部编版道德与法治四年级上册《全册全套》课件

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部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件

部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件一、内容概括本课程主要针对学生的道德修养、法律认知和社会责任感进行深入培养。

本册教材共包括若干个主题单元，每个单元都围绕一个核心的道德或法治主题展开。

培养学生的公民意识、理解基本的法律原则、增强环保意识和培养良好的行为习惯等。

课程内容丰富多样，包括理论讲解、案例分析、活动实践等。

通过这些内容的学习，学生可以全面了解到作为一个公民应具有的道德素质和法律常识。

课件设计遵循学生的认知规律，从具体到抽象，让学生在生动的课堂情境中体验学习道德与法治的乐趣。

1. 介绍《道德与法治》课程的重要性和意义。

在当前社会背景下，《道德与法治》课程作为中小学教育的重要科目之一，其重要性不言而喻。

本课程旨在培养学生的道德意识、法律素养和社会责任感，通过理论讲授、实践体验和反思探究相结合的方式，使学生在学习知识的树立社会主义核心价值观，养成良好的道德品质和法治观念。

促进学生全面发展：本课程不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养和人格形成。

通过道德与法治教育，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

传承中华民族优秀文化：《道德与法治》课程注重传统文化的传承和弘扬，通过讲述中华民族的传统美德和法治精神，让学生了解和传承中华民族的优秀文化。

培养公民意识：通过本课程的学习，使学生了解国家法律法规，增强公民意识，形成正确的权利与义务观念，培养遵纪守法的良好行为习惯。

促进社会和谐稳定：培养学生的道德意识和法治观念，有助于提升学生社会责任感，引导学生正确处理人际关系，促进社会和谐稳定。

《道德与法治》课程是学生全面发展的关键环节，也是社会和谐稳定的重要基石。

接下来我们将详细介绍四年级上册《道德与法治》课程的主要内容和学习要点。

2. 简述课件制作的背景和目的，说明课件内容涵盖四年级上册全册。

课件制作的背景源于教育部编人教版《道德与法治》课程在小学阶段的重要地位以及教育教学发展的趋势。

人教部编版四年级道德与法制上册全册复习课件全套PPT

如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？答案：（答案不唯一，只要有道理即可，达到锻炼学生理智处理事情即可。）
2. 为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体现班级的奋斗目标，班徽的图案要和奋斗目标相关联）
答案：图案要和解说词一致。（答案不唯一，内容积极向上即可。）
谢谢
B.班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。
C.遇到困难没有同学无私相助。
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
C.班规的制订是一件很简单的事情，我们随便制订一个就
（√）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。
（）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。
（√ ）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。（√ ）我每天放学负责喂家里的小羊。
五、我会答
1.做家务有哪些好处？做家务好处多 ①有助于形成良好的生活习惯。 ②可以形成良好的劳动态度。 ③可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 ④能够提高生活技能，让人自信。 ⑤为成年后的生活打下良好基础。
2.如果要对父母的工作进行一次访问，请你设计一个访问提纲。
答案：①可以就职业特点和工作内容提问。 ②可以根据自己的疑问，有针对性地提问。 ③可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。
3.让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！
答案：（答案不唯一）（1）给菜地扎个竹篱笆，防止别人家小鸡吃。（2）下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。（3）空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。
7.互联网让（“秀才不出门，便知天下事 ”），这句老话变成了现实。

部编人教版道德与法治四年级上册全册全套ppt课件

探究新知
我们班四岁了
班级诞生
分享快乐
人人尽责
中队建立
互相帮助
一起努力
收获成绩
课后活动
以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文，回忆一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩后的心情，得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互助……
第二课时
新知导入
每年春秋季，学校都会举办运动会。运动会的举办不仅是为了检验同学们平日里的运动成果，更是为了让同学们在运动中增进友谊，增强班级团结度。在拔河比赛中，你是否也为了班级的荣誉贡献出了自己的一份力量呢？
探究新知
我眼中的班级。
干净地面上没有垃圾，墙面上没有污渍，窗台没有灰尘 ……
整洁桌凳摆得井然有序，书本整整齐齐，四周干干净净 ……
舒适空调、风扇，温暖又凉爽；教室坚固，为我们遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……
为什么会有这样的心情呢？
探究新知
我们是班级的一员，它的荣辱与我们息息相关。
探究新知
活动：制作爱心卡书写心中感受，抒发爱班之
情。
在爱心卡上写一写对班级的感受或心里话。
探究新知
小诗小结。
我爱我们班！她是温馨的家园，团结互助友情深；她是开心的乐园，分享快乐笑声多；她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长！我爱我们班！
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元为父母分担
第二单元我们的学校

部编版小学道德与法治四年级下册配套知识点归纳与解析(全套)

部编版小学道德与法治四年级下册配套知识点归纳与解析〔全套〕第一单元同伴与交往我们的好朋友1. 在学校生活〔三〕年多了，你一定交了不少好朋友。

2. 与〔朋友〕在一起是那么开心、美妙。

3. 友谊总是给我们〔温暖〕，让我们感受到〔真情的存在〕。

4. 我们都渴望获得〔友谊〕，但我们应该明白〔什么是真正的友谊〕。

5. 〔不合理的要求〕会伤害朋友之间的友谊。

6. 友谊来之不易，需要〔珍惜〕。

学会〔与朋友相处〕，友谊才能〔深沉长久〕。

7. 在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②经常在一起学习；③同学非常友善。

8. 哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？①嫉妒心强②小气、自私③瞧不起别人④欺负弱小的同学〔意思合理即可〕9. 要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。

③当朋友帮助我时，我会表示感谢。

10. 你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。

〔合理即可〕说话要算数11. 〔说话算数〕是人的一个重要品质。

说话不算数不仅会对别人〔造成伤害〕，也会对自己〔造成伤害〕。

12. “食言而肥” 这个成语劝导人们为〔人处世要讲信誉〕。

13. 我们敬仰〔说到做到〕的人，不守信誉的人是得不到〔尊重〕的。

14. 我们不仅要对〔别人〕说话算数，也要对〔自己〕说话算数。

15. 对别人说话算数，会有人〔监视〕，对自己说话算数就只能靠〔自觉〕了。

16. 假如你的同学说话不算数，你会做些什么呢？①对他做出的保证进展监视。

②陪伴他完成他所保证的事情。

③在他做违背承诺的事情的时候提醒他。

〔意思合理即可〕17. 从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？①我们要做老实守信的人，要说话算数。

②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。

18. 一个人对别人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？①我们不但要对别人说话算数，对自己也要说话算数。

2024年小学道德与法治四年级上册教案全套

2024年小学道德与法治四年级上册教案全套一、教学内容1. 第1章：我们的校园1.1 校园风景线1.2 校园是我家1.3 热爱校园，从我做起2. 第2章：我们的班集体2.1 班集体的一员2.2 团结互助，共同进步2.3 班集体荣誉我自豪3. 第3章：我们都是好朋友3.1 朋友伴我成长3.2 学会尊重与理解3.3 和谐相处，共度快乐时光二、教学目标1. 让学生了解和认识校园、班集体和友谊的重要性，培养热爱校园、关心集体的情感。

2. 培养学生团结互助、尊重他人的品质，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示美丽的校园、和谐的班集体和愉快的友谊场景，引导学生感受校园生活的美好。

2. 新课内容：（1）学习第1章：我们的校园。

通过讲解、讨论，让学生了解校园风景线、校园文化等，培养热爱校园的情感。

（2）学习第2章：我们的班集体。

以小组合作、角色扮演等形式，让学生体验团结互助的重要性，树立集体荣誉感。

（3）学习第3章：我们都是好朋友。

通过案例分析、情景模拟等方法，引导学生学会尊重与理解，建立和谐的人际关系。

3. 随堂练习：针对每个章节的学习内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：热爱校园，关心集体，珍惜友谊。

2. 板书内容：（1）我们的校园：校园风景线、校园文化等。

（2）我们的班集体：团结互助、集体荣誉等。

（3）我们都是好朋友：尊重、理解、和谐相处等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你心中的美好校园。

（2）举例说明你在班集体中是如何团结互助的。

（3）谈谈你对友谊的理解，以及如何与朋友和谐相处。

2. 答案：（1）美好校园：环境优美、文化底蕴丰厚、师生关系融洽等。

（2）团结互助：主动帮助同学、共同解决问题、分享学习经验等。

（3）友谊：相互尊重、理解、关心、支持，遇到问题共同面对等。

2024版二年级《道德与法治》上册全册全套课件

二年级《道德与法治》上册全册全套课件目录•课程介绍与教学目标•第一单元：家庭与亲情•第二单元：学校生活与规则意识•第三单元：社会生活与公共秩序•第四单元：国家认同与爱国情怀•第五单元：法治观念与法律意识•第六单元：道德品质修养提升01课程介绍与教学目标《道德与法治》课程简介课程性质《道德与法治》是小学阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德品质和法治意识，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

课程内容本课程涵盖道德、法律、政治等多个领域，通过生动的故事、案例和实践活动，引导学生了解社会道德规范、法律法规和公民责任，培养他们的道德判断力和法治观念。

知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求学生应掌握基本的道德知识和法律知识，了解社会公德、职业道德和家庭美德等方面的要求，具备基本的法治意识和法律素养。

通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的思维能力和合作精神。

培养学生尊重他人、关心社会、热爱祖国的情感，树立正确的道德观、法治观和公民意识，形成积极向上的人生态度。

教材结构与内容概述教材结构本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课节，围绕一个主题展开。

各单元之间相互独立，但又相互联系，构成一个完整的课程体系。

内容概述本教材以学生的生活为基础，从家庭、学校、社会等多个角度出发，通过具体的事例和情境，引导学生理解道德规范、法律法规和公民责任。

同时，教材还注重培养学生的实践能力，设计了丰富的实践活动和课外拓展内容，让学生在实践中学习和成长。

02第一单元：家庭与亲情家庭成员及角色认知了解家庭的基本构成，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等。

认识不同家庭成员在家庭中的角色和职责，如父母的养育之恩、祖父母的关爱等。

培养学生的家庭观念，懂得尊重并关心家庭成员。

通过故事、案例等形式，引导学生感受亲情的温暖和力量。

教育学生学会感恩，珍惜家人的付出和关爱，培养良好的家庭情感。

四年级上册道德与法治全册第3单元教案教学设计

(1)生阅读教材第70页内容
(2)小组合作，探究问题:
★你能识别这些虚假广告吗?
★你能抵制住虚假广告的诱惑吗?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
(4)师小结:面对广告，我们要学会识别，不能被广:告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的秘密招数。
活动与探究二:仔细看一下第71面的知识窗。
目标导学二:广告都可信吗?
活动与探究一:调查(课前进行)
(1)生阅读教材第67页内容
(2)小组合作，探究问题
★你认为什么样的广告才会对你产生影响?
★你买的东西和广告上的东西我差别吗?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
(4)生完成教材P67空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:小讨论
板书
设计
8网络新世界第一课时
1.新世界很精彩
2.新世界有规
教学
设计
第二课时
教学
目标
1.树立正确的网络观念，正确认识网络的利弊。
2.能够正确认识网络的利与弊，做到不沉迷网络。
3.了解网络的利与弊，学会正确使用网络，不沉迷网络。
教学
重难点
1.了解网络的利与弊。
2.学会正确使用网络，不沉迷网络。
导入
猜一猜：它们分别是什么网络游戏的图片？
(1)生阅读教材第71页内容
(2)小组合作，探究问题:
★你有什么好的办法帮助主人公?
★假如你是主人公，你会怎么办?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
(4)师小结:面对广:告的猛烈攻势，我没有学会善与识别广告。做聪明的消费者。
课堂小结及拓展延伸
师总结:认识了广:告对人们生活产生的影响，我们要增强对广告信息基本的辨别和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，不被广告牵着走。

部编版道德与法治四年级上册课程纲要

部编版道德与法治四年级上册课程纲要四年级上册的《道德与法治》课程是一门国家课程，适用于四年级学生，共有33个课时。

本课程的教学材料是人教版四年级上册的教材，由全体四年级教师进行教学设计。

本课程的主要目的是培养学生的公民意识、责任担当、核心素养、学会研究、健康生活和自我保护意识，以及良好的行为惯。

本课程分为四个研究主题，分别是“学校生活”、“家庭生活”、“健康成长”和“社区生活”。

每个研究主题都有相应的单元，共有四个单元，分别是“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”和“让生活多一些绿色”。

第一单元“与班级共成长”主要涉及班级规则和班级管理，学生需要了解班级和学校中的规则，并感受规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

同时，学生也需要通过游戏和学校、班级活动，体验规则的必要性，并尝试制订规则。

此外，学生还需要分析班级民主参与和管理的现状，提出积极建议。

第二单元“为父母分担”主要涉及家庭生活和家务劳动，学生需要研究料理自己的生活，养成良好的生活惯。

同时，学生也需要关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。

此外，学生还需要观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳，选择一些自己可以承担的家务劳动，坚持去做。

第三单元“信息万花筒”主要涉及媒体和信息素养，学生需要正确看待广告和电视，了解健康看电视的方法。

同时，学生也需要了解网络的危害和如何正确使用网络。

此外，学生还需要了解自己的隐私权和个人信息保护。

第四单元“让生活多一些绿色”主要涉及环境保护和可持续发展，学生需要了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。

同时，学生也需要进行实地调查，说明产生环境问题的原因及其危害。

此外，学生还需要了解如何变废为宝和低碳生活的方法。

本课程的内容与前后内容有密切联系，涉及学生的健康成长、社区生活、家庭生活和学校生活等方面，是一门全面而有意义的课程。

通过本课程的研究，学生可以培养自己的公民意识、责任担当、核心素养、学会研究、健康生活和自我保护意识，以及良好的行为惯。

部编版四年级上册道德与法治全册课件【完整版】

【增进班级之间的合作】每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
小小分享会
你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？
学科节
校园艺术节
学雷锋
【说一说】
开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获到什么呢？
班级活动大设计
针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同的向学校提出建议
我们可以一起去交友，还可以一起做游戏······
我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
增进班级间的合作
学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。
➢请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 ➢先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的 3个合作活动方案。 ➢再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。
我们可以组织一次班级之间的读书交流会。
小组讨论
各小组充分讨论交流，然后开始设计班级活动。
8
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方

部编人教版四年级上册道德与法治全册教案附期末总复习题(含答案)

人教部编版道德与法治四年级上册教案教学设计【全册】第一单元《与班级共成长》我们班四岁了第一课时教案教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。

2、发现班级中的优点以及存在的不足。

3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。

2、感受集体生活的乐趣。

3、发现班级的优缺点。

教学过程：一、导入学习环节1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。

2、出示抢答题。

3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。

学习环节2:谈话导入1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

2、指名说一说班级给我的印象。

3、小结:我们在集体中慢慢地长大。

二、活动1:我们一起长大教学过程描述:1、班级是我们成长的天地。

出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。

(1)刚入学时（一年级）(2)建队日那天（一年级）(3)运动会上（二年级）(4) 春游时（三年级）2、看到这些照片,你发现了什么?3、小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。

三、活动2:班级故事交流会1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。

2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。

①讲讲班级中那些温暖感人的放事②讲讲班级中那些幽默有趣的故事③讲讲班级中那些伤心难过的故事3、全班交流。

4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的?6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流)7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。

四、活动3:我眼中的班级1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。

部编人教版四年级上册道德与法治全册课程配套试卷【含答案】

班级_____________姓名_____________目录第一单元：与班级共成长第一课：我们班四岁了第二课：我们的班规我们订第三课：我们班他们班第二单元：为父母分担第四课：少让父母为我操心第五课：这些事我来做第六课：我的家庭贡献与责任第三单元：信息万花筒第七课：健康看电视第八课：网络新世界第九课：正确认识广告第四单元：让生活多一些绿色第十课：我们所了解的环境污染第十一课：变废为宝有妙招第十课：低碳生活每一天部编人教版四年级上册道德与法治上册第一课《我们班四岁了》同步练习一、填空（共22分）1.每个班级都有自己的（），也有自己的（）。

你们班的优点有（）、（）（）等。

2.针对班级的问题与不足，同学们要出（），想（），用自己的智慧为班级（）。

3.班徽是一个班级的（），是班级体的（），代表了一个班级的（）。

二、判断（共12分）4.我们班优点很多，没有不足。

（）5.为了让班级更棒，我们每个人都要为班级献计献策。

（）6.“岗位轮换制”让每个同学都有机会体验不同的工作岗位。

（）7.设计班徽主要考虑美观就可以了，不用考虑别的。

（）8.我学习不好，为班级出主意，老师和同学们也不会采纳的。

（）9.丽丽看到教室里有废纸主动捡起来放到垃圾桶里。

（）三、选择（共18分）10.朵朵针对自己班级说出了以下几点，不是班级优点的是（）A.在我们班实行“岗位轮换制”B.运动会上，全班同学大声为参加比赛的同学加油C.同学们上课认真听讲，积极回答问题D.看到别的班同学有困难不帮助。

11.对班徽作用的说法正确的是（）○1班徽是班级的标志○2班徽是集体的象征○3班徽可有可无○4班徽代表了一个班级的奋斗目标A.○1○2○3B. ○1○2○4C. ○2○3○412.为了班级更好地发展，我们应该（）A.只听成绩好同学的意见B.只听老师的意见C.每个人都出主意、想办法。

四、根据自己的理解，写一写下面三个班徽的含义。

（共18分）13._________________________________________14.__________________________________________15.____________________________________________五、简答（共30分）16.说一说班会设计的步骤。

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这张照片是一年级建队日那天拍的！
这张照片是二年级运动会的时候拍的！......！
说照片背后的故事
这张照片是三年级春游的时候拍的！......！
这张照片是三年级参加艺术节....！
这张照片是三年级参加运动会....！
一年级
二年级
三年级
小组活动：班级回忆录
看了这么多的照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事写在便利贴上。全组成员再按照时间顺序贴好，然后全班展示！
➢ 规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛；
➢ 规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。
如果没有学校规则会怎样？
➢ 如果没有学校规则，我们就不能在安静、整洁的环境里读书学习；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能安全、有序地参加活动；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能公平、公正地游戏和比赛；
【想一想】那么，我们的班级几岁了呢？在这些年的时光中，我们留下了怎样美好的回忆呢？
看谁答得最快
亲爱的同学们,不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？
这张照片是一年级刚入学的时候
拍的！
的时候偷偷
……
讲话。影响
学习。
寻找金点子
既然发现了不足，我们就要改进。下面以小组为单位，思考解决班级不足的“金点子”，以便让班级更棒。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。看看哪个小组的“金点子”好？
让金点子“发光”
同学们刚才提出了很多非常好的“金点子”，让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！让金点子起作用,“发光”。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元为父母分担
第二单元我们的学校
第三单元信息万花筒
第四单元让生活多一些绿色
1 我们班四岁了
1套 4 少让父母为我操 1套 7 健康看电视心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做订
1套 8 网络新世界
3 我们班他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告责任
我们学校里的规则
✓中小学生守则； ✓小学生日常行为规范； ✓课堂纪律； ✓学习五认真； ✓五有五无； ✓住校生管理制度； ✓班规； ✓……
学校里的这些规则都是由谁制定的呢？
在学校里有许多规则，有些规则是由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；有些规则是由学校根据实际情况制定，是要求本校、本班同学遵守的。
➢ 如果没有学校规则，我们就不能成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。
因此，学校里的
规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐地成长。
制定我们的班规
在学校里，为了让我们班在各方面都比其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？
描述我们班
刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！
给我们班点赞
我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！
任务：独立思考，了解：为什么要定班规、定班规要注意什么？流程：独学思考—小组交流---推荐展示评价：内容真实，语言流畅。
为什么要制定这些规则
在学习当中，我们会进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求？这些要求其实就是什么？
运动会上有的同学参加了项目比赛。那么比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规则？
➢ 规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习；
➢ 规则可以保证我们安全、有序地参加活动；
1套 10 我们所了解的 1套环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套招
1套 12 低碳生活每一 1套天
每课均提供了精美课件！
我们班四岁了
小组讨论
1、你还记得视频中的这次活动吗？我们是干什么了呢？ 2、在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？
看看这些视频照片，我们能够感受到我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。
道德与法治人教版-四年级-上册
了解不依规则，不能成方圆，知道在我们的学习、生活、游戏中有哪些规则，如果不遵循，会给
自己、具体造成什么后果。
风筝与线的关系？
若不是线的制约，哪有风筝的高翔？
校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？
生活中除了游戏规则，还有哪些规则？
学校规交通规
则
则
公共场所的规
则
各行各业的规
则
学校里有哪些规则
想一想：在我们学校生活中，同学们要遵守哪些规则？
上课要注意听
讲上下楼要有秩
序
升国旗要肃立
敬礼见到老师要行礼问好
这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则！
找一找：我们学校里还有哪些规则？
找找班级的不足
我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！
我们班存在的问题与不足 •1. •2. •3. •……
有同学下课的时候，用讲台的电脑玩小游戏。
讲台东西摆放很乱！没人整理
有同学在教室里面吃零
食。
有同学上课
【找一找】
请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？
过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。
【全班交流】
在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！ 1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。