人教版五年级美术下册第17课电脑美术对称图形优质教案
人教版美术五年级下册第17课电脑美术——对称图形教案
例题1: 绘制一个以垂直对称轴为中心的对称图形。
解答: 学生可以绘制一个心形图案，以垂直对称轴为中心，左右两边完全对称。
例题2: 绘制一个以水平对称轴为中心的对称图形。
解答: 学生可以绘制一个蝴蝶图案，以水平对称轴为中心，上下两边完全对称。
例题3: 绘制一个以斜线对称轴为中心的对称图形。
- 讨论法：组织学生就对称图形的实例进行小组讨论，分享各自的观点和创意，激发学生的思考与交流。
- 案例研究：分析课本中的经典对称图形作品，引导学生从审美、技巧等多角度进行深入研究，提升学生的美术鉴赏能力。
- 项目导向学习：将学生分成小组，以完成一幅对称图形创作为项目目标，鼓励学生自主探究、协作完成。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解对称图形的定义、分类及其在美术中的应用，结合课本实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，如对称轴、对称点的概念，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“如何创作一幅对称图形作品”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
首先，在知识讲解环节，我发现部分学生对对称轴、对称点这些概念的理解还不够透彻。在今后的教学中，我需要更加注重讲解的清晰度，多举一些生活中的实例，让学生更好地理解这些概念。
其次，在技能训练环节，我发现部分学生在使用电脑软件绘制对称图形时，操作还不够熟练。我计划在下一节课中，增加一些操作练习的时间，让学生有更多的机会进行实践，提高他们的操作熟练度。
八、板书设计
① 知识点概述
- 对称图形定义
- 对称图形分类
- 对称图形应用
② 重点内容强调
五年级下册美术教学设计-17《电脑美术——对称图形》人教版2012
五年级下册美术教学设计17《电脑美术——对称图形》人教版2012教学目标本课旨在让学生理解对称图形的概念，并能运用电脑软件创作对称图形。
通过本课的学习，学生将：1. 理解对称图形的定义及其在美术创作中的应用。
2. 学会使用电脑软件绘制对称图形。
3. 培养学生的观察能力和创新思维。
教学内容1. 对称图形的定义和特点。
2. 对称图形在美术创作中的应用。
3. 使用电脑软件绘制对称图形的步骤和方法。
教学重点与难点教学重点：1. 对称图形的定义和特点。
2. 使用电脑软件绘制对称图形的步骤和方法。
教学难点：1. 对称图形的创意构思。
2. 电脑软件的操作技巧。
教具与学具准备1. 电脑及绘图软件。
2. 绘图用纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程1. 引入：通过展示一些对称图形的图片，让学生初步感知对称图形的美感，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解对称图形的定义、特点及其在美术创作中的应用。
3. 演示：演示使用电脑软件绘制对称图形的步骤和方法。
4. 练习：学生分组进行电脑绘制对称图形的练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导。
板书设计1. 电脑美术——对称图形2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 绘制一幅对称图形的作品，要求创意独特，构图合理。
2. 写一篇关于对称图形在美术创作中应用的小文章。
课后反思通过本课的学习，学生应该能够理解和掌握对称图形的定义、特点，并能够运用电脑软件进行对称图形的绘制。
在教学过程中，要注意引导学生观察和发现生活中的对称图形，培养学生的观察能力和创新思维。
同时，也要注意对学生的作品进行及时的评价和指导，以提高他们的创作水平。
教学过程详细说明1. 引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
可以通过展示生活中常见的对称图形，如建筑物、昆虫、花卉等，让学生直观感受到对称图形的美和普遍性。
可以使用多媒体课件或者实物展示，让学生在视觉上对对称图形有一个初步的认识。
五年级下册美术教案第17课《电脑美术-对称图形》人教新课标(2023秋)
今天我们在五年级下册美术教案第17课《电脑美术-对称图形》的学习中，探索了对称图形的奥秘。回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思。
首先，关于教学内容的安排，我发现学生们对于对称图形的定义和特点掌握得还不错，但在实际操作中，部分学生仍存在一定难度。针对这一点，我考虑在今后的教学中，可以适当增加一些实际操作的环节，让学生有更多机会动软件绘制对称图形：掌握计算机软件的使用方法，对于部分学生可能是一个挑战。
举例：教师可以分步骤演示软件操作，并指导学生进行实际操作，帮助他们掌握绘制对称图形的技巧。
（3）创新能力的培养：在创作过程中，如何引导学生突破传统思维，发挥个性和创意。
举例：教师可以设置一些创意任务，鼓励学生尝试不同的对称图形组合，激发他们的创新意识。
其次，在新课讲授环节，我注意到学生们对于计算机软件绘制对称图形表现出很高的兴趣。但在操作过程中，部分学生遇到了困难。这可能是因为我们在教学中对软件操作的讲解不够详细。为了提高学生的操作熟练度，我计划在接下来的课程中，加强软件操作的指导，让学生能够更好地掌握这一技能。
此外，在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了许多有创意的想法。但我也发现，有些小组在讨论过程中，个别成员参与度不高。针对这个问题，我打算在以后的课堂中，更加关注每个学生的参与情况，尽量引导每位同学都能融入到小组讨论中，提高课堂的整体效果。
1.教学重点
（1）对称图形的定义与特点：理解轴对称和中心对称的基本概念，掌握对称图形的构成要素和特点。
举例：通过展示生活中的实例，如剪纸、建筑图案等，让学生直观地认识对称图形，强调对称轴或对称中心的作用。
（2）对称图形在实际生活中的应用：了解对称图形在各个领域的运用，提高学生的审美意识。
举例：介绍对称图形在服装设计、家居装饰、广告设计等方面的应用，引导学生关注生活中的美。
人教版小学美术五年级下册第17课《电脑美术——对称图形》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 五年级下册第17课《电脑美术——对称图形》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第17课《电脑美术——对称图形》教学设计教学内容：人教版小学美术五年级下册第十七课。
教材分析：本课属于：“造型.表现”学习领域，是一节集欣赏性、操作性、创造性、愉悦性于一体的美术课。
新课标的要求是了解windows画图软件各种工具的综合使用,同时感受电脑美术便捷有趣的特点。
设计对称图形并探索电脑美术多样的表现形式。
学情分析：人教版小学美术从一年级上册开始每学期都有一节电脑美术课，学生对windows画图软件的使用已有所了解，同时学生在三年级下期的数学课上已学过轴对称图形，因此这节课是在学生已有的知识结构基础上科学地进行教学设计。
教学目标：1．了解轴对称图形的特征并欣赏对称美，初步掌握windows画图软件中各种工具进行的综合使用。
2．通过引导观察与实践操练，运用windows画图软件设计轴对称图形。
3．感受电脑绘图便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
教学准备：有关对称的图片资料、课件、微课、影像及相关电脑美术作品。
教学重点：认识轴对称图形的特征并欣赏对称美，学习用windows画图软件设计轴对称图形。
教学难点：能综合使用windows画图软件中的各种工具，设计一副由轴对称图形组成的美术作品。
教学过程：一、欣赏导入：发现对称1．出示动画的轴对称图形，揭示轴对称图形的特点。
2．出示不同的图形让学生判断，加深对轴对称图形的认识。
3．找一找身边的对称图形。
4．播放视频，欣赏生活中的对称美。
（设计意图：根据学生已有的知识结构，本环节以动态的对称图形引导学生复习轴对称图形的知识。
寻找生活中的对称图形，让学生了解对称在生活中运用的广泛性。
通过播放视频，让学生更直观地欣赏对称美，体验“发现——欣赏——创造”的美术学习过程。
）二、自主分析：探究对称1．欣赏不同表现形式的对称图形，感受电脑绘图便捷的特点。
人教版小学美术五年级下册《第17课：电脑美术-对称图形》
第17课：电脑美术——对称图形教学目标：1. 熟练掌握Windows画图板中各类工具的使用方法，并能够将其综合运用于实际操作中。
2. 理解并应用“复制、粘贴”命令在制作对称图案中的作用与技巧。
3. 尝试运用Windows画图板的各种工具作为画笔，设计出多样化的图案，并进一步发展为对称图案，体验电脑绘画的便捷性和趣味性。
4. 通过使用Windows画图板绘制对称图案，深入感受电脑绘画的便捷性和趣味性，同时探索电脑美术学习的多样化表现形式。
教学重难点：1. 重点：学习并掌握在Windows画图板上制作多样化对称图案的技巧和方法。
2. 难点：如何灵活运用各种工具，表现出多种样式的图案。
教学工具：电脑教学过程：第一课时一、组织教学二、新课讲解11. 导入新课：通过演示利用对称图案制作的简易动画，激发学生对电脑绘画的兴趣，并引导他们欣赏各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案，初步了解学习电脑美术的意义。
2. 探索实践：展示一个对称图案，要求学生使用电脑进行绘制，方法不限。
教师归纳并小结，引出“复制、粘贴”命令的重要性。
3. 工具熟悉：详细讲解Windows画图板工具箱内的各种工具，特别是笔刷工具的使用方法和技巧，包括如何改变笔画的特性和粗细样式。
4. 命令理解：介绍并演示各项菜单下的各种命令，特别是编辑菜单下的“复制、粘贴”选项和图像菜单下的“旋转、反转”、“拉伸、扭曲”选项的具体应用。
5. 对称图案制作：指导学生按照以下步骤制作对称图案：设计图案的一半、使用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案、为图案上色、复制并粘贴半个图案，然后通过旋转和反转命令组合成完整的对称图案。
6. 组合对称图案：引导学生将绘制好的对称图案进行组合，形成有主题和空间的完整作品，并强调对称图案不仅限于左右对称，也可以是上下对称。
同时，复制的对称图案可以进行放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再进行组合。
三、学生练习，教师辅导2第二课时一、作品展示与交流：引导学生展示并交流他们的作品，从构思、设计、美化的角度进行评价和讨论。
五年级美术下册《电脑美术——对称图形》优质教案
《电脑美术——对称图形》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解Windows画图板中各种工具的综合使用。
过程与方法：通过看、试、说，尝试云电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称的图形，并添加背景。
情感、态度与价值观：用Windows画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
【教学重点】学习用Windows画图板，制作形式多样的对称图形。
【教学难点】用多样工具表现多种样式的图形。
【教具学具准备】教具：有关轴对称的图片资料、实物、影像及其相关电脑美术作品、课件。
学具：电脑【教学过程】一、新课导入同学们，花园里，有一朵美丽可爱的小花儿，它有很多好朋友，发挥我们的想象力画出小花的好朋友吧！教师提示你还记得哪些绘图工具呢？（铅笔、刷子、喷枪、油漆桶、各种图形工具，如：圆形、矩形、多边形工具等。
）你最喜欢用哪些工具？你知道这些工具有什么作用吗？你们用这些工具画过什么？请学生思考：电脑“画图”编辑菜单中的“复制”、“粘贴”等功能。
导入课题《电脑美术——对称图形》。
（设计意图：通过“给小花找朋友”活动导入课题，情感教育。
）二、新课讲授（一）探究新知，感受对称1．引导观察，感知对称。
师：出示图片，这些图形有什么特点呢？把你的发现跟你的小组同学说一说。
生自由讨论、发言。
师：通过观察，我们很直观地就发现了图形的两侧分别对应相同。
2．说“生活中的对称”（播放视频《对称》。
）师：其实生活中有很多轴对称图形。
请大家找一找，和小组同学互相说一说。
生互相交流。
师：老师今天也给你们带来了一些轴对称图形，我们一起去欣赏一下吧！（播放课件）3．剪纸，抽象概念师：我们的美术创作中有很多地方都有轴对称图形的运用，下面请同学们观看《对称之美》视频。
师：这样的剪出来的花，我们叫“轴对称图形”。
请同学们通过我们平时生活中发现的大量轴对称图形中，发挥自己的想象力，创作一幅轴对称的剪纸图画。
第17课 电脑美术——对称图形-人教2011版五年级美术下册教案
第17课电脑美术——对称图形-人教2011版五年级美术下册教案一、教学目标1.理解对称图形的概念和基本属性。
2.通过电脑美术软件，绘制对称图形。
3.激发学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学准备1.电脑美术软件。
2.鼠标、键盘、显示器等相关设备。
3.画板、彩色笔等实物辅助材料。
三、教学内容及步骤1. 导入通过展示一些有趣的对称图形，引起学生们的兴趣和好奇心，激发他们学习的热情。
2. 引入向学生们介绍对称图形的基本概念和属性，如旋转对称、反射对称等，通过实物图形和手绘图形的对比，让学生感知对称图形的形态特征。
3. 实践操作让学生进入电脑美术软件界面，并指导他们如何绘制对称图形。
具体操作步骤如下：（1）打开电脑美术软件在Windows资源管理器中找到电脑美术软件的快捷方式图标，双击打开。
（2）选择画布在软件界面中选择画布的大小和背景颜色，确认设置后点击“确定”按钮。
（3）选择绘图工具在软件界面的工具栏中选择绘图工具，如画笔、形状等。
根据需要选择相应的工具。
（4）绘制对称图形根据学生已掌握的知识和技能，让他们自由选择对称图形的类型，如旋转对称、反射对称等，并在画布上进行绘制。
（5）保存图形完成绘制工作后，让学生将图形保存到计算机硬盘中。
4. 总结通过教师的点评和学生的自我评价，评估学生的绘制能力和对对称图形的掌握程度，并对学习中遇到的问题进行总结和反思。
四、教学要点及注意事项1.在教学中，要注重引导学生根据自己的兴趣和能力，选择符合自己特点的对称图形绘制方式。
2.在评价工作中，要鼓励学生发挥想象力和创造力，留给学生足够的自由和空间去发挥。
3.在教学中，要注意学生的情感体验，注重培养他们对美术的兴趣和爱好。
4.在电脑美术的操作过程中，要注意保护学生的视力健康，避免长时间盯着电脑屏幕。
五年级下册美术教案-17 电脑美术∣人教新课标
五年级下册美术教案-17 电脑美术∣人教新课标一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，认识电脑美术在现实生活中的应用。
2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生关注电脑美术的发展趋势，激发学生对电脑美术的兴趣和热情。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的介绍和操作方法3. 电脑美术作品的欣赏和分析4. 电脑美术创作的实践与指导三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握电脑美术的基本概念和特点，学会运用电脑软件进行美术创作。
2. 难点：如何引导学生运用电脑软件创作出具有个性和创意的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、电脑美术软件、教学课件等。
2. 学生准备：电脑、美术创作工具（如画笔、颜料等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引发学生对电脑美术的好奇心和兴趣。
2. 讲解：介绍电脑美术的基本概念、特点和电脑美术软件的操作方法。
3. 欣赏：引导学生欣赏一些优秀的电脑美术作品，分析其创作技巧和艺术特点。
4. 实践：让学生运用电脑软件进行美术创作，教师进行个别指导和答疑。
5. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流创作心得和体会。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电脑美术在现实生活中的应用价值。
六、板书设计1. 五年级下册美术教案-17 电脑美术2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程七、作业设计1. 让学生运用电脑软件创作一幅以“春天的校园”为主题的美术作品。
2. 要求：作品要体现出春天的特点，如绿树、红花、阳光等，同时要具有个性和创意。
八、课后反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，总结优点和不足之处，为今后的教学提供借鉴。
2. 关注学生在课堂上的表现，针对学生的个别问题进行辅导，提高学生的美术素养。
3. 结合学生的作业情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
五年级下册美术教案-17《电脑美术——对称图形》人教版2012
五年级下册美术教案-17《电脑美术——对称图形》人教版2012教学内容本课内容围绕电脑美术中的对称图形展开，引导学生了解对称图形的概念、特点及其在美术创作中的应用。
课程将教授学生如何运用电脑软件绘制对称图形，并鼓励他们创作出具有个性和创意的对称图形作品。
教学目标1. 让学生理解对称图形的定义和特点，培养他们的审美感知能力。
2. 教授学生使用电脑软件绘制对称图形的技巧，提高他们的美术创作能力。
3. 培养学生运用对称图形进行创意设计的兴趣，激发他们的创新思维。
教学难点1. 对称图形的定义和特点的理解。
2. 电脑软件绘制对称图形的操作技巧。
3. 创意设计对称图形的思路和方法。
教具学具准备1. 教室内电脑及投影设备。
2. 电脑美术软件（如Photoshop、Illustrator等）。
3. 绘图板、纸张、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的对称图形实例，引起学生对对称图形的兴趣，进而引入本课的主题。
2. 讲解：详细讲解对称图形的定义、特点及其在美术创作中的应用，让学生对对称图形有更深入的了解。
3. 演示：使用电脑软件现场演示如何绘制对称图形，让学生直观地了解绘制过程和技巧。
4. 实践：学生分组，每组一台电脑，根据教师的要求，使用电脑软件绘制对称图形。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作环节：学生自由发挥，运用对称图形进行创意设计，教师鼓励学生大胆尝试，创作出具有个性的作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行互评，提高学生的审美鉴赏能力。
板书设计1. 《电脑美术——对称图形》2. 内容：对称图形的定义、特点、绘制方法及创意设计。
作业设计1. 学生绘制一幅对称图形作品，要求创意独特，色彩搭配和谐。
2. 学生撰写一篇关于对称图形的观察日记，记录身边对称图形的实例及其美感。
课后反思本节课通过讲解、演示、实践等环节，让学生掌握了电脑绘制对称图形的技巧，并激发了他们的创意设计兴趣。
小学美术五年级下册17《电脑美术 对称图形》教学设计
七、板书设计
17.电脑美术——对称图形
复制、粘贴、
翻转／旋转、
拉伸／扭曲、
改变方向／颜色／大小等
学生学习效果评价
评价建议
1．能否用草图表达设计意图，用电脑绘画表现草图中的造型。
2．能否熟练运用复制、粘贴、翻转／旋转等菜单工具绘制对称图形。
3．是否在原有的基础上有所进步。
4．是否对电脑绘画感兴趣。
教学反思与改进
（设计意图，回顾一年级所学的《对印的图形》和四年级所学的《对称的美》来设计制作一幅对称的图形。）
四、展评阶段
展出学生的作品
1、让学生欣赏、评价其他同学的作品。
2.教师讲评。
（设计意图：促进学生全面发展，促进学生交流学习。）
五、拓展阶段
有哪些数字或者汉字也是轴对称图形呢？
（设计意图：拓宽学生思维空间。）
欣赏下图
总结：将不对称的物体水平翻转放在对称轴的两边，也会产生新的对称。
（设计意图：引导学生欣赏作品，感受轴对称图形的美，分析轴对称的特点。）
4.老师也想做一个轴对称图形，同学们有哪些快速制作轴对称图形的好方法可以推荐吗？
对折剪纸、对印图形等方法
四、实践阶段
尝试运用剪贴或者绘画的形式绘制一幅对称图形作品。
2.通过看、试、说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、翻转等工具创作出轴对称图形，并添加背景。
3．用 Windows 画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
教学思路
五年级属于小学高年级阶段，学生的认知能力相对较强，在前面学期里已经学习了多节电脑绘画课，为本课的学习奠定了良好的基础。本课采用“感知一体验一探究一实践”的教学策略，在引导学生欣赏、感知对称物品和美术作品的基础上，通过老师的示范讲解，体验电脑“画图”编辑菜单下的复制、粘贴、翻转等功能设计对称图形的方法。
人教版美术五年级下册第17课电脑美术教案
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑美术的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
简短介绍电脑美术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.电脑美术基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解电脑美术的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解电脑美术的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍电脑美术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.电脑美术案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑美术的特性和重要性。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1.注重实践操作的安排，让学生在实践中学习和掌握电脑美术的技巧。
2.关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与讨论，表达自己的观点和想法。
3.注重课堂纪律的维护，及时提醒学生集中注意力，提高学习效果。
4.培养学生的自主学习能力和探究精神，鼓励他们独立思考和解决问题。
1.创意绘画创作：要求学生运用所学技巧进行创意绘画，可以是在原有基础上进行创新，也可以是完全独立的作品。
2.生活中的美：鼓励学生从生活中发现美，用电脑绘画的形式表现出来，可以是一朵花、一个人、一个场景等。
3.电脑美术作品分析：要求学生从构图、色彩、线条等方面对电脑美术作品进行评价，可以是课本中的作品，也可以是网络上的作品。
其次，我在组织学生进行小组讨论时，发现有些学生参与度不高，存在一定的被动性。这可能是由于学生的性格特点和兴趣爱好的差异所导致的。为了提高学生的参与度，我需要更加关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与讨论，表达自己的观点和想法。
人教版小学五年级美术下册《电脑美术——对称图形》精品教案
《电脑美术——对称图形》精品教案一、教材分析《电脑美术——对称图形》属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生了解Windows画图板中各种工具的综合使用；运用电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称图形，并添加背景；用Windows画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
二、教学目标1．了解Windows画图板中各种工具的综合使用。
2.通过看、试、说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称图形，并添加背景。
3．用Windows画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
三、教学重点、难点1.教学重点：学习用Windows画图板制作形式多样的对称图形。
2.教学难点：用多样工具表现多样式的图形。
四、教学过程（一）导入过渡语：同学们，我们先来欣赏一些图片，看看它们有什么共同的特征呢？1．出示一些对称图案，让学生观察。
你发现共同的特征了吗？从中你感受到了什么？2．小结：像这样对称轴或对称中心两侧完全相同的图形，我们就叫它对称图形。
它给人一种稳定、和谐的美感。
一个图形沿中心线对折，两边的图形能完全重合，这样的图形有个共同的名字叫做轴对称图形，中间的这条线被称为对称轴。
“对称”在生活中随处可见，今天我们就来学习利用电脑软件制作“对称图形”。
（二）讲授新课1．了解对称美及其历史文化。
（1）感受生活中的对称美。
过渡语：请大家回忆生活中还有哪些事物是对称形呢？（课件欣赏生活中各种对称事物）归纳：原来生活中这么多的东西都是对称的，对称是中国传统艺术最基本的造型特征，因为它整齐、平衡、和谐，给人以庄重稳定的美感。
（2）了解“对称”的历史文化。
过渡语：人们对对称美的追求源远流长。
历代人们以对称的形式创造的各种形式的作品数不胜数，一起来看看吧。
（出示古今对称美的作品）总结：从古至今，中国人一直追求着造物里的对称美，在许许多多中国的文化国粹中，都能看到对称元素的摄入，建筑、绘画、瓷器、图章、书法等都讲究对称，反映着中国人独有的阴阳平衡概念。
人教版小学五年级美术下册《电脑美术——对称图形》教学设计
《电脑美术——对称图形》教学设计学习目的：1.指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画。
2.指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行复制、粘贴、水平或垂直翻转等操作。
3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
教学重、难点：教学重点：学习复制、粘贴、水平或垂直翻转处理技巧。
教学难点：造型及色彩的选择。
课前准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。
教学过程：一、准备工作做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、激情导入欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。
在欣赏过程中，引导学生进一步认识对称图形的特点。
三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。
1.教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。
2.教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。
四、学习新内容1.教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。
2.教师演示复制、粘贴、水平或垂直翻转等操作方法，让学生理解和掌握。
3.将复制、翻转的两张图片并置，分析其联系与区别。
五、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行复制、粘贴、水平或垂直翻转等处理。
六、学生制作教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。
七、在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。
八、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环境整洁。
电脑美术对称图形教案
电脑美术对称图形教案教案标题：电脑美术对称图形教案教案目标：1. 让学生了解对称图形的概念和特征。
2. 培养学生在电脑上绘制对称图形的能力。
3. 提高学生的美术表现力和创造力。
教学内容：1. 对称图形的概念和种类。
2. 使用电脑软件绘制对称图形的基本技巧。
3. 通过实践绘制对称图形，展示学生的创意和美术表现力。
教学准备：1. 电脑房或每人一台电脑的教室。
2. 安装绘图软件或平面设计软件，如Adobe Illustrator、Photoshop 等。
3. 样例对称图形的图片或素材。
教学过程：引入：1. 引导学生讨论并定义对称图形的概念，以及生活中常见的对称图形。
2. 展示一些对称图形的图片，并问学生对这些图形有何认识和观察。
主体：1. 调整电脑设置，确保绘图软件可以正常运行。
向学生演示绘图软件的基本操作技巧，包括选择画笔、调整颜色等。
2. 向学生讲解不同类型的对称图形，如轴对称、中心对称等，以及它们在美术创作中的应用。
3. 提供样例对称图形的图片或素材供学生观察，鼓励学生分析图形的对称特征和绘制方法。
4. 引导学生使用绘图软件在电脑上绘制简单对称图形，如正方形、菱形等。
5. 鼓励学生在绘制基本对称图形的基础上，尝试创作更复杂的对称图形，并发挥他们的想象力和美术表现力。
总结：1. 总结对称图形的概念和特征，并与学生讨论对称图形在美术创作中的重要性和应用领域。
2. 鼓励学生在日常生活中观察并记录更多的对称图形，以加深对这一概念的理解和应用能力。
教学扩展：1. 鼓励学生通过绘制对称图形，设计个性化的电脑壁纸或手机壁纸。
2. 引导学生寻找或创作更具创意的对称图形，如动物形状、植物形态等，并通过电脑上的绘图软件进行艺术创作。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和绘图表现，提供及时的反馈和指导。
2. 布置作业，要求学生绘制一幅复杂的对称图形，并书写一份简短的体会或创作感悟。
注意事项：1. 确保学生掌握绘图软件的基本操作技巧，提供必要的技术支持和指导。
电脑美术——Windows画图板教案
人教版美术五年级下册美术第17课
电脑美术一一Windows画图板教案
一、教学目标：
知识目标：了解Windows画图板；
技能目标：能制作一些简单的对称图形；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：培养学生的动手实践能力；
教学难点：培养学生的创意性思维；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是对称图形吗？你们会制作对称图形吗？
师：下面就让我们一起去制作一个吧；
师：（板书）《电脑美术一一WindoWS画图板》；
一、说一说：
师：课件出示几幅对称图形的图片和制作过程的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些对称图形有哪些特点？它们的制作步骤又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，制作一个属于自己的对称图形；
生：认真进行创作。
师：巡视指导，并对同学们的作品及时进行点评；。
五年级下册美术教学设计第17课《电脑美术——对称图形》人教新课标
五年级下册美术教学设计第17课《电脑美术——对称图形》人教新课标教学目标本课旨在培养学生的计算机操作能力，同时提高他们对美术的欣赏和创作水平。
通过学习，学生将能够：1. 知识与技能：理解对称图形的基本概念，掌握使用电脑软件绘制对称图形的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，培养创新思维和审美观念。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美情趣，培养团队协作精神。
教学内容1. 对称图形的基本概念：介绍对称轴、对称点等基本元素。
2. 电脑软件的使用：指导学生使用绘图软件，如Paint、Photoshop等，绘制对称图形。
3. 对称图形的创作：鼓励学生创作自己的对称图形，展示并分享。
教学重点与难点重点1. 对称图形的基本概念和特征：使学生能够准确识别和描述对称图形。
2. 电脑软件的操作技巧：使学生熟练使用绘图软件，创作出满意的对称图形。
难点1. 对称图形的创意设计：鼓励学生发挥想象力，创作出独特而美观的对称图形。
2. 电脑软件的高级应用：对于一些高级功能，如图层、滤镜等，需要特别指导，使学生能够灵活运用。
教具与学具准备教具：电脑、投影仪、绘图软件（如Paint、Photoshop）。
学具：学生自备电脑或学校提供电脑。
教学过程1. 导入：通过展示一些对称图形的图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解对称图形的基本概念和特征，演示如何使用绘图软件绘制对称图形。
3. 实践：学生分组，每组尝试使用绘图软件绘制对称图形，教师巡回指导。
4. 分享与讨论：每组展示自己的作品，其他学生评价，教师点评。
板书设计《电脑美术——对称图形》提纲：1. 对称图形的基本概念和特征2. 电脑软件的使用3. 对称图形的创作4. 作品展示与评价作业设计个人作业：学生使用绘图软件，创作一幅对称图形作品。
小组作业：每组选择一幅作品，进行深入加工和完善，准备在下节课展示。
课后反思本课结束后，教师应反思教学效果，包括学生对对称图形的理解程度、电脑软件的操作熟练度以及创意设计的水平。
五年级下册美术教案-第17课《电脑美术——对印的图形》 人教新课标
五年级下册美术教案-第17课《电脑美术——对印的图形》人教新课标教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑美术的独特魅力。
2. 通过对印的图形的学习，使学生掌握电脑美术的基本技巧，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生运用电脑美术进行创作。
教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 对印的图形的制作方法3. 电脑美术的创作技巧4. 电脑美术的应用领域教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握对印的图形的制作方法，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用电脑美术进行创作，提高学生的美术素养。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件2. 学具：电脑、美术软件教学过程1. 引入：通过展示一些电脑美术作品，让学生初步了解电脑美术的概念和特点。
2. 讲解：详细讲解对印的图形的制作方法，引导学生掌握电脑美术的基本技巧。
3. 实践：让学生动手实践，运用电脑美术进行创作。
4. 交流：组织学生进行作品展示和交流，相互学习，共同提高。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电脑美术的应用领域和重要性。
板书设计1. 电脑美术的基本概念2. 对印的图形的制作方法3. 电脑美术的创作技巧4. 电脑美术的应用领域作业设计1. 让学生运用电脑美术进行创作，完成一幅对印的图形作品。
2. 写一篇关于电脑美术的感想，分享自己在学习过程中的体会和收获。
课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。
4. 进一步提高学生的美术素养，为学生的全面发展奠定基础。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入在引入阶段，教师可以通过展示一些具有代表性的电脑美术作品，如数字绘画、3D建模、动态图像等，让学生初步感受电脑美术的多样性和创意空间。
电脑美术 --对称图形(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
电脑美术 --对称图形（教学设计）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解对称图形的基本概念，掌握对称图形的特点和分类。
2. 培养学生运用电脑软件进行对称图形设计的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生发现生活中的对称现象，激发学生对美术和科学的兴趣。
二、教学内容1. 对称图形的基本概念和特点2. 对称图形的分类3. 电脑软件制作对称图形的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：对称图形的基本概念、特点和分类，电脑软件制作对称图形的方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用电脑软件进行创意设计，制作出富有美感和创意的对称图形。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、PPT课件、对称图形设计软件。
2. 学生准备：电脑、对称图形设计软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的对称现象，引导学生关注对称图形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解对称图形的基本概念、特点和分类，让学生了解对称图形的相关知识。
3. 案例分析：分析优秀的对称图形设计作品，让学生感受对称图形的美感，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：教师示范电脑软件制作对称图形的方法和技巧，学生跟随操作，学会运用电脑软件进行对称图形设计。
5. 创意设计：学生分组进行创意设计，运用所学的知识和技巧制作出富有创意的对称图形。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 电脑美术 --对称图形2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思3. 内容：对称图形的基本概念、特点和分类，电脑软件制作对称图形的方法和技巧。
七、作业设计1. 让学生运用所学的知识和技巧，设计一幅富有创意的对称图形作品。
2. 要求：作品美观、创意新颖，能体现对称图形的特点。
八、课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的优点和不足。
2. 针对学生的不足，制定改进措施，提高教学质量。
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电脑美术——对称图形
教学目标：
1、Windows画图板中各种工具的综合使用。
2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。
3、试用Windows画图板上各种工具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。
4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。
教学重难点：
1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。
2、多样工具表现多种样式的图案。
教具学具：电脑
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。
2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。
让学生初步了解学习电脑美术的意义。
3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。
方法不限。
师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。
4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows 画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。
并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。
5、熟悉各项菜单下的各种命令。
特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。
6、制作对称图案：
(1)用铅笔工具设计图案的一半。
(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。
(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。
(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。
7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。
要使图画有变化，应注意：
(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。
(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。
三、学生练习，教师辅导。
第二课时
一、评价、交流、展示：引导学生展示交流他们的作品，从构思、设计、美化的某个亮点进行评价和交流。
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
二、课后拓展：
1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。
2、鼓励用其他软件制作对称图案。
为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。
【总结】电脑美术教案就为大家整理到这儿了，希望对大家有帮助，更多精彩内容尽在精品学习网。