高考语文诗歌表达技巧PPT课件
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•作者不直接写自己如何思家，而是 •想象家人冬至夜深时分，家人还围 •坐在灯前，谈论着自己这个远行之 •人，以此来表现“思家”，使这种思 •乡之情扩大化，真实感人。
-
15
踏莎行（欧阳修） 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风 暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢 迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫 近危阑倚。平芜尽处是春山，行 人更在春山外。
上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。
下阙写虚,通过写“行人”想象妻子凭栏远望，思念
“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。
虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
-
16
田家 聂夷中 父耕原上田，子锄山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 本诗表现“田家”的悲苦命运，却没有 一句议论和抒情的句子，诗歌是用怎 样的表达方式表现这一主题的？请作 简要赏析。
（抒情）
-
10
描写：
有正面侧面、动静、虚实、 细节、白描等。
-
11
判断下列诗句所用的表现手法
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
—白居易《琵琶行》 （侧面描写）
绝句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（动静结合）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不
- • （任选一种）
3
高考设题 提问方式：这首诗用了怎样 的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的 表现技巧(或艺术手法，或手 法)。诗人是怎样抒发自己的 情感的？有何效果？
-
4
温故知新，总结方法
官仓鼠 •曹邺
• （步骤1）这首诗运用了 比喻、夸张、对比、拟人 的修辞手法
•官仓老鼠大如斗，见人 • （步骤2）比喻：将那些
-
13
兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
本诗前后两句均为写景，在表现手法上
有何不同？
戴叔伦的《兰溪棹歌》采用了动景、 静景结合的方法，将山水的明丽动 人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快 欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽 的画卷中。
-
Fra Baidu bibliotek14
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影身。 想得家中夜深坐，还应说着远人。
来过夜半，闲敲棋子落灯花。（细节描写）
日暮苍山远，天寒白屋贫。刘长卿 （白描）
-
12
寻陆鸿渐不遇 僧皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜
•诗中对陆鸿渐采用侧面描写，虽对 •幽僻高雅的隐居之地的景物作了正 •面的描写，但对人物的描写却是侧 •面的。衬托出陆羽高蹈尘外超尘绝 •俗的隐士形象。
• 尾联运用了多种艺术手法， 任选一种加以简析。（3 分）
• ①虚写。“夜深同徙倚， 秋风斜月钓舟归”是诗人 想象的情景，这样写呈现 了清幽闲逸的意境。
• ②以景结情。描绘“夜深 同徙倚，秋风斜月钓舟归” 的画面，寄托了诗人的闲 适之情，使全诗韵味悠长。
• ③情景交融（借景抒情）。 闲适之情与“夜深同徙倚， 秋风斜月钓舟归”之景交 融，使情感表达含蓄深长。
抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜 怒等主观感情。
-
9
判断下列诗句所用的表达方式
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 ——王昌龄《闺怨》 （记叙）
野旷天低树，江清月近人。 ——孟浩然《宿建德江》 （描写）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——元稹《菊花》
（议论）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ——柳永《雨霖铃》
开仓亦不走。
只知道吮吸百姓血汗的贪
•健儿无粮百姓饥，谁遣 朝朝入君口。
•这首诗运用了哪些修辞 手法？选择其中两种修
官污吏的丑恶本质生动形 象地表达了出来。
• 夸张：将那些吞食民脂民 膏的贪官污吏的丑恶形象 生动地勾画了出来。
辞手法说出其表达效果。 • (步骤3)表现了对最高统治
者的讽刺
-
5
• 解答分析：表现手法分抒情手法、 描写手法、修辞手法三大类。
• 答题步骤：
• (1)准确指出用了何种手法。
• (2)结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。
• (3)此手法有效传达出诗人怎样的 感情。
-
6
文学作品表达技巧的考查是近年 来高考诗歌鉴赏命题的一个热点。
我们把一切有助于表达的技 巧、方法、手段，比如，修辞手 法 、表现手法结构技巧、、表达 方式等概念，统统称为表达技巧。
表达方式
修辞手法 表达技巧
表现手法
结构技巧
-
7
一、 表达方式
表达方式有哪些？
记叙、描写、议论、抒 情、说明。
-
8
式概 述 四 种 表 达 方
记叙：就是记述人物的经历或事情的发生、 发展、变化的过程。
描写：就是用生动形象的语言对人物、事件、 环境所作的具体描绘和刻画。
议论：就是对人和事物的好坏、是非、价 值、特点、作用等所表示的意见。
-
18
看看如下诗歌属于哪种抒情方式
南园 【唐】李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
男儿何不佩带吴钩去收取关山五十 州呢？请君到凌烟阁上去看看那些 功臣中封过万户侯的有哪一个是书 生呢？结合两问，看起来这位“书生” 不再想当书生， 而是投笔从戎， 谋 求以“收取关山五十州”的军功封万户 侯了。
全诗运用了白描手法，寥寥数语勾勒 了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画 面，表现封建统治者残酷剥削、压榨 农民的深刻主题。
-
17
抒情可分为:直接抒情和间接抒情.
间接抒情又分为:借景抒情和借物抒情。
借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情 寓于写景之中。
借物抒情是指通过描写客观事物，寄托、 传达作者的某种感情、抱负和志趣。
• 以“丹枫”照应 “秋”；寓情于景， 想象自己将来烟雨 垂钓的画面，表达 了自己隐逸的愿望， 也暗含无奈和苦闷 之情。
-
2
•太湖恬亭 •【宋】王安石
•槛临溪上绿阴围， •溪岸高低入翠微。 •日落断桥人独立， •水涵幽树鸟相依。 •清游始觉心无累， •静处谁知世有机。 •更待夜深同徙倚【注】， •秋风斜月钓船归。 【注】徙倚：徘徊，流连不 去。
诗歌表达技巧的鉴赏
-
1
真题展示 明确考点
• 秋兴 陆游（2017江苏卷） • 白发萧萧欲满头， • 归来三见故山秋。 • 醉凭高阁乾坤迮， • 病入中年日月遒。 • 百战铁衣空许国， • 五更画角只生愁。 • 明朝烟雨桐江岸， • 且占丹枫系钓舟。 • [注]①迮：狭窄。
• 简要赏析尾联的表 达效果。（5分）
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踏莎行（欧阳修） 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风 暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢 迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫 近危阑倚。平芜尽处是春山，行 人更在春山外。
上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。
下阙写虚,通过写“行人”想象妻子凭栏远望，思念
“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。
虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
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田家 聂夷中 父耕原上田，子锄山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 本诗表现“田家”的悲苦命运，却没有 一句议论和抒情的句子，诗歌是用怎 样的表达方式表现这一主题的？请作 简要赏析。
（抒情）
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描写：
有正面侧面、动静、虚实、 细节、白描等。
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11
判断下列诗句所用的表现手法
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
—白居易《琵琶行》 （侧面描写）
绝句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（动静结合）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不
- • （任选一种）
3
高考设题 提问方式：这首诗用了怎样 的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的 表现技巧(或艺术手法，或手 法)。诗人是怎样抒发自己的 情感的？有何效果？
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温故知新，总结方法
官仓鼠 •曹邺
• （步骤1）这首诗运用了 比喻、夸张、对比、拟人 的修辞手法
•官仓老鼠大如斗，见人 • （步骤2）比喻：将那些
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兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
本诗前后两句均为写景，在表现手法上
有何不同？
戴叔伦的《兰溪棹歌》采用了动景、 静景结合的方法，将山水的明丽动 人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快 欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽 的画卷中。
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Fra Baidu bibliotek14
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影身。 想得家中夜深坐，还应说着远人。
来过夜半，闲敲棋子落灯花。（细节描写）
日暮苍山远，天寒白屋贫。刘长卿 （白描）
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寻陆鸿渐不遇 僧皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜
•诗中对陆鸿渐采用侧面描写，虽对 •幽僻高雅的隐居之地的景物作了正 •面的描写，但对人物的描写却是侧 •面的。衬托出陆羽高蹈尘外超尘绝 •俗的隐士形象。
• 尾联运用了多种艺术手法， 任选一种加以简析。（3 分）
• ①虚写。“夜深同徙倚， 秋风斜月钓舟归”是诗人 想象的情景，这样写呈现 了清幽闲逸的意境。
• ②以景结情。描绘“夜深 同徙倚，秋风斜月钓舟归” 的画面，寄托了诗人的闲 适之情，使全诗韵味悠长。
• ③情景交融（借景抒情）。 闲适之情与“夜深同徙倚， 秋风斜月钓舟归”之景交 融，使情感表达含蓄深长。
抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜 怒等主观感情。
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判断下列诗句所用的表达方式
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 ——王昌龄《闺怨》 （记叙）
野旷天低树，江清月近人。 ——孟浩然《宿建德江》 （描写）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——元稹《菊花》
（议论）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ——柳永《雨霖铃》
开仓亦不走。
只知道吮吸百姓血汗的贪
•健儿无粮百姓饥，谁遣 朝朝入君口。
•这首诗运用了哪些修辞 手法？选择其中两种修
官污吏的丑恶本质生动形 象地表达了出来。
• 夸张：将那些吞食民脂民 膏的贪官污吏的丑恶形象 生动地勾画了出来。
辞手法说出其表达效果。 • (步骤3)表现了对最高统治
者的讽刺
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• 解答分析：表现手法分抒情手法、 描写手法、修辞手法三大类。
• 答题步骤：
• (1)准确指出用了何种手法。
• (2)结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。
• (3)此手法有效传达出诗人怎样的 感情。
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文学作品表达技巧的考查是近年 来高考诗歌鉴赏命题的一个热点。
我们把一切有助于表达的技 巧、方法、手段，比如，修辞手 法 、表现手法结构技巧、、表达 方式等概念，统统称为表达技巧。
表达方式
修辞手法 表达技巧
表现手法
结构技巧
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一、 表达方式
表达方式有哪些？
记叙、描写、议论、抒 情、说明。
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式概 述 四 种 表 达 方
记叙：就是记述人物的经历或事情的发生、 发展、变化的过程。
描写：就是用生动形象的语言对人物、事件、 环境所作的具体描绘和刻画。
议论：就是对人和事物的好坏、是非、价 值、特点、作用等所表示的意见。
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看看如下诗歌属于哪种抒情方式
南园 【唐】李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
男儿何不佩带吴钩去收取关山五十 州呢？请君到凌烟阁上去看看那些 功臣中封过万户侯的有哪一个是书 生呢？结合两问，看起来这位“书生” 不再想当书生， 而是投笔从戎， 谋 求以“收取关山五十州”的军功封万户 侯了。
全诗运用了白描手法，寥寥数语勾勒 了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画 面，表现封建统治者残酷剥削、压榨 农民的深刻主题。
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抒情可分为:直接抒情和间接抒情.
间接抒情又分为:借景抒情和借物抒情。
借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情 寓于写景之中。
借物抒情是指通过描写客观事物，寄托、 传达作者的某种感情、抱负和志趣。
• 以“丹枫”照应 “秋”；寓情于景， 想象自己将来烟雨 垂钓的画面，表达 了自己隐逸的愿望， 也暗含无奈和苦闷 之情。
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•太湖恬亭 •【宋】王安石
•槛临溪上绿阴围， •溪岸高低入翠微。 •日落断桥人独立， •水涵幽树鸟相依。 •清游始觉心无累， •静处谁知世有机。 •更待夜深同徙倚【注】， •秋风斜月钓船归。 【注】徙倚：徘徊，流连不 去。
诗歌表达技巧的鉴赏
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真题展示 明确考点
• 秋兴 陆游（2017江苏卷） • 白发萧萧欲满头， • 归来三见故山秋。 • 醉凭高阁乾坤迮， • 病入中年日月遒。 • 百战铁衣空许国， • 五更画角只生愁。 • 明朝烟雨桐江岸， • 且占丹枫系钓舟。 • [注]①迮：狭窄。
• 简要赏析尾联的表 达效果。（5分）