初中华文课程纲要-马来西亚华文独中教学平台资源站
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马来西亚华文独中初中华文科课程纲要(2000年修订)
华文课程是民族母语教育课程。华语言文字是马来西亚华族使用的语言文字,是马来西亚通用的语文之一。世界上使用这种语言文字的人口超过十三亿。学好华文课程,不但有利于其它学科的学习,对将来继续学习和从事工作也有所助益,而且对参与二十一世纪的国际交往,特别是亚洲地区的交往,将会产生深远的影响。
一、教学目标
中学的华文课程是小学华文课程的延伸,目的在于使学生:
1. 能有效地学习语文,使用规范的语文进行听、说、读、写。
2. 具备语文思维能力,能应用华语进行思维活动,发展智力。
3. 认识我国多元民族文化和世界优秀文化,着重了解华族文化的渊源和传统,并加以
继承与发扬。
4. 具有和友族和谐共处、热爱祖国的意识。
5. 具备正确的思想和道德观。
6. 具备健康的审美情趣与文艺鉴赏能力。
7. 能养成学习语文的习惯,能自觉地学习语文。
8. 具备搜集和处理信息的能力。
二、教学要求
1. 听话能力
◆养成耐心和专注听讲的习惯。
◆听清楚并理解讲述的内容。
◆把握讲话的中心和重点。
2.说话能力
◆能以规范和流利的华语说话、讲述见闻、介绍事物、发表意见、提出问题,做到
语音清晰、意思明白、条理清楚、详略得当、重点突出。
◆说话注意对象和场合,用语得当,态度自然。
◆养成说话有礼貌的习惯。
3. 阅读能力
◆掌握略读、精读的方法。
◆养成默读的习惯,注意阅读的速度。
◆能朗读和背诵课文一些精彩片断。
◆阅读一般文章,能领会文章的思想内容,了解基本的写作方法。
◆阅读文言文,能了解基本内容,能背诵一些著名的古代诗文。
◆对各种文学样式,能有基本的欣赏能力。
◆对中华文学有基本的认识。
◆能在阅读中积累知识,培养语言感受能力。
◆能熟练地使用字典和词典。
◆养成读书看报的习惯。
4. 写作能力
◆能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文。
◆写文章能做到内容充实,中心明确,思想正确,感情真实,条理清楚,文句通顺,
正确使用标点符号,格式正确,书写规范、工整。
◆能摘录文章要点,作阅读报告,并能根据需要,对文字材料缩写、扩写、续写。
5. 语文思维能力
◆能有效地运用华语进行思维活动。
◆结合读写进行语文思维能力训练。
◆懂得观察自然和观察生活,以及把观察所得和观察感受抒写出来的方法。
◆懂得在阅读中理解和记忆的方法。
◆懂得在读写中运用想象和联想的方法。
6. 语文基本知识与应用
◆了解一些普通的语音、文字、词语、语法、修辞和标点符号知识,并能加以实践
应用。
三、教学内容
课文
指导学生学习课文,是华文课堂教学的主要内容。传授语文知识,训练语文能力,进行思想教育,培养审美情操,主要以课文为凭借。
课文编选标准:思想内容健康,有助于培养学生正确思想情操,提高整体素质;语言文字合乎规范,在用词、造句、布局、谋篇等方面具有典范性;难以适度,切合学生实际,亦适合教学。课文选材包含国内外华文作品和外文作品的中译本,题材和体裁丰富多样。
初中华文课本设置两类课文:必修课文和选修课文。课文总数约160篇,在全部课文中,现代文占80%,文言文占20%。
各年级教学要点
初中一
一、听话训练:
1. 聆听及辨别读音,如:四声、声母、韵母、轻声、变调及儿化。
2. 聆听及辨别语调,如:轻重音、停顿、节奏、语气、语速及升降。
3. 聆听及理解会话、指示、说明和通知。
4. 聆听及理解广播内容。
5. 聆听及理解教材内容。
二、说话训练:
1. 给予指示、提出要求和询问。
2. 提问教材内容。
3. 概述事件的经过。
4. 讲述故事,包括成语故事,寓言故事及民间故事。
三、阅读训练:
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 默读教材,不动唇,不指读。
3. 略读各类读物,整体感知内容大概。
4. 精读教材,仔细认读,理解体会,评价运用。
5. 认识自然段与意义段。
6. 认识和把握文章的中心思想。
7. 阅读记叙文,了解记叙的要素;把握记叙的方法(顺序、倒叙、插叙)。
8. 阅读和理解神话、寓言、笑话和童话。
9. 阅读浅易的文言文。
10. 应用工具书。
四、写作训练:
1. 习写记叙文、书信、日记、周记、读书笔记。
2. 学习审题。
3. 编写提纲。
4. 记叙有中心,学习提炼中心。
5. 交代清楚记叙的要素。
6. 按一定顺序(顺序、倒叙、插叙)记事。
7. 表达真情实感。
8. 观察与写作。
9. 续写练习。
1. 认识思维的基本特点。
2. 认识思维在听说读写语言活动中的作用。
3. 了解作者观察的顺序和方法(阅读与思维)。
4. 学习正确地观察自然和观察生活。
5. 表达观察所得和观察感受(写作与思维)。
六、语文知识学习:
1. 了解华语的声韵调知识。
2. 了解华语的音变规律。
3. 学习多音多义字。
4. 书写规范的汉字。
5. 学习使用字典和词典。
6. 了解一词多义现象及多义词的应用。
7. 学习成语和格言。
8. 正确使用实词(名词、动词、形容词、代词、数词、量词)
与虚词(副词、连词、介词、助词、叹词、拟声词)。
9. 句子的语气(陈述、疑问、祈使、感叹)。
10. 正确使用标点符号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、
括号、书名号、破折号、连接号、省略号、间隔号、着重号)。
11. 学习辞格修辞:回文、顶真、引用、夸张。
12. 了解古代诗歌的体裁与押韵。
初中二
一、听话训练:
1. 聆听及辨别读音,如:四声、声母、韵母、轻声、变调及儿化。
2. 聆听及辨别语调,如:轻重音、停顿、节奏、语气、语速及升降。
3. 聆听及理解故事内容、情节、人物角色、主题及价值,包括名人故事、历史故事
及神话故事。
4. 聆听及理解演讲、报告内容。
5. 聆听及理解教材内容。
二、说话训练:
1. 以正确的发音和语调进行日常对话、访谈和面试。
2. 针对教材内容、讲演内容、参观见闻等提出问题。
3. 说明比赛规则。
4. 讲述本地产品的制作过程。
5. 说明日用品和公共设备的使用方法。
6. 概述事件的经过。
7. 讲述故事,包括名人故事,历史故事及神话故事。
8. 分析故事的内容、情节与人物角色,包括名人故事、历史故事及神话故事。
[选学]