中班美术教案：玩颜色
中班美术《会变的颜色真有趣》教案
中班美术《会变的颜色真有趣》教案
一、教学目标
1.让孩子了解颜色被混合后的效果，发现颜色的魔力；
2.提高孩子观察和创造力，培养艺术兴趣；
3.能够培养孩子的耐心和细心，提高孩子的自信心和创造力。
二、教学重点
1.学会把颜色混合后得到新颜色；
2.掌握调色的方法，尝试用单色进行调和；
3.提高孩子们的积极性和创造力。
三、教学内容
活动1：了解颜色和颜料
1.导语：让孩子们先了解颜色和颜料，用简单的方式使他们了解色调的基本概念。
2.教学方法：
–展示彩虹的图片发一张简单的颜色卡需要孩子们以口头的方式说出上面的颜色；
–显示两个空的彩虹，让孩子们在每个条纹上添加颜色，直到两个彩虹都被涂满；
–给孩子们提供自由时间，使用彩笔和纸尝试创造不同的颜色。
活动2：颜色的混合
1.导语：孩子们掌握了颜色和颜料的基本知识后，进一步了解如何混合颜色。
2.教学方法：
–向孩子们展示不同的颜料并让孩子们自由地尝试混合颜色；
–为孩子们提供单色纸板并让他们使用此材料来混合颜色。
活动3：艺术作品创作
1.导语：最后，激励孩子们把所学的知识和技巧运用到实际创作中。
2.教学方法:
–准备颜色丰富的水彩、画笔以及画画时需要使用的其他基本材料；
–让孩子们随机挑选两个颜色并尝试将它们相互混合；
–孩子们使用自己调出来的颜色创作一副作品。
四、教学后记
注重艺术教育，是幼儿园一直以来的使命。
我们需要用最专业、最全面的教学方法，让孩子们认识到美，了解艺术的魔力。
同时，我们也期待看到孩子们独具匠心的创作。
幼儿园中班调颜色教案5篇
幼儿园中班调颜色教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案中班美术好玩的颜色
幼儿园教案中班美术好玩的颜色一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班美术课程中关于颜色的内容。
具体章节为《好玩的颜色》。
教材详细内容包括：认识三原色及其混合后的变化，了解颜色在生活中的应用，通过实践操作学会使用颜色表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并了解它们混合后产生的其他颜色。
2. 培养幼儿观察、发现生活中各种颜色的能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创新能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：三原色混合后产生其他颜色的原理。
教学重点：认识三原色，学会使用颜色表达情感。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，水彩纸，范例作品。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，水彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个色彩缤纷的魔术表演，让幼儿观察并猜测魔术师是如何将颜色变出来的。
引导幼儿关注颜色变化，激发他们对颜色的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红、黄、蓝三原色的特点，以及它们混合后产生的其他颜色。
通过范例作品展示颜色的变化，让幼儿更加直观地理解颜色混合的原理。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手操作，用红、黄、蓝三原色进行混合，观察产生的颜色变化。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 课堂互动（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享他们在颜色混合过程中的发现。
其他幼儿认真倾听，互相学习。
5. 创作环节（10分钟）以“我的心情”为主题，让幼儿用颜色表达自己的情感。
教师提供红、黄、蓝三原色颜料，让幼儿自由创作。
六、板书设计1. 板书《好玩的颜色》2. 板书内容：（1）红、黄、蓝三原色（2）颜色混合后的变化（3）颜色在生活中的应用（4）用颜色表达情感七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅自己的心情画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿学会了红、黄、蓝三原色及其混合后的变化，培养了他们的动手能力和创新能力。
中班美术：玩色彩(教案)
中班美术：玩色彩（教案）中班美术：玩色彩活动目标:1、学习大胆使用刷子,能顺着一定的方向来回涂色。
2、发现色彩相融后造成或产生的变化，造成或产生初步的探索兴趣。
3、通过初次与同伴合作作画，体验与同伴共同操作的快乐。
重点：幼儿能大胆用刷子在纸上涂色.难点：顺着一定方向来回涂色。
活动筹备：人手一把刷子、倒穿衣;大的画纸4张；红、黄、蓝三种颜料,一只空盒子(放刷子），12个装有颜料的盒子。
活动过程:一、谈话导入,认识作画工具师:我们今天穿了倒穿衣是要干吗呢？1、平时我们画画的时候是用什么画的?2、今天老师带来了一样好玩的工具(出示刷子)是什么?3、现在请你拿出自己的刷子,摸一摸，玩一玩，你觉得刷子的毛毛是怎么样的？(现在请你们把刷子藏到椅子下面。
)二、教师示范。
师:今天老师想用刷子与水粉颜料玩游戏，变出好看的图画来。
1、教师边念儿歌边示范。
小小刷子本领大，蘸点颜料来画画。
左刷刷、右刷刷，变出一幅彩色画。
提问：老师刚才是怎么画画的？2、师幼一起边念儿歌边刷一刷.(边念儿歌边徒手刷)师：你们想不想来刷一刷？请小朋友拿好刷子，我们一起来刷一刷.3、请个别幼儿上来示范,其与幼儿一起念儿歌刷一刷。
(蘸颜料刷）师：小朋友们刷得真棒，谁自愿到上面来刷一刷。
其他小朋友拿好刷子我们也来刷一刷.(第二个小朋友刷的时候要注意刷过的地方未能再刷了。
）三、幼儿想象作画内容，大胆作画1、出示画纸，颜料师:今天老师不只带来了好玩的刷子,还带来了大大的画纸和画画的颜料。
(复习红、黄、蓝三种颜料)提问：你觉得在大大的画纸上画画要注意什么问题？教师总结要求：(1）、你可以自己选择颜色涂画。
(2)、画画时未能走来走去，以免弄脏别人的衣服.（3)、只能画在纸上,未能画到地上。
（4)、其他小朋友在蘸颜料的时候等一等，等他蘸好了你再蘸。
师：现在就请我们的刷子到画纸上去跳跳舞吧！。
中班色彩狂欢美术教案
中班色彩狂欢美术教案一、教学目标。
1. 让学生了解基本的色彩知识，包括主要的颜色和它们的混合方式。
2. 培养学生的观察力和色彩搭配能力，让他们能够感受到色彩的魅力。
3. 鼓励学生发挥想象力，创造出属于自己的色彩作品。
二、教学重点。
1. 培养学生对色彩的感知能力。
2. 引导学生进行色彩搭配的实践。
3. 鼓励学生进行创作，表达自己对色彩的理解和感受。
三、教学难点。
1. 如何引导学生进行色彩搭配的实践。
2. 如何让学生表达自己对色彩的理解和感受。
四、教学准备。
1. 彩色纸张、颜料、画笔等绘画工具。
2. 色彩搭配的范例图片。
3. 学生的色彩作品展示空间。
五、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过展示一些色彩丰富的艺术作品或者色彩搭配的图片，引导学生讨论色彩对他们的影响，让他们感受到色彩的魅力。
2. 学习色彩知识。
老师可以向学生介绍一些基本的色彩知识，包括红、黄、蓝三原色的概念，以及它们的混合关系。
可以通过实验的方式让学生亲自体验颜料的混合，让他们更直观地理解色彩的混合规律。
3. 色彩搭配实践。
老师可以给学生一些彩色纸张和颜料，让他们进行色彩搭配的实践。
可以给他们一些简单的题材，比如春天、夏天、秋天、冬天等，让他们根据题材进行色彩搭配，表现出不同季节的氛围。
4. 创作。
在学习了色彩知识并进行了色彩搭配实践之后，老师可以鼓励学生进行创作。
可以给学生一些自由的题材，让他们发挥想象力，用色彩表达自己的情感和感受。
5. 展示。
在学生完成作品之后，可以在教室或者学校的展示空间进行作品展示。
可以让学生互相欣赏彼此的作品，并进行交流和讨论。
六、教学反思。
通过这堂美术课的教学，学生不仅学习了基本的色彩知识，还培养了他们的观察力和色彩搭配能力。
在创作过程中，学生也得到了很好的发挥想象力和表达情感的机会。
通过作品展示，学生还能够学会欣赏他人的作品，并进行交流和讨论，这有助于拓展他们的艺术视野。
因此，这样的美术教案能够很好地激发学生的创造力和艺术表达能力。
红黄蓝美术中班幼儿教案
红黄蓝美术中班幼儿教案教案标题：探索色彩世界——红黄蓝美术中班幼儿教案教案目标：1. 培养幼儿对红、黄、蓝三种基本颜色的认知和理解。
2. 培养幼儿的色彩感知能力和创作能力。
3. 提升幼儿的艺术表达能力和想象力。
教学重点：1. 学习红、黄、蓝三种基本颜色的特点和运用。
2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
3. 鼓励幼儿进行创作和想象。
教学准备：1. 红、黄、蓝色的颜料和颜色卡片。
2. 画笔、纸张、画板等绘画工具。
3. 色彩搭配的图片或故事书籍。
教学过程：引入活动：1. 通过展示红、黄、蓝三种颜色的物品或图片，引起幼儿对色彩的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论红、黄、蓝的特点和感受，引导幼儿观察和描述不同颜色的事物。
主体活动：1. 色彩探索游戏：教师提供红、黄、蓝三种颜料和颜色卡片，让幼儿自由选择并尝试将颜料涂抹在卡片上，观察颜色的变化和混合效果。
2. 色彩表达绘画：教师提供画笔、纸张和画板，鼓励幼儿运用红、黄、蓝三种颜色进行绘画创作，引导幼儿表达自己对色彩的感受和想象。
3. 色彩故事分享：教师选取一本关于色彩的故事书籍，与幼儿一起阅读和分享，引导幼儿理解色彩在故事中的意义和作用，并鼓励幼儿用自己的语言表达对故事中色彩的感受。
结束活动：1. 色彩展示与分享：教师邀请幼儿将自己的绘画作品展示给全班，并鼓励幼儿分享自己对色彩的理解和感受。
2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿继续探索和表达色彩世界。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导幼儿观察和描述周围事物的颜色，培养幼儿对色彩的敏感度。
2. 提供更多的绘画材料和工具，鼓励幼儿进行自由创作，培养幼儿的艺术表达能力和想象力。
3. 组织幼儿参观美术展览或艺术工作室，拓展幼儿对色彩的理解和欣赏能力。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中对红、黄、蓝三种颜色的认知和运用情况。
2. 观察幼儿的绘画作品，评估幼儿的色彩表达和想象能力。
3. 收集幼儿的自我评价和反馈，了解幼儿对本节课的学习和活动的感受。
中班美术教案：会变的颜色真有趣
中班美术教案：会变的颜色真有趣一、教学目标1.帮助中班幼儿认识到颜色是可以通过混合不同颜色而改变的。
2.培养幼儿对不同颜色的兴趣和好奇心。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
4.培养幼儿的细致观察和思考能力。
二、教学准备1.彩色水彩笔2.画笔3.白纸4.色彩混合模板5.水杯和毛巾三、教学步骤第一步：导入新知1.老师先与幼儿们进行简短的交流，询问他们对颜色的了解和感受。
可以通过提问的方式激发幼儿们的思考。
2.老师介绍今天的主题：“会变的颜色真有趣”，告诉幼儿们今天将通过混合不同的颜色来创造新的颜色。
第二步：观察和讨论1.老师将准备好的色彩混合模板拿出来，让幼儿们观察模板上的颜色。
2.老师提问：你们知道通过什么方法可以得到这些颜色吗？幼儿们回答后，鼓励他们的回答并引导他们思考颜料的混合方式。
3.老师示范将两种不同颜色的水彩笔放在白纸上，然后用画笔在两种颜色的交界处画出来。
4.老师和幼儿们共同观察交界处的颜色变化，并引导幼儿们发现新色的出现。
第三步：实践操作1.老师发放水彩笔和白纸给每位幼儿，让他们按照自己喜欢的方式选择两种颜色的水彩笔。
2.老师鼓励幼儿们在白纸上尝试用不同颜色的水彩笔交错画出来，并让幼儿自己观察颜色的变化。
3.老师在幼儿们实践的过程中引导他们思考和观察，提出问题，如“当你们混合红色和蓝色，会得到什么颜色？”4.老师提供帮助和指导，同时鼓励幼儿们自己尝试和探索。
第四步：总结讨论1.老师让每位幼儿将自己创作的作品展示给全班。
2.老师引导幼儿们思考和总结他们的作品，提出问题，如“你们喜欢用哪些颜色混合？为什么？”3.老师鼓励幼儿们互相分享自己的体会和想法，并给予积极的评价和肯定。
四、教学延伸1.老师可以布置家庭作业，要求幼儿们在家中用不同颜色的水彩笔进行色彩混合实验，并带回学校与其他幼儿分享。
2.老师可以组织幼儿们进行更多有关颜色的探索活动，比如颜色分类、颜色的优缺点等。
五、教学评价1.观察幼儿们在实践操作过程中的表现，包括是否正确混合颜色、是否能够灵活运用和观察颜色的变化。
幼儿园中班美术《颜色变变变》教案
幼儿园中班美术《颜色变变变》教案中班美术《颜色变变变》参考教案，活动目标是能发现不同颜色混合后发生的变化，激发幼儿对颜色的兴趣。
教学目标：1．能发现不同颜色混合后发生的变化。
2．激发幼儿对颜色的兴趣。
活动重点：能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。
活动难点：在操作中能仔细观察，乐于探索。
活动准备：1.红、黄、蓝颜料。
2.透明塑料杯7个，纸杯1个。
3.小碗15个。
4.棉签。
5.未涂色的彩带画纸。
活动过程：今天我请来了红、黄、蓝这三种颜料跟我们一起来表演魔术，这个魔术的名字叫做"颜色变变变"。
一、颜色变变变。
1.首先我请红色与黄色颜料给大家变个魔术，看我手中的这个杯子，什么也没有，我把它放入纸杯中，现在我要倒进去一些红色颜料，好了倒好了，小朋友们来猜一猜杯子里现在是什么颜色？（幼儿回答）我们一起来数1、2、3、看看杯子里到底是什么颜色的。
（红色）接下来我要再倒进去一些黄色颜料，搅拌搅拌，小朋友们再来猜一猜杯子里会出现什么颜色？（幼儿回答）我们一起来数1、2、3、看看这次杯子里是什么颜色的，谁猜对了？（橙色）你们知道橙色是怎么变出来的吗？（幼儿回答）结论：原来红色与黄色混合在一起会变成橙色。
我们一起来说一遍："红色与黄色混合在一起变成了橙色。
"2."那红色与蓝色混合在一起又会变出什么颜色来呢？"这一次我请一位小朋友上来变给大家看。
（幼儿上台操作）。
好了吗？好了。
我们一起来看一看他手中的杯子里的颜料宝宝现在是什么颜色的？紫色。
结论：原来红色与蓝色混合在一起会变成紫色。
我们一起来说一遍："红色与蓝色混合在一起变成了紫色。
"3."那接下来黄色与蓝色混合在一起又会变成什么颜色呢？"我再请一位小朋友上来变一变。
（幼儿操作）。
好了吗？好了。
我们一起来看一看他手中的杯子里的颜料宝宝现在是什么颜色的？绿色。
结论：原来黄色与蓝色混在一起会变成绿色。
幼儿园颜色主题活动教案（精选5篇）
幼儿园颜色主题活动教案（精选5篇）幼儿园颜色主题活动教案（精选5篇）幼儿园颜色主题活动教案篇1活动目的：１、通过分组玩色，巩固幼儿对几种常用颜色的认识２、巩固幼儿游水分离、手指点画技巧，学习染纸、喷色等新的方法３、进一步培养幼儿对色彩、美术活动的兴趣，培养幼儿动手操作能力，发展幼儿发现美、感受美、表现美的能力活动重点：巩固油水分离、手指点画技巧，学习染纸、喷色等新的方法活动难点：学习染纸、喷色技能活动准备：（１）材料准备：红黄蓝绿橙紫黑色若干，针管、纸、棉签、宣纸大量（２）知识准备：掌握各种颜色，学习油水分离、手指点画技能（３）环境准备：将室内布置成魔术屋，根据活动内容将室内分成四组活动过程：１、进入魔术屋，引起兴趣师以神秘的口气告诉幼儿在魔术屋里有一些好玩的东西，进入魔术屋。
２、参观魔术屋（１）油水分离让幼儿想一想，用什么方法能看到纸上看不清的画，巩固对油水分离的认识。
（２）手指点画让幼儿在葡萄架上点画一串串的葡萄。
（３）放焰火用针管吸色对准纸放焰火，要变换不同颜色，比比谁的焰火漂亮。
（４）染纸用宣纸采用对角折或对边折的方法染色，注意颜色不同及用色不要过多。
３、幼儿玩色让幼儿选择自己所喜欢的玩色方法玩色。
要求：注意玩色卫生，要干净清洁。
师注意巡回指导。
将幼儿成果统一摆放。
４、讲评成果让幼儿讲讲自己变出了什么。
小结：小朋友在魔术屋里又学会了新的魔术，学会了放焰火、制作美丽的花布，魔术屋要关门了，我们以后再来玩吧。
活动结束：在活动区里，为幼儿提供玩色的用具，让幼儿用各种方法玩色。
幼儿园颜色主题活动教案篇2主题总目标：获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
探索、发现生活中的多样性及特征。
主题内容：学习活动：一、多彩的颜色1、七彩的风2、兔香蕉兔青草兔萝卜3、耳朵上的绿星4、鲜花送妈妈5、颜色大风吹二、会变的颜色1、绿色的世界2、亲亲绿色3、我想……4、蓝宝宝黄宝宝5、颜色变变变三、光宝宝和颜色做游戏1、奇妙的七色光2、调皮的七色光3、多彩的泡泡4、七彩光和果娃娃5、光线宝宝该回家了运动活动：自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械游戏活动：语言区：1、自制各色颜色小书2、有关颜色的图画书美工区：1、提供各色纸供幼儿折纸2、提供油泥土，工具，供幼儿塑型益智区：1、提供色彩丰富的拼图2、各色建构玩具供幼儿自由配色，造型探索区：彩色陀螺，万花筒生活活动：学系鞋带教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
幼儿园小班美术活动玩色教案(优秀8篇)
幼儿园小班美术活动玩色教案(优秀8篇)幼儿园中班综合美术活动《玩色游戏》教学设计篇一活动目标：1.能分辨红、黄、蓝三种颜色。
2.乐意参加集体活动，体验魔术游戏带来的快乐。
活动准备：1.收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水（瓶子数量为幼儿人数的三倍）。
2.事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面（一个瓶盖涂一种颜色）。
3.贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。
活动过程：一、魔术瓶变色啦！1.观察并描述魔术瓶的变化师：魔术瓶发生了什么变化？（教师扮演魔术师，出示透明矿泉水瓶，用力一摇，变出一瓶红色矿泉水。
）2.尝试变魔术，交流新变化。
师：你们想变魔术吗？请你选择一个你自己最喜欢的魔术瓶变一变。
师：请你先和小朋友说说你的魔术瓶有什么变化，你是怎么变魔术的？师：谁愿意向大家介绍自己的魔术？师：摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。
二、魔术瓶回家咯！1.按照颜色将魔术瓶和贴有标签的'架子进行匹配。
2.将瓶子送回颜色对应的筐子里。
3.魔术瓶找到颜色相同的家。
幼儿园小班美术活动《玩色》教案篇二活动目标1、观察周围环境中物体的颜色，喜欢各种颜色。
2、能将颜色和生活中的物体对应起来。
活动准备各色颜色图卡、《小朋友的书·让我试一试》、《小朋友的书·数学》、蜡笔。
活动过程一、我看到的物体颜色引导幼儿观察周围环境中的物体，说一说它们的颜色。
师：请你仔细找一找你在教室里看见了什么？它是什么颜色的？二、我想到的'物体颜色1、教师逐一出示各种色卡，请幼儿说出颜色名称师：这是什么颜色？2、教师将色卡贴在黑板上，引导幼儿说出生活环境中哪些物体分别是这个颜色？请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第21页“我们周围的颜色”。
师：这是什么颜色？我们生活中的哪些物品有这些颜色，并说说自己喜欢什么颜色。
三、各种食物的颜色1、引导幼儿思考：我们生活中有哪些好吃的蔬菜和水果，它们有哪些漂亮的颜色？2、请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第22页“好吃的颜色”。
幼儿园中班美术《玩颜色》教案设计
幼儿园中班美术《玩颜色》教案设计玩颜色活动目标：1.了解红黄蓝三原色，探索颜色混合后发生的变化。
2.尝试运用工具大胆表现，提高对色彩的运用能力。
3.体验玩颜色所带来的乐趣。
活动准备：1.装有三原色的瓶子、白纸、音乐。
2.矿泉水瓶子、双面胶、玩具、纸团、海绵、棉签、纸张、广告色、透明杯子。
活动过程：一、魔术吸引，引发兴趣老师以变魔术的形式，引发幼儿的兴趣。
老师拿出一只瓶子晃动，瓶子里的水变出颜色。
请一名幼儿前来尝试，并引导幼儿知道瓶盖中有颜色，用力晃动瓶子中的水，瓶盖上的颜色就会稀释在水中，使得清水变成了有颜色的水。
师：小朋友，只要用力晃动手中的瓶子，你就会发现奇妙的现象哦。
（请全体小朋友每人拿一个瓶子体验、观察。
）师：看看你瓶子里是什么颜色的水，想一想在你们的生活中有没有见到过这种颜色的事物？二、大胆探索，初步感知师：天气越来越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。
师：老师已经给小瓶子们准备好了衣服，可是这些衣服没有小朋友身上的衣服漂亮，怎么办呀？师：看看桌子上，老师给你们准备了什么？你能用这些材料把小瓶子的衣服变得漂亮些吗吗？请你们大胆的试一试。
三、介绍方法，经验共享请各组小朋友介绍自己的方法。
师：你给小瓶子穿做了一件什么颜色的衣服？你做的衣服的颜色和老师给你的颜色一样吗？你是用什么办法使衣服变漂亮的呢？用杯子和卡片演示：红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫分别请幼儿说一说，我们生活中有哪些东西是这种颜色。
四、体验创作，感受快乐师：原来红色、黄色和蓝色还能变出这么多美丽的颜色啊，太神奇了！小瓶子说谢谢你们！师：可是到了夜里当他们睡觉的时候，他们还是很冷，你有什么办法帮助他们抵御寒冷吗？师：那么我们一起来给它们做一个漂亮的被子吧。
小瓶子说它也很喜欢橙色，绿色或者是紫色，你们可以帮助它吗？幼儿操作并创作。
五、创设情境，自然结束师：抱起你的小瓶子，给他盖上漂亮的被子，我们把他送回家吧。
幼儿中班美术课教案《会变的颜色真有趣》
幼儿中班美术课教案《会变的颜色真有趣》一、教学目标1.了解三原色和三间色，知道颜色可以混合。
2.通过动手操作，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3.感受色彩变化的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重难点重点：认识三原色和三间色，学会颜色混合。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
三、教学准备1.教具：颜料、画纸、画笔、调色板。
2.学具：每组一套颜料、画纸、画笔、调色板。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢画画吗？那你们知道吗，颜色还可以变魔术呢！今天我们就来学习一下颜色是如何变化的。
2.讲解师：我们要认识一下三原色，它们分别是红色、黄色和蓝色。
这三种颜色是最基本的颜色，它们可以混合出其他的颜色。
师：我们再来看一下三间色，它们分别是橙色、绿色和紫色。
这三种颜色是由三原色混合而来的。
3.示范师：现在，我给大家示范一下如何用三原色调配出三间色。
我们取适量的红色和黄色颜料，放在调色板上，然后用画笔将它们混合在一起，就可以得到橙色。
师：接着，我们再取适量的红色和蓝色颜料，混合在一起，就可以得到紫色。
师：我们取适量的黄色和蓝色颜料，混合在一起，就可以得到绿色。
4.实践师：下面，请大家分成小组，每组一套颜料、画纸、画笔和调色板。
现在，你们可以自己动手试试，用三原色调配出三间色。
（1）调色时要适量，不要太多或太少；（2）调色时要轻轻搅拌，不要用力过猛；（3）调色时要观察颜色的变化，尝试不同的搭配。
师：经过大家的努力，我们都成功调出了三间色。
现在，请各组分享一下你们的成果，说说你们在调色过程中发现了什么有趣的现象。
6.拓展师：颜色不仅可以混合，还可以产生很多有趣的现象。
下面，我给大家布置一个任务，请你们用今天学到的知识，创作一幅关于颜色的画。
师：在创作过程中，可以发挥你们的想象力，用不同的颜色搭配，创作出自己满意的作品。
师：今天的美术课，我们学习了颜色混合的知识，还创作了自己的作品。
希望大家在今后的学习和生活中，能够发现更多关于颜色的奥秘，让我们的生活更加丰富多彩。
幼儿园中班美术教案《玩转色彩王国》
幼儿园中班美术教案《玩转色彩王国》教学目的
1.能理解基本的色彩概念和色彩分类。
2.能够使用颜色进行基本的创作活动。
3.能够在创作中表现出对色彩的感知和运用能力。
教学内容
1.色彩基础知识介绍
2.创作实验
教学步骤
第一步：色彩基础知识介绍
1.引导学生提出日常生活中常见的颜色，例如红色、蓝色、黄色等。
2.讲解基本的色彩概念和色彩分类，如三原色、次色、冷暖色彩等。
通过图片和实物进行展示和说明。
3.引导学生观察不同颜色的搭配和对比，并让学生选择自己喜欢的颜色进行表述。
第二步：创作实验
1.准备彩笔、色纸等材料。
2.让学生自由选择自己喜欢的颜色，用彩笔在色纸上进行任意涂画，发挥自己的想象力。
3.教师观察学生涂画情况，鼓励学生尝试更多颜色的组合和使用，激发他们的创造力。
第三步：作品展示
1.学生完成涂画后，老师和学生一起欣赏彼此的作品。
2.老师引导学生讨论喜欢的作品，列举出用到的颜色和具体的创作手法。
3.教师评价学生作品，提出针对学生的具体建议和指导。
教学小结
通过本次教学，学生们学习了基本的色彩知识，并能将自己对色彩的感知和运用能力表现在自由涂画中。
通过作品展示和分享，学生们也懂得了相互尊重和欣赏的重要性。
同时，教师可以在学生涂画实验的过程中观察他们的创造力和艺术天赋，从而更好地指导他们的学习和发展。
中班美术《彩色的世界》教案
中班美术《彩色的世界》教案一、教学目标1.让幼儿认识并了解基本的颜色，培养幼儿对色彩的感知和兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识红、黄、蓝等基本颜色，学会用这些颜色进行简单的创作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，运用颜色创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：颜色卡片、颜料、画纸、画笔、调色板等。
2.环境准备：布置教室，营造一个充满色彩的环境。
四、教学过程1.导入教师出示颜色卡片，引导幼儿说出卡片上的颜色。
邀请幼儿分享他们最喜欢的颜色。
2.基本颜色认知教师展示红色、黄色、蓝色等基本颜色的颜料，让幼儿观察颜色。
引导幼儿用颜料在画纸上涂抹，感受颜色的变化。
3.创作环节教师出示画纸，讲解创作要求：用红、黄、蓝等颜色创作一幅画。
邀请幼儿分享他们的创作思路，教师给予指导。
幼儿开始创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
4.合作创作将幼儿分成若干小组，每组选择一种颜色进行合作创作。
教师指导幼儿相互协作，共同完成一幅作品。
5.作品展示与评价教师邀请幼儿展示作品，分享创作心得。
鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。
教师反思教学效果，为下次活动做好准备。
五、教学反思本次活动中，幼儿对颜色有了更深入的认识，能够用颜色进行简单的创作。
在合作创作环节，幼儿学会了相互协作，提高了动手能力。
但在活动过程中，也发现了一些问题，如部分幼儿对颜色认知不够深刻，创作过程中缺乏想象力等。
针对这些问题，我将在下次活动中进行调整，加大教学力度，提高幼儿的美术素养。
1.针对颜色认知不够深刻的问题，我将在下次活动中增加颜色认知环节，让幼儿通过游戏、故事等形式，更深入地了解颜色。
2.针对创作过程中缺乏想象力的问题，我将鼓励幼儿大胆尝试，提供更多的创作素材，引导幼儿发挥想象力。
3.加强对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的发展，提高教学效果。
通过本次活动的开展，我深刻认识到，作为一线教师，我们要关注幼儿的发展需求，不断创新教学方法，提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
中班美术《颜色真奇妙》教案
中班美术《颜色真奇妙》教案教学目标1.让学生了解颜色的基本概念和种类2.培养学生对颜色的感知能力和创意想象力3.提高学生手工技能和绘画技能4.培养学生合作意识和团队合作精神教学内容课前导入老师用实物和图片向学生展示各种颜色，让学生说出熟悉的颜色名称，然后引导学生感受颜色带给人的不同情感，如红色代表热情、黄色代表快乐等。
主要教学环节1.认识颜色：让学生了解颜色的基本概念和常见颜色的名称，如红色、黄色、蓝色等。
2.分辨颜色：通过一些小游戏和练习，帮助学生分辨颜色的不同，训练学生的色彩感知能力。
3.创意涂鸦：让学生自由发挥想象，用各种颜色涂鸦一张白纸，让他们欣赏自己创作的色彩组合。
4.合作绘画：将学生分为小组，组员之间互相合作，共同完成一份大型绘画作品，让学生体验合作的乐趣。
5.手工制作：老师提供各种颜色的纸片、剪刀、胶水等材料，让学生自由制作各种卡片、手串等小手工作品。
课后总结老师要求学生将今天学习到的颜色知识和技能进行总结，让学生自己画出一个色轮，并用自己的话描述各个颜色的特点和表达的意义。
最后班内代表绘制的作品进行展示和分享。
教学评估1.在启动环节中，学生是否能迅速说出常见颜色的名称；2.在分辨颜色环节中，是否有学生能够准确分辨颜色；3.在涂鸦环节中，是否有学生能体现出一定的创造性和美感；4.在合作绘画环节中，学生之间是否能够紧密合作，协力完成大型绘画作品；5.在手工制作环节中，学生是否能够使用正确的工具进行材料的剪裁和粘合；教学工具颜色卡片、白纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
教学注意事项1.教学前要检查教学材料是否齐全；2.鼓励学生尝试不同的颜色搭配和组合，不要限制他们的创造力；3.在合作环节中，老师要提供充分的指导和安排，协调好组间合作关系；4.学生在使用刀具和剪刀等器材时要注意安全。
以上就是中班美术《颜色真奇妙》的教案，希望对老师们的教学有所帮助。
美术颜料调色游戏教案中班
美术颜料调色游戏教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解不同颜色的基本概念，培养其对颜色的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力和色彩搭配能力，提高他们的艺术表现力。
3. 通过游戏的形式，激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画的兴趣和能力。
二、教学准备。
1. 各种颜色的美术颜料。
2. 画板或画纸。
3. 水杯和刷子。
4. 调色盘。
5. 教学PPT或图片。
三、教学过程。
1. 导入。
老师可以用图片或PPT展示各种颜色的美术颜料，引导幼儿讨论不同颜色的名称和特点，让他们了解颜色的基本概念。
2. 游戏一，颜料配色。
让幼儿围坐在一起，每人发一张画板或画纸，然后给每个孩子准备几种颜色的美术颜料和调色盘。
老师可以提供一些简单的图案或线条，让幼儿根据自己的想法，用美术颜料进行配色涂抹，培养他们的色彩搭配能力和艺术表现力。
3. 游戏二，颜料混合。
在游戏一的基础上，老师可以引导幼儿进行颜料的混合实验。
比如，让幼儿用蓝色和黄色的颜料混合，看看会得到什么颜色？再让他们用红色和黄色的颜料混合，观察结果。
通过这样的实验，让幼儿了解颜料的混合原理，培养他们的观察力和动手能力。
4. 游戏三，自由创作。
在游戏一和游戏二的基础上，让幼儿进行自由创作。
可以给他们一些简单的主题，比如动物、植物、风景等，让他们用美术颜料进行绘画创作。
在创作的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，引导幼儿发挥想象力和创造力，培养其绘画的兴趣和能力。
5. 游戏四，展示作品。
让幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师，让他们互相欣赏、交流，提高他们的艺术表现能力和自信心。
四、教学总结。
通过以上一系列的游戏活动，幼儿不仅能够了解不同颜色的基本概念，还能够培养其观察力、色彩搭配能力和艺术表现力，激发其对美术的兴趣，提高其绘画的兴趣和能力。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在愉快的氛围中学习，享受美术带来的乐趣。
中班颜色教案（精选五篇）
中班颜色教案（精选五篇）第一篇：中班颜色教案《中班颜色教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班颜色教案第1篇活动目标：1、产生对颜色的兴趣。
2、通过颜色的变化，能仔细地观察实验。
3、通过探索懂得颜色的'混合可以变成另外一种颜色。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。
2、红、黄、蓝颜料，透明口杯，红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。
3、棉签若干，调色盘，分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。
4、儿童音乐一首。
活动过程：一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师介绍今天来参加活动的成员，引出桔子宝宝，白菜宝宝，茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。
2、以小熊敲门送礼物引出红、黄、蓝、三种颜料，并让幼儿说出颜色。
二、教师边操作实验边讲解，让幼儿观察颜色变化。
今天，老师要当个魔术师，变个魔术给你们看看，请你们仔细观察好吗？1、将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中，轻轻摇一摇，变成了什么颜色？（桔黄）2、用同样的办法变出绿色、紫色。
并记录如下：黄+蓝=绿色红+蓝=紫色三、交代实验要求，请个别幼儿操作，教师指导。
刚才老师变了魔术，现在请小朋友们来当魔术师，自己来变魔术好不好？1、分别请一个桔子宝宝，白菜宝宝、茄子宝宝来变魔术，逐个变出桔黄色、绿色和紫色。
2、让每组幼儿颜色卡片在桌上操作实验结果。
3、教师小结，简评。
延伸活动：刚才老师和小朋友都当了魔术师，小熊也想当魔术师，我们来看看小熊要变什么呢？1、小熊逐个变出一篮子桔子、白菜和茄子，其中一部分没涂颜色，需要小朋友来帮忙。
2、让小朋友们用自己变出的颜色，边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的颜色。
中班颜色教案第2篇幼儿园中班科学教案：会变的颜色系列科学活动：会变的颜色活动目的：1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。
2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。
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中班美术教案：玩颜色
Middle class art lesson plan: playing with colors
中班美术教案：玩颜色
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：
1.了解红黄蓝三原色，探索颜色混合后发生的变化。
2.体验玩颜色所带来的乐趣。
教学准备：
1.装有三原色的瓶子、白纸、音乐。
2.矿泉水瓶子、双面胶、玩具、纸团、海绵、棉签、纸张、广告色、透明杯子。
教学过程：
一、魔术吸引，引发兴趣
老师以变魔术的形式，引发幼儿的兴趣。
老师拿出一只
瓶子晃动，瓶子里的水变出颜色。
请一名幼儿前来尝试，并引
导幼儿知道瓶盖中有颜色，用力晃动瓶子中的水，瓶盖上的颜色就会稀释在水中，使得清水变成了有颜色的水。
师：小朋友，只要用力晃动手中的瓶子，你就会发现奇妙的现象哦。
（请全体小朋友每人拿一个瓶子体验、观察。
）师：看看你瓶子里是什么颜色的水，想一想在你们的生活中有没有见到过这种颜色的事物？
二、大胆探索，初步感知
师：天气越来越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。
师：老师已经给小瓶子们准备好了衣服，可是这些衣服没有小朋友身上的衣服漂亮，怎么办呀？
师：看看桌子上，老师给你们准备了什么？你能用这些材料把小瓶子的衣服变得漂亮些吗吗？请你们大胆的试一试。
三、介绍方法，经验共享
请各组小朋友介绍自己的方法。
师：你给小瓶子穿做了一件什么颜色的衣服？你做的衣服的颜色和老师给你的颜色一样吗？你是用什么办法使衣服变漂亮的呢？
用杯子和卡片演示：红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫分别请幼儿说一说，我们生活中有哪些东西是这种颜色。
四、体验创作，感受快乐
师：原来红色、黄色和蓝色还能变出这么多美丽的颜色啊，太神奇了！小瓶子说谢谢你们！
师：可是到了夜里当他们睡觉的时候，他们还是很冷，你有什么办法帮助他们抵御寒冷吗？
师：那么我们一起来给它们做一个漂亮的被子吧。
小瓶子说它也很喜欢橙色，绿色或者是紫色，你们可以帮助它吗？幼儿操作并创作。
五、创设情境，自然结束
师：抱起你的小瓶子，给他盖上漂亮的被子，我们把他送回家吧。
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