福建中考课外文言文复习题(针对2020年省考)

福建中考课外文言文复习题（针对2020年省考）
一、《楚人隐形》
楚人贫居，读《淮南子》①，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶。

螳螂执叶伺蝉，以摘之。

叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。

扫取数斗归，以叶自障，问其妻曰：“汝见我不②？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐③云“不见”。

嘿④然大喜，赍⑤叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。

选自汉·刘安《淮南子》【注释】
①《淮南子》：又名“鸿烈”、“淮南鸿烈”，是一本寓言故事书。

②不：同“否”。

③绐：﹙dài﹚哄骗。

④嘿：同“默”。

⑤赍：（jī）携带。

1、写出下列各句子中“以”字含义。

⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：⑵螳螂执叶伺蝉，以摘之：
2、翻译语句。

⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：
⑵对面取人物
3、“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？
答：
4、用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？
答：
5、“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？
答：
6、请用一个成语概括本则选文的内容：
答：
【《楚人隐形》译文】
楚地有一人很贫穷，一天他读《淮南子》一书，看到“螳螂伺机捕蝉时找一片树叶遮挡住，能隐藏身形”的话，他就到树下仰起脸寻找螳螂捕蝉时能遮住身形的那片叶子，便采摘那片树叶。

那片树叶落下来，与树下早已落下的树叶混在一起，就不能分辨出那一片了。

于是他扫回好几斗树叶，拿着树叶遮住自己，一一问他的妻子：“你能看见我吗？”妻子开始时回答：“能看见”。

时间长了，他的妻子便厌烦了，哄骗他说“看不见了”。

他很高兴，便带着树叶到集市上去了，当面就拿人家的东西，官吏便捆绑起他去见官了。

这则寓言告诉人们：君子爱财取之有道，也就是说要靠自己的劳动去致富。

若要抱着不劳而获的心理，通过不正当的手段获取财物，虽然一时得逞，但终究会“隐形”不住的。

《楚人隐形》参考答案：
1、（1）凭借。

（2）来，连词。

2、（1）螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉，它躲着的叶子可用来隐身。

（2）当面拿人家的东西。

3、不能。

他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。

5、“经日，乃厌倦不堪，绐云‘不见’”6、表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。

6、一叶障目。

二、《鹦鹉救火》
有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽辄②相贵重③，鹦鹉自念：虽乐不可久也，便去。

后数日，山中大火。

鹦鹉遥见，便入水濡羽④，飞而洒之。

天神言：“汝虽有志，意何足云也？”对曰：“虽知不能，然尝侨居⑤是山，禽兽善行⑥，皆为兄弟，不忍见耳！”天神嘉感⑦，即为雨灭火。

选自刘义庆《宣验记》注释：①集：栖息。

②辄：总是。

③相贵重：尊重它。

相：指代鹦鹉。

④濡羽：沾湿羽毛。

⑤侨居：寄居，寄住。

⑥善行：行为善良。

⑦嘉感：赞扬并受感动。

1、解释下面各句中加粗的字。

①鹦鹉自念（）②然尝侨居是山（）
③虽乐不可久也，便去。

（）
2、翻译下面的句子。

①鹦鹉遥见，便入水濡羽。

②天神嘉感，即为雨灭火。

3、你认为天神被鹦鹉的什么所感动？
4、读后此文你有何感想？请要说说。

【《鹦鹉救火》译文】：
一只鹦鹉从别处来到这座山，山上的飞禽走兽都对它很友善，鹦鹉自己想：此处虽好，却不是自己久留之地。

鹦鹉便离开了。

不久，这座山发生火灾。

在远处的鹦鹉看见后，将身子钻进水里，要用羽毛上的水珠浇灭火山。

天神说：“你虽然有志气，但是力量微不足道。

”鹦鹉回答说：“我也知道我这点力量救不了火，但我曾经在这山上居住过，山里的动物们曾待我如兄弟，我实在不忍心见它们遭遇火灾，只好尽我所能来帮助它们！”天神对鹦鹉的话很感动，就把大火灭掉了。

《鹦鹉救火》参考答案：
1、①思②曾经这③离开
2、①鹦鹉远远看见了，就飞入水中，弄湿自己的羽毛。

②天神对鹦鹉的话很感动，就把大火灭掉了。

3、天神被鹦鹉的这种重情义的行为所感动。

4、一个人要靠自己的力量去完成一件艰巨的任务是不容易的，如果有贵人相助就简单得多，但是贵人（天神）并不是随意帮助别人的，所谓天助自助者，自己不努力，是不能寄望得到别人帮助的。

三、《郑人逃暑》
郑人有逃暑①于孤林之下者②，日流影移，而徙衽③以从阴。

及至暮反④席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身⑤。

其阴逾⑥去，而其身逾湿。

是巧于用昼而拙于用夕矣。

（节选自《苻子》）【注释】①逃暑：避暑，乘凉。

②孤林：孤树。

独立的一棵树。

③徙衽（xǐrén）：移动席子。

徙，迁移。

衽，席子。

④反：同“返”。

⑤濡（rú）：沾湿。

⑥逾：“愈”，更加。

1、用现代汉语解释文中加点的词语。

（1）徙．衽以从阴( ) （2）其阴逾去．( )
（3）郑人有逃暑
．．于孤林之下者（）（4）而其身逾．湿（）
2、解释下面的句子。

是巧于用昼而拙于用夕矣。

3、郑人的“拙”具体表现在。

(用自己的语言表达)
4、这则寓言告诉人们什么道理？
【《郑人逃暑》译文】
有个郑国人怕热，他跑到一棵树下去乘凉，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也挪动着自己的卧席随着树荫走。

到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。

月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又挪动着卧席随着树影走，因而受到了露水沾湿身子的伤害。

树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。

这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了……
【阅读说明】这则寓言告诉人们，情况是不断变化的，不能只用老眼光，老办法去解决新问题，不然就会碰壁受灾。

用狭隘的经验去对待变化着的事物，必然会受到客观规律的惩罚。

《郑人逃暑》参考答案：
(1)移动(2)离开（3）逃暑：避暑，乘凉（4）逾：同“愈”，更加。

2、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

3、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。

4、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规。

四、《邹孟轲母》（节选）
邹孟轲母，号孟母。

其舍近墓。

孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。

孟母曰：“此非吾所以居处子。

”乃去，舍市傍。

其嬉游为贾人①炫卖②之事。

孟母又曰：“此非吾所以居处子也。

”复徙舍学宫之旁。

其嬉游乃设俎豆③，揖让进退。

孟母曰：“真可以居吾子矣。

”遂居。

及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。

君子谓孟母善以渐化④。

注释：（1）贾人，商人。

（2）炫卖，叫卖。

（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。

（4）渐化，逐渐濡染。

1、解释下列句中加点词的意思(2分)
（1）乃去．，舍市傍（）（2）及．孟子长（）
2、用现代汉语翻译句子（2分）
复徙舍学宫之旁
3、简答题（3分）
请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。

内容：
启示：
【《邹孟轲母》译文】：
鲁国邹邑人孟轲的母亲，人称孟母。

当初她的家靠近一片墓地。

因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，特爱学造墓埋坟。

孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方啊！”于是领着孟子离开了这里，迁住在了一处集市的近旁。

孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。

孟母又说：“这里也不是我应该带着孩子住的地方啊！”就再次把家迁到了一个公学学校的旁边。

这时小孟子所学玩的，才是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。

孟母说到：“这里才真正是可以让我带着儿子居住的地方啊！”于是，长久把家安在了这里。

等孟子长大成人，便很顺利地学精了《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》等六艺的学问，最终成就了儒家大师的大名。

后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。

《邹孟轲母》参考答案：
1、（1）离开（2）等到，至。

2、再一次把家迁到一所学堂旁边。

3、（1）叙述了孟母三迁的故事。

（2）环境对一个人的成长至关重要。

五、《程门立雪》
杨时字中立，南剑将乐人。

幼颖异，能属文（1），稍长，潜心（2）经史。

熙宁九年，中进士第。

时河南程
颢与弟颐讲孔、孟绝学（3）。

于熙、元之际，河、洛（4）之士翕然（5）师之。

时调官不赴，以师礼见颢于颍
昌，相得甚欢。

其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。

”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门（6），而以书赴告同
学者。

至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（7）侍立不去，颐既觉，则门外
雪一尺矣。

……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。

（节选自《杨时传》）【注释】（1）属（zhǔ）文：写文章。

属，连缀。

（2）潜心：用心专而深。

（3）绝学：宏伟独到的学术。

（4）河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。

（5）翕（xì）然：统一或调协的样子。

（6）寝门：内门。

唐
白居易《哭诸故人因寄元八诗》：“昨日哭寝门，今日哭寝门，借问所哭谁？无非故交亲。

”（7）游酢：字定夫，
建州建阳人。

程门四大弟子之一。

10．解释下列加粗词语，并理解其用法。

（1）河、洛之士翕然师之：（2）德望日重：
（3）吾道南矣：
11．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。

译：
（2）时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

译：
（3）一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。

译：
12．一个“程门立雪”的故事，充分表现了对老师的尊重和求学的虚心真诚。

请你用文中的具体文字说明杨时
对老师的尊重和求学的真诚。

你能再说两个类似的故事吗？
答：
【《程门立雪》译文】
杨时字中立，南剑将乐人。

小时侯特别聪明，能写文章。

稍长大后，专心学习经史。

熙宁九年，考中进士。

当时河南的程颢和他的弟弟程颐讲宏伟独到的孔孟儒学。

在熙、元年间，黄河、洛水流域的学士都去拜师。

杨
时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。

杨时回家的时候，程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了。

又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信
讣告同学的人。

程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。

一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，
杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。

……德
性和威望一日比一日高,四方之人事不远千里与之相交游，其号为龟山先生
《程门立雪》参考答案：
10．（1）师从，拜某人为师（2）一日日，一天天地（3）向南
11．（1）（杨时）从小就异常聪颖，能写文章。

稍大一些后，专心研究经史书籍。

（2）杨时当时调动官职，但没有前去赴任，而是到洛阳以师礼拜见程颢，相处非常愉悦。

（3）那一天拜见程颐时，程颐正偶然闭目养神，杨时便与游酢等人侍立在旁边，一直没有离开。

程颐醒来
后，看看门外积雪已有一尺深了。

12．从以下三句中可以看出：
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

四年而颢死，时闻之，
设位哭寝门，而以书赴告同学者。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢
侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。

如“韦编三绝”。

六、《楚子发母》
楚子发母，楚将子发之母也。

子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。

母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之①。

”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢②黍粱③。

”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。

异曰，有献一囊糗鞴⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。

今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？”子发于是谢其母，然后内之。

刘向《列女传》（节选）【注释】①并分菽粒而食之：大家分吃豆粒。

②刍（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬豕之类的家畜。

③黍粱：好粮食。

④内：通“纳”，接纳、进门。

⑤注：倾倒。

⑥战自五也：作战时勇气增加五倍。

⑦糗（qiǔ）鞴（bèi）：干粮。

⑧甘不逾嗌（yì：美味过不了咽喉。

嗌：咽喉。

1、解释下列句子中加点词的意思。

（1）士卒得无恙乎？（2）子发于是谢其母。

2、用现代汉语翻译下列句子。

使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？”
3、阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人？
【《楚子发母》译文】楚子发母就是楚国将军子发的母亲。

子发攻打秦国的时候，军粮吃光了，子发派人向楚王求援，并叫使者顺便回家探望一下母亲。

子发母亲问使者：“士兵们可安好？”使者回答说：“士兵们能分吃豆粒充饥。

”母亲又问：“那么将军可安好？”使者回答说：“将军每天早晚都吃好饭好肉。

”子发打败秦国归来，回到家的时候，他的母亲关上大门不让他进去并且叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗？有人献上一坛美酒，越王勾践派人倒在江的上游，让士兵到下游同饮江水，其实江水中并没有多少酒的美味，但士兵作战的勇气因此而增加了五倍。

又有一天，有人送来一袋干粮，越王勾践又下令赐给军士们分了吃，其实只有一点点食物，过了咽喉就没有了。

但士兵作战的勇气因此而增加了十倍。

现在，你身为将军，士兵们分吃豆粒充饥，惟独你早晚吃着好饭好肉，这是为什么？《诗经》上不是说了吗？‘我快乐而不荒废正事，贤人都高兴’，说的是做事不能失了分寸。

你指挥
士兵进入生死相争的战场，而自己却高高在上地享乐，即使能够取胜，也不能说是用兵的正道。

你不是我的儿子，不要进我的门！”子发只得向他母亲谢罪认错，这才进了家门。

《楚子发母》参考答案：1、（1）疾病。

（2）道歉。

（3）（他的母亲）叫人责备他说：“你没听说过越王勾践讨伐吴王的事吗？3、深明大义、教子有方
【阅读说明】这位母亲以她的言行告诉我们：父母之爱如果仅仅局限于关心孩子的饮食起居，关心孩子的冷暖安康，就未免太肤浅了；父母对子女的爱要从塑造人格、人品上着眼，这样才能保证子女走正道，干正事。

七、《董遇“三余”读书》
（董）遇字季直，性质讷①而好学。

兴平②中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。

采稆③负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之。

而其兄笑之而遇不改。

遇善治《老子》，为《老子》作训注。

又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。

”
从学者云：“苦渴无日。

”
遇言：“当以‘三余’。

”
或问“三余”之意。

遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

”
（节选自《三国志》）【注释】①讷nè：言语迟钝;口齿笨拙②兴平：汉献帝年号。

③稆lǚ ：野生稻
1．解释下列句中加点的词。

①采稆负贩负：②忘恩负义负：
③读书百遍，其义自见见：④曹刿请见见：
2．下面句中“而”字的用法不同其他三项的是（）
A．性质讷而好学B．其兄笑之而遇不改
C．面山而居D．非死则徒尔，而吾以捕蛇独存
3．翻译句子。

①苦渴无日
②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

4．你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，而云：“必当先读书百遍”。

【《董遇“三余”读书》译文】董遇，字季直。

为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。

汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。

董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。

董遇对《老子》很有研究，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。

附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。

”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。

”董遇说：“应当用‘三余’时间”。

有人问“三余”是什么？董遇说：“三余就是三种空闲时间。

冬天，没有多少农活。

这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。

”
《董遇“三余”读书》参考答案：1.①背②背弃，辜负③见同“现”④拜见2.C 3.①苦于没有时间②见译文4.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。

八、《富人之子》
齐有富人，家累千金。

其二子甚愚，其父又不教之。

艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家①?”
父怒曰：“吾之子敏②而且多能③，岂有不通世务者耶?”
艾子曰：“不须试之他，但问君之子‘所食者米从何来’。

若知之，吾当妄言④之罪。

”
父呼其子而问之。

其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也!每以布囊取来。

”
其父愀然改容⑤曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”
艾子曰：“非其父不生其子。

”（节选自苏东坡《艾子杂说》）
注释：①曷：何，怎能。

克：胜任。

②敏：灵敏，聪明。

③多能：多种本领。

④妄言：乱说，造谣。

⑤愀然改容：神色变得严肃。

改容，改变面色。

1、解释下列句中加点的字。

①齐有富人，家累千金( ) ②其二子甚愚( )
③吾当妄言之罪( ) ④每以布囊取来( )
2、翻译下面的句子。

①君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家?
②但问君之子“所食者米从何来”。

若知之，吾当妄言之罪。

3、你觉得富人在对待孩子的问题上都有哪些错误?
4、艾子说：“非其父不生其子。

”你怎样理解这句话?
【《富人之子》译文】：齐国有个富人，家里有很多钱。

但是他的两个儿子很笨，他又不教他们。

一天，艾子对富人说：“您的儿子虽然很美，但是不通事务，以后又怎能接管您的家产呢？”富人大怒道：“我的儿子很聪明，而且有很多本领，怎么会不通事务呢？”艾子说：“也不必考验别的事，只问他米是从哪里来的。

如果知道，我情愿担当诬蔑不实的罪名。

”富人把儿子找来问这件事。

儿子笑嘻嘻地说：“我岂能不知道，米是从布袋里来的。

”父亲听了，立刻凄怆悲伤地改变了面容说：“你的愚笨可算是达到极点了!那米不是从田里取来的吗?”
艾子叹道：“不是这样的父亲，是生不出这样的儿子来的。

”
《富人之子》参考答案：
1、①积累②很③承担，担当④从
2、①您的孩子虽然很好，却不了解社会上的事务，以后怎么能胜任家务呢? ②只问您的孩子“所吃的米是从哪儿来的”；如果他们知道这个问题，我愿意承担造谣的罪责。

3、富人在对待孩子的问题上有两条错误：一是不教育他们，使他们不通世务；二是护短，不愿意接受别人的批评、
4、从字面上看，艾子是在讽刺富人本人也不知道米是从哪里来的。

而实际上，这句话还揭示了父子一脉相传的剥削阶级本质。

九、《金壶丹书》
景公①游于纪②，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。

”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋③也；勿乘驽马，恶其取道不远也。

”晏子对曰：“不然。

食鱼无反，毋尽民力乎④！勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。

婴闻之，君子有道，悬于闾；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？”
选自《晏子春秋》【注解】①景公：春秋时齐国的国君。

②纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。

③鳋（sāo）：鱼腥味。

④毋（w ú）不要;不可以；与“无”“勿”通假混用。

1、解释下列句子中加点的词。

（1）勿乘驽马驽：（2）则恶其鳋也恶：
（3）何以亡也何：
2、用现代汉语写出下面这个句子的意思。

（1）君子有道，悬于闾。

（2）食鱼无反，毋尽民力乎
3、写出这则故事所蕴含的一个道理。

【《金壶丹书》译文】
齐景公在原纪国的土地上游历时，捡到一个金壶，打开来，里面有一张用红笔写的纸条：“吃鱼不要翻面，不要乘坐劣马。

”景公说：“有道理！吃鱼不要翻面，是因为不喜欢它的腥味。

不乘坐劣马，是不喜欢它走不了远路。

”
晏子说：“不是这样啊！吃鱼不要翻面，是说不要用尽老百姓的力气。

不要乘坐劣马，是说不要放不肖之人在国君身边。

”齐景公说：“纪国有这样深刻的言语，为什么会亡国呢？”
晏子说：“有这样的言语也会亡国。

我听说：君子有治理国家的好策略，一定会公行於天下。

纪国有这样的言语，却藏在金壶里，怎能不亡国呢？”“金壶丹书”指锦囊妙计。

主旨：干什么都不要隐藏，否则将无济于事！
九、参考答案
1、（1）劣马（2）讨厌（3）为什么
2、（1）君子有治国的方略，要把它公布到大街小巷上。

（2）吃鱼不要翻面，是说不要用尽老百姓的力气。

（大意写出即可）
3、示例：一个国家如果不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话。

一个人如果只是将修身的格言置于座右，却并不打算实行，他就不可能获得长进。

（根据认识水平以及语言表达酌情给分）
十、《两次还金》
秀才何岳，号畏斋。

曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。

次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。

其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人感谢而去。

又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。

”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。

因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉④；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
——明·周晖《金陵琐事》
注释：①封识（zhǐ）：封存的标记。

②利：贪图。

③俟工(sǐ)：等待。

④暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。

1、用“|”划出句子的停顿节奏。

问其银数与封识标记皆合
2、解释下列句中加点的字。

不敢与家人言之之：遂以还之遂：
又尝教书于宦官家尝：闻其侄有他事南来闻：
3、翻译下面的句子。

寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。

4、请各用四个字概括这两件事：
5、最后一段中哪一个字有点睛之效？为什么？
【《两次还金》译文】：秀才何岳，自号畏斋，曾经在夜晚走路时捡到200余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。

第二天早晨，他携带着银子来到他捡到钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。

那人想从中取出一部分钱作为酬谢，何岳说：“捡到钱而没有人知道，就像是我的东西一样，（我连这些都不要），又怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢而走。

他又曾经在做官的人家教书，官吏有事要去京城，将一个箱子寄放在何岳那里，里面有金数百两，（官吏）说：“等到他日我回来再来取。

”去了许多年，没有一点音信，（后来）听说官吏的侄子为了他的事情南下，但并非取箱子。

（何岳）得以托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿。

秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，短时期内还可以勉励自己不起贪心；金钱寄放在他那数年却一点也不动心，这就可以看出他远远超过常人。

《两次还金》参考答案：
1、问| 其银数与封识标记| 皆合
2、这件事；于是（就）；曾经；听说；
3、那官把银子寄在他家多年，毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。

4、拾金不昧，寄金不昧
5、穷拾金不昧与寄金不昧足以表现何岳的人品，尽管“穷”，在重金面前不动心。

十一、《笼中鹦鹉》
富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。

段剪其两翅，置于雕笼中。

熙宁六年，段忽系狱。

及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。

女在家有人喂饲，何其乐邪！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。