给孩子一个快乐的童年(天天)

给孩子一个快乐的童年

大家好，很高兴能和大家一起分享天天成长中那些让我感动和感激的地方，“妈妈”这个身份对我来说是个全新挑战，从07年宝贝出生起，我就想，要他能乐观面对生活，成为一个快乐的人，给孩子起名“畅”也是这个意思。5年来，和儿子一起哭、一起笑、一起玩闹、一起成长，回忆里有伤心、有烦恼、有遗憾，但更多的是甜蜜和快乐。现在的天天是个特别爱笑的孩子，活泼、开朗，愿意与人交往，快乐地学习与生活。这5年里，也感到父母作为孩子的启蒙人，责任的重大与养育的艰辛，有很多想做没做好的事，也有很多该做而没做的事，我们在摸索中前进，也在摸索中成长，下面就把我感触最深的几句话和大家分享。

第一句“习惯的养成关键在起点”

经常会听到很多父母说孩子有这样那样的问题，抱怨这种习惯不好、那种行为太糟糕，殊不知孩子的很多行为并不是天生的，习惯的养成是一个日积月累的过程。孩子们的行为并没有一个明确的是非观，也就是说他们并不知道这种行为是好还是坏。他们一般都是用成年人做标尺的，只要无人制止，他们就会顺应自己的感觉来强化这些行为，形成习惯。要想让孩子形成好的习惯，就要在日常生活中让孩子知道什么是该做的，什么是不该做的，引导学生巩固一些好的行为形成好习惯，而一些不好的行为出现

就一定要制止，否则等这些行为变成坏习惯，再改正就要花费很大的功夫。

比如晚睡，“我的孩子晚上总是玩得不睡”是我经常听到的话，良好的作息是好的生活、学习的保证，孩子的生活作息时间实际是由家长控制的，晚上我们都到点休息了，孩子怎么会一个人在地上玩耍？让孩子知道自己正常的作息时间，到点了他自然就知道“哦，该睡觉了”，一段时间就会形成好的习惯。天天就是这样，如果等着他玩累了再睡，那肯定每天都到了十二点以后了。现在每天固定九点多开始洗漱，九点半上床睡觉，稍玩一会儿，十点肯定就睡着了。还有天天上幼儿园后，开始学习一些知识，有时会需要晚上进行一些巩固，尤其是上大班后，写一写的东西比较多，从一开始我就要求回家后第一件事就是要说说今天你学了什么，现在也形成习惯了，回家先把该说的说了，该唱的唱了，该写的写了，完成后再玩，学习的时候尽量不做其他的事情，这也是为了明年上学做准备。

天天很小的时候就喜欢拿着笔画来画去，我总觉得以后上学还要学习，现在只是玩，就没有管他错误的握笔姿势，但是在上幼儿园后，发现改不过来了，很长一段时间在老师的纠正下才好不容易改过来。我想，如果一开始就告诉他正确的握笔姿势，应该就避免了后来的麻烦。还有哭的问题，大家估计都有同感，孩子们喜欢用哭来宣泄自己的不满，天天有段时间很爱哭，一件很小的事情没有顺他的意就哭，后来就发现，只要他一哭，爷爷奶

奶就会要什么给什么，说什么干什么，有时的要求确实是不合理的，我就想改掉他的这个坏毛病。在他又一次提不合理要求的时候，我没有同意，而且没有理会他的哭泣，该干嘛干嘛，半个小时后，他自己放弃了，后来又经过几次后，这种“不给就哭”的行为就基本没有了。

第二句“兴趣是最好的老师”

现在的孩子太累了，很多家长都“不要让孩子输在起跑线上”这句话深信不疑，从幼儿园开始，甚至有的在上幼儿园以前，孩子就开始要学各种东西，在该玩的年龄去要枯燥地学习，这怎么能快乐？因为我名就是一名老师，见过太多学得很累、很苦的学生，我觉得什么年龄干什么事情，不能让孩子长大后回忆起童年来都是课本知识、琴棋书面的枯燥练习，所以我从不强迫天天学他不喜欢的，没有报过兴趣班，没有在家里背过诗、读过拼音、学过算术、练过琴等等。但生活中的学习是无处不在的，兴趣是最好的老师，天天仍然从他的玩耍中学到了很多。天天从小就很喜欢汽车，不能说唯一也是他最大的爱好，对于汽车知识，他总是有这样那样的问题，那我们就想知道什么就告诉他什么，所以，看了一些汽车书籍，了解了汽车的来历、制作、标志等很多知识，拓展了知识面；在玩车模玩具的过程中，知道自己整理玩具、爱护玩具；在画汽车和汽车标志的过程，锻炼了动手能力和绘画能力；在汽车为主角的故事书中，也懂得了一些做人的道理；在认

识车标、阅读汽车书的过程中，学会了英文字母、数字和大量的汉字；在上网搜索汽车信息、玩汽车游戏的过程中，学会了电脑的基本操作。天天学过的所有知识和技能，都围绕着他最喜欢的汽车，都是在很快乐地情况下主动学习的，所以现在他对学习什么都很有兴趣，会很愿意去接受学习，不会对学习造成逆反心理。

第三句“把孩子看成成年人”

“孩子还小，什么也不知道，将来就懂了”是我常听到的话，也是我最不赞同的话。孩子的行为习惯、心理状态、人格养成都是在小的时候，忽视了这个阶段，将来长大后一切都定性了，怎么还能纠正过来？小时候形成的对错是非观，会影响将来一辈子，纠正就变成了一个很长的过程。就象我们常听的“白纸说”，孩子出生是一张白纸，要成长，白纸上要描述好的图画，如果一开始就画错了，改动起来要比重画一张还困难。所以要和孩子叫真，把孩子当成同等的成年人，说到就要做到，不能做的事不做，不该说的话就不说，别说他不懂，也许他们现在确实不懂，但他会记在心里，有时会影响孩子的一辈子。记得小时候我常对天天说：“你要干……，我就不让你……”，后面我就发现天天嘴里也常出现这样的句子，“你让我吃糖，要不我就不吃饭”，“我再玩会汽车，要不我就不睡觉”，突然反思这是我的影响吧，所以现在就很少说这样的句子。

我们总是把孩子当孩子，但孩子会把我们当成平等的存在，

他会觉得我们能做的、能说的，他也能做能说，这种学习能力是与生俱来的，所以才说父母是孩子的第一位老师。我觉得在这种情况下，尤其要注意几点：一是象大人一样讲道理，在天天2岁后我就不会再用很生硬的语气说“不行”了，我会在每一次拒绝的时候说出理由，我也要求天天提要求的时候说理由，“做一个讲道理的人”是为人的原则，也是我想告诉孩子的，现在天天也学会和我讲道理了，也能很平静地接受意见；二是说到一定要做到，答应孩子的事情就一定要做到，做不到就不说，天天很在意这点，大人说了什么话，他会记得很清楚，会提醒你守信，在他这样要求我的时候，我也会要求他说到做到，之所以这么做，就是要告诉孩子做一个“守信”的人；三是不让孩子发现你说谎。孩子是不会理解什么是善意的谎言的，经常有家长在上班的时候，孩子哭闹不让走，这时告诉他“我不走”，然后趁孩子不注意就走了，这种行为实际上很伤害孩子的感情，尤其是对稍大一些的孩子。以前我上班出门天天也有过哭闹不让走的行为，这时我就会和他说清楚为什么要走，去干什么，然后坚持走，这样几次后天天就会明白妈妈走是有原因的，那么情感上不会受伤，也会懂得不是所有事情都是顺应自己的意思来的，会有不想做也必须做的事情，让天天明白该做什么就做什么，而不是想做什么就做什么。

第四句“表扬要有针对性，批评要有价值”