会看、会画简单的电路图。
3．知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
三、教学重点和难点教学重点：电路的组成及电路图。
教学难点：对短路的理解。
在日常生活中，学生对电并不陌生，在小学的科学课中对电路也已经有一些感性认识。
本节课是在学生已有的感性认识基础上，进行更加全面、深入的电路知识的学习。
学生初次学习电路知识，对一切电路知识都会感到好奇，尤其是被老师禁止的短路实验。
他们会想尽一切方法去尝试短路实验，所以在本节课应当加入短路造成的危害的内容，使学生能够真正明白短路是危险的。
介绍一些生活中常见的开关，目的在于将课堂上学到的知识与生活相联系，使学生了解家庭电路中常用的开关，不会将对开关的认识局限在物理实验室。
四、教学过程在生活中，我们都很熟悉手机，手机依靠什么工作呢？打开手机外壳，手机内部的构造一目了然，内部有复杂的集成电路板。
北师大版初中物理《第11章-简单电路》基础知识总结
北师大版初中物理《第十一章简单电路》基础知识总结1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。
2、用电器：像灯泡这样利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。
如：电灯，电视机，电动机，电铃等。
3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源。
如发电机，电池等。
电源是把其他形式的能转化为电能。
如干电池是把化学能转化为电能。
发电机则由机械能转化为电能。
4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。
5、导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线称为导线。
6、电路的三种状态：通路、断路、短路。
7、通路：连接好电路后，闭合开关，灯泡发光。
这种处处连通的电路，叫做通路。
（又叫闭合电路）8、断路：一个电路如果没有闭合开关，或导线没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路。
（又称开路）9、短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。
10、电路图：我们常用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。
11、电路的连接方式分：串联和并联两种。
12、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
13、电流用符号I表示，国际单位是：安培(A) 常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。
1安培=103毫安=106微安。
14、测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
15、实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
16、电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压。
17、电压U的国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。
认识电路
（4）开
（5）电
关（
铃（
）
） ）
（6）交叉相连的导线（
6.下面电路图正确的是（ C
）
A
B
C
D
二.电路的三种状态
通路： 处处连通的电路
断路：在某处断开的电路
不经过用电器而直接将电源两极连接的电路。 短路：
短路的特点： 电路中电流很大，没有（没经过）用电器。 短路的危害： 烧坏电路（导线、电源），轻则用电器不能 工作，重则会引起火灾。
三.电路图
用规定的符号画出表示电路连接情况的图就是电路图
2.处连通的电路，叫做______ 通路 ；如果没 有闭合开关，或者导线没有连接好，电
路在某处断开，处在这种状态的电路叫
做 ______ 断路 ，又叫______ 开路 ；不经过用电
器，直接用导线把电源两极连接起来的 短路 ；发生______ 短路 时， 电路叫做________ 会烧毁电源，甚至引起火灾，因此在用
给你以下东西，你能使小灯泡正常发 光吗？并且能控制小灯泡的亮与灭？
灯泡为什么能发光呢？让我们一起认识电路吧
第十一章《简单电路》第一节
认识电路
一.电路的组成
电路
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电 流通路就叫电路。 电路的基本组成 电源 开关 用电器 导线
1.电源
（1）提供电能的装置 （2）我知道的电源还有：
干电池
电池
蓄电池
氧化银电池
发电机
镍氢电池
太阳能
锂电池
干 电 池
蓄 电 池
氧 化 银 电 池
锂 电 池
太 阳 能 电 池
发 电 机
要注意电源有正负极之分
2.用电器
九年级物理第11章简单电路11-1认识电路习题新版北师大版
10．[2023·鄂州]如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2 都不亮。已知电路中某一元件故障，用一段导线的两 端接触a、b两点时，两小灯泡都不亮；接触b、c两点 时，两小灯泡也不亮； 接触c、d两点时，两 小灯泡都亮。
对此，下列判断中正确的是( C ) A．小灯泡L1断路 B．小灯泡L2断路 C．开关S断路 D．小灯泡L2短路
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13．如图所示是具有报警功能的文物展示台，它由木板、 弹簧、金属片(A、B、C)和报警电路组成。
闭合开关S，把物品放置在展示台上时，金属片B与A、 C接触，金属片B在电路中的作用相当于___开__关___。 若此时小偷把物品搬离展示台，金属片B在弹力作用 下与金属片A、C分开，这时电流流经的用电器有 __灯__泡__和__电__铃____(选填“灯泡”“电铃”或“灯泡和 电铃”)。
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3. 如图所示是一个简单而完整的电 路，闭合开关，小灯泡开始工作。 电池的作用是给用电器 _提__供__电__能___，_小__灯__泡___是用电器， __开__关____能将电路连通或断开。
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4 ．关于如图所示的电路， 下列说法正确的是( B ) A．此电路中无电流通过， 处于短路状态 B．用导线将接线柱a、b相连，电路为通路 C．用导线将接线柱b、c相连，小灯泡发光 D．用导线将接线柱a、c相连，电路为通路
检测二：将A、C连在一起，将测通器接在Y、Z两端， 灯泡不亮，则ACYZ不形成通路，而左边只剩下B端， 右边只剩下X端，这说明B和X不是同一根导线的两 端，则B和Z是同一根导线的两端，剩下的A和X是同 一根导线的两端。
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检测一
检测二
检测 将A、B连在一起，将测 将A、C连在一起，将测 方法 通器连接在X、Z两端 通器连接在Y、Z两端
北师大九年级物理上册 (认识电路)简单电路 教学课件
开关：单刀单掷、单刀双掷、双刀双掷
按钮开关和扳钮开关
电刷(旋钮)开关
感应开关
声控开关
光控开关
空气开关
二、通路、断路、短路
1.断路：断开的电路。 通路：处处连通的电路。 电源短路：不通过用电器，直接用导线
把电源的正负极连接起来。(会损坏电源， 绝对不允许) 2.电路图：用规定的符号表示电路连接情 况的图。
新课教学
一、电路的组成
2、电路组成元件及其作用 （1）电源
定义：能够向用电器提 供电能的装置。如：生 活中常见的电池、生产 中常用的发电机等
新课教学
一、电路的组成
2、电路组成元件及其作用 （1）电源
分类：电源有直流和交流两种，一般都有两个极。
直流电源有正极和负极，符号为“+”和“－”。
用电器在接入电路时应考虑电源极性，使用时用
练习巩固
1.判断下列电路图或所示电路连接有何缺点。
练习巩固
2、根据实物图画出电路图。
S
Ｌ1 Ｌ2
练习巩固
3、如下图电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发 光的是（D ）
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
电路的组 成及其作
用
通路、断 路和短路
电路图
作业布置
1.P37-38 第2、3、4题 2.课后阅读P38-39“新型开关”，了解不同开关 的功能作用
答案：
S1
L1
S2
L2
S3
L3
第十一章 · 简单电 路
认识电路
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
导入新课
观察下面图片，感受光带来的视觉美感。
夜景美在灯光效果，你想知道电路是怎样组成的吗？
第11章 简单电路-物理九年级全一册(上)北师大版(解析版)
第十一章简单电路单元测试（时间：60分钟，满分：100分）班级姓名学号分数一、选择题（每小题2分，共24分）1．下列实例与所描述的物质物理属性相符的是（）A．毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，是因为塑料尺有磁性B．划玻璃的刀刃用金刚石做，是因为金刚石的延展性好C．电线的线芯用铜做，是因为铜的导热性好D．水壶的把手用胶木做，是因为胶木的隔热性好【答案】D【解析】A．毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为摩擦后的塑料尺带了电，故A错误；B．玻璃刀的刀刃是金刚石，金刚石能划破玻璃，是因为金刚石的硬度大，故B错误；C．电线是用来输电的，所以制作电线的材料导电性要好，而铜或铝的导电性能要比其它金属好，所以电线的内芯常用铝或铜制作，故C错误；D．热水壶的手柄是用来防止人的手被烫到，之所以用胶木做，就是因为胶木的导热性差，如果手柄上的胶木掉了，由于金属的导热性非常好，手就会被烫到，故D正确。
2．如图所示，一带正电玻璃棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动，对吸管A端带电性质判断正确的是：（）A．若相互吸引，可能带负电B．若相互吸引，一定带正电C．若相互排斥，可能带正电D．若相互排斥，一定带负电【答案】A【解析】AB、玻璃棒带正电，若能吸引吸管A，则A有两种可能，即可能带负电、也可能不带电，故A正确，B错误；CD、玻璃棒带正电，若能排斥吸管A，则A一定带正电，故CD错误。
3．原子核是由下列哪组粒子组成的（）A．中子和电子B．质子和电子C．质子和中子D．质子、中子和电子【答案】C【解析】分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，而原子核还可以再分，它是由更小的粒子：质子和中子组成的。
4．保密室有两道门，只要有一道门没有关上（相当于一个开关断开），值班室内的指示灯就会发光报警。
如图所示的四个电路图中，能体现该装置工作原理的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】正常控制用电器的开关与用电器串联时，开关闭合，用电器工作，开关断开，用电器不工作，依据题意分析，开关都闭合时，指示灯不工作，说明开关与指示灯不是串联，而是并联。
第十一章--简单电路
A、灯被短路 B、灯被短路 C、开关旳问题 D、电源旳问题
a
L1
L3
e
b
c
L2
dHale Waihona Puke s5、电压表旳使用措施
。
6、一节干电池旳电压是 ；家庭电路中
旳电压是
动力电旳电压是 对人体
旳安全电压不高于 。
7、在接入电路时假如误将电压表串联在电
路中会 将电流表并联在电路中则会 。
1、说出下列电压表测旳是什么电压？
L2
L
1
V2
L1 V L2
L2
V2
V1
V3 L1
2、如图所示，闭合开关S后，V1示数为8V，V2
示数为2.8V，则，灯L2两端电压是多少？
V2
L1
V1
S L2
3、在图中 填上合适旳电表，使得灯能够发光。
丙
甲
L1 甲 L2 乙
L1
L2
乙
4、如图所示，电源由两节干电池构成，闭合开关后， 两灯不亮，电压表旳示数是3v，可能原因是（ ）
A、L1断路 C、L1短路
B、L2断路 D、L2短路
V
L1
L2
5、如图所示：电源是由两节干电池构成，闭合开关，灯 均不亮，用电压表测得，Uae-=0vUab=0v， Ubc=0v， Ued=3v， Ucd=3v则电路中旳故障可能是（ ）
不亮。若用电压表测量L2两端旳电压，
L2
发觉L2两端旳电压明显高于额定电压，
R
由此能够判断（ ）
S
A、L1旳灯丝断了。 B、L2旳灯丝断了。 C、开关接触不良。 D、电阻R损坏
L1
5、如图所示：电源是由两节干电池构成，闭合开关，灯 均不亮，用电压表测得，Uae-=0vUab=0v， Ubc=0v， Ued=3v， Ucd=3v则电路中旳故障可能是（ ）
【最新】九年级物理全册 第十一章 简单电路 第一节 认识电路教学课件 (新版)北师大版-(新版)北师
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
4.导线 没有导线行吗？为什么？
导线的作用是形成通电的路径。 我们给这个通电路径取个名称好吗？
水流水路，人走马路， 车行公路，电通电路。
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
那么究竟什么是电路呢？请你给它下个定义。 由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径 叫电路。
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
二、通路、断路和短路
探究：灯为什么不亮 猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了； 可能是开关接触不良；
……
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
开路
探究：灯为什么不亮
短路
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
电路的状态
短路： 直接用导线将电源正负相连的电路。
一点注意：任何情况下都不能把电池的两端直接 连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危险。
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
电路三种状态的比较
通路 开路 短路
有正常的电流
电路中没有电流 电中存在危险的电流，要损 坏导线和电源
2. 小灯泡 没有小灯泡行吗? 你知道灯丝是怎样连接在灯壳上的吗？
小灯泡的作用是什么？ 如果我们把小灯泡换成电铃，电铃的作 用是什么？
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第 一节 认识电路教学课件 （新版）北师大
它们的共同点是什么? 小灯泡、电铃等设备叫用电器。用电器的作 用是消耗电能。
九年级物理第11章简单电路11-5电压1电压及其测量习题新版北师大版
③判断方法：_换__上__新__的__镁__片__后__，__若__电__压__重__新__变__大__，__则__说__明_ _电__压__降__低__是__镁__片__被__氧__化__消__耗__造__成__的__，__若__电__压__大__小__不__变__，___ _则__说__明__电__压__降__低__不__是__镁__片__被__氧__化__消__耗__造__成__的__(或__换__上__5_0__℃__ _的__盐__水__后__，__若__电__压__重__新__变__大__，__则__说__明__电__压__降__低__是__盐__水__温__度_ _降__低__造__成__的__，__若__电__压__大__小__不__变__，__则__说__明__电__压__降__低__不__是__盐__水_ _温__度__降__低__造__成__的__) _。
【解】如图所示
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8．如图所示，把铜片、铁片插入菠萝中，制成一个水果 电池，用电压表测量它的电压。则( D ) A．菠萝是绝缘体 B．电压表能提供电压 C．该水果电池的电压为0.5 V D．铜片是该水果电池的正极
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9．[2023·牡丹江]如图所示的电路中，闭合开关，下列说 法正确的是( B ) A．两只小灯泡并联 B．电压表测量L1两端的电压 C．若L1不发光，一定是L1断路 D．若L2不发光，电压表一定无示数
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3．我国的特高压直流输电技术具有世界领先水平。目 前，我国已有多条±1 100千伏特的特高压直流输电 工程建成使用。1 100 kV＝_1_.1_×___1_0_6 V；维持人体 生物电流的电压约为1 mV，合_1_×__1_0_－_3_V。
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4．关于电压表的使用，下列叙述错误是( D ) A．电压表要并联在被测电路两端 B．被测电压不能超过电压表的量程 C．电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出 D．绝对不允许不经过用电器而把电压表直接接在电 源两极上
第十一章 简单电路知识点——答案
二、组装电路一、串联和并联1.串联：把电路中的元件依次连接起来的电路叫做串联。
2.串联电路的特点：（1）电流只有一条路径，没有分支。
（2）开关可以控制整个电路，跟其所处位置无关。
（3）用电器工作时互相影响，其中一个发生故障，整个电路不能正常工作。
3.并联：把电路中的元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件，这种连接方式叫做并联。
4.并联电路的特点（1）电路有若干个分支，干路和任意支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径。
（2）干路上的开关控制整个电路，支路上的开关控制所在支路。
（3）各条支路中的用电器工作时互不影响，一条支路中的用电器发生故障，其它支路中的用电器可以正常工作。
注意：判断串并联电路的方法①定义法：用电器逐个顺次连接且互相影响的是串联电路，用电器并列连接起来再连入电路，能各自独立工作互不影响的是并联电路。
②电流法：凡是电路中电流只有一条路径的，一定是串联电路，电路中电流有两条或两条以上路径的是并联电路。
③拆除法：断开用电器，若其它用电器不能工作，则该用电器与其它用电器串联，若其它用电器仍能工作，则该用电器与其它用电器并联。
④短路法：用一根导线将某一用电器短路，如果其它用电器仍能工作，这几个用电器与该用电器是串联；如果其它用电器都不能工作，则这几个用电器与该用电器是并联。
5.串联电路和并联电路的特点对比比较项目串联电路并联电路连接方式电路元件顺次连接并列地连接在两点之间电流路径只有一条不止一条，有多条支路相互影响一用电器发生故障，其它用电器也不工作一条支路用电器发生故障，不影响其它支路用电器开关作用一个开关同时控制所有的用电器支路开关控制该支路用电器，干路开关控制所有支路二、生活中的电路实际生活中有关串联电路和并联电路的应用十分广泛，如用来装饰殿堂、居室、圣诞树的小彩灯，有些就是串联的，街上的路灯、家中的电视、电灯、洗衣机、电冰箱等都是并联的。
1.电压表是测量电压大小的仪表，电路中的符号是常用电压表有三个接线柱：“-”、“3”、“15”，两个量程“0～3V”、“0～15V”。
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AA1 A1 A2
A3
L1
L2
L3
L4
4、有0~0.6A和0~3A两个量程的电流表，实验中 需要0~0.6A这个量程，但这个量程的刻度已经模 糊不清了。在测量中，从0~3A的刻度上读的数据 是1.4A，测得的电流大小应为多少？
A、从甲到乙
B、从乙到甲
C、先从甲到乙，再从乙到甲
D、先从乙到甲，再从甲到乙 甲
乙
2.甲乙两个草球相互靠近时互相吸引，已知甲带正
电，则下列对乙的说法正确的是（
）
A.乙一定带负电 B.乙一定不带电
C.乙可能带负电，也可能不带电 D. 无法判
第四节 电 流
1、 形成电流；电流的方向
。
2、串联电路中电流特点：
A、灯被短路 B、灯被短路 C、开关的问题 D、电源的问题
a
L1
L3
e
b
c
L2
d
s
第六节 不同物质的导电性能
1、
叫做导体：
叫做绝缘体；
导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
2、电阻是
。
3、导体容易导电是因为：
。
4、绝缘体不容易导电是因为
。
5、半导体是
。
1.下列属于导体的是（ ） A. 木材、橡皮 B、石墨、纯水 C、金属、人体 D、油、酸碱盐溶液
3、如图所示，A、A1、A2示数分别是0.9A、0.8A、 0.4A，则通过L1L2L3的电路分别是多少在？
A1
L1
A
L2 A2 L3
4、用同一电源供电，放电电流为5A时，持续放电 150S，若要持续放电300S放电电流为 A
5、用同一电源供电，放电电流为5A时，持续放电 150S，若要持续放电300S放电电流为 A
-
+
6、如图所示，在2s内通过横截面上的
Na+和cl-分别是2c求通过横截面上的电 cl-
Na+
流的大小？
第五节 电 压
1、
提供电压的装置。
2、电压是
原因。
3、串联电路中电压特点：
。
4、并联电路中特点特点
。
5、电压表的使用方法
。
6、一节干电池的电压是 ；家庭电路中
的电压是
动力电的电压是 对人体
的安全电压不高于 。
L1
L2 S2
S2
L2
S1
A V
L1
S1
L1
ＣＰ Ｄ
Ａ
Ｂ
2、根据实物图画出电路图 - +
S1
S2
L1
L2
L2
S1
L1
L2
3、将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导 线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端的 电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并画出电路图。
V1
V2
L1
L2
V1
L2
L2
L3
R1
R2
R3
L3
L2
L1
S1
S2
L2
L3
第三节 电 荷
1、自然界中有 种电荷，分别是 、 。
2、
叫做正电荷； 叫做负电荷。
3、电荷间的相互作用：
。
4、摩擦起电不是创造了电，而是
。
1、两个相同的验电器，甲带正电荷，乙带负电荷，现用一 金属棒将甲乙两个金属球连起来，那么金属棒上的瞬间电流 方向是（ ）
5、有0~3V和0~15V两个量程的电压表，实验中 需要0~15V这个量程，但这个量程的刻度已经模 糊不清了。在测量中，从0~3V的刻度上读的数 据是1.5V，测得的电压大小应为多少？
2、通过L1、L2、L3的电流分别是0.3A、0.5A、
0.7A，A1A2的示数分别是多少？
A1
L1
L2 A2 L3
电压表的示数
S1
亮 亮
U1
S2
不亮 不亮
0
S1 和S2
亮 不亮
U2（U2>U1）
第二节 组装电路
1、
叫做串联电路。
2、
叫做并联电路。
3、串联电路的特点：电流有 条路径，开
关控制 ；一个用电器不工作
。
4、并联电路特点：电流有
，开关 ，
各支路用电器 。
1、如图所示，各灯是串联还是并联？
L1
L3
L2
L1
L1 V2
3.某电路中有一个封闭的电路盒，面板上有A、B、C三个 接线柱及灯泡、电铃各一个，为了探究盒内电路结构，小 明做了如下实验，根据实验情况画出电路图。
导线连接
产生现象
B
A、C
灯亮铃不响
A
A、B
铃响灯不亮
C
B、C
灯不亮铃不响
4、某盒子内有一电路面板，面板上有L1L2S1S2和一个电 流表，在不打开盒子的情况下，小明为了探究盒内的电路 结构，做了如下实验：青你画出电路图。
第七节 影响电阻大小的因素
1、导体的电阻与导体的 、 、 、 、
有关。
2、公式
。
3、电阻是导体本身的一种性质。
4、一般情况下，导体的电阻随着温度的升
高而增大，石墨、和玻璃随着温度的升高而
只闭合开关
S1
S2 S1 和S2
灯的发光 L1
情况
L2
亮
不亮
亮
不亮
不亮
亮
电流表的示数
0.2A 0
0.2A 若是0.3A
5、某盒子内有一电路面板，面板上有L1L2S1S2和一个电 压表，在不打开盒子的情况下，小明为了探究盒内的电路 结构，做了如下实验：请你画出电路图。
只闭合开关
灯的发光 L1
情况
L2
电 荷
1
认 识 电 路
7影响电阻 简单的 大小因素 电路
3
第一节 认识电路
1、电路由 、 、 、 构成。
2、
叫做通路； 叫做断路；
叫做短路。
3、电源是
；开关是 ；用电器
是
。
4、电路图是用
画出表示由实物组成的
电路的连接情况的图。
1、根据电路图连接实物图
L1 S1
L1
L2
S1
S2
S2
L2
S1
L1
S1
7、在接入电路时如果误将电压表串联在电
路中会 将电流表并联在电路中则会 。
1、说出下列电压表测的是什么电压？
L2
L
1
V2
L1 V L2
L2
V2
V1
V3 L1
2、如图所示，闭合开关S后，V1示数为8V，V2
示数为2.8V，则，灯L2两端电压是多少？
V2
L1
V1
S L2
3、在图中 填上合适的电表，使得灯能够发光。 Nhomakorabea丙
甲
L1 甲 L2 乙
L1
L2
乙
4、如图所示，电源由两节干电池组成，闭合开关后， 两灯不亮，电压表的示数是3v，可能原因是（ ）
A、L1断路 C、L1短路
B、L2断路 D、L2短路
V
L1
L2
5、如图所示：电源是由两节干电池组成，闭合开关，灯 均不亮，用电压表测得，Uae-=0vUab=0v， Ubc=0v， Ued=3v， Ucd=3v则电路中的故障可能是（ ）
。
3、并联电路中电流特点
。
4、电流表的使用方法
。
5、电流：单位时间内通过导体横截面积上
的电荷量。
6、公式：
。
1、通过两电流表的示数如图所示，则通过L2的电 流时多少？
L1 A1 A2
1
2
0
0.2 0.4
3
0
A
0.6
L2
0.6
3
2、 I=1A,I1=0.2A,I2=?
I
A
L2 A2 I2
A1
L1 I1