当代大学生社会责任感培养研究
培养当代大学生的社会责任感与使命感
培养当代大学生的社会责任感与使命感社会责任感和使命感是当代大学生必备的品质，对于一个国家和社会的发展起着至关重要的作用。
培养大学生的社会责任感和使命感是教育的根本任务之一。
本文将探讨如何培养当代大学生的社会责任感与使命感，并针对大学教育中可以采取的措施进行论述。
一、弘扬社会责任意识社会责任感是指个体对社会和他人的利益关心和尽责的态度。
大学生是国家和社会的未来，他们应该意识到自己肩负着为社会做出贡献的使命。
在校园中，大学生可以通过参与社会实践活动、志愿者服务等方式来了解社会问题，增强社会责任感。
学校可以组织各种社会实践活动，激发大学生的社会责任意识，培养他们的服务精神。
二、强化社会关怀意识大学生应当关心他人，尤其是弱势群体。
学校可以开设相关的课程，引导大学生关注社会弱势群体的问题，培养他们的同理心和关心他人的意识。
另外，学校还可以建立与社会组织的合作，开展社会实践活动，让大学生亲身参与到社会工作当中，提高他们的社会关怀意识。
三、强调个人价值观培养每个人都应该有自己的价值观，而大学生更是如此。
大学教育应该注重培养学生的个人价值观，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在课堂教学中，教师可以通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考和反思，培养他们的价值观。
此外，学校还可以设置一些社会伦理和公民教育的课程，对学生进行普及和引导，加强他们的社会责任感和使命感。
四、加强职业道德教育大学生在步入职场后，将面临各种职业伦理和道德问题。
因此，在大学教育中，加强职业道德教育非常重要。
学校可以组织职业道德教育讲座，邀请相关行业的专业人士分享自己的职业经验和道德观念，引导学生正确对待工作和生活的关系。
同时，学校还可以加强实践教学，让学生亲身参与职业实践活动，提高他们的职业道德意识。
五、强化社会责任感培养的评价体系大学教育需要建立一套科学合理的评价体系，对学生的社会责任感和使命感进行评估，以促进学生的成长和发展。
评价体系应该综合考虑学生的实践经验、社会服务和个人发展情况，从多个角度评价学生的社会责任感和使命感。
新时代大学生社会责任感培育研究
新时代大学生社会责任感培育研究随着时代的进步和社会发展，大学生作为未来社会的中坚力量，其社会责任感的培育也变得越来越重要。
社会责任感是指个人对社会的义务和责任感觉和意识到的主观状态，是一种对社会和他人的道德义务感，是健康成长和良好发展的重要标志。
大学生作为未来领袖，其尤其需要树立社会责任感。
他们除了学习专业知识和技能外，还需要注重社会实践和参与，培养自己的公民意识和社会责任感。
这可以帮助他们更好地了解社会现实，增强社会参与意识，提高社会责任意识，有效地推动社会发展进步。
大学校园是培育学生社会责任感的重要场所。
校方可以举办社会调研、公益活动等社会实践活动，以增强学生参与社会活动的意识和能力。
比如，可以组织学生到贫困地区开展社会实践活动，关注弱势群体的需求，增强学生的社会责任感和公益意识。
通过这样的方式，学生们可以更好地了解社会现状，认识到自己的责任和义务，并为实现社会进步做出自己的贡献。
同时，教育机构还可以通过课堂教学来培养学生的社会责任感。
比如，在课程的设计中，可以引入相关实例、案例以及现实问题和挑战，引导学生思考如何化解社会问题，通过社会实践活动和人文素养培养等环节，启发学生的责任意识和责任感，培养学生的公益心和社会责任感，使之逐渐成长为具有社会责任感的优秀大学生。
除了教育机构和学校外，社会各界也应该承担起责任，共同培育学生的社会责任感。
社会组织可以在校园内开展一些社会实践活动，鼓励学生搞红色团队和参加志愿服务活动，让他们学会尊重生命、分享友谊，体验服务的乐趣，进而深化爱国情怀和责任心。
此外，社会各界可以通过一些投资和支持措施，扶持学生创业、社会创新等，提高学生的综合素质和创新能力，助力他们成为有社会责任感的领袖和社会事业的推动者。
总之，大学生社会责任感是大学教育的重要内容之一，学校、教育机构、社会各界应共同推进，加强教育和培育，让大学生不仅具备专业知识和技能，还将成为具有社会责任感、公益意识和成就感的社会发展者和引领者。
当代大学生社会责任感的现状和问题研究
当代大学生社会责任感的现状和问题研究一、引言社会责任感是指个体对社会所担负的义务和责任的认知程度和行为表现。
大学生是国家的未来和希望，其社会责任感的培养与提升，对于社会的和谐与稳定具有重要的意义。
随着社会的不断变化和发展，当代大学生的社会责任感存在一系列问题，需要引起重视和研究。
二、大学生社会责任感的现状1. 认识不足当代大学生在社会责任感的认知上存在一定程度的不足，部分大学生认为其主要责任是学习和成长，对于社会和国家问题的认知存在较大盲区。
2. 行为不负责有部分大学生在日常生活中表现出不负责任的行为，例如在公共场所随意乱扔垃圾、不遵守交通规则等，这种行为不仅影响了社会秩序，也反映出大学生的社会责任感较为薄弱。
3. 缺乏社会参与很多大学生在校期间缺乏社会实践和参与，对社会问题缺乏深入的了解和思考，导致其社会责任感的培养受到一定程度的影响。
4. 社会责任感受外部压力一些大学生的社会责任感更多是受到外部压力的影响，而非内在的自觉，这种责任感缺乏持久性和深度。
三、当代大学生社会责任感存在的问题1. 教育环境问题当前的教育环境过于重视学生的考试成绩，而忽视了社会责任感的培养，特别是形成一种以学业成绩为唯一评判标准的价值取向，使得大学生更加倾向于追求个人利益，而忽视了社会责任感的培养。
2. 家庭教育问题一些家庭在大学生的成长过程中过度溺爱，对其要求过低，导致大学生缺乏对社会责任感的自觉认同和承担，容易形成自私自利的心态。
3. 社会环境问题当代社会的价值观存在一定程度的扭曲，个人主义和功利主义占据了一定的地位，这种社会价值观对大学生社会责任感的培养造成了一定程度的影响，使得一些大学生更加倾向于追求个人利益和享乐，而忽视了社会责任感的重要性。
四、提升大学生社会责任感的对策和建议1. 完善教育体系应当从教育体系本身入手，建立完善的教育评价体系，将社会责任感纳入教学目标和评价体系中，引导学生树立正确的社会责任观念，通过思想政治教育、心理健康教育等手段，培养学生的社会责任感和公民意识。
当代大学生社会责任感培养的实证研究
任明显增强 。一些大学生 的价值取 向发 生错位 ， ， 如 根
据《 越转 折——当代 大学生 价值 取 向报告 》 跨 中显示 ，
见表 １ 。
表 １当代大学生上大学的动机
选择 工 碰 １ ．适应社会，找份好 作 ，生活更好 有效人数 ２６ ｌ２ 有效 分比 ２． ２８ ３
本位取 向 ： 当集体 与个体 发生 冲突 时 ， 强调个 体 ， 只 并
以“ ” 主 ； 我 为 当公众利益 与个 人利益发生 矛盾时 ， 以 则
个人利益为重 ， 缺乏为社会 和集体牺牲 的精 神 。可见 ， 相 当一部分 大学 生 的利 益观 念正 日益 向个 人倾斜 ， 以
个人为本位 的合理 利 己主义成为大学生 中 比较普遍 的 价值取 向。这一结 论在对教 师的调查 中得 到了进一步 印证 。 同一份调查报告 中 ， 在 有近半数的老师（ ３ ７ ４ ． ％） ９ 认 为现在大学 生的责任 意识不 强 ，需要进一 步加强 引 导， 同时 ，１ １ 调查 的老师 “ 常同意 ” 比较 同 ６ ． ％被 ２ 非 或“ 意” 现在 的大学 生只关心个人 利益 ，不太关 心社会事 “
的前 进方 向 、 斗 目标 ， 奋 而且 会产 生奋 发进 取 的动 力 ， 激发 内在 的潜能 。 系统论角度看 ， 从 大学生社会责任感 可分 为个人 责任感 ； 他人责 任感 ； 国家 、 民族责任感 ； 人 类社会责任感 。
一
学生 的价值取 向变得 比较实在和功利 ，有一定程度 的 个人 中心倾 向 ；１ ％的大学生认为 ，社会 对大学生集 ３． ７ 体观念淡薄 的评 价是符合实 际的 ，而仅有６９ ． ％的大学 生认为 ，大学 生肯为集体利 益牺牲个人利 益的社会评 价符合实 际。这些都从另 一个角度表 明大学生 的个人
浅谈当代大学生社会责任感的培养
浅谈当代大学生社会责任感的培养当前学术界对于大学生社会责任感的内涵解读众多，综合学术界的共识，本文将大学生社会责任感的内涵界定为：核心是生命责任，表现为行为责任，目的是成长责任，最终发展是回馈责任。
要有效地进行大学生的思想政治教育，就必须以其规律性和主动内化性特征为分析重点，构建以教育手段和平台为中心的大学生践行社会责任意识的机制。
一、当代大学生社会责任感的培养价值大学生的思想状况在某种程度上是我国思想教育工作的重要表现和成果，是检验我国思想教育工作进步性的重要指标，所以我们必须要对大学生的思想状况进行密切的关注和全面的把握。
那么，当代大学生社会责任感的养成有哪些重要价值呢？1、维护高校发展秩序我国社会上的人才最为密集的领域是高等教育领域，和社会上的其他领域相比，高等教育领域的中的学生在思想状况方面是走在社会意识的前沿，是社会发展的最主要部分，直接关系到社会的稳定和经济的发展，因此控制好高等教育领域的政治思想意识就极具现实意义。
在培养大学生社会责任感时，彼此要充分尊重对方的文化传统和宗教信仰。
只有建立在彼此相互尊重的基础上，培养者和被培养者才能够友好交流，共同进步，才能保证良好校园秩序的建设。
为我国大学生建设良好的生长和学习环境，同时这也是高校思想政治教育的基本出发点和落脚点。
2、增强大学生的担当意识新中国成立以后，我国各个地区的经济发展就实现了突飞猛进的进步，这其中与我国的大力推行高校大学生思想教育工作是分不开的，诸多被我党培育的大学生骨干拥有较强的社会责任感和社会使命，纷纷驻足家乡，参加家乡的建设。
使得更多大学生成为传承民族文化的主要力量，是大学生社会责任养成的重要价值所在，理论上而言，少数民族大学生最有可能成为建设少数民族地区的领导者和建设者，其主要原因在于少数民族地区在发展过程中需要一批有志青年来加入建设家乡的行列中。
在我国大学中强调加强少数民族大学生思想政治教育极具现实意义，我们正在努力为国家培养更多的优秀的少数民族大学生，除了为国家的发展培育继承者和新的动力，还希望能够帮助各个民族建设友好关系，团结互助促发展。
当代大学生社会责任感的现状和问题研究
当代大学生社会责任感的现状和问题研究1. 引言1.1 背景介绍当代大学生社会责任感的现状和问题研究引言随着社会的发展和进步，大学生作为社会主力军之一，其在社会责任感方面的表现备受关注。
在当今社会，大学生作为新一代的接班人，其社会责任感的程度直接影响着整个社会的发展和进步。
由于各种原因，当代大学生的社会责任感呈现出一定的现状和问题，值得深入研究和思考。
随着经济的快速发展和社会的变革，当代大学生所面临的社会责任压力也在逐渐增加。
大学生作为社会中的一员，其所承担的责任不仅仅是个人利益的追求，更应该是为社会发展和稳定做出贡献。
部分大学生缺乏对社会责任感的认识和理解，导致其在行为上表现出一定的漠视和冷漠态度。
大学生社会责任感的现状也受到多方面因素的影响。
家庭、学校、社会等环境因素对大学生的价值观和行为准则都有一定的影响。
一些家庭对大学生的要求过低，学校教育缺乏社会责任感的培养，社会环境中对责任感的弱化等都导致了大学生社会责任感的不足。
在当前社会背景下，当代大学生社会责任感的现状呈现出一定的问题和挑战。
必须深入分析其影响因素，探讨存在的问题，并提出改进办法和建议，以期促进大学生社会责任感的提升和发展。
1.2 问题意义当代大学生社会责任感的现状和问题研究，关注着当今社会教育体系中一个重要的议题。
随着社会的不断发展和进步，人们对大学生社会责任感的期望也日益增加。
而大学生社会责任感的现状往往受到多种因素的影响，包括教育环境、家庭背景、社会价值观等。
问题的存在不仅仅是个体问题，更是整个社会的问题。
研究当代大学生社会责任感的现状和问题具有重要的意义。
只有深入分析现状和存在问题，提出改进办法和建议，才能更好地引导和培养当代大学生的社会责任感，推动社会的发展和进步。
本文旨在探讨当代大学生社会责任感的现状和问题，通过案例分析以及对影响因素的深入分析，为有效提升大学生的社会责任感提供参考和借鉴。
【问题意义】2. 正文2.1 当代大学生社会责任感的现状当代大学生社会责任感的现状可以从多个方面进行观察和分析。
大学生社会责任感与公民素质培养研究
大学生社会责任感与公民素质培养研究在当今社会中，大学生的社会责任感与公民素质培养备受关注。
作为未来社会的中坚力量，大学生的素质和责任感在很大程度上决定着国家的发展和进步。
然而，目前我国大学生的社会责任感和公民素质普遍存在欠缺的问题。
因此，本文将探究大学生社会责任感与公民素质培养的重要性，并提出相应的培养策略。
首先，大学生是国家未来的希望，他们应该具备较高的社会责任感。
社会责任感是指个体对社会问题的认知和关注，并积极采取行动解决这些问题的意识和能力。
大学生作为知识分子，应该以社会发展、公益事业为己任，肩负起推动社会进步的责任。
只有当大学生具备了社会责任感，才能在未来的工作岗位上积极承担社会责任，推动社会的良性循环。
其次，公民素质的培养对于大学生的综合素质提升尤为重要。
公民素质是指拥有基本的法律意识、道德品质、公共意识和社会责任感的能力和素质。
作为公民，每个大学生都应该具备基本的法律常识，在日常生活中遵守法律法规，自觉维护社会秩序。
同时，大学生还应该具备较强的道德品质，包括诚信、守纪律、尊重他人等。
这些品质是构建和谐社会的基石，也是大学生个人发展的基础。
为了培养大学生的社会责任感与公民素质，有以下几点策略可供参考。
首先，加强思想政治教育。
大学作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，应该重视大学生的思想政治教育。
通过思想政治教育，引导大学生正确树立社会责任感，提高他们的公民素质。
这包括开展各类主题讲座、座谈会，邀请社会精英分享经验和观点，加深大学生对社会问题的认识。
其次，积极开展社会实践活动。
社会实践是培养大学生社会责任感和公民素质的有效途径。
大学可以组织学生参与社区服务、公益活动、志愿者活动等，让大学生走出校园，深入社会，亲身体验社会问题，并通过参与解决问题的过程，增强他们的社会责任感和公民素质。
此外，鼓励学生参加各类社团组织。
社团活动是大学生开展实践和锻炼自己能力的平台。
学校可以提供充分的支持和资源，鼓励学生组织和参与各类社团组织，如学生社团、学生会等。
谈大学生社会责任感的培养教育
谈大学生社会责任感的培养教育随着社会的不断发展，大学生的社会责任感在当今社会中显得尤为重要。
大学生是国家的未来和希望，他们应该具有高度的社会责任感，主动承担社会责任，为社会发展贡献力量。
在现实生活中，许多大学生缺乏社会责任感，缺乏对社会问题的认识和解决问题的意识。
大学生社会责任感的培养教育成为当前大学教育中亟待解决的问题之一。
本文将探讨如何培养大学生的社会责任感，以及提出相关的教育教学方法和策略。
大学生社会责任感的培养应该贯穿于整个教育过程当中。
大学教育应该注重培养学生的社会责任感，教育部门应该将社会责任感纳入教学目标和评价体系当中。
学校可以通过课程设置、活动组织等方式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
可以开设社会责任感教育课程，向学生传授社会责任感的重要性，教育学生如何承担社会责任，培养他们的社会责任感。
学校还可以组织各种社会实践活动，让学生亲身参与社会活动，增强他们对社会问题的认识，提高他们的社会责任感。
大学教师也应该在教学中注重培养学生的社会责任感。
教师是学生的榜样和引路人，他们的言传身教都会对学生产生深远的影响。
教师应该注重引导学生树立正确的社会价值观和社会责任感，教育他们不仅要关注自己的利益，还要关心他人，关心社会。
在教学中，教师可以通过案例分析、讨论等教学方式，引导学生关注社会问题，了解社会现实，培养他们的社会责任感。
教师还应该注重关心学生的思想动态，鼓励他们积极参与社会活动，提高他们的社会责任感。
大学生社会责任感的培养是当前大学教育亟待解决的问题之一。
大学教育部门、家庭、社会和教师都应该共同努力，共同为大学生的社会责任感培养教育贡献力量。
只有通过多方合作，共同努力，才能培养出更多具有社会责任感的大学生，为社会发展贡献力量。
【教育大学生社会责任感的重要性】培养大学生的社会责任感对于构建和谐社会具有重要意义。
当今社会，各种社会问题层出不穷，需要更多有社会责任感的大学生去关注社会问题，并积极参与社会改革和建设。
当代大学生社会责任感培养研究
品德建设，发挥道德模范作用，引导人们 自 觉履行 法 定 义务 、社会 责任 、家 庭责任 。” 当前 ，我 国整体
当代大 学 生 的社会 责任 感是 良好 的 。 从 中央下 发 的 《 关于进 一 步加 强和 改进 大 学生
的社会力量，代表着祖国的未来，在社会与历史的 进程 中发 挥着 极其 重要 的作 用 ，大 学 生社会 责任 感
第 １ 卷第 ３期 ３ ２ １ ０ １年 ６月
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辽宁工业大学学报（ 社会科学版）
Ｊ ｒｎａｌｏ ａ ｎ ｎ ｉ ｅ ｓｔ ｆ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ Ｓ ｃａ Ｓ ｉｎ ｅ ｄｔ ｎ ｏｕ ｆ Ｌｉｏ ｉ ｇ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｏ ｃ ｎ ｌ ｇ （ ｏ ｉｌ ｃ ｃ ｉｏ ） ｙ Ｔ ｅ Ｅ ｉ
８ ８
辽宁工业大学学报 （ 社会科学版）
第 １ 卷第 ３ ３ 期
自 我的人格尊严 ，才能在步入社会的交叉口选择一 条 属于 自己的 正确道 路 。 如今，责任教育俨然 已成为大学生教育的重 中 之重。责任意识对于大学生来说已成为职业意识不 可或缺的一部分，只有一个具有强烈责任感的人才 会踏实努力地工作 ；责任意识也必将成为大学生创 新发展的新动力。一言以蔽之，强烈的责任感是催 化 大 学 生 创 新 能 力 发 展 和 形 成 创 新 意 识 的根 本动
无论任何人 ，都对 自身、对他人、对集体 、对 国家和社会负有一定的责任，社会责任感是每个公
民都应 具备 的 ，是 大 学生健 康成 长 的重 要 因素 。强
有道德的人。当代社会需要的大学生是拥有社会责
任感 和事 业心 的，要有 夯实 的科 学文 化知 识和 开拓 进取 能力 的人 。但 大学 生社会 责任 感 淡化 现象 也很 普 遍 ，因 此 培 养 大 学 生 社 会 责 任 感 的任 务 迫在 眉
当代大学生社会责任感教育研究
当代大学生社会责任感教育研究随着社会的不断发展，有关于大学生社会责任感教育的问题也备受关注。
在当代社会，大学生扮演着一个非常重要的角色，他们是未来社会的承载者，这就需要大学生在学习的同时，培养良好的社会责任感，为社会做出贡献。
因此，大学生社会责任感教育不仅仅关乎个人的人文素质和社会道德水平，而且对于社会和国家的发展和进步具有重要的意义。
一、大学生社会责任感教育的内涵大学生社会责任感教育的内涵包括了什么呢？实际上，它是一种全面的、深入的、系统的、终身的道德教育。
从内容上来说，它主要包含以下几个方面：第一，人的道德素质。
作为一个当代大学生，他们应该具备高度的人类道德精神，包括真、善、美等三大方面。
所谓真，是指要有真诚的情感，不虚伪、不欺骗，以真诚、正义、尊重等为准则。
所谓善，是指要有高尚的品德，热爱和鼓励他人，关注社会公益事业，维护社会安宁和稳定。
所谓美，是指要有高度的审美情趣和人文素养，欣赏自然和人类创造的美好事物，着迷于艺术和文化，尊重诸多不同的文化形式。
第二，社会实践能力。
大学生应该主动参与各种社会实践活动，锻炼自己的行动能力，增强对社会的认识与理解。
通过实践中深入思考社会现实问题，使自己更加懂得社会、懂得为人民服务的本质。
第三，创新精神。
创新是我们国家和社会发展的重要动力和保障，大学生要有“厚重的历史和强烈的责任感，同时也要有锐意进取、不断创新的精神。
在创新的过程中，大学生还应该注重与他人交流和合作，充分利用各种渠道，共同推动科技进步和社会发展。
”第四，利他精神。
利他是指帮助他人，为他人着想。
大学生要不仅关注自己的成就和发展，更要关注身边的每一个人，密切关注社会群众的生活和需求，为人民服务，促进社会和谐发展，在实际中贯彻“为人民服务”的宗旨。
二、大学生社会责任感教育的实践路径大学生社会责任感教育不仅是一种理念，更是一种实践。
实践是理论的考验，大学生应该把所学知识和理论融入到实践中，不断锤炼自己的能力和素质。
当代中国大学生社会责任感评价探究
当代中国大学生社会责任感评价探究社会责任感是指个人对社会问题的关注和承担社会责任的意识和行为。
随着社会的不断发展，当代中国大学生的社会责任感也成为了人们关注的焦点。
本文将探究当代中国大学生社会责任感的评价方法以及相关因素，并探讨如何提升大学生的社会责任感。
一、当代中国大学生社会责任感的评价方法评价大学生的社会责任感是一个复杂而多维的问题，需要综合考虑多个因素。
以下是几种常用的评价方法：1. 主观评价法：这种方法主要依据个体对自身社会责任行为的认知和意识来评价。
可以通过问卷调查或个人访谈等方式，让大学生自评其对社会问题的关注程度和参与度。
然而，这种方法存在着主观性较强的问题，存在个体主观评价的偏差。
2. 客观评价法：这种方法主要通过观察个体实际参与社会公益活动的情况，如志愿服务、社会实践等。
可以通过统计数据等方式来评价大学生的社会责任感。
客观评价法相对客观，但不能全面了解大学生的社会责任感，因为并非所有大学生都参与了公益活动。
3. 基于社会价值观的评价法：这种方法将个体的社会责任感联系到其具体的行为表现，如个人参与公益活动的次数、持续的时间以及影响力等。
通过综合考察个体的社会行为来评价大学生的社会责任感。
然而，这种方法仍然存在主观性较强的问题，不同社会价值观会对评价产生一定的影响。
以上方法各自有其优势和局限性，综合使用不同方法，可以更全面客观地评价当代中国大学生的社会责任感。
二、影响当代中国大学生社会责任感的相关因素1. 教育背景：教育背景是培养大学生社会责任感的基础。
高校教育应该注重培养学生的社会责任感，通过课程设置、讲座等方式引导学生关注社会问题，并提供实践机会。
2. 家庭环境：家庭环境对个体社会责任感的形成也有重要影响。
家庭教育应该注重培养孩子的社会责任感，通过家庭价值观的传递和父母的示范行为，引导孩子逐渐形成社会责任感。
3. 社会环境：社会环境也是影响社会责任感的重要因素。
社会应该提供更多的公益机会和环境，激励和引导大学生积极参与社会公益活动。
大学生社会责任感培养的对策及意义
大学生社会责任感培养的对策及意义随着社会的发展，大学生的社会责任感愈发凸显。
大学生是国家的未来和希望，他们肩负着社会发展的重任，因此社会责任感的培养显得尤为重要。
本文将探讨大学生社会责任感培养的对策及意义。
一、对策1. 课程设置大学是培养社会新人的摇篮，因此大学应当在课程设置上着力培养学生的社会责任感。
这就需要设置相关的社会实践与社会责任感教育课程，让学生在学习中深化对社会的认识，增强社会责任感。
还可以采用跨学科、项目驱动等方式，推动课程与社会责任感教育的融合，使学生在课程学习中获得社会责任感的培养。
2. 实践活动大学生社会责任感最好的培养方法莫过于实践活动。
学校可以组织学生参与社会公益活动、社会调研、社会实践等，除了提高学生的社会责任感之外，还能锻炼学生的实践能力和团队合作能力，使学生在实践中更好地感受社会责任。
3. 学习资源学校可以整合社会资源，邀请社会各界人士来校开展讲座、座谈会等，引导学生树立正确的社会价值观，激发学生的社会责任感。
利用各种社会实践平台，为学生提供更多参与社会的机会，让学生在教育实践中更好地培养社会责任感。
二、意义1. 培养学生的社会责任感有利于学生的全面发展。
社会责任感是一种积极向上的价值观和品德，它涵盖了对社会、他人、环境的尊重与爱护，有利于培养学生成为有担当、有责任心的新时代青年。
2. 培养学生的社会责任感有利于促进社会和谐稳定。
大学生是社会的一部分，他们的社会责任感的培养将使他们更加关注社会问题，积极参与社会实践和公益活动，为社会发展和谐稳定贡献力量。
3. 培养学生的社会责任感有利于提高学生的就业竞争力。
如今社会竞争压力巨大，企业除了看重学生的专业知识外，还更加注重学生的综合素质，具有社会责任感的学生更容易得到社会认可和尊重，这对于学生的就业前景是有益的。
大学生社会责任感的培养具有重要的意义，而要实现这一目标，学校需采取一系列的对策。
通过课程设置、实践活动和学习资源等方面的努力，才能更好地培养学生的社会责任感，为国家和社会的发展培养更多有社会责任感的优秀人才。
培养社会责任感当代大学生的使命
培养社会责任感当代大学生的使命随着社会的不断发展和进步，培养社会责任感成为了当代大学生的使命。
作为国家的未来栋梁，大学生应该在学校期间建立社会责任感，将其融入到自己的成长和发展中。
本文将探讨大学生培养社会责任感的重要性，以及实现这一目标的方法和途径。
一、培养社会责任感的重要性社会责任感是一个人对社会和他人所承担的义务和责任的认识和担当。
培养社会责任感对于大学生具有重要意义。
首先，培养社会责任感可以提高大学生的社会道德观念。
大学生作为社会的一分子，应该具备正确的道德观念和行为准则。
通过培养社会责任感，他们将更加重视社会公德，遵守社会规范，尊重他人权益，促进社会和谐。
其次，培养社会责任感有助于提升大学生的集体意识和团队合作精神。
社会责任感培养的过程中，大学生将积极参与到社会实践和志愿者活动中。
通过与他人合作共同完成任务，大学生将建立起团队合作的意识和技能，培养良好的集体意识。
最后，培养社会责任感可以促进大学生的个人成长和发展。
通过参与社会实践和志愿者活动，大学生将自身的专业知识和技能应用于社会服务中，从而提高自己的综合素质和能力。
同时，社会责任感的培养也有助于大学生形成正确的价值观，塑造积极向上的人生态度。
二、培养社会责任感的方法和途径要培养大学生的社会责任感，需要学校、家庭和社会共同努力。
以下是一些可行的方法和途径：首先，学校应该加强社会责任感教育。
学校可以通过课程设置、社会实践和志愿者活动等方式，引导学生树立正确的价值观和责任意识。
例如，在校园内设立社会实践基地，鼓励学生参与社会服务和公益活动。
其次，家庭教育也起着重要的作用。
家长应该注重培养孩子的社会责任感，从小就要教育他们懂得关心他人、帮助他人，并在家庭生活中树立榜样。
家庭教育的力量可以潜移默化地影响孩子的成长。
此外，社会环境也对大学生的社会责任感具有影响力。
社会应该创造良好的环境氛围，倡导公益事业和社会责任，提供更多的机会和平台供大学生参与社会实践和志愿者活动。
当代大学生使命培养社会责任感树立社会良知
当代大学生使命培养社会责任感树立社会良知在当今社会，大学生作为新一代的中坚力量，肩负着培养社会责任感、树立社会良知的使命。
社会责任感是指个体对社会和他人的责任承担意识和行动，而社会良知则是指个体行为中所体现的一种良好道德和价值观念。
本文将从教育、实践和培养方法等方面探讨当代大学生使命培养社会责任感树立社会良知。
一、教育的重要性教育是培养大学生社会责任感和社会良知的基石。
学校应该在教育内容和教学方法上注重培养学生的社会责任意识。
一方面，在课堂上，教师应通过案例分析、讨论与反思等形式，引导学生关注社会问题，激发他们的责任感。
另一方面，学校可以引入社会实践课程，使学生亲身参与社会实践活动，增强他们对现实问题的认识和理解，培养他们的社会责任感。
二、实践的必要性实践是培养大学生社会责任感和社会良知的重要途径。
通过实践，大学生能够亲身感受社会问题，并主动参与到解决问题的过程中。
例如，大学生可以参与志愿者活动，关注弱势群体的需求，帮助他们解决实际问题。
同时，大学生还可以组织社会实践团队，开展调研与调查，为改善社会问题提出建议和方案，实现社会责任的落地。
三、培养方法的探索在培养大学生社会责任感和社会良知的过程中，我们还需要探索适合的培养方法。
首先，家庭教育起着重要的作用，家长应该注重培养孩子的社会责任感和社会良知，倡导家庭成员之间的关爱和帮助。
其次，学校可以开设社会责任感类课程，并且加强师生互动，鼓励学生参加社会实践活动。
再次，社会应该提供更多的机会和平台，让大学生能够将社会责任感转化为行动，为社会做出贡献。
四、典型案例的分享在当代大学生中，已经涌现出许多树立了社会良知、具备了社会责任感的典型案例。
例如，某校的学生志愿者组织经常组织义教活动，帮助来自贫困地区的孩子解决学习问题。
又如，某学生自发组织了一个环保团队，定期组织垃圾清理活动，提高了社会居民的环保意识。
这些典型案例的存在，鼓舞了更多大学生树立社会良知、培养社会责任感的决心。
学历继续教育课程思政课题名称
思政课题名称：当代大学生的社会责任感培养研究一、引言随着我国社会经济的快速发展和改革开放的深入推进，大学生作为国家的未来和中坚力量，其社会责任感的培养已成为当代大学教育的重要任务之一。
不断提高大学生的社会责任感，既是我国高等教育的使命，也是社会主义核心价值观教育的重要内容，更是践行社会主义荣辱观的迫切需要。
二、社会责任感的内涵及其重要性1. 社会责任感的内涵社会责任感是指个体在社会生活中自觉承担起的应尽的义务和责任，包括对社会、对他人、对自己的责任感。
社会责任感的培养不仅意味着学生具备一定的社会情怀和情感基础，更需要他们从实践中意识到自己在家庭、学校、社区以及整个社会中的责任和使命。
2. 社会责任感的重要性大学生是国家和民族的未来，他们的价值取向和社会责任感的培养对于社会的和谐稳定和长远发展具有重要意义。
只有具备高度的社会责任感，才能在面对困难和挑战时坚守初心，牢记使命，为实现国家的繁荣发展和社会的长治久安做出积极的贡献。
三、大学生社会责任感的培养路径与策略1. 教育引导大学生社会责任感的培养需要从教育引导入手，引导学生正确看待社会责任，激发他们的社会情怀和责任意识。
通过丰富多彩的教育活动和社会实践，引导学生深入了解社会，感受社会的需求，培养他们的社会责任感和奉献精神。
2. 课程设置在当代大学生的继续教育课程中，应当加强对社会主义核心价值观的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过思政课程的设置，培养学生的责任感和家国情怀，激励他们为社会发展贡献自己的力量。
3. 实践教学大学生的社会责任感需要在实践中得到锻炼和提升。
通过志愿服务、社会实践和社会调研等形式，让学生感受社会的温暖，了解社会的残酷，增强他们的社会责任感和使命感，提升他们的社会参与能力。
四、思政课程的优化和改革1. 课程内容思政课程应当以国情为背景，以社会责任感的培养为核心，结合当前大学生的特点和需求，设计生动活泼、富有启发性的课程内容。
国内外关于大学生社会责任感研究进展与趋势
国内外关于大学生社会责任感研究进展与趋势国内外关于大学生社会责任感研究进展与趋势引言：随着社会的发展和进步，社会责任感作为一种重要的品质，被越来越多的人所重视。
在大学生群体中，社会责任感的培养和发展也成为教育的重要任务之一。
本文将系统综述国内外关于大学生社会责任感的研究进展与趋势，旨在帮助教育界更加深入地了解该领域，并提供一些启示和借鉴。
一、大学生社会责任感的定义与内涵社会责任感是指个体对社会问题的关注和关心程度以及自觉承担起改善社会问题的义务和责任。
在大学生身上，社会责任感体现为他们对社会问题的认识、态度和行为，以及主动参与社会公益活动和志愿服务的意愿和行动。
二、国内大学生社会责任感研究的进展1. 大学生社会责任感的形成因素研究大量研究表明，大学生社会责任感的形成与个体的家庭背景、教育环境、社会影响等因素密切相关。
例如，家庭教育方式、家庭社会经济地位和家庭价值观对大学生社会责任感的培养有着重要的影响。
2. 大学生社会责任感的评估与检测工具研究为了科学评估大学生的社会责任感水平，研究者们开发了一系列的问卷调查和测量工具。
例如，社会责任量表、社会责任感问卷等。
这些工具在实践中得到了广泛应用，为研究大学生社会责任感提供了可靠的依据。
3. 大学生社会责任感教育与培养研究教育界广泛关注大学生社会责任感的培养与提升。
研究发现，通过课程设置、实践活动和社团组织等方式，可以有效提高学生的社会责任感水平。
因此，大学教育应注重培养学生的社会责任感，以培养更多具有社会责任感的人才。
三、国外大学生社会责任感研究的进展1. 大学生社会责任感与个体幸福感关系的研究在国外的一些研究中发现，大学生的社会责任感与个体的幸福感存在正向相关关系。
社会责任感的提高可以促使个体更加满足，并带来更高的幸福感。
2. 大学生社会责任感与职业素养关系的研究研究发现，大学生的社会责任感与其职业素养有着密切的联系。
具有较高社会责任感的大学生更容易展现出良好的职业道德和职业行为。
谈大学生社会责任感的培养教育
谈大学生社会责任感的培养教育【摘要】大学生社会责任感的培养教育是当前教育领域中备受关注的话题。
本文首先介绍了背景和问题意识，随后探讨了大学生社会责任感的重要性，强调其在塑造学生综合素质和社会发展中的重要作用。
然后分析了大学生社会责任感的培养途径，包括学校教育的作用、社会实践活动的推动以及社团组织的引导。
结合未来展望和总结回顾，可以看出大学生社会责任感的培养教育是一个持久且复杂的过程，需要学校、社会和个人共同努力，才能为社会培养更多积极负责的未来精英。
【关键词】大学生、社会责任感、教育、学校、社会实践、社团组织、培养途径、未来展望、总结回顾1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和变革，大学生社会责任感的培养教育逐渐受到关注。
作为新时代的大学生，他们不仅仅是学业的学习者，更是未来社会的建设者和发展的推动者。
当前社会存在着许多问题，比如环境污染、贫困问题、社会不公等，这些问题需要得到更多有社会责任感的大学生的参与和关注。
大学生作为社会的中坚力量，应该承担起更多的社会责任，为社会的发展和进步做出贡献。
大学生社会责任感的培养教育显得尤为重要。
通过培养大学生的社会责任感，可以使他们具有更强的社会意识和社会参与能力，为社会问题的解决提供更多的帮助与支持。
建设一个和谐、稳定、可持续发展的社会，需要全社会的参与，而大学生又是社会中最富有活力和创造力的群体之一。
大学生社会责任感的培养教育至关重要，也是当前教育工作的一项重要任务。
1.2 问题意识大学生社会责任感的培养教育既是当前教育领域的研究热点，也是社会各界共同关注的焦点。
问题意识是我们认识到大学生社会责任感培养面临的挑战和问题，进而寻求解决之道的第一步。
在当下社会环境下，大学生社会责任感的缺乏和不完善已经成为一个不容忽视的问题。
一方面，部分大学生缺乏对社会责任的认识和理解，只注重个人发展而忽视社会责任的重要性。
社会对大学生的社会责任感要求越来越高，但大学生在实际行动中往往表现出不积极、不主动的态度。
培养社会责任感当代大学生的使命与使命感
培养社会责任感当代大学生的使命与使命感在当今社会，培养社会责任感成为了当代大学生的一项重要使命。
社会责任感是指个体对社会、环境和他人的关切和担当，是一个人在道德、伦理和价值观方面的重要表现。
对于当代大学生来说，培养社会责任感意味着要有社会意识、责任感和奉献精神，主动关心社会问题并积极解决。
本文将探讨培养社会责任感当代大学生的使命与使命感，并提出相关建议。
首先，培养社会责任感是当代大学生的使命。
大学是青年一生中最为重要的成长阶段，也是构建社会责任感的关键时期。
大学生应该明确自身的社会责任，从个人角度出发，思考如何为社会作出贡献。
无论是参与公益活动、关注环保问题、积极参与社会实践还是做一个文明的公民，大学生都要有一颗关爱社会的心。
其次，培养社会责任感需要当代大学生有使命感。
使命感是一种责任感的延伸，是一种积极向上的心态。
当代大学生应该明确自己在社会中的定位和角色，意识到自己的使命就是为社会作出贡献。
大学生应当树立正确的价值观和人生观，明确自己的人生成长目标，通过实际行动来履行自己对社会的使命。
那么，如何培养当代大学生的社会责任感和使命感呢？首先，大学应该注重培养学生的社会意识和责任感。
学校可以通过设置相关的课程和活动，引导学生了解社会问题，培养对社会问题的关注和责任感。
例如，组织学生参与社区服务、开展志愿者活动，让学生亲身体验到社会问题，并引导他们思考解决问题的方法。
其次，父母和家庭教育在培养社会责任感方面也起到重要的作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母应该教育孩子具备社会责任感，培养他们对社会问题的关注。
父母可以通过与孩子一起参与公益活动、关注社会新闻等方式，引导孩子关注社会问题，增强他们的社会责任感。
第三，社会的全面参与也是培养社会责任感的重要手段。
社会各界应该为大学生提供更多的机会和平台，让他们能够实际参与社会实践。
政府可以加大对大学生志愿服务组织的支持力度，鼓励企业开展社会实践项目，为大学生提供更多参与社会的机会。
怀责任之心,建美丽中国——大学生社会责任感培养研究
国家应加强社会主义核心价值体系建设 ，巩固马克思主 义 的指导地位 ，坚持不懈地用马克思主义 中国化的最新理论 成果来教育大学生 ， 用中国特色社会主义共同理想凝 聚力量 ， 用 以爱 国主义为核心 的民族精神和 以改革创新为核心的时代 精神鼓舞大学生 的斗志 ， 用社会主义荣辱观引领高校风 尚，
学生群体 中却存在 着社会责任感缺失现象 ，这将会影响社会 的发展和 时代的进步 。本文从 大学生社会责任感缺失的表现着手 ， 探 究大 学生社会责任感缺 失的原 因， 提 出了大学生社会责任感 的培养措施 ， 指 出大学生社会 责任感的培养需要 国家、 社会 引导 ， 学校重视 ，家庭教 育，最终使得大 学生将社会责任 感 内 化 并外化 ，为中国特 色社会主义事业建设打 下坚实基础。 关键词：大学生； 社会责任感；培养 中国特色社会主义事业是面向未来 的事业 ， 需要一代又 代 有志青年接续奋斗 。广大青年 ， 尤其是 当代大学生更应 该 积极 响应党的号召 ，树立正确的人生 观、价值 观 ， 为 中国 特 色社会主义伟大事业做 出自己的努力 。但 目 前， 在大学生 群体 中却还存在着社会责任感缺失现象。例如 ，２ ０ １ ２ 年１ １ 月１ ２日的国家 公务 员考试 ， 据《 羊城晚报 》 调查显示 ， 对 于 报 考国考的原因 ， ６ ５ ％的受调查者认为工作稳定 ， ５ ２ ％因为福 利待遇好 ， ３ ４ ％ 认 为公务员社会地位高 ， ２ ７ ％为国家和人 民服 务 的信念 ，更有不到两成 的人要为将来做铺垫 。这就直接 的 反映出 了当代大学生在择业过程中 ，大部分都是 首先考虑 到 自身的利益 ，而社会责任感不够强 。大学生社会责任感 的缺 失 与社会主义建设对大学生的要求相悖 ， 大学生社会责任感
谈大学生社会责任感的培养教育
谈大学生社会责任感的培养教育随着社会的不断进步和发展，大学生的社会责任感也成为了社会和家长们关注的焦点。
作为未来社会的建设者和传承者，大学生必须具备良好的社会责任感，才能有利于社会的和谐发展和长远的可持续发展。
大学生社会责任感的培养教育显得尤为重要。
本文旨在探讨大学生社会责任感的培养教育措施，以期引起社会各界的重视和关注。
一、加强社会责任感教育的理论指导教育的目的在于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
要培养大学生的社会责任感，首先需要加强社会责任感教育的理论指导。
作为当今社会的一员，大学生要明白自己在社会中扮演的角色和责任，要懂得尊重社会从而回报社会。
要让大学生明白社会责任感不是一种负担，而是一种价值和使命的体现，要以理论武装自己，增强社会责任感的认识，才能在实践中积极主动地为社会做贡献。
二、注重实践体验的社会实践活动在课堂教育之外，社会实践活动更能直接触及大学生的内心。
大学生通过参与各种社会实践活动，可以感受到社会生活的实际情况，增强社会责任感的认识和体验。
通过实践活动，大学生可以深刻地感受到社会的残酷和不公，从而激发出强烈的社会责任感。
社会实践活动也可以为大学生提供一个反思和成长的机会，让他们深刻地认识到作为当代大学生，他们应该怎样积极地回馈社会、为社会贡献自己的力量。
三、建立完善的社会实践服务体系要加强大学生社会责任感的培养教育，需要建立一个完善的社会实践服务体系。
学校可以通过与社会组织合作，提供更多的社会实践服务机会，为大学生提供更多的社会实践渠道。
学校还可以通过组织各类社会实践活动，向大学生传授相关技能和知识，培养他们的社会责任感和实践能力。
学校还应该鼓励和支持大学生参与各种社会志愿活动，让他们亲身体验社会实践，提高社会责任感。
四、激发大学生的公益意识和社会责任感激发大学生的公益意识和社会责任感是培养大学生社会责任感的重要途径。
学校可以通过开设相关课程和讲座，引导大学生关注社会公益事业，增强其公益意识和社会责任感。
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第13卷第3期 辽宁工业大学学报(社会科学版)V ol.13,No.3 2011年6月Journal of Liaoning University of Technology (Social Science Edition)J u n.2011收稿日期：2011-02-24基金项目：2010年度辽宁省教育厅教育规划项目（JG10DB175） 作者简介：张帆(1986-)，女，辽宁大连人，硕士生。
当代大学生社会责任感培养研究张 帆1，张丝媛2(1. 渤海大学 马克思主义学院，辽宁 锦州 121013; 2. 兰州交通大学 经济管理学院，甘肃 兰州 730070)摘 要：当代大学生作为社会的精英群体，要拥有社会责任感是毋庸置疑的，本文通过分析当前大学生的社会责任感现状，阐述了当代大学生社会责任感的重要性，并提出培养和提高当代大学生社会责任感的途径和对策。
关键词：大学生；社会责任感；现状；对策中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-327X (2011)03-0087-04党的十七大报告明确提出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
”当前，我国整体当代大学生的社会责任感是良好的。
从中央下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中看出：“当今大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上。
”当代大学生不仅仅要会做事、懂知识，更重要的是要学会怎样做有道德的人。
当代社会需要的大学生是拥有社会责任感和事业心的，要有夯实的科学文化知识和开拓进取能力的人。
但大学生社会责任感淡化现象也很普遍，因此培养大学生社会责任感的任务迫在眉睫。
一、培养当代大学生社会责任感的重要性（一）现实社会迫切要求加强大学生社会责任感教育在现实社会当中，大学生道德缺失、社会责任感缺失的现象频频发生，提高大学社会责任感教育已成为刻不容缓的现实问题。
现代社会面临许多问题比如家庭道德混乱、职业道德下滑、社会公众意识和生态观念淡漠等，已成为不争的事实。
美女大学生虐兔事件，面对血泊中呼救的人要求先给好处后救人，动物园硫酸泼熊事件，生态破坏严重，植被逐年减少。
大量事实说明，社会责任感的淡化日益成为社会中的不可忽视的现象，同时会成为社会不安定的重要诱因。
大学生作为社会的最富有朝气、最活跃的社会力量，代表着祖国的未来，在社会与历史的进程中发挥着极其重要的作用，大学生社会责任感的培养与提升已成为社会重点关注问题。
（二）社会责任感的提高教育是大学生个人成长和成才的重要支撑无论任何人，都对自身、对他人、对集体、对国家和社会负有一定的责任，社会责任感是每个公民都应具备的，是大学生健康成长的重要因素。
强烈的社会责任感是大学生人格健康的集中体现。
责任意识始终是最深层、最核心的自我意识。
道德行为立足于人的责任意识。
一种行为如果想具有崇高的道德价值，这种行为必须本着对他人和社会负责为根本目的。
强烈的责任感和纯正的人格是对一个人尊严的完美诠释。
进入高校的大学生们，正处于青年人社会化的重要时期，他们虽然已经有了较为完整的世界观和价值观，但是由于思想上的更多解禁和言论的自由使他们不能更好地约束自己，不能客观地分析问题，从而对人生的道路缺乏合理的把握，这时期的大学生特征是由他人导向转变为自我导向型。
在这一特殊阶段，根据大学生具备的特征，在现代社会的大背景下，当代大学生要承担国家的重任，积极主动地承担起必要的责任和义务。
只有不断地塑造88 辽宁工业大学学报(社会科学版) 第13卷第3期自我的人格尊严，才能在步入社会的交叉口选择一条属于自己的正确道路。
如今，责任教育俨然已成为大学生教育的重中之重。
责任意识对于大学生来说已成为职业意识不可或缺的一部分，只有一个具有强烈责任感的人才会踏实努力地工作；责任意识也必将成为大学生创新发展的新动力。
一言以蔽之，强烈的责任感是催化大学生创新能力发展和形成创新意识的根本动力所在。
其次，责任教育为大学生走出校园后的长足发展提供了有力的保证。
一个有社会责任感的人对未来的自我教育和自我发展势必有很大的帮助，这也体现了教育的目的。
如果说当今社会的年轻人是祖国的未来，实际上不如说大学生是祖国的未来。
大学毕业生的数量逐年增加，在社会生活中越来越占主体地位。
由于大学生较非大学生的素质高出许多，使得他们在社会生活中越来越占主导地位。
这一切都表明，大学生决定祖国的未来。
说大学生决定祖国的未来，实际上是说大学生的素质决定祖国的未来，所以提高大学生的社会责任感的教育是个人成长和成才的重要支撑。
（三）大学生社会责任感教育的加强是当今高校道德教育的首要环节作为个人来讲，首先就得先学会承担责任。
一个人只有在社会生活中不断地意识到自己，加强自我的道德修养、道德义务，勇于承担责任，才能在现实生活中成为一个有尊严、有价值、有品格的人。
个人在追求幸福和人格完善的同时要不断地塑造责任感，它是衡量一个人道德人格的核心因素，也是衡量一个人成熟成才的重要标尺，它所体现的是思想道德教育的核心内容。
个体的社会责任感与社会伦理法则、道德规范、价值标准的社会教化是紧密相连合二为一的。
一个具有强烈的道德责任感的人，现实生活中的他一定也会是一个有道德的人，反之，他就会出现对前途的迷惘，思想上的困惑、摇摆，甚至沦为堕落的人。
我们所说的爱国主义、集体主义、社会主义教育从本质上都是关于通过加强大学生的责任意识培养的问题。
大学生责任教育的问题一定要引起重视和得到解决，只有将其顺利地解决，那么困扰大学生的思想道德问题就会迎刃而解。
先学为人处世，再学知识也被当今社会所认可。
也只有先做好人，再学知识才能学以致用。
学会如何用知识去追求自己人生理想与自我价值的实现，切实履行个人的权利和义务，这些都归结于个人责任。
只有这样，大学生才能真正担当起社会主义市场经济体制下物质文明和精神文明建设的双重历史使命，成为一个具有社会责任感和历史使命感的合格的大学生。
由此可见，高等学校加强大学生思想品德教育体系中的责任教育已成为当代高等教育的必然。
强化大学生的责任意识，重点强化他们对自身的责任意识和社会的责任意识的提高和把握，使大学生的自身责任和社会责任达到有效的结合，最终形成一个有机的整体是高校道德教育的首要目标。
培养大学生的社会责任感教育在诸多高校已成为了大学教育的重要环节。
二、当代大学生社会责任感现存问题分析经大学生看社会，对大学生评价的问卷调查显示，三分之一的大学生认同大学生有社会责任感的评价，此评价位居第一位，说明大学生是具有社会责任感的，其中近五分之一的大学生认同“国家栋梁、社会精英”的社会评价，他们能够认识到，大学生作为国家栋梁、社会精英，肩负着很大的社会责任，因此应拥有远大的理想。
在大学生生活中什么是最重要的调查结果中显示，有近六分之一和近二分之一的大学生认为生活中理想和事业最为重要，两者合计约为三分之二。
因此可以了解，当代，我国大学生的社会责任感整体上是良好的。
同时，改革开放30多年来，各个方面在我国社会均发生翻天覆地的变化，大学生群体中不免会存在一些价值取向不同、信念理想模糊、政治信仰迷茫等方面问题。
在当代大学生中存在较广泛的问题主要体现在如下几个方面。
（一）时代个性促使当代大学生过分注重自我价值实现，轻视社会责任感当代大学生是改革开放成果的彻底受用者，是快速发展的信息时代的优先体验者。
他们的理念和思想与中国老一辈人有很大的差异，同时也具备着不同于前人的行为方式和价值理念。
他们普遍具有张扬的个性、广泛的爱好，以独生子女为大众群体，家长普遍的溺爱造成其独立意识强。
以自我为中心，同时受到市场经济大环境的影响，心智超前发展，对于中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想弱化，个人主义、拜金主义问题凸显，集体主义观念薄弱，社会责任感被轻视，造成普遍缺乏回馈社会的意识。
2011年(总第71期) 张帆等：当代大学生社会责任感培养研究 89（二）高校对当代大学生社会责任感的培养仍存在不足之处高校作为培养当代大学生社会责任感的最主要环节之一和主阵地，应结合当代大学生的时代特点、现代特点和思想实际，在新形势政策下，使大学生树立正确的世界观、人生观，积极培养大学生社会责任感。
但目前，我国高校对当代大学生社会责任感的培养方面，存在着一些不利因素和不足之处，比较明显的主要有如下几点：其一，对大学生责任意识教育的地位不重视，偏重于对理想的教育，轻视了对责任意识教育；其二，责任意识教育主要以单一的灌输式为主，忽视了责任意识教育的实际效果；其三，缺少对当代大学生社会责任感教育的优秀校园文化，不重视榜样教育；其四，少部分高校教师的理论教育与行为教育有不协调的现状存在。
（三）互联网给当代大学生社会责任感培养带来了新问题当代大学生追求个性，通过发信息、网络结交朋友实现了部分的人际关系交往，有的甚至迷恋电脑游戏。
互联网络在现代生活中越来越多地被运用，以信息的载体、媒体的中介实现人与人之间的交流和畅通的同时，减少了当代大学生现实交流的时间和机会。
高校大学生问卷调查报告中显示，由于互联网的技术欠缺等原因，受到过互联网不良信息传播影响的大学生占到总人数的五分之一左右。
一方面，大学生仍处在人生观价值观并不完善的阶段，很容易出现负面的情绪。
另一方面，互联网在大学生生活中占得地位日益重要，给社会责任感的培养带来了新问题。
（四）西方思想错误观念给当代大学生社会责任感带来负面影响改革开放以来，一些源自于西方国家鼓吹无限度独立、个性解放、自由等观念被一些大学生不加分析地全盘吸收，他们过度彰显个性、注重自我，觉得只有这样才是时尚的、自由的。
由于片面地追求个人自由而忽略了社会与人的内在关系，造成了个体社会责任感地缺乏。
其实，真正的个性解放应是主观能动性的正确展示，既能够正确认识个体，处理好社会关系，又能独立思考。
三、增强当代大学生社会责任感的路径（一）加强当代大学生自我的修养大学生的社会责任感培养固然离不开各种客观因素，但大学生社会责任感归根结底还是要依靠于大学生自身的修养。
首先要通过理论实习、社会实践来正确地评价自己，多方面地认识自我，找到自己的差距和不足，及时改正和弥补；其次，要通过自身意志力和坚定的信念进行正确地自我调控，通过自我监督、自我调控能、自我教育等方法来逐步提高自我教育的能力，通过自己、家庭、学校和社会的共同努力逐步承担起自己的社会责任，提高社会责任感。
（二）在家庭的日常生活中培养当代大学生的社会责任感对于每一个人来说，最先接触的就是家人。
家庭就如我们第一所学校，家长就是我们的启蒙老师，家庭对于每个人的身体和思想成长，能力的培养，知识的获得，社会责任感的培养都起着至关重要的作用。