人教版七年级上册地理第四章
2024年人教版七年级地理上册第四章 天气与气候本章备课说明
本章备课说明一、本章课标要求基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》本章课标要求如下:·收看天气预报节目,识别常见的天气符号,模拟播报天气。
·阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图,描述和简要归纳世界气温分布特点。
·阅读世界年降水量分布图,描述和简要归纳世界降水分布特点。
·阅读某地区气温、降水数据资料,并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图,说出气温与降水量随时间变化的特点。
·阅读世界气候类型分布图,描述世界主要气候类型的分布特征;结合实例,说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
·结合实例,说明天气和气候对人们生产生活的影响。
其中“模拟播报天气”属于2022年版课程标准新增内容,目的是突出地理知识在生活中的应用,让我们学习对生活有用的地理知识。
二、本章教材分析本章主要包括四节内容。
第一节是多变的天气,主要介绍了天气的含义及天气预报;第二节是气温的变化与分布,主要介绍了气温的测量和变化,还有气温的分布规律;第三节是降水的变化与分布,主要介绍了降水的测量和变化,还有降水的分布规律;第四节是世界的气候,主要介绍了气候的特征和差异、世界气候类型的分布,还有影响气候的主要因素及气候和人类活动的关系。
本章是对前面内容的整合和深化,要求学生能够运用地图及其他地理工具,观察并说出地形、气候等自然环境要素的基本状况,以及自然环境要素对人们生产生活的影响。
三、本章学情分析七年级的学生活泼好动,善于表现,但是思想还不够成熟,因此课上可设计贴近生活的、多种多样的活动吸引他们的学习兴趣,运用全球或区域资料,结合具体内容,设计不同的教学情境;用地球仪、地图、遥感影像、影视资料、数据可视化图等资料,结合若干能够反映地理环境特点的素材,如世界气候之最等,帮助学生认识全球自然环境的基本状况,提高学生对有关全球议题的理解能力。
2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气
天气对生产、生活 天气影响农业；天气影响交通；天气
的影响
影响生活；等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、 气温 、
降水 和风等情况。
(2)风向与风力：风向是指风的 来向 ，风力等级表示 风速 的大小。
2. 常用的天气符号 晴 多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾 霜冻 沙尘暴
释疑解惑 风向与风级的判断： (1)符号组成：表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向，风尾(或风旗)表示风力的大小，垂 直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级：一个长线风尾表示2级风，一个短线风尾表 示1级风，一个风旗表示8级风。
图4－1－1
(3)风向：沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。 如： 表示北风6级， 表示西南风5 级， 表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响，描述正确的是 (D) A. 气温降低，适宜登山踏青 B. 降水量大，造成城市内涝 C. 万里晴空，适合晾晒衣物 D. 能见度低，影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响，下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经，该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天 气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大，不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号：霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意 沙尘暴的符号中箭头是朝右的，如果朝上则表示的是扬沙 天气。
人教版七年级地理上册第四章天气与气候《降水的变化与分布》 PPT课件
2.世界雨极乞拉朋齐降水量多，主要原因是（ B） A.位于赤道附近 B.位于迎风坡 C.位于背风坡 D.位于内陆
读下图分析完成问 题。
（1）迎风坡是_A_______坡，此坡降水较___多___（多或少），其原因 是 ________。 （2）此图反映的是_________因素对降水的影响。（A ） A. 地形 B. 海拔 C. 海洋 D. 海风
等高线、等温线是如何定义的？
将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等 降水量线。
A80mm 60mm 40mm 20mm
D B 80mm
60m 40mmm C
读图可知，A、B、C、D四点的降水量分别 为: 80mm 60mm 40mm 40mm 。
发现:在同一条等降水量线图上，各点的降 水量相等。
乙
地形雨
湿润气流遇山坡“爬升”，温度下降，水 汽凝结，在_______产生降水。
丙
锋面雨
冷气团与暖气团相遇，暖气团上升，水汽 遇冷凝结。温带地区锋面雨占主要地位 。
丁
台风雨
由台风引起的降雨，一般雨势很大并伴随 着大风，常常出现“狂风骤雨”。
降水类型 冷气团
暖气 团
冷暖气团的交界面叫锋面 锋面附近常伴有云、雨、雪、大风等天气
1.关于世界年降水量分布规律的叙述，正确的是（A ） A. 由赤道地区降水多，两极地区降水少 B. 南回归线附近的地区，降水都很少 C. 北回归线附近大陆西岸终年较湿润 D. 中纬度地区，降水量从沿海向内陆逐渐增多
2.在南、北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸的年降水量
相比（ ）
A
A. 东岸多 B. 西岸多 C. 一样多 D. 不一定
小雨伞的“困惑” 我的主人是一位旅行家，我跟随他周游世界各地，有些地方我 很想去，为什么主人始终不肯带我去呢？
2024年人教版七年级地理上册第四章 天气与气候 世界的气候
世界的气候第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布设计说明本节课的内容比较抽象,学生不容易理解,因此设计教学要从学生熟悉的地理知识入手,通过回顾气温和降水的变化,帮助学生形成气候的概念,通过学生对本地气候特征的认识,加强学生对气候特征的理解,增加学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标1.了解气候的要素和特征,通过阅读气温曲线与降水量柱状图,描述气候特征。
2.运用世界气候类型的分布,初步学会阅读世界气候类型的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念。
重点难点重点:初步学会阅读世界气候类型的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念。
难点:阅读气温曲线与降水量柱状图,描述气候特征,掌握分析气候特征的方法。
教学方法读图分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动教师:多媒体出示图片。
我们这里终年寒冷,是一片冰雪世界我们这里炎热干燥,一年中很难见到降雨我们这里终年炎热,几乎每天都下雨我们这里光照充足,气温较低,昼夜温差大教师:以上图片是世界不同气候的景观图片。
你家乡的气候是怎样的?你能用简单的语言描述一下吗?今天,就让我们一起来学习世界的气候。
教师:请学生阅读教材第84页的内容,归纳气候的两大要素和特征。
学生:阅读教材,得出结论。
气温和降水是气候的两大要素。
气候具有一定的特征,一般变化不大。
教师:教材第84页活动。
多媒体展示气温曲线和降水量柱状图,分析其气候特征。
(以地中海气候为例,学习描述气候特征的方法)。
学生:自主学习,并交流如何分析一地的气候特征。
(1)一个地方的气候特征需要从气温和降三、学习任务二教学模块大陆内部温带大陆性气候大陆西岸地中海气候、温带海洋性气候活动3:对照教材附图(二)上的“世界地形图”,完成以下任务。
(1)热带雨林气候主要分布在什么地区?学生:刚果盆地、马来群岛、亚马孙平原。
(2)热带季风气候主要分布在什么地区?学生:印度半岛、中南半岛。
七年级-人教版(2024新版)-地理-上册-[课件]初中地理-七年级上册-第四章第一节-多变的天气
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3．天气的影响
生活提示 未来两天内将有寒潮影响 本市，气温将下降8—10℃， 提醒市民注意增添衣服，预 防感冒。
天气影响生活
3．天气的影响
本报讯 夏收期间遇上了少 有的好天气。南苑乡顺利完 成小麦收割任务。
天气与农业生产的关系
天气预报
1．获取天气预报的途径 电视播报 互联网查询
听广播
2．天气的特点
同一时刻、不同地方的天气有可能差别很大。
2．天气的特点
● 时间短，变化快 例如： “太阳雨”“雷阵雨”。
● 同一时刻，不同地点的天气不同 例如：“东边日出西边雨”“十里不同天”。
● 同一地点，不同时刻的天气不同 例如：“六月的天，娃娃的脸”。
借助天象谚语描述天气
东虹日头，西虹雨点。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 城堡云，雨来临。 天生鱼鳞斑，明天晒谷不用翻。 黑云雨，黄云风。 朝霞不出门，晚霞行千里。 久雨冷风扫，天晴定可靠。 天上乌云盖，大雨来得快。 早雨一日晴，晚雨到天明。
获取途径
看报纸
看云识天气
手机天气APP 拨打电话 12121
谚语
2．天气预报的内容
天气预报要说明 一日或几日内的阴 晴、风、气温、降 水等的情况。
电视天气预报
3．天气符号
电视天气预报
注：8级以上的风力等级用其他 符号表示。
风向与风级
4.其他天气符号
常用的天气符号
天气符号的记忆技巧
像太阳的脸 表示有风才有沙尘暴
根据文字材料概括“什么是天气？” 天气：一个地区 短时间里的 大气状况 ，它是多变的。 常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
1．天气的概念与描述
风和日丽 阳光明媚 晴空万里
狂风暴雨 乌云密布 风雨交加
4.4.1气候的地区差异+世界气候类型的分布+课件+-+2024-2025学年人教版地理七年级上册
11 种。
（2） 读图，找出主要分布在热带、 温带和寒带的气候类型，并完成课 本第87 页活动题第1题表4.3“不同温 度带的气候类型”。
地区 热带
温带 寒带
气候类型 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
课本图4 .13
课本图4 .21
总结： 气温和降水是气候的两大要素。不同地区的气温和降水情 况不一样，气候就很不相同。
2. 阅读课本第84 页内容，回答问题：气候和天气一样吗？气候具有 什么特点？
不一样。气候是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具 有一定的特征，一般变化不大。
任务二、分析气候的地区差异 请看分析气候特征的方法图（课本图4.22），分小组讨论怎样分析气候特征。
总 结
3. 请看寒带气候的分布图，及其气温曲线与降水量柱状图、对应的自 然景观图等，结合图片分析该气候类型的特征及典型地区。
寒带气候分布图
寒带气候自然景观图 寒带气候气温曲线与降水量柱状图
总结： 寒带气候类型（包括苔原气候和冰原气候） 分布：位于亚欧大陆、北美大陆北部、南极洲地区。苔原气 候分布于北冰洋沿岸，冰原气候分布于格陵兰岛和南极洲。 特点：终年酷寒，冰雪覆盖。
（2）分别归纳甲乙两地的降水特征，比较两地的降水差异。 （3）分别归纳甲乙两地的气候特征，比较两地的气候差异。
（2）甲地全年各月份降 水量差异不大，降水量变 化不明显；乙地各月份降 水量差异很大，降水量变 化显著。
（3）甲地夏季炎热，冬季温和，全年降水较多；乙地夏季炎热多雨， 冬季寒冷干燥。
世界气候类型的分布
第四章 第1节《多变的天气》课件(共36张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册
4．图中，40°N附近的天气状况是（ B ）
A．有霜冻
B．出现沙尘暴、大风天气
C．晴转多云天气 D．雨夹雪天气
5．结合天气情况，给30°N附近的人们提出的建议，合理的是（ D ）
A．做好防晒保护 B．注意添衣保暖 C．适宜户外运动 D．出行带好雨具
当堂检测
经常收看天气预报好处多。下图示意某市6月7~9日天气预报。据此完成6-7题。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 （地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
幕式顺利进行，有关部门早有实施人工影响天气的预案。对西部移来的大范围
的降水云团，在其到达北京上空之前，实施人工增雨作业，把降雨留在河北。
对国家体育场周边小范围的降水云团，实施人工干预，阻止和延缓降雨，从而
保证奥运会开幕式顺利进行。
4.学以致用 播报天气
活动 （1）模拟天气预报节目主持人，播报天气预报。
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低（冷热） 常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
新教材人教版七上地理第四章 第2节《气温的变化与分布》 课件
并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。
参考以下步骤，做水和沙的温度变化实验。(提示：此实验需要在晴天做，沙子要保持干燥，温
度计插入的深度要相同。
实验步骤： (1)用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙，在室内阴凉环境中放置一段时间； (2)分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下（也可用酒精 灯加热代替阳光）； (3)2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。
4．十大赏秋地大部分在（ A ）
①北半球中纬度地区
②北半球热带地区
③-10℃～0℃等温线之间
④0℃～10℃等温线之间
A．①④
B．②③
C．②④
D．①③
当堂检测
秋天是多彩的季节，《国家地理》杂志评选出了全球十大赏秋地。 下图是世界年平均气温分布图。读图，完成下面小题。
5．从图可看出，世界年平均气温分布的一般规律是（ C ）
北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更大。
3.世界年平均气温分布规律
读图分析 读世界1月、7月平均气温分布图，分析：
世界1月平均气温的分布
“一世陆界7南月平，均气七温陆的分北布 ”
观察1月份和7月份陆地等温线的凸出方向。
一月份陆地等温线向南凸出；七月份陆地等温线向北凸出。
3.世界年平均气温分布规律
5.气温年变化
根据以下四名同学所绘制的气温曲线图，说出他们分别所处的温度带。
最冷月气温在15℃ 最冷月气温在0℃ 最冷月气温在0- 最热月气温在0-
以上，为热带
以下，为温带
15℃，为亚热带 15℃，为寒带
6.气温的观测
思与学
为什么要在百叶箱里观测气温
在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安 装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。你知道为什么把温度计放在 百叶箱里吗?为什么要把百叶箱漆成白色?为什么百叶箱里的温度计离地面的高度 是1.5米?百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强 风、雨、雪等的影响。白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器 因阳光照射而升温。离地面1.5米高度的气温较为稳定，且 是人类直接感受的气温。百叶箱放置在平坦空旷的草地上， 可以避免周边环境对所测气温的影响。
地理人教版七年级(上册)4.1人口和人种——不同的人种(2024版新教材)
白种人、黄种人、黑种人
黄种人
皮肤呈淡黄色 头发黑直 面庞扁平 体毛中等
白种人
肤色、眼色、发色浅 头发波状
鼻梁高、嘴唇薄 体毛较多
黑种人
头发卷曲 皮肤黝黑 嘴唇较厚 体毛较少
三大人种的体质特征
体质特征
人种
肤色
头发
面部
体毛
白种人
浅
波状 鼻高唇薄 较多
黄种人 淡黄色 黑直
扁平
中等
黑种人 黝黑
卷曲 嘴唇厚 较少
造成三大人种体质特征 不同的原因是什么？
环境对人种形成的影响
冷空气较缓
体质特征
进入肺部
人种
肤色 头发
面部 体毛
防寒
白种人 浅 波状 鼻高唇薄 较多
黄种人 淡黄色 黑厚 较少 散热
同一人种在世界上既有大范围的集中分布区， 又有小范围的零星分布。
黄种人
亚洲的东部、 东南部
美洲的印第 安人
北冰洋沿岸 的因纽特人
白种人
欧洲 非洲北部 亚洲西南部 大洋洲东部 和南部 北美洲中部 南美洲
黑种人
非洲的中部和 南部
大洋洲西北部 美洲
我梦想有一天，我的四个孩子将生活 在一个不是以他们的肤色，而是以他 们的品格优劣来评价他们的国度里。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所 转变，尽管该州州长现在仍然满口异 议，反对联邦法令，但有朝一日，那 里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩 和女孩情同骨肉，携手并立。
七年级上册 人教版
第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种
不同的人种
不同的人种
遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江。 遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。 古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。 古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。 巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。 黑眼睛 黑头发 黄皮肤，永永远远是龙的传人。
人教版七年级地理上册第四章天气与气候《世界的气候》PPT课件
新知探究
二、世界气候类型的分布 2.世界气候类型的分布
气候类型 热带雨林气候 热带季风气候 热带草原气候 热带沙漠气候
主要分布地区 赤道附近 印度半岛和中南半岛 南北纬10⁰～20⁰ 南、北回归线两侧大陆西岸及内陆
新知探究
二、世界气候类型的分布 请说出热带气候类型的气候特征。
终年高 温多雨
浑天说
爱斯基摩人 冰屋
东南亚 竹楼 气候和传统民居
陕西 窑洞
新知探究
四、气候与人类活动 1.气候影响人类活动 气候与人们的日常生活关系密切 气候对人们的日常生活还有哪些影响？
新知探究
四、气候与人类活动 1.气候影响人类活动 气候影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著
农作物的生长，都需要一定的温度和 水分，不同地区的气温和降水条件不 同，所以，同一种农作物，在有的地 区生长良好，在有的地区却不能生长。
浑主要分布地区 南北天 说纬30⁰～40⁰大陆西岸 南北纬40⁰～60⁰大陆西岸
大陆内部
大陆东岸
新知探究
二、世界气候类型的分布 请你说出温带气候类型的气候特征。
夏季炎热 干燥，冬 季温和多 雨
全年温 和湿润
夏季高温 多雨，冬 季寒冷干 燥
冬季严寒， 夏季高温
夏季炎热， 多雨，冬
全年干旱 季温和少
少雨
（2）比较A、C两地气候：A地气候类型为 地中海 气候，分布在大陆 __西_____岸。C地气候类型为 温带季风气候，分布在大陆___东_____岸。A、 C两地气候中，具有“雨热同期”特点的是______C__。
当堂检测
读下图，回答下列问题。
（3）D地气候类型为 冰原气候，主要分布在 南极洲、北冰。洋沿岸
人教版七年级地理上册第四章知识点复习题及答案
人教版七年级地理上册第四章知识点复习题及答案1. 地球的自转是指什么？答：地球自转是指地球围绕自身轴心从西向东旋转的运动。
2. 什么是经线和纬线？答：经线是指连接地球上任意两点的大圆弧线，也称为经度线或子午线。
纬线是指连接地球上同一纬度的所有点形成的线，也称为纬度线或等高线。
3. 经线和纬线有什么作用？答：经线和纬线的交叉点可以定位地球上的任意位置，用于导航和确定地理位置。
4. 什么是赤道和南北极？答：赤道是指地球的中心线，将地球分为北半球和南半球。
南北极则分别位于地球的南端和北端。
5. 什么是标准时间？答：标准时间是指按照经线划分的各个地区的统一时间，用于统一时间标准。
6. 为什么地球会有四季变化？答：地球由于自转和公转的原因，使得地球不同地区在不同时间处于不同的太阳直射角度，导致不同季节的出现。
7. 请简要解释什么是时区？答：时区是指按照经线的划分将地球划分为不同的时间区域，使得各个地域的时间保持一定的统一。
8. 请列举主要的自然气候带。
答：1) 寒冷气候带；2) 温带；3) 热带。
9. 什么因素影响气候？答：气候受经纬度、高度、地形、海洋和大气环流等因素的影响。
10. 请解释什么是温带性气候？答：温带性气候是指处于中纬度地区，夏季温暖、冬季较冷，四季分明的气候类型。
11. 请解释什么是地中海式气候？答：地中海式气候是指处于地中海沿岸地区，夏季炎热而干燥，冬季温暖而湿润的气候类型。
12. 什么是水循环？答：水循环是指地球上水在不同形态间的循环过程，包括蒸发、降水、融化、河流等。
13. 解释一下什么是瀑布？答：瀑布是指河水由于地形陡峭而形成的水流自高处跌落的自然景观。
14. 请解释一下什么是河流的源头和河口？答：河流的源头是指河流的起始点，通常是从山脉的高地或湖泊中汇集的水流。
河口是指河流在流入海洋、湖泊或其他水体时形成的较宽阔的部分。
15. 请列举几个世界著名的河流。
答：1) 尼罗河；2) 亚马逊河；3) 长江；4) 黄河；5) 莱茵河。
第4章第4节世界的气候课件-2024-2025学年人教版地理七年级上册
温带大陆 主要分布在分布在 性气候 中纬度的内陆地区
冬冷夏热，温差 大，降水少且集
中在夏季。
针叶林、温带草原
亚洲的温带大陆性气 候分布最广
温带大陆性气候分布
世界的气候—世界气候类型的分布
气候类型 分布特征
气候特征
苔原气候 亚欧大陆和北美洲 长冬无夏，只有
北冰洋沿岸
短暂的暖季
寒带的气候类型
植被景观
地表生长出苔藓和地衣等 植物，间或有一些低矮耐
气候类型
温带海洋性气候 地中海气候
温带大陆性气候 高原山地气候
温带季风气候 亚热带季风气候
世界的气候—气候的地区差异
世界气候类型分布规律
寒带气候 温带气候 亚热带气候 热带气候 亚热带气候 温带气候 寒带气候
规律一 由低纬向高纬 有规律分布。
规律二 中纬地区大陆 东、中、西部 有规律分布。
气候类型 共同特征
主要差异
亚热带季风气候
温带季风气候
夏季高温多雨，冬季少雨（雨热同期）
冬季温和（最冷月均温在0℃ 以上）；年降水量较多，雨 季较长
冬季寒冷（最冷月均温在0℃ 以下）；年降水量较少，降 水集中在7、8月份
世界的气候—世界气候类型的分布
温带的气候类型
气候类型 分布特征
气候特征
植被景观
主要分布在南北纬
世界气候类型的分布
世界的气候—世界气候类型的分布
气候类型 分布特征
气候特征
主要分布在赤道附
热带雨林 近，大致在南北纬
10°之间。
全年高温多雨
植被景观
热带雨林
热带的气候类型
刚果盆地
马来群岛
亚马孙平原
热带雨林气候分布
2024人教版地理七年级上册第四章天气与气候4.2.2 气温的分布 习题课件ppt
11. 影响世界年平均气温分布的主要因素是( A )
A. 纬度位置
B. 地势高低
C. 地形类型
D. 植被状况
解析：由图可知，图中所示世界
年平均气温由低纬向高纬递减，
主要影响因素是纬度位置。
世界年平均气温分布图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
第2课时 气温的分布
解析：读图可知，等温线越稀疏，温差
越小，因此气温差异最小的是①处；②
地等温线最密集，温差最大；图中所示
相邻两条等温线的温差是2 ℃；图中等
温线自南向北气温逐渐降低，应位于北
半球。
等温线模式图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
第2课时 气温的分布
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
世界年平均气温分布图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
第2课时 气温的分布
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
5. 南半球等温线较平直，影响因素是( D )
A. 纬度位置
B. 经度位置
C. 地形
D. 海陆分布
世界年平均气温分布图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
第2课时 气温的分布
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
9. 若甲地位于陆地，乙地位于海洋，则( D )
A. 甲地气温高于乙地，此时为夏季
B. 甲地气温高于乙地，此时为冬季
2024年秋新人教版七年级上册地理教学课件 第四章 天气与气候 第四节 世界的气候
分布规律
பைடு நூலகம்
气候特征
自然景观
寒带气候
南、北极圈内的高纬度 地区
终年严寒，降水 稀少
苔原、冰原
高原山地 气候
海拔较高的高原、山地 地区
气候要素垂直变 化明显
垂直自然带
冰原气候景观 苔原气候景观
找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、 内部、西岸的气候类型。
地区
气候类型
亚热带季风气候和湿润气候、温
大陆东岸 带季风气候
寒带气候
热带气候类型分布
热带雨林
热带草原
热带季风（孟买） 热带沙漠
气候类型
分布规律
气候特征
自然景观
热带雨林 气候
热带草原 气候
赤道附近地区，大致在 南北纬10°之间
热带雨林气候区的南北 两侧，大致在南北纬 10°至回归线之间
全年高温多雨
终年高温，分干 湿两季
热带雨林 热带草原
热带季风 大致在北纬10°至北回 终年高温，分旱 热带季雨
按照上述方法，尝试比较位于亚欧大陆中纬度 地区西岸的甲地和东岸的乙地的气候差异。
甲地
乙地
甲乙两地多年平均各月气温和降水量
1.分别归纳甲乙两地的气温特征，比较两地的气 温差异。
甲地最冷的月份是1月，最冷月均温在5℃以上； 最热月是7月，最热月均温在20℃以上。乙地最冷的 月份是1月，最冷月均温在0℃以下；最热的月份是7 月，最热月均温在25℃以上。甲地冬季温和，乙地冬 季寒冷，两地夏季气温相似，乙地略高于甲地，乙地 气温年较差较甲地大。
纬度位置
甲乙两地多年平均各月气温和降水量
认识影响气候的主要因素
1.分别指出影响下列各地气候的主要因素。 青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。 地形 海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。纬度位置 新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候 相对比较湿润。 海陆位置
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第四章 居民与聚落
知识点：
1、会读和绘制世界人口增长图
2、了解世界人口增长的特点：20世纪以来，增长越 来越快。
出生率 知识点：自然增长率=出生率—死亡率
自然增 长率
死亡率
知识点： 世界人口稠密区：
亚洲东部、南部、欧洲以及北美洲东 部等中低纬近海平原地区 世界人口稀疏地区：
三 大 人 种
世界语言：
联合国工作语言——汉语、英语、法语、 俄语、西班牙语、阿拉伯语。 汉语是世界上使用人数最多的语言。
英语是世界上使用范围最广的语言。
宗教 基督教 伊斯兰教
佛教
世界三大宗教
发源地
主要分布
亚洲西部
欧洲、美洲、大洋洲
阿拉伯半岛 古印度
亚洲西部、东南部； 非洲北部和东部
亚洲东部和东南部
过干、过湿、过冷和过高地区 人口密度：每平方千米上的人口数
=人口数/面积
对地球的环境人口容量估计的三种观点
未来世界人口 不会达到地球 环境人口容量
的极限值
Байду номын сангаас
地球环境人口 容量在100亿左
右
目前世界上的人口 太多，已大大超过 了地球的环境人口
容量
控制人口过快增长的办法：
计划生育，使人口增长与社会、经济发展 相适应，与环境、资源相协调。
聚落
聚落
生产方式差异
乡村 城市
耕作、放牧、捕鱼、伐 木
工业、服务业
水源充足
土壤肥沃、 适于耕作
地形平坦
交通便利
聚落
自然资源 丰富
影响聚落形成与发展的主要因素