语文人教版本四年级上册学写儿童诗
学写儿童诗
像个可爱的小画家，
吹绿了柳枝， 点红了桃花， 染青了山峰， 画美了水鸭，
……
1、云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一 幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 …… 3、交通警察 世界上力气电大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动不动 了 ……
闪闪的星星，亮晶晶
你照耀着我 我照耀着你， 千千万万的星星，心连着心。
明亮的星星 明亮的心
你照耀着我 我照耀着你， 千千万万的星星，心连着心。
树上有许许多多的小鸟， 声音很清脆，很动听， 相互呼唤着， 郁郁葱葱的大树，紧紧地拉着手。
……
水里有的是鱼， 清澈的河水，涓涓的流， 相互依偎着 亲亲热热的，真幸福
2、风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞镖游戏…… 风 风最讨讨厌了 每次都偷偷掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了……
4、如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 ……
1、云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
二、拟人
2、风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞镖游戏…… 风 风最讨讨厌了 每次都偷偷掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了……
3、交通警察
世界上力气电大的人
就是交通警察 因为他有“气功”
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动不动了
……
三、夸张
3、交通警察
世界上力气电大的人
就是交通警察 因为他有“气功”
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动不动了
2021年小学四年级上册古诗及注解【人教版】(Word版)
2021年小学四年级上册古诗及注解【人教
版】
（最新版）
作者：XXX
编写日期：2021年1月26日
古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。
所有古体诗都是按照诗句的字数分类。
四字一句的称四言古诗，简称四古；五字一句的称五言古诗，简称五古；七字一句的称七言古诗，简称七古。
无忧考网整理了小学四年级上册古诗及注解【人教版】，供大家参考。
【四年级上册】题西林壁宋•苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低
处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
认不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。
游山西村宋•陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
黄鹤楼送孟浩然之广陵唐•李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
老朋友将在这柳絮如烟，繁花似锦的春天离开黄鹤楼，前往扬州去了。
他的船在碧空中渐渐消失，只见滔滔长江水在天边奔流。
送元二使安西唐•王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
清晨的细雨打湿了渭城的浮尘；青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。
请你再饮一杯离别的酒吧；因为你西出阳关之后，在那里就见不到老朋友了。
学写儿童诗
线条的梦
熊猫在地上画了一条竖线。小猴子见了说： “那是一根很高很高的竹竿，我顺着爬上去， 可以去天宫摘桃子！” 熊猫在地上画了一条横线。小马见了说： “那是一条很长很长的路，我沿着它跑过去， 可以到草原吃青草！” 熊猫在地上画了一条斜线。小猴大叫起来： “哎呀，不好，竹竿快要倒下来了！” 熊猫在地上画了一条曲线。小马大叫起来： “哎呀，不好，河水挡住了我的路 ！”
你的梦是什么呢？试着用“我的梦……” 来说一句话，做首诗。
梦中
梦中，我把小手伸出来， 让它透透气。 梦中，我把小脚踢出来， 让它散散步。 梦中，我把小屁股钻出来， 让它乘乘凉。 梦中，我打一个喷嚏，吓得妈妈跳了起来，惊醒了。 看着我的睡相， 妈妈心疼得把我的小手、小脚、小屁股 一个一个藏进暖融融的被窝， 于是，香甜的梦又开始了。
梦中
梦中，我把小手伸出来， 让它透透气。 梦中，我把小脚踢出来， 让它散散步。 梦中，我把小屁股钻出来， 让它乘乘凉。 梦中，我打一个喷嚏，妈心疼得把我的小手、小脚、小屁股 一个一个藏进暖融融的被窝， 于是，香甜的梦又开始了。
春天的味道
春天的味道， 是甜的， 如甜蜜的花汁， 又如甜蜜的生活。
春天的味道， 是香的， 如芳香扑鼻的花香， 又如香甜的空气。 春天的味道， 是五彩缤纷的， 瞧！ 这儿， 那儿， 花开朵朵。
月 亮
天上月亮圆又圆， 照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来， 玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看， 月亮还是圆又圆。
四年级上册人教版古诗
四年级上册人教版古诗《题西林壁》 - 诗题：《题西林壁》 - 作者：苏轼（宋） - 完整诗文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》 - 诗题：《游山西村》 - 作者：陆游（宋） - 完整诗文：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 诗题：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 作者：李白（唐） - 完整诗文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西》 - 诗题：《送元二使安西》 - 作者：王维（唐） - 完整诗文：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《过故人庄》 - 诗题：《过故人庄》 - 作者：孟浩然（唐） - 完整诗文：故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《独坐敬亭山》 - 诗题：《独坐敬亭山》 - 作者：李白（唐） - 完整诗文：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
《望洞庭》 - 诗题：《望洞庭》 - 作者：刘禹锡（唐） - 完整诗文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《忆江南》 - 诗题：《忆江南》 - 作者：白居易（唐） - 完整诗文：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？《乡村四月》 - 诗题：《乡村四月》 - 作者：翁卷（宋） - 完整诗文：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《四时田园杂兴》 - 诗题：《四时田园杂兴》 - 作者：范成大（宋） - 完整诗文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四年级第三单元习作学写儿童诗作文
四年级第三单元习作学写儿童诗作文
《学写儿童诗真有趣》
小朋友们，你们知道吗？学写儿童诗就像打开了一扇神奇的大门，能让我们走进一个充满奇妙和想象的世界。
我还记得我第一次尝试写儿童诗的时候，那感觉就像要去探索一个未知的宝藏。
我看着窗外的蓝天白云，心想：“要是云能变成棉花糖，那该多好啊！”于是，我写下了我的第一句诗：“白云像棉花糖，飘在蓝天上。
”虽然简单，但我特别开心，因为这是我自己创作的诗。
写儿童诗还能让我们把平时的小心情都表达出来。
有一次，我和好朋友吵架了，心里很难过。
我就把这种心情写成了诗：“我的心像下雨的天，滴滴答答都是泪。
”写完后，我感觉心里舒服多了。
学写儿童诗真的太有趣啦！它就像我们的好朋友，能陪伴我们度过快乐的时光。
让我们一起拿起笔，写出更多有趣的儿童诗吧！
《我学会了写儿童诗》
嘿，小伙伴们！我要告诉你们一个超级棒的事情，我学会写儿童诗啦！
一开始，我觉得写诗好难啊，不知道从哪里下手。
但是老师给我们讲了很多有趣的例子，比如说“太阳公公笑哈哈，照亮大地像火把”，我一下子就明白了，原来写诗可以这么简单有趣。
有一天，我看到花园里的花朵在微风中跳舞，我马上就有了灵感，写下了“花朵在跳舞，风儿来伴奏”。
从那以后，我发现身边到处都是写诗的素材。
现在，我越来越喜欢写儿童诗了，因为它能让我把看到的美好都用文字记录下来。
你们也快来试试吧！。
四年级上册童诗
适合四年级上册的古诗1. 《赠范晔》 - 南北朝·陆凯：折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春.2. 《咏兰花》 - 明·张羽：能白更兼黄，无人亦自芳。
寸心原不大，容得许多香.3. 《竹里馆》 - 唐·王维：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照.4. 《宿建德江》 - 唐·孟浩然：移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人.5. 《春草》 - 唐·唐彦谦：天北天南绕路边，托根无处不延绵。
萋萋总是无情物，吹绿东风有一年.6. 《赠别》 - 唐·杜牧：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如.7. 《对雪》 - 唐·高骈：六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐.8. 《淮上渔者》 - 唐·郑谷：白头波上白头翁，家逐船移江浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中.9. 《晓日》 - 唐·韩偓：天际霞光入水中，水中天际一时红。
直须日观三更后，首送金乌上碧空.10. 《乌衣巷》 - 唐·刘禹锡：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家.11. 《秋夕》 - 唐·杜牧：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星.12. 《四时田园杂兴·其二》 - 宋·范成大：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞.13. 《村夜》 - 唐·白居易：霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪.14. 《饮酒·其五》 - 晋·陶渊明：结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言.15. 《北青萝》 - 唐·李商隐：残阳西入崦，茅屋访孤僧。
落叶人何在，寒云路几层。
四年级上册古诗全部人教版新版
四年级上册古诗全部人教版新版四年级上册人教版新版的古诗包括以下几首：
- 《鹿柴》[唐]王维
- 空山不见人，但闻人语响。
- 返景入深林，复照青苔上。
- 《暮江吟》[唐]白居易
- 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
- 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
- 《题西林壁》[宋]苏轼
- 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
- 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
- 《雪梅》[宋]卢梅坡
- 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
- 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
- 《嫦娥》[唐]李商隐
- 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
- 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
- 《出塞》[唐]王昌龄
- 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
- 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
- 《凉州词》[唐]王翰
以上是四年级上册人教版新版的所有古诗，供您参考，具体内容建议以教材为准。
部编版四年级上册童谣诗词
部编版四年级上册童谣诗词
童谣是孩子们研究语言和感受美的重要手段之一。
下面是部编版四年级上册中出现的一些童谣诗词。
1. 大海呀，大海呀
大海呀，大海呀，水多又宽阔，
蓝蓝的海水，真是美妙极了。
海里有鱼儿，会游又会跑，
快快乐乐地游啊游，玩啊玩。
2. 小白兔乖乖
小白兔乖乖，把门开开，
快点快点，别迟疑哟！
门开啦，开啦，小兔子来啦，
一二三四五，它就一跃而出啦！
3. 捡果子
姐姐捡懒姒姒，
妹妹捡酸酸果，
哥哥捡枣，
弟弟捡小小果。
果子甜甜味无穷，
果子好吃情怡人。
摘果子轻松愉快，
不愿停下的快乐玩。
4. 童年的记忆
童年的记忆，是那么的美。
放学的路上，天空很蓝很亮，同学们快乐的玩跑成一片，童年的笑声，记在我心房。
5. 茉莉花开
茉莉花开，芬芳四溢。
白色的花瓣，纤纤玉手折。
花香牵动心，飘溢在空气中，
美丽的茉莉，让人心生欢喜。
以上是部编版四年级上册中的一些童谣诗词，希望能够通过这些童谣让孩子们更好地学习和感受美的存在。
人教版四年级上册语文必背古诗
人教版四年级上册语文必背古诗《暮江吟》原文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
一、衍生注释：1. “暮江吟”：“暮”指傍晚，这首诗描写的是傍晚到夜晚江边的景色。
2. “残阳”：快落山的太阳。
3. “瑟瑟”：原意为碧色珍宝，这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
4. “可怜”：可爱。
5. “真珠”：即珍珠。
二、赏析：这首诗的前两句描绘了一幅傍晚时分的江景图。
你看，那一道残阳像是铺在江面上，江水一半是青绿色，一半被残阳映得红彤彤的，多奇妙的色彩对比啊！就好像大自然是一位画家，拿着它那神奇的画笔在江面上肆意挥洒颜料。
后两句写了九月初三的夜晚，露水像珍珠一样晶莹剔透，弯弯的月亮就像一张弓。
诗人通过细致的观察，把夜晚的景色描写得如此美妙，让人仿佛置身其中。
这诗里的画面感极强，每一句都像一幅精致的小画。
三、作者介绍：作者白居易，字乐天，号香山居士。
他是唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂。
他关心民间疾苦，写了很多反映社会现实的诗。
同时，他也擅长写一些描写自然景色和抒发个人情感的诗，就像这首《暮江吟》，以其优美的语言和生动的描写被人们广为传颂。
四、运用片段：我和小伙伴们一起去河边玩，那是傍晚时分。
我看着河面上的阳光，突然就想起了白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
我对小伙伴们说：“你们看，这景色和白居易诗里写的好像啊，大自然真的太神奇了，古人能把这样的景色用诗写出来，真的是太厉害了。
”小伙伴们也都纷纷点头，都沉浸在这美丽的景色之中了。
《题西林壁》原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
一、衍生注释：1. “题西林壁”：“题”是书写，题写。
“西林”指西林寺，这首诗是题写在西林寺墙壁上的。
2. “横看”：从正面看。
3. “侧”：侧面。
4. “缘”：因为。
二、赏析：前两句写从不同的角度看庐山，庐山呈现出不同的样子，有山岭的模样，有山峰的形状，远看、近看、高处看、低处看都不一样。
古诗词四年级上册必背
古诗词四年级上册必背古诗词是中华文化的瑰宝，对于四年级的学生来说，学习古诗词不仅能够丰富知识，还能培养审美情趣和文学修养。
以下是四年级上册必背的古诗词列表，供同学们学习和背诵：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《绝句》（迟日江山丽）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
8. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
9. 《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
10. 《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
11. 《江南逢李龟年》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12. 《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这些古诗词涵盖了不同的题材和风格，从写景到抒情，从咏史到送别，都是中华文化的精华。
希望同学们能够认真背诵，体会诗词的韵味和深意。
最新人教版四年级上册古诗大全
最新人教版四年级上册古诗大全第一篇：最新人教版四年级上册古诗大全回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
回乡偶书（二）[唐]贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
天净沙秋思 [元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
寄扬州韩绰判官[唐]杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
第二篇：四年级语文上册古诗两首教案人教新课标版古诗两首教学目标1．学会生字，能借助注释理解生词；2．读懂诗句意思，体会作者诗中的哲理； 3．背诵古诗，默写《题西林壁》。
教学时间2课时第一课时教学内容学习《题西林壁》教学过程一、复习古诗的学习步骤及学习方法学习步骤：初读感知→理解诗题→理解诗句→品读悟意境→熟读成诵二、按学习步骤学习《题西林壁》1．初读感知，读通读正确。
学生自己喜欢的方式读读，读通读正确，然后抽读2．了解作者，理解读题今天，我们一起来学习。
四年级儿童诗歌
1．儿时汉南柳，摇落伤岁暮。
——宋·黄庭坚《次韵道辅双岭见寄三叠》2．儿时手种柳，上与云雨近。
——北宋·黄庭坚《过家》3．儿时度大庾，未识险与艰。
——方回《上回岭》4．儿时故狂甚，老境只寒生。
——赵蕃《二十八日雪二十九日未已赋诗凡五首》5．儿时爱谈道，今日口如箝。
——北宋·黄庭坚《呻吟斋睡起五首呈世弼》6．儿时忧患集，妇道敬恭加。
——陈宓《挽吴县尉孺人黄氏》7．儿时学戆语，笔力思摩秋。
——项安世《和王少清用昌黎送刘师服韵索近作》8．儿时学山水，近复能鱼龙。
——姚勉《题章艇才画山水鱼龙》9．儿时工对偶，老去更文章。
——许月卿《挽胡制机康侯》10．儿时拜公床，眼碧眉紫烟。
——北宋·黄庭坚《过致政屯田刘公隐庐》11．儿时坐涧石，散发如浮烟。
——刘子翚《感白发》12．儿时见头角，已负食牛气。
——袁说友《和林子长训诸郎韵》13．儿时亲灯火，二尺便宜光。
——舒邦佐《雨后》14．儿时摘青格，叶底寻弹丸。
——沈说《食梅》15．儿时诵闲同，老境作佳游。
——曹勋《游庐山涂中杂诗三首》16．壮岁徒干禄，儿时不称家。
——李洪《次子清贫居十韵因以述志》17．儿时喜功名，今念真戏剧。
——毛滂《秋日书怀》18．儿时读书处，桂子落岩幽。
——舒岳祥《八月十五夜月》19．儿时前辈尽，乱后善人贫。
——方回《三十年吟》20．儿时所钓游，岂不概怀抱。
——方岳《寄题朱塘晦翁亭》21．儿时闻公名，谓在千载前。
——南宋·陆游《别曾学士》22．儿时论语在，敢负此心初。
——南宋·陆游《龟堂》23．伤心惟梦里，有母似儿时。
——姚勉《梦太夫人如平生》24．耐翁生而秀，爱惜从儿时。
——楼钥《代书寄内弟耐翁总干》25．何况六十年，追忆重儿时。
——方回《醉吟五首》26．离群嗟老境，同队记儿时。
——刘克庄《挽方{上竹下鶖}粦贡士》27．临文有遗忘，此是忆儿时。
——楼钥《送淳尉海陵并寄示潚》28．昔作女儿时，生小出野里。
四年级上册古诗词18首
人教统编版小学语文四年级上册教材中，共收录了18首古诗词，这些作品贯穿了整个学期的教学计划。
具体如下：
1. 《鹿柴》
2. 《蝉》
3. 《暮江吟》
4. 《题西林壁》
5. 《雪梅》
6. 《精卫》
7. 《山居秋暝》
8. 《枫桥夜泊》
9. 《长相思》
10. 《渔歌子》
11. 《观沧海》
12. 《天窗》
13. 《回乡偶书》
14. 《赠汪伦》
15. 《送元二使安西》
16. 《九月九日忆山东兄弟》
17. 《浪淘沙》
18. 《赋得古原草送别》
在学习这些古诗词时，学生不仅能够欣赏到古典文学的韵律之美，还能够领略到中国传统文化的深厚底蕴。
通过背诵和理解这些诗词，学生的文学素养和语言表达能力都会得到显著提升。
《学写儿童诗》教学设计
《学写儿童诗》教学设计儿童诗阅读——四年级上册语文实践教学设计教学流程：出示词语——感受意境——体会乐趣板块设计：一、出示词语串剪刀飞翔春天灯笼夜晚翅膀眼睛滴溜溜偷东西看到这些词语你想到了什么？【设计说明：通过词语的出示，创设情境让孩子插上想象的翅膀，感受其中意象的美。
】二、趣味阅读，感受意境，唤醒童真1.出示儿童诗：《蜗牛》小蜗牛长大啦小蜗牛儿去玩耍，背着房子到处爬，蟋蟀见了忙喊它：蜗牛蜗牛停一下，你把房子背走啦，妈妈回来住在哪？哈哈哈，哈哈哈，妈妈她也背个家，我不像你靠妈妈，小蜗牛已经长大啦！2.出示儿童诗《燕子》不论是什麽时候，身上总是带把大剪刀，是替我剪头上的杂草，还是替彩虹小姐做衣裳。
3．通过多种形式的朗读，让孩子谈感受。
三、深度阅读，聚焦“儿童视角”1.通过刚刚诵读的儿歌，你发现了什么特点？【设计说明：主要通过读多种形式的读，使孩子感受到美，诗中音律的美、意境的美、和谐的美……让孩子能够感受到诗歌带给自己的快乐。
】2.再来看看这一首：出示金波的《红蜻蜓》自己读一读，从诗中你感受到了什么？谈一谈自己的感受。
【设计说明：在学生读的过程中，引导孩子发现诗中的韵律，培养学生的节奏感，在谈论的过程感受诗中的美。
】四、广泛阅读，感受乐趣出示不同类型的儿童诗，通过各种形式的读，让其感受到儿童诗的童真童趣。
1.出示《小老鼠》《老鼠》进行比较读。
【设计说明：让学社感觉到诗人写诗的角度不同，所以给我们的感觉也不同。
】2.出示《萤火虫》《春鸟》感受诗中语言的韵律。
3.出示《小花狗》《小鸟》感受童诗的乐趣。
4.说说这些诗中的哪一句话或哪一个想法很新鲜，是一般人不容易想到的，但诗人表达得很确切，读给大家听。
5.创设情景，在感悟的同时激发孩子的想象，进行仿写。
【设计说明：在感受的过程中，发挥孩子的想象力，进行创作。
】6.总结：诗歌是一个很美的世界，希望我们大家都能走进来一起欣赏诗的美，好的儿童诗就像美丽的星星和烛光在我们的心灵深出闪烁，让我们每个人的生活都充满快乐！让童诗之花轻舞飞扬———浅谈儿童诗的写作教学一个孩子，就是一首诗。
4年级上必背的古诗词人教版
4年级上必背的古诗词人教版
四年级上学期的学生在人教版教材中通常会接触到一些经典的古诗词，以下是一些必背的古诗词，供学生学习和背诵：
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5. 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6. 《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7. 《悯农》（锄禾日当午）
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
8. 《望天门山》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9. 《咏鹅》
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
10. 《江南》
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这些古诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化和历史。
背诵这些诗词，可以增强记忆力，提高语言文字表达能力。
同时，通过诗词的学习，学生能够更好地感受诗词的韵律美和意境美。
四年级上册-小学生语文必备古诗词112首
四年级上册-小学生语文必备古诗词112首《四年级上册小学生语文必备古诗词 112 首》古诗词是中华民族文化的瑰宝，它们承载着古人的智慧、情感和生活。
对于四年级的小学生来说，学习和积累一定数量的古诗词，不仅能够提高语文素养，还能陶冶情操，感受中华文化的博大精深。
下面为大家整理了 112 首适合四年级上册小学生的必备古诗词。
首先，让我们来欣赏几首充满童趣的古诗词。
比如《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”这首诗生动地描绘了一个小孩子专心钓鱼的可爱模样，孩子那专注的神情仿佛就在眼前。
还有《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”展现了乡村儿童在春天里追逐蝴蝶的欢快场景，充满了生活的气息。
再来看一些描绘大自然美景的诗词。
《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”诗人李白用夸张的手法，将庐山瀑布的雄伟壮观展现得淋漓尽致，让人仿佛能看到那奔腾而下的瀑布。
《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”贺知章通过细腻的描写，把春天里柳树的柔美姿态展现给读者，让人感受到春天的生机勃勃。
思乡之情也是古诗词中常见的主题。
像《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”在宁静的夜晚，诗人李白看到床前的月光，不禁思念起远方的家乡，简单的词句却蕴含着深深的眷恋。
《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”王维在重阳节这天，更加思念远方的亲人，那种孤独和思念之情令人动容。
还有一些诗词蕴含着深刻的哲理。
《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”苏轼通过对庐山景色的描写，告诉我们看待事物要从不同的角度去思考，不能片面地认识。
《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
语文人教版四年级上册学写儿童诗
语文人教版四年级上册学写儿童诗学写儿童诗一．导入，初步感受诗歌。
1.你知道现在是什么季节吗?你从哪儿感受到秋天的?2. 学生说到落叶就点课件:你哇什么？（点课件出示句子:树叶纷纷扬扬地飘落。
）你觉得飘落的树叶像什么？（师评价：多美的画面，多生动的比喻。
）把你说的写在黑板上。
（树叶纷纷扬扬地飘落，像＿＿像＿＿像＿，多美啊！）3.看看这几个孩子写的，写得生动,优美，一起把这几句话改简短一些。
4.把这几句话连起来读一读。
老师发现呀这几句话连起来就是一首有趣，优美的诗歌了。
看来，我们班的孩子都具有做诗人的潜质，那，你们想不想学会写诗?5.这节课就让我们一起来学些儿童诗，跟老师一起写课题。
二．赏诗，了解诗歌特点。
1.学写诗歌之前，我们先来欣赏几首有趣，优美的诗歌，请看第一首诗歌《云》：云像一个忙碌的画家，在天空画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。
（1）请大家一起读读这一首诗歌。
谁愿意一个人读读？（2）读了这首诗歌，你感觉这是一首怎样的诗歌？A.优美：你觉得那句很美？这句话写的那么美，作者用了什么方法？是的，运用拟人的修辞手法让句子更优美，更生动。
B.有趣：你觉得那句话有趣？作者是怎么把它写的这么有趣的？（相机板书：大胆想象，富有童趣，比喻，拟人，排比）（3）经过你们这样一分析，我觉得这首诗更优美，更有趣了，我真想听你们美美的读一读，读出它的有趣。
（4）多有趣的云啊！我真想变成其中的一朵，孩子们有没有发现，作者用了那几个妙招把诗歌写的这么优美，有趣的？（总结板书：大胆想象，富有童趣）2.、哇，你们不仅具有诗人的潜质，你们还是品诗高手哎！那我们接着欣赏诗歌。
出示第二首诗歌《爸爸的鼾声》：爸爸的鼾声，就像山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？（鼾声就是打呼噜的声音）（1）女生读前四行，男生读中间三行，最后三行全班齐读。
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学写儿童诗
教学目标：
1、通过赏析儿童诗歌，知道儿童诗歌的特点。
2、通过学习，会创编简单的儿童诗歌。
3、对儿童诗歌感兴趣，培养学生阅读儿童诗歌的兴趣。
教学重、难点：
喜欢儿童诗歌，会根据情境创编儿童诗歌。
一．导入，初步感受诗歌。
1.你知道现在是什么季节吗?你从哪儿感受到秋天的?
2. 学生说到落叶就点课件:你哇什么？（点课件出示句子:树叶纷纷扬扬地飘落。
）
你觉得飘落的树叶像什么？（师评价：多美的画面，多生动的比喻。
）
把你说的写在黑板上。
（树叶纷纷扬扬地飘落，像＿＿像＿＿像＿，多美啊！）
3.看看这几个孩子写的，写得生动,优美，一起把这几句话改简短一些。
4.把这几句话连起来读一读。
老师发现呀这几句话连起来就是一首有趣，优美的诗歌了。
看来，我们班的孩子都具有做诗人的潜质，那，你们想不想学会写诗?
5.这节课就让我们一起来学写儿童诗，跟老师一起写课题。
二．赏诗，了解诗歌特点。
1.学写诗歌之前，我们先来欣赏几首有趣，优美的诗歌，请看第一首诗歌《云》：云像一个忙碌的画家，在天空画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。
（1）请大家一起读读这一首诗歌。
谁愿意一个人读读？
（2）读了这首诗歌，你感觉这是一首怎样的诗歌？
A.优美：你觉得哪句很美？这句话写的那么美，作者用了什么方法？
是的，运用拟人的修辞手法让句子更优美，更生动。
B.有趣：你觉得那句话有趣？作者是怎么把它写的这么有趣的？（相机板书：大胆想象，富有童趣，比喻，拟人，排比）
（3）经过你们这样一分析，我觉得这首诗更优美，更有趣了，我真想听你们美美的读一读，读出它的有趣。
（4）多有趣的云啊！我真想变成其中的一朵，孩子们有没有发现，作者用了那几个妙招把诗歌写的这么优美，有趣的？（总结板书：大胆想象，富有童趣）
2.、哇，你们不仅具有诗人的潜质，你们还是品诗高手哎！那我们接着欣赏诗歌。
出示第二首诗歌《爸爸的鼾声》：
爸爸的鼾声，就像山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？
爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？（鼾声就是打呼噜的声音）（1）女生读前四行，男生读中间三行，最后三行全班齐读。
（2）我发现很多孩子边读边忍不住笑了，你笑什么？哪里很有趣？
作者把爸爸的鼾声比作山上的小火车，非常有趣，作者的想象力＿＿。
3、我们刚刚欣赏的这两首诗歌，跟我们以前学的课文有什么不一样？（一行一句，一句一行，语言简练）真会发现，以后我们写诗歌就要这样一行一句，做到语言简练。
三．想象，试着编写诗歌。
1.刚才我们欣赏了几首诗歌，都知道了要大胆想象，才能写出有趣，优美的诗歌来。
那下面老师就来看看你们的想象力有多丰富。
（1）出示“眼睛”这个词：看到这个词，你马上联想到了什么？
（我们要联系生活中跟它有相同的特点的事物）说一句完整的富有想象的句子。
（2）出示练习：
眼睛
A.＿＿是天空的眼睛（点课件）
B.＿＿是大地的眼睛（点课件）
C.清晨，当露珠悄悄出现的时候，你们有没有想过露珠是谁的眼睛？
露珠是＿＿的眼睛（点课件）
D.奶奶年级大了，眼睛看不清楚了，谁能当她的眼睛？你能帮奶奶干什么？还能干什么？把你刚才说的连起来说一遍。
孩子们都能大胆想象，运用比喻的修辞手法，让句子优美，生动有趣起来，充满了童趣。
我们把刚才说的连起来就成了一首优美有趣的小诗歌了，一起来读读你们共同创作的诗歌。
2、说到眼睛，让我想起了一个人的眼睛，出示“妈妈的眼睛”：瞧，这是谁的眼睛？
（1）从妈妈的眼睛里，你看到了什么？读出来什么？你还读出了其他不同的内容吗？（师：发生了什么事吗？因为什么事而高兴？）
（2）老师把你们说的词都展现出来了。
（悲伤鼓励欣赏愉悦关怀温暖希望快乐赞许焦虑批评无奈）
妈妈的眼睛里有＿＿，＿＿，＿＿.有＿＿，＿＿，＿＿。
还有＿＿，＿＿，＿＿。
（3）把这些词放在你们的诗歌中，看看，能不能变成一首感人的小诗呢？试一试。
（出示课件：当我＿＿的时候，我看到妈妈的眼睛，我从她的眼睛里读出来＿＿。
）（配乐）（4）小结：你们所编的诗歌就是生活中让我们感到温暖的事，其实，在我们生活中，把你们内心的真实感受展示出来，用优美的语言串联起来，就是很美的诗歌了。
刚才老师听了你们编的诗歌，非常感动！
3、今天我们欣赏了优美的诗歌，自己还当小诗人编了诗歌，还想读诗歌吗？下面老师要给你们介绍一位中国著名的儿童诗诗人——金波。
（1）他一生中写了许多生动有趣的儿童诗歌，老师给你们带来一首充满想象的诗歌《想家的天空》。
出示第一小节：背靠着大树，我仰望着蓝天。
一片叶子飘下来，变成了我的飞毯。
老师读读。
（2）这只是诗歌的开始部分，后面的部分我们要和金波爷爷一起合写。
（课件出飞毯）看到飞毯你马上会产生什么疑问？请大家大胆张开想象，这飞毯会带着你飞到哪儿？会看到什么？你又会做些什么呢？请小组讨论讨论，指名汇报。
（3）看来，你们的想想还是很丰富的。
现在，就请你用上今天所学的写儿童诗的方法，继续往下编写诗歌，注意诗歌的格式，一行一句。
（4）让我们来听听这几位同学写的诗歌，老师读开始部分，你们按顺序读自己的诗歌。
这几个孩子编得诗歌连起来就变成了一首长诗了。
真了不起，个个都是想象丰富的小诗人，没写完的或还想写更长的下课接着完成。
（5）你们想知道金波爷爷这首《想象的天空》后面是怎么写的吗？这首诗出自于金波爷爷的书《古城墙上的圆月亮》课后请你们找到这本书读一读，看看你们写得有趣，还是金波爷爷写得有趣！
还有许多有趣，优美的儿童诗歌，你们都可以去读读，希望你们以后多读诗歌，它能丰富你的语言，丰富情感，让我们生活更加地有诗意！
板书：学写儿童诗
大胆想象↘
比喻拟人排比
富有童趣↗。