电路与系统教学大纲
《电路分析基础》教学大纲
《电路分析基础》教学大纲一、课程简介本课程是电气工程专业的必修课，是培养学生掌握电路分析和解决电路问题的基础能力的重要课程之一、通过本课程的学习，学生将学会基本电路的分析和计算，理解电路中的电流、电压和功率的关系，并能运用所学知识解决电路中的实际问题。
二、教学目标1.理解电路基本概念和基本定律，能够正确运用欧姆定律、基尔霍夫定律和电流分流定律、电压并联定律等进行电路分析；2.掌握串联电路和并联电路的计算方法和电流、电压的分配规律；3.了解电阻、电容和电感的基本特性和到电路中的应用，能够计算电阻、电容和电感的等效电路参数；4.理解交流电路的基本特性，掌握正弦波的表示方法和交流电路的分析方法；5.能够利用戴维南定理和诺顿定理进行电路的转换和简化，掌握主要理论和分析方法；6.能够运用所学知识解决电路中的实际问题，具备一定的实践能力。
三、教学大纲1.电路基本概念和基本定律1.1电路的概念和分类1.2电路基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律1.3电流分流定律、电压并联定律1.4数值计算与电路符号2.串联电路和并联电路2.1串联电路的基本特性和计算方法2.2串联电路中电流的分配规律2.3并联电路的基本特性和计算方法2.4并联电路中电压的分配规律3.电阻、电容和电感3.1电阻的特性和计算方法3.2网孔电流法和节点电压法3.3电容的特性和计算方法3.4电容与电路中的应用3.5电感的特性和计算方法3.6电感与电路中的应用4.交流电路分析4.1正弦波的表示方法4.2交流电路中的电压、电流和功率关系4.3交流电路的电抗和功率因数4.4交流电路中的相量和复数表示法5.戴维南定理和诺顿定理5.1戴维南定理的概念和思想5.2戴维南定理的应用：转换电路和简化电路5.3诺顿定理的概念和思想5.4诺顿定理的应用：转换电路和简化电路6.实际电路分析案例6.1直流电路的分析案例6.2交流电路的分析案例四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授，介绍电路基本概念、基本定律和计算方法；2.实例分析：通过案例分析，讲解如何应用所学知识解决实际电路问题；3.实验演示：通过实验操作，展示电路分析和计算的实际应用；4.互动讨论：开展小组讨论和学生提问，促进学生思维和解决问题的能力。
电子线路教学大纲
电子线路教学大纲电子线路教学大纲随着科技的迅猛发展，电子线路作为现代电子学的基础，成为了各个领域中不可或缺的一部分。
为了更好地培养学生的电子技能，制定一份全面而系统的电子线路教学大纲显得尤为重要。
本文将探讨电子线路教学大纲的内容和结构，以及其对学生的培养和发展的意义。
一、课程简介电子线路教学大纲的第一部分应该是课程简介。
在这部分，应该明确课程的目标和学习内容。
目标可以包括学生应该掌握的基本电子线路知识和技能，以及他们在课程结束时应该具备的能力。
学习内容可以包括电子元器件的基本概念、电路的基本原理和设计方法等。
二、课程结构电子线路教学大纲的第二部分应该是课程结构。
在这部分，应该明确课程的组织和安排。
可以将课程分为几个模块，每个模块包括一些相关的主题。
每个主题可以包括理论知识和实践操作两个方面。
通过这种方式，学生可以逐步学习和掌握电子线路的各个方面。
三、课程内容电子线路教学大纲的第三部分应该是课程内容。
在这部分，应该详细描述每个主题的具体内容。
例如，可以介绍电子元器件的种类和特性，电路的基本原理和分析方法，以及电路的设计和调试技巧等。
此外，还可以介绍一些实际应用案例，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
四、实验项目电子线路教学大纲的第四部分应该是实验项目。
在这部分，应该列出一些与课程内容相关的实验项目。
通过实验，学生可以将所学的理论知识应用到实际中，加深对电子线路的理解和掌握。
实验项目可以包括电路的搭建和调试，以及电子设备的测试和维修等。
五、评估方式电子线路教学大纲的第五部分应该是评估方式。
在这部分，应该明确学生的评估方式和标准。
评估方式可以包括平时表现、实验报告、期末考试等。
评估标准可以包括理论知识的掌握程度、实验操作的熟练程度以及问题解决能力等。
通过评估，可以及时发现学生的问题和不足，帮助他们更好地提高。
六、意义和价值电子线路教学大纲的最后一部分应该是意义和价值。
在这部分，应该阐述学习电子线路的意义和价值。
[精品]数字集成电路分析与设计教学大纲.doc
![[精品]数字集成电路分析与设计教学大纲.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/14361b0afab069dc5122014d.png)
数字集成电路分析与设计一、课程基本情况课程编号40260103开课单位微纳电子学系课程名称中文名称数字集成电路分析与设计英文名称Digital Integrated Circuit Analysis and Design教学目的与重点教学目的：1）让学生掌握数字集成电路的工作原理与分析方法2）让学生掌握数字集成电路与系统的设计流程和基本方法3）培养学生实际设计数字集成电路与系统的能力教学重点：1） CMOS反相器的特性，数字集成电路分析与设计的关键问题2）组合逻辑链的性能优化3）互连线的延时模型与分析4）同步时序电路的分析和设计5）数据通路运算单元的分析与设计6）存储器的工作原理的理解与分析课程负责人刘雷波吴行军课程类型□文化素质课□公共基础课□学科基础课□专业基础课■专业课□其它教学方式■讲授为主□实验/实践为主□专题讨论为主□案例教学为主□自学为主□其它授课语言■中文口中文+英文（英文授课＞50%）□英文□其他外语学分学时学分 3 总学时48考核方式及成绩评定标准作业：15%,课程设计：15%,期中考试（闭卷）：30%,期末考试（闭卷）：40%教材及主要参考书中文外文教材数字集成电路一电路、系统与设计（第二版）,JanM.Rabaey等著，周润德等译，电子工业出版社。
Jan M. Rabaey etc. “Digital Integrated Circuits , A Design Perspective (Second Edition)", Prentice Hall , 2003.主要参考书CMOS数字集成电路一分析与设计（第3版）,Sung-Mo Kang等著，王志功等译，清华大学出版社（影Sung-Mo Kang, Yusuf Leblebici,"CMOS Digital IntegratedCircuits-Analysis and Design(ThirdEdition)".三、课程主要教学内容9.4高级互连技术9. 5综述9.6总结第10章存储器（6学时）（教材第12章）10.1分类10.2结构10.3内核--- 存储单元和阵列10.4外围电路10.5可靠性10.6总结。
《电路》课程教学大纲
《电路》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：94L120Q2．课程体系/类别：专业类/专业基础课，专业主干课3．学时/学分：96 /64．先修课程：微积分、几何与代数、大学物理等5．适用专业：电气工程及其自动化二、课程教学目标及学生应达到的能力本课程是电气工程及其自动化专业本科生的专业基础主干课程。
本课程的任务主要是讨论线性、集总参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，为学习后继课程奠定必要的基础。
学生在学完本课程后，应掌握电气工程专业电路方面的基础，获得良好的电路方面的工程实践训练。
具体的，应达到下列基本要求：1．掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法；2．能对一般交直流电路的稳态进行分析、求解；3．掌握含耦合电感电路、三相及非正弦电路的分析方法；4．掌握一般交直流电路动态过程的时域、频域分析法；5．掌握现代电路理论的基本概念和基本分析方法。
三、课程教学内容和要求四、课程教学安排1．本门课程的教学环节包括：课堂讲授：82学时，（含19学时习题课——知识点的巩固与应用）采用多媒体与黑板相结合的手段对电路基本内容进行课堂讲授教学，注重与学生的互动与交流。
网上教学：22学时，根据需要，部分内容采用网上教学方式，以学生自学为主，以提高学生自主学习能力。
实验教学：14学时，对相应理论内容进行设计或验证实验。
学生课堂演讲：选取适当内容采用学生课堂演讲的方式，以加强对重点知识的理解。
2．外语的要求（英语）掌握电路相关的名词术语。
3．作业安排要求作业的作用在于巩固所学的知识和培养学生的综合能力，每次课后布置适量（4-5个）与内容相应的作业题目，努力使作业成为培养学生综合素质和能力的手段之一。
五、课程的考核1．考勤、平时作业、小测验（10%）：每次作业、测验评分，作业抄袭或没有及时交作业者以当次作业计零分；2．大作业（10%）：研究性教学以大作业形式提交；3．实验（15%）：以完成实验、实验报告质量为基本依据；4．期末考试（65%）：闭卷考试，考试题型以计算题为主。
电路课程介绍与教学大纲
《电路》课程简介课程内容：《电路》课程是高等学校本科电类专业的一门重要的学科技术基础课。
课程的内容包括电路模型和电路定律、电阻电路的等效变换、电阻电路的一般分析、电路定理、动态电路的分析、正弦稳态电路的分析、含有耦合电感的电路、三相电路、非正弦周期电流电路和信号的频谱、电路方程的矩阵形式、二端口网络等。
同时对非线性电路、拉普拉斯变换也作了简单介绍。
课程的主要任务是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法。
通过对课程的学习，使学生掌握电路分析的基本概念、基本理论和基本方法,并具备必要的实验技能；培养学生严肃认真的科学作风和创新思维能力、分析计算能力、实践研究能力、总结归纳能力；为后续课程的学习以及进一步从事电路理论研究工作奠定必要的基础。
Brief IntroductionCourse Description:The electric circuits course is designed to serve as an important fundamental technical course in electrical engineering or electronic engineering curriculum in colleges and universities.The main contents of the electric circuits course include: circuit model and circuit laws, equivalent transform of resistor circuits, common analysis of resistor circuits, circuit theorems, dynamic circuit analysis, sinusoidal steady-state analysis, mutual inductance circuit analysis, Three-phase circuit, Non-sinusoidal periodical current circuits and spectrum of signal, matrix form of circuit equation, two-port nets etc. It also introduces Non-linear circuits and Laplace transform. The main task of the this course is to study the fundamental theories and common methods of lumped parameter linear time-invariant circuit analysis. After learning the course, student can master the basic conceptions, fundamental theories and essential methods of circuit analysis, and will satisfy the essential requirements for experiment. This course have the advantage of cultivating the serious scientific style, creative thinking ability, analysis and calculation of capacity, practice ability, summarizing ability for the student. It will lay the foundation of the further study and research on the electric circuit theory.《电路》课程教学大纲一、教学内容第一章电路模型和电路定律要求深刻理解与熟练掌握的内容：1.1 元件与电路模型概念，线性与非线性的概念。
《数字电路与系统》教学大纲
数字电路与系统（学分4，学时53+7）一、课程的性质和任务《数字电路与系统》是电气工程及自动化专业基础课，是该专业类学生学习和掌握数字系统、计算机原理、数字通讯、数字控制等方面知识的入门课程。
本课程从应用角度出发，学习数字电路的常用集成器件原理、符号、功能，以及由常用器件组成的组合电路、时序电路的分析和设计方法，进而分析和设计由中规模乃至大规模集成电路组成的数字系统。
同时也涉及了各种数字电路和系统，建立数字系统的整体概念，为使学生以后具有用硬件和软件设计中、大规模数字系统的能力打下基础。
二、课程内容、基本要求与学时分配（一）数字逻辑基础 2学时1. 数字电路2. 数制3. 数制间的转换4. 代码5. 带符号的二进制数教学要求：掌握二进制、八进制、十进制、十六进制数的计数规律及相互转换；掌握原码、反码、补码以及带符号的二进制数的表示方法；了解数字系统的有关概念；了解BCD码与十进制数的关系及各自特点，以及格雷码的作用、特点和编码的原理。
（二）逻辑门电路 3学时1. 逻辑门电路介绍2. 半导体二极管和三极管的开关特性3. 分立器件门电路4. 集成逻辑门电路5. MOSFETs教学要求：掌握高、低电平与正、负逻辑的概念；掌握二极管、三极管、MOS管的开关特性；掌握CMOS和TTL反相器电气特性和功能；掌握与门、或门、非门、与非门、或非门、与或门、与或非门、异或门、同或门、三态门、OC门、CMOS传输门的逻辑符号、逻辑功能；了解二极管与门和或门，三极管非门的电路结构及工作原理；了解CMOS和TTL反相器的电路结构工作原理。
（三）逻辑代数基础 9学时1．逻辑代数的运算法则2．逻辑函数的标准形式3．逻辑函数的公式化简法4. 逻辑函数的卡诺图化简法教学要求：掌握逻辑代数的公理、定理及重要规则；掌握逻辑函数的代数化简法和卡诺图化简法；了解逻辑函数表达式的不同形式与变换；了解逻辑代数中有关逻辑变量，逻辑运算、逻辑函数、最小项和最大项等基本概念。
《电力电子装置与系统》课程介绍与教学大纲
《电力电子装置与系统》课程简介课程编号：06054936课程名称：电力电子装置与系统/ power electronics equipment and system学分：2学..时：32适用专业：电气工程及其自动化本科专业建议修读学期：7开课单位：电气与信息工程学院电气工程系先修课程：模拟电子数字电子自动控制原理电力电子技术考核方式与成绩评定标准：课程考核采用百分制。
课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提问、实验和报告相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%。
教材与主要参考书目：《电力电子装置及系统》，杨荫福主编，清华大学出版社，2006《电力电子学一电力电子变换和控制技术》，陈坚主编，高等教育出版社，2002《电力电子技术》（第5版），王兆安主编，机械工业出版社，2009《开关电源设计》，王志强等译，电子工业出版社，2010内容概述：中文：本课程是电气工程及其自动化专业的专业选修课。
本课程主要内容包括功率器件、高频开关电源、逆变电源、谐振电源及无功补偿系统等常用电力电子装置方面的内容。
叙述了各种电力电子装置的工作原理，并结合实例给出了各种常用电力电子装置的设计思想及相应的控制原理框图。
通过本课程的学习，要求学生掌握各类常用电力电子装置及系统的结构及工作原理，掌握电力电子装置的设计方法，并能够运用所学知识进行常用电力电子装置的初步设计，同时，培养学生运用综合知识的能力和解决工程实际问题的能力。
英文：This course is a professional elective course in electrical engineering and automation. The main contents of this course include power devices, high-frequency switching power supply, inverter power supply, resonant power supply and reactive power compensation system and other commonly used power electronic devices. In addition,it describes the working principle of various power electronic devices, and gives the design ideas of various commonly used power electronic devices and the corresponding control block diagram. Through the study of this course, students are required to master the structure and working principle of various types of commonly used power electronic devices and systems, master the design method of power electronic devices, and be able to use the knowledge to carry on the preliminary design of commonly used power electronic devices, The ability to use comprehensive knowledge and the ability to solve practical problems.《电力电子装置与系统》教学大纲课程编号：06054936课程名称：电力电子装置与系统/ power electronics equipment and system学分：2学..时：32建议修读学期：7一、课程性质、目的与任务本课程是电气工程及其自动化专业的专业选修课，主要内容包括功率器件、高频开关电源、逆变电源等常用的电力电子装置与系统，介绍了常用电力电子装置的工作原理及其共性问题，并结合实例给出了电力电子装置的设计思想及相应的控制策略。
《电路》课程教学大纲
《电路》课程教学大纲（Electric Circuits）课程类型：专业基础课学时学分：64学时/ 4学分适用专业：电气类专业课程介绍电路课程是电气类专业基础课，课程主要讲解以下内容：常用电路元件的特性，电路定理与分析方法，正弦稳态电路的分析，含有耦合电感的电路，三相电路，动态电路的时域分析和复频域分析方法等。
通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。
Introduction of the courseElectric Circuit is an important professional foundation course to the specialties such as Electrical engineering. The course is mainly on the following: common circuit elements characteristic, circuit theorem and analytic methods, sinusoidal steady-state analysis, coupling inductance circuit, 3-phase circuit, dynamic circuit analysis in time-domain and in S-domain. In this course, students will learn the basic theories of circuit, the basic methods to calculate the parameters of common circuits and experimental skills, and have the necessary circuit knowledge for the follow-up courses.一、教学目的与要求1．系统的掌握电路中基本概念、基本原理及各种电路的分析方法。
电路基础教学大纲
电路基础教学大纲电路基础教学大纲电路基础是电子工程领域中最为基础的学科之一。
它涵盖了电路的基本原理、电路元件的特性和使用、电路分析和设计等内容。
电路基础教学大纲是为了帮助学生全面、系统地掌握电路基础知识而制定的教学计划。
本文将从几个方面介绍电路基础教学大纲的内容和重点。
一、电路基础教学大纲的概述电路基础教学大纲是电子工程专业学生必修的一门课程，旨在培养学生对电路的基本认识和分析能力。
通过学习电路基础，学生能够理解电子设备的工作原理，为进一步学习电子电路设计和应用打下坚实的基础。
二、电路基础教学大纲的课程设置1. 电路基本概念和基本定律在这一部分，学生将学习电路的基本概念，如电流、电压、电阻等，并了解欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律的含义和应用。
2. 电路分析方法这一部分主要介绍电路分析的基本方法，包括基尔霍夫定律的应用、电压分压和电流分流等基本电路分析技巧。
3. 电路元件特性和使用学生将学习电路中常见的元件，如电阻、电容、电感等的特性和使用方法。
同时，还将介绍二极管、三极管等特殊元件的工作原理和应用。
4. 交流电路分析这一部分将介绍交流电路的分析方法，包括交流电路中的复数表示、频率响应等内容。
学生将学习如何分析交流电路中的电压、电流和功率等参数。
5. 电路设计与实验在这一部分，学生将学习电路设计的基本原则和方法，并通过实验来验证电路设计的正确性和有效性。
通过实际操作，学生将更好地理解电路的工作原理和设计过程。
三、电路基础教学大纲的教学方法在电路基础教学中，教师可以采用多种教学方法来提高学生的学习效果。
例如，可以通过理论讲解、实例分析和案例研究等方式来帮助学生理解和掌握电路基础知识。
同时，还可以结合实际应用，引导学生进行实际电路设计和实验操作，提高学生的动手能力和实践能力。
四、电路基础教学大纲的评估方式为了评估学生对电路基础知识的掌握情况，教师可以采用多种评估方式，如课堂测验、作业、实验报告和期末考试等。
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电路与模拟电子技术实验教学大纲
课程编号：161303901
课程名称：电路与模拟电子技术实验
总学分：1.5总学负荷：42 自主学习：18
课内实验学时：24
一、本实验课的性质、任务和目的
电路原理和模拟电子技术是该课程的重要组成部分。
通过实验使学生获得电路和模拟电子技术的感性认识，进一步巩固所学的理论知识。
通过实验，使学生学习电路的联接方法和常用电气设备及电工仪表的使用方法，掌握电路和模拟电子技术分析的实际操作技能，提高学分析问题和解决问题的能力。
本课程实验教学应达到的基本要求
1．掌握各种电工测量仪表的使用方法。
2．通过各次实验的电路联接，培养学生的理论联系实际的能力，学习分析电路故障产生原因及解决方法的能力。
3．通过实验，验证电路的基本定律，进一步巩固对理论知识的掌握和理论。
4．通过本实验进一步理解模拟电路的工作原理
5．通过实验使学生巩固所学理论, 培养学生的动手能力及分析问题的能力
6．培养学生实际动手能力，综合分析问题的能力和素质。
二、本实验课所依据的课程基本理论
本实验课的主要目的是在从实践角度加深对电路相关理论的理解，为避免教学空洞而开设的。
其内容几乎涵盖了电路原理和模拟电子技术得几乎所有内容，主要包括以下一些内容：基尔霍夫定律，Y-△等效电路变换，戴维南定理，有源二端网络等效参数的测量方法，RC一阶电路的零输入响应和零状态响应，RC一阶电路的时间常数的测量方法， R、L、C 元件的频率和阻抗的关系， R、L、C元件端电压与电流间的相位关系，三相电路电源和负载的Y型和△型连接方法以及线电压、线电流与相电流之间的有效值的关系。
半导体器件, 晶体管和场效应管基本放大电路,多级放大电路, 差分放大电路, 集成运放, 放大电路频率响应, 负反馈放大电路, 正弦波振荡电路, 集成运放组成的基本运算电路, 有源滤波器, 功率放大电路, 整流电路, 稳压电路等理论。
三、实验类型与说明
本实验课程在跟进教学进度的同时开设的实验课，目的是为了通过具体实验近一步加深对理论知识的理解，并引导学生对理论产生一定的思考，在此过程中提高学生的动手能力。
根据该理论课的需求，在跟进理论的同时开设了该实验课，一共进行了12个同理论教学密切相关的实验，以期加深学生对理论的理解。
说明：1、实验类型指：演示型、验证型、设计型、研究型、综合型实验；
2、实验要求指：必修、限选、任选。
3.实验要求：
实验1 电子元件伏安特性的测定
掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法，学习恒电源、直流电压表、电流表的使用方法。
实验2 基尔霍夫定律的验证
加深对基尔霍夫定律的理解，用实验数据验证基尔霍夫定律，熟练仪器仪表的使用技术。
基尔霍夫定律是电路理论中最基本的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的规律，基尔霍夫定律有两条：一是电流定律，另一是电压定律。
实验3 叠加原理的验证
验证线性电路叠加原理的正确性，从而加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和了解。
实验4 戴维南定理
验证戴维宁定理的正确性，加深对该定理的理解，掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。
实验5 双口网络测试
加深理解双口网络的基本理论，掌握直流双口网络传输参数的测量技术。
对于任何一个线性网络，我们所关心的往往只是输入端口和输出端口的电压和电流之间的相互关系，并通过实验测定方法求取一个极其简单的等值双口电路来替代原网络，此即为“黑盒理论”的基本内容。
实验6 受控源实验
熟悉二种受控电源的基本特性，VCCS（电压控制电流源）和CCVS（电流控制电压源）掌握受控源转移参数的测试方法。
实验7：常用电子仪器的使用
掌握示波器、交流数字毫伏表及信号发生器的使用方法。
初步掌握使用交流数字毫伏表、信号发生器、双踪示波器在电子电路中测量数据的方法。
实验8：晶体管共射极单管放大器
通过对一个典型放大电路的测试，学会测试放大器的静态工作点和各项性能指标的方法。
了解外接负载RL对放大倍数Av和最大不失真输出幅度Vom的影响。
观察放大器偏置电路中个参数对静态工作点影响和静态工作点变化对放大器性能的影响。
从而了解合理设
置和稳定静态工作点的重要性，并掌握调整工作点的方法。
熟悉常用电子仪器的使用方法。
实验9：负反馈放大器
测量一个两级串联电压负反馈放大器的开环、闭环特性。
加深理解反馈对放大器性能的影响。
实验10：差分放大器
加深对差动放大器性能及特点的理解，学习差动放大器主要性能指标的测量方法。
实验11：集成运算放大器的基本应用
掌握集成运算放大器组成的比例、求加、加减法、积分运算放大器的特点、性能及基本运算电路的功能。
了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题，并学会对上述的测试和分析的方法。
掌握误差的性质和产生误差主要原因。
实验12：RC正弦波振荡器
学习RC正弦波振荡器的组成及振荡条件；学会测量、调试振荡器。
四、每组人数与实验学时数
每组人数：2人实验学时数：2学时
五、考核方式与评分办法
实验考核依据五个部分：学生的实验预习、实验过程、实验报告、实验测试和自主学习考核。
其中实验预习、实验过程与实验报告预习占总成绩的60％，实验测试占总成绩的20％，自主学习考核占总成绩的20％。
六、本实验课配套实验指导书
[1]秦杏荣主编.《电路实验基础》. 上海:同济大学出版社；2014.8
[2] 周宏，胡丹主编．《电路实验指导书》第三版.合肥：安徽大学出版社；2005.1
[3] 康华光,《电子技术基础—模拟部分》（第五版）, 高等教育出版社，2006
七、实验报告要求
实验报告要求学生真实记录实验过程中发现的问题、存在的没有解决的问题，以及已经解决问题的解决办法，以及实验结论和学生实验体会等内容。
实验报告填写主要几个方面如下：
①通过实验课前的预习认真填写实验目的，通过实验指导书上的内容填写该次实验的
目的，本次实验的内容，预期取得的结果等。
②通过预习掌握实验原理，并且认真地在实验报告上填写，介绍自己对实验的认识，
对实验中涉及到的理论有个明确的认识。
③认真填写实验方法，为本次实验预采取的程序设计流程、程序设计方法等都需要认
真填写。
④认真填写实验结果。
实验结果必须是实验中真实，能反映本次实验的最终结果和过
程，是对整个实验涉及的学生的理论及实践能力的反映，必须认真填写。
⑤每次实验结束后必须立刻填写实验报告，并及时上交。
八、其他
通过网络视频教学和给定的参考书，提前预习下一节课的相关内容，并按预习要求完成相应实验预习内容。
教研室：电工电子实验室执笔人：董海燕系主任审核签名：。