道德与法治《生命最宝贵》评课稿

《生命最宝贵》评课稿

下午听了张老师的《生命最宝贵》这节课，收获很多。张老师对教学研究特别值得我学习。

教学中，张老师充分利用文本加手中学案，通过调查问卷、谈话询问、小组合作等多种形式来探讨生命最宝贵，世界是由多彩的生命构成的这一主题。张老师先让学生自己描述心目中生命世界是什么样的，再对照文本描述，一幅崭新的画面呈现眼前（ppt 辅助）。

教学中张老师还注重利用身边的实例来揭示本课主题，例如：同桌探讨——你知道我们周围哪些动物消失了，哪些动物数量减少了？学生积极讨论踊跃举手抢答。张老师顺水推舟：你知道是什么原因造成这种局面?

教学中，张老师还利用了对比手法，将漠视生命和热爱生命两种不同的人生观加以对比，凸显生命最宝贵，生命属于我们只有一次的人生观，从而达到热爱生活珍爱

生命的教育目的。

总之，要想打造高效课堂，提高学生兴趣、开发学生潜能、使课堂生活化尤为重要！