第1课《美化教室一角》

二、分析讨论
１、观察分析海报的组成部分：书籍的封面、简介文字、带概括性或宣传性的标题；
２、讨论海报的艺术特色（即海报最值得学习的地方）有哪些？
教师指导色彩、构图、图文的编排等知识
三、启发思维
１、欣赏学生作业中三种不同设计的版面效果，找出共同点；
２、小结版面设计的基本要求：主体突出、结构合理、图文结合；
三、分工制作
学生分工进行队角制作，教师巡回指导。
四、展示评价
１、分小组布置队角，展示于教室角落；
２、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一说，自己组队角的特色；
３、评出最优秀的队角布置，师生共同贴到教室的队角处。
教学后记
通过学生个人设计尝试与小组合作策划，获得美术创造，动手制作及小组合作能力的提高，美化教室角落，带给学生一个舒适、温馨的学习环境！
课题
第1课《美化教室一角》
课时安排
1课时
教学目标
1、增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度；
2、掌握好书推介的策划与设计方法；
3、通过个人设计尝试与小组合作策划，获得美术创造，动手制作及小组合作能力的提高；
教学重点难点
重点：掌握好书推介的策划与设计方法；
难点：通过个人设计尝试与小组合作策划，获得美术创造，动手制作及小组合作能力的提高。
四、分工设计
１、小组成员合作，每组选定和完善一个队角布置方案；
２、学生分工设计。
第三节“制作布置队角”
一、任务导入
二、学习制作方法
１、根据所带的图片和文字资料，教师示范指导排版注意：疏密变化、均衡协调；
２、启发学生用各种材料进行装饰；
３、启发队角刊头的制作方法；
４、说明应同时进行队角周围的咨询箱、工具箱等的制作。
３、请学生说一说自己的设计思路；
４、尝试设计草图；
５、小组交流草图的设计。
第二节“队角布置的设计”
一、谈话导入
二、了解队角
１、出示：教材上的队角图片，请学生说出队角的主题？
２、请学生找出为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？
３、观察指出；队角还有哪些项目？出示：咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等
４、分析队角的制作材料。
三、探究设计方法
１、回忆教室原来的队角主题，启发现在的主题创意。出示：各种设计范图；
２、出示：正误两种设计，进行比较。得出版面设计的基本要求：构图
合理、层次分明、色彩鲜艳；
３、出示：教材的设计草图。请学生说出它的设计特点？
４、引导学生设想布置方案，并尝试草图设计；
５、反馈与指导布置方案的设计，教师针对问题进行演示示范。
主要教学过程
课前准备——导入新课——第一节“好书推介”——第二节“队角布置的设计”——第三节“制作布置队角”
教具准备
画笔、画纸、各种纸质材料、剪刀、胶水、一本好书、队角布置资料等
教学过程设计（含作业安排、板书设计）
第一节“好书推介”
一、对比导入
请一名学生拿者自己准备的一本好书向同学们进行好书推介？教师出示图书推介海报进行好书推介，比较师生的推介方法的异同？