美术《绿色和紫色的画》教学设计

《绿色和紫色的画》

【教学目标】认知目标:认识绿色和紫色的色相，知道它们是由哪些原色调和而成的。能力目标：分别尝试用一种主要的颜色（绿色或紫色），绘制一幅美术作业。情感目标：培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，懂得通过欣赏、对比、分析，感受色彩现象，在体验中提高色彩美感意识，增强学生色彩的感受能力和表现能力。

（一）、激趣导入 1、【教师激趣】：配乐欣赏重庆的美丽风光（以绿色或紫色的画面为主） 2、生谈看了这些图片的感受 3、板书课题

（二）、变一变 1、师变魔术，调配绿色。教师扮演魔术师，以变魔术的形式引导学生观察和发现：黄色加蓝色可以调成绿色。板书：黄 + 蓝 = 绿 2、生变魔术，调配紫色。（出示一张两边分别有红色、蓝色颜料的素描纸）请几位同学表演魔术，把两边分别有红色、蓝色颜料的素描纸对印。见证结果：红 + 蓝 = 紫（板书）

（三）、试一试 1、动手尝试：请同学们自己动手尝试在素描纸上调出绿色或紫色。 2、引导发现：调出的绿色和紫色深浅不一。 3、汇报交流：为什么会调出深浅不一的绿色或紫色呢？要点：黄色、蓝色、红色用量有多有少；黄多蓝少调出浅绿，蓝多黄少调出深绿，蓝多红少调出紫色?? 4、激疑体验：如果在绿色或紫色里逐渐加多白色调色，色彩又会发生什么样的变化？（1）学生尝试加入白色调出绿色或紫色。（2）教师点拨：绿色和紫色随着白色的增多而越来越淡（出示绿色和紫色色卡）

（四）、赏一赏 1、走进绿色和紫色的画面，畅谈感受。（1）（课件出示以“绿色”为主的《池塘》等范画）看了这么美丽的画面，你们有什么感受？《池塘》《向日葵》《春色满园关不住》家园》（学生自由表达感受）（2）（课件出示以“紫色”为主的《回娘家》等范画）紫色的画面和绿色的画面给你们的感受一样吗？《回娘家》《瓶花》《葡萄》（学生自由表达感受） 2、对比中引导学生体会不同的颜色会使画面产生不同的效果，带给人不同的感受。绿色带给人清静、凉爽的感觉，绿色象征着生命；象征着成长；充满了活力；充满了希望?? 紫色给人高贵、神秘、梦幻般的感觉。

（五）、画一画 1、师出示视频，示范画“竹” 竹，高风亮节，刚直，坚韧?? 《星空》《树》《绿色的画“竹”：视频示范画广东“竹”，学生观察想象。 2、学生创作作业要求：（出示课件）以绿色或紫色为主创作一幅作品，能够表达自己的情感。引导学生先思考再创作，教师巡回指导。

（六）、评一评 1、“我画我秀”课堂作业展： 2、评价交流。 3、课外拓展：绿色生机勃勃，赏心悦目，绿色与生命、生态也紧密相连，今天绿色已成为一种崭新的理念与人们的生活息息相关。鼓励同学们争当大自然的美容师，用绿色装点我们生存的环境，用绿色描绘我们的生活。