自己动手做识字卡
识字方法
-WORD格式--可编辑-识字方法归类1、猜谜法：如教“秋”字时，我出示谜语：一半绿油油，一半红通通，待到丰收时，农民笑呵呵。
再如“上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄”——“ 目”字；“千条线，万条线，掉到水里看不见”——“雨”字；“十张口，早就有”——“古”字；“一只手遮着眼”——“看”字等。
2、拆字法：汉字里的合体字很多，多数可以采用分析部件的方法来记忆，如木子李，弓长张，上“立”下“十”辛辛辛，上“艹”下“田”苗苗苗。
3、编顺口溜，在课堂上编一些儿歌顺口溜帮助学生识记生字，也收到了很好的效果。
如在区别“有、友、左、右”等字时，我把这些字编成：“左下工，右下口，有下月，友下又”的顺口溜；如教“朋”时，可编成儿歌“两个月亮并排走，一会就成好朋友”。
为了让学生牢记“美”字时，我编了一句这样的歇后语“大王头上戴俩花——臭美”。
4、比较法。
汉字在文本里的出现遵循了先易后难先繁后简的原则，所以由独体字可引出许多新字，如教“法、丢”时，我先复习“去”字，再以旧字带新字，编成一句儿歌：“去”字头上戴斜帽，丢丢丢；“去”字旁边冒水泡，法法法。
另外，给所学的字添减笔画，也可带出许多新字，如公——么、 ** ——由——甲，这样既能互相比较，又能达到识字目的。
在具体的语音环境中，也同样用比较的办法进行教学。
如在教学同音字“坐、座、做、作”时，做“坐下”的动作，指着座位，让学生体会字义的不同。
“坐下”的“坐”加上“广”字头组成“座”，用“座”字可以组成“一座山”、“一座房”、“一座桥”等。
“做”是从事某种工作或活动，如，“做工”、“做游戏”等。
“作”是进行工作或活动，如“写作”、“作品”、“假装”等几种意思。
在分清“坐、座、做、作”的音、形、义的基础上，我再组织学生进行组词或句式填空进行练习。
例如：小红（坐）在自己的（座）位上（做）（作）业。
通过练习，加深了学生对“坐、座、做、作”的理解。
给学生烙下一个深刻的印记。
又如在教学“元、园、完、玩、远”时，我侧重从字形和字义上帮助学生识记，使学生懂得：“元”的意义第一是开始的意思，有如“元旦”、“元月”等；第二是为首的意思，有如“元首”、“元帅”等；第三是主要的意思，如“元气”、“元音”等。
(完整版)幼儿识字卡300常用字打印2016
星阳爷 冬年岁 欢乐高 道会来
点正台 进出过 分告孩 真全对
朋友伴 乡村工 虫牛鸟 手女六
页沙草 气候风 家母树 老师习
跑跳行 从向许 住变把 捉找放
力事送 看见丁 请原完 场医作
不个红 朵棵条 蓝黄绿 米生松
也再就 东西南 有没毛 边里总
说话叫 要得眼 笔写字 觉跟步
题目热 上下大 车门画 世界土
光亮明 森林春 流清池 为什么
苗面方 的节成 最很每 山水田
耳牙口 好江花 她它们 奶爸姐
像同学 兴歌金 去回别 位用做
到开入 子衣干 长吃笑 自己枝 园又和 走立坐
多几千 处这那 玩活动 还给让
奇书纸 可起带 业课本 四五十
灯妈白 火天空 色青美 竹柳桃
才河海 北前后 角兔禾 是着了
声吹问 足皮发 数夜晚 石都国
爱城市 小巴心 听早乌 地新快
太时间 秋知在 满圆片
丁
1 1 5
自己整理的洪恩识字卡最终版本
序号洪恩识字识字启蒙 学前常用字 幼小衔接5一二三个人10大山上下小15雨天车开火20门口月羊只25有牛水中风30头田土里在35日白马手出40王子儿女刀45木鸟伞鱼瓜50气飞虫米云55电石了来玉60去回多少问65早巴父工力70不干几男坐75打四五六闪80的花朵果比85午面高包文90分平我连元95丁厂目见兔100禾是把笑着105看会自己画110好爱心也可115家爸妈这爷120奶们书串球125圆形长方正130角灯块冰那135弓买哪乐谢140想抱竹要立145耳红色吃香150穿身它发衣155他她毛朋友160哥弟兄眉鼻165光星阳亮今170明走兴空两175哭牙肚尾你180脸黑半呀吗185七八九十又190很太宝贝和195关园生公苗200叶林草先岛5嘴眼睛脚腿10翅膀羽体没15认识颜黄蓝20绿粉青紫彩25食物尝闻味30鲜苦甜什么35起运动踢足40赛快慢跑步45唱歌跳舞吹50号讲故事怎55帮找欢担闷60急害怕惊哈65老师同学校70桌椅教师课75做给操伸拉80举拍抓拥扔85寒冷温暖热90凉湿雾净到95都办渴喝饿100饭睡觉累醒105房间帘窗户110台视床被处115让对姐妹阿120姨叔伯姑亲125餐盆碗筷盖130袋巾杯成用135像原菜萝卜140豆苹桃杏笋145扫地拖洒洗150服晒收全呢155还谁商场楼160街理店鞋市165病医院护士170伤纱布针住175养放鸡鸭农180夫猫狗鼠群185汽行交装甲190机宇宙船化195当该科程航200员司蹈军银205客壳救板加210油修轮始离215遇到海洋流220浪波潮雷乌225底虾丑斑带230宫美柱矿完235挖就岩沙滩240鸥瓶珠金骨245帆游冲划钓250钩篮网最得255梦森植树泥260春夏秋冬季265熊猴鹿虎狮270狐狸狼现总275跟柳芽蚯蚓280蝴蝶燕蜜蜂285民种翻浇肥290施除杀如再295荷蝌蚪蛙露300蜻蜓蝉声音305晨朝夕落傍310晚虹霞追能315送过节玲纸320烟礼蛋糕娃325滴泉溪洼江330河湖清神奇335求棵根枝枯340皮啄鸦松活345厉期昨新年350表时数字久355响听叫叹喊360欠吸呼说话365坡注意路停370辆道直定幸375影样边外远380近左右前后385蜘蛛蚊洞丝390蚂蚁蛇壁怪395队进铁站入400票扶乘座位5城向南极以10图东西邓为15困感卫悄应20象器逃吵北25因迎知却忙30投思名片国35作业息更告40舍留诉赶塔45末万千领结50错百然忽从55愿约忘答越60尖摇往龙夜65坏低吐每破70争代精团但75围吓斗改齐80互重丽吧接85准备参换休90灭鸣背按拿95报秀迷量陆100升弯软李艘105睁相古屋攻110官观首史众115劳主汗庆墙120铜诗砍造祝125捉杨安藏烧130真匹散捕眨135眠转京苏壮140景望张雁许145诚实堆雪梅150兰淡念乡初155村稻秧牧喜160贴稍岁野压165扑啦格拔练170选骄傲共第175仔细夸掉笔180旁束脱及功185舰招岸冻沉190倒候且另捡195即静题法所200难深些淋积205令本尔才浮210摆推闭变条215舟胖失棉妙220替语言透聪225仿佛班辨非230常介论脑摘235旗飘点广无240坪居澡梳各245伙伴排貌搭250谷满母至世255霜肉颗采取260玩算照纯耍265趣懂捧寸习270合记阴情必275顾归件孩专280渐泪整请惜285尊界读桥句290短轰复童双295轻泼躺柔龄300赞虚垂展勾305速度铅灰亿310已巨查蚜经315驶绝引亚吾320忠环技保术325敌寻消志夺330于终凤凰禅335隐使纺织披340灵仍池吞而345际管规府议350莲宽级之列355战命枪突丢360咬夹质式助365漂泊漫刚糟370假钢将俩哇375贫饱饥族孙380祖密炉冈牢385容易死特希390其弹扮哨并395芬芳栽独弱400拐治阵寿宜405股写枫柏坛410何杜鹃茂井415埋刨腰蹲由420迈信恩探须425计需绕稀指430哄概粒微册435钟敬割宣席440申架搬建梁445泞岭趴砸骗450末锋迹冒沟455勇敢荡滚涌460跃借尺稠啊465解杆蹦闹宁470靠与提嘻优475砖辉煌瓦琴480示周份您显485躲艳巧摸隔490薄秤刘华吴495迟怦鼓尽牵500弄挂便盼曲505乎央次胡顺510利稳粗戏熟515纷烁补哗止520娘丰克棋称525刻导缸断脆530折斤革单挑535唤帜托卖乱540钉省伟尤创545区层丹州郊550激斜抽嫌懒555顶徐尘慌永560切碰够盏线565醉印灾含汪570荣宿福抬竿575洁艺晴朗品580浅盛纹产陈585赢胜良沿丛590厚富涛扎扁595英雄贺峡川600扬奔碧部劲605甩拦降胆踪610决刺汤茶粽615察扇猛萤贵620评钱孔掌虽625刷擦皂遍检630暑旅晶杉桦635裙脖臂镜鬼640据反戴详猜645梧桐疆桂桑。
幼儿识字卡片1000字
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自己动手做漂亮的识字卡-有拼音
自己动手做漂亮的识字卡-有拼音
用word制作小学生字卡
用word制作的字卡最终效果是这个样子
用A4纸设计制作，每个字有拼音。
裁剪后可以把拼音对折到字的后面，方便教学使用。
且对折后的字卡也硬挺了。
字卡背面的空白还可以自己添加组词，比较方便。
下面是步骤：
1、在word里新建一篇空白文档。
默认A4纸张即可。
并设置为横向纸张。
2、设计字卡大小为5x5厘米，字卡上方有拼音。
在纸张的第2或3行处插入5x2表格。
表格前留一空行方便输入标题或其他文字。
全部选取表格第二行，右键选择表格属性
制定表格行高与单元格宽为5厘米
将拼音表格拉伸至文字表格的一半高度即可
在变宽栏里选择边框样式为双线表格效果就出来了
可以输入文字和拼音了。
拼音可以设为1号大小
拼音的音调可以用插入符号替换
文字输入：插入艺术字
在文本框里输入文字，并选择字体
进一步调整字的大小。
一般艺术字的大小调整为边框的2/3处即可双击艺术字，可以在形状填充选项里给艺术字加上颜色
最终效果1
最终效果2
当然表格本身也可以坐进一步的美化，这就是仁者见仁咯，目的就是制作出漂亮的字卡提高孩子对方块字的识别与记忆，在愉快的氛围中得到提高。
幼儿识字卡300常用字
鸟 鱼 马 鸭 一 二 三 四 六 七 八 九 不 个 红 灯 草 木 头 只 朵 棵 条 火 风 晴 雨 雪 蓝 黄 绿 色 树 果 瓜 枝 米 生 松 竹 习 园 又 和 也 再 就 才 行 走 立 坐 东 西 南 北 许 多 几 千 有 没 毛 角 把 处 这 那 边 里 总 是 放 玩 活 动 说 话 叫 声 送 还 给 让 要 得 眼 足 想 奇 书 纸 笔 写 字 数 完 可 起 带 觉 妈 白 车 门 画 听 商 业 天 空 世 界 土 地 课 目 青 美 光 亮 明 太 村 校 柳 桃 森 林 春 秋 场 医 河 海 流 清 池 满 本 题 前 后 为 什 么 知 工 厂 兔 禾 苗 面 方 圆 快 新 着 了 的 节 成 在 间 时 吹 问 最 很 每 片 市 城 皮 发 巴 心 夜 晚 早 乌 都 国 热 爱
云 日 月 山 水 田 虫 牛 少 中 人 耳 牙 口 手 女 飞 种 打 好 江 花 页 沙 你 我 他 她 它 们 气 候 星 阳 爷 奶 爸 姐 家 母 冬 年 岁 像 同 学 老 师 欢 乐 高 兴 歌 金 跑 跳 道 会 来 去 回 别 从 向 点 正 台 位 用 做 住 变 进 出 过 到 开 入 捉 找 分 告 孩 子 衣 干 力 事 真 全 对 长 吃 笑 看 见 朋 友 伴 自 己 答 请 原
儿童识字卡(常用560字_可直接打印)
儿童识字卡(常用560字_可直接打印)
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儿童识字卡
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儿童识字卡上
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右
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大。
儿童识字卡_常用560字-可直接打印 PDF 格式
大小多少上下左右一二三四五六七八九十百千
水火风沙雨雪雷电前后里外东南西北男女老幼
子孙儿孩你我他她哥姐弟妹爷奶爸妈师生农工
人体头发脸耳眉眼鼻唇口牙红黄蓝绿黑白灰紫
指掌手足出入开关来去有无文史理化加减乖法
的了是不在们着这个地到说就得也和那要时过
么起都把还没为又可家学只以主会样年想能生
同从自面道它然很像见两用国动进成回什边作
对而己些现民候经发工向事命给长几义声于正
知理志点心战问但身方实做叫当住革呢真党全
才已所敌之最光产情路分总条话席次亲如被放
儿常气第使写军吧运再果怎定许快明行因别飞
外树物活部无望船望新带队先力完间却站代员
机更您每级跟啊孩万直意夜比阶连车重斗哪化
太指变社似士者干石满决原拿群究各本思立河
村难早论吗根共让相研今其书坐接应信觉死步
反处记将找争领或师结块谁草越理脚紧爱等习
阵怕青半法题建赶位唱海任件感准张团屋离色
片科倒晴利世病刚且由送切星导晚表够整认响
雪流未场该并底深刻平伟忙提确近亮轻讲农古
黑告界拉名呀土清阳照办史改历转画造嘴此治
必服穿内识验传业菜爬兴形量咱观苦体众通冲
合破友度术公旁房极枪读沙岁线野坚空收算至
政城劳落钱特围胜教热展包歌类渐强数乡呼性
音答际旧神座章帮啦受系令跳非何取岸敢掉忽
种装顶急林停息句娘区般报叶压母慢背细鼠兔
龙蛇猴鸡狗猪鸭鹅猫狼虫鸟飞跳躺吸酸甜幸福
窗床被锁柜冷暖纸抱懂聪葱蒜辣酱萝汤灯闭踢。
幼儿识字卡片(1)
幼儿识字卡片引言幼儿识字是儿童语言发展的关键阶段之一。
在这个阶段，幼儿开始认识并记忆文字，从而能够理解并表达自己的意思。
识字卡片是一种常见的教具，通过图文并茂的方式帮助幼儿认识和记忆字词。
本文将介绍幼儿识字卡片的设计原则以及制作方法。
设计原则1. 目标明确在设计幼儿识字卡片时，首先需要明确学习目标。
根据幼儿的年龄和发展水平，确定要学习的字词的难易程度和数量。
目标要具体、明确，以便幼儿能够有针对性地进行学习。
2. 图文结合图文结合是设计幼儿识字卡片的基本原则之一。
每个字词都应包含文字和与之相关联的图片。
图片可以帮助幼儿更好地理解字词的意思，并将视觉记忆与文字记忆结合起来，提高识字能力。
3. 清晰简洁幼儿识字卡片的设计要尽量简洁明了。
文字应该清晰易读，图片应该具有良好的视觉效果，并与文字内容相匹配。
同时，要避免在一个卡片上过多地放置字词，以免幼儿感到困惑。
4. 生动有趣幼儿的注意力很容易分散，因此在设计识字卡片时，应尽量使其生动有趣。
可以用有趣的图案和色彩来吸引幼儿的注意力，或者设计一些互动的元素，如翻页、配对等，增加幼儿的参与度。
制作方法1. 材料准备制作幼儿识字卡片的材料包括卡片纸、彩色打印纸、剪刀、胶水等。
卡片纸用于制作卡片的基础，彩色打印纸可以用来制作有趣的图案和背景。
2. 内容设计根据前面提到的设计原则，设计要学习的字词和相应的图片。
文字应该与图片相互呼应，图片要具有一定的辨识度和吸引力。
可以选择常见的生活场景、动物、植物等作为卡片的内容。
3. 制作过程首先，在卡片纸上剪下合适大小的卡片作为基础。
然后，用彩色打印纸剪出与字词相关的图片，粘贴在卡片上。
确保图片与文字之间有足够的空间，以便幼儿能够清晰地看到字词和图片。
4. 修饰装饰可以使用彩色笔或彩色纸制作一些装饰物，如边框、花纹等，使卡片更美观。
同时，可以在卡片上添加一些互动元素，如可翻转的图片或卡片，增加幼儿的参与度和乐趣。
5. 整理保存制作完成后，将卡片整理并保存在合适的地方。
(完整word版)幼儿识字卡片1000字打印版
一yī二èr三sān 四sì五wǔ六liù
七qī八bā九jiǔ十shí上shàng中zhōng
下xià左zuǒ右yòu 日rì月yuè水shuǐ
火huǒ土tǔ人rén 口kǒu手shǒu大dà
小xiǎo多duō少shǎo 儿ér子zǐ女nǚ
天田水是石算
计日月山的云
星地问事春夏
秋冬冷热开关
不米门出去来
百白黑黄红绿
蓝有无好坏千
加减万里羊猪
狗牛灰狼兔马
妈爸爷姑姨外
看见美点电超
市是机火金土
气王国过平果
家佳松阳杨景
江丽力量利站
立鸟尿牙鸭鹅
鸡鱼雨雪学习
格足又由笑哭
苦甜床桌衣服
椅窗瓜果喝流
湖海帽鞋袜花
草钟表灯远近
正方圆元形长
短面条跳肉蛋
对错课本书走
跑唱歌舞宽细
洗澡早晚和玩
刀叉睡觉爬盘
快慢满碗筷药
芒笔头耳朵鼻
舌眼睛发了财
富宝贝凉热冷
脚脸高低弟妹
车船飞机西瓜
象香焦木饺馒
庆青你我他自
己老师孩男闹
爱笔尺刀笨病
冰饱被拜杯北
东南西成串厕
所臭彩菜茶虫
蛋旦打到底短
动读肚等豆房
非常风吃饭发
哥歌锅公光广。
小学生(幼儿儿童)快速识字快乐识字大汇总
小学生（幼儿儿童）快速识字快乐识字大汇总嘿，各位亲爱的宝爸宝妈们，还有那些辛勤工作在幼儿教育一线的老师们，你们是不是经常为孩子识字的问题头疼呢？别担心，今天我要给大家分享一份超级实用的“小学生（幼儿儿童）快速识字快乐识字大汇总”，让你的宝贝们在轻松愉快中快速掌握汉字，告别识字的烦恼！一、识字游戏篇1.“汉字猜猜猜”：准备一些汉字卡片，让孩子随机抽取一张，然后描述这个字的特点，让孩子猜猜是什么字。
比如：“这个字有四个腿，大大的头，小朋友们猜猜是什么字？”（答案：象）2.“汉字接龙”：家长或老师说出一个字，让孩子接着说出一个和这个字相关的字。
比如：“水”，孩子可以说“河流”的“流”，再接着说“流”相关的字，以此类推。
3.“汉字拼图”：将汉字拆分成若干部分，让孩子动手拼出完整的字。
比如：“人”字可以拆成“亻”和“儿”，让孩子拼出“人”。
二、识字动画篇1.利用动画视频，让孩子们在观看的过程中学习汉字。
比如：《汉字宫》、《汉字树》等，这些动画将汉字融入到有趣的故事中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字。
2.制作一些有趣的汉字动画，将汉字的演变过程展示给孩子看。
如：“山”字的演变过程，让孩子了解汉字的起源和演变。
三、识字绘本篇1.选择一些适合孩子年龄段的绘本，让孩子在阅读的过程中学习汉字。
如：《我会读》系列、《三毛流浪记》等。
2.家长或老师可以自制一些绘本，将汉字融入到故事中，引导孩子学习。
四、识字歌曲篇1.搜集一些适合孩子学习的汉字歌曲，让孩子在唱歌的过程中记住汉字。
如：《汉字歌》、《识字歌》等。
2.家长或老师可以创作一些简单的汉字歌曲，将汉字融入到歌词中，引导孩子学习。
五、识字实践篇1.在日常生活中，引导孩子观察周围的汉字。
如：路牌、广告、说明书等，让孩子随时随地学习汉字。
2.鼓励孩子参加一些识字实践活动，如：识字比赛、识字游戏等，让孩子在竞争中提高识字能力。
哎呦，说到了识字游戏，那可就有的聊了。
比如“汉字宝藏寻宝”游戏，家长可以在家里藏好一些汉字卡片，然后给孩子一些线索，让他们去寻找。
识字小报面面观
识字小报面面观识字小报顾名思义就是以小报的形式帮助学生认识生字、巩固汉字、拓展学习的一种方式。
内容有剪贴式、抄写式、电子式;从最初的家庭式操作到后来的独立式、小组式、互助式等。
识字小报是一种很吸引学生眼球的作业形式,因为它有趣味、生活化。
识字小报也是很受教师青睐的作业形式,因为它有效、作用大。
因为识字小报能减轻课堂识字压力,能复习巩固识字,能激发识字情趣,所以识字小报比唱片的A 面和B面有更为多层的意义,对低年级学生的识字作用是多元的。
A面――小课本说识字小报是学生识字的小课本,此话一点也不夸张。
在一年级刚刚开始识字的阶段,制作剪贴小报是学习的好办法,小报能帮助孩子复习生字、巩固生字。
每到周末,教师会布置孩子和家长一起做剪贴识字小报的作业,要求孩子在家长的带领下从报纸、说明书、其他课外读物中寻找刚刚认识的生字、新词,并把它们剪下来,贴成一张小报,家长帮助孩子把小报美化起来,然后认一认、读一读。
最要强调的是鼓励每个孩子把收集的生字标注上拼音,便于孩子之间的交流,当然,也是对拼音的复习和巩固;到了学校,教师把优质的识字小报展览出来,以小组为单位利用课外时间读读小报、认认生字。
孩子们在制作小报寻找生字的环节里情趣盎然地巩固了生字,在阅读丰富多彩的小报中也趣味十足地复习生字,小小识字小报积累起来就是一本厚厚的识字课本。
制作和阅读识字小报还能起积累的作用。
贪多嚼不烂,过多的生字,会让孩子产生记忆疲劳,即使当时勉强认会了,过几天依然会忘记,所以一张小报可以分散每天收集,一天积累5个,每个星期能巩固三十多个了,持之以恒,一份份小报就是一篇篇生动的识字课文。
到了学生能书写汉字的阶段,手抄小报便成孩子的识字课文。
当学生积累了一定数量的汉字时,周末布置一项自制小报的作业也是非常有意义的。
手抄小报要强调学生写完整的话语,这样不但巩固已有的生字,而且训练学生的写话能力,有了具体的语言环境,孩子容易记忆,还可以明白生字的意思,知道它大概的用法,丰富自己的语言。
《幼儿识字卡》课件
通过实例展示，讲解汉字的构成原理和特点，帮助幼儿了解汉字的结构规律和认 读方法。同时，强调汉字的书写规范和注意事项，培养幼儿良好的书写习惯。
汉字的应用和拓展
总结词
了解汉字在日常生活、学习中的应用和 拓展，包括阅读、写作、交流等方面。
VS
详细描述
通过实际案例，展示汉字在阅读、写作、 交流等方面的应用和拓展。同时，强调汉 字文化的重要性，引导幼儿热爱汉字文化 ，培养阅读兴趣和良好的学习习惯。
互动性高
通过游戏、动画等形式，让幼儿在玩耍中学习汉字。
个性化学习
根据幼儿的学习进度和兴趣，自动推送相应的学习内容。
科学评估
通过大数据分析，为幼儿的学习进度提供实时评估和反馈，帮助教 师更好地了解幼儿的学习情况。
05
CATALOGUE
教学评估
课堂表现评估
总结词：重要指标
详细描述：课堂表现评估是衡量幼儿识字卡教学效果的关键指标，主要包括幼儿的参与度、专注度、 互动情况等。
家庭作业评估
总结词：重要指标
详细描述：家庭作业评估是巩固课堂所学知识的重要手段，主要包括作业的完成情况、正确率、作业时间等。
期末考试评估
总结词：重要指标
详细描述：期末考试评估是全面衡量幼儿识 字卡教学效果的重要方式，主要包括对幼儿 的识字量、识字速度、拼写能力等进行测试
。
06
CATALOGUE
开发智力
手脑并用识字法有助于开发幼儿的 智力，培养他们的观察力、思维力 和创造力。
提高自信
通过动手操作，帮助幼儿建立自信 心，激发他们的学习热情和兴趣。
04
CATALOGUE
教学资源
识字卡片
多种主题
包括动物、植物、交通工具、家 庭用品等，覆盖幼儿日常生活中
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序号词一0001的国0002人0003了0004在中0005大0006不0007有上0008开0009是个0010和工0011家0012日0013我0014多0015要们0016月0017会下0018前0019年三0020天0021水0022来小0023目0024子0025他北0026地门0027二0028学口0029同山0030四0031手0032果0033可五0034女0035好马0036花0037土0038十米0039八0040足0041起儿0042立你0043六0044七0045云0046里草0047木0048左0049京右0050安长0051鱼0052牛0053冬0054妈0055头竹0056瓜0057走鸟0058爸0059青出0060公0061后0062点0063少0064校老0065红0066阳0067九太0068飞0069吃0070爱树0071白听0072歌0073雨0074早秋0075升笑0076雪0077奶0078法0079力0080拍面00810082玉0083皮008400850086课0087叫00880089父0090坐00910092丁0093009400950096摘009700980099捉0100禾0101这01020103到0104对0105进01060107场0108时0109新0110高0111叶0112动01130114就0115过0116也0117得0118说0119事0120种0121当0122还0123都0124着01250126去0127两0128厂0129放0130步0131把0132又01330134看0135想0136只01370138给0139见0140那0141做0142回0143真0144劳0145河0146师0147黄0148乐0149病0150015101520153讲0154星01550156毛0157015801590160园0161找0162故01630164桥0165船0166拿0167旧01680169衣0170冷0171017201730174赶0175怕0176识0177鸡0178谷01790180尖0181闪0182呵0183生0184方0185用01860187化018801890190各0191从0192海0193问0194心0195向0196办0197路0198它0199车0200书0201村0202处0203运0204认0205很0206变0207风0208张0209林0210快0211李0212包0213么0214王0215告0216南0217洗0218兴0219许0220光0221清0222她0223石0224住0225油0226往0227破0228边0229友0230春0231火0232什0233古0234龙0235写0236章0237底0238送0239欢0240刚0241诉0242候0243吴0244奇0245绿0246祖0247扶0248呢0249谁0250块0251胡0252倒0253唱0254乌0255背0256亮0257跑0258朋0259吗0260羊0261洞0262姓0263玩0264醒0265篮0266吧0267燕0268怪0269暖0270喝0271桃0272甜0273吹0274渴0275饼0276朵0277蛙0278鸦0279捡0280弓0281业0282作0283以0284成0285民0286自0287能0288农0289话0290条0291意0292比0293先0294间0295院0296无0297踢0298干0299近0300样0301别0302完0303己0304员0305身0306色0307气0308料0309布0310再0311医0312连0313空0314远0315满0316香0317请0318巴0319声0320半0321片0322粮0323卫0324座0325画0326黑0327午0328孩0329觉0330语0331刻0332饭0333怎0334纸0335松0336哈0337哪0338惊0339穿0340软0341跳0342忙0343圆0344脸0345抱0346颗0347尾0348睡0349爷0350帕0351钓0352猫0353捧0354棵0355兔0356原0357扔0358猴0359扛0360袜0361搂0362全0363理0364主0365现0366分0367外0368文0369明0370今0371题0372正0373道0374东0375领0376情0377件0378队0379几0380被0381常0382每0383才0384知0385带0386节0387拉0388根0389影0390游0391考0392低0393算0394球0395习0396田0397班0398像0399读0400庆0401楼0402晚0403彩0404夏0405童0406谢0407怀0408雷0409礼0410茶0411勇0412祝0413敢0414跟0415貌0416姐0417窗0418骗0419虫0420浮0421柳0422伸0423汗0424妹0425枝0426腰0427虹0428盆0429钩0430碰0431飘0432喊0433扑0434哭0435呀0436巾0437弯0438闷0439狼0440谎0441行0442报0443定0444机0445等0446体0447改0448提0449位0450量0451次0452美0453表0454演0455最0456收0457活0458交0459解0460然0461物0462集0463群0464信0465军0466网0467江0468流0469接0470乡0471易0472首0473整0474打0475护0476较0477相0478望0479闻0480席0481房0482照0483落0484让0485奖0486助0487容0488紧0489刘0490站0491教0492轻0493夫0494航0495室0496岁0497级0498迎0499湾0500序0501喜0502扬0503帮0504角0505朝0506急0507束0508映0509岸0510乱0511味0512邮0513赞0514延0515朱0516挂0517丽0518宽0519戏0520野0521坏0522贴0523肯0524洁0525灯0526绕0527顶0528麻0529趣0530渔0531牙0532秩0533弟0534桂0535晶0536墙0537刀0538扫0539迟0540晨0541摇0542旁0543稻0544牵0545桌0546腿0547肩0548霞0549舰0550凉0551递0552窝0553漂0554泡0555撒0556苹0557笼0558叔0559椅0560绳0561泼0562愉0563梨0564秧0565捆0566瞧0567瓣0568盏0569馋0570裳0571发0572经0573建0574企0575本0576电0577第0578已0579科0580应0581西0582结0583义0584造0585播0586深0587受0588难0589查0590转0591视0592推0593思0594该0595极0596直0597热0598钱0599便0600字0601居0602买0603察0604修0605亲0606器0607止0608波0609票0610眼0611苦0612差0613音0614久0615警0616练0617煤0618停0619追0620街0621形0622典0623夜0624借0625累0626母0627寻0628肉0629露0630抢0631盘0632箱0633浪0634句0635伙0636餐0637奔0638掉0639辛0640伴0641屋0642沟0643您0644炭0645替0646池0647邻0648耳0649懂0650柴0651羽0652睛0653塘0654抬0655嘴0656皆0657鸭0658娃0659丢0660催0661爬0662粒0663夹0664刮0665滴0666啦0667鼻0668砍0669伞0670谜0671躲0672厌0673蚁0674倦0675嗓0676蚂0677锄0678莺0679蜘0680蛛0681啄0682眯0683实0684于0685重0686平0687省0688通0689名0690期0691因0692持0693治0694取0695团0696试0697准0698消0699装0700备0701亚0702神0703验0704象0705食0706始0707坚0708士0709周0710断0711层0712注0713织0714险0715围0716念0717终0718核0719融0720湖0721阿0722丰0723害0724录0725死0726笔0727尼0728舞0729冲0730呼0731伤0732危0733齐0734瓦0735珠0736塞0737丝0738翻0739森0740盖0741壮0742摆0743冰0744静0745痛0746阵0747麦0748梦0749蓝0750苗0751糖0752忽0753灭0754挖0755炉0756捕0757瓶0758荷0759摸0760悄0761灰0762堆0763熊0764撞0765削0766菌0767喷0768脏0769烦0770吞0771淘0772世0773猎0774仗0775虾0776眠0777枯0778哨0779糕0780吓0781穗0782裙0783蕉0784傍0785姨0786鞠0787躬0788醋0789为0790制0791加0792万0793利0794度0795革0796并0797如0798及0799华0800决0801此0802敲0803界0804城0805育0806施0807更0808格0809服0810台0811数0812论0813或0814参0815感0816功0817纪0818按0819示0820息0821检0822命0823英0824铁0825响0826突0827困0828尽0829预0830荣0831福0832离0833献0834宁0835换0836努0837介0838烈0839招0840另0841针0842假0843激0844绍0845温0846绩0847永0848鲜0849细0850般0851伟0852季0853遍0854脱0855散0856答0857肥0858符0859诗0860泥0861坡0862晓0863操0864错0865冒0866渐0867脚0868泉0869郭0870棒0871幸0872烧0873净0874锋0875娘0876昨0877朗0878桑0879钻0880泪0881磨0882阴0883赖0884闹0885姑0886舒0887挺0888艳0889洒0890仔0891吐0892肿0893灿0894嫩0895蚕0896翔0897敬0898杏0899拐0900晴0901茧0902胖0903鸽0904恭0905卵0906拌0907蹦0908啼0909蚯0910蛾0911市0912关0913元0914总0915商0916保0917使0918程0919导0920组0921共0922研0923益0924指0925精0926百0927举0928售0929失0930称0931陈0932卖0933汽0934靠0935菜0936钢0937著0938斗0939宝0940纳0941汉0942短0943灾0944脑0945洪0946鼓0947男0948零0949握0950庄0951宜0952掌0953珍0954乘0955折0956际0957忘0958劲0959盲0960蛋0961楚0962慢0963豆0964袋0965锅0966陪0967敌0968耀0969烂0970拼0971胸0972玲0973湿0974婆0975碗0976匆0977仰0978撑0979翼0980碧0981脆0982计0983呆0984掏0985鹰0986灶0987淋0988肚0989霉0990拾0991甩0992饿0993舌0994锈0995稼0996煮0997蹲0998脾0999茄1000龟1001肃1002勺1003绊1004蝌1005蚪1006砰1007搀1008眨1009乖1010瓢1011产1012部1013合1014设1015司1016代1017所1018记1019擦1020暴1021专1022志1023战1024观1025传1026争1027引1028众1029反1030采1031沙1032谈1033严1034斯1035德1036列1037速1038非1039养1040份1041双1042切1043稳1044随1045担1046挥1047店1048派1049兵1050密1051策1052邓1053杨1054沿1055潮1056乎1057抗1058灵1059秘1060架1061附1062卷1063井1064莫1065塑1066柄1067挑1068恩1069蔬1070鞋1071杀1072毫1073芳1074圈1075戴1076镜1077滚1078驶1079溪1080辩1081抚1082插1083颜1084丛1085茅1086劝1087逼1088骑1089顽1090桶1091烤1092搜1093哄1094蜜1095摔1096溜1097晃1098睁1099忆1100讶1101踩1102澡1103竿1104扁1105笨1106瞪1107嚷1108梁1109蚜1110蜻1111金1112入1113特1114议1115价1116没1117单1118怜1119必1120况1121线1122何1123抓1124模1125赛1126越1127银1128千1129范1130初1131显1132除1133洲1134待1135矿1136仍1137兰1138印1139顾1140官1141胜1142吸1143贵1144探1145棉1146妇1147拥1148迅1149顿1150艰1151曲1152微1153含1154禁1155异1156归1157勤1158沈1159渠1160牧1161误1162扎1163沉1164帐1165柱1166薄1167豪1168猛1169默1170滑1171曹1172辈1173剩1174蒋1175搬1176柜1177割1178漠1179稀1180叹1181绸1182屏1183泊1184杆1185堵1186稍1187咱1188披1189苍1190蜂1191艘1192崭1193悦1194捞1195宰1196俩1197茫1198凶1199翠1200浑1201愧1202爽1203淹1204嫌1205躺1206慌1207质1208凿1209烫1210秤1211羞1212吻1213耽1214簇1215搅1216嫂1217絮1218筷1219涕1220展1221济1222者1223而1224管1225强1226些1227达1228但1229倘1230究1231港1232克1233致1234号1235却1236且1237适1238图1239排1240独1241态1242馆1243愿1244巨1245既1246藏1247虽1248够1249贯1250轮1251板1252盛1253坦1254竟1255休1256册1257览1258梅1259透1260疑1261床1262疆1263伯1264甲1265淡1266迷1267郊1268崇1269碍1270寒1271孔1272灌1273尝1274凌1275阅1276悲1277厉1278雕1279暗1280茂1281伏1282梯1283葡1284搭1285冻1286遥1287匹1288串1289缝1290紫1291浅1292狂1293坊1294萄1295棚1296疲1297鼠1298筋1299裤1300挡1301拦1302哀1303咬1304舱1305霜1306翅1307昼1308傻1309钉1310蜡1311颠1312糟1313吵1314蹄1315凳1316簸1317溅1318驮1319唉1320之1321务1322任1323广1324优1325证1326型1327副1328历1329央1330即1331防1332段1333药1334希1335普1336景1337逐1338某1339击1340讨1341纷1342秀1343川1344奋1345移1346幅1347烟1348救1349雄1350瑞1351辆1352蒙1353骨1354鲁1355浙1356杰1357迹1358词1359隆1360码1361迈1362宫1363拨1364腾1365佛1366墨1367爆1368铺1369滨1370赏1371浓1372仿1373炸1374栏1375耐1376刺1377踏1378颖1379轰1380唤1381仙1382廊1383欺1384眉1385垂1386卧1387壳1388丑1389瘦1390昏1391鹅1392鞭1393毯1394齿1395蔓1396芒1397膀1398巍1399芽1400朽1401负1402趁1403猜1404耸1405喇1406懒1407烁1408枕1409叭1410掷1411侮1412馒1413凛1414膊1415胳1416哟1417惰1418讥1419霎1420品1421与1422其1423技1424术1425将1426增1427由1428系1429调1430党1431项1432求1433需1434积1435镇1436仅1437确1438户1439股1440律1441续1442罩1443约1444讯1445富1446存1447健1448旅1449充1450置1451征1452略1453犯1454托1455输1456陆1457登1458厅1459伍1460途1461似1462钟1463跃1464岗1465疾1466攻1467佳1468射1469轨1470夺1471旗1472凡1473倾1474厦1475端1476缓1477侵1478悉1479阔1480返1481饰1482敏1483棋1484勃1485诺1486畅1487辞1488胀1489纵1490娱1491浩1492扭1493饱1494壁1495添1496捷1497巧1498侧1499挤1500隐1501闲1502荡1503逃1504氛1505姆1506孤1507乙1508汤1509逢1510悠1511舟1512盼1513衫1514腹1515挣1516锐1517乒1518甸1519衬1520袱1521幻1522纹1523汁1524绣1525乓1526盯1527戚1528沸1529喂1530丙1531籽1532歇1533熬1534媚1535蘑1536缺1537橱1538漾1539咳1540嗽1541区1542社1543委1544性1545至1546支1547划1548势1549环1550境1551获1552依1553额1554培1555竞1556武1557言1558状1559留1560遇1561凄1562测1563岛1564威1565血1566堂1567守1568毒1569尤1570厚1571郑1572殊1573峡1574邀1575荒1576耕1577杯1578贺1579穷1580弹1581贝1582粉1583释1584徒1585焦1586炎1587酸1588漫1589枪1590欲1591吊1592陷1593缘1594滩1595忆1596堡1597驾1598漏1599裂1600犹1601铸1602狗1603蓬1604牲1605胁1606详1607莲1608岩1609姿1610蹈1611骤1612豫1613弥1614碎1615庙1616牺1617寸1618肠1619卸1620帜1621挽1622啥1623愤1624夸1625雾1626狮1627臂1628怒1629挨1630饶1631螺1632窄1633崖1634雀1635骆1636兜1637驼1638陡1639翩1640啃1641脖1642叛1643嚼1644峭1645毙1646褐1647膛1648囱1649跛1650捅1651内1652县1653局1654式1655创1656值1657州1658选1659案1660艺1661史1662客1663维1664余1665促1666继1667令1668罗1669减1670降1671训1672临1673阶1674私1675判1676互1677卡1678库1679退1680固1681励1682杂1683幕1684封1685械1686跨1687赵1688宾1689智1690辉1691泛1692抵1693虑1694启1695遗1696聚1697哥1698衡1699询1700弱1701尊1702胆1703雅1704扣1705偏1706涌1707迁1708煌1709横1710昆1711虚1712毅1713坛1714描1715轿1716涛1717铜1718诞1719锁1720佩1721旋1722慧1723奏1724琴1725碑1726栽1727妙1728攀1729绘1730墓1731谱1732懈1733箭1734亭1735铃1736罢1737葬1738聪1739翁1740巷1741袖1742帆1743谦1744聂1745畏1746塌1747瞄1748恳1749厢1750芦1751叠1752筒1753澄1754歉1755歪1756窟1757匠1758僵1759沾1760弦1761抖1762缸1763颤1764帘1765诀1766掠1767坠1768汹1769皱1770扒1771葫1772笛1773筐1774桨1775蹬1776爪1777惭1778舀1779箩1780窿1781营1782标1783据1784批1785评1786复1787访1788善1789牌1790监1791良1792属1793康1794编1795套1796筑1797压1798疗1799津1800免1801繁1802付1803孙1804驻1805毕1806败1807硬1808载1809患1810塔1811潜1812震1813夕1814唐1815廉1816伐1817混1818摊1819忧1820触1821拖1822燃1823杭1824俗1825陵1826虎1827旱1828泳1829膨1830帝1831鸣1832偷1833恰1834惜1835闯1836粗1837郎1838剑1839诱1840缩1841磁1842斜1843丧1844惑1845慕1846侦1847帽1848庞1849尺1850抛1851柔1852菊1853剥1854幢1855囊1856掀1857扇1858彬1859浆1860链1861叉1862扮1863浇1864溶1865恨1866雁1867忌1868锣1869庐1870剖1871痕1872缠1873逮1874抹1875羡1876晒1877喉1878绑1879聋1880宵1881炊1882拱1883莹1884柿1885泻1886犁1887拣1888瀑1889蚊1890翘1891讽1892逗1893缤1894劈1895锯1896屹1897猿1898舷1899惦1900捎1901吼1902楞1903鹊1904桅1905惋1906蔑1907恬1908漩1909咆1910哮1911资1912基1913统1914费1915具1916族1917占1918类1919均1920础1921未1922须1923超1924曾1925汇1926损1927欧1928补1929贫1930绝1931授1932否1933植1934障1935尚1936摄1937践1938徐1939润1940残1941储1942仪1943末1944饮1945纯1946享1947径1948甘1949祥1950胞1951俊1952谊1953阻1954凝1955玻1956圣1957愈1958岭1959璃1960滋1961秒1962氏1963宿1964汪1965株1966忍1967疏1968偶1969剪1970魏1971膜1972禽1973窃1974娜1975俏1976厕1977慈1978绵1979惨1980厘1981艇1982蛇1983暑1984蕴1985竭1986鬼1987寂1988垫1989兽1990勉1991誓1992肌1993凑1994笋1995萌1996蝶1997僻1998拢1999哑20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小学低年级识字教学课题研究报告
国培计划（2011）-省农村小学语文骨干教师短期培训班行动研究报告威信县回龙小学何学兵. -可修编- .“小学语文低年级识字教学”研究报告（第二稿）一、课题的提出识字是学生提早阅读的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读写开始的早晚和阅读能力的高低，而低年级的孩子活泼好动。
颜色、声音、动作等会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣，他们在学习过程中易受情感因素的影响，单纯的识字会使他们感到枯燥乏味，因此为了实现新课标提出的目标，真正落实识字教学的有效性，我便根据本校的情况，结合学生特点进行了“小学低年级识字教学方法专题研究的实验”，尝试在“趣味识字”的层面上开展识字教学方法的研究，创设新奇有趣的识字情景，采用多种形式把学生识字的性调动起来，激发学生识字的兴趣，使学生识字真正喜欢识字，主动的参与到识字教学的过程中，在不知不觉中体验识字的乐趣。
二、研究的目的1、以促进学生发展为主，提高学生识字的兴趣和能力，为学生自主能识字，尽早进入阅读奠定基础，从而实现识字教学的目标。
2、通过创新课堂识字教学指导策略，创设多种识字形式和学习方式，激发学生的识字兴趣。
3、针对《课标》低年级识字教学要求，以扩大学生识字量，培养学生的学习态度为目标，鼓励学生通过多种形式，多种渠道识字，从而拓宽识字途径，培养识字能力。
4、在个人实践，同伴互助，专家引领的校本教研过程中，不断提高教师的教学设计水平和研究能力，发挥团队合作优势，促进专业发展的自觉意义。
三、课题界定1、由于交通和信息的闭塞，孩子们的识字渠道单一，缺少识字经验，课外阅读量严重不足。
. -可修编- .2、学生家长自身文化素质偏低，对教育重视不够，不能对学生进行积极有效的识字指导，不能为孩子创造一个良好的识字阅读环境。
“低年级学生”：是指年龄在6－8岁的小学一、二年级学生。
“该课题着眼于学生的发展，以激发学生的识字兴趣，教给学生识字基本知识，优化识字学习方法为手段，以培养学生的自主识字能力为目标，探讨适合学生识字的最佳方法，着重于识字的学法指导。
68个认字识字游戏
1、打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。
”游戏依次进行。
2、照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。
老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。
”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如：“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。
”“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。
”“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。
”4、给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。
”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。
直到生字搬完为止。
5、快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。
6、小演员玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。
7、点老五玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。
”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。
浅谈如何培养小学生的识字兴趣
浅谈如何培养小学生的识字兴趣作者：向阳李健美来源：《语文周报·教研版》2022年第14期苏霍姆林斯基说过，只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松。
那么，如何培养低年级小学生识字的兴趣，提高识字教学的实效性呢？一、巧設游戏，激发识字兴趣教学家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。
”教师不妨寓教于乐，在课堂上设计一些有趣的游戏。
1.打生字牌游戏。
游戏规则：同桌两人，一人先出牌，同桌出一个和他的字能组成词的牌就算平，自己收回自己的牌;如果不能组成词，就输了，牌归对方所有。
两个人轮流先出牌。
通过这种游戏的方式，学生进一步加深了对汉字字形的掌握。
2.摘果子游戏。
根据不同的教学内容设计不同的果子，果子上面写生字，让学生来读。
读对了果子就会落下来，让学生产生收获的喜悦。
若读错了，果子就不会落下来。
一节枯燥乏味的识字课上成了一节轻松愉快的游戏课。
二、创设情境，激发识字兴趣《语文课程标准》在第一学段的目标中提出，教师要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。
在识字教学中，教师运用多种形象、直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，有效地激发学生识字的兴趣，使学生积极识字、主动识字，深刻感悟汉字本身所蕴含的艺术性，并积极探究自主识字的方法。
在教学“快乐的夏天”中，文中的小动物大都是昆虫，是孩子们喜欢的。
在音乐的伴奏下，老师清晰、生动地背儿歌，让孩子们倾听，然后汇报儿歌中都讲到了有哪些小昆虫，教师随机出示小动物的图片，让学生戴上头饰，绘声绘色地表演，可爱的画面、生动的语言激起了孩子们认识新朋友的欲望，同时也激起了孩子们学习生字的兴趣。
三、教给识字方法，激发识字兴趣古人云：授人以鱼，不如授人以渔。
掌握方法比学习知识更为重要。
在教学中，教师应根据不同的学习内容，引导学生学习，掌握正确的学习方法和识字的规则。
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用WORD制作学前儿童识字卡片
女儿昨晚突然要我教她认字,由于家里没现成的识字卡片,
今天突发奇想,自己动手为她做一些,没想到用WORD做识字卡片,还非常的有意思,也特别的简单,做出来的卡片声母,韵母,音调,偏旁,甚至每一个笔划,都可以用不用的颜色标识出来,既美观独特,又比较醒目。
1、输入生字，依次选择“格式→中文版式→拼音指南”菜单命令为生字加注拼音。
如果WORD版本不支持此功能，还可以先用英文模式录入拼音字母，然后选择“插入→特殊符号→拼音”，录入汉语拼音和声调，如：shang录完之后应该为shànɡ，并让拼音和汉字在上下两行。
2、选中带拼音的文字，执行“剪切”命令。
3、选择“插入→图片→艺术字”，在“艺术字库”中选中第一种样式(即默认的空心字)，在“编辑艺术字”窗口中按CTRL+V，把拼音和文字复制到编辑窗口中，并确定。
4、选中该艺术字，并“剪切”，然后在“编辑”窗口中选择“选择性粘贴”，并选择粘贴的形式为：图片（WINDOWS 图元文件），并确定。
5、调整该图片的大小到需要的尺寸。
6、选择“工具→自定义”菜单中的“命令”选项，在“类别”列表中选择“绘图”，并在右侧的“命令”列表中选择“分解图片”，并把其拖到绘图工具栏上，关闭“自定义”窗口。
7、选中上述图片，然后单击“分解图片”图标，把文字和拼音分解开来，分解之后的每个拼音和汉字笔划都成为可单独编辑的个体，选中其中要编辑的内容，利用绘图工具填充颜色即可，并可以选中整个图片，为图片加上漂亮的底色。
8、最后，将编辑好的图片，用彩色打印机打印出来即可成为既实用美观，又独一无二的宝宝识字卡片了，相信妈妈们用自己亲手做出来的卡片教宝宝认字，宝宝肯定会特别骄傲和满足的。