大班儿歌我们都是好孩子

我们都是好孩子

我们都是好孩子主题说明：什么是好孩子？在价值多元化的当今社会，好孩子的标准可说是众说纷纭。

但是有些价值标准时有普遍意义的。

文明礼貌就是好孩子最基本的标准之一。

我国是礼仪之邦，古代人们就十分重视人际交往中言行举止的谦逊有礼。

古人“三字经”、“弟子规”中对幼年儿童的礼仪教育，反映出中华民族在早期教育中优良的文化传统。

孔子也曾说“少成若天性，习惯成自然”。

可见，礼仪教育以及及早施教，古人就给予了充分的重视。

文明礼貌是人在社会化进程最先接触到的社会行为规范，具体、直观，渗透在每一个人的日常生活中，幼儿易学、易懂，从小培养能收到事半功倍的效果。

主题“甜嘴巴娃娃”的设计目的是让幼儿懂得与人交往的“礼”和学习与人交往的“语”，这里既包含与人交往时要有尊重别人的态度，也包含与人交往时要掌握最基本的礼貌用语。

因为只有有礼貌地称呼对方，使交往对方感到被尊重，双方产生亲近感，才能为人际交往的开展打下良好的基础。

不是吗，正如甜嘴巴娃娃“喊爸爸，喊妈妈,喊得奶奶笑掉牙”。

懂礼貌的孩子人人都喜欢，懂礼貌的孩子交往更能够成功。

在这个主题活动中，除了在有趣的故事情景中，让幼儿学习怎样向别人问好，怎样向别人请求，懂得得到了别人的帮助要学会感谢，影响了别人要学会道歉外，更是结合幼儿实际的生活情境，学习怎样尊重别人，怎样使用礼貌用语，使礼貌成为幼儿的习惯。

幼儿园时幼儿接触社会的第一个场所，在幼儿园这个集体中，必然有集体生活的规则，幼儿对集体规则的认同，可以说是日后认同和适应社会规则的基础。

主题“小红花找朋友”活动的展开，让幼儿懂得：小红花要找的朋友是能在集体中遵守秩序，不影响别人，举止文明有礼貌的好孩子，是能在集体中爱护图书、玩具的好孩子。

通过认识、判断，帮助幼儿形成正确的是非观念，逐步提高幼儿的评价能力，鼓励幼儿自我控制、自我激励、自我调整，做小红花的好朋友。

礼仪教育同其他社会性行为培养一样，它需要幼儿在已有认知经验的基础上，不断地感受、体验、练习，取得知和行的统一。

大班优质语言公开课活动《好孩子》(儿歌)

大班优质语言公开课活动《好孩子》（儿歌）一、活动目标：1、理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。

2、喜欢“子字歌”的传统歌谣，感受作品的幽默感。

二、活动准备：物质准备：好孩子图片、课件（图片），布娃娃、录音机，字卡、配乐朗诵《好孩子》磁带。

三、活动过程：（一）欣赏有关“好孩子”的图片引入活动，激发幼儿学习的兴趣。

1、谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。

师：你们喜欢当好孩子吗？你们觉得怎么样才是一个好孩子？2、出示图片，引导幼儿观察画面，讲述画面内容。

师：图片上有谁？他们分别在做什么事情？你觉得他们是好孩子吗？为什么？（二）欣赏儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌的幽默感。

1、欣赏儿歌“好孩子”，让幼儿初步理解儿歌的内容。

提问：（1）儿歌的名字叫什么？（2）儿歌里面提到了谁？（小胖子、小柱子、小妮子、小豆子）（3）这首儿歌好听吗？你听了这首诗歌感觉怎么样？(有趣、幽默)2、分段学习儿歌，进一步理解儿歌内容，了解子字歌的特点。

（1）逐段播放儿歌，以提问的形式，帮助幼儿记住儿歌内容。

提问：①这是谁家的孩子，他叫什么名字，他会做什么？儿歌里是怎么说的?(引导幼儿用儿歌的语言回答，教师张贴相应的图谱)②你们觉得是他们是好孩子吗？为什么？（2）幼儿看图谱整首跟读儿歌2-3遍，引导幼儿注意每一句最后的“子”字，感受“子”字歌的顺口、好念、有趣。

①提问：你们仔细听听，儿歌里哪个字一直重复念到？你发现了什么？念时感觉怎么样？（出示子字）小结：每个句子的最后一个字都是“子”，这种儿歌叫做“子字歌”，读起来很有趣也很顺口。

（3）结合图谱带领幼儿以对答的形式练习念儿歌，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

3、结合图谱，带领幼儿有感情的朗诵诗歌，让幼儿再次感受传统歌谣的幽默感。

（三）结合图片，引导幼儿学习仿编儿歌。

师：儿歌里的小朋友你们喜欢吗？你们平时会做什么事情？（洗杯子、筷子、袜子等）我们也来将好听的儿歌编入儿歌里吧！1、教师示范仿编，引导幼儿说说教师仿编时改变了儿歌中的什么？2、小结仿编的方法：仿编儿歌时第一句要将自己的名字改成“某家”有个“小…”的句式来念，第二句将会做得事情最后一字要加“子”。

幼儿园大班好孩子教案(5篇)

幼儿园大班好孩子教案（热门5篇）幼儿园大班好孩子教案第1篇活动目标1、通过情景表演动作，知道本身的事要本身做。

学习做本身能做的事，不懈怠，不倚靠。

2、学习词：本身。

好孩子，本身搬椅子。

好孩子，本身拿杯子。

好孩子，本身扣扣子。

好孩子，本身穿衣裳。

同时引导小伙伴们学说“好孩子，本身……”3、学会本身扣扣子，穿鞋。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。

教学重点、难点重点：使同学们明白本身的事情要本身做，不能倚靠别人并会说“好孩子，本身……”难点：学会本身扣扣子和穿鞋。

活动准备地点：休息室。

（小床、椅子、桌子、杯子、小屏风）人物：小不点。

（请大班小伙伴扮演）道具：录音机。

（放起床音乐）活动过程1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了）。

小不点在干什么？（解钮扣）。

谁给小不点解钮扣，脱衣裳，脱鞋子？幼儿答小不点本身解钮扣，脱衣裳，脱鞋子。

问：“衣裳脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点本身穿衣、穿鞋。

）老师小结：本身的事本身做，小不点真能干。

2、老师问小不点。

“：你在幼儿园本身的事本身做，在家是不是也是本身的事本身做呀？”小不点回答：我在家也是本身的事本身做。

小伙伴们你们也要象我一样，本身的事本身做，做个爱劳动的好孩子。

老师问：你们认为小不点是个好孩子吗？（是好孩子）3、由小不点带领小伙伴边做动作边说：“好孩子，本身搬椅子。

好孩子，本身拿杯子。

好孩子，本身扣扣子。

好孩子，本身穿衣裳。

4、全班小伙伴练习解钮后，扣钮扣，一遍之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮忙。

5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。

6、午睡：全班练习穿脱衣裳和鞋子。

幼儿园大班好孩子教案第2篇1、活动目标：1、了解早睡早起和午睡对身体健康的紧要性。

2、学习订立起居计划，养成按时起居的好习惯。

2、活动准备：1、自制故事动画《淘气的小黄莺》。

主题1：我长大了

主题名称：我长大了主题说明每一个“我”不仅是一个独特的我，而且是一个生命不断成长与发展的“我”。

经过几年的幼儿园生活，大班幼儿身体发生着悄然变化，兴趣、情感、能力等方面也不断发展。

不知不觉中，他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。

在这成长历程中，既涵盖着兴奋和喜悦，也潜藏着许多教育契机和内容。

对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己在成长，探究自己身上的种种变化，体验在幼儿园中角色的转变，关注自我，增强自我意识，提高自信心，能更好地认识自己和周围的人。

通过主动地与弟弟妹妹交往，大带小的活动及做老师的小帮手，进一步满足幼儿渴望成长的需要，满足幼儿自信与成就的需要。

同时，幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。

本主题包含“我是哥哥姐姐”、“我是老师好帮手”两个小主题。

主题目标1.丰富“我长大了”的体验，体验自己的价值，感受成长的快乐，初步获得对成长意义的理解。

2.主动与小班弟弟妹妹交流，体验自己在幼儿园中角色地位的变化。

3.乐意帮助弟弟妹妹做事，学习关爱他人，感受帮助他人的快乐，体验当哥哥姐姐的自信与光荣。

4.学习做老师的小帮手，增强爱劳动的意识，提高做事的程序性，建立初步的责任感。

主题一我是哥哥姐姐一、主题目标1.关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长的快乐。

2.学习初步调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意识。

3.了解自己的兴趣爱好，知道自己和别人不一样，学会悦纳自己，尊重别人。

二、主题墙三、主题内容四、区域创设五、主题实施建议1.主题实施时间为一周，充分结合新学期开学这一时间变化，挖掘潜藏着的教育契机，激发幼儿体会自我角色的又一次新转变，自我能力的新成长。

2.主题活动的实施要与幼儿园一日生活的各个环节相结合，如在生活环节引导幼儿感受生活自理能力的变化，萌发自信心；在混龄自主游戏中“以大带小”引导幼儿感受自我角色的变化，萌发当哥哥姐姐的角色意识。

3.要提高幼儿在主题实施中的实践与参与的机会，如在班级设立“值日生”履行职责与义务，增强自我肯定意识；新生入园时期，去小班安抚弟弟妹妹情绪，为弟弟妹妹表演节目，进行自我角色的转换等等，通过操作、实践、体验感受成长的快乐。

中班我们都是能干的好孩子音乐教案

中班我们都是能干的好孩子音乐教案篇一：中班社会教案我们都是好孩子中班社会教案：我们都来做好孩子一、设计意图在这个课件中让孩子要爱护小动物、讲究卫生和注意日常生活。

以课件的形式生动的表达更能让幼儿明白。

二、活动目标1、通过观看课件，让幼儿对生活习惯有正确的对待。

2、让幼儿区分正确生活习惯和错误的生活习惯三、活动准备教具：多媒体课件图片四、过程建议第一步：问幼儿什么样的孩子是好孩子？（让幼儿自己回答）第二步：大家观看课件（教师边看边讲解）1、大家说里面谁是好孩子呢？2、看完以后，试着让幼儿用自己的话讲课件的内容，这样有利于锻炼幼儿初步的语言表达能力。

第三步：用图片来讲解好孩子应该怎么样做，并让幼儿说说自己应该在幼儿园和在家里应该怎么样做老师和爸爸妈妈的好孩子。

第四步：设计一个场景，让几个孩子参与不同的角色，其余的孩子来判断是否应该那样做是不是一个好孩子。

第五步：教师总结以上的过程，并让孩子更理解做好孩子的重要。

五、延伸提示1、鼓励孩子们以后要养成好孩子的生活习惯。

2、家长和老师共同帮助孩子健康成长。

篇二：好孩子教案《好孩子》一：活动目标1、让幼儿认识家人与自己相互间的亲密关系。

2、培养幼儿在生活中的动手能力学会帮家人做些力所能及的事。

3、使幼儿学会感恩，懂得孝敬老人和爱护家人。

学会勇于承担，有责任心。

二：活动准备：音乐道具（杯子，板凳）头饰四个三：教学重点、难点重点：调动幼儿的活动情绪使其幼儿对本次活动的内容有所理解，有较深刻的记忆，并能引导幼儿将活动中的内容运用到生活中去。

难点：准确引导幼儿做一个生活中有孝心,有责任心的好孩子。

四：活动过程1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸奖他的？幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。

2、幼儿学唱歌曲。

（1）教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。

（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词。

（3）幼儿跟随教师轻声学唱。

幼儿园儿歌

城乡幼儿园一日流程儿歌一、入园常儿规歌1、入园歌太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。

见了老师问声好!见了同伴把手招。

讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝.2、入园歌爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭,也不闹,叫声老师好.3.入园歌早入园，不迟到，见老师,问声好。

小朋友,也问到，别父母，勿忘掉.4。

早早起，不迟到，爸爸妈妈再见了。

进园来，讲礼貌，看见老师说声早.5. 幼儿园里朋友多:幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞我唱歌，团结友爱笑呵呵。

6、幼儿园也是我的家：亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家，做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。

7、入园歌早晨空气真正好，爸爸妈妈带我去学校.晨检通道别忘记，拿好牌子找名字。

开开心心进教室，见他到老师问声早，见到同伴说声好.幼儿园里真热闹.8 。

太阳公公咪咪笑,小朋友们起得早,自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉.背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

9。

好孩子,懂礼貌，文明用语记心头.见面互问“早"“好”，告别“再见"把手招，需要帮助“请”出口，“谢谢”常常挂在口。

10。

遵守秩序出了门,不挤不推不打人,上下楼梯靠右行,先后有序不争抢，走廊通道慢慢走,奔跑打闹太危险，进了教室要文明，不踩桌椅不攀登.二、用餐常规儿歌1、宝宝吃早餐小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。

吃早餐，身体好。

一口一口吃个饱。

2、饭前要洗手小脸盆，水清请,小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗,白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病.3、吃饭儿歌吃饭时,坐端正,右手拿调羹，左手扶着碗.细细嚼,慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干.4、进餐后小手绢,四方方，拿起它，擦嘴巴。

一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。

5。

吃饭歌（1）进餐前,洗净手。

打喷嚏，遮住口.吃饭时,坐坐好.手拿勺，碗扶牢。

细细嚼，慢慢咽。

不挑食,不剩饭。

6.吃饭歌(2）吃饭前，洗净手，爸妈忙，应等候。

他不挑食，不霸食,闭嘴嚼，慢慢吃。

我们都是好孩子

。
2、教师配上快板念儿歌。
3、学生跟着教师念儿歌，重点练习平、翘舌音。
三、教师续编儿歌
激发学生争做好孩子的积极性。
说说自己做过那些积极有益的事情，教师根据学生的讲述内容巧妙的续编“子”字儿歌。
课后反思：这是一首很有意思的儿歌，在学生欣赏儿歌的同时，教师着重将韵脚的自发音加重，让学生自己发现了儿歌的特点。两遍欣赏后，不少学生都发现了押韵的特点，而且对“子”字的韵脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，学生学起来就十分容易了，兴趣也很足。
观音学校一年级校本教学设计
教学内容
我们都是好孩子
教学目标
1、理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。
2、感受“子”字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音。
教学重点
学习平、翘舌音。
教学难点
学习平、翘舌音。
教学准备
教学课件。
教学内容及过程（教师和学生活动）
活动过程
一、课件出示：
学生观察图画，讲述画面内容，要求用完整的语句进行描述。

小学生行为规范儿歌

小学生行为规范儿歌小学生们，听我唱，行为规范最重要。

礼貌待人守规矩，做个懂事的好孩子。

早晨起床不可迟，刷牙洗脸要漱口。

穿衣打扮整齐齐，干净利落是规定。

上学路上走安全，红灯停绿灯过马路。

不跑不闯保平安，小手牵好妈妈手。

进教室要安静行，座位整齐如军营。

师长讲课不插嘴，举手答问有礼貌。

上课专心听教师，笔记速记都要有。

不讲话不打闹腾，守时守纪成习惯。

放学回家不摸鱼，做完作业再踢球。

关心家人爱有料，帮助父母是必要。

小学生们，听我唱，行为规范最重要。

礼貌待人守规矩，做个懂事的好孩子。

课间休息要有序，不乱跑乱叫吵闹。

分享玩具相互友，团结友爱永不褪。

午餐时间不浪费，吃饭不要咬声响。

吃完饭后刷牙齐，牙齿洁白笑开颜。

体育运动注意安全，跑步跳远要谨慎。

球场上玩得开心，倒地受伤是很真。

小学生行为规范儿歌上课守规矩不讲话，专心聆听作笔记。

不迟到早晨起床，整齐服装干净利索。

放学规矩不闹腾，认真作业再做游戏。

关心家人爱有料，帮助父母是必要。

小学生们，听我唱，行为规范最重要。

礼貌待人守规矩，做个懂事的好孩子。

值日事情不拖延，责任心强要勇敢。

教室文明意识深，不乱扔垃圾不横冲。

操场上玩得开心，友爱团结向前冲。

遵守纪律不犯错，辉煌辞典加满分。

课间放风要有度，不乱跑乱叫吵闹。

分享玩具相互友，合作学习更出色。

小学生们，听我唱，行为规范最重要。

礼貌待人守规矩，做个懂事的好孩子。

通过这首小学生行为规范儿歌，我们希望小学生们能够了解和遵守校园行为规范，养成良好的习惯和行为举止。

并且通过音乐的形式，使内容更加生动有趣，激发孩子们对学习行为规范的兴趣和积极性。

希望每一位小学生都能够成为懂事守规、礼貌待人的好孩子。

幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反思(三篇)

幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反思一
幼儿园大班教案《我们的鸟类朋友》含反思二
幼儿园大班教案《我们都是好孩子》含反思三
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幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反
思一
大班教案《我们来锻炼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态，学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目，体验将美术作品编成小故事的成功感，快来看看幼儿园大班《我们来锻炼》含反思教案吧。

活动目标：
1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。

2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。

3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、体验想象创造各种图像的快乐
活动准备：
幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。

活动过程：
1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。

教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？
2、观察运动图片，感知人物的动态。

----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？
----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。

2 / 2。

培养幼儿良好行为习惯的儿歌

培养幼儿良好行为习惯的儿歌1。

喝水歌小朋友们来排队，轻轻拿好小水杯,接好一杯水,咕咚咕咚都喝光.2.洗手歌洗小手,别忘记,认真搓来认真洗，打开毛巾擦干净,保证健康心欢喜.3.开饭歌拿放餐具有秩序，就餐礼仪不忘记。

安安静静来进餐。

不挑食来不剩饭，细嚼慢咽身体好.4。

做操好宝贝小朋友们来做操,伸伸手臂弯弯腰。

认真做操身体好,我是健康好宝宝!5. 进餐礼仪歌要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。

筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑更不好。

餐后桌面要干净,文明进餐要做到。

6。

游戏玩玩具，真有趣,从哪来，放哪去。

互相谦让有秩序,共同游戏真有趣。

7。

节水歌小龙头，流水啦,小朋友们关好它，节约用水不忘记，争做节水好娃娃。

8。

美丽环境靠大家花儿美，草儿绿，大家看了真欢喜,不摘花，不踏草，果皮纸屑更是不能乱丢弃，美丽环境靠大家，人人都要出份力.9。

保护环境垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮，争做环保小卫士,保护环境我真棒。

10.滑滑梯排好队呀滑滑梯，上下滑梯有秩序，大家不推也不挤.慢慢上，别着急，安全游戏要牢记。

11。

我的名字叫轻轻走路轻轻,说话轻轻，进餐轻轻，轻轻拿，轻轻放，你轻轻，我轻轻，我的名字叫轻轻。

12。

刷牙歌你拍一，我拍一，上下刷刷要牢记。

你拍二,我拍二，里外刷刷。

你拍三，我拍三，刷牙别忘刷里面，你拍四,我拍四，一二三四,上下刷，二二三四，里外刷,三二三四，横着刷，四二三四,左边刷，五二三四,右边刷，六二三四，早晚刷，七二三四，饭后刷，八二三四，牙齿好，保护牙齿,人人记。

13. 果实营养串串烧1）水果营养多水果颜色真漂亮，酸甜可口味道鲜，维C含量它最高，多吃水果皮肤好。

2）干果营养多干果营养多又多，外壳坚硬果仁香，蛋白含量属它高，天天吃了身体棒.3)农作物营养多粗粮细作味道好，纤维含量多又多，排出毒素身体爽，我们身体更健康。

14。

楼梯歌小小楼梯高又高,手扶把杆不乱跑，按照顺序轻轻走,靠右行走不忘掉。

15.站队歌抬起头挺起胸,小脚立正要站好,不推不挤要安静,站好队伍就出发。

大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇

大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言儿歌教案：我们都是好孩子

幼儿园大班语言儿歌教案：我们都是好孩子一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌的内容，认识儿歌中描述的好孩子的行为。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用正确的音调唱出儿歌。

3. 情感目标：培养幼儿的良好品德，让他们学会关爱他人，乐于助人。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱儿歌，理解儿歌中描述的好孩子的行为。

2. 教学难点：让幼儿用正确的音调唱出儿歌，并在生活中实践儿歌中的好孩子行为。

三、教学方法1. 示范法：教师示范唱儿歌，让幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿一起讨论儿歌中的好孩子行为，引导幼儿实践。

3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实践中感受儿歌的意义。

四、教学准备1. 教学材料：儿歌歌词、音乐、图片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍儿歌的“我们都是好孩子”，引导幼儿思考什么是好孩子。

2. 新歌教学：教师教唱儿歌，让幼儿跟随学习，注意指导幼儿用正确的音调唱歌。

3. 歌词解析：教师与幼儿一起讨论儿歌中的好孩子行为，让幼儿理解并学会这些行为。

4. 实践环节：创设生活情境，让幼儿在实践中感受儿歌的意义，如帮助同伴、关爱他人等。

5. 总结：教师引导幼儿总结儿歌中的好孩子行为，鼓励他们在生活中积极实践。

6. 拓展活动：让幼儿自己创作关于好孩子的儿歌，提高他们的创造力和表达能力。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现以及实践好孩子行为的情况。

2. 歌词记忆评价：通过提问方式检查幼儿对儿歌歌词的记忆力。

3. 实践应用评价：观察幼儿在生活中实践好孩子行为的情况，如帮助他人、关爱同伴等。

七、教学拓展1. 开展“我们都是好孩子”主题活动，让幼儿通过表演、绘画等形式展示自己学会的好孩子行为。

2. 组织幼儿参观社区，参与公益活动，将好孩子行为延伸到社会实践中。

八、教学反馈1. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践好孩子行为的情况，收集家长的意见和建议。

爱学习的好孩子教案大班

爱学习的好孩子教案大班活动设计背景因幼儿小，多数家长过分的宠爱孩子，使孩子们过分的依赖父母，像穿袜子，，吃饭这样的小事也得父母代办，为了激发自己做事的积极性，培养学生的独立生活能力，特设计此活动活动目标1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。

学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

2、学习词:自己;儿歌：:我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己；我是好孩子，自己穿衣服。

同时引导小朋友们学说“我是好孩子，自己……”3、学会自己，穿鞋。

教学重点、难点重点：使学生们明白自己的事情要自己做，不能依赖别人并会说“我是好孩子，自己……”难点：学会自己和穿鞋活动准备地点：休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风)人物：小不点,(请大班小朋友扮演)道具：录音机(放起床音乐)活动过程1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。

问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。

)老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

2、老师问小不点；“:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不点回答:我在家也是自己的事自己做。

小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

老师问：你们认为小不点是个好孩子吗？(是好孩子)3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己；我是好孩子，自己穿衣服。

4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣，一遍之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。

6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

教学反思在活动目标上，我制定了三点：1、懂得自己的事情要自己做的道理，能够主动做自己力所能及的事情；2、学习词:自己;儿歌：:我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己；我是好孩子，自己穿衣服。

幼儿园《好孩子》活动设计

幼儿园《好孩子》活动设计一、教学目标：1.让幼儿掌握并学会表演作品《好孩子》，2.能够理解这个儿歌，并知道自己的事情自己做，乐于助人，还能做一些力所能及的事情。

3.重难点：表演儿歌《好孩子》的技巧。

二：教学准备：小勋章、小贴画三、教学过程：1、问好小朋友们，你们好（老师好），你们想我了吗？（想了）我也想你们了，你们这么想我，来跟糖糖老师打个招呼吧！（老虎声音）小朋友们、小朋友们、小朋友们你们好，（于老师、于老师、于老师你也好，）（小花猫的声音）小朋友们、小朋友们、小朋友们你们好，（于老师、于老师、于老师你也好，）小朋友们你们太棒了！2、游戏今天于老师给你们带来了一个非常好玩的游戏，想不想玩，（想）想玩的小朋友请坐好，这个游戏的名字是猫捉老鼠，但是怎么玩呢？咱们的小舌头就是小老鼠，嘴巴呢就是老鼠的家—鼠洞。

当老师说老鼠出洞时，小老鼠们就要出来玩耍了，看看那只小老鼠最机灵，准备！老鼠出洞—左看看有没有人，右瞧瞧有没有人，上看看，下看看。

哇，发现一块蛋糕，快小老鼠用力去够蛋糕出，要不然可就够不到蛋糕可以吃了！用力，往下伸，呀，猫来了，快跑！喵喵喵看看哪只老鼠没逃回家，被我这只大花猫给捉住了。

机灵的小老鼠都跑回家了啊！你们这群小老鼠太机灵了。

3、导入好了，小朋友们，你们平时在家都是自己穿衣服嘛？那你们在家帮爸爸妈妈做家务嘛？你们平时都会做什么呢？谁能上来表演一下，你在家都是怎么擦桌子、扫地呢？你们真的很不错，都可以帮家里人这么多的事情了，来表扬一下我们自己吧，我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错。

老师这里呢，也有一群懂事的好孩子，你们想不想知道他们都做什么了呢，请欣赏儿歌《好孩子》张家有个小胖子，自己穿衣穿袜子，还给妹妹梳辫子。

李家有个小柱子，天天起来叠被子，打水扫地擦桌子。

王家有个小妮子，找了钉子找锤子，修好课桌修椅子。

周家有个小豆子，捡到一个皮夹子，还给后院大婶子。

小胖子，小柱子，小妮子，小豆子，他们都是好孩子。

好孩子教案改的有设计意图

大班语言活动《好孩子》（文学活动）设计意图：作为大班的幼儿来说，语言能力的发展已经大大提升，除了能完整的朗诵儿歌外，对幼儿其他能力的培养教育也是刻不容缓的。

《好孩子》是一首很有意思的语言和社会相结合的儿歌，在学习理解儿歌内容的同时，也对幼儿自理能力的培养和多做积极有益的事情有着很大的教育作用，通过儿歌的朗诵能够激发幼儿成为好孩子的愿望。

仿编儿歌，既能提高幼儿的语言表达能力，对幼儿的发散思维也给予了很大的培养，比较适合大班哥哥姐姐的孩子们。

活动目标：1.喜欢“子字歌”的传统歌谣，感受作品的幽默感。

2.在学习掌握诗歌的基础上，初步学习仿编儿歌。

3.知道“好孩子”的意义，萌发争当好孩子的欲望。

活动重点：理解儿歌的内容，掌握“子字歌”的结构，并能大方表现儿歌。

活动难点：萌发在生活中争当好孩子的欲望并初步仿编儿歌。

活动准备：（一）知识准备：幼儿收集“子”的词语；姓氏与家的关系；称谓等。

（二）物质准备：教具：课件；学具：幼儿操作图人手一份。

活动过程：一、游戏引题1.师：今天，我们来玩一个看谁记得快又多的游戏，蔡老师准备了许多图片，小朋友可要认真看好哦，看谁等会儿记得最多。

2.教师利用课件逐一出示6张图片：杯子、袜子、裙子、桔子、帽子。

3.师：你们看到了什么？4.师：我们一起看看是不是这些（课件同时出现5样物品）。

有几样东西？（5样）我们一起说一遍：杯子、袜子、裙子、桔子、帽子。

二、基本部分1. 难点前至，引入教学。

①师：咦，谁有没有发现这些东西，我们在念的时候有什么秘密？（它们最后都有一个“子”字。

）②师：子在最后的时候要念的轻又短。

用这个方法，我们一起再来念一遍。

在生活中，你还知道哪些词最后都有一个“子”字的，请小朋友动脑筋想一想，互相的说一说。

（桌子、椅子、匣子、茄子、孩子、柜子、棋子等。

）③这些“子”字的好朋友，今天引来了4位小朋友，我们一起来认识一下吧。

课件出示小胖子、小柱子、小妮子、小豆子的图片，并通过课件帮助孩子认识他们都是谁家的孩子。