人教版六年级下册数学专项复习训练课件-第7章 解决实际问题 第2课时 典型应用题
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六年级下册数学毕业总复习课件-第七章解决实际问题综合训练 人教新课标(共11张PPT)
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5. 装修15平方米的地用瓷砖25块，按这样计算， 625块这样的瓷砖可铺地多少平方米？ 解：设625块这样的瓷砖可铺地x平方米。
x=375 答：625块这样的瓷砖可铺地375平方米。
二、判断题 1. 比例尺是一个长度单位。（×） 2. 一个正方形按3∶1放大后，周长和面积都扩大 了3倍。（×） 3. 把一个长方形按5∶1放大后，就是把长方形的 长扩大5倍，宽不变。（×） 4. 图上距离是12 厘米，实际距离是60 米，那么 这张图的比例尺是1∶500。（ √ ）
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4. 小明在浓度为20%的盐水中又加入了2克盐和10 克水，则这杯盐水的浓度( C )。 A. 不变 B. 增大了 C. 变小了
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六年级下册数学解决问题.ppt
按比分配的意义:把一个数量按照一定的比进行分配, 这种分配方法叫作按比分配。
按比分配问题的解法: ①按一定的比进行分配的问题,应先求出标准量一共 分了几份,再把比化成分数,用分数来解答。 ②采用平均分的办法先求出每份的具体数量,再解答 问题。
客车和货车同时从相距630km的两地 相向而行,经过4.2时后两车在途中相 遇。已知客车每时行80km,货车每时 行多少千米?
解决问题: (1)
120÷80-1=50%或(120-80)÷80=50%
7. (1)果园里有桃树80棵,梨树120棵,梨树比桃 树多百分之几? (2)果园里有桃树80棵,梨树比桃树多50%,梨树 有多少棵? (3)果园里有梨树120棵,比桃树多50%,桃树有 多少棵?
解决问题: (2)
80×50%+80=120(棵)或80×(1+50%)=120(棵)
工程问题
3.典型数学问题。
方法解读:把工作总量看作单位“1”,工作效率用在单 位时间内完成工作总量的“几分之一”表示。根据工 作总量、工作效率、工作时间其中任意两种量求出第 三种量。
数量关系式:工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
按比分配问题
3.典型数学问题。
稍复杂的分数问题
3.典型数学问题。
折扣问题
3.典型数学问题。
方法解读:几折就是十分之几,也就是百分之几十。 数量关系:商品现价=商品原价×折扣数。
利率问题
方法解读:存入银行的钱叫作本金。取款时银行除还 给本金外,另外多付的钱叫作利息。利息占本金的百 分率叫作利率。 数量关系:利息=本金×利率×时间。
盈亏问题
3.典型数学问题。
把一定数量的物品，平均分配给一定数量的人，在 两次分配中，一次有余，一次不足（或两次都有 余），或两次都不足），已知所余和不足的数量， 求物品适量和参加分配人数的问题，叫做盈亏问题。 解题规律：总差额÷每人差额=人数 第一次多余，第二次不足，总差额=多余+ 不足 第一次正好，第二次多余或不足 ，总差额=多余或不足 第一次多余，第二次也多余，总差额=大多余-小多余 第一次不足，第二次也不足， 总差额= 大不足-小不足
按比分配问题的解法: ①按一定的比进行分配的问题,应先求出标准量一共 分了几份,再把比化成分数,用分数来解答。 ②采用平均分的办法先求出每份的具体数量,再解答 问题。
客车和货车同时从相距630km的两地 相向而行,经过4.2时后两车在途中相 遇。已知客车每时行80km,货车每时 行多少千米?
解决问题: (1)
120÷80-1=50%或(120-80)÷80=50%
7. (1)果园里有桃树80棵,梨树120棵,梨树比桃 树多百分之几? (2)果园里有桃树80棵,梨树比桃树多50%,梨树 有多少棵? (3)果园里有梨树120棵,比桃树多50%,桃树有 多少棵?
解决问题: (2)
80×50%+80=120(棵)或80×(1+50%)=120(棵)
工程问题
3.典型数学问题。
方法解读:把工作总量看作单位“1”,工作效率用在单 位时间内完成工作总量的“几分之一”表示。根据工 作总量、工作效率、工作时间其中任意两种量求出第 三种量。
数量关系式:工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
按比分配问题
3.典型数学问题。
稍复杂的分数问题
3.典型数学问题。
折扣问题
3.典型数学问题。
方法解读:几折就是十分之几,也就是百分之几十。 数量关系:商品现价=商品原价×折扣数。
利率问题
方法解读:存入银行的钱叫作本金。取款时银行除还 给本金外,另外多付的钱叫作利息。利息占本金的百 分率叫作利率。 数量关系:利息=本金×利率×时间。
盈亏问题
3.典型数学问题。
把一定数量的物品，平均分配给一定数量的人，在 两次分配中，一次有余，一次不足（或两次都有 余），或两次都不足），已知所余和不足的数量， 求物品适量和参加分配人数的问题，叫做盈亏问题。 解题规律：总差额÷每人差额=人数 第一次多余，第二次不足，总差额=多余+ 不足 第一次正好，第二次多余或不足 ，总差额=多余或不足 第一次多余，第二次也多余，总差额=大多余-小多余 第一次不足，第二次也不足， 总差额= 大不足-小不足
人教版 六年级下册《圆柱圆锥 例7 解决问题》ppt课件
海宁名师云课堂
来 挑 战 吧！
如图，一个底面积为20平方厘米的圆柱， 从中间斜着截去一段后，现在它的体积是多少？
海宁名师云课堂
今天的云课堂就到此结束！ 请及时完成《数学作业本》哦！ 3月9日（下周一），我们将学习《书本P28-30 练习五》！ 周末，请自主完成：书本P28上的 2、3、4、5。
同学们，再见！
转化
＝
V空
（规则图形） 一个底面直径为8cm ，高为18cm 的圆柱。
V水
（不规则图形） 与倒置前水的体积相同
海宁名师云课堂
倒置前
倒置后 把瓶盖拧紧
倒置放平
V瓶
V空
（不规则图形）
＝
无法计算
V空 ＋
V水
（规则图形）
V水Βιβλιοθήκη 一个底面直径为8cm ，高为7cm 的圆柱。
转化
＝
V空
（规则图形） 一个底面直径为8cm ，高为18cm 的圆柱。
海宁名师云课堂
六年级（下） 第三单元
解决问题
海宁市南苑小学 曹 明
海宁名师云课堂
一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm， 把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是 18cm。这个瓶子的容积是多少？
这个瓶子不是 一个完整的圆柱， 无法直接计算容积。
7cm 8cm
18cm
海宁名师云课堂
倒置前
7cm 8cm
18cm
海宁名师云课堂
＝
7cm
＝
8cm
18cm
等量代换
海宁名师云课堂
一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm， 把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是 18cm。这个瓶子的容积是多少？
六年级下册数学解决问题.ppt
稍复杂的分数问题
3.典型数学问题。
折扣问题
3.典型数学问题。
方法解读:几折就是十分之几,也就是百分之几十。 数量关系:商品现价=商品原价×折扣数。
利率问题
方法解读:存入银行的钱叫作本金。取款时银行除还 给本金外,另外多付的钱叫作利息。利息占本金的百 分率叫作利率。 数量关系:利息=本金×利率×时间。
5.甲、乙两地相距1000千米，快车10小 时可以行完全程，慢车20小时可以行完 全程。快、慢两车同时从两地相对开出， 经几小时可以相遇？ 解：
6.晓军的家距学校850米,他以每分60米的速度
往学校走,在他距学校730米处时,他的妈妈发
现他没带文具盒,以每分90米的速度追赶。几
分能追上晓军?
思路分析:
解决问题：
87 6 54 321 0 01 2 34 5 6 7 8 16 18 20 22 24 26 28 30 32
鸡有6只，兔有2只。
5.甲、乙两地相距1000千米，快车10小 时可以行完全程，慢车20小时可以行完 全程。快、慢两车同时从两地相对开出， 经几小时可以相遇？
这是典型的相遇问题，解题时先求出 快、慢车的速度之和，再利用“时间 =路程÷速度”求相遇的时间。
鸡有3只,兔有5只。
方法三:古人解“鸡兔同笼”的方法。
错误原因：
受工程问题中工作效率通常是用分数表示的 干扰,因而见到用分数表示的工作时间,往往 就错误地认为是工作效率。
错解分析：
1.看图列式计算。 解：设一件上衣售价x元。
答：一件上衣售价200元。
利息=本金×利率×存期
2.爸爸把5000元存入银行，定期1年，年 利率是3.5%。到期后，爸爸到银行取钱 时连本金带利息共可取回多少元？
人教版六年级下册数学专项复习训练课件第7章 解决实际问题 课时训练2 典型应用题
。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
六年级下册数学解决问题.ppt
沿周长植树
棵数=总路程÷株距 株距=总路程÷棵数
总路程=株距×棵数
盈亏问题
3.典型数学问题。
把一定数量的物品，平均分配给一定数量的人，在 两次分配中，一次有余，一次不足（或两次都有 余），或两次都不足），已知所余和不足的数量， 求物品适量和参加分配人数的问题，叫做盈亏问题。
解题关键：盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分 配者没份所得物品数量的差，再求两次分配中各次共 分物品的差（也称总差额），用前一个差去除后一个 差，就得到分配者的数，进而再求得物品数。
鸡有3只,兔有5只。
方法三:古人解“鸡兔同笼”的方法。
错误原因：
受工程问题中工作效率通常是用分数表示的 干扰,因而见到用分数表示的工作时间,往往 就错误地认为是工作效率。
错解分析：
1.看图列式计算。 解：设一件上衣售价x元。
答：一件上衣售价200元。
利息=本金×利率×存期
2.爸爸把5000元存入银行，定期1年，年 利率是3.5%。到期后，爸爸到银行取钱 时连本金带利息共可取回多少元？
第4单元 总复习
1.5 解决问题
1.会用学过的知识解决常见的实际问题。 2.复习解决实际问题的方法和技巧。 3.复习经典数学问题的讲解方法。
同学们，联系解决过的实 际问题，举例说一说你知 道的解决问题的策略。
1.解决简单的问题。
特征:简单的实际问题,是由两个已知条件和一个问题 组成的,而且问题与已知条件都是直接相关的,一般都 能通过一步计算直接求出答案。 解答方法:解决简单问题的关键是结合具体情境进行 数量关系的分析,根据四则运算的意义列式解答。 常见数量关系: 总数-部分数=另一个部分数 单价×数量=总价 工作效率×工作时间=工作总量 速度×时间=路程
人教版六年级下册数学专项复习训练课件第7章 解决实际问题 课时训练6 解决问题的策略
•
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
六年级下册数学课件-数与代数模块之用方程解决实际问题综合复习人教版 (共17张PPT)
7、从甲地到乙地，一辆汽车每小时行 40 千米，6 小时可以到达，如果每小时多行 8 千米，几小时可以到达？
8、甲车间有 95 人，如果从甲车间调出 15 人给乙车间，这时两车间人数相等。乙车间原有多少人？
9、有两筐水果，甲筐的重量是乙筐的 1.2 倍，如果往乙筐里再装 5 千克的水果，两筐就一样重，原来两筐水果各有多 少千克？
分析
及时练习
甲、乙、丙三个修路队共修一条公路，甲队长说：“我们所承担的任务占全长的一半。”乙队长说： “我们修了 120 米。”丙队长说：“我们承担了全长的30% 。”请你算一算这条路全长多少米？
类型二、利用公式找相等关系
例题 一列快车和一列慢车同时分别从相距 750 km 的两地相对开出，5 小时相遇，快车每小时行 80 km，慢
列方程解应用题的步骤：
课堂小节
1、根据题意，设未知数为 x。 2、找出具体的数量，列出等量关系式。 3、根据等量关系式，列出方程。 4、解方程。 5、检验并答句。
3、学们种树，六年级种了 160 棵，比五年级种的 2 倍少 30 棵，五年级种了多少棵？
4、学校田径队有学生 40 人，田径队的人数比排球队的 3 倍少 5 人，排球队有多少人？ 5、父子两人到新华书店买书，父亲花了 280 元，比儿子买书花的 1.5 倍少 20 元，儿子买书花了多少元？ 6、光明小学四月份买书 86 本，比三月份买的本数的 2 倍还多 10 本，三月份买书多少本？ 7、商店有苹果和香蕉共 20 千克，苹果的重量是香蕉的 1.5 倍，求苹果和香蕉各有多少千克？
2、一块三角形草地的面积是 266.7 平方米，底长是 25.4 米，这条底边上的高是多少米？
3、一个梯形的面积是 225 平方厘米，上底 12 厘米，高 15 厘米，它的下底是多少厘米？
8、甲车间有 95 人，如果从甲车间调出 15 人给乙车间，这时两车间人数相等。乙车间原有多少人？
9、有两筐水果，甲筐的重量是乙筐的 1.2 倍，如果往乙筐里再装 5 千克的水果，两筐就一样重，原来两筐水果各有多 少千克？
分析
及时练习
甲、乙、丙三个修路队共修一条公路，甲队长说：“我们所承担的任务占全长的一半。”乙队长说： “我们修了 120 米。”丙队长说：“我们承担了全长的30% 。”请你算一算这条路全长多少米？
类型二、利用公式找相等关系
例题 一列快车和一列慢车同时分别从相距 750 km 的两地相对开出，5 小时相遇，快车每小时行 80 km，慢
列方程解应用题的步骤：
课堂小节
1、根据题意，设未知数为 x。 2、找出具体的数量，列出等量关系式。 3、根据等量关系式，列出方程。 4、解方程。 5、检验并答句。
3、学们种树，六年级种了 160 棵，比五年级种的 2 倍少 30 棵，五年级种了多少棵？
4、学校田径队有学生 40 人，田径队的人数比排球队的 3 倍少 5 人，排球队有多少人？ 5、父子两人到新华书店买书，父亲花了 280 元，比儿子买书花的 1.5 倍少 20 元，儿子买书花了多少元？ 6、光明小学四月份买书 86 本，比三月份买的本数的 2 倍还多 10 本，三月份买书多少本？ 7、商店有苹果和香蕉共 20 千克，苹果的重量是香蕉的 1.5 倍，求苹果和香蕉各有多少千克？
2、一块三角形草地的面积是 266.7 平方米，底长是 25.4 米，这条底边上的高是多少米？
3、一个梯形的面积是 225 平方厘米，上底 12 厘米，高 15 厘米，它的下底是多少厘米？
六年级下册数学解决问题 .ppt
鸡和兔分别有多少只?
该题属于“鸡兔同笼”问 题，可以用假设法解答。
解决问题：
方法一:画图法。
鸡有3只,兔有5只。
解决问题：
方法二:列表法。
鸡的只数 7 6 5 4 3 2 …… 兔的只数 1 2 3 4 5 6 …… 共有腿数 18 20 22 24 26 28 ……
鸡有3只,兔有5只。
解决问题：
行程问题
3.典型数学问题。
类型二: 相背而行问题的基本特征:两个物体从同一地点出发, 相背而行。 基本数量关系:速度和×行驶时间=两地之间的距离。 类型三: 同向追及问题的基本特征:两个物体同时从不同地点 出发作同向运动,后面的物体速度快,在一定时间内能 追上前面的物体。 基本数量关系:速度差×追及时间=追及路程。
工程问题
3.典型数学问题。
方法解读:把工作总量看作单位“1”,工作效率用在单 位时间内完成工作总量的“几分之一”表示。根据工 作总量、工作效率、工作时间其中任意两种量求出第 三种量。
数量关系式:工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
按比分配问题
3.典型数学问题。
2.解决复杂的问题。
特征:复杂的问题都可以看作是由若干个简单的问题 组合而成的。 解题步骤:①审清题意,找出已知条件和所求问题。 ②分析题目的数量关系。③列式计算。④检验并写 出答语。 常用的分析方法:主要有分析法和综合法。 分析法是从问题出发,逐步追溯到已知条件。 综合法是从已知条件出发,逐步推出要解决的问题。 分析实际问题时,两种方法经常互相配合,灵活运用。
解决问题：
87 6 54 321 0 01 2 34 5 6 7 8 16 18 20 22 24 26 28 30 32
新人教版六年级下册数学(新插图)7 解决实际问题(二) 教学课件
6 整理和复习
解决实际问题（2）
通过计算可以解决许多实际问题， 解决实际问题时有哪些主要步骤？
首先要理解题意， 弄清楚问题和已有 的信息。
分析数量关 系很重要。
解答之后还要检验 结果，反思解决问 题的过程。
解决问题常用方法
综合法：从已知信息入手，利用已知信息看能解 决什么问题，直到求出未知数。
分析法：从问题出发，找出解答问题所需要的条 件，依次推导，直到问题解决。
7.99≈8 9.99 ≈10
＞
8×10=80
因为8＞7.99,10 ＞9.99
所以7.99×9.99小于80。
2. 用估算解决问题
（3）妈妈带100元去书店买书，她买了两本文学书，每本 20.6元；又花39.6元买了一本汉语词典；之后，妈妈还想买 一本家庭菜谱，有两本菜谱可供选择：薄本的13.7元，厚本 的23.8元。请帮妈妈估算一下，这时她的钱够买哪一本？
11.25÷2.5－11.25÷3=0.75（km） 答：实际比原计划每小时多走0.75km。
转化单位“1”第三季度接待游客是
全年的
。
答：第三季度接待游客63万人。
6 整理和复习
解决实际问题（1）
1. 估算的意义和策略
据中国造纸协会调查资料，2019年全国纸及纸板 生产企业约2700家，全国纸及纸板生产量约10765 万吨，较上年增长3.16％。消费量约为10704万吨， 较上年增长2.54％，人均年消费量约为75千克。
补偿法：即在进行取近似值或转换时，进行了一些 调整，以补偿前面运算中的偏差，使估算比较准确。
平均估算法：即先在这组数中选择一个合理的平均 值，然后再用这组数的个数乘以这个平均值，得到 估算结果。平均估算法适用于包含许多加数的加法 运算，并且，这些加数的大小又都比较接近。
解决实际问题（2）
通过计算可以解决许多实际问题， 解决实际问题时有哪些主要步骤？
首先要理解题意， 弄清楚问题和已有 的信息。
分析数量关 系很重要。
解答之后还要检验 结果，反思解决问 题的过程。
解决问题常用方法
综合法：从已知信息入手，利用已知信息看能解 决什么问题，直到求出未知数。
分析法：从问题出发，找出解答问题所需要的条 件，依次推导，直到问题解决。
7.99≈8 9.99 ≈10
＞
8×10=80
因为8＞7.99,10 ＞9.99
所以7.99×9.99小于80。
2. 用估算解决问题
（3）妈妈带100元去书店买书，她买了两本文学书，每本 20.6元；又花39.6元买了一本汉语词典；之后，妈妈还想买 一本家庭菜谱，有两本菜谱可供选择：薄本的13.7元，厚本 的23.8元。请帮妈妈估算一下，这时她的钱够买哪一本？
11.25÷2.5－11.25÷3=0.75（km） 答：实际比原计划每小时多走0.75km。
转化单位“1”第三季度接待游客是
全年的
。
答：第三季度接待游客63万人。
6 整理和复习
解决实际问题（1）
1. 估算的意义和策略
据中国造纸协会调查资料，2019年全国纸及纸板 生产企业约2700家，全国纸及纸板生产量约10765 万吨，较上年增长3.16％。消费量约为10704万吨， 较上年增长2.54％，人均年消费量约为75千克。
补偿法：即在进行取近似值或转换时，进行了一些 调整，以补偿前面运算中的偏差，使估算比较准确。
平均估算法：即先在这组数中选择一个合理的平均 值，然后再用这组数的个数乘以这个平均值，得到 估算结果。平均估算法适用于包含许多加数的加法 运算，并且，这些加数的大小又都比较接近。
六年级下册毕业总复习第七章解决实际问题第二课时PPT新人教版
100000+100000×2.10%×2=104200（元） 答：到期后可取回本息104200元。
小考复习训练
1.在“绿化祖国行动”中，光明小学共植树203棵，
活了200棵，成活率（C ）。
A. 大于99%
B. 99%
C. 小于99%
2. 到银行取款时，银行付出的高于存款原数部分的钱
是（B ）。
题型二 【例2】一件衣服原价1000元，先降价10%，再涨价 10%，现价是多少元？
精析：读题可知，衣服降价10%的单位“1”是原价， 而又涨价10%的单位“1”是降价后的衣服的价格，两 个10%的单位“1”不同。所以降价10%后的价格为 1000×(1－10%)＝900(元)，涨价10%后的价格为 900×(1＋10%)＝990(元)。
答案：降价10%的价格是1000×(1－10%)＝900(元)， 再涨价10%后的价格是900×(1＋10%)＝990(元)。 答：现价是990元。
举一反三 4.一种电子产品，原价每台5000元，现在降低到 3000元,降价百分之几？
5000-3000=2000（元） 2000÷5000=40% 答：降价40%。
250×85%=212.5（元） 答：买这辆自行车用了212.5元钱。
题型四
【例4】一项工程，原计划10天完成，实际8天就
完成了任务，实际每天比原计划多修百分之几？ 精析：根据“原计划10天完成”，可以得到：原计 划每天完成这项工程的 1 ；根据“实际8天完成”，
10
可以得到：实际每天完成这项工程的 1 。用“实际
②号和③号盒子一样，都是可能摸出红球也可能摸出蓝球。——它们都是事先不能确定结果，所以是“不确定事件”。
辆。实际比计划多生产百分之几？ 师：大家先猜一猜，谁会跑得最快？谁跑得最慢？最快的大约要用多长时间？
小考复习训练
1.在“绿化祖国行动”中，光明小学共植树203棵，
活了200棵，成活率（C ）。
A. 大于99%
B. 99%
C. 小于99%
2. 到银行取款时，银行付出的高于存款原数部分的钱
是（B ）。
题型二 【例2】一件衣服原价1000元，先降价10%，再涨价 10%，现价是多少元？
精析：读题可知，衣服降价10%的单位“1”是原价， 而又涨价10%的单位“1”是降价后的衣服的价格，两 个10%的单位“1”不同。所以降价10%后的价格为 1000×(1－10%)＝900(元)，涨价10%后的价格为 900×(1＋10%)＝990(元)。
答案：降价10%的价格是1000×(1－10%)＝900(元)， 再涨价10%后的价格是900×(1＋10%)＝990(元)。 答：现价是990元。
举一反三 4.一种电子产品，原价每台5000元，现在降低到 3000元,降价百分之几？
5000-3000=2000（元） 2000÷5000=40% 答：降价40%。
250×85%=212.5（元） 答：买这辆自行车用了212.5元钱。
题型四
【例4】一项工程，原计划10天完成，实际8天就
完成了任务，实际每天比原计划多修百分之几？ 精析：根据“原计划10天完成”，可以得到：原计 划每天完成这项工程的 1 ；根据“实际8天完成”，
10
可以得到：实际每天完成这项工程的 1 。用“实际
②号和③号盒子一样，都是可能摸出红球也可能摸出蓝球。——它们都是事先不能确定结果，所以是“不确定事件”。
辆。实际比计划多生产百分之几？ 师：大家先猜一猜，谁会跑得最快？谁跑得最慢？最快的大约要用多长时间？
人教版六年级下册数学专项复习训练课件-第7章 解决实际问题 第6课时 解决问题的策略
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 3:50:32 PM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
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ery much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 3:49:19 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 3:49:19 PM