【高考生物】微生物题库
新高考生物试题及答案大全
新高考生物试题及答案大全一、选择题1. 细胞膜的主要功能是：A. 储存遗传信息B. 保护细胞内部结构C. 进行光合作用D. 调控物质进出细胞答案：D2. 以下哪项不是基因突变的特点？A. 随机性B. 可逆性C. 低频性D. 多害少利性答案：B3. 人体内的酶大多属于：A. 蛋白质B. 核酸C. 脂质D. 糖类答案：A二、填空题4. 光合作用是植物通过______将光能转化为化学能的过程。
答案：叶绿体5. DNA分子的双螺旋结构是由______和______共同发现的。
答案：沃森和克里克三、简答题6. 简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂主要包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是细胞核和细胞质分裂的过程，分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂则是细胞核不经过染色体的明显变化直接分裂。
四、实验题7. 设计一个实验来验证光合作用需要光。
实验材料：两株生长状况相似的植物，遮光板，光度计。
实验步骤：a. 将两株植物分别放置在光照充足和光照不足的环境中。
b. 使用光度计测量两处的光照强度。
c. 记录植物在不同光照条件下的生长情况。
d. 分析数据，得出结论。
预期结果：光照充足的植物生长状况优于光照不足的植物，从而验证光合作用需要光。
五、论述题8. 论述基因工程在医学领域的应用。
答案：基因工程在医学领域的应用非常广泛，包括但不限于：a. 基因治疗：通过修复或替换有缺陷的基因来治疗遗传性疾病。
b. 生产药物：利用基因工程改造的微生物生产药物，如胰岛素、干扰素等。
c. 疫苗开发：通过基因工程技术开发新型疫苗，提高疫苗的安全性和有效性。
d. 个性化医疗：基于个体基因组信息，为患者提供个性化的治疗方案。
结束语：本试题及答案大全涵盖了新高考生物的多个知识点，旨在帮助学生全面复习和掌握生物学的基本概念、原理和应用。
希望同学们能够通过这些练习题，加深对生物学知识的理解，提高解题能力。
高考生物复习试题 第九单元 专题二十三 传统发酵技术与微生物的应用 全国版(含答案)
第九单元生物技术实践专题二十三传统发酵技术与微生物的应用考点1 传统发酵技术的应用1.[2021陕西渭南六校联考,15分]回答下列有关泡菜制作的问题:(1)制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是。
为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的作用是。
(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵的过程即乳酸菌进行的过程。
该过程发生在乳酸菌细胞的中。
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有、和等。
(4)从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸。
这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是,原因是。
2.[2020河北九校联考,15分]请回答下列利用微生物发酵制作食品的相关问题:(1)果酒制作离不开酵母菌,酵母菌是兼性厌氧型微生物,在、呈的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。
(2)在变酸的酒的表面可以观察到一层白色菌膜,其形成原因是。
当缺少糖源时,醋酸菌可将乙醇转变为,再转变为醋酸。
(3)民间制作腐乳时,当豆腐上长出毛霉后,要对豆腐进行装瓶,制作后期要加入酒和卤汤,其中酒含量一般控制在左右,若酒精含量过高,会导致。
(4)工业化生产以上食品,需要对微生物进行纯化。
不同微生物培养的温度和时间往往不同,可以每隔24小时统计一次菌落数目,选取时的记录作为结果,这样可以防止因培养时间不足而遗漏菌落的数目。
在一定的培养条件下,依据微生物在固体培养基上形成菌落的(请写出两种)等特征可以区分不同的菌落。
考点2 微生物的培养与应用3.[2021安徽示范高中联考,15分]大肠杆菌是寄生于人和动物肠道中的细菌,其代谢产物能与染料伊红美蓝反应,使菌落呈黑色。
其培养基配方如表所示。
成分蛋白胨乳糖磷酸二氢钾琼脂蒸馏水2%的伊红水溶液0.5%的美蓝水溶液20~含量10 g 10 g 2 g1 000 mL 20 mL 13 mL30 g回答下列问题:(1)该培养基中,蛋白胨为大肠杆菌提供的主要营养有和维生素。
微生物概述习题
微生物概述习题（一）1.(2018年护理类高考题）属于非细胞型微生物的是A.衣原体B.病毒C.原虫D.真菌答案：B分析：本题考查微生物的分类。
微生物分为三：①非细胞型微生物：如病毒；②原核细胞型微生物：如细菌，支原体，衣原体，螺旋体等；③真核细胞型微生物：如真菌。
病毒属于非细胞微生物。
所以答案选A。
2.(2018年护理类高考题）下列属于细菌特殊结构的是A.极体B.荚膜C.质粒D.中介体答案：B分析：本题考查细菌的特殊结构。
细菌的特殊结构包括鞭毛、菌毛、荚膜、芽孢。
所以答案选B。
3.(2018年护理类高考题)与致病性有关的组菌代谢产物是A.维生素B.热原质C.色素D.细菌素答案：B分析：本题考查细菌的合成代谢产物及意义。
其中具有致病性的是热原质、毒素和侵袭性酶，维生素、色素好细菌素是不致病的。
所以答案选B。
4.(2018年医药类高考题）细菌的测量单位是A.纳米B.微米C.毫米D.厘米答案：B分析：本题考查细菌的测量单位。
细菌的测量单位是微米。
所以答案选B。
5.(2015年山东高考题）关于细菌荚膜的说法，错误的是A.与其致病性有关B.具有免疫原性C.多由蛋白质构成D.具有抗干燥作用答案：C分析：本题考查细菌荚膜的特性。
细菌荚膜具有抵抗吞噬细胞的吞噬作用，与细菌致病性有关；荚膜成分具有免疫原性；多数细菌的荚膜为多糖；荚膜还具有抗干燥作用。
所以答案选C。
6.(2015年山东护理类高考题）细菌的合成代谢产物中一般不致病的是A.维生素B.毒素C.侵袭性酶D.热原质答案：A分析：本题考查细菌的合成代谢产物及意义。
其中具有致病性的是热原质、毒素和侵袭性酶。
细菌合成的维生素是不致命的，并可供人体吸收利用。
所以答案选A.二、简答题1.(2018年医药类高考题）简述细菌生长繁殖的条件，金黄色葡萄球菌的主要致病物质。
答：细菌生长繁殖的条件：营养物质、酸碱度、温度和气体；金黄色葡萄球菌的主要致病物质：凝固酶、葡萄球菌溶茶、杀白细胞素和肠毒素。
高考生物一轮复习专题作业32：微生物的应用与传统发酵技术
高中生物专题分层作业第32讲微生物的应用与传统发酵技术A组基础题组题组一微生物的培养与应用1.(2020北京东城期末)已知某种细菌以CO为唯一碳源,下列相关叙述正确的是2( )A.可推测该细菌的代谢类型为自养需氧型B.无机盐是该细菌不可缺少的营养物质C.培养过程中碳源同时充当该细菌的能源物质D.培养该细菌的培养基中无需添加氮源为唯一碳源”,判定该细菌是自养型,但无法确定答案 B 据“某种细菌以CO2其异化作用类型是需氧型,A选项错误;微生物需要的基本营养物质为碳源、氮,不能作为该微生物的能源物质,B选项正确,C、源、无机盐和水,无机碳源如CO2D选项错误。
2.某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。
下列叙述正确的是( )A.培养基分装到培养皿后进行灭菌B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D.培养过程中每隔一周观察一次答案 B 培养基灭菌后再分装到培养皿中,A项错误;转换划线角度后要灼烧接种环,待接种环冷却后再从上次划线的末端开始进行划线,B项正确;接种后的培养皿须放在恒温箱中进行培养,一般12 h和24 h后观察记录,C、D两项错误。
3.下列有关微生物实验的叙述,不正确．．．的是( )A.获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染B.平板划线法可用于微生物的计数C.分离不同的微生物要采用不同的稀释度D.观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定答案 B 微生物培养过程中要进行无菌操作,防止外来杂菌的入侵,以获得纯净的培养物,A正确;平板划线法用于微生物的分离,不能用于微生物的计数,B错误;土壤中各类微生物的种群数量是不同的,分离不同的微生物要采用不同的稀释度,以便在培养时能得到单菌落,C正确;观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定,D正确。
4.(2020北京海淀期中)在微生物培养的过程中,需要通过选择培养或鉴别培养的方法来筛选出目标菌种,下列与之相关的叙述中不正确．．．的是( )A.纤维素分解菌能够分解刚果红染料,从而使菌落周围出现透明圈B.尿素分解菌能够将尿素分解为氨,从而使酚红指示剂变红C.在培养基中加入抗生素能够筛选出具有相应抗性的菌株D.在含有碳酸钙的培养基上生长的乳酸菌菌落周围会出现“溶钙圈”答案 A 分离土壤中能分解纤维素的微生物,利用了纤维素可以和刚果红结合形成红色复合物,当红色的平板上有纤维素分解菌时,纤维素被纤维素分解菌分解利用,从而在菌体周围形成透明圈,A选项错误;在以尿素为唯一氮源的选择培养基中,尿素分解菌可以将尿素分解为氨,从而使酚红指示剂变红,B选项正确;在加入抗生素的选择培养基中活下来的通常是具有抗生素抗性的细菌,C选项正确;乳酸菌可以产生乳酸,乳酸能与碳酸钙反应,在含有碳酸钙的培养基上生长的乳酸菌菌落周围会出现“溶钙圈”,D选项正确。
高考生物二轮复习专题专练(29) 微生物的选择培养、鉴定和计数
高考生物二轮复习专题专练（29）微生物的选择培养、鉴定和计数从“高度”上研究高考[典例](2022·全国甲卷)某同学从被石油污染的土壤中分离得到A和B两株可以降解石油的细菌，在此基础上采用平板培养法比较二者降解石油的能力，并分析两个菌株的其他生理功能。
实验所用的培养基成分如下。
培养基Ⅰ：K2HPO4，MgSO4，NH4NO3，石油。
培养基Ⅱ：K2HPO4，MgSO4，石油。
操作步骤：①将A、B菌株分别接种在两瓶液体培养基Ⅰ中培养，得到A、B菌液；②液体培养基Ⅰ、Ⅱ中添加琼脂，分别制成平板Ⅰ、Ⅱ，并按图中所示在平板上打甲、乙两孔。
回答下列问题。
(1)实验所用培养基中作为碳源的成分是______。
培养基中NH4NO3的作用是为菌株的生长提供氮源，氮源在菌体内可以参与合成____________(答出2种即可)等生物大分子。
(2)步骤①中，在资源和空间不受限制的阶段，若最初接种N0个A细菌，繁殖n代后细菌的数量是______________。
(3)为了比较A、B降解石油的能力，某同学利用步骤②所得到的平板Ⅰ、Ⅱ进行实验，结果如表所示(“＋”表示有透明圈，“＋”越多表示透明圈越大，“－”表示无透明圈)，推测该同学的实验思路是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
菌株透明圈大小平板Ⅱ平板ⅠA＋＋＋＋＋B＋＋－(4)现有一贫氮且被石油污染的土壤，根据上表所示实验结果，治理石油污染应选用的菌株是________，理由是________________________________________________________。
高中生物高考专题12 微生物的培养和应用(解析版)
2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题12 微生物的培养和应用【难点精讲】一、微生物的实验室培养和无菌技术例题：(2018·全国Ⅱ，37)在生产、生活和科研实践中，经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。
回答下列问题：(1)在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具___________(填“可以”或“不可以”)放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。
(2)牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法，与煮沸消毒法相比，这两种方法的优点是_____________________________________________________________________________。
(3)密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒，其原因是紫外线能_______________________。
在照射前，适量喷洒________，可强化消毒效果。
(4)水厂供应的自来水通常是经过________(填“氯气”“乙醇”或“高锰酸钾”)消毒的。
(5)某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，若压力达到设定要求，而锅内并没有达到相应温度，最可能的原因是____________________。
【答案】(1)可以(2)在达到消毒目的的同时，营养物质损失较少(3)破坏DNA结构消毒液(4)氯气(5)未将锅内冷空气排尽【解析】(1)干热灭菌是指将物品放入干热灭菌箱内，在160～170 ℃条件下加热1～2 h。
耐高温、需要保持干燥的物品，如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等，可采用干热灭菌的方法。
(2)巴氏消毒法是在70～75 ℃条件下煮30 min或在80 ℃条件下煮15 min，可以杀死牛奶中的微生物，并且使牛奶的营养物质损失较少。
(3)接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可以用紫外线照射30 min，紫外线能破坏微生物的DNA结构，以杀死物体表面或空气中的微生物。
在照射前，适量喷洒石炭酸或煤酚皂溶液等消毒液，可以强化消毒效果。
高考生物二轮专项检测试题(36) 微生物的培养技术及应用
高考生物二轮专项检测试题（36）微生物的培养技术及应用一、选择题1．下列有关微生物营养物质的叙述，正确的是()A．是碳源的物质不可能同时是氮源B．微生物的培养都需要提供碳源、氮源、水、无机盐，缺一不可C．蛋白胨来源于植物，营养全面D．液体培养基有利于营养物质的吸收，可用于微生物的扩增培养解析：选D是碳源的物质同时也可以是氮源，如牛肉膏和蛋白胨均可作为碳源和氮源，同时还提供维生素，A错误；并非所有微生物的培养基中都必须含有碳源、氮源，自养的微生物不需要碳源，固氮微生物不需要氮源，B错误；蛋白胨来源于动物，含有糖、维生素和有机氮等营养物质，C错误；液体培养基中不加任何凝固剂，这种培养基的成分均匀，微生物能充分接触和利用培养基中的养料，利于微生物扩增培养，D正确。
2．下列有关制备培养基和倒平板的具体描述，正确的是()①待培养基冷却至40 ℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板②将灭过菌的培养皿盖放在桌面上，左手拔出棉塞③右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰④用左手的拇指和食指完全打开皿盖⑤右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖⑥等待平板冷却5～10 s，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上A．①③④⑤B．④⑤⑥C．①②④⑥D．③⑤解析：选D待培养基冷却至50 ℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板，防止杂菌污染，①错误；不能将灭过菌的培养皿盖放在桌面上，因为桌面上可能有杂菌，②错误；右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰，高温可防止杂菌污染，③正确；倒平板时培养皿只需要打开一条稍大于瓶口的缝隙，④错误；右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手立即盖上皿盖，⑤正确；等待平板冷却5～10 min，待培养基冷却凝固后，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上，⑥错误。
3．在微生物培养和现代生物学实验中的许多方面都要进行无菌操作，防止杂菌污染。
下列操作错误的是()①煮沸消毒可以杀死微生物的营养细胞和部分芽孢②接种操作要在酒精灯火焰附近进行③无菌繁殖脱毒苗时，植物的外植体要进行消毒④家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌⑤培养基要进行湿热灭菌⑥加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌A．①③B．②④C．③⑤D．④⑥解析：选D无菌操作包括消毒和灭菌。
高考生物一轮专题 第40讲 微生物的培养与应用A卷
高考生物一轮专题第40讲微生物的培养与应用A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2017高二下·葫芦岛期中) 用稀释涂布平板法统计的样品中活菌的数目与实标值相比（）A . 一致B . 偏高C . 偏低D . 不确定2. （2分）用发酵工程生产的产品，如果是菌体，则进行分离提纯时可采用的方法是A . 蒸馏、过滤B . 过滤、沉淀C . 萃取、离子交换D . 沉淀、萃取3. （2分） (2017高二下·沭阳期中) 培养细菌的培养基适宜的pH为（）A . 1.5﹣2.5B . 3.5﹣4.5C . 6.5﹣7.5D . 8.5﹣9.54. （2分） (2017高二下·沭阳期中) 培养自养型微生物与异养型微生物的培养基，主要差别在于（）A . 碳源B . 氮源C . 无机盐D . 生长因子5. （2分） (2016高二下·黑龙江期中) 下列有关生物技术实践的叙述，正确的是（）A . 不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落一般都相同B . 在提取胡萝卜素时，可选用乙醇或石油醚作为萃取剂C . 制作果酒和果醋时都可用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒D . 腐乳制作中利用的蛋白酶和脂肪酶只产自毛霉6. （2分） (2019高二下·贵州月考) 下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A . 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白膝培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B . 取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C . 将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24-48小时D . 确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数7. （2分）关于生物工程和技术的说法正确是（）A . 从某生物cDNA文库中获取的目的基因，不含基因中的启动子B . 单倍体育种需要细胞分裂素、生长素、秋水仙素等激素的参与C . 动物细胞培养过程中，培养箱中需含5%的CO2刺激细胞呼吸D . 为统计某水样中活菌的数目，可采用平板划线法进行接种8. （2分） (2017高二下·石家庄期中) 下列有关培养基的叙述正确的是（）A . 培养基中一定都需要添加碳源或氮源B . 固体培养基中加少量水即可制成液体培养液C . 水在培养基中只是作为溶剂，不是微生物的营养成分D . 根据微生物对碳源需要的差异，可使用含不同碳源的培养基9. （2分） (2015高一上·咸阳期中) MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性．为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表．下列说法正确的是（）A . 细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定B . 第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C . 实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组D . 蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素10. （2分） (2017高二下·杭锦后旗期中) 关于生物技术实践中的有关检验，不正确的是（）A . 在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B . 在微生物培养中，检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养C . 检验以尿素为唯一氮源的培养是否分离出了分解尿素的细菌，方法是在培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则说明分离成功D . 检验胡萝卜素纯度的方法是纸层析法，原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，故随层析液在滤纸上扩散的速度不同，若样品中有杂质，则会出现不同的色素点（带）11. （2分） (2019高二下·金华期末) 某生物兴趣小组应用微生物显微计数法，开展温度对乳酸菌种群密度（个/mL）影响的研究，实验结果见下图。
【高考生物】2023高考生物真题汇编——细胞呼吸与光合作用
2023高考生物真题汇编——细胞呼吸与光合作用一、单选题1．（2023·全国·统考高考真题）植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。
在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势如图所示。
下列相关叙述错误的是（）A．在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸B．a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程C．每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多D．植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP1．C【分析】1、无氧呼吸分为两个阶段：第一阶段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并释放少量能量；第二阶段丙酮酸在不同酶的作用下转化成乳酸或酒精和二氧化碳，不释放能量。
整个过程都发生在细胞质基质。
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
【详解】A、植物进行有氧呼吸或无氧呼吸产生酒精时都有二氧化碳释放，图示在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，分析题意可知，植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境，据此推知在时间a之前，只进行无氧呼吸产生乳酸，A正确；B、a阶段无二氧化碳产生，b阶段二氧化碳释放较多，a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程，是植物通过呼吸途径改变来适应缺氧环境的体现，B正确；C、无论是产生酒精还是产生乳酸的无氧呼吸，都只在第一阶段释放少量能量，第二阶段无能量释放，故每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP和产生乳酸时相同，C错误；D、酒精跨膜运输方式是自由扩散，该过程不需要消耗ATP，D正确。
故选C。
2．（2023·山西·统考高考真题）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。
2023年高考生物高频考点专项练习：专题二十 微生物的利用和传统发酵技术 综合练习(B卷)(含答案)
2023届高考生物高频考点专项练习：专题二十微生物的利用和传统发酵技术综合练习（B卷）1.下列有关微生物培养与应用的说法，正确的是( )A.天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D.分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源2.获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染，无菌技术在生产、生活和科研实践中有着广泛的应用。
下列有关无菌技术的叙述，错误的是( )A.饮用前的鲜牛奶或使用后的液体培养基均可用高温瞬时消毒法进行处理B.用干热灭菌箱对带棉塞的试管灭菌时，可用报纸包裹严密后再进行灭菌处理C.用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，开始阶段需打开排气阀排尽锅内冷空气D.用紫外线进行消毒时，适量喷洒石炭酸等消毒液以加强消毒效果3.如表所示为配制1000mL某微生物培养基的配方，有关叙述错误的是( )成分NaNO3K2HPO4FeSO4MgSO4·7H2O 葡萄糖青霉素琼脂用量3g 1g 0.01g 0.5g 30g 0.1万单位15gB.由培养基成分可知，该培养基所培养微生物的同化作用类型是异养型，培养的微生物可以是酵母菌或毛霉C.本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求D.若用该培养基分离能分解尿素的细菌，应除去青霉素和NaNO3并加入尿素4.高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。
研究者从热泉中筛选高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图1所示。
将得到的菌悬液转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养，得到若干菌落后用碘液作显色处理，看到如图2所示情况。
下列选项错误的是( )A.过程①②合称为稀释涂布平板法B.甲乙试管中的液体均为选择培养基C.Ⅱ号培养基上的接种方法为平板划线法D.图2中周围不显蓝色的菌落含有所需菌种5.石油污染、农药滥用等因素导致近海沉积物中含有大量有毒害的烃类化合物（碳氢化合物的统称）。
2024年生物高考真题分类汇编—专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变考点1 细胞的凋亡1.（2024.甘肃. 4）某研究团队发现，小鼠在禁食一定时间后，细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体，随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解。
关于细胞自噬，下列叙述错误的是（）A. 饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所需的物质和能量B. 当细胞长时间处在饥饿状态时，过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡C. 溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程D. 细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应【答案】C【解析】【分析】细胞自噬是指在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用，这就是细胞自噬。
处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量；在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。
有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡。
【详解】A、由题干信息可知，小鼠在禁食一定时间后，细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体，随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解，所以在饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所需的物质和能量，来支持基本的生命活动，A正确；B、细胞长时间处在饥饿状态时，细胞可能无法获得足够的能量和营养素，细胞自噬会过度活跃，导致细胞功能紊乱，可能会引起细胞凋亡，B正确；C、溶酶体内水解酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，在溶酶体内发挥作用，参与了细胞自噬过程，C错误；D、细胞自噬是细胞感应外部环境刺激后表现出的应激性与适应性行为，来支持基本的生命活动，从而维持细胞内部环境的稳定，D正确。
故选C。
2.（2024.吉林. 2）手术切除大鼠部分肝脏后，残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖；肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞，使肝脏恢复到原来体积。
【高考生物】微生物文档
（生物科技行业）微生物文档微生物专题4课时1 、巴斯德曲颈瓶实验：（如图） P5（1 ）将营养液 (如肉汤 )装入带有波折细管的瓶中，弯管是张口的。
巴斯德将瓶中液体煮沸，目的是，尔后放沉稳置，现象是，证明。
现象解释： ______可无阻地进入瓶中，而则被阻而聚积于弯管底部，不能够进入瓶中。
此时如将曲颈管倾斜也许打断曲颈，则__________直接进入营养液中，不久肉汤变浑浊了。
试考据明 _____________。
.（2）“自然发生说”拥护者提出：煮沸的肉汤若是在曲颈瓶内多放置几天依旧会变质，原因是。
设计一个实考据明“自然发生说”的错误______________________煮沸不能够杀死肉汤中的芽孢将肉汤和曲颈瓶一同加热至121 摄氏度，观察肉汤可否变质2 、牛奶变酸、葡萄酿酒等过程是一个。
葡萄酒变质是由于有害______的作用，出名的巴氏消毒法是牛奶，达到消毒目的。
微生物参加的发酵过程微生物加热至62 摄氏度，保持 30 分钟 (用于完整杀灭啤酒、酒、牛奶、血清白蛋白等液体中病原体的方法，也是现世界通用的一种牛奶消毒法)拓：设计试考据明葡萄酿酒不是一个纯粹的化学过程。
将葡萄汁高温灭菌，杀灭所有微生物，不能够制成葡萄酒；冷却后在无菌条件下加入酵母菌，能制成葡萄酒3 、“一个基因一个酶”学说认为：基因的功能是________________________________控制特定酶的合成拓 1 ：现有 5 种酵母菌的营养弊端型菌株 1 、2、 3 、4 、5 ，它们不能够合成生长所必需的物质G，已知 A、 B、 C、 D 、 E 都是合成G 物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的序次，于是在培养基中分别加入这几种物质并解析了这几种物质对各种营养弊端型菌株生长的影响，结果如右表所示。
依照以上结果，推测这几种物质的合成序次应是A．D→B→C→A→E→GB． G→A → C→B→ D→ EC．E→ A→ C→ B→D→GD．G→D→B→C→A→E（ + ：表示生长—：表示不生长）拓 2 ：在基本培养基中增加不相同的氨基酸(+ 表示能生长， - 表示不能够生长 )菌株不加鸟氨酸瓜氨酸精氨琥珀酸精氨酸野生型+++++argE-++++argF--+++argG---++argH----+精氨酸营养弊端型对四种不相同氨基酸的生长反应精氨酸 (Arginine) 的合成需经历好多步骤，要求一系列的酶，这些酶又都是由不同的基因所编码的，所以这些基因中任何一个发生变化都会以致精氨酸依赖突变型的产生。
高中生物高考解密23 微生物的培养与利用(分层训练)(原卷版)
解密23 微生物的培养与利用A组考点专练考向一培养基及微生物的纯化培养技术1．（2019·福建厦门市·厦门外国语学校高二月考）如表是微生物培养基的成分。
下列有关说法错误．．的是（）A．此培养基可用来培养自养型微生物B．此表中的营养成分共有三类，即水、无机盐、氮源C．若除去①，此培养基可培养圆褐固氮菌D．培养基中若加入氨基酸，则它可充当碳源、氮源2．（2019·河北冀州中学（衡水市冀州区第一中学）高二月考）四环素、链霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能阻碍细菌细胞壁的形成，导致细菌在低渗环境下膨胀破裂死亡；有的能干扰细菌核糖体的形成；有的能阻止tRNA和mRNA的结合。
请根据以上事实判断下列说法正确是A．干扰细菌细胞壁形成过程是通过影响高尔基体的作用实现的B．阻止tRNA和mRNA的结合会影响细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长C．细菌培养中为保证细菌的渗透压稳定应在培养液中加入HCO3-等无机盐D．干扰细菌核糖体的形成可以阻止遗传信息的转录3．（2020·大通回族土族自治县第一完全中学高二期中）如表为某培养基的配方，下列有关叙述正确的是A．此培养基是天然鉴别培养基B．能在此培养基上生长的大肠杆菌，拟核上有抗青霉素的基因C．此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中D．此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准4．（2019·静宁县第一中学高二期末）用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目时，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照，对于对照组的要求不包括A．对照组培养基也严格灭菌B．对照组和实验组放在相同的条件下培养C．所用培养基成分及pH值大小完全与实验组一致D．培养基的量的大小，与实验组必须绝对相同5．（2020·上海市泾南中学高二期中）下表是培养某种细菌的培养基。
以下叙述错误．．的是（）A．该培养基属于选择培养基B．表中为该细菌提供碳源的只有乳糖C．表中为该细菌提供氮源的只有蛋白胨D．该培养基可以用来鉴定该细菌是否是大肠杆菌考向二微生物的计数方法6．（2020·贵州省思南中学高二期中）下列关于微生物的培养和分离的叙述，正确的是（）A．倒平板操作时，培养基倒好后应立即将其倒过来放置B．菌落的形状、大小、颜色等不能作为鉴别不同微生物的依据C．分离分解尿素的细菌时，应从周围出现透明圈的菌落中挑取菌株D．分离纤维素分解菌时，可在倒平板时加入刚果红染色，然后接种分解菌7．（2020·北京密云区·高三一模）自然界中所有的微生物（）A．都是原核生物B．都必须在显微镜下才能看到C．都可快速繁殖D．在生态系统中都属于分解者8．（2019·山西祁县中学高二月考）下列有关培养基和菌种鉴定的叙述正确的是（）A．制作固体培养基必须加入的物质是琼脂B．可利用液体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C．菌落的表面光滑与否、有无荚膜是R型和S型菌种鉴定的依据D．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌9．（2020·山西省平遥中学校高二月考）关于微生物的叙述，完全正确的是（）①古细菌的细胞壁与大肠杆菌的细胞壁成分不同②青霉素不能杀灭肝炎病毒③酵母菌通过芽孢进行繁殖④自生固氮菌为自养微生物A．①②B．③④C．①②④D．②③④10．（2014·上海黄浦区·）下列关于微生物的有关叙述正确的是（）A．荚膜是细菌的休眠体，能抗不良环境B．酵母菌通过芽孢体进行繁殖C．黏菌与乳酸菌都属于真核生物D．古细菌通常对利福平不敏感考向三微生物的筛选与鉴别11．（2020·辽宁沈阳市·高二期末）以下有关生物技术实践的叙述中，正确的是A．用稀释涂布平板法测定某土壤浸出液中活菌数目时，测定值可能比实际值大B．以尿素为唯一氮源并加入酚红指示剂的培养基可分离并鉴定土壤中分解尿素的细菌C．制作牛肉膏蛋白胨固体培养基时操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、调pHD．制备果酒过程中，每隔一段时间拧松瓶盖，目的是向瓶中通气保证发酵顺利12．（2020·禄劝彝族苗族自治县第一中学高二期中）关于土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验的叙述正确的是A．培养基应以尿素为唯一氮源，该细菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B．选择菌落数在30～300间的所有平板进行计数，以平均数为实验结果C．对10mL土样稀释106倍后，取0.1 mL该溶液进行重复的涂布实验，测得的菌落数分别为18、234、276，则该10 mL土样中分解尿素的细菌数为2.55×108个D．应该设置对照以排除非测试因素对实验结果的干扰，提高可信度13．（2019·全国高三专题练习）下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是A．先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色B．倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入lmlCR溶液后加入100ml培养基C．培养基中出现透明圈的原因是因为纤维素被分解为葡萄糖导致的D．倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈14．（2020·甘肃武威市·武威十八中高三月考）测定土壤中细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养，而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释，其原因是A．细菌个体小，真菌个体大B．细菌易稀释，真菌不易稀释C．细菌在土壤中数量比真菌多D．随机的，没有原因15．（2020·邢台市第二中学高二期末）下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，不正确的是A．用尿素为唯一氮源、加有酚红指示剂的培养基培养尿素分解菌，指示剂不变红B．分解尿素的细菌能产生脲酶，将尿素分解产生氨和二氧化碳C．统计尿素分解菌的数目时，以菌落数在30—300的平板进行计数D．将实验组和对照组平板倒置，30— 35℃恒温培养24〜48小时考向四微生物的利用16．（2020·山西省平遥中学校高二月考）关于生物技术实践中的有关检验，不正确的是A．在果酒制作实验中，检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B．在微生物培养中，检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养C．检验以尿素为唯一氮源的培养基是否分离出了分解尿素的细菌，方法是在培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则可初步鉴定该细菌能分解尿素D．鉴定胡萝卜素粗品的可用纸层析法，原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同；若样品中有杂质，则会出现不同的色素点17．（2019·四川南充市·阆中中学高二期中）某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表，与此有关的叙述不正确的是A．探究的问题可以是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B．预期结果是1、3 组的落叶不被分解，2、4 组中的落叶被不同程度的分解C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D．该实验的自变量为土壤是否灭菌处理18．（2019·河北冀州中学（衡水市冀州区第一中学）高二月考）下列有关现代生物技术的叙述中，不正确的是A．运用固定化酶和固定化细胞进行生产时，都需要为其提供营养物质B．果酒和果醋制作中利用的微生物，结构上主要差别在于有无核膜C．采用稀释涂布平板法和平板划线法都能分离纯化菌种，得到单细胞菌落D．探究加酶洗衣粉的最适温度时，洗衣粉量、污渍的种类属于无关变量19．（2020·长春市第一中学高二期中）取9个洁净培养皿，均分为三组（℃、℃、℃），各组分别加入等量的不同培养基，每个平板均接种0.1mL大肠杆菌菌液，37℃培养36小时后，统计菌落数（见表），以下相关叙述错误的是（）A．℃组和℃组说明维生素可以促进大肠杆菌生长繁殖B．℃组和℃组说明大肠杆菌正常生长需要葡萄糖C．三组实验均采用了稀释涂布平板法，以便菌落计数D．三组实验所使用的培养基均需62℃、30min灭菌20．（2020·辽宁沈阳市·沈阳铁路实验中学高二期中）幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素。
高考生物真题加练习题 第九单元生物技术实践专题26微生物的应用
高考生物真题加练习题第九单元生物技术实践专题26 微生物的应用考点微生物的培养和利用考向微生物的利用1.(2019浙江绿色联盟联考,32)回答下列有关分离土壤中以尿素为氮源的微生物的实验:(1)取1g土样后用逐步稀释,得到不同浓度的稀释液,取样时尽量只取。
(2)尿素溶液用(填工具)进行灭菌,下列关于该灭菌操作的叙述错误的是。
A.固定化酶的灭菌可使用该法B.该工具灭菌后需用盐酸抽滤后直接干燥保存C.其他培养基成分应用高压蒸汽法灭菌D.菌液稀释、接种等均应在酒精灯火焰旁操作(3)在合适的稀释倍数下,培养基中的红色圈直径大小不一,说明不同菌落的微生物可能是同一种菌的不同,这种用于筛选高表达量微生物的方法称为。
(4)若在10-5浓度下培养皿的平均菌落数为13,则该1g土样中含分解尿素微生物的数量约为个/mL。
答案(1)无菌水悬液(2)G6玻璃砂漏斗B(3)菌株单菌落分离(或涂布分离) (4)1.3×1072.[2019浙江五校联考,32(一)]某村庄有一条小溪,近几年由于上游几家乳胶厂不断向其中排放废水,小溪变得不再清澈。
某同学想测定该溪水中的细菌含量情况。
回答下列问题:(1)先根据所学知识制备LB培养基。
制备该培养基的步骤:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板,下列关于制备LB培养基的叙述,错误的是( )A.培养基应先调pH再进行灭菌B.培养基应先灭菌再分装到培养皿C.融化琼脂时不能使培养基溢出或烧焦D.灭菌时一般用高压蒸汽灭菌锅在121℃,500g/cm2压力下灭菌15分钟(2)该同学利用上述制备的培养基来检测水样中的细菌数量,他所选择的分离方法应是;该同学在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是。
接种在超净工作台上进行,工作台上实验前一段时间需打开,实验中需关闭的是(A.酒精灯 B.照明灯C.紫外线D.过滤风)。
(3)值得注意的是,他所选择的这种方法统计的结果往往比实际细菌的数目要低,这是因为①;②(不考虑实验操作原因引起的细菌数目的变化)。
(高考生物)年微生物问答题题目及参考答案
（生物科技行业）年微生物问答题题目及参照答案99-07 年微生物问答题题目及参照答案1,以 Schizosaccharomycesoctosporus,S.ludwigii 和 S.cerevisiae 为例描绘酵母菌的三种生活周期及其特色。
(02,04,05,07)答:(1)营养体以单倍体形式存在 ,Schizosaccharomycesoctosporus( 八孢裂殖酵母 ) 是这一种类生活史的代表 ,特色为 :1○营养细胞为单倍体 ;○2无性生殖为裂殖 ;3○二倍体细胞不可以独立生活 ,故此期极短 .生活史可分为 5 个阶段 :1○单倍体营养细胞借裂殖方式进行无性生殖;2○两个营养细胞接触后形成接合管 ,发生质配后即进行核配,于是两个细胞连成一体;3○二陪体的核分裂 3 次 ,第一次为减数分裂 ;4○形成 8 个单倍体的子囊孢子 ;5○子囊破碎开释子囊孢子 .(2) 营养体只好以二倍体形式存在 ,S.ludwigii( 路氏类酵母 ) 是这一种类生活史的代表 ,特色为:1○营养体为二倍体 ,不停进行芽殖 ,此阶段较长 ;○2单倍体为子囊孢子 ,在子囊内发生接合 ;3○单倍体阶段仅以子囊孢子的形式存在 ,不可以进行独立生活 .生活史详细过程 为 :1○单倍体子囊孢子在孢子囊内成对接合,并发生质配和核配 ;2○接合后的二倍体细胞萌生 ,穿过子囊壁 ;3○二倍体的营养细胞少独立生活 ,经过芽殖方式进行无性生殖 ;4○在二倍体营养细胞内的核发生减数分裂,故营养细胞成为子囊 ,此中形成 4 个单倍体子囊孢子 .(3) 营养体既能以单倍体也能以二倍体形式存在 ,S.cerevisiae( 酿酒酵母 ) 是这种生活史的代表 ,特色为:1○一般状况下都以营养状态进行出芽生殖 ;2○营养体即能以单倍体形式存在 ,也能以二倍体形式存在 ;3○在特定条件下才进行有性生殖 .生活史为:1○子囊孢子在适合的条件下出芽产生单倍体营养细胞 ;2○单倍体营养细胞不停进行出芽生殖 ;3○两个性别不一样的营养细胞接合,在质配后发生核配形成二倍体营养细胞 ;4○二倍体营养细胞不进行核分裂而是不停进行出芽生殖;5○在以碳酸盐为独一或主要碳源 ,同时又缺乏氮源支持的条件下 ,二倍体营养细胞营养细胞最易转变为子囊 ,此时细胞核才进行减数分裂 ,并随即形成 4 个子囊孢子 ;6○子囊经自然或人为破碎后开释出子囊孢子 .2,举例概括微生物在自然界物质循环中的重要作用 , 展望利用有利微生物开发新生物质能源的应用远景 .(99,02,,06,07)答:自然界的物质循环可归纳为 :A 化学元素的有机质花或生物合成作用， B 有机物质的无机质或或分解作用两个对峙过程。
高考生物 考点一遍过 考点 微生物的培养和用(含解析)
藏躲市安详阳光实验学校考点71 微生物的培养和应用1．培养基（1）概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。
（2）营养组成：一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。
此外，还需要满足微生物生长对pH、氧气以及特殊营养物质的要求。
（3）种类：按照物理性质可分为液体培养基和固体培养基。
2．无菌技术（1）含义：指在培养微生物的操作中，所有防止杂菌污染的方法。
（2）关键：防止外来杂菌的入侵。
（3）不同对象的无菌操作方法(连线)3．大肠杆菌的纯化培养（1）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基①操作步骤→→→→②倒平板的方法及注意事项a．请用文字和箭头写出正确的倒平板操作流程：丙→乙→甲→丁。
b．甲、乙、丙中的灭菌方法是灼烧灭菌。
c．丁中的操作需要等待平板冷却凝固才能进行。
（2）纯化大肠杆菌的方法①纯化培养原理：想方设法在培养基上得到由一个细菌繁殖而来的肉眼可见的菌落，即可获得较纯的菌种。
②纯化大肠杆菌的关键步骤是接种。
③常用的微生物接种方法有两种a．平板划线法：是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。
b．稀释涂布平板法：是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。
系列稀释操作(如图所示)：涂布平板操作(如图所示)：（3）菌种的保存方法①对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法。
②对于需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法。
4．土壤中分解尿素的细菌的分离与计数（1）分离原理：土壤中的细菌之所以能分解尿素，是因为它们能合成脲酶，这种物质在把尿素分解成无机物的过程中起到催化作用。
（2）统计菌落数目：统计样品中的活菌一般用稀释涂布平板法。
（3）实验流程：土壤取样→样品的稀释→微生物的培养与观察→细菌的计数。
5．分解纤维素的微生物的分离（1）纤维素酶①组成：纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶。
2022年高考生物真题呼吸作用和光合作用
2022年高考生物真题呼吸作用和光合作用（2022新课标II卷,3）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误．．的是（）A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同【答案】C（2022新课标II卷,2）关于叶绿素的叙述，错误．．的是（）A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D（2022安徽卷,3）右图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确．．．的是A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成【答案】D（2022大纲卷,31）某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO２的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO２的速率。
吸收或释放CO２的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放CO２的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO２的量），回答下列问题：（１）在光照条件下，图形A＋B＋C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用，其中图形B的面积表示，从图形C可推测该植物存在另一个的途径，CO２进出叶肉细胞都是通过）的方式进行的。
（２）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形（填“A”或“B”）的面积变小，图形（填“A”或“B”）的面积增大，原因是。
【答案】（1）固定的CO2总量呼吸作用释放出的CO2量释放CO2 自由扩散（2）A B 光合速率降低，呼吸速率增强（2022新课标Ⅰ卷,29）（11分）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。
为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示。
高考生物微生物代谢和生长练习
高考生物微生物代谢和生长练习时刻：60分钟，总分100分一．选择题：每题只有一个选项符合题意，每题3分，共51分。
★1．用酵母菌酿酒的要紧时期为：加料、接种、通气培养、密封发酵。
从接种后到密封前一时期，酵母菌种群数量变化的曲线为2．微生物生长速率最高时的培养温度叫最适生长温度，在此条件下某菌分裂用时最短。
但科学工作者在青霉素发酵的过程中分四个时期操纵其培养温度，即：结果其青霉素产量比自始至终处于300C 恒温培养的对比组提高了14.7%。
这说明A ．最适生长温度确实是生长量最高时的培养温度B ．最适生长温度确实是发酵速度最高时的培养温度C ．最适生长温度确实是某一代谢物产量最高时的培养温度D ．不同的生理变化过程有着不同的最适温度★3．微生物群体生长的测定方法①测定样品中的细胞数目 ②测定次级代谢产物的总含量③测定培养基中细菌的体积 ④测定样品的细胞总质量A ．②④B ．①④C ．①③D ． ②③4．微生物的代谢调剂要紧是A ．激素调剂B ．神经调剂C ．神经—体液调剂D ．酶的调剂5．将少量的某种细菌接种到恒定容积的液体培养基中，并置于适宜的条件下培养，定期取样统计细菌的数目。
假如以时刻为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标作图，能够得到细菌的生长曲线。
曲线中，细菌数量变化较大的时期为A . 衰亡期和调整期B ．调整期和稳固期C . 对数期和衰亡期D ．稳固期和对数期6．探究某种因素对细菌生长的阻碍，下列各项中措施与目的不一致的是A .接对数期菌种，缩短调整期B ．增加培养基总量，提高细菌的K 值C .对数期添加不同的培养基，繁育速度加快D ．连续培养，延长稳固期★7．将10ml 酵母菌放在适宜的温度下培养，并于不同时刻内等量平均取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和PH ，结果如下表所示：依照此表分析，下列判定不正确的是： 0小时 250C 200C 250300C 5小时 40小时 125小时165小时A ．样品的取样先后次序为2 、4、1、3B ．样品的取样先后次序为3、1、4、2C ．对酵母菌而言，10mL 该培养液的环境负荷量为1.21×107个D ．若进行第5次平均取样,10mL 样品中的酵母数量有可能低于1.21×107个 8．酵母菌中含有一种酶，能将面粉中的糖类分解为二氧化碳和水。
酵母菌-2022年高考考前生物微专题
四、酵母菌呼吸方式探究新方法（葡萄糖作为呼吸底物）
（1）试剂的作用：NaOH溶液 吸收呼吸作用产生的CO2， 两装置形成了 相互 对照。 （2）在利用葡萄糖作为呼吸底物的条件下，有氧呼吸时 装置二内气体体积 不变 ，无氧呼吸气体体积 增加 。
（3）实验结果预测及结论：
装置一
装置二
结论
红色液滴左__移__ 红色液滴_不__动_ 只进行有氧呼吸
酵母菌种群密度＝
10-4ml
×稀释倍数
2.酵母菌总数计算公式
酵种母群菌密度＝一个10计-4数m室l 内酵母菌总数
×
稀释 倍数
×
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养液 体积（ml）
【典例】(2015届揭阳期末)下图表示显微镜的目镜以及 用显微镜观察到的两个视野中的图像，回答下列问题：
(3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为 __抽__样__检__测__法__，在吸取细胞培养液计数之前需要将培养液 _振__荡__摇__匀_。若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用 血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm ，16格×25格) 计数，观察的结果如图3所示，则该1ml样品中酵母菌数 约为_8_×__1_0_8个。
(5)加入瓶中的葡萄糖溶液需加热并冷却的目的分别是：
加热目的是 加热以杀死其他微生物
。
冷却目的是 防止高温杀死酵母菌
。
(6)本实验方法是 对比实验 ；有氧呼吸和无氧呼吸
两组装置相当于 相互对照 （填对照类型）
注意：对照实验一般要设置对照组和实验组，对比实验
不设对照组，对比试验均为实验组，是对照实验的一种 特殊形式，即相当于“相互对照实验”。
5．酵母菌计数方法——显微计数法
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（生物科技行业）微生物题库第十章微生物在农业生产中的应用试题一、选择题101684.弗氏放线菌是：A.自生固N菌B.与豆科植物共生的固N菌C.与非豆科植物共生的固N菌D.联合固N菌答：（）101685.Anabaena是：A.固N蓝细菌B.固N光合硫细菌C.联合固N菌D.共生固N菌答:()101686.Rhizobium是：A:自生固N菌B:共生固N菌C:联合固N菌D:固N蓝细菌答:()101687.Azotobacter是：A:光合固N菌B:共生固N菌C:自生固N菌D:联合固N菌答:()101688.含脂刚螺菌是：A.联合固N菌B.共生固N菌C.自生固N菌D.光合固N菌答:()101689.肺炎克氏杆菌是：A.好气自生固N菌B.兼厌气自生固N菌C.好气共生固N菌D.光合固N菌答:()101690.与植物根形成根肿的微生物是：A.根瘤菌B.弗氏放线菌C.农杆菌答:()101691.颗粒体病毒主要感染：A.鳞翅目幼虫B.膜翅目幼虫C.双翅目幼虫D.鞘翅目幼虫答:()101692.外生菌根菌主要是：A.担子菌B.子囊菌C.接合菌答:()101693.VA菌根真菌的大多数在分类上主要属于：A.子囊菌亚门B.接合菌亚门C.担子菌亚门答:()101694.白僵菌是：A.杀虫真菌B.杀虫细菌C.杀虫病毒答:()101695.Bacillusthuringiensis的杀菌机制是靠：A.β-外毒素B.晶体毒素C.芽胞D.A.B.两者答:()101696.能用作产甲烷菌生成CH4的底物有：A.纤维素B.乙酸C.C1化合物D.B.C答:()101697.参与沼气发酵的微生物有：A.产酸细菌B.产甲烷细菌C.好氧菌D.A.B答:()101698.产甲烷菌产生甲烷的最适Eh值是：A.+0.1VB.-0.1VC.-0.15VD.-330mV以下答:()101699.沼气发酵的条件是：A.好氧B.严格厌氧C.兼性厌氧D.微好氧答:()101700.中国农村的沼气池主要是：A.浮罩式沼气池B.水压式沼气池C.气袋式沼气池答:()101701.人类最先发现的抗生素产生菌是：A.点青霉B.产黄青霉C.灰色链霉菌D.降红小单孢菌答:()101702.紫云英根瘤菌是：A.含有PHB的G－周生鞭毛杆菌B.不含PHB的G－周生鞭毛杆菌C.不含PHB的无鞭毛杆菌D.含PHB的G－无鞭毛杆菌答:()101703.苏云金杆菌是：A.具周生鞭毛的G+芽胞杆菌B.具周生鞭毛的G+无芽胞杆菌C.无芽胞G+周生鞭毛菌D.G+的弯杆菌答:()101704.细菌对抗生素的抗性决定于细菌细胞中的A.F质粒B.R质粒C.col因子D.染色体答:()101705.产生孢囊的菌根叫：A.外生菌根B.AM菌根C.VA菌根答:()二、判断题101706.根瘤菌是与植物共生含PHB的G－杆菌。
答:()。
101707.根瘤菌染色后呈环节状是因为菌体中含有吡啶二羧酸(DPA)的缘故。
答:()。
101708.根瘤菌染色后呈环节状是因为菌体中含PHB的缘故。
答:()。
101709.根瘤菌剂的使用方法主要采用拌种接种。
答:()。
101710.根瘤菌剂的使用主要采用沾根接种。
答:()。
101711.苏云金杆菌的亚种主要以其鞭毛抗原的不同进行区分。
答:()。
101712.圆褐固N菌是G－、产荚膜、生鞭毛的厌气固N菌。
答:()。
101713.蓝细菌是核糖体为80S，含有肽聚糖的固氮原核生物。
答()。
101714.含脂刚螺菌是G－的可在水稻根际生活的共生固N菌。
答:()。
101715.弗氏放线菌是G+的能与木本植物共生固N的原核生物。
答:()。
101716.β-外毒素是一种杀虫的热稳定外毒素。
答:()。
101717.根瘤菌应具有结瘤性、专一性、有效性。
答:()。
101718.农抗春雷霉素主要用来防治水稻稻瘟病。
农抗井岗霉素主要用来防治水稻纹枯病。
答:()。
101719.农抗春雷霉素主要用来防治水稻纹枯病。
农抗井岗霉素主要用来防治水稻稻瘟病。
答:()。
101720.内生、外生菌根真菌都可人工培养。
答:()。
101721.沼气的主要成份是甲烷和CO2。
答:()。
101722.沼气发酵分产酸和产甲烷两个阶段。
答:()。
101723.白僵菌是菌丝有隔，无性繁殖靠产生分生孢子的真核微生物。
答:()。
101724.苏云金杆菌是芽胞皮层中含吡啶二羧酸钙复合物的G+，抗逆性强的杀虫细菌。
答:()。
101725.微生物既能产生抗菌素，也能产生杀虫素和杀草素。
答:()。
101726.所有产生抗生素的微生物都是放线菌。
答:()。
101727.感染核多角体病毒病死亡之后的虫尸常倒挂在树枝枝条上。
答:()。
101728.根瘤菌的固N基因叫nif基因，结瘤基因叫nod基因,它们都存在根瘤菌的染色体上。
答:()。
101729.自生固N菌有增加土壤中可供植物利用的N素营养的能力。
答:()。
101730.白僵菌的分生孢子着生在分生孢子梗多次分杈后的顶端。
答:()。
101731.白僵菌主要用来防治林业害虫松毛虫和农业害虫玉米螟。
答:()。
101732.4 6M3的小型水压式沼气池容量太小，不适于我国农村使用。
答:()。
101733.从湖泊，沼泽中冒出的可燃气体称为沼气。
答:()。
101734.猪粪、牛粪、人粪都是产甲烷菌产生甲烷的良好底物。
答：()。
101735.猪粪、牛粪、人粪都是沼气发酵的良好原料。
答:()。
101736.CO2、甲酸、甲醇、甲胺和乙酸都可被产甲烷菌用作底物产生甲烷。
答:()。
101737.共生固N菌的防氧保护靠根瘤细胞中的豆血红蛋白，而自生固N菌的防氧保护靠菌体的呼吸保护，蓝细菌固N靠异型胞两端的极节的特殊构造控制氧气的进入。
答:()。
101738.所有昆虫病毒都能形成结晶性内含体。
答:()。
101739.球形芽胞杆菌能产生外毒素杀死蚊幼虫。
答:()。
101740.金龟子芽胞杆菌能用牛肉膏培养基培养形成芽胞后用来防治蛴螬。
答:()。
101741.所有苏云金杆菌产生的伴胞晶体对昆虫都有毒杀效果。
答:()。
三、填空题101742.根瘤菌的良好吸附剂是___________________。
101743.生长在红萍体腔中的蓝细菌叫_____________________。
101744.能形成VA菌根的植物主要是__________________，能形成外生菌根的植物主要是__________________。
101745.苏云金杆菌的杀虫毒素主要包括________________和_____________两种。
101746.昆虫病毒的推广应用受到限制，其原因是__________________。
101747.测定抗生素效价最常用的方法是______________________。
101748.农用抗生素的使用通常是采用①______________________②_________________________。
101749.根瘤菌剂接种的方法有____________________和__________________。
101750.根瘤菌的三性是指____________、________________和_______________。
101751.为满足根瘤菌对维生素的需要，通常在培养基中加_____________。
101752.最重要的共生固N是____________和___________的共生固N作用。
101753.自然界中的固N体系有___________，_____________，______________等三大体系。
101754.根瘤菌和土壤农杆菌同属根瘤菌科，两菌之间的主要区别是：前者____________________，后者______________________。
101755.联合固N体系最先是在____________________之间发现的。
101756.弗氏放线菌是与__________________________的共生固N微生物。
101757.根瘤菌的形状是_____________；革兰氏染色_______________；运动性____________含有特殊的_____________颗粒使细胞染色后呈环节状。
101758.根瘤菌的菌落形状通常为___________，表面_____________，边缘_________，菌落颜色为____________。
101759.Azotobacterchroococcum的主要特点是菌体____________________，形成的菌落通常____________。
101760.豆科植物根瘤的形状可分为_____________和______________两种。
101761.在白僵菌孢子粉的生产中，通常容易引起操作人员的_______________。
101762.苏云金杆菌是______________最先从患______________病的家蚕中分离出来的。
101763.杀虫微生物包括_______________，____________和__________________。
101764.沼气发酵残留物既可______________，又可_______________。
101765.分离产甲烷菌一定要在___________________条件下进行。
101766.被产甲烷菌用作产甲烷的基质有_________，_________，________和________。
101767.根瘤菌生长的最适pH为____________，Eh为__________，温度为___________。
101768.苏云金杆菌的主要杀虫对象是____________，__________和_________的幼虫。
101769.沼气发酵的两阶段是________________和____________________。
101770.沼气池有_________，_______，________等____种，中国农村沼气池属____________发酵温度属____________。
101771.Rhizobium能够利用的最好C源是________________。
Bradyrhizobium能够利用的最好C源是_____________________。
101772.自然界中自生固N微生物有________________，_______________，______________，_______________，______________等五大类群。
101773.检查根瘤菌是否混有杂菌通常用________________培养液来检查。