春节序曲教案

课
课
题
春节序曲
型
欣赏课
知识与技能目标
认识民族乐器，在对比、欣赏、聆听和实践体验中 初步认识三段体。
教
通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完
学
过程与方法目标
目
成对音乐作品的理解，激发同学们的欣赏热情。
标
在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的
情感态度与价值观 情绪，使同学们产生学习音乐的兴趣，进而培养同学们
爱、互庆互贺的动人图景。
教
在欣赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪，理解音乐并想象三
学 部分的画面。ห้องสมุดไป่ตู้
重
难
提高学生对乐器的认知与其音色表现的能力。
点
教
法
聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法。
教
学 自制多媒体课件、扇子、打击乐器等。
准
备
一、情境导入：
1、 大屏幕展示过春节时的各种图片。
（请同学们回答问题：图片给我们展示了什么的情景？）
术，去创造美好的明天。（踏着音乐同学们离开教室）。
红墩界中心小学：米延梅
三、课堂小结： . 我国民族管弦乐经典作《春节序曲》是作曲家李焕之的“洋为中用”（采 用西方作曲技法，运用中国曲调）创作的典范，说明音乐是无国界的，只有 民族的才是世界的。民间音乐是我们的根基和源泉，我们应该热爱她，发展 她，使她屹立于世界之林而永久不衰。
四、教师寄语： 祝同学们能以快乐的心情对待每一天，热爱我们的生活，热爱我们的艺
正月初一，乡亲们拿出红柑、花生米等好吃的东西一道吃，互相祝贺：恭喜！
从此，人们便把正月初一叫做过年每当到了这一天，家家户户贴红春联，燃放
鞭炮，点红蜡烛，穿红衣服，以红为吉利的象征。据说这些风俗都是当年抵御
年的办法逐渐演化过来的。
二、展开部： 1、 轻声播放《春节序曲》在音乐中介绍作品： 《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热 闹景象。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。 这首乐曲是采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐 曲。作者以中国传统节日“春节”为题，展现了一幅革命根据地人民在春节时 热烈欢腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。 2、 介绍作者及创作背景： 李焕之（1919～2000）著名作曲家、指挥家、音乐理论家。福建晋江人， 生于香港。1938 年 8 月到延安，11 月加入中国共产党，在鲁迅艺术学院从 冼星海学习作曲指挥。毕业后留校任教员。抗战胜利后，任华北联合大学文 艺学院音乐系主任。新中国后，历任中央音乐学院音乐团团长、中央歌舞团 艺术指导、中央民族乐团团长。创作的《春节组曲》已成为我国春晚必演曲 目；《社会主义好》高度颂扬了共产党毛主席领导下的人民新中国掀起了社 会主义建设高潮的繁荣景象，唱出全国人民坚决走社会主义道路的坚强决 心。教育和影响了新中国几代人的思想和成长。 3、 带着问题聆听乐曲： ★ 你能听出哪些民族乐器在演奏吗？ ★ 你能听出乐曲有几部分组成？ （老师指导学生交流乐曲中出现的乐器及乐曲的组成部分） 4、分段聆听：（三段体） ★仔细聆听第一部分主题 1：这段音乐让你联想到了怎样的画面？ ★第二部分是我们最熟悉的旋律：根据旋律学唱陕北民歌。（出示陕北民歌） ★请同学们从速度、力度、情绪等方面的变化对第一、第二部分进行对比。 ★聆听第三部分：是第一部分的缩短重复，把整个乐曲推向高潮。 5、整体感受乐曲仔细分析出现的乐器及用短小的乐曲展示各乐器的音色。 （出示乐器的出片及各乐器所演奏的短小乐曲帮助同学们认识乐器辨别其 音色。） 6、才艺展示：小组讨论如何用自己的才能表现节日的喜庆气氛并表演。
乐观向上、热爱生活、热爱民族文化的情感。
《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。 教 它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。这首乐曲是采用 材
我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲。作者以中国传统节 分 析 日“春节”为题，展现了一幅革命根据地人民在春节时热烈欢腾的场面以及团结友
2、 同学们有谁知道春节的由来吗？
相传远古时候，有一种凶恶的怪兽，身子庞大，头上长着像牛角一般的触
角；眼睛圆滚滚的。住在山洞里，它是山中霸王。一张血盆大嘴、一口可以吞
教
食一个人。这种怪兽的名字叫做“年”山羊、猴子、野兔听到它的吼叫，瘫倒在
地。年在山上捕食动物，吃饱便呼噜地躺在洞里睡大觉。每当严寒将尽、新春
学
快来的时候，年便跑下山来，进村吃人。因此，人类也非常害怕它，小孩子哭
了，只要妈妈说一声“年”来了，孩子就吓得不敢哭出声了。另村有一位老爷爷
过
说：“年有三怕：红色，响声，火”，乡亲们听了，很快就想出一个好办法。大
家在村前燃起篝火，火堆里发出劈劈啪啪的爆裂声。几只年跑下山。看到篝火，
程
听到响声，果然又往回跑了。就这样，一夜过去了，乡亲们平安无事。第二天