中小学音乐教育的重要性及作用
浅谈中小学音乐教育的意义
浅谈中小学音乐教育的意义摘要：在素质教育改革背景下，中小学音乐教育逐渐成为我国中小学教育的重要组成部分。
但是依然有很多学校没有重视中小学音乐教育的意义，没有全面认知中小学音乐教育的作用价值。
在此背景下，通过研究中小学音乐教育的意义，促进中小学音乐教育的良好发展，为中小学生提供帮助，提高学生的审美能力、思维能力与综合素质。
关键词：中小学；音乐教育；意义1中小学音乐教育的意义第一，培养中小学生艺术审美能力。
作为一门基础教育必修课，中小学音乐教育不仅能够让学生逐步了解音乐、学习音乐知识，而且还可在音乐教育过程中，让学生感受音乐的艺术感染力，对陶冶学生的情操，对学生进行情感教育有巨大帮助。
作为一种情感艺术，音乐能够抒发人的情感，以《草原牧歌》第一课《银杯》为例，这是一首内蒙古地区的祝酒歌，它属于民歌中的风俗类歌曲，常用于酒宴聚会，彰显蒙古族人民热情好客的民族文化。
美妙的音乐能够让学生在课堂上了解民族文化，培养艺术审美能力，树立起正确的音乐欣赏能力，并通过不断丰富的音乐知识，获取审美愉悦感，提升音乐鉴赏能力与审美感受力。
第二，培养中小学生思维能力。
从生理学的角度而言，人的右半脑负责形象思维与记忆功能，左半脑负责逻辑思维。
而中小学音乐教育则会培养学生的思维能力，有利于右半脑的发育，对开发人脑潜力具有重要价值。
在音乐教育活动中，音乐教育会强调学生注意力的提升，在唱、奏、听的训练过程中，提高学生的反应力与记忆力。
中小学生处于人生观、世界观、价值观的发展阶段，音乐课上的多种音乐文化、音乐知识与乐器教学，需要学生去认知、熟记、熟练，这些都需要学生用脑学习。
2中小学音乐教育的有效途径2.1合理地创设音乐主题式的教学情境教师可以采用创设音乐主题故事情境教学方法来开展音乐教学，这样能进一步激发学生的想象力。
音乐是由组织的音形成的一种艺术，学生在欣赏音乐和学习音乐过程中会调动创造性思维。
音乐能表达人们的思想感情，教师通过让学生理解音乐中所蕴含的情感来进一步提高他们的想象力和创造性。
音乐教育在中小学教育中的地位与作用
音乐教育在中小学教育中的地位与作用音乐教育在中小学教育中扮演着重要的角色，它不仅是一门学科，更是培养学生全面发展的重要途径。
音乐教育的地位和作用在于它对学生的综合素质的培养，以及对学生心理、情感和审美的熏陶。
首先，音乐教育在中小学教育中的地位体现在培养学生的综合素质上。
音乐是一门综合性的艺术学科，它涵盖了音乐理论、音乐欣赏、音乐表演等多个方面。
通过学习音乐，学生不仅可以培养音乐方面的才能和技能，还可以提高他们的综合素质。
音乐教育可以培养学生的创造力、想象力和表达能力，通过合唱、乐器演奏等活动，学生可以锻炼自己的协作能力和团队精神。
此外，音乐教育还可以培养学生的审美能力和艺术修养，使他们对音乐的欣赏和理解更加深入。
综合素质的培养是中小学教育的重要目标之一，而音乐教育作为其中的一部分，对学生的全面发展起着重要的推动作用。
其次，音乐教育在中小学教育中的作用体现在对学生心理、情感和审美的熏陶上。
音乐是一种情感的表达方式，通过音乐的欣赏和表演，学生可以表达自己的情感和情绪。
音乐教育可以培养学生的情感表达能力，帮助他们更好地理解和处理自己的情感。
音乐还可以激发学生的创造力和想象力，让他们在音乐的世界中寻找灵感和乐趣。
此外，音乐教育还可以培养学生的审美能力，让他们对美的追求和欣赏有更深入的理解。
审美能力是人的一种重要素质，它可以提高人的生活质量和情感体验。
因此，音乐教育在中小学教育中的作用不仅仅是传授知识，更重要的是对学生心理、情感和审美的熏陶。
此外，音乐教育还可以促进学生的身心健康。
音乐是一种良好的情绪调节和压力释放的方式。
通过音乐的欣赏和表演，学生可以放松身心，缓解学习和生活压力。
音乐还可以培养学生的耐心和毅力，通过不断的练习和演出，学生可以提高自己的自律能力和坚持不懈的精神。
此外，音乐教育还可以培养学生的听觉和感知能力，提高他们的观察力和注意力。
这对学生的学习和生活都有积极的影响。
综上所述，音乐教育在中小学教育中的地位和作用是不可忽视的。
小学生的音乐教育重要性
小学生的音乐教育重要性音乐是一门综合性的艺术，对于小学生的成长和发展起着重要的作用。
它不仅可以培养孩子的审美情趣和创造力，还可以促进他们的认知能力和社交能力的提升。
因此，小学生的音乐教育至关重要。
首先，音乐教育可以培养孩子的审美情趣。
音乐作为一种艺术形式，能够给人以美的享受和情感的宣泄。
通过学习音乐，小学生可以感受到不同音符的旋律和节奏，领悟到音乐所传达的情感和意境。
这不仅可以帮助他们培养对美的感受力，还可以激发他们对音乐的热爱和兴趣。
其次，音乐教育可以培养孩子的创造力。
音乐是一门需要创造力的艺术，小学生通过学习音乐可以培养他们的创造思维方式和创新能力。
在学习音乐时，他们要学会演奏乐器或者合唱，通过创造自己的音乐作品来表达自己的情感和想法。
这种创造性的过程可以让孩子们锻炼灵活思维和创意表达的能力。
此外，音乐教育对于小学生的认知能力发展也有重要影响。
研究表明，学习音乐可以促进孩子的思维发展和空间想象能力的提高。
在演奏乐器或者合唱的过程中，孩子们需要记住音符、掌握节奏，这对于他们的记忆力和注意力是一种良好的训练。
同时，学习音乐还需要孩子们用心感受音乐的表达方式，培养他们的审美和感知能力。
此外，音乐教育对于小学生的社交能力发展也是至关重要的。
在合唱团或乐队中演奏音乐时，孩子们需要与其他成员合作，协调和配合完成演奏，这对于他们的团队合作能力和沟通能力是一种锻炼。
此外，音乐教育还可以通过音乐会、舞台表演等形式，培养孩子们的自信心和表达能力，从而促进他们与他人的交流和合作。
综上所述，小学生的音乐教育对于他们的成长和发展有着重要的作用。
它不仅可以培养他们的审美情趣和创造力，还可以促进他们的认知能力和社交能力的提高。
因此，学校和家庭都应该重视并给予足够的重视和支持，为孩子们提供良好的音乐教育环境，让他们在音乐的世界中得到全面发展。
小学生音乐教育的重要性与发展方向
小学生音乐教育的重要性与发展方向音乐教育在小学阶段扮演着重要的角色，它不仅可以培养孩子们的音乐素养，还能促进他们的综合发展。
在音乐教育中，学生们学习如何鉴赏音乐、演奏乐器和参与合唱团等活动。
通过这些活动，他们能够提高认知能力、社交技巧和审美品味。
因此，音乐教育应该得到更多的关注和重视，并朝着以下几个方向发展。
首先，小学生音乐教育应注重培养学生对音乐的鉴赏力。
耳朵是人类最敏感的感官之一，音乐能够激发学生的感官体验和情感认知。
通过让学生聆听不同类型的音乐作品，他们可以培养对音乐的鉴赏力和审美能力。
学校应该提供多样化的音乐资源，例如古典音乐、民族音乐和流行音乐等，以满足学生们不同的音乐兴趣和需求。
其次，小学生音乐教育应注重培养学生的演奏技能。
演奏乐器是音乐教育的重要组成部分，它可以帮助学生发展协调性、专注力和创造力。
学校应该提供丰富的乐器选择，如钢琴、小提琴、吉他等，让学生们能够根据自己的兴趣选择适合自己的乐器，并在音乐课堂中得到专业指导和训练。
此外，学校还可以组织学生进行合奏和乐团活动，以培养学生的团队合作和协作精神。
第三，小学生音乐教育应注重培养学生的创作能力。
音乐创作是音乐教育中的重要环节，它可以帮助学生表达自己的情感和想法，培养他们的想象力和独立思考能力。
学校可以开设创作课程，教授学生音乐编曲、歌曲创作等技巧，让他们有机会创作属于自己的音乐作品。
此外，学校还可以组织学生进行音乐比赛和演出，展示他们的创作成果，激发他们音乐创作的热情和才华。
最后，小学生音乐教育应注重与多学科的结合。
音乐与其他学科之间存在着密切的联系，例如数学、语言艺术和历史等。
学校可以将音乐教育与其他学科相结合，开设跨学科的教学活动。
例如，在学习音乐的同时，可以引入音乐历史和流派，让学生了解音乐与历史的关系；在学习音乐的同时，可以教授学生乐理知识，培养他们的数学思维能力。
通过这种方式，学生们能够将所学的音乐知识与其他学科相结合，提高他们的综合学习能力和跨学科的认知水平。
中小学音乐启蒙教育
中小学音乐启蒙教育音乐是人类文化的重要组成部分，对于中小学生来说，音乐启蒙教育是他们学习生活中不可或缺的一部分。
通过音乐启蒙教育，可以培养学生的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣，促进他们全面发展。
本文将从音乐启蒙教育的重要性、教学内容和方法以及家庭与学校合作等方面进行探讨，希望能够为中小学音乐启蒙教育提供一些参考和帮助。
首先，音乐启蒙教育对中小学生的重要性不言而喻。
音乐是一种艺术形式，它能够激发学生的情感，培养他们的审美情趣，提高他们的综合素质。
通过音乐启蒙教育，学生可以学习到丰富的音乐知识，了解不同类型的音乐，培养音乐欣赏能力，提高音乐表演技能，从而促进他们的身心健康发展。
其次，音乐启蒙教育的教学内容和方法也至关重要。
在教学内容方面，应该注重培养学生的音乐基本功，包括音乐节奏、音准、音色等方面的训练，同时还要注重音乐理论知识的传授，让学生了解音乐的起源、发展和演变。
在教学方法方面，应该注重因材施教，采用多种教学手段，如歌唱、器乐、舞蹈等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，激发他们的学习兴趣。
另外，家庭与学校的合作也是音乐启蒙教育的重要环节。
家庭是学生成长的第一课堂，家长应该鼓励孩子参与音乐启蒙教育，给予他们支持和鼓励。
学校应该加强家校沟通，让家长了解音乐启蒙教育的重要性，鼓励他们在家中培养孩子的音乐兴趣，同时也要提供更多的音乐启蒙教育资源和支持，让学生在学校能够得到更好的音乐教育。
总之，中小学音乐启蒙教育对学生的成长发展具有重要的意义。
通过音乐启蒙教育，可以培养学生的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣，促进他们全面发展。
因此，我们应该重视音乐启蒙教育，加强教学内容和方法的改进，同时也要加强家校合作，共同为学生的音乐启蒙教育努力。
希望通过我们的共同努力，能够让更多的学生受益于音乐启蒙教育，享受音乐带来的快乐和成长。
儿童素质教育教案：音乐教育对孩子全面发展的重要性
正文：近年来，儿童素质教育备受家长和教育界的关注，不仅要注重传统的学科教育，还要注重儿童全面发展的素质教育。
在儿童素质教育中，音乐教育被认为是非常重要的一环。
本文将阐述音乐教育对孩子全面发展的重要性。
一、音乐教育能够培养儿童的审美情趣儿童的审美情趣是指儿童在日常生活中对美感的感触和表达，它在一定程度上决定了其接受、欣赏、创造和表达艺术的能力。
而音乐作为一种艺术形式，能够让儿童在不断的欣赏与创作中，逐渐养成对美的感知和欣赏能力，从而培养其审美情趣。
在音乐教育中，儿童被引导去感受音乐的美，去探索音乐的奥秘，从而懂得如何用心去感受、去理解和去表达音乐中所蕴含的情感和意蕴。
这也有助于帮助儿童在日常生活中，更多的关注美好与快乐，从而培养其良好的品质与品德。
二、音乐教育有助于儿童认知能力的提升儿童在学龄前期的知识和认知能力的开发非常关键，而音乐教育恰恰能够够激发儿童的认知能力。
一个好的音乐教育，不仅能培养儿童的听觉、视觉、触觉等感觉器官，还能培养儿童的思维方式，这对于儿童来说非常重要。
在音乐教育中，儿童会学习到如何去辨别不同的音乐元素和特点，如音高、节拍、节奏和音色等，从而加深他们对音乐的理解。
这种认知能力的提升，不仅对音乐学习有帮助，更能够在儿童的学习和生活中有所贡献。
三、音乐教育有利于儿童的社交能力和情感表达能力在音乐教育中，常常需要进行合唱和合奏练习，这就需要儿童在协作和配合中，发挥出自己的社交能力。
在音乐的创作和表演中，儿童还能够通过音乐表现自己的情感，这对于儿童的情感表达能力的提升也非常有帮助。
通过这些音乐活动，儿童会了解到如何与他人有效的沟通和交流，培养出团队合作的意识，以及更好地表达自己的情感和思想的能力，这将为他们的未来人际交往和职场发展奠定基础。
四、音乐教育对儿童发展有促进作用在音乐教育中，儿童需要进行一系列的音乐训练和练习，从而锻炼他们的耐心、毅力和专注力等优秀的品质。
长期的音乐教育，会使儿童的学习习惯更加健康，可以提升儿童学习其他学科的能力。
中小学音乐教育的重要性
浅谈中小学音乐教育的重要性丰都县平都中学校蔡剑锋德国音乐大师贝多芬说过：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示”。
伟大的科学家爱因斯坦也曾说过：“如果我在早年没有接受音乐教育的话，那么，在什么事业上我都将一事无成。
”音乐教育是素质教育的重要组成部分，是实施美育的主要途径，音乐从古至今乃至全人类都离不开音乐。
人类的文明，人类的进步更离不开音乐教育。
而中小学音乐教育是最有效、最直接、最普及的一种音乐教育途径。
所以，音乐教育特别是中小学音乐教育是整个学校教育的重要组成部分，是必不可少的。
而在相当长的一个时期里，有这样一种观点，那就是音乐是可学可不学的一门课程，而语文、地理、历史、英语等课程在中小学乃至大学是必修课。
在科技知识飞速发展的今天，传统的教育理念面临挑战，素质教育也越来越引起全社会的重视，以审美教育为核心的音乐教育成了少年儿童全面发展的一项重要内容。
一、我国音乐和音乐教育的发展历史1、我国音乐的发展历史①我国是世界上音乐文化发展最早的国家之一，音乐文化可考历史可上溯至新石器时代。
根据最新资料，1986—1987年先后在河南舞阳县贾湖发现七音孔和八音孔骨笛计18支，其中保存最完整的一支七音孔骨笛用简单指法即可以吹奏出像河北民歌《小白菜》这样的曲调。
根据10个墓葬的发现，均有骨笛作为培葬物，说明音乐活动已有一定普遍性。
②商代音乐文化已发展到较高水平，音乐被统治阶级用作享乐及祭祀的工具，音阶的观念已经成熟，于是有编馨、编钟的出现，能以较大声响演奏出简单的曲调。
③西周时期形成了我国古代的专业音乐文化，有许多受到严格训练的专业乐师，进行传授、表演等音乐活动，歌唱在社会各阶层广泛流行，器乐在这时期获得较大发展。
④短暂的秦王朝揭开了封建大一统的序幕。
它虽然在音乐文化的发展方面并未留下很多业绩，却给音乐思想以及音乐文化的发展留下了印迹。
三国、两晋、南北朝时期是中国音乐文化上承秦、汉、下启隋、唐的重要时期。
这一时期音乐文化的发展，首先体现了民族音乐大融合的特点。
音乐教育的重要性及对小学生的影响
音乐教育的重要性及对小学生的影响音乐教育在小学阶段扮演着重要的角色，它不仅仅是培养学生音乐感知和技能的手段，更是培养学生综合素养的重要途径之一。
本文将探讨音乐教育的重要性以及其对小学生的影响。
一、音乐教育的重要性音乐作为一门艺术形式，具有独特的魅力和意义。
音乐教育的重要性主要体现在以下几个方面。
首先，音乐教育有助于培养学生的审美情趣。
通过学习音乐，小学生能够欣赏不同类型的音乐作品，培养对美的感知能力。
音乐作品中蕴含着丰富的情感和思想，通过学习音乐，学生能够提高自身的情感表达能力，增强自我理解和他人理解的能力。
其次，音乐教育有助于促进学生的思维发展。
音乐是一门综合艺术，它涵盖了音乐理论、节奏、和声以及创造性的表达等方面。
学习音乐需要学生不断思考、分析和创新，这对培养学生的逻辑思维和创造力非常重要。
同时，音乐还能够培养学生的集中注意力和耐心，提高学习效果。
另外，音乐教育有助于促进学生的身心健康。
研究表明，音乐具有调节情绪、缓解压力和消除疲劳的作用。
小学生正处于身体和心理发展的关键阶段，通过音乐教育，他们可以借助音乐的力量，舒缓压力，放松身心，促进身体健康。
最后，音乐教育有助于培养学生的合作与团队意识。
在学习音乐的过程中，学生需要与他人合作演奏或合唱，这要求他们彼此协作、相互配合。
通过音乐教育，学生能够明白团队合作的重要性，培养良好的团队精神和合作意识。
二、音乐教育对小学生的影响音乐教育对小学生的影响是全面的，不仅仅限于音乐领域，还能够对他们的学业和社交发展产生积极的影响。
首先，音乐教育可以提高学生的学习成绩。
研究表明，学习音乐与学习数学和语言艺术有密切的关联，音乐能够促进学生的数学思维和语言表达能力的发展。
通过学习音乐，学生的学习动力也会得到提高，从而提高整体学习成绩。
其次，音乐教育能够培养学生的自信心和自我管理能力。
在音乐表演中，学生需要面对观众的目光，进行公开展示。
这种经历有助于培养学生的自信心和自我管理能力，使他们能够更好地面对各种挑战和困难。
《中小学音乐教育》读后感
《中小学音乐教育》读后感
读完《中小学音乐教育》这本书，我深受启发和触动。
这本书旨在探讨中小学音乐教育的重要性，以及如何进行有效的音乐教育。
作者从多个角度分析了音乐教育的意义和方法，并提供了一些实用的建议。
首先，我认为音乐教育在中小学阶段是非常重要的。
音乐不仅是一门艺术，更是一种文化的表达和传承。
通过音乐教育，学生们可以培养音乐欣赏能力、音乐创作能力和音乐表演能力。
这些能力不仅可以丰富学生的文化生活，还可以培养学生的综合素质和创造力。
其次，作者提到了音乐教育的方法和教学手段。
除了传统的课堂教学，还可以通过音乐会、合唱比赛、音乐剧等形式来进行音乐教育。
这样的多元化教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们对音乐的理解和感知能力。
另外，我也注意到了作者强调了音乐教育师资的重要性。
优秀的音乐教师不仅要具备音乐专业知识和技能，还要有丰富的教学经验和教育理念。
只有这样，才能够真正引领学生走向音乐的殿堂，激发他们的音乐天赋和潜力。
总之，这本《中小学音乐教育》给我带来了很多启发和思考。
我更加认识到了音乐教育对学生的重要性，也更加明确了音乐教育的目标和方法。
我相信，在以后的教学实践中，我会用更
加科学和有效的方法来进行音乐教育，引导学生培养音乐素养，提高他们的音乐水平。
小学生音乐教育的重要性
小学生音乐教育的重要性音乐是一门艺术，也是一种表达情感的方式。
在小学生教育中，音乐教育扮演着重要的角色。
它不仅可以培养孩子们的音乐才华，还能促进他们的综合发展和良好的情感态度。
本文将阐述小学生音乐教育的重要性以及如何有效地进行音乐教育。
一、发展音乐才华音乐是小学生发展才艺的重要途径之一。
通过音乐教育，学生可以学习各种乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，培养音乐才能，并在日后的生活中受益。
音乐才艺的培养有助于小学生在校园活动、社区表演和演出等场合中展示自己的才华，提高自信心和自尊心。
二、培养综合素质音乐教育有助于小学生个人素质和综合能力的培养。
音乐活动要求学生进行团队合作、集体表演、演唱等等，从而培养了学生的社交能力和团队精神。
此外，音乐教育还能促进学生的审美情趣，提高他们的艺术修养和美感。
三、促进智力发展研究表明，音乐教育对小学生的智力发展有积极影响。
通过学习音乐，学生可以训练他们的听力和注意力，提高他们的观察能力和反应能力。
音乐活动还可以促进左右脑的协调发展，培养学生的创造力和想象力。
因此，音乐教育在小学生的认知和智力发展方面起到了重要作用。
四、促进情感态度音乐教育可以培养小学生积极的情感态度。
音乐是一种表达情感的方式，通过音乐可以激发孩子们的情感，培养他们的情感表达能力。
音乐活动能够让学生感受到美的力量，激发他们的爱和热情，培养他们的善良和正义感。
五、提供良好的课堂氛围音乐教育为小学生提供了一个积极、愉快的学习氛围。
音乐课堂上的活动可以让学生放松身心，释放压力，提高他们对学习的兴趣和参与度。
同时，音乐教育也能促进小学生与老师之间的互动和沟通，建立良好的师生关系。
综上所述，小学生音乐教育的重要性不言而喻。
它不仅可以培养学生的音乐才华，还能促进他们的综合发展和情感态度。
为了有效开展音乐教育，学校和教师应采取多种方式，如音乐课堂、艺术活动、音乐会等，使音乐教育成为小学生学习和成长中的一部分，从而发挥出音乐教育的最大效益。
论音乐教育在中小学教育中的重要性
论音乐教育在中小学教育中的重要性一、引言音乐教育作为一门综合性较强的学科，其重要性不可小觑。
在中小学教育中，音乐教育扮演着重要的角色。
由于音乐教育能够促进学生的身体健康和智力发展，提高学生的综合素质，被越来越多的学校和家长所重视。
二、音乐教育的定义和意义音乐教育是一种综合性强的教育形式，它不仅包括音乐知识和技能的培养，还包括音乐美学、文化、历史、心理等多方面的内容。
它通过音乐教学的形式和方法，激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，促进学生的身体健康和智力发展，提高学生的综合素质。
音乐教育在中小学教育中的作用十分明显。
首先，音乐教育能够促进学生的身体健康。
学生在学习音乐的过程中，需要进行不断的身体活动，从而锻炼身体，保持健康。
其次，音乐教育能够提高学生的智力水平。
音乐教育培养的是学生的感知、思维、语言和创造等多方面的能力，这些能力对学生的智力发展有着重要的作用。
最后，音乐教育能够提高学生的综合素质，从而更好地适应社会发展的要求。
三、中小学音乐教育的开展现状目前，我国中小学音乐教育的开展现状存在着一些问题。
首先，部分教育机构把音乐教育看成“装饰性”教育，忽视了音乐教育的实质意义。
其次，教育体制和教学模式不够灵活，在音乐教育领域也缺乏创新和改革。
再次，音乐教育师资力量不足，尤其是缺乏本科专业化教育的音乐教育教师，影响了音乐教育教学质量。
还有，音乐教育资源不够丰富，教学设施和器材建设滞后，难以满足音乐教育教学的需要。
四、如何加强中小学音乐教育针对中小学音乐教育存在的问题，提出了以下几点建议：1. 把音乐教育纳入国家中小学课程标准，明确音乐教育的地位和作用，提高音乐教育的重视程度。
2. 创新音乐教育教学模式，探索多元化、因材施教的教学模式，通过移动互联网等新技术手段，打造数字音乐教室等，为学生提供更广泛、更方便的音乐教育资源。
3. 加强音乐教育师资力量建设，鼓励有音乐教育专业背景的教师进入中小学音乐教育领域，提高音乐教育教师的业务水平，开展教育培训和继续教育。
文献综述： 论音乐教育在中小学的重要性
论音乐教育在中小学的重要性文献综述一、新世纪全球化音乐教育观念转变新世纪，以文化为主题的音乐教育观念在全球范围内广为传播。
音乐作为文化的一部分，而音乐和文化都作为人的音乐和文化，在音乐教育中，必然带来以人为中心、以文化为主的具体实践特征。
新世纪的观念也是20世纪观念的延伸，世界多元文化的引出，主要就是长期以西方体系为主，将西方音乐作为全球的主流音乐，而缺少世界不同文化的声音。
没有对自己本民族音乐和文化的理解，如何理解他国的音乐和文化；其次，审美观念在20世纪末受到实践观念的质疑，审美观念体现的是人对音乐的主客体关系，“主体对客体作品的审美深陷与主体对音乐关注的范式局限中”，由此并不利于音乐及音乐教育的发展，而音乐又是人的音乐，在音乐教育中，以人与人的主体与主体的交往和沟通便成为音乐教育发展的趋势。
正因为20世纪观念的发展，带来了新世纪乃至将来的一段时间内，音乐教育必将以人以及文化为主作为音乐教育观念，并由此带来具体的实践教学和实践行为。
音乐教育观念的转变，体现了在新世纪下人的关注度逐渐提高，从物质层面向精神层面的转变，从满足生存的需要转向对自我要求的提高，说明了音乐教育观念在全球范围内得到更新和提升。
现代以来，我国一直强调“音乐教育是审美教育”的理念。
《全日制义务教育音乐课程标准（验稿)》，把审美列为音乐教育的首要目标和核心，提出了“以音乐审美为核心”的基本理念，审美教育观在《标准》的内容中也有清晰的体现。
《全日制义务教育音乐课程标准》在前言中写道：“《标准》力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
”此外在整个课程标准中，都始终围绕着“以审美为核心”的音乐教育观在制定各项条目，充分体现了以审美为核心的音乐教育观念在教育改革过程中的引导性作用。
音乐教育在中小学的重要性
音乐教育在中小学的重要性音乐是一种艺术形式，通过声音、旋律和节奏，表达人类的情感、思想和价值观。
音乐与人的生活密不可分，尤其是对于儿童和青少年来说，音乐教育具有不可替代的重要性。
本文将探讨音乐教育在中小学的重要性，从儿童的身体发育、心理、社交和文化认识等多个方面进行分析。
一、音乐对儿童身体发育的影响音乐是一种动态的艺术形式，能够激发儿童的身体动能和协调能力。
音乐教育可以通过唱歌、跳舞、演奏等多种形式，锻炼儿童的肢体协调和运动能力，促进他们的身体发育和健康成长。
例如，合唱可以锻炼儿童的呼吸和声部掌握能力，钢琴等乐器演奏可以提高儿童的手指灵活度和反应能力，舞蹈可以培养儿童的节奏感和协调能力。
这些活动不仅能够使儿童在体育活动中得到锻炼，也能够增强儿童的信心和自尊心，有助于他们在学习和社交中更加自信和积极。
二、音乐对儿童心理的影响音乐不仅对儿童的身体发育有益，也对儿童的心理和情感有影响。
音乐可以帮助儿童释放情感、缓解压力，促进他们的身心健康。
例如，在课堂上教唱美妙的歌曲、弹奏乐器，可以增强儿童的兴趣和乐趣，减轻他们的学习焦虑和压力。
此外，音乐还可以改善儿童的认知和智力发展。
研究表明，音乐教育有助于改善儿童的记忆力、语言能力、空间思维和创造力等方面，有助于促进他们全面的发展和学习能力。
三、音乐对儿童社交的影响音乐教育可以帮助儿童改善社交能力和人际关系。
在学习音乐的过程中，儿童需要与其他同学合作、互动，培养彼此之间的沟通、合作和互助精神。
例如在学习乐器的过程中，儿童需要与教师、父母和其他学生共同练习、表演，学习合作和团队精神。
而在合唱中，则需要整体唱和个人发挥的平衡，互相谦让、耐心等因素也会影响到团队的成绩。
这些活动有助于儿童学会如何和他人合作、理解他人的信念和习惯，并促进他们的公民意识和社会责任感。
四、音乐对儿童文化认知的影响音乐教育可以帮助儿童了解和欣赏不同的文化和艺术形式。
音乐是一种代表不同文化和时代的艺术形式，不同的音乐风格和流派传递着不同的情感和价值观念。
中小学音乐教育的重要性
中小学音乐教育的重要性
（一）获得感知，培养智力
中小学学校开设音乐课程，对学生进行音乐教育，是为了让学生能够感知音乐，通过学习音乐使孩子获得快乐，培养兴趣，体验生活，让学生能够充分发挥主观能动性，更好的进行自主的学习，从而提高学生的音乐素养和审美能力。
对学生进行音乐教育，能激发他们的观察力、想象力、创造力、记忆力、审美能力。
（二）陶冶情操，塑造人格
中小学音乐教育不仅能让学生了解一定的音乐知识，掌握一定的音乐技能，而且可以锻炼学生的观察力、想象力、创造力、记忆力、审美能力，激发学生健康向上的情商审美，提高艺术修养，端正生活和学习态度，为中小学生未来艺术的发展奠定基础，对培养学生的综合素质具有非常重要的作用；音乐能塑造学生的完美人格。
它能增强学生的感知能力，陶冶情操，为学生身心的发展奠定良好的基础。
（三）缓解压力,培养创造力
音乐能缓解学生学习压力，使学生思想放松，劳逸结合，调整学习情绪，使学生短暂性的忘记学习的烦恼，减轻心理焦虑；学生通过对音乐的学习，能进一步了解更多关于其它民族的文化，了解中国各地方的习俗，能更全面的认识中国这个大家庭，培养学生浓浓的爱国主义情怀；通过学生齐唱、合唱等的训练，可以培养学生团结互助、关心集体的心理，可以培养学生人际交流的能力。
（四）合作学习，培养凝聚力
音乐能给人力量，激发潜能促人奋进。
随着学生学习任务的增加和新课程改革的要求，学生们的合作学习机会越来越多，课外活动的机会也随之增加。
对学生进行适当的音乐教育，能给孩子们一定的愉悦感，促使学生劳逸结合，积极主动的参加到课外活动中来，并充分发挥学生的主观能动性，为学生主动发现知识提供可能。
在活动中，学生的互相配合，能促进集体凝聚力，培养良好的班风。
音乐教育在中小学教育中的应用
音乐教育在中小学教育中的应用一、音乐教育在中小学教育中的意义在中小学阶段，音乐教育作为一种综合艺术教育，在学生身心发展中起到重要作用。
音乐教育不仅可以丰富学生的精神生活，提高艺术修养，同时也能够培养学生的审美能力，提高学习效果。
因此，将音乐教育纳入中小学教育中，尤为必要。
1、培养学生音乐鉴赏能力音乐教育可以通过教授音乐知识的同时，引导学生去欣赏、理解不同类型的音乐作品，从而培养学生的音乐鉴赏能力。
音乐作品中的语言、节奏、旋律等元素，不仅能够启迪学生的思维，还可以培养学生的情感，增强学生的审美能力。
2、促进学生身心发展音乐能够影响人的情感、心态和身体状况，进而对学生的身心发展起到积极作用。
音乐可以活跃气氛，使学生良性竞争，激发学生的自信心和对未来的信心，同时也可以减轻学生的压力，缓解学生的情绪。
3、促进学生整体素质的提高音乐教育的目标不仅是传授知识，更是在培养学生的各方面素质。
通过音乐教育，学生的语文表达能力、演讲能力、集体协作能力、创新能力和解决问题能力等都能够得到提升，进而提高学生的综合素质。
二、音乐教育在中小学教育中的实践1、音乐基础课程的设置为了让学生全面接受音乐教育，中小学应该在学生的基础教育阶段设立有关音乐基础的课程。
设置音乐基础课程可以让学生了解音乐的基本知识和基本技能，为学生后续学习奠定基础。
同时，音乐基础课程可以帮助学生欣赏各种风格的音乐，并提高其艺术修养。
2、音乐实践课程的开设音乐实践课程的开设是中小学音乐教育的重要组成部分。
在音乐实践课程中，学生可以通过唱歌、弹奏乐器、表演等方式进行实际体验，进而深入了解音乐的内涵。
实践课程的开设还可以培养学生的创造力，学生可以通过创作歌曲等方式，表达自己的情感和思想，并在学习过程中体会到创新和发明的乐趣。
3、音乐课程的创新中小学的音乐课程应当创新。
可以进行多种类别的音乐教学，涉及到不同的音乐类型和历史时期。
通过创新，可以更好的调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。
音乐教育在小学教育中的重要性及教学方案
音乐教育在小学教育中的重要性及教学方案引言：音乐是人类文明的重要组成部分，它不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达情感、培养创造力和促进社交的媒介。
在小学教育中，音乐教育的重要性不可忽视。
本文将探讨音乐教育在小学教育中的重要性，并提出一些有效的教学方案。
一、音乐教育的重要性1.培养情感表达能力音乐是一种情感的表达方式，通过音乐，孩子们可以学会理解和表达自己的情感。
音乐教育可以帮助孩子们培养情感表达能力，使他们能够更好地理解自己的情感，并通过音乐来表达出来。
2.培养创造力音乐是一种艺术形式，它需要创造力来创作和演奏。
音乐教育可以激发孩子们的创造力，培养他们的想象力和创造力。
通过音乐创作和演奏，孩子们可以学会思考和解决问题，培养创新思维。
3.培养审美能力音乐是一种艺术形式，通过欣赏音乐，孩子们可以培养自己的审美能力。
音乐教育可以帮助孩子们学会欣赏不同类型的音乐，培养他们对美的感知和理解能力。
4.促进社交交流音乐是一种社交活动，通过音乐，孩子们可以与他人进行合作和交流。
音乐教育可以帮助孩子们学会与他人合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
通过合唱和乐器演奏，孩子们可以与他人一起创造美妙的音乐，加深彼此之间的交流和理解。
二、音乐教育的教学方案1.多元化的音乐教学内容音乐教育应该包括多种音乐形式和风格，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
通过多元化的音乐教学内容，可以满足不同孩子的兴趣和需求，培养他们对不同类型音乐的欣赏能力。
2.积极参与的音乐教学方法音乐教育应该采用积极参与的教学方法，让孩子们亲身体验音乐的魅力。
教师可以组织合唱、乐器演奏和音乐游戏等活动，让孩子们积极参与其中，培养他们的音乐表演能力和团队合作精神。
3.创造性的音乐教学任务音乐教育应该注重培养孩子们的创造力。
教师可以给孩子们一些创造性的音乐教学任务，如创作自己的音乐作品、编写歌词等。
通过这些任务，孩子们可以锻炼自己的创造力和表达能力。
4.艺术欣赏的音乐教学活动音乐教育应该注重培养孩子们的艺术欣赏能力。
音乐教育在小学的重要性
音乐教育在小学的重要性音乐教育是美育教育的重要途径，对于培养学生的审美能力、想象能力、创造能力和实践能力具有重要作用。
在小学阶段，音乐教育更是具有特殊的重要性，因为小学生正处于身心发展的关键时期，音乐教育能够促进他们的身心健康发展，培养他们的审美情趣和艺术素养。
本文将从多个方面阐述音乐教育在小学的重要性。
一、音乐教育能够促进小学生的身心健康发展音乐教育能够通过优美的音乐旋律和歌词，让小学生感受到美的熏陶，从而促进他们的身心健康发展。
优美的音乐旋律能够让小学生感到愉悦和放松，缓解他们的学习压力和心理负担，增强他们的自信心和自尊心。
同时，音乐教育还能够培养小学生的节奏感和听力，这对于他们的语言发展也有着积极的促进作用。
二、音乐教育能够培养小学生的审美情趣音乐是一种艺术形式，它通过优美的旋律和歌词来表达情感和思想，能够让小学生感受到美的存在。
在小学音乐教育中，教师通过引导学生欣赏不同类型的音乐作品，让他们感受到不同的音乐风格和表现形式，从而培养他们的审美情趣和艺术素养。
同时，音乐教育还能够激发小学生的创造力和想象力，让他们在音乐的海洋中自由翱翔，培养他们的创新精神和创新能力。
三、音乐教育能够促进小学生的团队合作能力音乐教育不仅仅是一种个体艺术形式，更是一种集体艺术形式。
在小学音乐教育中，教师通常会组织学生进行合唱、器乐合奏等集体活动，这些活动需要学生之间的密切配合和协作，能够培养小学生的团队合作能力和集体荣誉感。
在合唱和器乐合奏中，学生需要相互倾听、相互配合、相互支持，才能够完成一首美妙的音乐作品。
这些活动还能够增强小学生的沟通能力和人际交往能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
四、音乐教育能够增强小学生的文化素养音乐作为一种文化形式，它包含了人类文化的各个方面，如历史、文化、社会等。
在小学音乐教育中，教师通常会引导学生欣赏一些经典的音乐作品，这些作品包含了丰富的文化内涵和历史背景。
通过欣赏这些作品，小学生能够了解不同的文化背景和历史背景，拓宽他们的文化视野和知识面。
中小学音乐教育在人生成长中的重要性
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摘要 ： 音 乐具有 启智 、 怡情 、 益志 、 美
德、 养性等功能 。 初中学段 的音乐教育要服 务于全体学生的全面发展 、 一生成长 ， 要反 映义务教育 的基础性 、发展性和普及性的
一
中 小 学 音 乐 教 育 在 人 生 成 长 中 的 重 要 性
—６ 工 西省景德镇市第五中学 孙建峰
容基本性与地方性 的统一 ，教学评价发展 偏离了素质教育的真正内涵。 所 谓 自信心是一种 自我肯定 、 自我信
在 当今社会激烈 的竞争压 力下 ， 人们
的精神 负担大大加重。持续紧张的学 习、
系， 充满活力的开放式氛 围， 生成音乐生命 任 ， 相信 自己的力量能够实现一定 目标的 工作 和各种消 极情绪 的积累难 免对人 的
音乐基本上一直被列为中小学的必修 科 目之一 ， 而且被看作我国“ 德、 智、 体、 美和 综合技术教育 ” 的重要组成部分。 因此， 有不 少人就形成 了这样单一的认识 ，在他们看
那么 ， 如何 使学 生热爱音 乐 ， 同时又 情感得 以平衡。
能 自信地 将所学 的歌 曲有感情 地演 唱出
拓、 进取 、 探索等优良学 习品质 的形成。 如 出这样 一个问题 ：透过 天窗孩子 看到什 么、 想到什么？ 让 孩子结合课文 内容 ， 结合 自己童年的生活 经历 ，充分 发挥想象 ， 学 生的创新意识在 无形 中被充分调动起来。
度， 既不 可 过 浅 ， 又不可过难。 如 果教 师所 题 ， 在广 阔的思维空 间里驰骋 ， 多角度 、 多 上师生 一问一 答的局面 ， 如： 一 位 教 师 在 和说话 的积极性 。
二、 提 问要 难 易 适 度
的什 么特 点？ 作者是 用怎样的写法把这些
音乐教育在小学阶段的重要性
音乐教育在小学阶段的重要性音乐是人类文化的重要组成部分，它不仅能够带给我们美妙的听觉享受，还能够对我们的身心发展产生积极的影响。
在小学阶段，音乐教育的重要性不可忽视。
本文将探讨音乐教育在小学阶段的重要性，并阐述其对儿童综合素质的培养和学习成绩的提升的积极影响。
首先，音乐教育对儿童的综合素质发展具有重要作用。
音乐教育能够培养儿童的审美能力和艺术修养，使他们对音乐产生浓厚的兴趣和热爱。
通过学习音乐，儿童能够培养自己的音乐感知能力，提高对音乐的欣赏水平。
此外，音乐教育还能够培养儿童的创造力和想象力。
在音乐创作的过程中，儿童可以自由发挥，表达自己的情感和思想，培养自己的创造力和想象力。
音乐教育还能够培养儿童的合作精神和团队意识。
在合唱和乐器演奏等活动中，儿童需要与他人合作，共同完成音乐作品，这能够培养他们的合作精神和团队意识。
其次，音乐教育对儿童学习成绩的提升有积极影响。
研究表明，音乐教育能够促进儿童的智力发展。
音乐训练可以提高儿童的注意力和记忆力，培养他们的观察力和思维能力。
此外，音乐教育还能够提高儿童的语言表达能力和沟通能力。
通过学习音乐，儿童能够培养自己的语感和语调，提高自己的语言表达能力和沟通能力。
音乐教育还能够培养儿童的情感和情绪管理能力。
音乐是情感的表达方式，通过学习音乐，儿童能够更好地理解和表达自己的情感，培养自己的情感和情绪管理能力。
此外，音乐教育还能够培养儿童的艺术修养和审美能力。
音乐是一门艺术，通过学习音乐，儿童能够接触到不同类型的音乐作品，培养自己的艺术修养和审美能力。
音乐教育还能够培养儿童的文化素养和人文关怀。
音乐是一种文化的表达方式，通过学习音乐，儿童能够了解不同的音乐文化，培养自己的文化素养和人文关怀。
综上所述，音乐教育在小学阶段的重要性不可忽视。
音乐教育能够对儿童的综合素质发展产生积极的影响，培养他们的审美能力、艺术修养、创造力和想象力，以及合作精神和团队意识。
此外，音乐教育还能够提升儿童的学习成绩，促进他们的智力发展，提高他们的语言表达能力和沟通能力，培养他们的情感和情绪管理能力。
音乐教育在小学阶段的重要性及方法
音乐教育在小学阶段的重要性及方法一、音乐教育在小学阶段的重要性音乐教育是小学教育的重要组成部分，它对于小学生的全面发展具有重要意义。
具体来说，音乐教育在小学阶段的重要性主要体现在以下几个方面：1.培养学生的审美能力音乐是一种艺术形式，它通过优美的旋律和动人的节奏来传达情感和思想。
在小学阶段，通过音乐教育，学生可以接触到各种不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，从而培养他们的审美能力。
审美能力是指人们对美的感知、理解和创造的能力，它对于一个人的成长和发展具有重要意义。
通过音乐教育，学生可以学会欣赏美、创造美，从而提升自己的审美水平，为自己的人生增添更多的色彩。
2.促进学生身心健康音乐具有独特的艺术魅力，它可以激发人们的情感，缓解压力，促进身心健康。
在小学阶段，通过音乐教育，学生可以学习各种有益身心的音乐形式，如合唱、舞蹈、器乐等，从而增强身体素质，提高心理素质，促进身心健康。
3.培养学生的创造力和想象力音乐是一种创造性艺术，它需要人们发挥自己的想象力和创造力。
在小学阶段，通过音乐教育，学生可以学习各种音乐创作技巧和方法，如歌曲创作、乐曲编配等，从而培养自己的创造力和想象力。
这些能力对于学生的未来发展具有重要意义。
4.促进学生的合作精神和团队意识音乐是一种集体艺术形式，它需要人们之间的合作和交流。
在小学阶段，通过音乐教育中的合唱、舞蹈、器乐等集体活动，学生可以学会与他人合作、交流和分享，从而培养自己的合作精神和团队意识。
这些品质对于学生的未来发展和社会适应能力具有重要意义。
二、小学音乐教育的方法小学音乐教育的方法有很多种，下面介绍几种常用的方法：1.欣赏教学欣赏教学是小学音乐教育中最基本、最常用的教学方法之一。
它是指教师引导学生欣赏各种类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，从而培养学生的审美能力。
在欣赏教学中，教师可以通过播放音乐作品、讲解作品背景、分析作品风格等方式，引导学生欣赏音乐的魅力。
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浅谈中小学音乐教育的重要性及作用
【摘要】中小学音乐教育是素质教育的重要组成部分，是培养学生审美能力、社会交往能力、创新发展能力的重要途径，音乐教学使学生在音乐的潜移默化中掌握知识，认识真理，净化心灵，振奋精神。
【关键词】中小学；音乐教育；重要性；作用
音乐教育是素质教育的重要组成部分，是实施美育的主要途径，从古至今人类都离不开音乐。
人类的文明，人类的教育更离不开音乐教育，而中小学音乐教育是最有效、最直接、最普及的音乐教育途径。
一、小学音乐教育的重要性
1、进行音乐教育的意义
（1）音乐教育有助于中小学生注意力、智力的发展。
在音乐教学中，通过老师演唱歌曲、演奏乐器等丰富多样的教学形式，使学生全身各个器官都可以活跃起来，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还可以提高学生的注意力，同时，对学生记忆力的提高也有很大的帮助。
音乐教育也是促进学生智力发展的重要课程。
（2）音乐教育有助于中小学生缓解学习压力，减轻心理焦虑。
心理焦虑和恐惧，是当前中小学生比较常见的心理问题之一。
音乐教育通过放松学生大脑，调整学生情绪，可以有效地缓解学生这种学习压力，减轻心理焦虑。
音乐教育是一种非功利性教育，它的课堂氛围轻松愉快，使学生暂时忘却学习烦恼，放松紧张的神经。
（3）音乐教育有助于中小学生的创造力的培养。
现在的社会中，越来越多的人缺乏创造力，没有创新。
而音乐课程里很多环节对中小学的思维创新有很大的帮助，通过音乐可以引导学生进行艺术想象和思维联想，为学生的创新思维打下很好的基础。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“我的科学成就很多是从音乐启发而来的。
”音乐可以使人陶醉其中，产生各种灵感，所以说，音乐对中小学生的创造力的培养有着很大的作用。
2、利于学生对音乐教育的认识
人类在很早很早以前就开始认识音乐教育。
古希腊的柏拉图，我国的孔子等，都把音乐教育作为提高受教育者素质的不能忽略重要途径。
他们的一些思想，对后世产生了极其深远的影响。
音乐教育，从本质上来说是一项塑造“人”的工程。
它具有唤醒、联系和整合人格的力量，它通过对人审美能力的民掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到人的心灵陶冶和人格的塑造。
人需要音乐，同样培养人的教育也需要音乐。
人的全面发展内涵之一就是理性与感性或理智与情感的协调发展。
只重理性发展而不重感性发展的教育不能算是全人的教育。
音乐教育作为对学生进行情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知情感、想像等感性方面的健康成长。
3、利于学生了解音乐课程的价值
（1）审美体验价值。
音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。
音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创
造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
（2）创造性发展价值。
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
音乐创造因其强烈而充满魅力。
在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中表现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。
（3）社会交往价值。
音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、合唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流。
成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
（4）文化传承价值。
音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。
学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀；学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，认识世界各民族音乐
文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。
二、音乐教育的作用
音乐是一门具备特殊知识和独特技能的学科，在面向每一个人的教育中，音乐是不可缺失的组成部分。
其音乐教育的作用表现在第一，音乐教育无国界，接受音乐教育能让我们更好的进行交流和传播思想，拉近人与人之间的距离。
第二，在学习音乐的过程中，可以“带动人的感受性，提高人的欣赏力，拓展人的音乐视野”。
第三，好
的音乐教育能充分的发挥学生创造力，使在其他课程领域存在学习困难的学生，发现其才能，在音乐或者其他方面获得成功。
第四，在音乐教育的过程中可以让年轻人认识到，生活的方方面面不全是量化和客观的，世界上的许多领域，需要给予主观的处理。
总之，音乐教育不是可有可无的，不是没有用的，它是学生素质教育中不可替代和忽视的重要内容，也是促进学生素质全面提高的重要手段。
中小学生刚好处于身心发展的重要时期，他们感情需要强烈，情绪多变，感情也不够成熟，不够稳重，所以，特别需要通过音乐教育得到综合素质的培养，中小学音乐课可以满足他们的情感需要，使他们的情感变得更加的丰富和深刻，可以促进学生的全面发展，对中小学生的性格的形成，更是有着密切的关系。
因此，中小学音乐教育应该受到重视，必须受到重视。
【参考文献】
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【作者简介】
刘洁，女，西安石油大学教师.。