优秀家长学校事迹材料

优秀家长学校事迹材料【篇一：优秀家长学校申报材料】优秀家长学校申报材料一、领导重视，管理有序孙庄小学家长学校始终坚持正确的办学方向，通过家长学校积极宣传党和国家的教育方针、政策和法规，树立正确的人才观、教育观，不仅要提高我校家长的家庭教育水平，而且还要使家长学校成为家长了解学校，了解老师，了解子女的桥梁和纽带，从而增强家长对全面育人工作的参与意识，使家庭、学校、形成一种教育合力。

同时，借助家长在社会各方面的联系与影响，逐步改善社会育人环境，使得家庭育人，社会育人更加完善、相得益彰，培养出更多的优秀家长，合格家长。

为了切实把家长学校工作落实到实处。

学校成立了家长学校领导班子，成员职责明确，分工负责。

领导班子成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作，还组建了学校家长委员会组织。

俗话说“没有规矩不成方圆”，在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，有《孙庄小学家长学校会议制度》、《孙庄小学家长学校学习制度》、《家长学校校长家长联系制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长委员会制度》《家长学校学员听课制度》等，并严格执行。

做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。

学校领导班子关心家长学校的工作，将家长学校工作纳入到学校工作计划、发展规划和班主任评估条件之中，狠抓落实，并帮助解决具体问题，提供必要的条件，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证。

二、场所固定，条件过硬孙庄小学家长学校有固定教学场所，同是我校也有一支较为固定且具有较为系统的教育理论和丰富教学经验的师资队伍。

每年，我校都会按要求领取统一的家长学校教材，能做到80%的学生家长有教材，学校图书室也配有一定数量的参考书籍和家教报刊杂志，免费提供给家长借阅。

三、教学严谨，拓展创新我校家长学校根据《山东省家庭教育纲要》制定相应的教学计划并严格执行；能够加强教学管理，建有《教师备课制度》、《教师考勤制度》《教师考核、奖励制度》等。

为了使得管理更加规范化、科学化、人文化，我家长学校领导班子也会定期召开专项会议，邀请授课教师参加，讨论并完善各项规章制度，保证家长学校的授课质量。

遵循教育原则，针对家长年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点，每学期我们都会按年级开班授课，确保授课内容符合年级学生的发展特点。

每学期最少会开三——四节课，也就是说每位家长在小学六年内都将会参加不少于36课时——48课时的学习。

为了使家长不疲于听讲座学习的方式，我校家长学校也尝试采取灵活多样的教学方法与手段；例如：我校每学期都会结合教学开展“家长进课堂”活动，结合感恩教育邀请家长和孩子一起参加我校的德育主题活动等。

学员们在参加完活动后，感触颇深，都赞这种形式的活动好；此外，我校也经常组织家长开展教子心得与经验交流活动，掀起关注家庭教育的热潮。

为了激励学员们坚持学习，学校每学期末会对家长学校学员进行考核，并评选优秀学员，采用奖励一本家教书籍等不同形式对获奖学员进行奖励。

四、丰富活动内容，让家长与孩子共成长。

1、学校每年有固定的家长家长开放日，邀请家长进课堂听课，开放学校特色展室，展示学校办学思想，让家长了解学校教育，了解孩子在校情况，正确认识和评价自己孩子的能力、特长、兴趣等。

2、学校的各种节日庆典、各类比赛，如庆“六一”、开学典礼、演讲比赛、课堂教学大奖赛等，都要邀请家长做评委参与观摩。

学校还经常分年级邀请家长来校参加一些理、情、趣相结合的活动，体味亲情，相互交流，增强合力。

如：感恩励志教育活动、“一帮一”爱心结对子、为雅安地震捐款等活动等。

3．每学年学校举行一次特色家庭评选表彰活动。

特色家庭设文明家庭、书香家庭、健康家庭、才艺家庭等项目，每个家庭根据自身实际情况自愿申报，由班级、学校两级家委会负责审批。

学校还搭建平台，小手拉大手展示家庭特色。

利用庆“六一”、读书节、科美节、体育节等，充分展示亲子才艺和共长成果，使家庭文化氛围日渐浓厚。

4、学校、家长委员在寒暑假都要联手开展“传统美德”进社区、进家庭活动。

深入引导学生挖掘“孝道”的内涵，以雏鹰假日小队形式认真完成“六个一”家庭社区实践作业。

与父母深入的谈一次心（嘘寒问暖）；向家庭承包一项家务劳动（体会艰辛）；给父母写一封家书（畅谈理想）；向父母赠送一份礼物（聊表孝心）；在学业上给父母一点惊喜（恪尽职守）；向社区孤寡老人或其他需要帮助的人贡献一份爱心（延伸孝道）。

通过孝道作业，深入感悟、体会和实践“孝道”，真正构建起了“三位一体”德育教育网络。

五、坚持不懈，成绩显著一个优秀学生的成长伴之有一个良好的家庭教育，良好的家庭教育则需要家长有科学的教育方法。

因为家庭是孩子的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康。

几年来，我校坚持把学校家长工作，作为一项常规工作来抓，家长受教育率达到96%以上。

家长们大都能够主动配合学校教学工作，服从授课安排，当然来参加学习的人员有孩子的父母，有爷爷奶奶代替，也有外公外婆代替。

这种人员结构的出现，与我们家长就业的实际情况是分不开的，也与我们上课时间有一定的联系。

很多家长能及时调节家里的紧急事务在百忙之中按时来家长学校上课学习，出勤率达到95%以上。

这些学员以高度的组织性和纪律性对待学习，对待工作，精神可嘉。

评选出的优秀学员们成为众多家长的学习典范，使得家长越来越多的理解何为言传身教，言传身教对于孩子成长的潜移默化的作用之大，之关键。

有位家长在试卷上这样写道：“参加家长学校学习前，错误地认为，孩子的教育问题应到完全是学校和老师的事情，作为家长只要照顾好孩子的饮食起居就行了，然而通过家长学校的学习，使我获得了许多宝贵的知识和丰富的经验。

我万分感谢家长学校。

”这位家长简洁的语言，说明了他教育孩子的观念发生了很大的变化，观念的变化，一定会带动行动上的改变，我们深信，他在教育子女上也会取得可喜的成绩。

家长学校的学习，不仅转变了许多家长的教育挂念，也使他们掌握了教育子女的方法，他们放下父母的威严，和孩子沟通，根据个性、针对现状，合理使用教育方法，如注意安全，养成良好的学习习惯等等，收到了事半功倍的教育效果。

在先进家长学校创建过程中，我们从实际出发，对照教育系统先进家长学校要求，积极工作，认真准备，已符合先进性家长学校标准，特申报孙庄小学优秀家长学校，请予验收长清区文昌街道孙庄小学2013年5月【篇二：家长学校教育先进集体事迹材料】家长学校教育先进集体事迹材料翁旗白音套海苏木中心小学白音套海中心小学从成立家长学校起，就以对各个自然村、家长、学生高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，办成了一，所家长满意，社会广为赞誉的家长学校。

主要做法有以下几个方面：一、建立健全各种组织机构，确保活动正常开展。

为了更好决策学校的发展，学校首先成立了家长学校委员会，家长学校委员分学校、班级两级。

班级设家长工作小组，由3名家长组成，学校家长委员会由各班级推荐1名核心小组成员。

家长委员会设主任1至2名，委员5至10名，主任一般由学校所在的嘎查干部担任。

家长委员会其职能是，积极参与学校的教育管理，组织协调家长学校工作。

其次，又成立了学校校务委员会，主要设校长1人（学校校长），副校长1至2人（校领导、家长代表）教务主任1人（学校政教主任），委员3至7人（教师代表、家长代表、五老代表、村组干部代表等）。

家长学校每两个月活动一次，备有教学计划，有教师队伍（专兼职），有辅导教材，有考核评估，学校经费保障，家长学校运行良好。

二、合理制定各种制度，规范学校常规管理。

在家长委员会领导下，学校非常重视家长学校各类制度的建设。

先后制定了“家长委员会工作计划”、“家长学校章程”、“家长学校例会制度”等一系列比较完善的工作管理制度。

在一系列制度的约束下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”。

每年年末我们就表彰3至5名“教子有方”的优秀家长。

注意材料积累，“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。

制度的建设使家长积极参与学校开展的各项活动，学校教育更加规范。

三、以德育为首，共同关注孩子的成长。

（一）让优秀成为习惯好的习惯能影响孩子的一生。

在落实班级制定的各项管理常规时，努力贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念。

现在的学生可称为家里的“小皇上”，一切劳动几乎家长全包，面对这种情况，在开展家长学校教育时，努力渗透这一点。

最终使家长懂得劳动是光荣的，要培养孩子从小热爱劳动的好习惯，要让家长成为孩子的指导老师，努力提高孩子的整体素质。

（二）举办“手机家长学校”活动现代的通信设备已给人们的生活带来了很大的方便，尝试利用“校信通”举办“手机家长学校”受到了家长的欢迎，学校有发送教育内容计划，班级有发送记录，将学生在校情况及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合，家长可以随时了解学校、班级的教育教学工作，提出合理的建议：及时掌握孩子的学习动态，有针对性的配合教师的工作，实现了学校、家长、教师和学生之间的平等对话，解决了与家长、学生、各科老师之间的沟通问题，，打开了班级管理模式的新局面，极大地增强了家长参与学校教育的意识，营造出更加和谐的育人环境。

做到了整体教育指导与个别教育沟通相结合。

“校信通”活动收到了很好的效果，受到了家长的欢迎。

（三）不定期举办家庭教育讲座家长学校的活动方式有大型的和小型的座谈等。

通过举办家庭教育讲座，帮助家长明确新的教育理念，确立新的人才观念。

指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、健全的人格是高素质人才必须具备的。

实施家长开放的活动、向家长全方位展示课堂教学，家长走进学校、走进课堂参与活动，进一步增进了教师与家长的理解。

（四）邀请家长走进学校走进课堂举办亲子活动，促进两代人的沟通，如“艺术节”、“体育节”、“六一节”都让家长来校和孩子们一起同庆同乐。

请家长给学校和老师提意见：在课堂里开展“家长最想对学校老师说的一句话”活动。

从2008年起，我们在课改年级推出“家长与孩子一同走进新课程”活动，每个班各上两节面向家长公开课，课上完后，请家长与上课老师和班主任进行评课、探讨孩子学习上的问题。

通过与会家长的人数和发表看法，我们深刻感受家长的观念在发生着很大的变化。

每节课参加听课的家长都有三十几人，听完课后，家长不是只说他自己孩子的表现还谈了对教师上课的建议，对教材、新课程的想法。

共同探讨家教好方法，组织举办各种教育专题讲座。

几年里我们举办了九场，都是请当地有名老教师、大学生来做精彩的讲演，对家长的启迪是比较大的。