幼儿园中班说课稿《礼物》
幼儿园中班说课稿礼物 说课稿大全
幼儿园中班说课稿礼物说课稿大全幼儿园中班说课稿——礼物一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《礼物》一课，主要内容是通过讲述一个关于分享和赠送礼物的故事，引导孩子们理解和体验礼物的意义，学会分享和关爱他人。
二、教学目标1. 让孩子们理解礼物的含义，懂得分享和关爱他人；2. 培养孩子们的倾听、表达和交流能力；3. 通过对故事情节的体验，提高孩子们的情商和社交技巧。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，体验礼物的意义；难点：引导孩子们表达自己的情感，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. PPT课件：包含故事内容、图片、问题等；2. 礼物道具：准备一些小礼物作为教学辅助道具；3. 贴纸：用于奖励孩子们的积极参与。
五、教学过程1. 引入：以一个有趣的礼物互动游戏开始，让孩子们初步了解礼物的概念；2. 讲述故事：通过PPT课件，讲述《礼物》这个故事，引导孩子们关注故事情节，感受故事中的情感；3. 分组讨论：让孩子们分成小组，讨论礼物的重要性，以及如何分享和关爱他人；4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，让孩子们亲身体验礼物的意义；5. 表达分享：鼓励孩子们表达自己对于礼物的看法，以及如何关爱他人；7. 作业布置：让孩子们回家后，向家人讲述故事内容，并尝试给予家人一份小礼物。
六、板书设计1. 礼物的图片；2. 礼物的意义（分享、关爱）；3. 分享的动作（赠予、传递）。
七、作业设计1. 讲述故事：《礼物》的故事内容；2. 家庭作业：向家人讲述故事内容，并尝试给予家人一份小礼物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：2. 教学改进：根据孩子们的反馈，思考如何改进教学方法，以提高教学效果；拓展延伸：1. 组织一次班级礼物交换活动，让孩子们亲身体验礼物的意义；2. 开展家庭教育指导，引导家长关注孩子的情感教育，培养孩子的分享和关爱意识。
重点和难点解析：在上述说课稿中，重点和难点主要体现在对故事情节的理解以及如何引导孩子们表达自己的情感，学会关爱他人。
幼儿园中班教案《礼物》（通用20篇）
幼儿园中班教案《礼物》幼儿园中班教案《礼物》（通用20篇）幼儿园中班教案《礼物》篇1活动目标1、理解故事情节并根据故事提供的线索，发挥想象仿编或表演情节2、用短句表达祝福提高语言交往能力3、感受集体过生日的乐趣，体会关心他人的情感4、领会故事蕴含的寓意和哲理5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动准备1、小动物娃娃6个2、蛋糕3、饮料瓶子活动过程1、老师准备一份自己很喜欢的生日礼物，在课堂上展示给幼儿看，简单说说喜欢这份礼物的原因2、小朋友你们收到过生日礼物吗？你最喜欢的是什么礼物？二、讲故事1、老师讲述《神奇礼物》第一段今天是多多的生日，他收到了一个神奇的礼物～小铁盒，请大家猜猜看小铁盒里装了什么礼物呢？如果今天是肖老师生日，你们希望里面装什么东西送给我呢？2、哇，原来小铁盒里装了一张贺卡，上面这些今天来了很多小动物，现在我们就一起去把小动物请出来，帮多多庆祝生日吧！这么多小动物真热闹，肖老师生日时想请我的好朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶为我庆祝生日，那你们过生日时想邀请谁来参加呢？3、现在我们一起来给多多送上祝福的话吧！（分男女练习女：多多祝你生日快乐男：多多祝你平安健康女：多多祝你漂亮聪明男：多多祝你永远开心现在小朋友发挥自己的想象，给多多送上更多的祝福给多多，听到你们送的祝福很开心，以后遇到别人生日时大家要很主动跟寿星讲几句哦。
三、围成大圆圈唱生日快乐歌幼儿园中班教案《礼物》篇2设计思路如今，孩子与家中老年人接触和相处的时间比较多，多数孩子都在理所当然地接受老人的关爱，却很少会主动关心和照顾老人，为老人做点自己力所能及的事。
学会关心、关爱身边的人，是幼儿需要培养的一项重要品质。
我希望通过幼儿园教育带动家庭教育，让孩子逐渐学会去关注和关心身边的老人，能够主动为老人服务。
活动目标1．认识九九老人节，了解老年人的身体特点。
2．能用完整的句子讲述送给老人的礼物及原因。
3．懂得尊敬老人，乐意关心、照顾身边的老人。
幼儿园中班优质教案《礼物》(通用
幼儿园中班优质教案《礼物》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《生活中的趣事》，详细内容为“礼物”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解礼物的含义，学会赠送和接受礼物，培养幼儿的感恩意识。
二、教学目标1. 知道礼物的含义，了解赠送和接受礼物的重要性。
2. 学会制作简单的礼物，培养动手操作能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养感恩和关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：理解礼物的深层含义，学会表达感谢。
重点：掌握制作简单礼物的技巧，学会赠送和接受礼物。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、卡片、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察和讨论礼物，引导幼儿分享收到礼物的感受。
2. 讲解：讲解礼物的含义，让幼儿了解赠送和接受礼物的重要性。
3. 实践：带领幼儿制作简单的礼物，如贺卡、纸花等。
4. 互动：让幼儿互相赠送礼物，并学会表达感谢。
5. 例题讲解：通过一个赠送礼物的场景，讲解如何选择合适的礼物，如何表达感谢。
6. 随堂练习：让幼儿分成小组，互相讨论并制作礼物。
六、板书设计1. 礼物的含义2. 制作礼物的步骤3. 感恩和表达感谢的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一份礼物送给家人或朋友，并写下感谢的话语。
答案示例：亲爱的妈妈，谢谢你一直照顾我，这是我亲手制作的贺卡，祝你永远快乐！2. 作业要求：礼物要美观、实用，表达出真挚的感情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在赠送和接受礼物时的情感体验，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，多关注他人的需求，学会关爱和帮助他人。
组织相关主题活动，如“关爱老人”、“环保小卫士”等，培养幼儿的感恩意识和责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计及课后反思。
礼物幼儿园中班说课稿
礼物幼儿园中班说课稿第1篇：礼物幼儿园中班说课稿一、说设计意图这个故事言简意涵，写的是贝贝的生日礼物虽然弄坏了，但失而复得的是全体老师，小朋友的爱和爸爸妈妈的关爱。
作品富有童心和情趣，贴近幼儿生活。
此次教学活动就是要让小朋友感受当别人有犯错是要宽容要谅解，也感受朋友间带来的快乐。
因此，活动以动静结合的方式，让小朋友们去理解和感受。
特别在活动后程的应用迁移，更能让孩子从自己出发去体验和理解故事所包含的深层意义。
二、说目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。
幼儿园语言教育的目标之一是“喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的句子。
”根据中班幼儿年龄的特点及我班幼儿的实际情况，将目标定为：1、欣赏故事情景剧，并理解故事的内容，初步感受当别人有错时能原谅。
2、能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。
3、感受朋友间带来的快乐和父母对自己的爱才是最珍贵的礼物。
说活动重难点本次活动的重点是要让幼儿理解故事的内容，会复述简单的词语、句子如“对不起，是我的错”“没关系”等，感受当别人有错时能原谅别人。
难点是感受朋友间的友爱和爸爸妈妈对自己的无私的爱。
三、说活动准备其实像这样的故事，应该采用先进的多媒体教学手段，这样可以让静态的未完，继续阅读 >第2篇：《礼物》幼儿园中班说课稿范文一、说设计意图这个故事言简意涵，写的是贝贝的生日礼物虽然弄坏了，但失而复得的是全体老师，小朋友的爱和爸爸妈妈的关爱。
作品富有童心和情趣，贴近幼儿生活。
此次教学活动就是要让小朋友感受当别人有犯错是要宽容要谅解，也感受朋友间带来的快乐。
因此，活动以动静结合的方式，让小朋友们去理解和感受。
特别在活动后程的应用迁移，更能让孩子从自己出发去体验和理解故事所包含的深层意义。
二、说目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。
幼儿园中班语言公开课教案《礼物》中班公开课教案
幼儿园中班语言公开课教案：《礼物》 本节课是一堂幼儿园中班语言公开课教案，以《礼物》为主题，通过故事和讨论，帮助中班幼儿学习语言表达和情感交流。
教学目标：
通过故事和讨论，帮助中班幼儿学习语言表达和情感交流。
引导幼儿们理解和运用礼物的概念，培养他们的感恩之心。
提供创造和表达的机会，培养幼儿的语言表达和情感表达能力。
教学准备：
准备一本关于礼物的故事书。
准备一些与礼物相关的图片和道具。
教学过程：
1. 导入活动：
教师讲述关于礼物的故事，引导中班幼儿进入主题，并提出问题，激发幼儿们的思考。
2. 讨论和表达：
教师引导中班幼儿进行讨论，让幼儿们分享自己对礼物的理解和感受，并鼓励他们用语言表达自己的想法和情感。
3. 创造和表达：
教师提供创造和表达的机会，让中班幼儿通过绘画、手工制作等活动，表达自己对礼物的想法和情感。
通过幼儿园中班语言公开课教案《礼物》，帮助中班幼儿学习语言表达和情感交流。
通过导入活动、讨论和表达以及创造和表达，幼儿们不仅听故事了解了礼物的概念，还通过讨论和表达自己的想法和情感，通过绘画、手工制作等活动表达了对礼物的理解和感受，加深了对礼物的认识，并培养了感恩之心。
中班教案《礼物》
中班教案《礼物》中班教案《礼物》（通用20篇）中班教案《礼物》篇1活动目标：1.练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调性。
2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。
3.通过游戏培养关心他人的良好品质。
活动准备：1.在场地上画上直线或提供绳子。
2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程：1.幼儿听音乐做身体准备活动操（教师自编）2.幼儿跟随教师做各种走得练习。
花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模仿小动物走、变速走等。
舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。
排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。
3.练习交叉步前进。
教师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚交叉向前走，谁来试一试？请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能走得稳。
教师分腿站立在一条直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开慢慢走。
幼儿分成4~6组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习交叉步前进。
可先慢慢前进，熟练之后可适当加快步伐。
4.游戏"送礼物"。
向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以交叉步慢慢前进。
请一名幼儿做狐狸，当老师说"狐狸来了"，所有幼儿都立即停止走步并且做一个动作造型，"狐狸"仔细观察幼儿是否动了，如果移动就会被"狐狸"抓去，不能送礼物。
此时教师再次发出信号"狐狸原地蹲下睡觉"其他幼儿继续以交叉步前进，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。
跑步回来，重复进行游戏。
幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。
最多的队获胜。
幼儿园中班说课稿：礼物
幼儿园中班说课稿：礼物导入环节大家好，我是XX幼儿园中班的老师，在这个美好的上午，我们一起来讲一个关于礼物的故事。
让我们先来看看这个字，“礼物”，大家知道它是什么意思吗？（等待学生回答）对，礼物就是给别人的一种东西，通常是表达感情的方式之一。
课堂内容材料准备今天我们将学习如何用自己的小手，制作一个特别的礼物，让自己的小伙伴感到温暖和关爱。
首先，我们需要准备好以下材料：•彩纸•剪刀•胶水•铅笔•色彩笔制作过程好了，让我们开始制作礼物吧！第一步，选一张漂亮的彩纸，用铅笔在上面画出一个我们喜欢的图案，比如一个爱心形状。
第二步，用剪刀把我们画出来的图案剪下来。
第三步，我们需要折叠一下这张彩纸，在爱心的上面放一些小礼物，比如一张卡片、一颗糖果等，然后再把它折叠起来把两边用胶水粘一下。
第四步，我们可以用色彩笔来装饰一下这个礼物，比如在爱心上画一些好看的图案或在上面写下一句祝福。
最后，我们用这个特别的礼物送给我们的小伙伴，表达我们对他们的祝福和喜欢。
延伸活动好了，我们已经学会了如何制作一个美好的礼物，但是送礼物是有一定技巧的。
所以，我想让我们每位小朋友来谈一谈，我会给你们一个场景，让你们来想一个送礼物的好方法。
1.妈妈过生日了，你想送给她一个特别的礼物。
2.你的好朋友生病了，你想送给他一个让他快乐的礼物。
3.明天是爸爸的生日，你可以做些什么来祝福他呢？结束语大家在今天的课上学习了如何制作一个美好的礼物，并且学习了送礼物的技巧。
送礼物的过程不仅仅是给别人的一种体现，更是表达我们自己的情感和爱意，让我们在日后的成长中，继续发现生活中的美好并学会用自己的方式表达出来。
这就是我们今天课的目的和意义。
谢谢大家的聆听。
幼儿园说课稿：礼物
幼儿园说课稿：礼物前言礼物是人与人之间互赠的一种表达感情、传递情意的方式。
对于孩子们来说，礼物也是一个重要的概念。
通过与孩子们分享礼物的概念和礼物的意义，可以启发他们的好奇心、发展他们的创意思维和探索精神。
课程目标•让孩子们了解礼物的概念和意义。
•培养孩子们感恩的心态，学会珍惜和分享。
•发展孩子们的创意思维和探索精神。
教学内容1. 带着孩子们思考，什么是礼物？（教师引导）孩子们，你们知道什么是礼物吗？（等待孩子们回答）（教师引导）对于大人来说，送礼物是一种表达感情、传递情意的方式。
那对于你们来说，礼物是什么？（让孩子们自由发挥，思考并回答问题）2. 分享孩子们收到的礼物（教师安排活动）孩子们，现在我们来一起分享一下你们收到过的礼物吧，为什么是这个礼物，你们收到它的时候的心情是怎样的，你们曾经给别人送过礼物吗？（让每个孩子都有机会分享）3. 通过故事学习礼物的意义（教师讲述故事）有这样一个故事：一只鸟儿冬天来临前，将自己的一个羽毛送给了需要保暖的一只小鸟，讲述一下故事的情节。
（教师引导）孩子们，你们听完这个故事，有什么感受？（让孩子们自由发挥，回答问题）（教师总结）大家通过这个故事，学会了一种新的理念，那就是，礼物不仅仅是表达感情和传递情意，更重要的是它所代表的意义。
4. 学会珍惜和分享（教师问）孩子们，你们知道如果别人送给你们礼物，你们应该如何做吗？（教师引导）当别人送给你们礼物时，你们尽可能地去珍惜它们，让它们能够一直陪伴着你们；同时，如果你们喜欢，也可以把自己的礼物送给其他人，与他人分享你自己的喜悦。
5. 有趣的DIY活动（教师安排活动）现在，我们来一起做一个有趣的DIY活动，我们将用自己的双手来制作小小的礼物，这样，在做礼物的同时，还可以发挥自己的创意思维。
（让每个孩子都有机会参与DIY活动）教学思路通过引导孩子们思考，分享收到礼物的感受和意义，引导孩子们学会珍惜和分享，同时通过DIY活动锻炼孩子们的创意思维和探索精神。
幼儿园中班教案《礼物》(精选
幼儿园中班教案《礼物》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章第五节《礼物》。
内容包括：认识礼物，了解礼物的意义；学会制作简单的礼物，培养动手操作能力；通过送礼物，学会表达自己的情感和友好。
二、教学目标1. 知道礼物的含义，了解礼物可以传递关爱和祝福。
2. 学会制作简单的礼物，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养与人分享、表达友好情感的能力。
三、教学难点与重点重点：认识礼物，学会制作简单的礼物，能够表达自己的情感。
难点：理解礼物背后的意义，培养关爱他人、分享快乐的情感。
四、教具与学具准备教具：礼物盒、礼物、示范用的手工材料、PPT等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个漂亮的礼物盒，引发幼儿好奇心，提问：“你们知道这是什么吗？”（2）引导幼儿谈论收到礼物的心情，分享收到礼物的快乐。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示不同类型的礼物，引导幼儿观察、讨论。
（2）讲解礼物的意义，让幼儿明白礼物可以传递关爱和祝福。
3. 手工制作（1）教师示范制作简单的礼物，讲解制作步骤。
（2）幼儿跟随教师一起制作礼物，教师巡回指导。
4. 随堂练习（1）让幼儿相互赠送礼物，表达友好情感。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿谈谈在送礼物过程中，自己的感受和体验。
六、板书设计1. 礼物的含义2. 礼物制作步骤3. 学会表达友好情感七、作业设计1. 作业题目：制作一个礼物送给家人或朋友。
2. 答案：礼物制作方法、送礼物对象、表达的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在理解礼物意义、制作礼物、表达情感等方面的掌握情况。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和方式5. 手工制作环节的指导6. 随堂练习的互动性和评价7. 作业设计的生活融入与情感表达8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在礼物意义的理解、手工制作的技能、友好情感的表达上。
中班语言公开课教案《礼物》（二篇）
中班语言公开课教案《礼物》幼儿园中班科学教案：礼物教学目标：1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。
2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。
教学准备：金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。
活动过程：一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。
师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。
二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。
1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。
）师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
师：故事好听吗？我们再来听一遍。
（幼儿完整地欣赏故事）师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。
小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
四、活动延伸：做礼物。
师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。
中班语言公开课教案《礼物》（二）教案：中班语言公开课《礼物》一、教学目标：1. 培养学生对礼物的认识和情感表达能力。
中班语言活动：《礼物》—幼儿园中班语言教案
中班语言活动：《礼物》—幼儿园中班语言教案教案：中班语言活动——《礼物》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园语言领域》第四章第二节《礼物》。
教学内容主要包括：1. 学习生词生句；2. 理解故事内容；3. 培养幼儿表达和交流能力；4. 培养幼儿分享和感恩的品质。
二、教学目标1. 学习生词生句，提高幼儿的语言表达能力；2. 通过故事理解，培养幼儿分享和感恩的品质；3. 培养幼儿在集体活动中与他人交流、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：学习生词生句，理解故事内容，培养幼儿表达和交流能力。
难点：帮助幼儿学会分享和感恩，培养幼儿在集体活动中与他人交流、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、礼物道具；学具：幼儿手工材料、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个礼物道具，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们收到过礼物吗？收到礼物时有什么感受？”引导幼儿表达自己的看法和经历。
2. 生词学习（10分钟）教师展示PPT，带领幼儿学习故事中的生词生句，如“礼物”、“开心”、“感谢”等。
通过图片和实物辅助，帮助幼儿理解和记忆。
3. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，提问：“故事中的人物为什么开心？他们是如何表达感谢的？”引导幼儿体会分享和感恩的重要性。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论：“你们觉得自己收到过最开心的礼物是什么？为什么？”鼓励幼儿在小组内积极表达自己的看法。
5. 手工制作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作一个属于自己的礼物。
在制作过程中，引导幼儿思考：“你想要送给谁这个礼物？为什么？”培养幼儿的分享意识。
6. 展示与交流（5分钟）幼儿将自己的作品展示给其他同学，并分享制作过程中的想法。
教师给予鼓励和评价。
六、板书设计板书《礼物》板书内容：1. 生词：礼物、开心、感谢等；2. 故事梗概：角色情感变化，表达感谢；3. 教学重点：表达和交流能力，分享和感恩品质。
礼物说课稿(推荐16篇)
礼物说课稿(推荐16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班说课稿：礼物
幼儿园中班说课稿：礼物一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《礼物》。
教材内容主要包括：礼物是什么、礼物的意义、如何选择礼物、如何包装礼物、如何送礼物等。
通过学习，让学生了解礼物的基本知识，培养学生的礼物意识，提高学生的礼物素养。
二、教学目标1. 让学生了解礼物的基本知识，知道礼物的意义；2. 培养学生学会如何选择、包装和送礼物；3. 培养学生具备礼貌、友善、感恩的品质。
三、教学难点与重点重点：让学生了解礼物的基本知识，知道礼物的意义；培养学生学会如何选择、包装和送礼物。
难点：让学生在实际操作中学会礼貌、友善、感恩地送礼物。
四、教具与学具准备教具：PPT、礼物实物、包装纸、彩笔、贴纸等。
学具：每位学生准备一份礼物，可以是手工艺品、书籍等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一份精美的礼物，引发学生对礼物的兴趣，提问：“你们知道礼物是什么吗？礼物有什么意义呢？”2. 讲解：教师通过PPT讲解礼物的基本知识，包括礼物的定义、礼物的意义、如何选择礼物、如何包装礼物、如何送礼物等。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一份礼物，进行包装和送礼物的实践操作。
教师巡回指导，纠正不规范的操作，引导学生学会礼貌、友善、感恩地送礼物。
4. 展示：每组学生展示自己的礼物，分享送礼物的感受和心得。
六、板书设计板书内容：礼物的基本知识、礼物的意义、如何选择礼物、如何包装礼物、如何送礼物。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍今天学到的礼物知识，并尝试给家人一份小礼物，感受送礼物的快乐。
2. 学生分组讨论，每组设计一份礼物，可以是手工艺品、书籍等，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一次礼物交换活动，让学生在实际操作中更好地理解和运用礼物知识，培养礼貌、友善、感恩的品质。
同时，教师还可以引导学生关注社会公益活动，鼓励学生将自己的礼物捐赠给需要帮助的人，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
重点和难点解析一、教学过程中的实践操作环节在教学过程中的实践操作环节，学生需要分组讨论，并选择一份礼物进行包装和送礼物的实践操作。
幼儿园中班教案《礼物》(精选
幼儿园中班教案《礼物》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《我们的节日》，详细内容为《礼物》一节。
通过引导幼儿了解礼物的含义，学会制作简单的礼物，培养幼儿的动手操作能力，体验分享的快乐。
二、教学目标1. 知道礼物的含义，了解礼物可以传递关爱和祝福。
2. 学会制作简单的礼物，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿分享、关爱他人的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：制作礼物的步骤和方法。
重点：了解礼物的含义，学会分享和关爱他人。
四、教具与学具准备教具：礼物样品、制作礼物的材料（彩纸、剪刀、胶棒等）、多媒体课件。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个小朋友过生日的场景，引导幼儿观察画面，讨论生日时送礼物的重要性。
2. 讲解礼物的含义（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解礼物可以传递关爱和祝福，引导幼儿学会为他人着想，关爱他人。
3. 示范制作礼物（10分钟）教师现场示范制作一个简单的礼物，讲解制作步骤和方法，引导幼儿注意安全使用剪刀、胶棒等工具。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，动手制作自己的礼物。
教师巡回指导，帮助遇到困难的幼儿。
5. 礼物分享（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享制作礼物的过程和心得，让其他幼儿欣赏和学习。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，让幼儿在纸上画出自己想送的礼物，并写下祝福语。
六、板书设计1. 礼物的含义：传递关爱和祝福2. 制作礼物步骤：1）准备材料2）按步骤制作3）装饰和美化3. 关键词：关爱、分享、祝福七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一个礼物，并写下祝福语。
答案示例：为妈妈制作一张贺卡，写上“妈妈辛苦了，我爱你！”2. 作业要求：独立完成，注意安全使用工具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作礼物过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
《礼物》幼儿园中班公开课语言教案
《礼物》幼儿园中班公开课语言教案《礼物》幼儿园中班公开课语言教案1【活动目标】1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。
2、理解掌握词汇：“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”，并尝试运用表达。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。
【活动过程】一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望（重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系）1、联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫。
（1）你们在冬天里有哪些取暖的好办法？（2）小结中引出故事：每个人都需要温暖，你们都有很多取暖的方法，今天老师带来了一个发生在冬天里的温暖的故事。
2、交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友。
人物介绍：这是谁？他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠”（打招呼）。
跳跳鼠有个很要好的朋友，叫“鼹鼠仔”（打招呼），他们是一对好朋友。
3、讲述故事的开始部分：“新年快到了，……又冷又孤单”，激发幼儿产生关爱鼹鼠仔的情感。
提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样？（理解“又冷又孤单”）二、分段讲述，理解故事《多么温暖的礼物》（重点：顺着故事情节的展开，了解故事中两个角色之间牵挂的心情，突出温暖礼物的神秘）1、启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达。
提问：跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢？（幼儿推想，说说理由）讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话——“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的”，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢？承上启下：哦，你们说出了那么多温暖的礼物，相信如果送给你们的家人或者是朋友，一定会让他们感到温暖又甜蜜。
2、加深对“厚厚的”、“软软的”、“热乎乎的”等词义的理解并体会温暖的感受。
实物体验：幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉。
幼儿园中班教案《礼物》含反思
幼儿园中班教案《礼物》含反思教案名称：礼物教学内容：了解和认得礼物的含义和作用，并能够表达本身对礼物的爱好与感谢之情适用年龄：3—4岁中班幼儿教学目标：1.了解礼物的分类及其作用2.学会使用礼物时的基本礼仪3.表达本身对礼物的感谢之情教学准备：1. PPT2. 一些小礼品（例如贴纸等）3. 贴纸、颜色笔教学过程：1. 自我介绍和热身（5分钟）老师和孩子们相互介绍，并让孩子们参加一些简单的热身游戏，例如跳绳、站立长跳等。
2. 引出话题（5分钟）通过呈现一张包装美丽的礼盒，引出话题“礼物。
”问同学们是否在生日或节日收到礼物？他们收到了哪些礼物？3. 分类讲解礼物（15分钟）老师依照不同的分类，例如形状，大小，用途，从图形或实物中介绍各种礼物的名称及其功能。
同时，激励同学们叙述本身收到的礼物。
老师可以用图片或实物呈现礼物。
4. 礼物基本礼仪（20分钟）（1）当接受礼物时，应说声感谢，懂得表现出感谢之情。
（2）当送礼物时，应讲礼物的含义，以及为什么要送给孩子们，让孩子们知道别人送礼物表示挂念和关注。
（3）群体中的其他孩子应当对这个孩子表示内心的祝福，让他们感受到爱和暖和。
5. 表达本身对礼物的感谢之情（15分钟）（1）让孩子们口头表达他们的感谢之情，例如说声感谢，但是不要倚靠语言表达，营造更多的触觉感官体验。
（2）让孩子们绘制本身收到的礼物，并且让他们用贴纸装饰本身的礼物画。
6. 反思（5分钟）请孩子们总结课程内容，召回今日学习到的新学问，完成本次互动体验。
老师激励孩子们谈论他们在学习过程中碰到的问题和困难，并供给积极的反馈和激励。
教学反思：这节课让孩子们了解了礼物的分类及其作用，并学会了使用礼物时的基本礼仪。
这种课程可以帮忙孩子们更好地理解他们所受到的关注和挂念，营造出一种相互理解的氛围。
不过，这个课程的确需要老师有更多的准备，让每个孩子都有机会参加到课程之中。
因此，需要老师花费更多的时间和精力来准备，以确保每个孩子都能够感受到课程的意义。
幼儿园中班《礼物》语言教案
幼儿园中班《礼物》语言教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对礼物的认识，懂得分享和感恩的重要性。
2. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，理解故事中的角色情感。
3. 技能目标：通过参与课堂活动，提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学内容1. 故事名称：《礼物》2. 故事简介：故事讲述了一个小兔子在生日那天收到了许多礼物，但他却感到不开心。
他发现真正的快乐来自于分享和关爱。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、礼物道具、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示礼物道具，引发幼儿对礼物的兴趣，引导幼儿说出自己收到过的礼物和感受。
2. 讲述故事：教师使用课件讲述《礼物》故事，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己最喜欢的礼物，讨论礼物的意义和快乐来源。
4. 创意活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己想要的礼物，并互相分享作品。
五、作业布置1. 回家后，与家长分享课堂所学，讲述故事内容和自己的感受。
2. 家长协助幼儿用自己的方式表达对家人的爱和感激，例如制作小礼物等。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和合作意识。
3. 评估幼儿在创意活动中的想象力和动手能力。
七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿带上自己喜欢的礼物，互相交换，体验分享的快乐。
2. 开展家庭亲子活动，让家长参与，共同制作礼物，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿在课堂上受伤。
2. 注意观察每个幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，使他们对课堂保持兴趣。
3. 在讨论环节，尊重每个幼儿的观点，鼓励他们勇敢表达自己。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈，以便更好地指导教学。
2. 定期总结教学经验，不断提高教学效果。
十、教学延伸1. 开展关于礼物的主题活动，如手工制作、绘画等，让幼儿充分发挥创造力。
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幼儿园中班说课稿《礼物》
这个故事言简意涵，写的是贝贝的生日礼物虽然弄坏了，但失而复得的是全体老师，小朋友的爱和爸爸妈妈的关爱。
作品富有童心和情趣，贴近幼儿生活。
此次教学活动就是要让小朋友感受当别人有犯错是要宽容要谅解，也感受朋友间带来的快乐。
因此，活动以动静结合的方式，让小朋友们去理解和感受。
特别在活动后程的应用迁移，更能让孩子从自己出发去体验和理解故事所包含的深层意义。
二、说目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。
幼儿园语言教育的目标之一是"喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的句子。
"根据中班幼儿年龄的特点及我班幼儿的实际情况，将目标定为：
1、欣赏故事情景剧，并理解故事的内容，初步感受当别人有错时能原谅。
2、能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。
3、感受朋友间带来的快乐和父母对自己的爱才是最珍贵的礼物。
说活动重难点
本次活动的重点是要让幼儿理解故事的内容，会复述简单的词语、句子如"对不起，是我的错""没关系"等，感受当别人有错时能原谅别人。
难点是感受朋友间的友爱和爸爸妈妈对自己的无私的爱。
三、说活动准备
其实像这样的故事，应该采用先进的多媒体教学手段，这样可以让静态的、呆板的画面变成动态的、生动的情景。
但是由于水平和时间上的问题，我先给邻班拍摄了一个故事情景剧，在活动室创设一个生日晚会的氛围，里面有蛋糕和礼物，配好一首节奏欢快的《生日快乐》音乐歌带，还做了故事中出现过的玩具小斑马（一只脚坏了，用双面胶固定）准备好大的礼物盒子。
应该说，这些准备可以让活动开展得生动一些，好让小朋友们有一种身临其境的感觉。
这里的活动前准备我不仅是"备物"还"备人"，在活动前我抓住孩子的原有经验，思考如何帮助孩子做好当别人有错时能原谅别人的心理准备。
四、说活动过程
新《纲要》指出：教师应成为活动的参与者、支持者、合作者。
教师在整个活动过程中始终是起着引导和推动作用，要淡化自己的意见鼓励孩子自己发现问题，提出问题，解决问题。
整个活动流程为：1、情景导入（发现问题）---2、情景剧欣赏（在故事氛围中提出问题）----3情景剧演示（解决问题）----4、应用迁移。
（一）开始部分以开生日舞会，跳《找朋友》舞的形式导入活动，引起幼儿兴趣
（二）情景剧欣赏（有目的的分段欣赏，先看第一段和结束部分贝贝收到了个大礼物盒子）
1、师：昨天是一个叫贝贝的小朋友的生日，可是在他的生日会上他又哭又笑，到底发生了什么事呢？咱们来看个故事。
在看故事前先
来聊聊小朋友，你们过生日会得到什么礼物？哪件礼物是你最喜欢最宝贵的礼物？
2、看第一段故事到礼物-小斑马坏了，引导幼儿发散思维。
3、快近看最后部分：贝贝收到了个大礼物盒子会是什么呢？幼儿提出自己的意见和建议。
（三）情景剧演示。
理解了故事的内容之后，给孩子一个悬疑：贝贝到底会怎么处理小斑马坏了的事情？最后的大礼物盒子里会有什么？然后可以问小朋友们自己快不快乐，如果是你们碰到了这件事情该怎么办？
让孩子分四组，自由选出各个角色，进行模拟活动。
再集中每组选出代表讲本组的活动结果。
（四）集中完整欣赏故事一遍，看看整个故事的发展是不是和自己的一样，或区别在哪里。
运用迁移---我在平时该怎么对待当别人犯错时，以及当自己做错事时应该表示谦意，对造成的后果负出能力范围内的责任。
感受爸爸妈妈对自己无私的爱。
结束部分---
这部分是让幼儿感受快乐大家庭的气氛，体验朋友们一起游戏的乐趣，。
播放《生日快乐》，幼儿和教师手拉手围着礼物唱一唱，跳一跳，然后快乐地离开活动室，活动就此结束。