如何看待孩子说谎

孩子经常撒谎与家长有着直接关系.也许孩子开始的时候是不撒谎的可当他们自己说了实话遭

到批评或暴力的时候他们会设法摆脱这种批评或暴力所以就慢慢学着撒谎或许在撒谎的过程

中得到过家长或他人的错误表扬或认可孩子从撒谎中曾经体验过撒谎的快乐.所以久而久之孩

子便习惯于撒谎是撒谎成为不可改变的现实.

说谎：是指儿童有意或无意讲假话。据调查，我国大约有50%的孩子从3岁开始说谎，9岁

的孩子70%以上说过谎。可见，说谎是儿童普遍的行为。

对于尚在幼儿时期的孩子，由于他们还分不清现实与幻想的区别，因此他们的“说谎”，

实际上是自我想象的产物。是一种不符合现实的“谎话”，这种情况与诚实不诚实没有多大关系。因此，对在幼儿时期的孩子的说谎，老师与家长可以不必在意，只要稍加引导就可以了。当儿童到了学龄期后，说谎往往都是有意识的，对这个时期他们中的某些人的信口说谎的行为，我们就必须加以高度的注意。我在下文中所谈的就是指进入学校以后的儿童的说谎行为，根据我多年的观察，归纳出孩子说谎的原因及矫正措施：

原因一：为了逃避不愉快的现实

这种说谎是为了逃避家长与老师的批评或责罚的一种行为，比如某个同学破坏了东西、

学习成绩不好、偷拿了小朋友的东西等等，如果说了实话，等待他们的往往是父母与老师的

严厉批评甚至是处罚，为了逃避这种不愉快的现实，他们就会采取说谎的办法来进行自我保护。特别是在要求严厉的老师或家长面前，他们更是爱说谎。这时，如果父母与老师对他们

的谎话穷追不舍，非要弄个水落石出的话，就会促使他们说谎的水平一次比一次更高明，形

成恶性循环，有的青少年最终因此而走上了犯罪的道路。

对策一：互相信赖给孩子足够的爱

老师与家长遇到儿童说谎时，首先要弄清他为什么要说谎，这是非常重要的，一般说，

儿童在比较宽容的大人面前不爱说谎，因此，我们应该努力与儿童建立起一种亲密的互相信

赖的关系。当儿童说出真相后，我们决不可凶神恶煞地马上加以训斥甚至处罚，相反我们还

应该和气地与他们娓娓而谈，用爱去消除他们心中的疑虑，使他们明白说谎的危害，知道诚

实的可贵，教育他们以后不再说谎。

在班中，曾经有一位学生唐某，父母离异，跟着父亲生活，而父亲平时由于酗酒，对孩

子关心不够，发现唐某成绩不好，就对其大打出手。因此，该生从不敢把学校发生的事告诉

父亲。有一次，该生弄坏了同学的一副眼镜，同学要求其赔偿，但他今天推说父亲出差了，

明天说起得太早，没遇到父亲，一拖就是一星期。后来，我与其家长联系，才知道他根本没

有把这件事告诉父亲。针对其说谎的原因——怕父亲打骂。我和这孩子进行了一次耐心的沟通，告诉他说谎的危害，至于那副眼镜，修一下还可以用，只要帮同学修好就可以了。同时，我也找到了孩子的父亲，告诉他孩子说谎的真正原因，希望其以后改进教育孩子的方法，对

孩子要多关心、多了解、多信任，这样孩子做错了事才敢和父母说，否则，只会造成孩子更

多次的说谎罢了。经过沟通，孩子的父亲改变了自己的做，孩子说谎的现象也有所改变。

原因二：为了提高自己的地位

说谎是为了使自己在与小朋友、老师和父母的交往中，处于一种有利于自己的地位。比

如某个同学说自己的成绩不好，却在同伴面前说自己考得如何的好；明明自己家里经济条件

一般，却在面前总说自己家中如何有钱；明明自己没到过某地旅游，却自吹到过某地旅游还

看见了什么景色；还有的会乱吹自己的父亲当的官如何大，在社会上如何有地位等等。这种

说谎虽然只是暂时的，也不会造成什么严重后果。

对策二：引导孩子树立正确的价值观

儿童由于自我价值观的形成是受到多方影响的，特别是家长的价值观对儿童的影响最大。

所以，家长应该注意自己平时表现出来的是非价值观念，如果家长成天追求的、谈论的、赞

赏的全是社会地位、物质财富，孩子也必然会受到影响，不切实际地谈论追求物质财富、社

会地位，在其他小朋友面前制造种种谎言。大人在儿童面前应该有一个良好的形象，同时教

育孩子没有必要进行这种爱慕虚荣的说谎。尤其是这种谎言总有被揭穿的一天，到那时，为

了提高自己的地位的行为反会引来更多人的蔑视。

原因三：模仿性的说谎

在这些的家中，如果他们的家长经常说谎，孩子多半也不会诚实，有些家长当着自己小

孩的面，就经常就不说实话。例如，来了电话，父亲就对孩子说：“如果有人找我，就说我不在”。另外，如果这些大人喜欢夸大其词，把一件微不足道的事情吹得天花乱坠。孩子受此影响也会不知不觉地进行模仿，效仿大人吹牛说谎。

对策三：以身作则榜样示范

所以，对此我们应该提醒家长做深刻的反省。要教育这些小学生不要说谎，家长首先应

该以身作则。当听到孩子有夸大其词的表现时，大人不能听之任之，应该及时纠正，澄清事实。

曾经有这样一位学生，经常说谎，明明自己上课时在做小动作，老师提醒他，可他就是

不肯承认；老师有时让他做一些事，他明明有空，却回答说自己作业还没有完成……为什么

他随口而出的都是不真实的话？原来，他父母也经常对他说谎或当着他的面说谎，针对这一

情况，教师与其父母取得了联系，告知他们孩子的做法及原因所在。听了我的话，家长表示

愿意和孩子一起改掉所口说谎的坏习惯，处处以身作则，给孩子的长长树立榜样，一个多学

期过去了，孩子的说谎现象也越来越少了，我们都为他高兴。

原因四：反抗性的说谎

这种说谎往往在个别儿童心里不满的时候表现得尤为突出，当家长或老师要他们帮忙做

点事时，虽然他们有空，却因为不愿意做，而编出自己有很多事要做为理由，拒绝家长或老

师的要求，这种说谎一般是偶然现象，而且大多发生在家长或老师要求他们做自己不愿意做

的事情，或者是他们心中正处于对老师或家长有不满情绪的时候，对此，我们做大人的应该

首先反省一下自己的态度和做法，了解儿童是为什么事情而产生的不满，并有针对性的进行

教育。

对策四：对孩子的错误处罚要适当

当发现孩子犯了错时，教师和家长先要压压自己的火气，在气头上教育孩子，往往容易

犯急躁的毛病。这时应当想想孩子为什么犯错？如果孩子是由于顽皮、好奇、过失而犯错时，不要对孩子太严厉，要耐心地向孩子指明错在何处，应该如何做；如果孩子的错误确实应当

受到惩罚，或者旧错重犯，还要想一想孩子是否承认了错误。如能主动承认，就应减轻惩罚，并说明之所以如此，是由于其主动承认错误的结果；如果不主动承认，还要蒙混过关，则要

加重惩罚，并告诉他，他还多犯了一个错误——说谎或欺骗。

原因五：出于报复目的而说谎

当儿童感到自己受了某种不公平的待遇或委屈时，有的儿童会采取一种报复性的说谎。例如，某个孩子长期与另一个孩子处得不好，或经常受到了那个孩子的欺负。他就有可能出于

报复而故意向老师说谎，说那个孩子做了什么坏事，说了什么坏话等等。对此，我们一定要

弄清事情的真相，切不可轻易下结论随便冤枉孩子。否则，孩子会对所有的大人都失去信任，反而更加爱说谎。

对策五：给孩子足够的尊重

一般来说，凡是受到家人的尊重，能够随意发泄自己的牢骚的孩子，一般都比较诚实；