关于未来学校奇思妙想作文 未来校园的神秘之旅

关于未来学校奇思妙想作文未来校园

的神秘之旅

早晨，闹钟准时把我叫醒，这是2117年的5月18日，我要上学。我欢叫着下了床，如今上学已是所有孩子最爱的事了。被子立刻自己叠好。我走进衣柜，出来时已经穿好衣服。吃完早饭，书包早就自动整理好，我随手拿起它，打开窗子，翻了出去。鞋子带着我飞过大街，准确地说，现在已经没有马路了，车子在空中飞来飞去，地上是一片绿茵与丛林，高楼大厦也都浮在空中。

我降落在一块浮空草地上，不少同学也到了。这草坪的草是用薄荷软糖做的，土是碎巧克力，石子是硬糖，花朵是果汁软糖。我找到了我的朋友贝英，她是从外星球来地球留学的，她的皮肤是淡紫色，头发是青草，被染成深紫。她没有脚趾，却有四条胳膊、四只手，还有一条十分优雅的尾巴。贝英的宠物是一只叫“帕里坦斯特狮”的一种三条尾巴、一对翅膀、有两个软软的犄角的红色狮子。我的宠物是爸爸去外星进口来的“雪爱尔菲”“丁香”，丁香像一头鹿，全身雪白，犄角像毛发一样软，跑起来会踩出星星。我正和贝英谈天，我们的“西瓜校车”便驶了过来。只见一块“西瓜皮”裂开，我们全都冲上了校车。

车里铺着红地毯，地板是下陷的。校车是圆形，有上下两圈的座椅，在“西瓜”中间。我们手脚并用，像一群小壁虎，在墙上爬来爬去，墙把我们牢固地吸在上头，在上面爬易如反掌。坐好之后，我与贝英拿出小刀，一起挖了一个小窗子。在我们中间吊了一个秋千，敬爱的林老师坐在上面，有同学需要，她就荡到我们的座椅上来。

到了学校，我们走进校门。一群巴克科斯莺正用甜美的歌声欢迎着我们，动物小向导金星彩毛犬摇头晃脑，吐着舌头，要为我们领路。还有两个保安——佩尔塞佛涅鹰和东北虎。每条路都四通八达，到达各种奇形怪状楼房。我们走入“鞋盒”教学楼的406教室。椅子可自动调节高低，还可以按摩身体。桌子上有一排按钮，分别是“上课”、“娱乐”、“高矮调节”、“作业”和“课外学习”。我按下了“上课”，桌面立刻显示出一些预习内容。我掏出智能笔，戴上耳机，开始预习。

突然，桌面上出现两个大大的字——上课，随之而来的是悦耳

的笛声。语文老师柳老师神采奕奕地走进了教室，只见她举起教棒，点点黑板，黑板上便出现一篇精彩的文章，还详细注有解析和会动的图画。“这篇文章是歌颂太阳的”，柳老师说，“前面写太阳为地球带来的美好，后面写它的真面目。今天，我们会带着课文，走入课文。”机器人助教BOBO马上会意地走到每一张桌子前，发给我们一张卡片，正反面印有文章的部分段落。首先，我们到校园里走了一圈，体验太阳给地球带来的温暖和光明。一转眼功夫，我们就身在太空飞船之中。BOBO助教一声“滴嘟”，启动了太空飞船，拉着我们飞到了太阳的中心，它伸直脑袋上的两根天线，语速飞快地为我们讲解太阳的构造和来历，它还为我们真空出冷气教室，让我们避免被烫伤之苦。

接下来的数学课是外星人老师卢库上的。卢库老师头上顶着一团生命宇宙体，他思索什么就会显示一串符号在宇宙体内，他的脸上还长着两对眼睛，身体有十只手臂，时不时的还会打架。课堂上，卢库老师出了一道题：将一个正方形纸片剪成大小、形状都相同的4块，可以怎么剪？霎时，教室的所有物品开始向四壁里收，整个教室成了一间空荡荡的房间。一张立体投影的正方形纸片出现在教室中央，我们在纸片中穿梭来去，用激光棒剪出了五花八门的图案。

终于到了吃午饭的时间，我们跟着柳老师来到“蛋糕”食堂。食堂里有一排排长桌，一排排长椅。我们全都一一坐好，打开了面前的手机。里面是一个搜索网页，我们可以在里面找自己要吃的菜。我搜索“排骨汤”，桌子上的一块板就降了下去，升起来时，一碗热气腾腾的排骨汤正放在上面，我狼吞虎咽地吃了起来。

下午第一节课是语言课。杨老师带着我们坐飞船到帕里斯坦特狮的故乡——帕里坦木星学习帕里格语，这个星球比地球大70倍呢！这星球的语言最接近约克逊口音的法语，我们在一个农庄里学习这种语言，如果那叫农庄的话。它的的确确成片种植植物，但像丛林那样乱七八糟，中央有个巨大盆子，里面盛满一种青绿液体，大概是那里的水。

上完了语言课，就进入到了我们的最后一节课——实践课。我们在佐教授的带领下来到了一片建筑工地，这里将打造一幢崭新的浮空大厦图书馆。佐教授是来自银河系的建造师，是这座大厦的设计人。但是在我们眼前的只有一个球形玻璃球，何来图书馆呢？难不成让我

们来搬砖砌墙？大家犯起了嘀咕。这时，佐教授过来带领我们进入了那个球形建筑，里面别有洞天。他介绍，大厦的主要材料是用最先进的流星陨石打造而成，可以漂浮在空中，不用占土地面积。这幢图书馆的所有电能源于太阳，而自来水则是从空气中提取的，清洁又环保。我们来到一张桌子前，上面放着一个大厦模型，十多台机器人和几个外星球的建造师正围着它商讨着什么。佐木教授让我们观察工地上的大厦，与模型做比较。我们惊奇地发现，大厦和模型是等比例放大的，连建造的设备也完全一致。我们只需操纵设备上的机器，工地上的图书馆便接受指令自己开始搭建。我们还从3D空间里体验了一把浮空图书馆的功能，同学们人手一块等离子浮板，根据提示操作按钮，图书馆的所有功能将都可以实现，而这里将成为同学们最受欢迎的场所。

重新回到406教室，柳老师来布置作业了。只见老师点开黑板，语文作业便浮现在黑板的表面，内容如下：请大家回去制作一个太阳大小的枕头，并且能够发光发热，并创作出一段优美的文字来呈现作品。接着，卢库老师晃动着身体带着一块隐形黑板走进教室，只听见一声：“请同学们回去收集全球最典型的几何图形，建造一个最能凸显图形特色的小建筑”。

作业布置好了，我们向老师鞠躬告别，重新登上了可爱的西瓜校车，来到了糖果草坪上。今晚，贝英要来我家，我们将一起讨论完成作业。我与贝英飞过高楼，看着远去的西瓜校车想：未来校园的每一天，都一定是新奇美好的吧！