(完整版)小学一年级上册综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
2024小学一年级上册综合实践活动教案
制作技巧
评价学生在制作过程中是否掌 握了基本的制作技巧和方法， 如裁剪、粘贴、上色等。
教师总结与延伸拓展
教师总结
通过本次手工制作活动，学生们展现出了极高的创 造力和动手能力，制作出了许多有趣且富有创意的 作品。同时，学生们也学会了如何选择合适的材料 和工具进行制作，以及如何在制作过程中保持耐心 和细心。希望学生们能够在今后的学习和生活中继 续保持这种创造力和动手能力，不断探索和发现新 的领域和可能性。
Chapter
活动目标
培养学生的团队意识和协作精神 ，学会在团队中发挥自己的作用
。
提高学生的沟通技巧，包括倾听 、表达、反馈等方面。
通过实践活动，让学生体验团队 合作的重要性和乐趣。
团队组建及角色分配方法
根据学生的兴趣爱好和性格特点，将学 生分成若干小组，每组4-6人。
在小组内，学生自由讨论并确定各自的 角色，如组长、记录员、发言人等。
社区资源调查及利用策略
引导学生思考如何利用这些资源为社区服务，如组织 文化活动、提供教育支持等。
调查社区内的公共设施、文化场所、教育机构等资源 ，了解其功能和使用情况。
鼓励学生与社区居民交流，了解他们的需求和期望， 为公益服务提供有针对性的帮助。
公益服务项目选择及实施计划
根据社区需求和资源调查结果 ，选择合适的公益服务项目，
信心和积极性。
引导孩子反思
家长可引导孩子对实践活动中遇 到的问题和解决方法进行反思和 总结，帮助孩子积累经验和提升
能力。
THANKS
感谢观看
02
实践活动一：观察与描述
Chapter
活动目标
培养学生的观察力和 描述能力
帮助学生建立对事物 的基本认知和分类能 力
(完整版)一年级上册综合实践活动教案
主题活动一快乐的课间十分钟活动目的：1、根据学生校园中的课间真实生活，激发学生的情趣。
2、初步感受课间活动，营造课间活动气氛，让学生在活动中体验课间十分钟如何做到准备好，活动好，过个愉快的十分钟。
3、教会学生在课间十分钟应准备什么？该怎样玩？准备好，活动好，更加安全有趣过个愉快的十分钟。
活动步骤：一、我们准备好1、（放铃声录音）这是什么铃声？下课铃声响后，大家应该先做什么呢？老师手中有四块牌子：喝水、上厕所、拿书、出去玩。
2、请你根据自己的平时的做法去选择相应的牌子的大组坐下来。
3、小组讨论：为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情呢？这么做有什么好处？（小结）：课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备下节课的书本用具等，都可以。
这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。
这样我们就为上下节课做好了充分的准备。
二、快乐做游戏。
师：当我们做好了上下节课的准备，还可以做一些游戏。
1、结合我们平时的体会说说，课间十分钟在教室或楼道有限的地方活动时，可以玩什么？玩的时候又应该注意些什么呢？2、课间十分钟在教室或楼道有限的地方活动时，我们只有认真地准备，有序地活动才能过一个快乐的十分钟。
3、准备好了就可以开始课间游戏了，我们全班同学都一起活动起来。
要想使大家都活动好，你们有什么好建议吗？生：遵守游戏的规则、谦让、不争强、团结。
4、开始活动哪一组同学活动得最有序我就会到哪一组。
注意：歌声响起开始快乐十分钟，歌声停铃声响起，大家就立刻结束课间活动表示上课了。
5、请大家先分组说说，刚才的课间十分钟和以前的课间十分钟相比，你觉得哪个准备得好，休息得更好呢？评出快乐儿童。
活动主题二眼睛是我们的宝活动目标：1、通过教学引导孩子认识眼睛构造、用途.2、教育学生保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备:眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，学生不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
《综合实践活动》全册教案 - 上学期一年级
《综合实践活动》全册教案 - 上学期一年级综合实践活动全册教案 - 上学期一年级教学目标1. 培养学生的实践动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容活动一：手工制作1. 活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
2. 活动内容：教师引导学生使用纸张、剪刀、胶水等材料制作手工作品，例如纸飞机、折纸动物等。
3. 活动步骤：- 学生观察和分析示范作品。
- 学生根据示范制作自己的手工作品。
- 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和评价。
活动二：实地考察1. 活动目标：培养学生的观察力和思考能力。
2. 活动内容：教师组织学生进行实地考察，例如参观当地的博物馆、公园或农田等。
3. 活动步骤：- 学生提前了解考察地点的背景知识。
- 学生在考察地点观察和记录所见所闻。
- 学生回到教室，进行讨论和总结，分享各自的观察结果。
活动三：小组合作1. 活动目标：培养学生的合作意识和团队精神。
2. 活动内容：教师组织学生进行小组合作活动，例如拼图游戏、角色扮演等。
3. 活动步骤：- 学生分组，每个小组完成指定的任务。
- 学生合作完成任务，互相协助和交流。
- 学生展示成果，分享合作心得。
教学评价1. 观察学生在活动中的表现，包括动手能力、创造力、观察力、思考能力、合作意识和团队精神。
2. 记录学生的作品和观察记录，评价学生的成果和思考深度。
3. 学生之间进行互相评价，鼓励积极参与和合作。
教学延伸1. 鼓励学生在课余时间进行类似的实践活动，培养综合实践能力。
2. 教师可以根据学生的兴趣和特长，设计更具挑战性的实践活动，激发学生的学习动力。
教学资源1. 纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 实地考察地点的背景知识资料。
3. 拼图游戏、角色扮演等小组合作活动的道具和任务。
教学反思1. 综合实践活动能够有效培养学生的实践动手能力和创造力。
2. 综合实践活动能够激发学生的观察力和思考能力。
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)第一课：教学目标- 了解自己的姓名、年龄和家庭成员- 能够简单介绍自己的特点和喜好- 学会用简单的语言描述自己的体貌特征和爱好教学重点- 的姓名和家庭成员- 学会用简单的语言描述自己的特点和喜好教学准备- 幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员- 小学一年级的学生资料表格- 彩色笔和彩色纸教学过程1. 导入：通过幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员，引发学生的兴趣。
2. 学生互动：要求学生一个个自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员。
3. 就寝时间练：在学生资料表格上，学生使用彩色笔和彩色纸写下自己的姓名和家庭成员，并描述自己的特点和喜好。
4. 学生互动：学生互相交流自己的资料，并互相询问对方的特点和喜好。
5. 整理：老师组织学生整理自己的资料，用长椅上，形成一个大家庭。
6. 课堂展示：学生上台依次介绍自己和自己的家庭成员。
巩固和拓展- 帮助学生自己用英文写一篇关于自己的小短文，并在班级里分享。
- 鼓励学生通过图片、手工制作、绘画等方式展示自己的特点和喜好。
第二课：我喜欢的动物教学目标- 认识不同种类的动物，并了解它们的特点和生活性- 按照喜欢程度表达自己对不同动物的感觉教学重点- 认识常见的动物，并了解它们的特点- 学会用简单的语言表达自己对不同动物的喜欢程度教学准备- 带有动物图片的幻灯片或大图- 美术室或教室里的动物图片- 黑板或白板教学过程1. 导入：通过幻灯片或大图展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 学生互动：让学生共同说出他们认识的动物，并描述它们的特点和生活性。
3. 课堂讨论：集体讨论学生最喜欢的动物，并让他们表达自己对不同动物的喜欢程度，例如“我最喜欢的动物是猫，我非常喜欢它们的柔软的毛发和独立的个性”。
4. 动物图画：将学生分组，让他们在美术室或教室里找到动物图片，并用彩色纸和彩色笔画出自己最喜欢的动物。
5. 学生互动：学生互相展示自己的动物图画，并分享自己对这些动物的感受和喜欢程度。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：认识新朋友活动目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
活动内容：1. 引导学生进行自我介绍，展示自己的特长。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
3. 分享结识新朋友的喜悦，培养学生的团队精神。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 自我介绍：每位学生进行自我介绍，展示自己的特长。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
4. 分享感受：让学生分享结识新朋友的喜悦，培养团队精神。
第二章：主题二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生对学校的热爱。
活动内容：1. 引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
3. 分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 观察学校：引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
4. 分享感受：让学生分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
第三章：主题三：家庭关系活动目标：1. 让学生了解家庭关系，培养学生对家庭的关爱。
活动内容：1. 引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
2. 组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
3. 分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 谈论家庭成员：引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
4. 分享故事：让学生分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
第四章：主题四：我们的身体活动目标：活动内容：1. 引导学生观察自己的身体，了解身体结构。
2. 组织学生进行小组活动，让学生讨论如何保护身体。
(完整版)一年级上册综合实践活动教案pdf
评价学生在实践活动过程中的表现，包括参与态度、合作能力、创 新能力、解决问题的能力等方面。
情感态度与价值观
评价学生在实践活动中所表现出来的情感态度与价值观，如是否积极 参与、是否具有团队协作精神、是否尊重他人等。
家长参与评价反馈
01
家长观察记录
鼓励家长观察并记录孩子在实践活动中的表现，包括孩子的兴趣、参与
理成表格或报告。
活动指导
教师指导学生如何向家长或其他 家庭成员了解职业信息，注意信 息的准确性和完整性，同时引导 学生思考不同职业的特点和要求
。
03
实践活动二：观察与描述自然世 界
季节变化观察记录
01
02
03
04
春季特征记录
气温逐渐升高，植物开始发芽 、开花，动物开始繁殖。
夏季特征记录
气温高，植物生长茂盛，动物 活动频繁。
(完整版)一年级上册综合实践 活动教案pdf
目 录
• 课程介绍与目标 • 实践活动一：认识自我与家庭 • 实践活动二：观察与描述自然世界 • 实践活动三：体验社会生活与规则 • 实践活动四：动手制作与创意设计 • 评价方式与标准
01
课程介绍与目标
综合实践活动课程的目的
培养学生的实践能力和创新精神
秋季特征记录
气温逐渐降低，植物叶子变黄 、掉落，动物开始储备食物。
冬季特征记录
气温低，植物进入休眠期，动 物冬眠或寻找避寒场所。
动物习性观察报告
昆虫习性观察
观察昆虫的生活习性，如 蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，记 录它们的活动时间和行为 特点。
鸟类习性观察
观察鸟类的飞行、觅食、 筑巢等行为，了解它们的 生活环境和习性。
度、合作情况、创新表现等。
完整版)小学一年级上册综合实践活动教案
完整版)小学一年级上册综合实践活动教案课题：打电话教学目标：1.培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言惯。
2.让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、激发兴趣，引入正题教师问学生谁家有电话，让学生举手。
二、初步了解打电话的知识1.教师指名学生回答谁打过电话，如何打电话，并适时规范学生用语。
2.教师再次指名学生回答打电话应注意的事项。
3.教师小结，提醒学生通话时要热情大方，用礼貌语言，讲话简洁明了，面带微笑，声音不要过高，开头问好，结束说再见。
三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1.教师问学生打电话时应注意的问题，学生回答。
2.教师设计打电话的游戏。
3.教师请学生扮演角色，模拟打电话表达祝愿，适时点拨、引导、点评。
课题：小小医院教学目标：1.帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。
2.帮助学生养成在公共场所使用文明用语的惯，初步了解患者看病的顺序，增加社会生活小常识。
教学过程：一、导入教师以小组为单位，让学生根据背景资料发现“医院看病的顺序”。
二、活动过程1.想一想教师以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。
2.玩一玩教师设计以下情景：医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间。
医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦。
医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫。
医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答各种问题。
通过这些情景，让学生体验医护人员的工作情况和患者看病的顺序，认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务。
针对以上的研究内容，教师应该及时表扬和鼓励那些表现出色的学生，同时引导学生进行分析、反思和交流，帮助他们正确看待医患关系。
在评价学生时，应该注重他们的态度、解决问题的能力和创造性。
此外，课下延伸活动可以让学生了解医护人员的工作，并进行交流和实践。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题活动一：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的环境和设施，培养学生热爱学校的情感。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍校园的基本环境，如教学楼、操场、图书馆等。
2. 引导学生观察和描述校园中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观校园，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱学校，爱护校园环境。
第二章：主题活动二：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系，培养学生关爱家人的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 引导学生观察家人的特点，如外貌、性格、爱好等。
教学活动：1. 学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 学生分组讨论，分享家人的特点和趣事。
3. 教师总结，引导学生关爱家人，体谅家人的付出。
第三章：主题活动三：我的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的特点和友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍朋友的特点，如性格、爱好、优点等。
2. 引导学生观察和描述朋友的行为和习惯。
教学活动：1. 学生带来朋友的图片，向大家介绍自己的朋友。
2. 学生分组讨论，分享朋友的优点和趣事。
3. 教师总结，引导学生珍惜友谊，关爱朋友。
第四章：主题活动四：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的环境和设施，培养学生热爱社区的意识。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍社区的基本环境，如商店、医院、学校等。
2. 引导学生观察和描述社区中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观社区，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱社区，关心社区发展。
第五章：主题活动五：节日习俗教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日和习俗，培养学生对传统文化的认识。
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
2024版精选小学一年级上册综合实践教案
艺术创作
学习绘画、手工等艺术创作技能，培养 学生的审美能力和创造力。
教学目标与要求
01
知识与技能
掌握基本的生活技能、社会实践 知识、科学探究方法和艺术创作
技能。
02
过程与方法
通过实践活动，培养学生的观察 能力、思考能力、动手能力和合
06
教师团队建设与培训
专兼职教师队伍组建及分工协作模式探讨
组建原则
选拔热爱教育事业、具备 良好专业素养的教师，形 成专兼职结合的教师团队。
分工协作
根据教师特长和课程需求， 明确各自职责，实现优势 互补和高效协作。
建立沟通机制
定期召开教师会议，分享 教学经验，共同解决教学 中遇到的问题。
提升教师专业素养的培训内容和方式设计
了解社区服务与设施
学习目标
学生能够了解社区的基本服务和设施，培养社会责任感和 公民意识。
活动内容
组织学生参观社区服务中心、图书馆等公共设施，了解它 们的功能和作用。
课程2
学习基本交通规则与安全知识
学习目标
学生能够掌握基本的交通规则和安全知识，提高自我保 护能力。
活动内容
通过讲解、示范和模拟演练等方式，让学生了解交通信 号、道路安全等知识，并学习如何在紧急情况下寻求帮 助。
情境模拟
利用实物、模型等教具，模拟真实场景， 让学生在模拟的情境中观察、思考和操作， 提高实践能力。
游戏化教学法
01
02
03
游戏设计
将教学内容融入有趣的游 戏中，让学生在游戏中学 习新知识，提高学习积极 性和主动性。
竞赛机制
引入竞赛机制，让学生在 游戏中竞争、合作，培养 团队精神和竞争意识。
上学期一年级《综合实践活动》教案全文
上学期一年级《综合实践活动》教案全文教学目标1. 了解和掌握综合实践活动的基本概念和意义。
2. 培养学生的实践能力和动手能力。
3. 提高学生的观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 综合实践活动的定义和分类。
2. 综合实践活动的意义和价值。
3. 综合实践活动的基本要素和流程。
4. 综合实践活动的实施方法和技巧。
教学步骤第一课时：综合实践活动的定义和分类教学目标- 了解综合实践活动的定义。
- 掌握综合实践活动的分类。
教学内容1. 综合实践活动的定义。
2. 综合实践活动的分类：实地考察、社区服务、实验探究、文化体验等。
教学步骤1. 导入：复习上节课所学的知识。
2. 引入新知：介绍综合实践活动的定义和分类。
3. 讲解重点：详细讲解综合实践活动的分类。
4. 活动实践：组织学生进行小组讨论和分享，让学生归纳总结综合实践活动的分类。
5. 小结：对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业。
第二课时：综合实践活动的意义和价值教学目标- 了解综合实践活动的意义和价值。
教学内容1. 综合实践活动的意义和价值：培养实践能力、促进综合素质发展、增强社会责任感等。
教学步骤1. 导入：复习上节课所学的知识。
2. 引入新知：介绍综合实践活动的意义和价值。
3. 讲解重点：详细讲解综合实践活动的意义和价值。
4. 活动实践：组织学生进行小组讨论和分享，让学生发表对综合实践活动意义和价值的看法。
5. 小结：对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业。
第三课时：综合实践活动的基本要素和流程教学目标- 掌握综合实践活动的基本要素和流程。
教学内容1. 综合实践活动的基本要素：目标、计划、实施、总结评价等。
2. 综合实践活动的流程：确定主题、制定计划、实施活动、总结评价。
教学步骤1. 导入：复习上节课所学的知识。
2. 引入新知：介绍综合实践活动的基本要素和流程。
3. 讲解重点：详细讲解综合实践活动的基本要素和流程。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题活动一：认识新朋友活动目标：2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动内容：1. 学生自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生之间互相介绍，认识新朋友。
3. 小组活动，学生互相交流，分享彼此的兴趣爱好。
活动步骤：1. 组织学生进行自我介绍，让学生轮流介绍自己。
2. 引导学生互相介绍，让学生两两配对，互相认识。
3. 分成小组，让学生在小组内交流，分享彼此的兴趣爱好。
教学资源：1. 学生名单2. 教室环境评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和沟通能力。
2. 学生对彼此的了解程度和合作情况。
第二章：主题活动二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，增强对学校的认同感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
活动内容：1. 学生参观学校，观察学校的环境和文化。
2. 学生分组讨论，分享对学校的认识和感受。
3. 学生进行小组汇报，展示对学校的了解。
活动步骤：1. 组织学生参观学校，让学生观察学校的环境和文化。
2. 学生分组讨论，分享对学校的认识和感受。
3. 学生进行小组汇报，展示对学校的了解。
教学资源：1. 学校环境2. 学生名单3. 汇报道具评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和观察能力。
2. 学生对学校的认识程度和表达能力。
第三章：主题活动三：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭背景，增进家庭亲情。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
活动内容：1. 学生介绍自己的家庭成员和家庭背景。
2. 学生分组讨论，分享对家庭的理解和感受。
3. 学生进行小组汇报，展示对家庭的认识。
活动步骤：1. 组织学生介绍自己的家庭成员和家庭背景。
2. 学生分组讨论，分享对家庭的理解和感受。
3. 学生进行小组汇报，展示对家庭的认识。
教学资源：1. 学生名单2. 教室环境3. 汇报道具评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和观察能力。
完整版)一年级上册综合实践活动教案
完整版)一年级上册综合实践活动教案主题活动：快乐的课间十分钟活动目的：1、激发学生对课间生活的兴趣，增强情趣。
2、营造课间活动的氛围，让学生体验如何度过一个愉快的十分钟。
3、教导学生在课间要准备什么，如何玩耍，以及如何保证安全有趣，度过一个愉快的十分钟。
活动步骤：一、准备好1、播放下课铃声，学生应该先做什么？老师手中有四块牌子：喝水、上厕所、拿书、出去玩。
2、请学生根据自己平时的惯选择相应的牌子，分组讨论为什么要先做这件事情，有什么好处。
小结）：在课间十分钟里，我们应该先喝水、或者先上厕所、或者先准备下节课的书本用具等，这样可以为上下节课做好充分的准备。
二、快乐游戏1、讨论在教室或楼道有限的场所，可以玩什么游戏，如何注意安全和秩序。
2、全班同学一起活动，遵守游戏规则，团结友爱，不争强好胜。
3、比较各组的活动表现，评出快乐儿童。
活动主题二：眼睛是我们的宝活动目标：1、让学生了解眼睛的构造和用途。
2、教育学生保护眼睛，研究保护眼睛的方法。
3、引导学生研究缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：眼睛构造图、故事眼镜和鼻梁、学生不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。
活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造和用途1、出示眼睛构造图，引导学生观察并回答问题。
2、讲解眼睛的用途和重要性，提醒学生保护眼睛。
3、介绍眼镜和鼻梁的作用，引导学生正确佩戴眼镜。
三、保护眼睛1、展示学生不良行为的情景图，让学生发现问题。
2、引导学生讨论如何避免这些不良行为，保护眼睛。
3、教导学生眼保健操，缓解眼睛疲劳。
注：文章中删除了明显有问题的段落，如活动目的和活动准备之间的重复内容，以及活动步骤二中的重复提问。
同时，对部分表述进行了简洁明了的改写，以提高文章的可读性。
）二、引导学生了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
首先，让学生欣赏故事《眼镜和鼻梁》，了解眼镜和鼻梁为什么会吵架以及最终发生了什么事情。
小学一年级上册综合实践活动教案范文
小学一年级上册综合实践活动教案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上半年《综合实践活动》全册教案
一年级上半年《综合实践活动》全册教案第一单元：认识自我活动一：我是谁活动目标1. 让学生通过自我介绍，和同学。
2. 培养学生的人际交往能力。
活动准备1. 姓名贴纸。
2. 学生座位表。
活动过程1. 教师引导学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生互相贴上姓名贴纸，认识彼此。
3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣爱好。
活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。
2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否乐于与人交流。
活动二：我的优点和不足活动目标1. 让学生认识到自己的优点和不足，树立自信。
2. 培养学生自我反思的能力。
活动准备1. 学生座位表。
2. 优点和不足的卡片。
活动过程1. 教师引导学生思考自己的优点和不足。
2. 学生将优点和不足的卡片贴在座位表上。
3. 教师组织学生进行小组讨论，互相分享优点和不足。
活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。
2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否能够正视自己的优点和不足。
第二单元：关爱他人活动一：我来帮助你活动目标1. 培养学生关爱他人的意识。
2. 培养学生的人际交往能力。
活动准备1. 模拟场景道具。
2. 学生座位表。
活动过程1. 教师创设模拟场景，如：一个同学摔倒了，另一个同学去帮助他。
2. 学生分组进行角色扮演，体验关爱他人的过程。
3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的感受。
活动评价1. 观察学生在角色扮演中的表现。
2. 关注学生在小组讨论中的参与程度。
活动二：关爱动物活动目标1. 培养学生关爱动物的意识。
2. 培养学生保护环境的意识。
活动准备1. 动物图片。
2. 学生座位表。
活动过程1. 教师展示动物图片，引导学生关注动物的生活环境。
2. 学生分组讨论，如何关爱动物和保护环境。
3. 教师组织学生进行小组分享，总结关爱动物的方法。
活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。
2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否具备关爱动物和保护环境的意识。
上学期一年级《综合实践活动》教案全文
上学期一年级《综合实践活动》教案全文
一、教学目标
1. 通过综合实践活动，培养学生的实践能力和动手能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容
1. 介绍综合实践活动的概念和意义。
2. 分析综合实践活动的步骤和要求。
3. 指导学生进行综合实践活动的实施和总结。
三、教学步骤
1. 导入：通过图片或视频展示不同的综合实践活动，引发学生兴趣。
2. 介绍：简要介绍综合实践活动的概念和意义，让学生了解为什么要进行这样的活动。
3. 分析：分析综合实践活动的步骤和要求，让学生明确实施活动的流程和目标。
4. 实施：组织学生分组进行综合实践活动，指导他们在实践中动手操作，实现任务要求。
5. 总结：让学生进行活动总结，分享自己的经验和收获，提出改进方案和建议。
6. 反思：引导学生反思自己在活动中的表现和团队合作情况，帮助他们认识到自己的优点和不足。
四、教学评估
1. 观察学生在实践活动中的表现，包括动手能力、团队合作和沟通能力等。
2. 通过学生的活动总结和反思，评估他们对综合实践活动的理解和应用能力。
五、教学资源
1. 图片或视频展示综合实践活动的案例。
2. 实践活动所需的材料和工具。
六、教学延伸
1. 鼓励学生自主选择综合实践活动的主题和内容，培养他们的创新思维能力。
2. 组织学生参加综合实践活动的比赛或展示，激发他们的研究兴趣和竞争意识。
以上是上学期一年级《综合实践活动》教案的全文，希望对您有帮助。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一是我们周围的人1.1 活动名称：认识我们的家人活动目标：1. 让学生通过观察、交流，了解家人的外貌特征、性格特点。
2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
活动过程：1. 引导学生观察家人的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子等。
2. 让学生分享家人的性格特点，如爸爸的勤劳、妈妈的善良等。
3. 组织学生进行家庭角色扮演，增强对家人的了解。
1.2 活动名称：探索职业梦想活动目标：1. 让学生了解不同职业的特点和意义。
2. 培养学生对未来的规划和梦想。
活动过程：1. 介绍不同职业的特点和意义，如医生救死扶伤、教师传授知识等。
2. 引导学生思考自己的未来职业梦想，并分享给大家。
3. 组织学生进行职业角色扮演，体验不同职业的乐趣。
第二章：主题二是我们的学校2.1 活动名称：了解校园环境活动目标：1. 让学生熟悉学校的各个场所和设施。
2. 培养学生爱护校园环境的责任感。
活动过程：1. 引导学生参观校园，了解学校的各个场所和设施，如教室、操场、图书馆等。
2. 组织学生进行校园环保活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
3. 让学生绘制校园地图，增强对校园环境的熟悉度。
2.2 活动名称：探索校园文化活动目标：1. 让学生了解学校的校史、校训、校风等文化内涵。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动过程：1. 介绍学校的校史、校训、校风等文化内涵。
2. 引导学生思考学校文化的意义，如团结互助、诚实守信等。
3. 组织学生进行校园文化创作，如书写校训、设计校徽等。
第三章：主题三是我们的家乡3.1 活动名称：认识家乡的风土人情活动目标：1. 让学生了解家乡的自然环境、民俗风情。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
活动过程：1. 引导学生观察家乡的自然环境，如山水、气候等。
2. 让学生了解家乡的民俗风情，如节日习俗、民间艺术等。
3. 组织学生进行家乡特色文化创作，如绘制家乡风景、制作民间艺术作品等。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：我是小学生啦教学目标：3. 增强学生的自信心，提高自我认知。
教学内容：1. 参观校园，了解学校环境。
2. 学习课堂常规，熟悉课堂纪律。
3. 进行团队合作游戏，培养团队协作能力。
4. 进行自我介绍，提高学生的自信心。
教学活动：1. 参观校园，让学生对学校环境有初步了解。
2. 课堂常规训练，让学生熟悉课堂纪律。
3. 团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。
4. 学生自我介绍，提高学生的自信心。
第二章：主题二：认识我的家人教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 学习家庭成员之间的关系。
2. 让学生通过绘画、讲述等方式介绍自己的家人。
3. 进行家庭角色扮演活动，让学生体验家庭成员之间的关爱。
教学活动：1. 学习家庭成员之间的关系，让学生对家庭有更深的认识。
2. 学生绘画、讲述自己家人，培养学生的语言表达能力。
3. 家庭角色扮演活动，让学生体验家庭成员之间的关爱。
第三章：主题三：我爱我的学校教学目标：1. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
2. 让学生了解学校的基本设施及功能。
3. 提高学生的观察能力及表达能力。
教学内容：1. 学习学校的基本设施及功能。
2. 让学生通过观察、描述等方式了解学校环境。
3. 进行校园寻宝活动，培养学生热爱学校的情感。
教学活动：1. 学习学校的基本设施及功能，让学生对学校有更深的了解。
2. 观察学校环境，培养学生观察能力及表达能力。
3. 校园寻宝活动，培养学生热爱学校的情感。
第四章：主题四：我的好朋友教学目标：2. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
3. 提高学生的语言表达能力及合作能力。
2. 让学生通过游戏、活动等方式结识新朋友。
3. 分享友谊的故事，让学生了解友谊的重要性。
教学活动：2. 结识新朋友，培养学生的人际交往能力。
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)小学一年级上册综合实践教案（全册详案版）一、教学目标* 培养学生认识和了解社会生活中常见的一些实践活动，并了解它们的意义和目的。
* 激发学生参与实践活动的兴趣，培养他们的动手实践能力和创造力。
* 发展学生的观察、思维和表达能力，培养他们探究和解决问题的能力。
二、教学内容1. 实践活动一：参观动物园- 目的：让学生了解不同动物的特点和生活性，培养对动物的兴趣和保护意识。
- 活动内容：组织学生前往附近的动物园，观察各种动物，并让学生完成相应的观察记录和图画。
2. 实践活动二：参观消防队- 目的：让学生了解消防知识和火灾防护常识，提高他们的安全意识。
- 活动内容：组织学生参观当地消防队，了解消防员的工作、装备和应急措施，并进行相应的讲解和互动。
3. 实践活动三：种植小菜园- 目的：培养学生的团队合作精神和责任感，教会他们种植蔬菜的基本方法。
- 活动内容：在学校内划定一块小菜园地，让学生分组合作进行种植，包括选种、整理土壤、浇水等环节，并跟踪观察蔬菜的生长情况。
4. 实践活动四：参观军事博物馆- 目的：让学生了解国防知识和军事历史，培养他们对国家安全的关注和热爱。
- 活动内容：组织学生参观当地的军事博物馆，观看军事展品和模型，了解战争历史和军事装备的发展。
三、教学方法1. 示范教学法：通过参观和实践活动的现场示范，引导学生观察和模仿。
2. 互动讨论法：在活动中积极引导学生提问、讨论和交流，激发他们的思考和表达能力。
3. 小组合作法：将学生分组合作进行实践活动，培养他们的团队合作意识和能力。
4. 总结归纳法：通过活动结束后的讨论和总结，帮助学生归纳和理解实践活动的重点和要点。
四、教学评价1. 观察记录：对学生的观察记录进行评价，包括观察的准确性、详细程度和表现能力。
2. 作品展示：评价学生在实践活动中完成的作品，包括观察记录、图画、种植成果等。
3. 互动表现：评价学生在实践活动中的积极参与、表达能力、团队合作等方面的表现。
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课题《打电话》教学目标：1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。
生举手。
二、初步了解打电话的知识1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
指名生答，教师适时规范学生用语。
2、师：谁还能说一说?指名生答……3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。
那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。
请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。
讲话时要面带微笑，声音不要过高。
不要忘了开头要问好，结束了应说再见。
三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗?生齐答。
2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。
3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。
假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。
谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？指名生表演。
师适时点拨、引导、点评。
课题《小小医院》教学目标：1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。
2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。
初步了解患者看病的顺序。
增加社会生活小常识。
学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务一、导入。
以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。
二、活动过程。
1、想一想。
以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。
2、玩一玩。
进行体验于实践。
设计下面几种情况：医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间……医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，……医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫……医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题……对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。
3、议一议。
针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。
三、活动评价。
在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造性上。
学生还可以自由地交换意见、发表看法。
四、活动延伸。
在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、交流，并试着练习用体温表测体温。
练习用体温表测体温。
课题《给动物找家》教学目标：1、培养学生热爱大自然的好习惯。
2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。
3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。
教学重点、难点：激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。
教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图教学过程：一、组织教学1、听音乐学小动物飞。
2、师生问好。
二、动物模仿秀1、揭示课题。
师：你们真像一群快乐的小鸟。
小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。
板书：给动物找家2、游戏：动物模仿秀1）猜一猜：我喜欢什么动物？师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。
师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。
现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范，让小朋友熟悉旋律。
学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。
集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。
三、创：给动物找家1、猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？2、分别出示图1—6：这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？抽六位学生，。
（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。
）师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等）4、玩一玩：集体舞《找朋友》（1）师生聊聊动物和人类的关系。
（2）游戏活动师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？随着《找朋友》的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。
（前八拍可以模仿动物走路的样子。
）四、小巧手用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。
五、总结、拓展1、总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。
2、拓展：（1）欣赏乐曲《动物狂欢节》（2）用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。
课题《各种各样的叶子》教学目标：1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。
2、知道各种叶子的特点用途及变化。
3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。
教学重难点：知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。
教学准备：课前收集各种叶子教学过程：一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子1、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。
（2）用“---------的叶子像---------”练习说话2、互相欣赏各自带来的叶子3、说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。
（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。
四、巧手制作坊1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。
(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。
（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。
2、学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。
2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。
3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。
4、比一比，谁的星星多。
六、携手共享这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。
1、用自己收集的叶子剪拼画面2、作品欣赏。
课题《怎样进行观察》教学目标：1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。
2、让学生初步了解观察中要注意的问题。
3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。
教学重难点重点：了解观察的意义，学会观察的方法。
难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。
教学准备1、制作课件。
2、准备观察的材料：饼干、矿泉水3、制作观察记录表教学过程（一）谈话激趣导语：同学们，我们先来做个游戏！我请***同学先到门外去。
（转身问）你们有谁知道***同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。
你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。
今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）（二）研究讨论1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。
2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。
因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。
怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。
让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。
师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。
如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。
当然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢？5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）（1）观察要有序；师点拨：观察的顺序有哪些？（2）观察要有目的；（3）观察要进行比较；（4）观察要启发想象。
（三）实践操作1、教师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过观察把观察的过程记录下来，填写观察记录。
附：（观察记录表）观察记录表观察对象观察人观察时间观察过程和结果收获和体会2、学生交流观察记录。
（四）课堂总结与延伸1、师生总结。
师：请大家再来回顾一下观察需要注意的几个问题。
（……）2、课外延伸：希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。
（五）作业课后观察蚂蚁，并写一份观察记录。
课题《观察蚂蚁》教学目标：知识与技能：1知道蚂蚁的外形特征和行为习性。
过程与方法：1 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。
2能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见。
3 能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。
情感、态度与价值观：体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。
愿意与他人合作并交流想法。
教学重点、难点：会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。
教学时间：2课时教学准备：教师、学生准备：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。
教学过程：一、指导捉蚂蚁。
1、准备几只干净的瓶子。
2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。
3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。
二、观察并描述蚂蚁的外形特征。
1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。
2、学生分组自己观察。
3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。
三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。
1、教师指导实验方法：①把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，观察它们的反映。
②再多放几只试试，注意使数量不等。
2、学生分组研究。
3、学生分组汇报研究结果。
（活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方）四、研究蚂蚁的食性。