电路与系统教学大纲

电路与模拟电子技术实验教学大纲

课程编号：161303901

课程名称：电路与模拟电子技术实验

总学分：1.5总学负荷：42 自主学习：18

课内实验学时：24

一、本实验课的性质、任务和目的

电路原理和模拟电子技术是该课程的重要组成部分。通过实验使学生获得电路和模拟电子技术的感性认识，进一步巩固所学的理论知识。通过实验，使学生学习电路的联接方法和常用电气设备及电工仪表的使用方法，掌握电路和模拟电子技术分析的实际操作技能，提高学分析问题和解决问题的能力。

本课程实验教学应达到的基本要求

1．掌握各种电工测量仪表的使用方法。

2．通过各次实验的电路联接，培养学生的理论联系实际的能力，学习分析电路故障产生原因及解决方法的能力。

3．通过实验，验证电路的基本定律，进一步巩固对理论知识的掌握和理论。

4．通过本实验进一步理解模拟电路的工作原理

5．通过实验使学生巩固所学理论, 培养学生的动手能力及分析问题的能力

6．培养学生实际动手能力，综合分析问题的能力和素质。

二、本实验课所依据的课程基本理论

本实验课的主要目的是在从实践角度加深对电路相关理论的理解，为避免教学空洞而开设的。其内容几乎涵盖了电路原理和模拟电子技术得几乎所有内容，主要包括以下一些内容：基尔霍夫定律，Y-△等效电路变换，戴维南定理，有源二端网络等效参数的测量方法，RC一阶电路的零输入响应和零状态响应，RC一阶电路的时间常数的测量方法， R、L、C 元件的频率和阻抗的关系， R、L、C元件端电压与电流间的相位关系，三相电路电源和负载的Y型和△型连接方法以及线电压、线电流与相电流之间的有效值的关系。

半导体器件, 晶体管和场效应管基本放大电路,多级放大电路, 差分放大电路, 集成运放, 放大电路频率响应, 负反馈放大电路, 正弦波振荡电路, 集成运放组成的基本运算电路, 有源滤波器, 功率放大电路, 整流电路, 稳压电路等理论。

三、实验类型与说明

本实验课程在跟进教学进度的同时开设的实验课，目的是为了通过具体实验近一步加深对理论知识的理解，并引导学生对理论产生一定的思考，在此过程中提高学生的动手能力。

根据该理论课的需求，在跟进理论的同时开设了该实验课，一共进行了12个同理论教学密切相关的实验，以期加深学生对理论的理解。

说明：1、实验类型指：演示型、验证型、设计型、研究型、综合型实验；

2、实验要求指：必修、限选、任选。

3.实验要求：

实验1 电子元件伏安特性的测定

掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法，学习恒电源、直流电压表、电流表的使用方法。

实验2 基尔霍夫定律的验证

加深对基尔霍夫定律的理解，用实验数据验证基尔霍夫定律，熟练仪器仪表的使用技术。基尔霍夫定律是电路理论中最基本的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的规律，基尔霍夫定律有两条：一是电流定律，另一是电压定律。

实验3 叠加原理的验证

验证线性电路叠加原理的正确性，从而加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和了解。

实验4 戴维南定理

验证戴维宁定理的正确性，加深对该定理的理解，掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。

实验5 双口网络测试

加深理解双口网络的基本理论，掌握直流双口网络传输参数的测量技术。

对于任何一个线性网络，我们所关心的往往只是输入端口和输出端口的电压和电流之间的相互关系，并通过实验测定方法求取一个极其简单的等值双口电路来替代原网络，此即为“黑盒理论”的基本内容。

实验6 受控源实验

熟悉二种受控电源的基本特性，VCCS（电压控制电流源）和CCVS（电流控制电压源）掌握受控源转移参数的测试方法。

实验7：常用电子仪器的使用

掌握示波器、交流数字毫伏表及信号发生器的使用方法。初步掌握使用交流数字毫伏表、信号发生器、双踪示波器在电子电路中测量数据的方法。

实验8：晶体管共射极单管放大器

通过对一个典型放大电路的测试，学会测试放大器的静态工作点和各项性能指标的方法。了解外接负载RL对放大倍数Av和最大不失真输出幅度Vom的影响。观察放大器偏置电路中个参数对静态工作点影响和静态工作点变化对放大器性能的影响。从而了解合理设

置和稳定静态工作点的重要性，并掌握调整工作点的方法。熟悉常用电子仪器的使用方法。

实验9：负反馈放大器

测量一个两级串联电压负反馈放大器的开环、闭环特性。加深理解反馈对放大器性能的影响。

实验10：差分放大器

加深对差动放大器性能及特点的理解，学习差动放大器主要性能指标的测量方法。

实验11：集成运算放大器的基本应用

掌握集成运算放大器组成的比例、求加、加减法、积分运算放大器的特点、性能及基本运算电路的功能。了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题，并学会对上述的测试和分析的方法。掌握误差的性质和产生误差主要原因。

实验12：RC正弦波振荡器

学习RC正弦波振荡器的组成及振荡条件；学会测量、调试振荡器。

四、每组人数与实验学时数

每组人数：2人实验学时数：2学时

五、考核方式与评分办法

实验考核依据五个部分：学生的实验预习、实验过程、实验报告、实验测试和自主学习考核。其中实验预习、实验过程与实验报告预习占总成绩的60％，实验测试占总成绩的20％，自主学习考核占总成绩的20％。

六、本实验课配套实验指导书

[1]秦杏荣主编.《电路实验基础》. 上海:同济大学出版社；2014.8

[2] 周宏，胡丹主编．《电路实验指导书》第三版.合肥：安徽大学出版社；2005.1

[3] 康华光,《电子技术基础—模拟部分》（第五版）, 高等教育出版社，2006

七、实验报告要求

实验报告要求学生真实记录实验过程中发现的问题、存在的没有解决的问题，以及已经解决问题的解决办法，以及实验结论和学生实验体会等内容。

实验报告填写主要几个方面如下：

①通过实验课前的预习认真填写实验目的，通过实验指导书上的内容填写该次实验的

目的，本次实验的内容，预期取得的结果等。

②通过预习掌握实验原理，并且认真地在实验报告上填写，介绍自己对实验的认识，

对实验中涉及到的理论有个明确的认识。

③认真填写实验方法，为本次实验预采取的程序设计流程、程序设计方法等都需要认

真填写。

④认真填写实验结果。实验结果必须是实验中真实，能反映本次实验的最终结果和过

程，是对整个实验涉及的学生的理论及实践能力的反映，必须认真填写。

⑤每次实验结束后必须立刻填写实验报告，并及时上交。

八、其他

通过网络视频教学和给定的参考书，提前预习下一节课的相关内容，并按预习要求完成相应实验预习内容。

教研室：电工电子实验室执笔人：董海燕系主任审核签名：