高中英语阅读理解常见问题

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学生在英语阅读理解会遇到的问题

学生在英语阅读理解会遇到的问题

学生在英语阅读理解会遇到的问题一、学生在英语阅读理解会遇到的问题1、词汇量缺少,形成障碍。

新课程标准要求高中毕业生的词汇达到八级标准:“即学会使用3300个左右单词和300~500个习惯用语或固定搭配。

”这与高考大纲规定:“考生应掌握3600个左右的英语词汇”相一致。

而高中学生在课外的阅读量累计应达到30万词以上。

刚上高一的学生词汇量二级都还没达到。

词汇量二级标准要求学生掌握1200个左右的词和700个左右的习惯用语和固定搭配。

即使这二级词汇中最基本的1200个单词,相当部分学生也掌握不好。

特别是常用词、常用结构句型以及多义词的用法。

2、句法知识缺乏,影响阅读。

我们组多数学生在句法理解方面存在困难。

碰到长句时,不清楚句子结构而难以理解句意;碰到较多复合句同时出现在一句话中时,不知是哪部分修饰哪部分;部分学生对于句中的各种指示代词、省略、倒装及其它固定的句子结构弄不清楚,容易造成理解偏差而影响阅读的速度和效力;当多种时态在文章中交错使用时,部分学生容易形成理解上的误区而影响对文章的正确理解。

3、智力因素的不同,导致阅读水平的差异智力是一个人本身所具有的天赋与能力。

一个人智力水平的高低直接会影响一个人的大脑思维能力,而阅读是一种综合的素质能力。

有些学生阅读记忆力很差,经常读了后面的文字信息就忘了前面的信息;而有些学生对语言文字所描述的情景难以构成想象;也有些学生在阅读时难以运用自己的知识经验来理解文章内容,或难以由此及彼地推想到其它事物,缺乏阅读联想力。

4、非智力因素的不同,也会影响阅读的质量在阅读英语文章时,非智力因素表现主要包括:阅读动机、阅读兴趣、阅读意志、阅读的态度和阅读习惯等因素。

如:有些同学时常感到没有阅读的动力和需要,因此很难投入到阅读中,更谈不上理解文章了;有些同学经常在阅读开始时能积极投入,但一碰到困难就很难坚持下;有些同学阅读时经常感到紧张、焦虑,从而妨碍对语言的顺畅接收;有些同学在阅读时碰到自己感兴趣的文章就兴趣盎然,积极投入,遇到不合自己口味的文章就失去兴趣;另有些同学在阅读时常存在着许多不良现象,如:出声读、指读、依赖词典读、重复读、回读、边读边译、过分注意语法等。

高中英语阅读教学中存在的问题及对策

高中英语阅读教学中存在的问题及对策

高中英语阅读教学中存在的问题及对策浅谈高中英语阅读教学中存在的问题及对策引言:英语阅读是英语学习中非常重要的一部分,对于学生的语言理解、语言运用、跨文化交际能力等方面都有着重大影响。

然而,在高中英语阅读教学中,仍然存在一些问题,本文将对这些问题进行分析,并提出相应的对策,旨在提高高中英语阅读教学效果。

问题一:词汇量不足在高中英语阅读教学中,词汇量不足是一个普遍存在的问题。

学生的主要难点是识别和理解课文中的生词和固定搭配,无法准确把握文章的含义。

对策一:词汇扩展习题老师可以设计一些词汇扩展习题,帮助学生扩展词汇量。

例如,选择正确的同义词或反义词填空,或者让学生总结生词的搭配方法与常见用法。

这样可以提高学生对词汇的理解和运用能力。

对策二:多读多写学生应多读一些英文原版书籍、新闻或杂志,并进行笔记和摘录。

同时,要鼓励学生写日记或文章,尽量使用他们所学的词汇和句型。

问题二:理解能力不足学生在高中阶段往往无法准确地理解长篇文章的主旨和细节,容易陷入“理解误区”。

对策一:前期知识铺垫在阅读课前,老师可以对课文的主题进行简要介绍,并提前给学生提供相关背景知识。

同时,要鼓励学生通过讨论或问题引导,引发学生的思考和好奇心,为阅读创造合适的条件。

对策二:教授阅读策略老师可以教授一些实用的阅读策略,例如预测问题、寻找关键词、注重上下文等。

这些策略可以帮助学生更好地理解文章,并提高他们的阅读速度和准确性。

问题三:阅读习惯不良学生往往习惯于仓促阅读,缺乏对于阅读材料的细致分析和理解。

对策一:读前思考在阅读前,鼓励学生通过浏览标题、字数、图表等,预测文章的内容,提高他们的阅读兴趣。

同时,可以给学生一些封闭而有趣的问题,激发他们的思考。

对策二:读后讨论学生在阅读完一篇文章后,可以进行课堂讨论或小组讨论,分享自己的理解和观点。

通过与同学的互动,可以提高学生对文章的理解深度和准确性。

问题四:缺乏阅读材料多样性许多学校的英语阅读材料过于单一,缺乏多样性和实际性,无法激发学生的阅读兴趣和动力。

高中英语阅读理解能力提高方法_英语阅读理解解题技巧

高中英语阅读理解能力提高方法_英语阅读理解解题技巧

高中英语阅读理解能力提高方法_英语阅读理解解题技巧英语阅读理解题经常遇到的问题一、读不完文章,做不完题,为什么?原因分析:1.是没有养成良好的做题习惯。

有些同学做题左顾右盼,无法马上进入考试紧张状态,时间浪费在了考试以外的事情上。

2.是心态不好,考场氛围紧张,考生更紧张。

总盯着其他同学做到哪里了,听到翻卷子的声音就非常紧张,更别提做题了。

3.是没有好的做题方法,对阅读理解题分析不够。

解决方法:1.平衡心态。

考试对心态要求很高,既要紧张又不能过分紧张,既要自信又不能妄自菲薄。

2.做题方法。

这里只强调做题顺序,大家更倾向于哪种呢?是A→Q→A(A=Article,Q=Question),即先从整体去阅读文章,后看问题,还是Q→A→Q,即先把整个问题快速看一遍,然后带着问题在文章中找答案?选用前者的学生是心里原因在作怪,总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的,心里很不踏实。

我建议大家选用后者。

根据效率原则和目标原则,首先要求学生加强具有目的性的训练,我们要的是什么,通过什么途径可以达到,而且更快更好的达到。

此种方法最大的特点就是节省时间,而且针对性很强,如果问题是事实性的和细节性的,那准确率也是比较高的,但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。

这样大家要灵活运用两者方法,寻找适合自己的解题技巧。

二、如何应对高中英语阅读中的长难句?近年来,英语阅读解题加强了对长,难句的考察,阅读材料中出现了不少省略句,复合句和特长句,给正确理解全文造成了很大困难。

实际上,一般情况下,不在长难句中设题。

文章难,题不难。

一旦考到长,难句,大家也不要心慌。

应对长难句的解题技巧:1.利用还原法恢复句型的原貌。

例如:Betty shrugs. Talk? We're friends.(2001全国,C)该句为省略句,根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况,该剧课补充还原为:Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.2、成分分析法。

(英语)高中英语阅读理解(时文广告)常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析

(英语)高中英语阅读理解(时文广告)常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析

(英语)高中英语阅读理解(时文广告)常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、高中英语阅读理解时文广告类1.阅读理解Good education is expensive. Some countries today have proven that belief to be wrong, though. If you're dreaming of having your university education in a country outside your motherland, do not be afraid to apply to study in the below-listed countries, as every thing about your education can be achieved with little or nothing.GermanyAll the public universities in German do not ask for any education fees except administration fees which are quite affordable, no matter what your status. The English language is common in Germany and most of these universities teach with English so it will be easier to get along as an international student.NorwayWikipedia. orgWant to achieve your post-graduate degrees Even if you aim to achieve an undergraduate, Norway in a good option because you will not have to send a penny to anyone. This is possible because of the government's financing of the education from tax income. The only problem is that most of the top universities in the country teach with their mother tongue and as a foreigner, you have to familiarize with the language enough to pass a requited test.TurkeyTurkey discoverthepotential. comPubl ic universities, called ‘Devlet Universiteleri' in Turkish are totally free of tuition costs, After payment of an affordable basic fee, the rest is free absolutely. Some of these institutions each in English while some in French and German.ItalyItaly offers almost free education to international students. When you have to pay as little as £850 per year for quality education, then it is quite cheap. Besides, Italy has so much cultural heritage and history that students can learn about.(1)Which website can you visit if you tend to apply for a country free of charge?A.Kenznow.cmB.Wikipedia. orgD.Turkey discoverthepotential. com(2)Which country could be suitable for a Chine student skilled in French?A.GermanyB.Norway,C.Turkey.D.Italy.(3)whom is the passage intended for?A.International students on tight budget.B.Teachers encouraged to study abroad.C.Panels with adequate education funds.D.Native students with good performance.【答案】(1)B(2)C(3)A【解析】【分析】本文为一篇应用文,介绍了大学学费低的四个国家。

高中英语知识点归纳阅读中的常见问题解析

高中英语知识点归纳阅读中的常见问题解析

高中英语知识点归纳阅读中的常见问题解析在高中英语学习中,阅读理解是一个非常重要的部分。

掌握这一技能不仅可以帮助我们理解文章的内容,还可以提高我们的语言表达能力。

然而,很多学生在阅读理解中经常遇到一些常见问题。

下面我们将从不同的角度分析这些问题,并提供解决方案。

1. 难字、生词难字和生词对于理解文章是一个很大的障碍。

当我们遇到这些词时,首先不要慌张。

可以根据上下文推测词义,或者通过查字典和词汇书来解决。

同时,建议大家平时多积累词汇,在阅读过程中不断地对生词进行标记和复习。

2. 细节理解有些学生对于文章细节的理解常常出现问题。

解决方法是在阅读过程中,我们要提高我们的阅读技巧。

可以通过快速浏览全文,了解文章的大意和结构,然后着重阅读相关段落,从中找出细节的关键信息。

此外,我们还可以通过划线、做笔记等方式加强对细节的理解和记忆。

3. 推理判断推理判断在阅读理解中非常重要,但是也是学生们经常遇到困难的部分。

推理判断包括对文章的信息进行推理,对作者的态度和观点进行分析。

为了提高推理判断能力,我们可以多读一些不同类型的文章,了解不同作者的观点和写作风格。

此外,还可以通过学习逻辑思维和相关的语言表达方式来提升自己的推理能力。

4. 主旨理解理解文章的主旨是阅读理解的基础。

有时候,学生们会陷入细节中,而忽略了文章的整体思想。

为了解决这个问题,我们在阅读之前可以先读题目或文章的开头和结尾,这样可以给我们一个整体的概念。

同时,在阅读过程中,我们要注意文章的重点句子,也可以通过划线的方式来突出主旨句。

5. 文章结构文章结构对于理解文章非常关键。

有些学生在阅读理解中往往忽略了文章的结构,导致理解困难。

为了更好的理解文章结构,我们可以先浏览文章的开头、结尾和各个段落的首句,这样可以帮助我们把握文章的脉络。

此外,我们还可以通过注意文章的逻辑连贯性和段落间的过渡词语来理解文章的结构。

综上所述,高中英语知识点归纳阅读中的常见问题解析主要包括难字、生词,细节理解,推理判断,主旨理解和文章结构等方面。

【英语】高三英语阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析

【英语】高三英语阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析

【英语】高三英语阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、高中英语阅读理解1.阅读理解The great-grandmother is learning English with the help of her family when she is at the age of 91. She hopes to use the language at next year's Olympic Games in Tokyo. Takamizawa was one of the more than 200, 00 people who requested to volunteer for Tokyo's 2020 Games. English is not required for service, but it is a useful skill for volunteers to have.But Takamizawa had not been able to learn the language when she was young. Takamizawa said that she was in high school when World War Two started. She said, "In my second year there, English was banned because it was the enemy language."Takamizawa said her grandchildren helped persuade her that she was not too old to learn. "When I talked to my grandchildren about my wish, they said, 'It's not too late. We will teach you one word a day' ". Natsuko is Takamizawa's granddaughter and main English teacher. Natsuko sends a new English word to her grandmother's phone every day. They also often work together directly on phrases that Takamizawa will need for the Olympics. "Welcome to Tokyo, this is the Olympic stadium, how can I help you?" Takamizawa answers when asked to say an English phrase she has learned. Natsuko explains that she wanted to give her grandmother something to enjoy. "I can clearly see her English is getting better. It's my joy now."The EF English Proficiency Index is a measure of the level of English spoken in a country. Japan ranks 49th among countries where English is not the first language. This situation is slowly changing as younger generations welcome English. However, Takamizawa believes real change will not happen unless Japanese people become more open to the rest of the world. With around 500 days to go until the games begin, the whole Takamizawa family is ready to welcome the world to Tokyo.(1)Why couldn't Takamizawa learn English when she was young?A. Because English was useless.B. Because she was too young to learn English.C. Because English was forbidden to learn.D. Because she was unwilling to learn English.(2)What can we know from the third paragraph?A. Takamizawa gets strong support from her family.B. Takamizawa's grandchildren love her a lot.C. Natsuko is Takamizawa's granddaughter and only English teacher.D. Natsuko teaches Takamizawa English mainly by talking with her.(3)What does the underlined phrase "This situation" in Paragraph 4 refer to?A. English is not the first language in Japan.B. The level of English spoken in Japan is relatively low.C. Younger generations in Japan welcome English.D. Japanese people become open to the rest of the world.(4)What is the main idea of the passage?A. Where there is a will, there is a way.B. It is never too late to learn.C. The early bird catches the worm.D. Two heads are better than one.【答案】(1)C(2)A(3)B(4)B【解析】【分析】本文是一篇记叙文,日本91岁的奶奶Takamizawa为了做好迎接在东京举行的2020奥运会的志愿工作,在孙辈的鼓励和帮助下开始学习英语。

高考英语阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

高考英语阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

高考英语阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、高中英语阅读理解1.阅读理解For years, my time spent in the shower could have got me a mention in Guinness World Records as the shortest time taken to bathe. I hurried up during this process.One day, however, while at a party, I heard an artist friend telling everybody that his idea came while he was having a shower. “What about you?” he asked, “Don't you get your creative thoughts from the same place?”“I'm in and out in a hurry,” I told him proudly. “I have no time to waste!”“What a pity,” he said. “That's the place where you need to slow down; plenty of great thoughts come from there!” I tried it out. I slowed down the whole process, started enjoying the warm water, taking a little longer to soap myself and even spending more time just enjoying the process, and realized how much I had missed in hurrying up all these years.A woman told me how much stress her friend was suffering from and how she sought to convince her that she needed to find ways to relax. She gave her a videotape on stress management and relaxation techniques, and encouraged her to watch it right away. Fifteen minutes later, her friend handed back the tape. “It was good,” she said,” but I don't need it.”“But it's a 70 - minute video,” the woman replied, “You couldn't have watched the whole thing.”“Yes, I did,” her friend said. “I put it in fast - forward!”A major social problem of the 21st century is Hurry Sickness. We hurry through work. We swallow fast food. We complain that we don't have enough time. We race through the days and weeks until one day we look back in amazement and comment, “My god, how the years flew by!” Then we realize the heavy price we have paid for traveling fast.Symptoms of Hurry Sickness include stress and anxiety, bad relationships, lowered work performance and even disease. Some people don't survive it. What's the cure? Slow down, for life is so short and precious that we must live it well.(1)What was the advantage of taking a shower in the eyes of the artist friend?A. Time was saved.B. Nothing was missed.C. Great ideas flew away.D. Creative thoughts came.(2)What was the trouble with the woman's friend?A. She felt stressed.B. She found the tape useless.C. She found no way to relax.D. She watched the tape too fast.(3)What are the major trouble people face in the 21st century in the writer's eyes?A. People run fast to work.B. Everything is done in a hurry.C. People don't have enough time.D. Time flies without being noticed.(4)How can the problem be settled?A. By pacing down.B. By learning to survive.C. By developing friendship.D. By performing good work.【答案】(1)D(2)A(3)B(4)A【解析】【分析】本文为应用文。

高中英语阅读理解问题剖析及答案

高中英语阅读理解问题剖析及答案

高中英语阅读理解问题剖析及答案在高中英语学习中,阅读理解是一个非常重要的方面。

通过阅读理解,学生们可以提高英语阅读能力、理解能力、语言表达能力以及解决问题的能力。

然而,许多学生在阅读理解中经常遇到问题,如何有效地解决这些问题成为了一个亟待解决的问题。

问题一:英语阅读能力不足,无法理解题目在解决这个问题的过程中,首先要提高英语阅读能力。

这可以通过以下几个方面来实现。

一是要增加英语阅读量,阅读英文资料,比如新闻、科技、文学等,尽量在英文环境中读书,这样可以提高英语的阅读速度和准确性。

二是要注意词汇积累,了解常用单词和短语,可以增加语言表达的准确性。

三是建立阅读习惯,定期进行阅读训练,提高英语的听、说、读、写能力。

问题二:无法有效理解题目在阅读理解中,题目的理解是非常重要的,因为它会直接影响到后面的解题过程。

那么如何提高理解题目的能力呢?一是要认真分析题目,找出题目中的关键词,了解题目所涉及的内容和写作目的。

二是多加思考,遇到难题时要耐心思考,不能急躁,多思考一些相关问题,找到线索。

三是注重记忆,一些常见的单词和短语需要经常记忆,这样可以提高理解能力。

问题三:答题时难以确定答案在确定答案时,有时候会出现困扰。

这时需要有一些方法来解决问题。

一是要认真比较各个选项,找出它们不同的地方,筛选出正确的答案。

二是要注重细节,阅读中要注意细节,了解背景和上下文关系。

三是要考虑整篇文章,理解文章的主旨和结构,找到文章所要表达的意义。

结论在阅读理解中,英语阅读能力、理解题目、确定答案都是重要的方面。

通过以上几个方法,可以有效解决这些问题。

此外,提高阅读能力也需要长期的积累和系统的训练。

希望广大学生们在英语阅读理解方面能够取得更好的成绩。

高中英语阅读理解中的困难及一些对策

高中英语阅读理解中的困难及一些对策

高中英语阅读理解中的困难及一些对策展基础。

不过,在实际的训练和考试过程中,学生们普遍感到阅读困难。

一、破坏学生高效阅读的四大“杀手”高中生在实行英语阅读时,常常耗时很多,收效甚少。

具体来说有以下几个问题:第一,不能快速流畅地阅读全文,遇到生词时也无法根据上下文猜测词义;第二,不能较好地概括文章的主旨、理解作者的观点和写作意图;第三,没有明确的阅读目标和计划;第四,不会使用阅读策略。

是什么使他们不能够自如地掌控自己的阅读?归结起来,有以下四大“凶手”。

(一)生僻词——阅读的“头号杀手”词汇量是影响学生阅读的首要因素。

生僻词汇是学生阅读过程中的拦路虎,学生因为在平时的学习中词汇量掌握得不够,阅读时一见满篇的陌生词汇,便会烦躁厌恶,读不下去;即使迫于压力勉强为之,也往往因为在某一单词的含义上耗时过多,致使对前文的理解弱化甚至全部消失;何况学生往往带着不良情绪阅读,其效果可想而知。

此外,学生词汇量少,就无法根据上下文推测词义,更别说使用其他的阅读技巧了。

以上总总,导致学生陷入“不想读——读得少——读不懂——读得慢——不想读”的恶性循环当中,英语成绩一落千丈。

可见,生僻词的确是学生阅读的最大障碍。

(二)语法知识不足,长难句分析度不高——阅读的第二号杀手英语句子在表达及建构方式上迥异于汉语,它更增强调句子的逻辑性,倒装句、省略句、定语从句和状语从句交叉悬垂,结构复杂,让人眼花缭乱,给学生分析句子、理解句意造成了较大障碍。

例如此句:Declaring that he was opposed to using this unusual animal husbandry technique to clone humans, he ordered that federal funds not be used for such an experiment—although no one had proposed to do so—and asked an independent panel of experts chaired by Princeton President Harold Shapiro to report back to the White House in 90 days with recommendations for a national policy on human cloning.这个句子看上去结构庞大,语法复杂,如果学生对语法知识掌握得不熟练,就会产生畏惧心理,从而也无法快速理解句子内容,找出句子的主干和问题的关键所在。

高中英语阅读理解常见错误分析单选题40题

高中英语阅读理解常见错误分析单选题40题

高中英语阅读理解常见错误分析单选题40题1. The passage is mainly about _____.A. a funny storyB. a travel experienceC. a scientific discoveryD. a history event答案:C。

本题主要考查对文章主旨的理解。

文章重点讲述了一项科学发现的过程及相关内容,A 选项“一个有趣的故事”未涉及主要内容;B 选项“一次旅行经历”并非文章重点;D 选项“一个历史事件”不符合文章核心。

2. The main idea of the text is _____.A. a description of a personB. an introduction to a placeC. an explanation of a phenomenonD. a review of a book答案:C。

文章围绕一种现象进行了详细的解释说明,A 选项“对一个人的描述”并非主旨;B 选项“对一个地方的介绍”不是重点;D 选项“对一本书的评论”与文章不符。

3. What is the passage mainly concerned with?A. A sports eventB. A cultural festivalC. An environmental problemD. A social issue答案:C。

文章核心在于阐述一个环境问题,A 选项“一项体育赛事”并非重点;B 选项“一个文化节日”与文章内容无关;D 选项“一个社会问题”不符合文章主题。

4. The main topic of this passage is _____.A. A new technologyB. A traditional customC. A famous artistD. A natural disaster答案:A。

文本重点围绕一项新技术展开,B 选项“一个传统习俗”未在文中体现;C 选项“一位著名艺术家”不是文章的主要话题;D 选项“一场自然灾害”并非文章重点。

高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧

高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧

高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧1.例证题:①例证题的标记。

当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。

②返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。

③搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。

例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。

举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。

④找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。

即用例子中的某一内容拉出来让你去选。

(╳)要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。

2.指代题:①返回原文,找出出题的指代词。

②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。

③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。

④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。

3.词汇题:“搜索代入”法:①返回原文,找出该词汇出现的地方。

②确定该词汇的词性③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案4.句子理解题:①返回原文找到原句。

②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干),应该重点抓原句的字面含义。

若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行判断。

注意:局部含义是由整体决定的。

③一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不过用其他英语词汇换种表达而已。

④句子理解题的错误选项干扰项特征:推得过远。

做题时应把握住推的度。

思路:对句子微观分析?不行就依据上下文?选择时不要推得过远。

英语高考阅读理解问题类型总结

英语高考阅读理解问题类型总结

英语高考阅读理解问题类型总结英语高考阅读理解主要有4种题型,具体总结如下。

1、主旨归纳题顾名思义,主旨归纳题主要考察同学们对文章内容以及段落大意的总体掌握。

主旨归纳题目常见的形式有:1.What is the text mainly about?2.What does the passage mainly talk about?3.What could be the best title of the passage?4.What does the last paragraph talk about?该题型的选项往往都能在文章中找到。

而正确答案通常是概括性强及主题突出的句子。

做这类题目容易以偏概全,所以同学们尤其要注意从文章结构中来找寻主旨句。

主题句一般出现在文中三个位置:①段首句是主题句②but后是主题句③段尾句是主题句(文章首段)例如:Modern America was born on the road,behind a wheel.(主题句)The car shaped some of the most lasting aspects of American culture:the roadside diner,the billboard,the motel,even the hamburger.For most of the last century,the car represented what it meant to be American—going forward at high speed to find new worlds.Time is money,but that principle means different things for different types of restaurants.(主题句)Unlike fast-food places.fine dining shops prefer customers to stay longer and spend.Music is nice,people seem to say,but not important.Too often it is viewed as mere entertainment,but certainly not an education priority(优先).This view is shortsighted.(主题句)从以上例子来看,这三个位置是我们在做主旨归纳题时首要关注的地方。

高考英语阅读理解常见考点汇总

高考英语阅读理解常见考点汇总

高考英语阅读理解常见考点汇总一、高考英语阅读理解常见考点概述1、主旨大意题考查对文章整体内容的理解和概括能力。

常见提问方式:What is the main idea of the passage? / What is the passage mainly about?解题技巧:关注文章开头、结尾段落,以及段落的首句和尾句,寻找主题句。

11 文章标题类主旨大意题要求根据文章内容选择最合适的标题。

注意标题要简洁、准确地概括文章主要内容。

12 段落主旨大意题针对某一段落,询问其主旨。

需结合段落内容,抓住关键信息。

2、细节理解题考查对文章具体细节的把握。

提问方式多样,如:Which of the following is true/false according to the passage? / What does the author mention?21 直接细节题答案可直接在文中找到对应的语句。

22 间接细节题需要对文中相关信息进行推理、计算或归纳。

3、推理判断题基于文章内容进行逻辑推理和判断。

常见问法:It can be inferred from the passage that / The author implies that31 推理结论类得出文章未直接表述的结论。

32 推理原因类分析造成某种情况的原因。

33 推理态度类判断作者或文中人物的态度。

4、词义猜测题猜测文中生词或熟词生义的含义。

常见形式:The underlined word “” probably means 41 根据上下文猜测利用语境线索推测词义。

42 根据构词法猜测分析单词的词根、前缀、后缀等。

5、观点态度题了解作者或文中人物对某事物的看法和态度。

例如:What is the author's attitude towards?51 积极态度表示支持、赞成、乐观等。

52 消极态度体现反对、批评、悲观等。

53 中立态度客观陈述,不偏不倚。

高中英语阅读中的常见问题及解决方法

高中英语阅读中的常见问题及解决方法

高中英语阅读中的常见问题及解决方法高中英语阅读是学习英语的重要环节之一,但是很多学生在阅读中常常遇到一些问题。

本文将探讨高中英语阅读中的常见问题,并提供一些解决方法,希望能够帮助到大家。

问题一:理解长难句在高中英语阅读中,经常会遇到一些长难句,这给学生的理解带来了困难。

解决这个问题的方法之一是学会分析句子结构。

首先,找出主谓宾结构,确定句子的主要信息;其次,注意修饰语的位置和作用,弄清楚修饰语与被修饰词之间的关系;最后,注意连接词的作用,判断句子之间的逻辑关系。

通过这样的分析,学生可以更好地理解长难句。

问题二:词汇量不足在高中英语阅读中,词汇量不足是一个普遍存在的问题。

要解决这个问题,学生可以通过多读英文原著、报纸杂志等来扩大词汇量。

同时,可以通过背单词、做词汇练习等方式来巩固所学的词汇。

此外,学生还可以利用词汇学习软件、手机应用等工具来提高词汇量。

问题三:阅读速度慢有些学生在阅读中速度较慢,导致阅读效率低下。

要提高阅读速度,学生可以通过多读来培养阅读的习惯和速度。

同时,可以进行一些阅读训练,比如设置阅读时间限制,逐渐提高阅读速度。

此外,学生还可以利用一些阅读技巧,比如快速浏览文章的开头和结尾,抓住重点信息等,来提高阅读速度。

问题四:理解上下文有时候,学生在阅读中遇到一些生词或难句,不知道如何理解。

在这种情况下,学生可以通过上下文来推测词义或句义。

首先,可以根据上下文提供的线索来猜测词义;其次,可以通过理解上下文的逻辑关系来推测句义。

此外,学生还可以利用词典等工具来帮助理解。

问题五:缺乏阅读策略有些学生在阅读中缺乏有效的阅读策略,导致理解困难。

要解决这个问题,学生可以尝试使用一些阅读策略,比如预测、扫读、略读等。

通过预测,学生可以在阅读前猜测文章的内容,提前建立思维框架;通过扫读,学生可以快速浏览文章,获取整体信息;通过略读,学生可以快速寻找关键信息,提高阅读效率。

通过运用这些阅读策略,学生可以更好地理解文章。

高中英语阅读理解中存在的问题和对策分析

高中英语阅读理解中存在的问题和对策分析

高中英语阅读理解中存在的问题和对策分析高中英语阅读理解中存在的问题和对策分析在高中英语的试题中,阅读理解题目在英语考试中占有非常重要的地位,阅读理解能力的高低直接决定着考生的英语成绩,只有熟练掌握高中英语阅读理解的方法和技巧,才能为提高英语成绩提供保障。

一、阅读理解常见问题分析高中生在进行英语阅读理解时,往往存在很多问题,而这些问题经常暴露在教学中,并最终影响学生的考试成绩。

下面针对教学中以及学生考试答题中存在的问题进行总结归纳。

1.词汇词汇被认为是制约阅读的最大因素。

很多学生在阅读时遇到较多生词,文章就难以理解或是遇到较多生词时就不想再读下去。

很多高中生的单词记忆过于孤立,缺乏词汇知识,词汇不足的同时还不善于处理阅读中的生词。

在实际教学中,学生的词汇量很难满足阅读的需要,并且经常出现将词形或词义相近的单词词义弄混,不善于处理一词多义的情况。

而学生一般认为背单词是最浪费时间但最没有效果的,通常是记住了又很快忘记,而且阅读中的单词只要认识即可,不需要会写,所以在背单词方面缺乏积累,花费的时间减少,甚至索性不记。

2.语法在影响阅读理解方面,语法或句法被认为是仅次于词汇的因素。

不少学生在阅读时碰到长句子,不清楚句子结构而难以理解句意或是碰到较多复合句同时出现在一句话中,不知是哪部分修饰哪部分,难以理解句意;很多学生对于句中的各种指示代词、省略、倒装及其它固定的句子结构弄不清,造成理解偏差而影响阅读;一些学生当多种时态在文章中交错使用时,容易形成理解上的误区而影响对文章的正确理解。

高中学生往往在英语句子结构、时态等方面的语法知识不够完善,存在相当大的障碍。

3.语篇和文体不少学生在阅读时,常常只理解句子的字面意思而不能理解句子的深层内涵,或是在阅读语篇或段落时,能基本读懂大意,但时常抓不住支撑句;一些学生对上下文联系方面,有时不理解其因果关系或逻辑关系;很多学生阅读不同文体或题材的文章,受到的影响不同,遇到的困难也不同。

高中生英语阅读理解中存在问题及对策-精选教育文档

高中生英语阅读理解中存在问题及对策-精选教育文档

高中生英语阅读理解中存在问题及对策-精选教育文档高中生英语阅读理解中存在问题及对策1.阅读中存在的困难和问题1.1学生语言知识比较薄弱,所掌握的词汇量不足和单词词性的不了解。

词汇量是影响阅读的首要因素。

学生在平时的阅读中,由于?~汇量少,在阅读中很难顺利读下去,既无法理解整篇文章的主要内容,也无法根据上下文推测词义,更别说使用其他的阅读技巧了。

在平时的教学中,我发现学生对一些相近或相似的词的掌握也不是很好。

如dip 和dig,slight sight,adopt adapt这些单词等等。

所以,词汇量不足和词性的不了解导致学生陷入阅读的困难,在阅读理解中难以拿到高分。

可见,词汇量的确是学生阅读的最大障碍。

1.2语法知识偏弱,分析复杂句的能力较差。

阅读理解中,句子较长,结构复杂,使学生在阅读过程中有比较大的困难。

在我们平常做的阅读理解中,例如此句She had happily taken a sleeping pill before leaving for the bus station,hoping to sleep through as much of the trip as possible and at last, sitting near the back,she promised herself that it would not be unbearably long before she had a bath and a cup of tea and tried to create the bus company's response to her letter of complaint.这个句子语法复杂,部分基础较弱的学生就很难理解这个句子的确切含义,也就阻碍了对整篇文章中心意思的掌握和文章内涵的理解。

1.3文化背景知识的欠缺。

很多学生在平时不注重课外知识的积累,对不同国家的风俗习惯和风土人情都不知道,这就使他们在做此类阅读理解文章时遇到障碍,降低了学生的有效阅读。

高三英语阅读理解难题解析单选题20题

高三英语阅读理解难题解析单选题20题

高三英语阅读理解难题解析单选题20题1. The passage mentions that the new technology in the field of medicine is mainly aimed at ____.A. curing all diseasesB. reducing the cost of treatmentC. improving the accuracy of diagnosisD. replacing doctors答案:C。

解析:在原文中提到这种新的医学技术着重于提高诊断的准确性,例如提到新的检测设备能够更精准地发现病症。

A选项“治愈所有疾病”过于绝对,原文未提及。

B选项“降低治疗成本”,文章没有相关表述。

D选项“取代医生”也不符合原文意思,原文只是说技术辅助医生,而不是取代。

2. In the cultural article, the author implies that the traditional festival is significant because it ____.A. has a long historyB. attracts a lot of touristsC. helps to preserve cultural identityD. brings economic benefits答案:C。

解析:从原文中可以看出作者强调传统节日对于保存文化特性有着重要意义,文中通过讲述节日中的传统习俗和文化传承等方面体现。

A选项“有悠久历史”只是传统节日的一个特点,不是其重要意义。

B选项“吸引很多游客”并非作者强调的重点。

D选项“带来经济利益”与原文表述的意义不符。

3. According to the passage about social phenomenon, the main reason for the increase in urban population is ____.A. better job opportunitiesB. more entertainment facilitiesC. nicer living environmentD. lower living cost答案:A。

高中生英语答题存在问题

高中生英语答题存在问题

高中生英语答题存在问题
高中生在英语答题过程中可能会遇到各种问题,这些问题可能源自不同的方面,包括语言知识、应试技巧、心理状态等。

以下是一些高中生在英语答题中常见的问题:
1. 基础知识不扎实:部分学生对英语单词、短语、语法等基础知识掌握不够扎实,导致在答题时无法准确理解和运用。

2. 阅读能力不足:高中生在英语阅读理解和完形填空等题型中,可能会遇到理解困难的问题。

这可能是由于词汇量不足、语法结构不熟悉或文化背景知识缺乏等原因造成的。

3. 应试技巧不够:部分学生在答题时缺乏有效的应试技巧,例如不知道如何合理分配时间、如何准确抓住关键信息等。

这可能导致他们在考试中无法发挥出自己的实际水平。

4. 心理素质问题:考试压力、紧张情绪等心理因素也可能影响高中生的英语答题表现。

一些学生在面对重要考试时,可能会因为紧张而出现失误,如漏读题目、理解错误等。

为了解决这些问题,高中生可以采取以下措施:
1. 加强基础知识学习:通过多背单词、短语,熟悉语法结构等方式,提高自己的语言基础水平。

2. 提高阅读理解能力:通过大量阅读英文文章,增加词汇量,熟悉文化背景知识,提高阅读速度和准确性。

3. 学习应试技巧:了解并学习一些有效的应试技巧,如快速定位关键信息、合理分配时间等,以提高答题效率。

4. 调整心态:保持轻松、自信的心态,避免过度紧张。

可以通过模拟考试等方式,提前熟悉考试流程,减轻考试压力。

总之,高中生在英语答题中遇到的问题是多方面的,需要综合考虑并采取相应的措施加以解决。

通过加强基础知识学习、提高阅读理解能力、学习应试技巧以及调整心态等方法,相信高中生们可以在英语考试中取得更好的成绩。

高中英语阅读理解常见问题

高中英语阅读理解常见问题

常见问题1.关于文章主旨和大意的问题此类考题主要针对段落(或短文 )的主题,主题思想,标题或目的,一般提问方式如下:1)Which is the best title of the passage?2)Which of the following is this passage about?3)What is the main topic of the passage ?4)The subject discussed in this text is _____5)Which of the following best states the theme of the passage?6)The passage tells us that______.7)The passage is meant to .8)This passage mainly talks about_______.9)The passage is mostly about ____ .10)The passage is mainly concerned about ____ .11)The general/main idea of the passage is about ____.12)The purpose of this article is to⋯13)In thispassage the writer tries to tell us that______.14)In this passage the author discusses primarily ____.15)The author ’ s main purpose in writing the passage is to⋯2.关于文章事实和细节的问题此类考题主要针对文章的细节,一般提问方式如下:1)Which of the following is right?2)Which of the following is NOT true according to the information in thepassage?3)Which of the following statements is correct according to the passage?4)Which of the following is Not True in the passage?5)Which of the following is not mentioned?6)Which of the following is mentioned in the passage?7)The author mentions all of the following except . . .8)The writer mentions all of the items listed below except ______.9)What is the example of . . . as described in the passage?10)Choose the right order of this passage.11)According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ...12)The reason for . . .is . . .13)From this passage we know that ________.14)In the passage, the author states that ______.3.猜测词义的问题一般提问方式此类考题目要求考生能根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。

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常见问题
1. 关于文章主旨和大意的问题
此类考题主要针对段落(或短文)的主题,主题思想,标题或目的,一般提问方式如下:
1) Which is the best title of the passage?
2) Which of the following is this passage about?
3) What is the main topic of the passage?
4) The subject discussed in this text is _____
5) Which of the following best states the theme of the passage?
6) The passage tells us that______.
7) The passage is meant to ….
8) This passage mainly talks about_______.
9) The passage is mostly about ____.
10) The passage is mainly concerned about ____.
11) The general/main idea of the passage is about ____.
12) The purpose of this article is to …
13) In this passage the writer tries to tell us that______.
14) In this passage the author discusses primarily ____.
15) The author’s main purpose in writing the passage is to …
2. 关于文章事实和细节的问题
此类考题主要针对文章的细节,一般提问方式如下:
1) Which of the following is right?
2) Which of the following is NOT true according to the information in the
passage?
3) Which of the following statements is correct according to the passage?
4) Which of the following is Not True in the passage?
5) Which of the following is not mentioned?
6) Which of the following is mentioned in the passage?
7) The author mentions all of the following except . . .
8) The writer mentions all of the items listed below except ______.
9) What is the example of . . . as described in the passage?
10) Choose the right order of this passage.
11) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ...
12) The reason for . . .is . . .
13) From this passage we know that ________.
14) In the passage, the author states that ______.
3. 猜测词义的问题
此类考题目要求考生能根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。

一般提问方式如下:
1) The word “ABC” in the passage probably means ________.
2) The underlined word “ABC” in the passage refers to/means _______.
3) Which of the following is closest in meaning to the underlined word in the
second paragraph?
4)The underlined sentence in the last paragraph means ____.
5) The word "it(them)"in the first paragraph refers to ____.
4. 关于对全篇逻辑关系的理解、对文章各段、各句间逻辑关系的理解的问题
此类考题主要考查句语句之间,短语短之间的逻辑关系,一般提问方式如下:
1) Many visitors come to the writer’s city to ________.
2) Some shops can be built Dongfeng Square so that they may _____.
3) Air pollution is the most serious kind of pollution because _____.
4) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?
5. 关于推理和判断的问题
此类考题一般针对短文内容和考生应有的常识,文章中虽然没有明确的答案,但考生在理解全文的基础上可以进行推理和判断其答案。

一般提问方式如下:
1) We can guess the writer of the letter may be a ______.
2) We can infer from the text that _______.
3) It can be inferred from the text that ______.
4) From the letters we’ve learned that it’s very ___ to know something
about American social customs.
5) From the story we can guess ______.
6) From the text we know that ______.
7) What would be happy if …?
8) The story implies that ______.
9) The paragraph following the passage will most probably be ___.
10) The writer’s attitude toward...is ______.
11) The author implied(suggested)that...
12) It may be concluded from the passage that...
13) Which of the following statements does the passage support?
14) With which of the following does the author agree?
6. 关于作者意图、观点或态度的问题
此类题目的主要提问方式是一般提问方式如下:
1) How did the writer feel …?
2) The author seems to think that ______.
3) The writer writes this text to ______.
4) The writer believes that ______.
5) The writer suggests that ______.
6) The author wants to appeal to _______ .
7) The writer is trying to present a point of view in ______.
8) The author’s style is ______ .
9) The author’s tone would be best described as _______ .
10) What is the author’s opinion of ______?
11) What is the author's main purpose in the passage?
12) In the author's opinion_________?。

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