初中华文课程纲要-马来西亚华文独中教学平台资源站

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马来西亚华文独中初中华文科课程纲要(2000年修订)

华文课程是民族母语教育课程。华语言文字是马来西亚华族使用的语言文字,是马来西亚通用的语文之一。世界上使用这种语言文字的人口超过十三亿。学好华文课程,不但有利于其它学科的学习,对将来继续学习和从事工作也有所助益,而且对参与二十一世纪的国际交往,特别是亚洲地区的交往,将会产生深远的影响。

一、教学目标

中学的华文课程是小学华文课程的延伸,目的在于使学生:

1. 能有效地学习语文,使用规范的语文进行听、说、读、写。

2. 具备语文思维能力,能应用华语进行思维活动,发展智力。

3. 认识我国多元民族文化和世界优秀文化,着重了解华族文化的渊源和传统,并加以

继承与发扬。

4. 具有和友族和谐共处、热爱祖国的意识。

5. 具备正确的思想和道德观。

6. 具备健康的审美情趣与文艺鉴赏能力。

7. 能养成学习语文的习惯,能自觉地学习语文。

8. 具备搜集和处理信息的能力。

二、教学要求

1. 听话能力

◆养成耐心和专注听讲的习惯。

◆听清楚并理解讲述的内容。

◆把握讲话的中心和重点。

2.说话能力

◆能以规范和流利的华语说话、讲述见闻、介绍事物、发表意见、提出问题,做到

语音清晰、意思明白、条理清楚、详略得当、重点突出。

◆说话注意对象和场合,用语得当,态度自然。

◆养成说话有礼貌的习惯。

3. 阅读能力

◆掌握略读、精读的方法。

◆养成默读的习惯,注意阅读的速度。

◆能朗读和背诵课文一些精彩片断。

◆阅读一般文章,能领会文章的思想内容,了解基本的写作方法。

◆阅读文言文,能了解基本内容,能背诵一些著名的古代诗文。

◆对各种文学样式,能有基本的欣赏能力。

◆对中华文学有基本的认识。

◆能在阅读中积累知识,培养语言感受能力。

◆能熟练地使用字典和词典。

◆养成读书看报的习惯。

4. 写作能力

◆能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文。

◆写文章能做到内容充实,中心明确,思想正确,感情真实,条理清楚,文句通顺,

正确使用标点符号,格式正确,书写规范、工整。

◆能摘录文章要点,作阅读报告,并能根据需要,对文字材料缩写、扩写、续写。

5. 语文思维能力

◆能有效地运用华语进行思维活动。

◆结合读写进行语文思维能力训练。

◆懂得观察自然和观察生活,以及把观察所得和观察感受抒写出来的方法。

◆懂得在阅读中理解和记忆的方法。

◆懂得在读写中运用想象和联想的方法。

6. 语文基本知识与应用

◆了解一些普通的语音、文字、词语、语法、修辞和标点符号知识,并能加以实践

应用。

三、教学内容

课文

指导学生学习课文,是华文课堂教学的主要内容。传授语文知识,训练语文能力,进行思想教育,培养审美情操,主要以课文为凭借。

课文编选标准:思想内容健康,有助于培养学生正确思想情操,提高整体素质;语言文字合乎规范,在用词、造句、布局、谋篇等方面具有典范性;难以适度,切合学生实际,亦适合教学。课文选材包含国内外华文作品和外文作品的中译本,题材和体裁丰富多样。

初中华文课本设置两类课文:必修课文和选修课文。课文总数约160篇,在全部课文中,现代文占80%,文言文占20%。

各年级教学要点

初中一

一、听话训练:

1. 聆听及辨别读音,如:四声、声母、韵母、轻声、变调及儿化。

2. 聆听及辨别语调,如:轻重音、停顿、节奏、语气、语速及升降。

3. 聆听及理解会话、指示、说明和通知。

4. 聆听及理解广播内容。

5. 聆听及理解教材内容。

二、说话训练:

1. 给予指示、提出要求和询问。

2. 提问教材内容。

3. 概述事件的经过。

4. 讲述故事,包括成语故事,寓言故事及民间故事。

三、阅读训练:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 默读教材,不动唇,不指读。

3. 略读各类读物,整体感知内容大概。

4. 精读教材,仔细认读,理解体会,评价运用。

5. 认识自然段与意义段。

6. 认识和把握文章的中心思想。

7. 阅读记叙文,了解记叙的要素;把握记叙的方法(顺序、倒叙、插叙)。

8. 阅读和理解神话、寓言、笑话和童话。

9. 阅读浅易的文言文。

10. 应用工具书。

四、写作训练:

1. 习写记叙文、书信、日记、周记、读书笔记。

2. 学习审题。

3. 编写提纲。

4. 记叙有中心,学习提炼中心。

5. 交代清楚记叙的要素。

6. 按一定顺序(顺序、倒叙、插叙)记事。

7. 表达真情实感。

8. 观察与写作。

9. 续写练习。

1. 认识思维的基本特点。

2. 认识思维在听说读写语言活动中的作用。

3. 了解作者观察的顺序和方法(阅读与思维)。

4. 学习正确地观察自然和观察生活。

5. 表达观察所得和观察感受(写作与思维)。

六、语文知识学习:

1. 了解华语的声韵调知识。

2. 了解华语的音变规律。

3. 学习多音多义字。

4. 书写规范的汉字。

5. 学习使用字典和词典。

6. 了解一词多义现象及多义词的应用。

7. 学习成语和格言。

8. 正确使用实词(名词、动词、形容词、代词、数词、量词)

与虚词(副词、连词、介词、助词、叹词、拟声词)。

9. 句子的语气(陈述、疑问、祈使、感叹)。

10. 正确使用标点符号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、

括号、书名号、破折号、连接号、省略号、间隔号、着重号)。

11. 学习辞格修辞:回文、顶真、引用、夸张。

12. 了解古代诗歌的体裁与押韵。

初中二

一、听话训练:

1. 聆听及辨别读音,如:四声、声母、韵母、轻声、变调及儿化。

2. 聆听及辨别语调,如:轻重音、停顿、节奏、语气、语速及升降。

3. 聆听及理解故事内容、情节、人物角色、主题及价值,包括名人故事、历史故事

及神话故事。

4. 聆听及理解演讲、报告内容。

5. 聆听及理解教材内容。

二、说话训练:

1. 以正确的发音和语调进行日常对话、访谈和面试。

2. 针对教材内容、讲演内容、参观见闻等提出问题。

3. 说明比赛规则。

4. 讲述本地产品的制作过程。

5. 说明日用品和公共设备的使用方法。

6. 概述事件的经过。

7. 讲述故事,包括名人故事,历史故事及神话故事。

8. 分析故事的内容、情节与人物角色,包括名人故事、历史故事及神话故事。

[选学]

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