《考考你的观察力》说课材料.

《小蝌蚪找妈妈》

——活动课说课材料

心理课是近年来才在小学开设的课程,还没有形成一定的体系,因此需要各校心理教师不断探索其教学模式,以及教学深度。本次心理活动课的开展,正是为我们创造共同探讨的条件,为将来更好的上好心理课打下基础。

本节心理活动课的内容是以培养一年级学生的观察能力为主, 同时还锻炼了学生的记忆能力并涉及各种知识的应用,以及生活常规。充分体现了渗透教学。在本节课中以“蝌蚪找妈妈”贯穿始终,体现了情景教学。此外,本节课以游戏的形式为主, 适合学生的年龄特点。

多媒体辅助教学是本节课的又一特点。本课游戏大部分以多媒体的形式出现, 更能激发学生兴趣,使学生更乐于参与其中。

一、教学目标的确立

根据学生的年龄特点和认知能力,我确定了以下几点教学目标: 1,能力目标:通过各种游戏重点培养学生的观察力,并锻炼了学生的记忆能力以及逻辑思维能力。

2, 情感目标:感受心理课的乐趣, 培养学生助人为乐的优秀品质, 增强同学之间相互协作的精神和竞争意识。

3, 渗透目标:在心理活动课中渗透各种知识,以及生活常规。

二、教学过程及对教学过程的几点说明

（一,导入

导入时运用适合儿童的语言, 并用竞赛方式使学生积极的参与到课

堂活动中。

（二,活动开始

在活动前,告诉学生以比赛的形式进行,激发学生的热情,使学生集中精神上好本堂活动课。

比赛以游戏的形式, 分为四关, 均是为了培养学生观察力而设定的, 观察练习难度递增,象登山一样,使学生乐于向前。

第一关:

前四题均是单纯培养学生观察力, 只有第五题考察了学生对生活常规的认识能力。

1, 同样的地方

2, 谁是妞妞

3, 小猪罗罗

4, 找不同

5, 照片

“照片”培, 养了学生看时间、天气分辨季节的能力;

第二关:

在这一关里, 每一个游戏都在重点培养学生观察力的同时锻炼了学生其他方面的能力或培养了他们的某些优秀品质。

6, 打电话

“打电话”培, 养了学生看钟表的能力。

7, 谁还没来

谁还没来”培, 养了学生按顺序排数字的能力

8, 交通规则

“交通规则”使, 学生懂得在马路上什么是不对的行为。

9, 小红帽

“小红帽”培养了学生助人为乐的优秀品质。

10, 直升飞机

在做此游戏前先让学生从不同角度观察身边的事物, 从而更利于学生观察。

第三关:

在这一关里仍然是着重培养学生的观察力,并伴随着培养其他能力,但观察的难度增加。

11, 小猫回家

此游戏在走迷宫的基础上增加了难度,小猫除了要走回家以外,还要捕蝴蝶,并且只能捕蝴蝶,不能采花。这就需要教师的帮助,使学生

达到预期的目的。

12, 危险动作

“危险动作”使, 学生懂得在做游戏时应注意什么。

13, 抓小偷

“抓小偷”锻, 炼了学生的记忆力;第四关:

14, 找小熊

在这个游戏中,只有一个小熊与所给图画相同。本题难度很大,需要教师给学生以提示。

15, 剪成几段

“剪成几段”锻, 炼了学生的实践能力。

16, 重叠画

“重叠画”在, 学生观察并得出答案后,还要求学生给所找出的动物涂上颜色,适合学生的年龄特点,再次激发了学生的积极性。总之,每个游戏都经过精心的设计,力求使学生在有限的时间里培养更多的能力,并让其感受学习“心理”的乐趣,产生“乐学”心理。（三,总结成绩

有一位伟人曾经说过: “自信是成功的第一秘诀。谁相信自己的能力,谁就能征服世界。”这一环节的设计就是本着这一原则:前三名分

别发给金、银、铜星,后三名发给红星以表鼓励,使每一个学生都能品尝成功的喜悦,从而增强自信心,为将来走向成功之路打下基础。（四,总结

在这一环节中,通过总结本节活动课的目的,告诉学生眼睛对我们的重要性,近而使学生认识到保护眼睛的重要。使学生更加爱护自己的眼睛。

本节活动课充分体现了“教师是课堂的组织者,学生是课堂的主人”的思想,适当的运用了多媒体辅助教学,以生动的形式,丰富的内容使学生在轻松、愉快的气氛中培养了自己的观察能力。