海洋教育教案
海洋安全教育教案：掌握在海洋中安全行动的知识和技巧
海洋安全教育教案：掌握在海洋中安全行动的知识和技巧一、教学目标1. 让学生了解海洋中的安全问题2. 掌握保护自己的方法和技巧3. 学会正确的海洋救援方式4. 增强学生的海洋保护意识二、教学内容1. 海洋中的常见危险(1) 海浪：海浪是海洋中常见的危险。
当你在海中畅游时，要时刻关注是否有大浪来袭。
如发现海浪过大，应尽快靠近岸边或寻找其他安全的地方避难。
(2) 海流：一些地方的海流十分强劲，尤其是在汹涌的大海中。
当你游泳或潜水时，要警惕海流，不要轻易接近可能有危险的区域。
(3) 海豹、鲨鱼等海洋生物：海豹看上去很温顺，但是当它受惊或者感到威胁时，会将自己的利齿暴露出来。
而鲨鱼则是极具攻击性的海洋生物，一旦激怒，就会发动攻击。
在接近这些海洋生物时，一定要保持足够的距离，不要手抚它们。
2. 海洋安全手册(1) 珍惜生命：海洋环境是十分危险的，在海洋中保护自己的生命是最最重要的。
(2) 不要单独下海：在大海中，人类是非常脆弱的，在单独下海时，我们无法保护自己。
一定要有同伴和教官一起下海，互相照应和保护。
(3) 遵守纪律：我们需要遵守一定的海洋行为规则，不要超越限制区域，也不要随意丢弃垃圾。
同时，在观赏海洋生物时，也需要保持各位观看的距离。
(4) 应急处理：在海洋中，无论是潜水还是游泳，都需要具备一定的应急处理能力，如绑住伤口，控制大量出血，灌注水消除毒素等。
3. 海洋救援(1) 不要惊慌，要保持冷静。
(2) 认识问题，确定危险程度。
(3) 选择正确的救援手段，如拿到救生圈向对方投掷，或者使用泳板推到对方身边，托住对方以慢速游回来，或者使用叽叽声和手势向危险中的人指引下落方向。
4. 海洋环保意识(1) 不乱扔垃圾。
在海洋中，垃圾问题很严重。
如果随手扔垃圾，会对海洋生态带来非常大的影响。
(2) 珍惜海洋生态系统。
海洋生态系统是很脆弱的，我们要珍惜它，用它的方式正确保护它。
5. 海洋文化教育海洋是人类的浩大之源，也是崇高的文化精神之所在。
一年级海洋教育教案
一年级海洋教育教案一、教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和作用。
2. 培养学生热爱海洋、保护海洋的意识。
3. 通过学习，让学生掌握一些与海洋相关的词汇和表达方式。
二、教学内容：1. 海洋的基本概念：海洋是什么？海洋的特点。
2. 海洋的作用：海洋对气候、生态、经济的影响。
3. 海洋生物：介绍一些常见的海洋生物及其特点。
4. 海洋资源：海洋中的生物资源、矿产资源等。
5. 保护海洋：为什么要保护海洋？如何保护海洋？三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解海洋的基本概念、特点和作用，掌握一些与海洋相关的词汇和表达方式。
2. 教学难点：海洋生物的分类和特点，海洋资源的利用和保护。
四、教学方法：1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，直观地展示海洋的美丽和神秘。
2. 采用案例分析法，让学生了解海洋生物的多样性和独特性。
3. 采用讨论法，引导学生思考海洋资源的利用和保护。
4. 采用任务驱动法，让学生在实践中运用所学知识。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍海洋的基本概念和特点。
2. 第二课时：介绍海洋的作用。
3. 第三课时：介绍海洋生物（一）。
4. 第四课时：介绍海洋生物（二）。
5. 第五课时：介绍海洋资源。
6. 第六课时：讨论保护海洋的重要性及方法。
7. 第七课时：总结与复习。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生完成的作业，评估学生对海洋知识的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作能力等。
4. 课堂小测：通过简短的知识测试，了解学生对海洋知识的掌握情况。
七、教学资源：1. 图片：收集与海洋相关的图片，用于课堂展示和引导学生思考。
2. 视频：寻找关于海洋的纪录片或教学视频，用于增加学生的直观感受。
3. 海洋生物卡片：制作或打印海洋生物的介绍卡片，用于游戏和学习。
4. 海洋资源地图：准备一些海洋资源的地图，帮助学生了解海洋资源的分布。
四年级上蓝色家园海洋教育教案
四年级上蓝色家园海洋教育教案第一章：认识海洋一、教学目标1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的面积、特点和重要性。
2. 培养学生热爱海洋、保护海洋的情感。
二、教学内容1. 海洋的定义和特点2. 海洋的面积和分布3. 海洋的重要性三、教学活动1. 观看海洋图片，引导学生说出海洋的特点。
2. 老师讲解海洋的定义、面积和重要性。
3. 学生分组讨论，分享对海洋的认识。
四、作业布置1. 绘制一幅海洋地图，标注海洋的重要性和自己的梦想。
第二章：海洋生物一、教学目标1. 让学生了解海洋生物的种类、特点和生存环境。
2. 培养学生关爱海洋生物，保护海洋生态的意识。
二、教学内容1. 海洋生物的种类和特点2. 海洋生物的生存环境3. 海洋生物的保护三、教学活动1. 观看海洋生物纪录片，引导学生了解海洋生物的种类和特点。
2. 老师讲解海洋生物的生存环境和保护措施。
3. 学生分组讨论，分享对海洋生物的认识和保护意识。
四、作业布置1. 绘制一幅海洋生物图鉴，标注每种生物的特点和生存环境。
第三章：海洋资源一、教学目标1. 让学生了解海洋资源的种类、特点和利用。
2. 培养学生合理开发和利用海洋资源的能力。
二、教学内容1. 海洋资源的种类和特点2. 海洋资源的利用和开发3. 海洋资源的保护三、教学活动1. 观看海洋资源利用的实例，引导学生了解海洋资源的种类和特点。
2. 老师讲解海洋资源的利用和开发，以及保护措施。
3. 学生分组讨论，分享对海洋资源的看法和建议。
四、作业布置1. 设计一份海洋资源利用计划，标注各种海洋资源的利用方式和保护措施。
第四章：海洋环境一、教学目标1. 让学生了解海洋环境的现状和问题。
2. 培养学生关注海洋环境，积极参与海洋环境保护的行动。
二、教学内容1. 海洋环境的现状2. 海洋环境面临的问题3. 海洋环境保护的行动三、教学活动1. 观看海洋环境问题的新闻报道，引导学生关注海洋环境的现状。
2. 老师讲解海洋环境面临的问题和保护行动。
三年级海洋教育教案
三年级海洋教育教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解海洋的基本概念，如海洋的定义、特点和分布。
（2）掌握海洋的分类，如太平洋、大西洋、印度洋和南极洋。
（3）了解海洋生物的多样性，包括鱼类、哺乳动物、鸟类、昆虫等。
（4）认识海洋资源的利用和保护，如渔业、石油、旅游等。
2. 技能目标：（1）培养观察和描述海洋生物的能力。
（2）提高搜集和处理海洋信息的能力。
（3）学会制作简单的海洋生物标本。
3. 情感目标：（1）培养学生对海洋的兴趣和好奇心。
（2）增强学生的海洋意识，树立保护海洋环境的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）海洋的基本概念和特点。
（2）海洋生物的分类和特点。
（3）海洋资源的利用和保护。
2. 教学难点：（1）海洋生物的分类和特点。
（2）海洋资源的利用和保护。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究海洋知识。
2. 利用图片、视频等Multimedia 资源，帮助学生直观地了解海洋生物。
3. 组织学生进行小组讨论，培养合作精神。
4. 实地考察，增强学生的实践能力。
四、教学准备1. 教师准备：（1）掌握海洋知识，收集相关资料。
（2）制作教学课件和教具。
（3）安排实地考察活动。
2. 学生准备：（1）预习相关知识。
（2）准备观察和记录海洋生物的工具。
五、教学过程1. 导入：（1）利用图片或视频，引导学生关注海洋。
（2）提问：“你们对海洋有什么了解？”激发学生兴趣。
2. 教学新课：（1）介绍海洋的基本概念和特点。
（2）讲解海洋的分类，如太平洋、大西洋等。
（3）讲解海洋生物的多样性，举例说明。
3. 课堂实践：（1）组织学生进行小组讨论，分享对海洋生物的观察和描述。
（2）学生展示搜集到的海洋信息，互相交流。
4. 课堂总结：（1）总结本节课所学内容，强调重点。
（2）强调保护海洋环境的重要性。
5. 布置作业：（1）绘制一幅海洋生物图画。
（2）写一篇关于海洋生物的小短文。
6. 实地考察：（1）组织学生前往海洋公园或海滩，观察海洋生物。
一年级上册海洋教育教案
一年级上册海洋教育教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和重要性。
2. 能力目标：培养学生热爱海洋，关注海洋环境保护的意识。
3. 情感目标：激发学生对海洋的兴趣，培养他们探索海洋的欲望。
二、教学内容1. 海洋的基本概念：海洋是地球上最广阔的水域，它覆盖了地球表面的约70%。
2. 海洋的特点：介绍海洋的面积、深度、温度、盐度等特点。
3. 海洋的重要性：海洋是地球上生命的起源地，为人类提供食物、能源等资源，还影响着全球气候。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解海洋的基本概念和特点。
2. 教学难点：让学生理解海洋的重要性。
四、教学方法采用图片展示、视频播放、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
五、教学步骤1. 导入：通过展示海洋的图片，引导学生关注海洋，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解海洋的基本概念：介绍海洋的定义和特点。
3. 讲解海洋的重要性：让学生了解海洋对地球生命和人类的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论海洋的保护方法，培养他们的环保意识。
6. 作业布置：让学生绘制一幅关于海洋的画，增强他们对海洋的记忆。
六、教学评价1. 学生对海洋基本概念的理解程度。
2. 学生对海洋特点和重要性的掌握情况。
3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的保护方法。
七、教学拓展1. 组织学生参观海洋馆或海洋公园，增加对海洋生物的了解。
2. 开展海洋环境保护主题活动，提高学生的环保意识。
八、教学资源1. 海洋图片和视频素材。
2. 海洋保护相关资料。
九、教学建议1. 在讲解海洋特点时，可以结合地图展示不同海洋的位置和面积。
2. 在讲解海洋重要性时，可以通过举例说明海洋对人类生活的影响。
十、教学反思1. 学生对海洋知识的学习兴趣是否被激发。
2. 教学方法是否适合学生的认知水平。
3. 学生对海洋保护意识的培养是否达到预期效果。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可衡量，如设定学生能正确说出海洋的基本概念、能列举海洋的重要性等。
三年级海洋教育教案
三年级海洋教育教案一、教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和作用。
2. 培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识。
3. 引导学生学习海洋生物的多样性，了解海洋生物的生活习性。
二、教学内容：1. 海洋的基本概念：海洋的定义、海洋的面积和深度。
2. 海洋的特点：海洋的气候、海洋的资源。
3. 海洋的作用：海洋对气候的影响、海洋对人类生活的影响。
4. 海洋生物的多样性：海洋生物的分类、海洋生物的生活习性。
三、教学重点与难点：重点：海洋的基本概念、海洋的特点和作用、海洋生物的多样性。
难点：海洋生物的生活习性。
四、教学方法：1. 采用图片、视频等Multimedia 资料进行教学，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。
3. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究问题，培养学生的思维能力。
五、教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示海洋的美丽景色，引导学生关注海洋。
2. 教学海洋的基本概念：通过讲解或问答方式，让学生了解海洋的定义、面积和深度。
3. 教学海洋的特点：讲解海洋的气候特点，如温度、湿度等；介绍海洋的资源，如生物资源、矿产资源等。
4. 教学海洋的作用：讲解海洋对气候的影响，如调节气温、降水等；介绍海洋对人类生活的影响，如提供食物、药物等。
5. 教学海洋生物的多样性：介绍海洋生物的分类，如鱼类、贝类、珊瑚等；讲解海洋生物的生活习性，如捕食、繁殖等。
6. 小组讨论：让学生分小组讨论海洋生物的生活习性，并分享自己的发现。
8. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的作业题目。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对海洋知识的理解和兴趣。
2. 通过小组讨论，评估学生对海洋生物多样性的了解和分析能力。
3. 检查学生作业完成情况，评估他们对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织一次海洋生物的观察活动，如参观水族馆或海洋公园。
2. 开展海洋环境保护的公益活动，如海滩清洁活动。
幼儿园小班海洋主题教育教案 幼儿园主题教育
幼儿园小班海洋主题教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解海洋的基本概念，包括海洋的概念、组成、特点等。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，引导幼儿了解一些海洋生物的形态、习性等。
3. 锻炼幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容1. 介绍海洋的基本概念，包括海洋的定义、地理位置、面积、深度等。
2. 介绍一些常见的海洋生物，如鱼、海龟、海星等，包括它们的生活习性、外形特点等。
3. 制作海洋生物手工，如剪纸海龟、折纸鱼等。
4. 观察水族箱中的仿真海洋生物，了解它们的生活状态。
5. 进行海洋主题的角色扮演游戏，让幼儿扮演海洋生物，体验海洋的生活。
三、教学重点和难点1. 海洋的基本概念是本次教学的重点，需要通过图画、故事等形式让幼儿形成清晰的概念。
2. 让幼儿了解海洋生物需要引导他们进行观察和思考，这是本次教学的难点。
四、教学方法1. 图画教学法：通过图画展示海洋的景色和生物，让幼儿对海洋产生兴趣。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演海洋生物，提高他们对海洋生物的了解。
3. 实物展示法：通过水族箱展示仿真海洋生物，让幼儿近距离观察。
五、教学准备1. 准备海洋的图片、图书等教具。
2. 仿真海洋生物，准备水族箱。
3. 准备手工材料，如剪纸、折纸等。
六、教学过程1. 导入：播放与海洋有关的音乐，引导幼儿对海洋产生兴趣。
2. 介绍海洋概念：通过图片展示、故事讲解等方式介绍海洋的基本概念。
3. 认识海洋生物：展示图片，讲解海洋生物的形态、习性等。
4. 制作手工：指导幼儿使用剪纸、折纸等材料，制作海洋生物手工。
5. 观察仿真海洋生物：让幼儿近距离观察水族箱中的仿真海洋生物。
6. 角色扮演游戏：组织幼儿进行海洋主题的角色扮演游戏。
七、教学反思1. 教学方法：本次教学采用了多种形式的教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习海洋知识。
2. 教学内容：在激发幼儿兴趣的也要注重海洋知识的深入和广度，使幼儿在愉快中学到更多的海洋知识。
三年级海洋教育教案
三年级海洋教育教案第一章：认识海洋教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和重要性。
2. 培养学生对海洋的兴趣和保护海洋的意识。
教学内容：1. 海洋的定义和特点2. 海洋的重要性3. 海洋与人类生活的关系教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示海洋的美丽景色，引起学生的兴趣。
2. 讲解海洋的基本概念，引导学生了解海洋的特点和重要性。
3. 举例说明海洋对人类生活的影响，如提供食物、原料等。
4. 学生分享自己对海洋的了解和感受。
5. 总结并强调保护海洋的重要性。
第二章：海洋生物教学目标：1. 让学生了解海洋生物的种类和特点，培养学生的生物多样性保护意识。
教学内容：1. 海洋生物的种类和特点2. 海洋生物的适应能力3. 海洋生物的保护意义教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示海洋生物的多样性。
2. 讲解海洋生物的种类和特点，引导学生了解海洋生物的适应能力。
3. 讨论海洋生物的保护意义，培养学生对生物多样性的保护意识。
4. 学生分享自己对海洋生物的了解和观察。
5. 总结并强调保护海洋生物的重要性。
第三章：海洋环境教学目标：1. 让学生了解海洋环境的特点和现状，培养学生的环境保护意识。
教学内容：1. 海洋环境的特点2. 海洋环境的现状3. 海洋环境保护的重要性教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示海洋环境的美丽和现状。
2. 讲解海洋环境的特点和现状，引导学生了解海洋环境保护的重要性。
3. 讨论海洋环境问题的原因和影响，培养学生对环境保护的意识。
4. 学生分享自己对海洋环境的了解和感受。
5. 总结并强调保护海洋环境的重要性。
第四章：海洋资源教学目标：1. 让学生了解海洋资源的种类和利用，培养学生的资源保护意识。
教学内容：1. 海洋资源的种类和利用2. 海洋资源的开发与保护3. 海洋资源的可持续发展教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示海洋资源的丰富性。
2. 讲解海洋资源的种类和利用，引导学生了解海洋资源的开发与保护。
四年级海洋教育教案
标题：海洋教育教案（四年级）一、教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解海洋的定义、特点、重要性以及海洋保护的意义。
2.能力目标：通过观察、比较、思考等方式，培养学生的观察力、比较能力和思维能力。
3.情感目标：培养学生对海洋的热爱和保护海洋的意识。
二、教学重难点：1.教学重点：让学生了解海洋的定义、特点和重要性。
2.教学难点：培养学生的观察力和思维能力，让他们明白保护海洋的重要性。
三、教学准备：1.教具准备：图片、视频、海洋相关的实物（如贝壳、海星等）、课件、黑板、粉笔。
2.学具准备：学生教材、练习册、笔。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.引出话题：同学们，你们知道什么是海洋吗？今天我们要一起来学习有关海洋的知识。
请同学们闭上眼睛，想象一下你们曾经亲眼看见的海洋，感受一下它的蔚蓝色、翻涌的波浪声、海水里的鱼群和美丽的珊瑚礁。
现在，请同学们用一句话描述一下自己对海洋的感受。
2.引导学生们回答问题，鼓励他们提出自己的观点，并引出课题：了解海洋。
Step 2：学习海洋的定义和特点（15分钟）1.呈现图片和视频：通过图片和视频向学生们展示不同的海洋景观，引导学生们认识海洋的广阔和变化多样的特点。
2.学生讨论：让学生小组讨论，并回答以下问题：海洋是什么？海洋有什么特点？学生通过讨论，辅以教师的引导，得出海洋是指广阔的水域；海洋的特点有蔚蓝的颜色、深不见底、波涛汹涌等。
Step 3：海洋的重要性（15分钟）1.观察实物：向学生展示海洋的珍贵资源，如贝壳、海星等实物，并与学生们进行互动交流：这些实物来自于哪里？为什么这些实物是我们珍贵的宝贝？2.教师解释：通过教师对珍贵资源的解释，让学生了解海洋是人类重要的资源库，它丰富的鱼类和海产品为人类提供了食物和生活用品。
此外，海洋还有很多宝贵的矿产资源，如石油和天然气等。
Step 4：保护海洋（15分钟）1.观看视频：播放关于海洋的短视频，向学生们展示现在海洋面临的问题，如海洋污染、过度捕捞等，激发学生们的保护意识。
四年级上蓝色家园海洋教育教案
四年级上蓝色家园海洋教育教案第一章：认识海洋1.1 教学目标：让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的定义和特点。
培养学生对海洋的兴趣和保护海洋的意识。
1.2 教学内容：海洋的定义和特点：海洋是地球上最广阔的水域，覆盖了地球表面的约70%。
海洋具有丰富的资源，是生物多样性的宝库。
海洋的分类：海洋可以根据地理位置和特点分为不同的类型，如太平洋、大西洋、印度洋等。
海洋的重要性：海洋对地球的气候调节、生物多样性和人类生活都有着重要的影响。
1.3 教学活动：引入活动：通过图片和视频展示海洋的美丽景色，引起学生的兴趣。
讲授海洋的基本概念和特点，引导学生了解海洋的重要性和保护海洋的意义。
分组讨论：让学生分组讨论海洋的不同分类和特点，分享自己的了解和观点。
总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调海洋的重要性，并提出保护海洋的措施。
1.4 教学评价：学生能够回答出海洋的基本概念和特点。
学生能够了解海洋的重要性，并提出保护海洋的措施。
第二章：海洋生物2.1 教学目标：让学生了解海洋生物的种类和特点，知道海洋生物多样性的重要性。
培养学生对海洋生物的兴趣和保护海洋生物的意识。
2.2 教学内容：海洋生物的种类：海洋生物包括鱼类、哺乳动物、鸟类、甲壳动物等多种生物。
海洋生物的特点：海洋生物具有适应海洋环境的特殊结构和生存方式，如鱼类的鳞片、海龟的甲壳等。
海洋生物多样性的重要性：海洋生物多样性是海洋生态系统的基石，对维持海洋生态平衡和人类生活都有着重要的影响。
2.3 教学活动：引入活动：通过图片和视频展示海洋生物的多样性，引起学生的兴趣。
讲授海洋生物的种类和特点，引导学生了解海洋生物多样性的重要性。
观察活动：让学生观察海洋生物的图片或实物，了解其特殊结构和生存方式。
分组讨论：让学生分组讨论海洋生物多样性的保护措施，提出自己的建议。
2.4 教学评价：学生能够回答出海洋生物的种类和特点。
学生能够了解海洋生物多样性的重要性，并提出保护海洋生物的措施。
小学海洋教育教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概况，认识到海洋在地球生态系统中的重要性。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣，激发探索海洋的欲望。
3. 增强学生的环保意识，提高保护海洋生态系统的责任感。
教学重点：1. 海洋的基本概况及海洋生态系统的重要性。
2. 海洋生物的种类及特点。
教学难点：1. 理解海洋生态系统与人类生活的密切关系。
2. 培养学生的探究能力和环保意识。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、海洋生物图片、海洋环保视频、海洋生态模型等。
2. 学生准备：笔记本、笔、海洋知识相关资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示海洋图片，引导学生观察并描述海洋的美丽景色。
2. 提问：同学们，你们对海洋有多少了解？海洋在我们生活中扮演着怎样的角色？二、新课讲解1. 教师讲解海洋的基本概况，包括海洋的分布、深度、面积等。
2. 介绍海洋生态系统的重要性，如调节气候、提供生物资源、影响人类生活等。
3. 通过PPT展示海洋生物图片，讲解海洋生物的种类及特点。
三、课堂互动1. 教师提问：海洋生物有哪些种类？它们有什么特点？2. 学生分组讨论，分享自己了解的海洋生物，并展示给全班同学。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调海洋生态系统的重要性。
2. 引导学生思考：我们应该如何保护海洋生态系统？第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些海洋知识？海洋生态系统对我们有什么影响？2. 学生回答问题，回顾上节课的学习内容。
二、海洋环保教育1. 教师播放海洋环保视频，让学生了解海洋污染的现状。
2. 引导学生讨论：我们应该如何保护海洋环境？三、实践活动1. 学生分组进行海洋环保实践活动，如制作海洋环保宣传海报、编写海洋环保倡议书等。
2. 各组展示自己的作品，分享活动心得。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调海洋环保的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注海洋环保，为保护海洋生态系统贡献自己的力量。
四年级上蓝色家园海洋教育教案
四年级上蓝色家园海洋教育教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解海洋的基本概念、特点和重要性；（2）了解海洋生物的多样性和生态环境；（3）学习海洋资源的开发与保护知识。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、讨论等方法，培养学生的实践能力和团队协作精神；（2）学会运用互联网等现代信息技术获取相关信息，增强学生的信息素养；（3）培养学生运用科学的方法分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱海洋、保护海洋的情感；（2）增强学生节约资源、保护环境的意识；（3）培养学生的社会责任感，树立可持续发展观念。
二、教学内容第一章：海洋的基本概念1. 海洋的定义与特点2. 海洋的分布与分类3. 海洋与人类生活的关系第二章：海洋生物的多样性1. 海洋生物的分类与特征2. 海洋生物的生态习性3. 海洋生物的保护与利用第三章：海洋资源的开发与利用1. 海洋资源的种类与分布2. 海洋资源的开发技术3. 海洋资源的可持续发展第四章：海洋环境的保护1. 海洋环境问题的表现与原因2. 海洋环境保护的措施与政策3. 青少年如何参与海洋环境保护第五章：海洋意识与人类发展1. 海洋意识的重要性2. 海洋文化产业的发展3. 我国海洋事业的现状与展望三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究海洋知识；2. 运用案例分析法，让学生深入了解海洋问题；3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 利用现代信息技术，如互联网、多媒体等，丰富教学手段；5. 融入情感教育，激发学生热爱海洋、保护海洋的热情。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、发言积极性；2. 学生作业、小测验的成绩；3. 学生小组讨论、案例分析的表现；4. 学生对海洋知识的理解和运用能力；5. 学生情感态度价值观的转变。
五、教学资源1. 教材：《蓝色家园——海洋知识普及读本》；2. 参考资料：相关学术论文、报告、新闻报道等；3. 互联网资源：相关网站、博客、论坛等；4. 多媒体教具：课件、视频、图片等；5. 实践活动材料：调查问卷、实验器材等。
一年级海洋教育教案
一年级海洋教育教案一、教学目标1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的重要性。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣，提高保护海洋资源的意识。
3. 发展学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 海洋的基本概念：海洋的定义、海洋的面积、海洋的特点。
2. 海洋生物：海洋生物的分类、海洋生物的特点、常见的海洋生物。
3. 海洋资源：海洋资源的种类、海洋资源的重要性、海洋资源的保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的重要性；培养学生对海洋生物的兴趣，提高保护海洋资源的意识。
2. 教学难点：海洋生物的分类和特点，海洋资源的保护。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察海洋生物的图片和模型，了解海洋生物的特点。
2. 采用情境教学法，创设海洋情境，让学生在实践中感受海洋的奥秘。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备1. 准备海洋生物的图片、模型、视频等教学资源。
2. 准备海洋资源的相关资料，如海洋食物链、海洋保护区的介绍等。
3. 准备海洋主题的实践活动材料，如制作海洋生物的手工、绘制海洋画作等。
1. 导入：通过展示海洋图片，引导学生思考海洋的特点和重要性。
2. 讲解海洋的基本概念，如海洋的定义、面积和特点。
3. 讲解海洋生物的分类和特点，介绍常见的海洋生物，如鱼类、哺乳动物、贝类等。
4. 讲解海洋资源的重要性，包括海洋食物、能源、药物等资源的利用。
5. 引导学生思考海洋资源的保护，提出保护海洋的具体措施。
七、教学活动1. 观察海洋生物的图片和模型，让学生描述海洋生物的特点。
2. 观看海洋生物的视频，增加学生对海洋生物的了解。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对海洋资源的了解和保护措施。
4. 组织学生进行海洋主题的实践活动，如制作海洋生物的手工、绘制海洋画作等。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对海洋基本概念和海洋生物的了解程度。
三年级海洋教育教案
三年级海洋教育教案一、教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和重要性。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣，了解海洋生物的多样性和保护海洋生物的意义。
3. 提高学生对海洋资源的认知，知道合理利用和保护海洋资源的重要性。
4. 培养学生热爱海洋、保护海洋的情感，增强环保意识。
二、教学内容：1. 海洋的基本概念：海洋的定义、海洋的特点。
2. 海洋生物：海洋生物的种类、特点、生活习性。
3. 海洋资源：海洋资源的种类、利用和保护。
4. 海洋环境保护：海洋环境问题的原因、危害和解决办法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：海洋的基本概念、海洋生物的多样性和保护、海洋资源的利用和保护、海洋环境保护。
2. 教学难点：海洋生物的生活习性、海洋资源的合理利用、海洋环境保护的措施。
四、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教具，激发学生的学习兴趣。
2. 采用分组讨论、小组合作等方式，培养学生的团队协作能力。
3. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，培养学生的思考能力。
4. 采用案例分析法，使学生了解海洋环境保护的重要性。
五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等直观教具。
2. 准备海洋生物和海洋资源的资料，以便进行案例分析。
3. 准备问题引导学生进行思考和讨论。
4. 准备黑板、粉笔等教学工具。
六、教学进程：1. 导入：通过展示海洋的美丽图片或视频，引导学生关注海洋，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解海洋的基本概念，介绍海洋的特点和重要性。
3. 探究活动：分组讨论海洋生物的多样性和保护，了解不同海洋生物的生活习性。
4. 案例分析：分析海洋资源的利用和保护案例，使学生了解合理利用和保护海洋资源的重要性。
5. 实践活动：引导学生思考海洋环境保护的措施，讨论如何减少海洋污染和保护海洋生物。
七、作业布置：1. 绘制一幅海洋生物的图画，展示自己对海洋生物的了解。
2. 写一篇关于海洋环境保护的小短文，表达对海洋环境保护的看法。
四年级海洋教育教案
四年级海洋教育教案一、教学目标1. 让学生了解海洋的基本概念，如海洋的定义、特点和分类。
2. 使学生认识到海洋生物的多样性，了解海洋生物的生活习性和特点。
3. 培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识。
二、教学内容1. 海洋的基本概念：海洋的定义、特点和分类。
2. 海洋生物的多样性：海洋生物的种类、生活习性和特点。
3. 保护海洋环境：人类活动对海洋环境的影响，如何保护海洋环境。
三、教学重点与难点1. 教学重点：海洋的基本概念，海洋生物的多样性，保护海洋环境的方法。
2. 教学难点：海洋生物的生活习性和特点，人类活动对海洋环境的影响。
四、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 使用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解知识。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作意识。
4. 设置实践环节，提高学生的动手能力。
五、教学步骤1. 引入话题：通过提问“你们对海洋有什么了解？”引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解海洋的基本概念：介绍海洋的定义、特点和分类。
3. 讲解海洋生物的多样性：介绍海洋生物的种类、生活习性和特点。
4. 讲解保护海洋环境：介绍人类活动对海洋环境的影响，以及如何保护海洋环境。
5. 实践环节：让学生绘制海洋生物的手抄报，增强对海洋生物的认识。
6. 总结与反思：让学生分享所学知识，提出保护海洋环境的建议。
六、教学拓展1. 海洋资源的利用：介绍海洋资源的种类、开发与利用。
2. 海洋科技的发展：介绍海洋科技在勘探、开发、保护等方面的发展。
七、教学活动1. 组织学生参观海洋博物馆，增强对海洋知识的了解。
2. 开展海洋生物模型制作比赛，提高学生的动手能力。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对海洋知识的掌握程度。
2. 手抄报展示：评估学生对海洋生物的认识和表达能力。
九、教学资源1. 图片素材：海洋生物、海洋景观等。
2. 视频素材：海洋生物的生活习性、海洋环境的保护等。
3. 教学课件：涵盖海洋知识的相关内容。
一年级下册海洋教育教案
一年级下册海洋教育教案一、教学目标1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和重要性。
2. 培养学生热爱海洋、保护海洋的情感。
3. 引导学生探索海洋生物的多样性，提高学生的自然科学素养。
二、教学内容1. 海洋的基本概念：海洋的定义、海洋的面积和体积。
2. 海洋的特点：海洋的温度、盐度、潮汐等。
3. 海洋的重要性：海洋资源、海洋生态系统、海洋与气候等。
4. 海洋生物的多样性：海洋生物的分类、特点和生态环境。
三、教学重点与难点1. 教学重点：海洋的基本概念、特点和重要性，海洋生物的多样性。
2. 教学难点：海洋的特点和重要性，海洋生物的多样性。
四、教学方法1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，生动形象地展示海洋的景象。
2. 采用分组讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动探究海洋知识。
3. 采用问题引导法，激发学生的思考和求知欲。
五、教学安排1. 第一课时：介绍海洋的基本概念和特点。
2. 第二课时：讲解海洋的重要性和海洋生物的多样性。
3. 第三课时：分组讨论，深入了解海洋生物的多样性。
4. 第四课时：小组合作，完成海洋知识手抄报。
5. 第五课时：总结课程内容，进行海洋知识问答。
六、教学评价1. 通过课堂问答、小组讨论和手抄报展示等方式，评估学生对海洋知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 收集学生对手抄报的制作过程和内容的评价，了解学生的创造力和合作能力。
七、教学资源1. 海洋图片和视频资料：用于展示海洋的美丽和壮观，激发学生的学习兴趣。
2. 海洋知识手抄报模板：用于学生分组合作，展示所学内容。
3. 海洋生物分类和特点的资料：用于学生分组讨论，深入学习海洋生物的多样性。
八、教学步骤1. 导入：通过展示海洋的美丽图片和视频，引导学生进入学习海洋知识的状态。
2. 讲解：分别讲解海洋的基本概念、特点、重要性和海洋生物的多样性。
3. 分组讨论：让学生分组讨论海洋生物的多样性，分享彼此的学习心得和发现。
幼儿园中班海洋知识教育教案 幼儿园教案
幼儿园中班海洋知识教育教案一、教学背景随着社会的发展和人们对自然环境的关注，海洋知识作为一种重要的自然科学知识，应当在早期教育中得到重视。
海洋知识教育不仅能够拓展幼儿的视野，增加他们对自然环境的认识，还能培养他们的环保意识和海洋保护意识。
对于幼儿园中班幼儿，开展海洋知识教育具有重要的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解海洋的基本概念，包括海洋的概念、海洋中的生物和海洋的作用等。
2. 培养幼儿对海洋的兴趣，激发幼儿对自然环境的热爱。
3. 培养幼儿的观察和表达能力，让幼儿通过观察海洋生物和海洋环境，进行简单的表达和描述。
4. 鼓励幼儿提出保护海洋的方法，培养幼儿的环保意识和责任感。
三、教学内容1. 海洋的概念通过图片、故事等形式，让幼儿了解海洋的概念，包括海洋的名称、海洋的广阔、海洋的深度等，让幼儿初步了解海洋这一概念。
2. 海洋中的生物通过观察海洋生物图片、玩具等，引导幼儿了解海洋中的生物，包括鱼类、海龟、海豚、海星等，了解它们的特点和生活习性。
3. 海洋的作用通过简单的故事、游戏等形式，让幼儿了解海洋对地球的作用，包括调节气候、供应食物等，让幼儿初步认识海洋的重要性。
四、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿初步了解海洋的概念、海洋中的生物和海洋的作用，培养幼儿对海洋的兴趣和热爱。
2. 教学难点：如何通过简单的形式，让幼儿初步认识和了解复杂的海洋知识。
五、教学方法1. 观察法：通过展示图片、玩具等形式，让幼儿进行观察，引导幼儿了解海洋的概念、海洋中的生物等。
2. 故事法：通过讲述有关海洋的故事，引导幼儿初步认识海洋的作用和对自然环境的保护等。
3. 游戏法：通过设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中了解海洋知识，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学过程1. 导入：老师通过展示海洋图片、海洋生物玩具等，引起幼儿对海洋的兴趣，为后续学习做铺垫。
2. 学习海洋概念：老师通过图片和故事等形式，向幼儿介绍海洋的概念，引导幼儿了解海洋的名称、广阔等。
四年级海洋教育教案
四年级海洋教育教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解海洋的基本概念、海洋生物的多样性以及海洋资源的利用和保护。
2. 能力目标：培养学生运用观察、思考、讨论等方法探究海洋问题的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识。
二、教学内容1. 海洋的基本概念：介绍海洋的定义、特点、分布等。
2. 海洋生物的多样性：介绍海洋生物的分类、特点、生活习性等。
3. 海洋资源的利用：介绍海洋资源的种类、开发利用的方式及其影响。
4. 海洋环境的保护：介绍海洋环境问题的表现、原因及保护措施。
5. 爱海、护海教育：培养学生的海洋意识，提高他们对海洋环境保护的认识。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察海洋生物标本、图片等，提高他们的直观认识。
2. 讨论法：组织学生分组讨论海洋问题，培养他们的思考和合作能力。
3. 案例分析法：分析海洋资源开发和环境保护的案例，使学生深入理解海洋问题。
4. 实践活动：组织学生参加海洋环境保护的实践活动，提高他们的实践能力。
四、教学步骤1. 引入新课：通过展示海洋图片，引导学生关注海洋，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解海洋基本概念：介绍海洋的定义、特点、分布等，让学生了解海洋的基础知识。
3. 介绍海洋生物的多样性：讲解海洋生物的分类、特点、生活习性等，增强学生对海洋生物的认识。
4. 探讨海洋资源的利用：介绍海洋资源的种类、开发利用的方式及其影响，引导学生思考海洋资源的可持续利用。
5. 分析海洋环境的保护：介绍海洋环境问题的表现、原因及保护措施，让学生认识到保护海洋环境的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价他们的学习积极性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业等方式，检查学生对海洋知识的掌握情况。
3. 实践操作能力：评价学生在实践活动中的表现，检验他们的实践能力。
4. 情感态度：观察学生在课堂上的态度、观点等，评价他们的海洋意识及环保意识。
初中海洋教育教案
初中海洋教育教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念、海洋的特点和海洋生态系统。
2. 培养学生对海洋资源的保护意识，提高学生的海洋科学素养。
3. 引导学生关注海洋环境问题，培养学生的环保意识和社会责任感。
教学内容：1. 海洋的基本概念：海洋的定义、海洋的分类、海洋的面积和深度。
2. 海洋的特点：海洋的温度、盐度、潮汐、波浪等。
3. 海洋生态系统：海洋生物的种类、海洋食物链、海洋生态平衡。
4. 海洋资源：海洋生物资源、海洋矿物资源、海洋能源资源等。
5. 海洋环境保护：海洋污染、海洋生态破坏、海洋资源的合理利用。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示海洋的图片，引导学生思考：你们对海洋有什么了解？2. 学生分享自己对海洋的认识，教师总结并板书海洋的基本概念。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解海洋的特点。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，探讨海洋生态系统的基本情况。
2. 各组汇报讨论成果，教师总结并板书海洋生态系统的内容。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示海洋环境保护的案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何解决这些问题，教师总结并板书海洋环境保护的方法。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生回答，教师总结。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解海洋资源的种类和利用。
2. 学生提问，教师解答。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论，设计一个保护海洋资源的宣传标语。
2. 各组汇报讨论成果，教师评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生对海洋的基本概念、特点和生态系统的掌握程度。
2. 学生对海洋资源的保护意识和对海洋环境保护的认识。
3. 学生参与课堂讨论和实践活动的情况。
海洋教育小学优秀教案模板
年级：四年级学科：科学课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解海洋的基本概念，认识海洋的组成部分，了解海洋生物的多样性。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、探究能力和合作能力。
3. 情感目标：激发学生对海洋的热爱和保护意识，增强环保观念。
教学重点：1. 海洋的基本概念和组成部分。
2. 海洋生物的多样性。
教学难点：1. 海洋生物的分类和特点。
2. 海洋资源的保护和利用。
教学准备：1. 教学课件：《海洋的世界》2. 观察工具：放大镜、显微镜3. 实物教具：海洋生物模型、海洋地图4. 小组活动材料：记录本、笔、海洋知识卡片教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示海洋图片，引导学生观察并描述。
2. 提问：你们对海洋有什么了解？你们想了解海洋的哪些知识？二、新课讲授1. 讲解海洋的基本概念和组成部分。
2. 通过图片和视频展示海洋的壮观景象，让学生直观感受海洋的美丽。
3. 介绍海洋生物的多样性，包括海洋植物、海洋动物等。
三、课堂活动1. 小组讨论：海洋生物的分类和特点。
2. 观察海洋生物模型，小组合作完成海洋生物分类表。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容。
2. 布置作业：收集有关海洋保护的资料，为下一节课做准备。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：你们还记得海洋的基本概念和组成部分吗？2. 引导学生分享收集到的海洋保护资料。
二、新课讲授1. 讲解海洋资源的保护和利用。
2. 通过案例分析，让学生了解海洋资源过度开发带来的危害。
三、课堂活动1. 小组讨论：如何保护海洋资源？2. 模拟海洋保护行动，让学生分组设计保护海洋的方案。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容。
2. 布置作业：以“保护海洋，从我做起”为主题，写一篇作文。
教学反思：本节课通过图片、视频、实物教具等多种形式，让学生了解海洋的基本概念、组成部分和生物多样性。
在课堂活动中，注重培养学生的观察能力、探究能力和合作能力。
在总结与作业环节，引导学生关注海洋资源的保护和利用，增强环保观念。
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《海洋教育》六年级上册1．神奇的海洋生物圈活动目标：1．初步了解海洋中的食物链。
2．运用不同的研究方法，探究海洋生物之间的紧密联系，增强分析问题的能力及合作交流的能力。
3．培养学生的海洋保护意识。
活动重难点：1．运用不同的研究方法，探究海洋生物之间的紧密联系，增强分析问题的能力及合作交流的能力。
2．培养学生的海洋保护意识。
活动准备：教师准备：海洋生物资料。
学生准备：收集的海洋各种生物。
活动过程：一、情境导入。
（播放课件）师生共欣赏一段音乐。
提问：这段音乐里出现了什么声音？声音来自于哪里？小结：是的，大海的神秘和宽广让我们浮想联翩，我们都喜欢大海，大海是许多人向往的地方，而海底的世界却更加奇妙。
大家想去一睹它的风采吗？现在就让我们去神奇的海底游览一番吧！（设计意图：以震撼的画面引出活动主题，激发学生了解研究海洋生物。
）二、案例传真，认识海洋灾害种类。
1.图片欣赏。
教师介绍一些海洋生物（名字、特征、习性）（播放课件）。
✍这是凶猛无比的鲨鱼，号称“海中霸王”。
鲨鱼虽然凶猛，面目可憎，但全身都是宝，是重要的经济鱼类。
✍聪明灵巧的海豚也来了，它可是鲸类王国中最大的家族。
✍这是残忍好斗的章鱼，它虽然叫鱼，但并不是鱼类，而是软体动物，它有八条长的腕足，腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。
它力大无比、足智多谋，不少海洋动物都怕它。
✍瞧，这是艳丽无比的珊瑚，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食。
2.知识探究。
通过欣赏真实的海洋世界，我们找到了自己喜爱的海洋生物朋友。
可是，同学们，你们了解海洋吗？（播放课件【知识窗】）●在远古时期，地球表面大部分面积被海洋覆盖。
后来陆地逐渐扩大。
现在，海洋面积仍占地球面积的71%，差不多3/4的地球表面仍然是海洋。
●海洋最深处可达11公里，超过了珠穆朗玛峰的高度。
因海洋不同深度的光照不同，生物种群也不一样，所以海洋生物千奇百怪。
地球上80%的氧气是海洋浮游植物通过光合作用产生的。
小结：浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮。
它哺育着形形色色的海洋生物。
3．互动交流。
谈谈你对海洋世界的感受和海洋生物的认识。
同学们，你们还见到过哪些海洋生物呢？说出它的名字、样子、色彩。
4．作品欣赏。
看来，大家认识的海洋生物真的很多喔。
接着让我们再一次去感受海洋生物的魅力。
老师这儿有一些学生的作品，请大家欣赏一下（播放课件），说说自己喜欢的作品，它是如何表现海洋生物的？表现形式有：绘画、剪贴、泥塑、剪纸，等等5．创作思路。
看了那么多的优秀作品，有了这么多的独特感受。
今天就让我们选择自己最喜欢的方法来表现你喜欢的或想象中的海洋生物。
可我们如何来创作呢？请某些同学来先说一说你的巧妙构思。
（学生谈想法，教师引导，讲解创作过程。
）小结：我们只需抓住海洋生物的特征，画出外形，添上细节，再涂上鲜艳的色彩，美丽的海洋生物就会栩栩如生地呈现了。
（板书：画外形添细节涂色彩）（设计意图：利用教材提供的信息，与学生自己动手收集的资料相互补充，引导学生知道常见海洋生物的种类。
通过合作制作资料卡及全班交流，使学生了解常见的海洋生物的种类，培养学生合作探究的意识。
）三、探究天地选择自己喜欢的方法画出令你惊奇的海洋生物，可以精细地描绘一个单独的海洋生物，也可以画出整个争奇斗艳的海洋世界。
教师巡视，个别指导，为学生答疑解难。
1．通过整理资料做资料卡，我们更清楚地感受到海洋生物之间的紧密联系。
同学们，现在我们就分成小组研究课前收集的资料，看看能不能从中寻找到海洋生物之间的关系。
2．请同学们根据自己的兴趣自由组合，每组选出一名组长，整理分析资料，寻找海洋生物之间的关系吧。
学生自由合作，分组分析资料。
（教师巡视并适时评价学生整理资料的方法。
）3．全班交流。
4．小结：我们通过探究发现海洋生物圈是有规律可循的，掌握海洋生物之间的关系，对人们的生产生活有很大的意义。
（设计意图：通过小组合作的方式，归纳出海洋生物之间的关系，培养学生合作探究的能力和分析资料的能力，树立保护海洋环境的意识。
）四、拓展延伸1．同学们，大海给予我们无限的神奇和美丽，这是大自然赋予我们人类的瑰宝。
但是，由于环境污染的日益严重，许多许多的海洋生物濒临灭绝。
（播放课件）如此下去，我们将永远失去这些美丽、可爱的海洋朋友。
根据前面学过的知识，你认为我们应该怎么做呢？小结：是的，我们在感受大海美丽的同时更有责任去保护它。
让我们一起来保护环境、保护海洋、保护海洋生物。
2．将自己好的构思巧妙地利用各种材料，运用其他表现方法创作表现出更神奇的海洋生物。
（设计意图：通过分组讨论、全班交流等方式，使学生了解海洋生物圈中各种海洋生物之间的关系，并通过宣传课堂研究成果的方式，给学生提供成果展示的途径，激发继续探究的积极性，锻炼学生的行动能力，引导学生关注海洋环境，保护海洋的责任感。
）《海洋教育》六年级上册2．海底地形探秘活动目标：1．了解各种海底地貌类型及其形态特征；2．了解释海底地形分布规律。
活动重难点：了解各种海底地貌类型及其形态特征活动准备：教师准备：各种海底地形资料。
学生准备：收集海底地形资料。
活动过程：一、情境导入。
师播放陆地的各种地形。
同学们，在我们生活的陆地上有高山、平原、盆地、丘陵各种各样的地形，那么神秘的海底又是什么样子的呢？今天让我们一起随着课文的足迹，去探寻海底的秘密。
二、初识海底地形。
1．要利用开发海洋，就需要了解海洋，尤其是海底的地形。
2．现在我们就是一个个小研究员，要逐个探究这些问题。
我们先来看看书上的图片，看看这些图片里向我们讲述了那些地形。
3．从图片中，你知道有哪几种海洋地形？（相机板书：大陆架、大陆坡、海岭、海沟、洋盆。
）4．海洋的地形和陆地的差不多，人们是怎样了解海底的地形的呢？同学们注意到了吗，书上关于科学家利用回波探测仪向海底发射超声波，获取海洋数据和资料。
使用了“资料卡”的形式，大家想想用资料卡的形式有什么好处呢？好，大家评价一下吧。
（设计意图：利用教材提供的信息，与学生自己动手收集的资料相互补充，引导学生知道海底的地形。
通过合作制作资料卡及全班交流，培养学生合作探究的意识。
）三、感知海底地形（一）海岸1．海岸线（1）定义：海岸线是海洋与陆地的分界线。
实际上，海面由于潮汐等因素而涨落不定，因此海岸线的位置也随之迁移。
通常人们把海平面升到最高处时与陆地的交线，叫做海岸线。
（2）影响海岸发育因素：除潮汐因素外，风暴潮、海底地震和火山爆发等引发的海啸、全球变暖等因素。
2．海岸的类型（1）按海岸组成物质，可分为基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸和生物海岸。
（2）按海岸塑造因素，可分为侵蚀性海岸、断层海岸、泥沙质海岸、三角洲海岸、生物海岸。
（二）海底地形的分布海底地形：从大陆边缘到大洋中心，海底地形分成大陆架、大陆坡、洋盆和洋中脊等主要类型。
大陆隆：也称大陆基。
是大陆坡麓向大洋盆地缓侵倾斜的海底沉积带。
深度约为1500—5000m之间。
靠近大陆坡的地方较陡，接近大洋盆地的部分较缓。
大陆隆主要分布在大西洋、印度洋、北冰洋和南极洲周围。
海隆：深海底宽广而下坡平缓的高地。
呈长条状或近似圆形，高出海底数百米，宽约数百千米。
海山：高出海底1000m的死火山和活火山，坡度在5°--15°之间。
深洋底的火山为点状散布，呈椭圆形或狭长形。
（三）海底地形的形成1．洋壳的形成与海底地形海底扩张说认为，大洋底部地壳不断生成一扩张一消亡的过程，是地幔中物质对流的结果。
洋中脊是洋壳在地幔物质对流上升的托顶作用下形成的。
洋中脊也是洋壳的诞生处。
地幔物质从中脊的顶部裂谷带涌出，冷却凝结形成新的洋壳。
新洋壳不断生长，随着地幔物质的对流向两侧推开，海底不断扩张形成洋盆。
即洋中脊和洋盆是洋壳形成与扩张的产物。
2．洋壳的消亡与海底地形：板块构造学说认为，大洋板块和大陆板块相互碰撞时，大洋板块密度大，位置低，俯冲到大陆板块之下。
俯冲地带形成海沟、岛弧和海岸山脉。
四、海底地形奇观1．引导学生欣赏各种海底地形奇观，谈体会。
2．我们平日所看不见的海底其实丰富多彩，还有很多的奥秘等着我们去探索，搜集更多的资料制作海底奇观信息卡。
（设计意图：通过分组讨论、全班交流等方式，使学生了解海洋地形并通过宣传课堂研究成果的方式，给学生提供成果展示的途径，激发继续探究的积极性，锻炼学生的行动能力，引导学生关注海洋，关注未来。
）《海洋教育》六年级上册3．大海的咆哮活动目标：1．初步了解几种常见的海洋灾害及防护方法。
2．运用不同的研究方法，探究海洋灾害的规律，增强分析问题的能力及合作交流的能力。
3．树立防灾、减灾意识，以正确态度对待灾难的发生，增强面对突发灾害的应对与自救能力。
活动重难点：1．1．通过自主探究，形成海洋灾害是有规律的认识。
2．2．了解防灾减灾知识，增强自救能力。
活动准备：教师准备：日本2011年3月11日海啸的视频资料。
学生准备：收集的海洋灾害的文本资料。
活动过程：一、情境导入。
1．同学们，你们喜欢大海吗？是啊，因为大海是美丽壮观的，但是，大海有时候又是变幻莫测的，请看——（播放日本海啸的视频资料并讲解）。
同学们，看了这段视频，你有什么感想？2．小结：大海也有可怕的时候，就像发出阵阵咆哮（板书：大海的咆哮）给人类带来灾害，称为“海洋灾害”。
海洋灾害带来的经济损失和人员伤亡日益严重，也给经济发展和海洋生态构成了严重威胁。
如何有效减少海洋灾害带来的损失，保障人民生命财产安全与社会经济可持续发展，已经成为全球共同关注的课题。
（设计意图：以震撼的画面引出活动主题，激发学生了解研究海洋灾害。
）二、案例传真，认识海洋灾害种类。
1．要减少海洋灾害带来的损失，就需要了解海洋灾害。
同学们想了解海洋灾害的哪些知识呢？（生回答，师相机板书：种类、规律、防护措施）2．现在我们就是一个个小研究员，要逐个探究这些问题。
我们先来看看书上给出的案例，看看这些案例里面有没有这几个问题的答案。
3．从这几个案例中，你知道有哪几种海洋灾害？（相机板书：海啸、海冰、台风、风暴潮。
）这些都是常见的海洋灾害，除了书上给出的这几种，同学们还收集到其他种类海洋灾害的案例吗？（学生读案例，师相机补充板书：灾害性海浪、赤潮等。
）4．海洋灾害的种类还真不少。
同学们注意到了吗，书上关于浙江省象山县风暴潮的记录，使用了“资料卡”的形式，大家想想用资料卡的形式有什么好处呢？好，大家评价一下吧。
5．请同位合作选择书上的或自己收集的一个案例做成资料卡吧。
全班展示资料卡。
（设计意图：利用教材提供的信息，与学生自己动手收集的资料相互补充，引导学生知道常见海洋灾害的种类。
通过合作制作资料卡及全班交流，使学生了解常见的海洋灾害的种类，培养学生合作探究的意识。
）三、探究天地1．通过整理资料做资料卡，我们更清楚地感受到海洋灾害带来的损失是巨大的，因此我们更想了解海洋灾害的发生有没有规律可循？同学们，现在我们就分成小组研究课前收集的资料，看看能不能从中寻找到海洋灾害发生的规律。