一年级上册数学教案 10加几和相应的减法苏教版(1)

课题：10加几及相应的减法

教学目标

1.通过实际操作，巩固11～20各数的认识，为进一步学习加减法做铺垫。

2.通过计算，发现规律，提高计算的准确性与速度。

3.培养学生的观察能力、归纳能力和想象能力。

4.培养学生自主探索，合作学习的能力。

教学重点：正确计算10加几及相应的减法

教学难点：发现计算规律，帮助计算

教学准备：课件

教学过程

（一）常规训练，复习旧知。

1.口算。（手势出得数20道）

4–4 8-6 4+1 7-2 10-7

5+5 9-4 6-3 1+9 6+3

问：这些是我们所学的10以内的加、减法，同学们回忆一下，我们用什么方法来算？

2.师：接下来，我们来复习一下有关数的组成。（幻灯，生读题说答案）

（1）18是由（）个十和（）个一组成的。

（2）( )是由1个十和4个一组成的。

（3）1个十和3个一合起来是（）。

（4）( )个十和( )个一合起来是17。

（5）2个十是（）。

过渡：前面的知识，同学们掌握的不错。今天，我们来学习新的知识，有信心学好？

（二）开门见山，直接引入。

1、探究10+5

出示情境图。

师：请同学们看好大屏幕，你从图中看到了什么？让你根据图意，列出2道加法算式和2道减法算式，会吗？请你来说一说

10+5 5+10 15-5 15-10 （学生回答，教师板书）

师：很好，你知道10+5表示什么意思吗？

（左边有10个苹果，右边有5个苹果，把它们合起来）

那你知道10+5等于多少？把你的想法和你的同桌说一说。

预设：1、从10往后数5个，就是15。

2、拨计数器。

3、把10看作1个十，5看作5个一，合起来是15.

评价：同学们都很会思考，想到了这些算法。这些算法中，我们重点学习这种算法。

强调：把10看作1个十，5看作5个一，合起来是15，所以得数是15。（板书）追问：同学们想一想，这种算法用到的是我们学过的什么知识？（数的组成）板书

问：那你可以用数的组成计算5+10吗？

（交流反馈）

评价：同学们学得真快，已经学会用数的组成计算10加几了，那你会用这种方法计算接下来的减法吗？（会）

多么自信的回答。

2、自主探究15-10

师：请你说一说15-10在图中表示什么？

你准备如何计算？（小组讨论）

反馈：15里面有1个十和5个一，去掉1个十，还剩5个一。

（多请几位同学说说计算过程）

追问：那15-5呢？你会算吗？

小结：同学们，学得很认真。这就是我们今天要学习的新知识《10加几及相应的减法》（揭题）

追问：我们是用什么方法来计算这样的算式？（数的组成）

3、观察比较

齐读10+5 5+10 15-10 15-5

（1）你能说说两道加法算式的联系吗？

（交换加号前后的数，得数不变）

（2）两道减法算式的联系呢？

（减号前的数不变，交换后两个数的位置）

（3）加法算式和减法算式之间的联系呢？

（加法的得数，成为减法算式的第一个数）

评价：同学们很善于发现、比较、总结。很棒，接下来老师来考考小朋友，看看你们学得怎么样，愿意接受挑战吗？

（三）巩固练习，内化知识

第一关：口算

10+6 1+10 10-7 18-10 13-10 16-10 4+10 11-1 5+10

师：算出得数，并说说你的计算方法？

评价：看来口算难不倒我们小朋友，那接下来我们来看第二关。

第二关：看图写算式

师：请你根据图意列出4道有联系的算式。（写在自己的本子上）

反馈板书

（1）请学生说说算式表示什么意思？

（2）说说算法。

评价：第二关，我们小朋友也轻松度过了。接下来的挑战会越来越难，怕吗？第三关：想一想，算一算

师：这里有两组算式，每组中的4道都是什么样的算式？（有联系的算式）

那我们需要将这4道算式依次算一遍？有更快捷的方法吗？

（算其中一道，就可以推算出其余三道的得数）

第四关：举一反三

师：那接下来我们来玩一个举一反三的游戏。老师给你一道算式，你说出其余三道有联系的算式吗？

观察：10+4 10+8 10+7 10+5 这些算式都是：十加几等于十几

14-4 18-8 17-7 15-5 这些算式都是：十几减几等于十

14-10 18-10 17-10 15-10 这些算式都是：十几减十等于几

小结：同学们太棒了，在同学们的努力下，我们完成了本节课的学习目标。回想一下，今天我们学习了什么内容？用什么方法来计算？

过渡：那接下来，我们用所学的知识来解决问题。

出示课堂练习：

问：从图中，你知道我们解决什么问题吗？怎么解决？

全课总结：

师：同学们，今天学得开心吗？你有哪些收获？

板书设计：

10加几和相应的减法

10 + 5=15 1个十5个一

5 + 10=15 15 - 10=5 1个十和5个一15 - 5 =10 数

的

组

成

10+7=17

7+10=17

17-10=7

17-7=10

十加几等于十几

十几减十等于几

十几减几等于十