幼儿园小班健康领域说课稿——小猪变干净了PPT课件

六、说活动过程
3.洗澡游戏 情景教学，客串教师敲门，继续扮成小猪向小 朋友求助：“小朋友们，我还有伙伴儿不会洗 澡呢，你们帮帮他们吧。”开展洗澡游戏，增 加幼儿巩固洗澡方法的兴趣。幼儿通过帮小猪 的朋友们洗澡，达到练习洗澡的目的。（达成 目标2——学会正确的洗澡方法，养成良好的 卫生习惯；突破活动的重难点）
六、说活动过程
（二）基本部分：情景对话，用《小猪变干净 了》视频进行趣味教学。 1.知道洗澡的好处 播放《小猪变干净了》视频中小猪不爱干 净的部分，随后进行提问，以此引导幼儿学会 思考，并根据自身经验回答洗澡的方法，教师 根据幼儿的回答及时作小结。通过提问与回答 的紧密结合来突出重点，以变生疏为熟悉的办 法来突破重难点。
七、说活动延伸
教孩子洗澡属于习惯教育，习惯教育需要不断 地练习强化。所以我将本次活动延伸到活动区的的 娃娃家里面。我会在里边投放人物玩偶，香皂盒， 沐浴液瓶等材料，让幼儿自己练习如何洗澡。
谢 谢
六、说活动过程
提问主要有： （1）不讲卫生好不好？（不好） （2）不讲卫生有哪些不好的？（身上臭臭的、 小伙伴儿不喜欢、生虫子、浑身痒痒等） （3）猪小弟不讲卫生接下来会遇到什么事情？ 教师的小结第一包括对不讲卫生有哪些坏 处，并伴随形象的动作，加强幼儿的印象，助 于他们养成讲卫生的习惯；第二包括强调不讲 卫生是不好的习惯。 幼儿通过自身的回答问题以及老师的总结， 从中得知洗澡的好处，顺利过渡到学习洗澡的 环节。（达成目标1——爱清洁、勤洗澡有利于 身体健康；指向目标2——学会正确的洗澡方法， 养成良好的卫生习惯）

六、说活动过程
结合教育活动的有序性和本次活动的目标， 我将本次活动分为三个部分：开始部分——基 本部分——结束部分。这样的活动设计，环节 紧紧相扣，节奏分明。
源自文库
六、说活动过程
（一）开始部分：“兴趣是最好的老师”，小 班幼儿注意力不易集中。所以情景教学法会在 活动一开始使用，创设一个小猪的角色，可以 快速激起幼儿对活动的兴趣，将幼儿的注意吸 引到活动中来，为活动接下来的展开做好铺垫。
六、说活动过程

（1）继续播放《小猪变干净了》中小猪朋友不愿意 和它玩儿这部分。引导幼儿学会思考以及解决问题。 （2）播放视频最后一部分：小猪变干净了后小伙伴 们都愿意和它玩儿了。 （3）教师示范讲解《小宝宝爱洗澡》的分解动作。 根据生活习惯的养成需要反复的特点。所以此环节 会让幼儿随着好听的音乐一起来学习、练习洗澡。 （达成目标3——体验在音乐中进行洗澡游戏的乐趣）
三、说活动准备

1、物质准备：小猪头饰1个，小动物头饰4个； 小毛巾（浴花）若干；《小猪变干净了》视频， 《小宝宝爱洗澡》音乐等。 2、 情境创设：用小椅子摆成半圆形状，呈U 型围着教师。
四、说活动重难点
重点：养成良好的卫生习惯 难点：学会正确的洗澡方法

五、说教法与学法

学法：游戏法、感知体验法、练习法 教法：情境教学法、提问法、演示法
一、说活动来源
小班幼儿对脏的东西感兴趣，喜欢从地上捡东 西玩，且卫生意识不强。根据《纲要》中：教 师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发 事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引 导。我设计了本次活动，让幼儿在游戏中享受 洗澡的乐趣，养成良好的生活与卫生习惯。

二、说活动目标

1.知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。 2.学会正确的洗澡方法，养成良好的卫生习惯。 3.体验在音乐中进行洗澡游戏的乐趣。

六、说活动过程
（三）结束部分 客串老师：“谢谢小朋友们帮助我和我的伙伴 儿们，现在我们都变得干干净净了。” 教师：“宝贝儿们，你们真能干！你们不仅自 己学会了洗澡，而且呀你们还帮助了小猪的朋友们 ，老师真为你们感到骄傲。现在我们都变干净啦， 我们可以出去玩了。”“开小火车”开出教室。 结束时，老师对幼儿的表扬可以建立良好的师 生关系，让幼儿感受到温暖、得到成就感。