大班美术活动教案：我的好朋友教案

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幼儿园大班美术《我的好朋友》教案

幼儿园大班美术《我的好朋友》教案
标题：幼儿园大班美术《我的好朋友》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿通过绘画的形式，表达对好朋友的喜欢和认识。

2. 提高幼儿的观察力和表现力，培养他们对美术的兴趣。

3. 培养幼儿的社交能力，让他们学会尊重和理解他人。

二、活动准备：
1. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 准备一些关于友情的故事或歌曲。

三、活动过程：
1. 导入环节：
教师可以先播放一首关于友情的歌曲或者讲一个关于友情的故事，引导孩子们思考自己最好的朋友是谁，他们的特点是什么。

2. 主体环节：
（1）教师首先示范如何画出一个人物的形象，并鼓励孩子们大胆尝试。

提示孩子们可以画出好朋友的特征，比如眼睛的颜色、头发的长度、喜欢的衣服等等。

（2）孩子们完成画画后，可以请他们分享自己的作品，说说为什么这样画，他的好朋友有什么特别的地方。

（3）最后，孩子们可以用剪刀把画好的人物剪下来，制作成一张卡片，送给自己的好朋友。

四、活动延伸：
可以让孩子们回家后，继续画自己的家人或者其他的朋友，提高他们的绘画技巧。

五、活动评价：
教师可以根据孩子们的作品和分享的内容，了解他们对友情的理解和感受，以及他们的观察力和表现力。

同时，也要关注孩子们在活动中的社交行为，是否能够尊重和理解他人。

六、安全注意事项：
在使用剪刀的过程中，要提醒孩子们注意安全，避免受伤。

以上就是幼儿园大班美术《我的好朋友》的教案，希望对您有所帮助。

2024年幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件

2024年幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材《我的好朋友》，涉及章节为“人物绘画”。

详细内容包括：学习如何观察和描绘人物的基本特征，运用线条、形状和颜色表达对好朋友的情感；学习好朋友的外貌、服饰、表情等绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握人物绘画的基本技巧，能够独立完成一幅关于好朋友的画作。

2. 培养学生观察、想象和创造能力，激发对美术绘画的兴趣。

3. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点难点：好朋友的外貌、服饰、表情的描绘。

重点：观察和描绘人物的基本特征，表达对好朋友的情感。

四、教具与学具准备教具：课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板、投影仪。

学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示好朋友们在一起玩耍的图片，引导学生观察并讲述自己好朋友的特点。

2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍人物绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。

（2）讲解如何观察和描绘好朋友的外貌、服饰、表情等。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅关于好朋友的画作为例，分步骤讲解绘画过程，引导学生注意人物特点的描绘。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅关于好朋友的画作。

5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 人物绘画基本技巧线条形状颜色2. 观察和描绘好朋友的特点外貌服饰表情七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的方式，描绘你的好朋友，并注明他的（她）名字。

2. 答案示例：学生姓名：好朋友姓名：画作描述：穿着红色的裙子，笑得很开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。

但在绘画过程中，部分学生对外貌、服饰、表情的描绘不够细致，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察身边的好朋友，尝试用其他形式的艺术表现手法（如剪纸、泥塑等）描绘好朋友的特点。

大班美术教案《我的好朋友》

大班美术教案《我的好朋友》一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解好朋友的特点和重要性。

2.培养幼儿的绘画技能，提高美术表现力。

3.增进幼儿之间的友谊，提升班级凝聚力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用绘画的方式表现好朋友的特点。

2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条，生动地描绘好朋友的外貌和情感。

三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2.有关好朋友的故事、图片等辅助材料。

3.音乐《好朋友歌》。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，让幼儿在游戏中体验好朋友之间的默契。

（2）播放音乐《好朋友歌》，让幼儿跟随音乐节奏做简单动作，活跃课堂氛围。

2.导入新课（1）邀请一位幼儿分享他与好朋友的故事，引导其他幼儿关注好朋友的特点。

（2）出示有关好朋友的故事书，引导幼儿观察书中的图片，讨论好朋友之间的互动。

3.美术创作（1）讲解绘画工具的使用方法，强调安全注意事项。

（2）示范绘画步骤，引导幼儿观察好朋友的外貌特点，如头发、眼睛、嘴巴等。

（3）鼓励幼儿大胆作画，用丰富的色彩和线条描绘好朋友的外貌和情感。

（4）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和指导，帮助幼儿完善作品。

4.展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）组织幼儿互相欣赏作品，互相评价，学会欣赏他人的优点。

5.活动延伸（1）组织幼儿进行“好朋友创意秀”，让幼儿用动作、语言表现好朋友的特点。

（2）开展“好朋友主题摄影”活动，让幼儿用镜头记录好朋友之间的美好时光。

（2）鼓励幼儿在日常生活中，关爱朋友，珍惜友谊。

五、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿观察好朋友的外貌特点，并学会用绘画的方式表现，同时培养幼儿的美术表现力和创造力。

教学难点：如何在绘画中生动地传达好朋友之间的情感，以及如何指导幼儿运用色彩和线条来增强作品的表现力。

教学过程补充：1.热身活动师：大家好，今天我们要来玩一个特别好玩的游戏，叫做“好朋友接力”。

大班美术优质课教案《我的好朋友》

大班美术优质课教案《我的好朋友》一、课程目标通过本节课的学习，学生们将会：1.学习友谊的重要性与美好；2.提高感知、场景表达和想象能力；3.通过插画绘制的方式表达自己对友谊的理解和情感。

二、课程内容1. 导入环节在课堂上通过给出一些有关“朋友”的问题或话题，引导学生理解和感受“朋友”这个词所代表的内涵，同时也可以通过教师和学生举例，向学生讲述自己的好朋友，让学生通过朋友自己的叙事，初步感受到发生在自己身边的友谊的美好和蕴含的情感。

2. 观察与分析在学生的感性认识涵盖了朋友概念后，教师可以给学生幻灯片或手绘图等多种多媒体资料，引导学生观察一些描绘不同类型朋友关系，或是摄影、插画等艺术表现形式的作品，让学生通过观察、聆听，逐步加深对于“朋友”的认知，了解不同朋友关系的特点等。

3. 创作在了解了朋友关系的不同表现方式后，教师也可以选择让学生以这些不同表现作为启发，运用丰富的想象和创造力，以朋友关系为题材，自己动手制作自己特别的“朋友”插画。

这个过程不需要一定走仿似的指导，教师一定要按照每个学生的不同想法和创意路径，将这些个体化的白纸之作，逐渐再次分享给给同学们。

4. 总结最后，回到课堂中，家长们也可以参与其中，在同桌或家庭之间分享插画作品，让孩子们有机会为各自的作品进行总结分享。

这个环节也是在孩子们已经获得某项技术能力之后，再以此为基础，改进和提高这项能力。

三、课程教学重点•启发学生对朋友关系的认知和情感体验；•培养学生的想象与创造力，让学生运用自己的指尖，制作出特别的“朋友”插画表现；•让学生在创作插画过程中，享受成长的过程。

四、课程教学难点•需要根据学生的年龄段，呈现具有吸引力又含有学习点的图片、故事等资料；•很多学生在制作作品时可能会缺乏想象力和创造力，教师需要引导他们去发掘、追求自己的“想象之路”；•通过这种课程的教学方式，有难度在于教育学生将一个概念内化。

五、课程教学工具•幻灯片、电视等多种多媒体资料；•绘图工具、彩色笔等制作插画的辅助工具。

大班我的好朋友美术教案

大班我的好朋友美术教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，具体章节为《我的好朋友》。

详细内容包括：引导幼儿观察身边的好朋友，学会用线条、图形等元素描绘出好朋友的形象；培养幼儿对人物特征的观察力和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，描绘出好朋友的特征，提高他们的绘画技能。

2. 培养幼儿的观察能力，学会从不同角度去观察人物特征。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴互相帮助、共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出好朋友的特征。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔、好朋友的照片等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用好朋友的照片，引导幼儿观察并讨论好朋友的外貌特征，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师以讲故事的形式，向幼儿介绍好朋友的特点。

（2）引导幼儿讨论如何用线条、图形等元素描绘出好朋友的形象。

3. 示范讲解（15分钟）教师现场绘画一个好朋友的形象，边画边讲解绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤和技巧，自行绘画一个好朋友的形象。

5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，提出改进意见。

教师对幼儿的作品进行点评，强调观察和表现好朋友特征的重要性。

六、板书设计1. 我的好朋友2. 内容：观察好朋友的特点绘画步骤和技巧互相帮助、共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为好朋友画一幅画，要求描绘出好朋友的特征。

2. 答案：无标准答案，以幼儿完成作业的情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的观察力、表现力和团队协作能力，及时发现问题并进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：组织一次“我的好朋友”主题画展，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和绘画兴趣。

大班美术我的好朋友教案【含教学反思】

大班美术我的好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《我和我的朋友》，详细内容主要围绕描绘好朋友的外貌特征、兴趣爱好以及与好朋友之间的美好时光。

二、教学目标1. 让学生掌握描绘人物的基本技巧，能够准确地表现好朋友的外貌特征。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。

3. 增进学生之间的友谊，培养学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察好朋友的特点，并能用绘画的方式表现出来。

教学重点：描绘好朋友的外貌特征、兴趣爱好以及与好朋友之间的美好时光。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、模型、示例作品等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位学生的好朋友上台，让学生观察并描述这位好朋友的外貌特征和兴趣爱好。

教师引导学生分享与好朋友之间的美好时光，激发学生对绘画的的兴趣。

2. 示例讲解（10分钟）教师展示示例作品，讲解绘画技巧，如如何描绘人物的外貌特征、动作和表情等。

教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和想象，开始描绘自己的好朋友。

教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。

六、板书设计1. 课程名称：大班美术——我的好朋友2. 教学内容：第四章《我和我的朋友》3. 教学目标：掌握描绘人物技巧、提高观察能力、增进友谊4. 教学难点与重点：描绘好朋友的外貌特征、兴趣爱好及美好时光七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并描述你们之间的美好时光。

2. 答案要求：准确描绘好朋友的外貌特征，表达出你们的友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。

大班美术活动我的好朋友教案【含教学反思】

大班美术活动我的好朋友教案【含教学反思】
一、教学目标
1.让学生认识和了解宠物的种类和特点；
2.培养学生观察能力、动手能力和创造力；
3.提高学生的绘画技能和想象力。

二、教学内容
大班美术活动-我的好朋友
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师与学生互动，聊一聊大家都有哪些宠物。

学生们讲述自己的宠物或有过的宠物，老师简单介绍一下各种宠物的特点。

2. 正片（35分钟）
2.1 学生动手制作宠物卡通角色（20分钟）
老师先给学生上一堂简单的画宠物的课程，然后引导学生们在A4白纸上绘制自己心目中的卡通宠物。

可以选用各种颜色的彩笔或彩色纸贴片进行涂色，创意无限。

2.2 学生讲解自己绘制的宠物卡通角色（15分钟）
老师让学生们一个一个来展示自己的作品，并讲述自己的宠物卡通角色的特点、名字、喜好等特征。

3. 小结（5分钟）
老师和学生一起回顾这堂课程，查漏补缺，并鼓励学生继续保持绘画的兴趣。

四、教学反思
作为一堂大班美术活动课，本次课程以学生主体的方式进行。

在引导学生绘画前，老师抛出的问题让学生可以迅速进入状态，自然而然地对本次课程有了兴趣。

在制作卡通宠物的阶段，老师最好能够提供一些基础的涂鸦技巧和灵感，以便学生们能够充分地施展自己的创造力。

在最后的讲解环节中，老师可以适当引导一下学生们，帮助他们互相了解对方的作品，这样能够增强学生之间的互动性，营造出更为融洽的课堂氛围。

整堂课程收获颇丰，学生们的绘画基础得到了提升，创造力和想象力也得到了锻炼。

大班美术我的好朋友教案【含教学反思】

大班美术我的好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第四章《我的好朋友》。

详细内容包括：引导幼儿观察和描绘好朋友的外貌特征，通过绘画表达对好朋友的情感；培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘出好朋友的基本外貌特征。

2. 培养幼儿用绘画表达自己对好朋友的情感。

3. 培养幼儿的团队协作能力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘好朋友的外貌特征。

教学重点：培养幼儿用绘画表达情感，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、模型人物等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位小朋友扮演“我的好朋友”，通过互动让幼儿观察并说出好朋友的外貌特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过模型人物，讲解如何描绘人物的基本外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习，描绘出好朋友的外貌特征。

4. 创作时间（20分钟）幼儿根据观察和练习，独立完成一幅描绘好朋友的画作。

5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。

六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 板书内容：观察好朋友的外貌特征描绘好朋友的方法绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅肖像画，表达对家人的爱。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创造力，描绘家人的外貌特征和情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在观察和描绘外貌特征方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注身边的朋友和家人的外貌特征，培养他们的观察力；鼓励幼儿尝试用其他艺术形式（如手工、泥塑等）表现人物形象。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘好朋友的外貌特征。

大班美术我的好朋友教案【含教学反思】

大班美术我的好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第三章节《可爱的朋友》。

详细内容包括：引导幼儿观察和分析好朋友的外貌特征，学习用线条和色彩表现好朋友的特点；培养幼儿对人物绘画的兴趣和自信心，提高幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 了解好朋友的外貌特征，学会用线条和色彩描绘好朋友。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩描绘好朋友的外貌特征。

教学重点：观察和分析好朋友的特点，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅描绘好朋友的作品，引导幼儿观察并讨论作品中好朋友的特点。

邀请幼儿分享自己好朋友的故事，激发幼儿对绘画好朋友的兴趣。

2. 观察与分析（10分钟）教师引导幼儿观察好朋友的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

分析如何用线条和色彩表现好朋友的特点，鼓励幼儿大胆尝试。

3. 示范讲解（5分钟）教师现场演示如何描绘好朋友，讲解绘画技巧。

针对不同绘画水平的幼儿给予个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范，开始描绘自己的好朋友。

教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥创意。

5. 作业展示与评价（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，邀请其他幼儿评价。

教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《我的好朋友》2. 板书内容：好朋友外貌特点：发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

绘画技巧：线条、色彩、构图等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅描绘好朋友的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、分析和实践，使幼儿掌握了描绘好朋友的方法，提高了幼儿的绘画技能。

但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的绘画特点，给予个性化指导。

幼儿园幼儿大班美术活动教案《我的好朋友》含反思

幼儿园幼儿大班美术活动教案《我的好朋友》含反思【引子】幼儿园是孩子们开始接触社会和他人的重要场所，通过幼儿园的美术教育活动，可以帮助孩子们发展创造力和想象力，培养他们的审美意识和艺术表现能力。

本次美术活动的主题是“我的好朋友”，旨在引导幼儿通过绘画作品表达他们对友情的理解和体验。

【活动目标】1.培养幼儿良好的友谊意识，学会友善和分享；2.通过绘画表达，培养幼儿的观察能力和创造力；3.促进幼儿社交能力和合作意识的发展；4.养成幼儿主动参与美术活动的良好习惯。

【准备材料】彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术用具。

【活动过程】一、活动导入（10分钟）1.老师向幼儿们介绍本次美术活动的主题：“我的好朋友”。

然后询问幼儿们对朋友的理解和体验，鼓励他们分享自己的故事。

2.老师通过图片或故事的方式，引导幼儿们思考和讨论友谊的重要性，并强调友谊需要细心和关心。

二、示范教学（15分钟）1.老师示范绘画技巧，如如何画一个可爱的人物形象，如何使用色彩来表达情感等。

2.老师示范绘画步骤，包括勾勒轮廓、填充颜色、画出细节等。

三、幼儿自由创作（30分钟）1.幼儿们根据自己对好朋友的理解和形象，进行绘画创作。

老师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。

2.为了增加活动的趣味性，老师可以安排幼儿进行小组合作，一起绘制一幅大型的朋友画作。

四、分享展示（10分钟）1.活动结束后，老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并向其他同学分享绘画的点滴心得和快乐体验。

2.同时，老师也可以邀请幼儿们在班级内展览自己的作品，增强幼儿的自信心和成就感。

【活动反思】1.活动内容丰富多样，能引发幼儿的积极参与和创造性思考。

幼儿们在绘画过程中，发挥了丰富的想象力，表达了对友谊的内心体验。

2.活动设计注重了幼儿的个性发展和合作能力。

通过小组合作可以培养幼儿合作意识和团队合作能力。

3.活动中老师要及时提供帮助和指导，关注每个幼儿的绘画过程和学习成果，鼓励幼儿积极参与并给予肯定。

大班美术我的好朋友教案【含教学反思】

大班美术我的好朋友教案教学目的1.通过本次教学，让学生们了解什么是朋友，并且了解朋友的重要性。

2.让学生们学会表达自己的想法和想象力，并且学会用画笔表达自己的思想和情感。

3.提高学生的手眼协调能力和创意思维能力。

教学准备1.每个学生一份A4纸张、一支笔、一支颜料笔、一支铅笔和一块橡皮擦。

2.向学生简要介绍本次课程的主题，并确保他们都知道朋友的概念。

3.张贴有关友谊的图片，并放上背景音乐以创造轻松友好的氛围。

教学过程开始1.请学生们坐直，放下手边上的物品并集中注意力。

2.向学生们展示你的一张亲密朋友的照片，并解释你和他之间的友谊。

3.激发学生的兴趣，让他们尝试思考下面的问题：他们有什么可以与别人分享的朋友吗？4.鼓励学生分享他们的想法。

画画1.请学生们选取自己最近的好朋友作为绘画对象。

2.指导学生用间接法简单勾勒出朋友的轮廓，让他们对整个图形进行预判和想象。

3.以较淡的颜色填充整个图形，适当地加入一些阴影和着色来表现出细节和复杂性，最后勾勒出图案的边缘。

4.通过这样简单的操作方式，学生可以充分表达自己的想象和观点，同时也能提高他们的手眼协调能力和创意思维能力。

反思1.对于画画部分，精神的策略要更加详细。

也许一些学生会感到无助，但通过一对一的教导，他们可以快速地学会。

教学反思此次课程的主题是“我的好朋友”。

在教学过程中，我们首先介绍了朋友这一概念，让学生们了解到朋友的重要性。

然后，我们引导他们向别人分享自己的想法，并鼓励他们能够表达自己的观点和情感，从而提高他们的自我表达能力。

在绘画部分，我们采用了间接法的方法，让学生们通过勾勒轮廓和填充颜色，然后联系实物来填充细节，并最后勾勒出形状的边线。

通过这样的操作方式，学生们可以表达自己的想法和观点，并提高他们的手眼协调能力和创意思维能力。

总之，此次教学反思显示出该教学课程的强大效果，并且对于学生们的成长有着积极意义。

大班美术我的好朋友教案【含教学反思】

大班美术我的好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《画出我心中的朋友》，具体内容包括描绘好朋友的外貌特征、表情和动作，通过观察和绘画，表达对好朋友的情感。

二、教学目标1. 让学生掌握描绘人物的基本技巧，能准确地表现好朋友的外貌特征、表情和动作。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高学生对美术作品的欣赏能力。

3. 培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点教学难点：描绘好朋友的外貌特征、表情和动作。

教学重点：观察、表现和创造。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、画板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示好朋友们在一起玩耍的照片，引导学生观察、讨论，激发学生对描绘好朋友的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解描绘好朋友的方法，强调观察、表现和创造的重要性。

（2）示范描绘好朋友的过程，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。

3. 学生练习（15分钟）学生根据观察，用画笔和颜料描绘自己的好朋友，教师巡回指导。

4. 作业展示与评价（5分钟）5. 例题讲解（10分钟）出示一道描绘好朋友的题目，引导学生分析题目要求，讲解解题思路。

6. 随堂练习（15分钟）学生根据题目要求，独立完成绘画作品。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书我的好朋友2. 板书内容：（1）描绘好朋友的方法与技巧（2）观察、表现、创造（3）例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：请描绘一个与你的好朋友在一起玩耍的场景。

2. 答案要求：准确描绘人物的外貌特征、表情和动作，表现出愉快的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、学生练习等环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了描绘好朋友的方法和技巧。

但在学生评价环节，部分学生评价不够全面，需要加强引导。

2. 拓展延伸：（1）让学生尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现好朋友。

大班美术我的好朋友教案

大班美术我的好朋友教案大班美术我的好朋友教案篇一：幼儿园大班美术活动：好朋友画像活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。

2、根据观察的细节画出同伴。

活动准备：海报纸、彩色笔。

观察与指导：1、集体合作为教师画像。

孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。

为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。

我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。

集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。

呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。

我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。

”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。

当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。

2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。

接下来是小朋友为同伴创作了。

有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。

他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。

余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。

三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。

希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。

郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。

他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。

”真是个聪明的孩子。

他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。

昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。

幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件

幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为《我的好朋友》。

通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表现自己的好朋友，提高幼儿的观察能力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿用画笔描绘好朋友的能力，提高他们的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，让他们在创作过程中互帮互助，共同完成作品。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。

重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、画纸、画笔、水彩、调色板、模型等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过分享自己和好朋友之间的趣事，引导幼儿关注和思考好朋友的特点。

2. 讲解：展示课件，讲解好朋友的外貌特征，引导幼儿学会观察。

3. 示范：现场演示如何描绘好朋友，展示绘画步骤和技巧。

4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 重点：观察、描绘、创作3. 步骤：观察→思考→描绘→创作七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘你的好朋友，并写一段简短的介绍。

示例答案：我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。

我们经常一起玩耍，度过了很多快乐的时光。

2. 作业要求：作品需体现出好朋友的外貌特征，字迹清晰，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的好朋友，尝试用其他形式（如手工、泥塑等）表现好朋友的特点，提高他们的创造力和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。

3. 实践环节：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

大班美术活动教案我的好朋友教案

大班美术活动教案我的好朋友教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为“我的好朋友”。

通过本节课的学习，学生将运用绘画技巧，描绘出自己心中好朋友的外貌特征，培养观察力和表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握人物绘画的基本技巧，能够准确地描绘出好朋友的外貌特征。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画表现力。

3. 培养学生热爱生活、珍惜友谊的美好情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察好朋友的外貌特征，并运用绘画技巧进行表现。

2. 教学重点：人物绘画的基本技巧，如线条、比例、色彩等。

四、教具与学具准备1. 教具：绘画教材、画纸、画笔、颜料、课件等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，让学生在游戏中体会友谊的珍贵。

学生分享游戏心得，教师引导他们关注身边的好朋友。

2. 知识讲解与示范（10分钟）教师通过课件展示好朋友的外貌特征，引导学生观察、思考。

教师示范如何运用绘画技巧描绘好朋友，强调线条、比例、色彩等。

3. 学生练习（15分钟）学生根据观察和示范，开始绘画自己的好朋友。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成绘画作品后，互相展示、交流，分享创作心得。

教师组织学生进行“我的好朋友”作品欣赏，鼓励学生互相学习、互相借鉴。

学生谈谈对本节课内容的感悟，激发他们对美术学习的兴趣。

六、板书设计1. 课题：我的好朋友2. 主要内容：人物绘画基本技巧观察好朋友外貌特征体会友谊的珍贵七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，画一幅人物画。

2. 答案：学生在画纸上运用所学技巧，描绘出好朋友的外貌特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注身边的好朋友，用绘画记录下美好时光，培养他们的观察力和表现力。

大班美术教案《我的好朋友》

大班美术教案《我的好朋友》一、教学目标1.认识和了解不同动物的形态、特点和生活习性；2.通过绘画创作，让宝宝们表达自己对动物的情感；3.提高宝宝们的观察力、想象力和创意能力。

二、教学准备1.大型画纸；2.彩色笔、水彩、色粉等绘画工具；3.认识不同动物的图片、故事书等。

三、教学内容及步骤1. 导入环节教师通过展示不同动物的图片或故事书，让宝宝们认识并说出它们的名字，引起宝宝们的兴趣。

2. 讲解环节教师讲解不同动物的形态、特点和生活习性，引导宝宝们观察和思考。

3. 创作环节1.让宝宝们选择自己喜欢的动物，然后用铅笔在画纸上轻轻勾勒出它的基本形态和轮廓。

2.给宝宝们提供一些绘画工具（如彩色笔、水彩、色粉等），让他们根据自己的喜好和想象，填充颜色，丰富动物的形象。

3.能够发挥创意的宝宝，可以在画纸上添加一些有趣的元素，如树木、花草、小鸟等，让整幅画更加生动。

4. 分享环节教师让宝宝们分享自己的作品，并让他们说出自己绘制的动物的名字和特点，以及自己对它的情感。

同时，也可以引导宝宝们相互欣赏和交流。

四、教学重点和难点1.教学重点：让宝宝们通过绘画创作表达自己对动物的情感，提高他们的观察力、想象力和创意能力。

2.教学难点：对于一些宝宝而言，他们可能会在绘画过程中受到自己记忆中的动物形象的影响，可能会出现画得不太准确的情况。

教师需要引导他们多观察真实的动物形态和特点，培养他们的表现能力。

五、教学评估评估方式：观察宝宝们的绘画作品，听他们分享自己对动物的认识和情感。

根据宝宝们的绘画能力、表现能力以及对动物的理解程度，进行评估和总结。

六、教学延伸1.在园内或户外进行野生动物展览或亲自去动物园，让宝宝们更加深入地了解动物；2.带领宝宝们去搜集一些有关动物的资料和图片，让他们有机会自主地探索和发现动物的美丽和神奇；3.在绘画创作的过程中，让宝宝们多进行互动，可以创作一幅大型的画作，或让他们共同完成一幅作品，鼓励他们相互合作，加强团队精神。

幼儿园大班美术教案《我的好朋友》含反思

幼儿园大班美术教案《我的好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为《我的好朋友》。

通过本节课的学习，让孩子们运用绘画的形式，描绘出自己心中好朋友的外貌特征，培养他们的观察力和表现力。

二、教学目标1. 让孩子们了解好朋友的外貌特征，学会用绘画的方式表达出来。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养孩子们关爱他人、珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察好朋友的外貌特征，并运用绘画技巧表达出来。

2. 教学重点：培养孩子们的观察能力、表现力和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、模型、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同小朋友的图片，让孩子们观察并说出他们的外貌特征，引出本节课的主题——《我的好朋友》。

2. 讲解：讲解好朋友的外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、发型等，并结合模型进行示范。

3. 实践：（1）让孩子们观察身边的好朋友，说出他们的外貌特征。

（2）引导孩子们运用绘画技巧，将观察到的好朋友外貌特征画在画纸上。

（3）在绘画过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。

4. 展示与评价：（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对每个孩子的作品进行评价，鼓励优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 课题：《我的好朋友》2. 板书内容：（1）好朋友的外貌特征：脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、发型等。

（2）绘画步骤：观察、构思、绘画、上色。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，画一幅画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们积极参与，观察力和绘画技巧有所提高。

但在引导孩子们观察外貌特征方面，还需加强。

2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在课后继续观察身边的好朋友，并用绘画表达出来。

（2）开展“我的好朋友”主题活动，让孩子们用其他形式（如手工、写作等）展示好朋友的特点。

大班美术我的好朋友优质教案【含教学反思】

大班美术我好朋友优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材第四章《我们身边朋友——人物画》第三节《我好朋友》。

详细内容包括认识好朋友外貌特征，学习用线条和色彩描绘好朋友，培养孩子观察力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿观察并描述好朋友外貌特征，提高观察力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表现好朋友能力，激发创造力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴之间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘好朋友外貌特征。

2. 教学重点：培养幼儿运用线条和色彩表现好朋友能力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、调色板、多媒体课件。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一张好朋友合影，引导幼儿观察并说出照片中好朋友外貌特征，从而引出本节课主题。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解好朋友外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

（2）示范如何用线条和色彩描绘好朋友。

3. 幼儿实践（15分钟）（1）让幼儿自己选择一个好朋友作为绘画对象。

（2）引导幼儿观察好朋友外貌特征，并尝试用线条和色彩进行描绘。

（3）教师巡回指导，及时发现问题并进行个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相交换画作，进行评价和欣赏。

（2）针对幼儿在绘画过程中遇到问题，进行讲解和示范。

（1）让幼儿分享自己绘画心得。

（2）展示优秀作品，并进行点评。

六、板书设计1. 课题：《我好朋友》2. 板书内容：（1）好朋友外貌特征（2）线条和色彩描绘好朋友七、作业设计1. 作业题目：画一幅好朋友肖像画。

2. 答案：（1）观察好朋友外貌特征，用线条和色彩进行描绘。

（2）作品要求：构图合理，线条流畅，色彩丰富，表现力强。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿观察和描绘好朋友外貌特征，培养他们观察力和表现力。

但在教学过程中，发现部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后教学中加强指导。