人教版八年级上册道德与法治 第五课第1课时 法不可违

民事违法 行为
行政违法 行为
二ห้องสมุดไป่ตู้
三
刑事违法 行为
1.根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分 为哪几种？ 2.从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么 结论？
教师总结：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危
害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行
为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
2.上述行为违法吗？会受到哪些处罚？
镜头一
镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的 损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。 我国《合同法》第一百零七条规定：“当事人一 方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，
应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违
约责任。”
镜头二
镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。《中华人 民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权， 未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 第一百二十条规定：公民的姓名权、肖像权、名
D）
C．“偷针”与“偷金”是一般违法与犯罪的本质差别 D．一般违法较容易发展到犯罪
2.一般违法行为包括（
①民事违法行为 ③刑事违法行为 A.①② B.①③
A）
C.②④ D.③④
②行政违法行为 ④违宪行为
2.你自己或者身边有人做过这些事吗？
镜头一
镜头一适用治安管理处罚法第二十五条 （属于扰乱公共秩序的行为）；
镜头二
镜头二适用治安管理处罚法第三十五条
（属于妨害公共安全的行为）；
镜头三
镜头三适用治安管理处罚法第四十三条 （属于侵犯人身权利、财产权利的行为）。
活动二：警惕身边的行政违法行为
1.阅读教材P50“探究与分享”
活动一：认识违法行为
1.阅读教材P47“探究与分享” 2.分组对三种不同的情形进行讨论：这些行为 有哪些不同的影响？对社会产生了哪些危害？ 触犯了何种法律？怎么才能解决问题？
镜头一 朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物
权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限
期归还苏某的手表； 民事违法
镜头二
李某等人的行为违反了治安管理处罚法，
自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极
防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的
权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
课堂小结
随堂训练
1.俗话说：“小时偷针，大时偷金。”这句话表明（ A.小偷小摸没有关系，不会构成犯罪 B．一般违法与犯罪都是违法行为，应受法律制裁
破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警 告处罚； 行政违法
镜头三 赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳 定，被人民法院判处有期徒刑。
刑事违法
活动二：认识违法行为与法律责任 （承接教材P47“探究与分享”）
对社会的 情 景 危害程度 一 较 轻 较 轻 严 重 违反的法律 物权法 (民法) 治安管理处 罚法(行政 法规) 刑 法 承担的法 律责任 民事责任 行政处分 或行政处 罚 刑事责任 所属违法 类别
令计划受到法律的 惩罚说明了什么？
新课探究
目标导学一：违法无小事
1.阅读教材P46“运用你的经验” 2.角色扮演：由学生分别扮演不同角色，以小 品的形式表演出来，激发学生学习的积极性。
3.小勤为什么会被送到派出所？ 提示：小勤的行为虽然不是主观故意，但客观 上其行为已经违法。 4.这样的事情可以避免吗？ 提示：可以，了解法律，学习法律，懂法守法 就可以避免。
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1课时 法不可违
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
2016年7月4日，天津市第一中级人民法院一审 以受贿罪、非法获取国家秘密罪和滥用职权罪三罪 并罚，对全国政协原副主席、中共中央统战部原部 长令计划宣判执行无期徒刑，剥夺政治权利终身， 并处没收个人全部财产。
民事违法行为
一般违法行为
无论是违法还是
犯罪都要承担法
行政违法行为
律责任
犯 罪
民法是调整平等主体（自然人、 法人、其他组织）之间财产关系和 人身关系的法律规范的总称。
宪法（constitution）是一个 国家的根本大法。
目标导学二：警惕身边的违法行为
活动一：警惕身边的行政违法行为
1.阅读教材P49“探究与分享”
誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复
名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。
镜头三
镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。
《著作权法》第四十七条：有下列侵权行为的，应
当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、 赔偿损失等民事责任：(一)未经著作权人许可，发表 其作品的。
教师总结：
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范