名师名班主任申报表系列

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名班主任工作室成员申报表

赵县名班主任工作室成员申报表
姓名
性别
男
民族
汉
出生年月
198009
政治面貌
党员
学历
大学本科
毕业学校
及专业
担任班主任年限
14
职务或任教年级、学科
专业技术职称
一级教师
单位名称
及地址
单位负责人
及联系方式
手机号码
电Байду номын сангаас邮箱
荣誉称号及获奖情况（市级及以上，注明奖项名称、级别、发证时间和单位）
2010年获县“优秀教师”称号，2011年和2014年获县“教学标兵”称号。
总之：教师的工作对象是人，所以教师的工作有无穷的乐趣和无限的可能，心动不如行动，制定一个切实可行的计划是走向成功的第一步。接下来，我将按既定的计划逐步实施。通过计划的落实来实现自己的个人成长规划。希望两年以后，能达到规划目标，对班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生，真正成为一名专业型的优秀班主任。
学校推荐
意见
同意推荐刘建涛老师申报名班主任工作室成员。本校承诺按照县教育局相关文件规定，确保该同志进行工作室活动及参加相关培训研修的时间，并对该工作室的发展给予各方面支持。
校长签字：盖章：
2018年3月18日
，2012年所带班级被评为“省级优秀班集体”，2013年被评为县“优秀班主任”，2017年被评为县“优秀德育工作者”。
发表论文
论著情况（注明论文或论著题目、报刊名称及出版社、发表时间）
课题
研究情况
（含课题名称、级别、立项时间、结题时间、本人承担任务等）
1.师德养成
认真学习《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道德规范》的精神，时时以教育战线上的师德标兵为榜样，以满腔的热情，浓浓的爱心，俯首甘为人梯的态度。强化“以学生为本”的教育理念，育人与教书并举，向着“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。

优秀班主任申报表 (2)

二、在班级管理工作中，时时注意在班级管理之中捕捉教育契机的能力。在具体要求的教育情境中，努力推进了素质教育，注重学生全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。
三、班级管理中，注重学生心理的研究，让班级工作做到放有的放矢。“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。
四、班级管理中，处处做到春风化雨、润物无声。热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和ห้องสมุดไป่ตู้平，以适应新时期素质教育班主任工作的新要求，做一名优秀的班主任，让我的班级工作更上一个新台阶。
附件3
2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校：
一、班级管理之中，以人人平等为班级管理的做法，树立民主的工作作风。在班级管理工作中，我力戒一人说了算，“和你没商量”的专断工作作风，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。
附件5
2017年中小学优秀班主任推荐汇总表
级别（县级）：
报送单位：

滨州市名班主任评选申报表

通过活动，学生才能得到了展示，交往的品质、活动的能力得到了提高，积极进取，团结协作、顽强拼搏的精神得到了培养，这样，学生喜欢班级，热爱班级，班级成了他们健康成长的乐园。
本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，刘老师将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自己，不断超越自己。
三、让班级成为学生健康成长的乐园
班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”，“让班级成为学生健康成长的乐园”。
班主任要充分调动学生的积极性，组织开展丰富多彩的班级活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界。按照学校的计划，刘老师经常组织开展一系列主题教育活动，在活动中，她充分尊重学生的主体地位，放手让学生大胆设想、安排，自己则以合作者的身份与他们共同商讨，提出参考意见，不过分干预，不把自己的想法强加于学生，由学生自己总结活动的得失。
在她的辛勤工作下，她所带的09级2班在12年中考时，及格率、优秀率、高分率名列前茅，不仅如此，她班宗珊珊和刘秀磊同学考入了北镇中学；在09年赵胜男和杨小山也以优异的成绩考入北中，连续两届中考她班的成绩以及个人教学成绩都位居全校第一。
二、用爱心温暖每一位学生
教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的关爱。教育家苏霍姆林斯基也说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。没有爱，就没有教育。”刘老师认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样，用爱心帮助学生健康地成长。
刘老师对做后进生的工作更有爱心和耐心，用情感打动学生。相对来说，后进生在学习过程听到的大都是批评，甚至是讽刺挖苦。后进生对老师的教育常持回避和抵触情绪。对于后进生，我们不能冷眼看待，而要努力去注意发现他们身上的优点，以他们自身的优点，去克服学习上的困难。教师就要利用课余时间去接近他们，找他们谈心，鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现他们的微小进步，就要及时表扬，鼓励他们奋发向上。她班的刘帅上课除了自己不学习还影响其他人，平时说话常带脏字，对老师也不尊重，打架骂人也是常有的事，做操不认真，在学生中就是一个小霸王。刘老师先从他抓起，她了解到刘帅是有一个身体残疾的姐姐，而他父亲长年在外，对他的关爱也很少。刘老师常从生活上关心他，一有时间就和他谈心，为了约束他，还让他当了体委，从那以后这个学生有了很大进步。

优秀班主任申报表

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
工作单位
现任职称
中学高级
最后学历本科
性别
男
年龄
X
政治面貌职称任职Biblioteka 间2004.09 行政职务
毕业院校西北师大
课堂教学等级
46 群众
民族
汉
任教学科
行政职务任职时间
数学
申报称号先进教师
本人工 1992年9月调至二中，从事高中数学教学作简历先二中数学组组长，承担高三.2、4重点班复习工作
学区
或学校评
同意
选结果及
2010 年 8 月 31 日（盖章）
意见
教育局审批意见
年月日（盖章）
获奖时间、授奖单位及称号本人近三年获 1.2007-2008年获校级“优秀教师”称号；奖情况 2.2009年度校级“优秀教师”。
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
1.2006年高考高三.5数学平均成绩高于市均成绩； 2.2009年高考高三.3文科上线14人，XXX数学成绩124分； 3.上学期末高三.2、4月考成绩高出同类班10分以上。

优秀班主任申报表

优秀班主任申报表觅渡教育集团优秀班主任申报表金雪飞出生年月政治面貌现任党政职务专业技术职称任班主任年限参加工作时间参加教育工作时间现任教学科及年级二年级语文任班主任的班级二(9)近三年参加班主任培训学时近三年学生满意度均值何时何地曾获何种荣誉称号2021年12月荣获区嘉奖2021年1月荣获校温馨班级2021年5月获校广播操比赛第一名接力跑比赛第一名 2021年12月校运动会获年级第三名2021年9月荣获常州市少年儿童书信优秀指导奖2021年5月校运动会获年级第四名2021年4月区整班写字比赛一等奖2021年5月荣获区温馨班级班主任工作经历1991年工作至今,担任班主任达23年.主要先进事迹一．班级简介欢迎大家来到觅渡教育集团二年级9班――这个由42个可爱的小精灵组成的团结奋进、幸福温馨的家.作为这个大家庭的家长,当我看到孩子们那一张张活泼、可爱的笑脸,“喜洋洋”这个词立刻出现在我的脑海中,于是在大家的欢呼声中,这个名字成了我们的班名,也因此有了这样一个班徽.开学第一天,我就和孩子们有了共同的约定:上课要专心,作业要细心,待人要真心,做事要用心.我希望我能和孩子们一起,每天开开心心地健康幸福地成长,每天都有新收获,因此“天天都快乐,天天有收获”成了我们的班级口号,《我们真快乐》成了班歌,它是我对孩子们衷心的祝福,更是我和孩子们共同努力的目标.（一）创建温馨的教室环境走进我们的家,你会看到:图书角摆放着各种课外书籍,张贴着名人名言,让孩子在广泛的阅读中,领略名家风范、伟人人格,了解社会历史和大自然的奥妙；展示墙上,孩子的绘画作品、手工制作等,都是激发大家前进的动力,让我们感受到浓厚的人人争先的学习氛围；可爱的植物角,美化了环境,使孩子的生活更加丰富多采.你看,孩子们总是把植物搬到窗台上,给他们晒太阳、浇水.同时,在我的指导下,让大家参与种植活动,培养他们的观察力,从而激发孩子们对大自然的热爱.所以,只要真正重视教室温馨环境的布置,孩子们就能在这样的教室里感到温暖,不断进取,奋发攻读,这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量.（二）创建温馨岗位管理俗话说:“群雁高飞头雁领.”一个团结友爱、积极向上的班集体,必须有一个坚强的核心、一支得力的班干部队伍.在我们这个温馨团结的班级里,每个孩子都是以身作则的小管家,真正做到了“人人有事干,事事有人干”,班中不管大事小事都有人管.我们班根据班级生活的实际需要,除了设立常规岗位外,还设立了颇具新意的晨读小百灵、路队“领头雁”等岗位.我利用班会课,在班中进行了“小岗位的竞选”,要求有意向的同学事先作好准备,参加竞选,同时答辩同学的现场提问.我们采用自评、互评等方式,从中选出一些在自己的岗位管理上能管理、善管理、管理效果好的学生,把这些同学推选出来,使得他们在自己的岗位管理中不断取得进步.而且,通过“岗位小明星”的评选,大家的情绪都很高涨,效果较明显.（三）开展温馨系列活动为了丰富孩子们的生活,我这个家长可真是绞尽脑汁.我班先后举办了“写字”竞赛、“贴树叶画”展览、跳长绳、扔沙包比赛等活动.孩子们还将自己的足迹留在了很多地方:小区里,环境宣传员在行动；校园里,“卫生小白鸽”在捡纸屑；学校图书馆里,“爱书小使者”在整理图书.此外,我们班还开展了“祖国妈妈,我爱您”“猜灯谜”、“我的梦中国梦”等主题班会.在每一次活动中,孩子们都是那么团结.还记得2021年秋季体育节活动中,面对广播操比赛,我们低年级的孩子大多数动作做不到位,我有意识地进行课程整合.在口语交际课上,让我班舞蹈高手尉梦依站在讲台上演示,其他同学坐在台下观看她的动作、神态,当学生对尉梦依的动作讲述的惟妙惟肖时,我就趁热打铁,让学生一有空就加强练习.就这样,在学校练,回家对着视频练.因为努力,因为投入,我们班获得广播操、接力跑两个第一名.在刚刚结束的春季运动会比赛中,全班同学奋力拼搏、团结一致,获得团体第三的好成绩.四月初,在钟楼区小学生整班写字比赛中,我班荣获二年级组一等奖.五月底,我班荣幸地获得了“区温馨班级”的荣誉称号.这些成绩都充分体现了我们是健康活泼、和谐发展、积极向上、温馨团结的班集体.（四）创建温馨的人际关系在这个集体里,每天都有各种各样生动的故事在发生.低年级常规教学是繁琐的,七八岁的孩子常常状况百出,于是,我经常利用一切可以利用的时间对学生中出现的各种问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育.同时我也经常和孩子们沟通,抓住好的现象大加表扬.渐渐地,在学习中、在游戏里,我发现和我孩子们的心靠的更近了.在孩子们的眼里,我不仅仅是关心他们学习成绩的老师,更是关心他们吃的怎么样、穿的暖不暖、心里在想些什么、希望他们身心健康的一个好妈妈.很多时候,我一句轻描淡写的鼓励、一次微不足道的抚摸、一个平常不过的手势,在成年人的世界里,这只是极短暂的一个瞬间,但在孩子那儿就被无尽的放大.记得班里一位学生因写字进步很大,我轻轻地在她额上“亲”了一下,晚上回家她坚决不允许母亲给她洗脸,说要把老师的温度留在那儿.第二天当我知道情况后,顿时泪水润湿了我的眼眶.这样的细微,平淡而绝不平凡,因为我看到了一株幼苗笑靥如花的快乐.我们班级里还有这样一位学生,母亲患上了乳腺癌去世了,由于看病费用高欠下很多债务,我班家委会组长号召家长一起捐钱,我和几个任课老师还有家长们纷纷慷慨解囊,献出爱心.过年的时候,班里学生各自拿出自己心爱的玩具、书籍送给他.每次班里组织出游活动,我和家长们都会抢着帮他交上费用,也许我们给不了这个孩子血脉相关的母爱,但是我们仍旧要让他感受那份栖身在母亲怀抱里的安心和暖意.孩子的父亲感动至极,写了一封情真意切的感谢信,感谢觅渡教育集团二（9）班这个大家庭在他人生最最艰难的时刻伸出了一双双美丽温暖的手.（五）创建温馨的家校活动在我们温馨幸福的大家庭里,不仅有我和42个可爱的孩子,还有我们那么多热心、真诚的家长.为了响应“亲子共读”的要求,好多家长走上讲台,展示各自看家本领,营造书香班级氛围.有的讲述《畅谈弟子规》；有的讲述《节约用水》；有的讲述《牙齿的保健常识》；为了充分发挥家委会的作用,本学期由家长组织赴南京栖霞山进行亲子活动,促进家校沟通.在活动中,孩子们感受到了良好的家庭氛围,这些对于孩子的成长是多么重要啊.我还利用家长会,让有经验的家长讲述教子经验和大家一起分享:有介绍如何引导孩子培养业余兴趣爱好的；有介绍孩子课外阅读情况的；有介绍如何培养孩子责任心的.他们的发言极为精彩,不同角度,不同做法,使全班家长受益匪浅 .二（9）班,一个健康快乐、幸福温馨的家.虽然现在的我们还只是一个个小小的蛹,但请相信,我们终有一天会破茧成蝶.我会和孩子们一起努力,向着梦想,不断追逐！温馨班级是我家,我们爱我们的家！部门意见审核人签字:年月日单位意见单位（盖章）年月日。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

获奖时间、授奖单位及称号
本人近三年获奖情况
2010年2010年获校级“优秀班主任”称号， 2009年10月论文《作为教师，你心理健康吗？》获得市级评比三等奖，
2009年12月参加《冬日冬影》活动获得中央电教馆评比二等奖， 2010年4月获得区级书画评比二等奖。
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号 2005年10月获得区级“数学骨干教师”称号
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
性别
男
年龄
34
民族
汉
工作单位
X
政治面貌
任教学科数学
现任职称
小学数学一级教师
职称任职时间
2004年12 月
行政职务
行政职务任职时间
最后学历本科毕业院校 X
课堂教学等级
A级申报称号模范班主任 Nhomakorabea本人工作简历
2000年9月--2009年7月在X区X乡初级中学任教 2009年8月至今在X区X小学任教
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
2008年任七年级数学教学，及格率获得全校第一，并担任七年级班主任。 2009年任八年级数学教学，及格率获得全校第一，并担任八年级班主任。 2010年任四年级数学教学，全区统考及格率100%，并担任四年级班主任。
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
年月日（盖章）年月日（盖章）

中小学优秀班主任申报表 (2)

2017年中小学优秀班主任推荐汇总表
级别（县级）：
报送单位：_
注：用Excel汇总上报
2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校：
自从担任班主任工作以来，能够在班级管理中以“爱”为工作重点，处处体现细心关爱——让学生体验成功的乐趣。充分让学生在班级中都感觉到班集体的温暖，让我的班集成为每一个学生喜爱的家园，让学生能够处处感觉到老师的关爱。
班级管理时，我注重德育为主，能力并重的原则，充分发扬民主，积极培养学生能力，发挥学生自我意识，提高每一位学生的自主性，让学生的学习、生活成为自觉的行为。
班级管理时，我注重激励学生的竞争意识，让学生比学习，讲奉献，乐于助人，让雷锋精神成为学生不断的追求，要充分发挥学生的参与社会的积极主动性。
所代的班级体在我的不懈努力下，都已养成了一个乐观向上，积极进取的习惯，班集体受到学校、家长们的一致认可，在今后的工作中，我再接再厉，让我的工作更上一个新高度。
பைடு நூலகம்附件5

模范班主任推荐申报表

有付出才有回报，有工作才有快乐。她为了她所喜爱的孩子们，为了她所喜欢教育事业她每天都在默默无闻的努力的工作着，在工作中得到了一次又一次的锻炼；在工作中战胜了一个又一个困难；在工作中，她感到从未有过的充实和喜悦；在工作中，她实现着自她的人生价值。
学校推荐意见：
（公章）
年月日
而对待年轻的教师，她会在最需要时候出现。一位新入职的同事家在外地，脸被烫伤了，她每天给送饭。学校教学人员紧张，没有指派她，但她二话不说把这位老师的课担起来，当起了两个班的班主任。帮扶年轻教师的事情太多太多，帮他们出主意，弄班级文化建设，把经验传给他们。指导年轻教师，她总是很耐心。在她的带动下，班主任老师都向她看齐，不敢懈怠。在年终考核的时候她主动放弃评优，她说“给年轻教师机会吧，他们更需要鼓励。”她让温暖传递，让爱心会聚。她在课下经常与班中的任课教师进行沟通，了解孩子们在课堂上的学习情况，诚恳的接受任课教师的建议，并能及时的调整和改进。这样使得班级呈现了哪个老师上课都一样的安静一样的认真，形成了“比学赶帮超”的班风。
二、率先垂范、言传身教。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任的她时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，她会带领孩子在操场上做游戏。拔草时夏天的太阳再烈，她也不会躲在荫凉，会同孩子们一起在太阳下挥汗如雨。“善教育者，使人继其志”。无论是课上还是课后，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的点点滴滴的言行影响，她率先垂范、言传身教决定了她带出的学生养成了同样的性格与气质。为了老师一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，把窗户玻璃擦得干干净净；有的同学竟然能够在高烧39度的情况下，认真地完成作业；为了老师一句“看谁最爱国旗”，班中同学在身体极其不舒服的情况下，能一动不动的站在国旗下，坚持到升旗仪式结束。为了老师一句“你代表着全班同学表演节目”孩子为了一个发音、一个动作而不厌其烦的练上无数次……为了老师的微笑，孩子们努力着。她所带的班每学期都被评为“优秀班集体”，她本人也连续多年被评为校级优秀班主任。

惠民县优秀班主任申报表

单位盖章
2015年 9 月 3 日
镇
（街道）
教委
意见
年月日
教育部门
审批意见
年月日
县政府审批意见
年月日
惠民县优秀班主任申报表
姓名
性别
女
出生年月
1977、08
入伍时间
1999、07
教学年限
16
班主年限
16
年度考核
优秀
所任年级及学科
初二数学
拟表彰称号
惠民县优秀班主任
班
主
任
工
作
主
要
事
迹
时间如流水，我踏上工作岗位已有16个年头。在教学上，我潜心钻研教学，虚心向老教师请教，积极进行教学研究。在思想上，我积极上进，遵纪守法，敬业爱岗，做到既教好书又育好人。我注重学生学习习惯、创新能力及自学能力的培养。所带的班级教学成绩优秀。2012年7月在全县初中数学教师教学基本功能力比赛中荣获一等奖。2012年8月《从两个“度”上浅谈数学作业的布置》在《少年智力开发报数学专页》第8期发表。 2013年7月被确定为“滨州市名班主任”培养工程人选；2013年12月在惠民县初中数学优秀教学设计评选活动中荣获一等奖。2014年2月参与研究省级课题《初中数学作业设计与批改策略性研究》顺利结题； 2014年4月参加山东省初中教师远程研修被评为“优秀研修组长”；2014年8月,在全县初中校本优质课评选活动中获二等奖；2014年10月惠民县学科带头人复评合格。我以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导和同事的一致好评。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

2008年所任三年级语文在学校质量检测中几个率为100%。2009年所任二年级语文在全区质量检测中及格率为100%。2010年所任三年级语文在学校质量检测中及格率为100%。并连续担任班主任工作，受到学校和各位老师的好评。
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
年月日（盖章）年月日（盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近三年获奖情况
2008—2009学年度被评为XX区优秀教师 2009学年度被评为校级优秀辅导员 2009—2010学年度被评为校级优秀任课教师
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号 2001年被评为市级骨干教师
近三年主要教育教学成绩
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
性别
女
年龄
38
民族
回
工作单位
X
政治面貌
任教学科语文
现任职称小学高级
职称任职时间
2008.8 行政职务
行政职务任职时间
最后学历
大专
毕业院校西北师大
课堂教学等级
A等申报称号模范班主任
本人工作简历
1991年7月—2008年8月 XX县XX乡中心小学工作 2008年9月—2009年1月XX区XX小学工作 2009年3月—至今XX区XX小学工作

名校长名教师名班主任评审表

名校长名教师名班主任评审表姓名___________________ 县（市）区___________________ 学校___________________ 申报类别___________________教育局制填表说明1、本表除组织意见外，其余项目均由本人填写，各级教育行政部门负责对材料的真实性进行审查，仔细核对。

2、本表一式3份，打印上报。

3、学习培训简历填写各类学历教育、培训进修、继续教育等经历。

4、工作简历要详细填写，特别是担任行政职务的经历要逐项填写清楚。

5、获得荣誉情况、教育研究成果、课题研究情况及作报告、介绍经验、市级以上新闻媒体宣传报道等，主要填写任职五年来的情况。

6、本人申报评选的类别要相应填写名校长、名教师、名班主任。

条件和理由要简明扼要，突出重点，以写实的手法简述自己的教育理念、办学思想、管理经验、工作实绩等（可从“申报材料”中缩写，300-500字）。

姓名学校行政出生年月工作时间性别民族学历学位教师职务任职时间任教学科教龄政治面貌籍贯学校地址邮政编码联系电话何时毕业何学校全日制毕业时间专业在职教育毕业时间专业参加何学术团体、任何职务掌握何种外语程度如何计算机应用能力程度如何本人获奖、荣誉情况获奖时间授奖单位表彰奖励内容（名称）学校或学生获奖、荣誉情况起止时间院校及系、专业或培训内容学习、培训、进修简历起止时间工作单位及职务工作简历本人教育教学创新观点：教育研究成果论文（著）名称总字数发表时间、刊物或出版社名称本人撰写或负责获奖情况承担市级以上课题研究情况课题名称级别本人承担职责获奖情况应邀作报告、介绍经验等主要内容组织单位报告时间参加人数带徒结对指导工作成果本人申报评选的条件和理由以写实手法简述自己的教育教学理念，教育管理、教学工作经验，工作实绩等。

要求简明扼要，突出重点申报人：时间：县市区教育局审查推荐意见教育局（章）局长（签字）：年月日市评审意见参加评委人，经无记名投票，推荐为温州市第三批。

学科带头人(明星班主任)呈报表

附件七
学科带头人（明星班主任）
呈报表
县（市、区）
学校名称
教பைடு நூலகம்姓名
任教学科
专业职务
申报类别（学科带头人／明星班主任）
姓名
性别
出生年月
照
片
民族
籍贯
何时参加何
党派
健康状况
现专业技术职
务及任职时间
现任教年
级及学科
参加工作年月
教龄
何时何校何专
业毕业（肄业）
年毕（肄）业于校
系（科）专业（修业年）
职后进修学历
年毕（肄）业于校
（盖章）
年月日
市教育局意见
（盖章）
年月日
（包括政治思想表现、教育教学教研等工作的能力及履行职责的情况、成绩）
（签名）
年月日
（本栏不够时可另加附页）
近五年完成教育教学工作情况
何年何月至
何年何月
担任何年级班主任
任何教
研职务
讲授何年级
何学科课程及其它教学任务
学
时
数
任教班
级数及
学生数
成绩及
效果
教育教学方面的专长和突出贡献
教（科）研成果
（有代表性的论（译）著、教材、教参、教育、教学研究、实验技术及其它成果）
年
月
成果名称
何处发表或在何处交流
本人承担部分
主讲公开课、观摩课、研究课情况
开课日期
课程内容
（年级、科目）
教学研
究目的
开课范围（市、县、校）
听课人数
成绩及效果
班主任工作的突出业绩
指导培养教师情况
何年何月至
何年何月
指导内容

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

获奖时间、授奖单位及称号
本人近三年获奖情况
2006——2007年被学校评为“先进教育工作者” 2007——2008年被学校评为“优秀教师” 2008——2009年被学校评为“先进教育工作者”
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号 1999年被县政府评为“语文骨干教师”
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
年月日（盖章）年月日（盖章）
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
性别
男
年龄
43
民族
汉
工作单位
X
政治面貌
任教学科语文
现任职称
中教一级
职称任职时间
2000.8 行政职务
X
行政职务任职时间
2004.7
最后学历本科毕业院校 X
课堂教学等级
申报称号本人工作简历Fra bibliotek1991年——1999年在XXXX中学任教。 1999年——2004年在XXXX教育学院附属中学任教。 2004年——2010年在XXXX中学任教。
近三年主要教育教学成绩
2008年担任高一语文教学，年终考核合格率为100%。平均分是113 分；2009年度担任高二语文教学，年终考试合格率为98.6%，学生平均成绩是113分；2010年继续担任高三语文教学，高考成绩显著，平均分为 112.6分。
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见

名班主任申报表

科研成果（论文、专著、课题）
名称
时间
发表、出版或组织单位
承担角色及完成情况
获奖情况（注明奖励部门）
荣获荣誉称号及受奖励情况
荣誉称号及奖励名称
时间
表彰奖励单位
四、所在单位推荐及审核意见
单位负责人签名：（公章）
年月日
五、推荐及审核意见
县级
行政
部门
审查
意见
（公章）
县市区教体局
年月日
（公章）
县市区人力资源和社会保障局
附件4
榆林市名班主任
申报表
姓名：
单位名称：
任教学科：
填表时间：
2019年7月制
一、基本情况
姓名
性别
2寸近期
正面免冠
照片
（电子版）
身份证号码
民族
政治面貌
籍贯
参加工作时间
教龄
学历
学位
毕业时间、毕业院校及专业
教师资格证书类别及号码
类别：号码：
从事教学的主要学段及学科
学段：学科：
专业技术职务
任职时间
现任班主任
年月日
市级
行政
部门
评审
意见
（公章）
榆林市教育局
年月日
（公章）
榆林市人力资源和社会保障局
年日
班级
班主任
任职年限
现任行政职务
任职时间
办公电话
移动电话
电子邮件
QQ/微信号
通讯地址
邮政编码
担任班主任主要简历
起止时间（年月）
工作单位
所带班级
二、班主任工作情况
（包括思想政治及师德表现，从事班主任工作的能力、水平和实绩等，要求800字左右）

名师、名班主任申报表系列

名师、名班主任申报表系列
附件3：
湛江市中小学名师工作室
申报表
所在县（市、区）
单位名称
姓名
申报日期
湛江市教育局
注：
1.“职务”包括行政职务、学科教研组长、备课组长、年级长等；
2. “学科教学、班级管理成绩” 包括学生各种学习和竞赛活动辅导等获市级以上奖励情况；
3. “个人荣誉”包括县区级及以上政府或教育行
政部门授予的荣誉称号；
附件4：
湛江市中小学名班主任工作室
申报表
所在县（市、区）麻章区
单位名称湛江农垦实验中学
姓名朱琴琴
申报日期2014-12-15
湛江市教育局
注：
1.“职务”包括行政职务、学科教研组长、备课组长、年级长等；
2. “学科教学、班级管理成绩” 包括学生各种学习和竞赛活动辅导等获市级以上奖励情况；
3. “个人荣誉”包括县区级及以上政府或教育行政部门授予的荣誉称号。

附件5：
“名教师工作室”推荐人选统计表
单位（盖章）联系人：联系电话：
—18—
附件6：
“名班主任工作室”推荐人选统计表
单位（盖章）联系人：联系电话：
—19—
—20—。

优秀班主任申报表

本人所带班级或班主任
工作获奖
情况
获奖名称
获奖时间
颁奖部门
文明班级
2016年6月
江都区实验初中
五星教室
2016年10月
江都区实验初中
文明班级
2017年1月
江都区实验初中
文明班级
2017年6月
江都区实验初中
德育活动展示、获奖情况
活动名称及奖次
活动时间
组织部门
青春在这里飞扬
2012年9月
江都区职教集团
学会感恩，关爱他人
2014年10月
江都区实验初中
班主任专业技能比赛获奖、德育研究成果
专业技能成果
获得时间
组织部门
德育研修经历
研修名称
研修时间
组织部门
心理健康培训
2016年7月至12月
扬州市教育局
推荐
意见
学校意见：
（盖章章）
年月日
市教育局
审核意见
（盖章）
年月日
注：报送材料要求
1.《申报表》一律用A4纸打印，并提供电子文本。
主
要
事
迹
我于1999年9月参加工作，从2005年一直担任班主任工作至今。
我始终坚持党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，严于律己，作风
正派，无论和同事、领导、学生都能和谐共处，我工作积极，任劳任怨，对于领导安排的工作，我都以强烈的事业心和高度的责任感去按时完成。在教育、教学工作中，团结各科教师，主动及时与科任教师研究和讨论学生的学习、生活和思想情况，深得学科教师信任。我注重培养学生全面发展，我积极发现每个学生身上的闪光点，不失时机地加以表扬肯定。
2.近5年来的荣誉证书、活动获奖证书、德育成果、德育讲座证明等复印件（均需经学校审核并加盖公章）等材料一并装订报送。（原件由各学校审核）

胡俊峰申报表

附件1：隆德县中小学、幼儿园名师、名班主任申报表姓名胡俊峰学科数学职称高级教师类别初中数学2014年5月10 日以下内容由被推荐人填写，学校审核姓名胡俊峰性别男民族汉出生年月_ 1966.12.12工作单位隆德县职业中学政治面貌党员学历大学何时何校毕业1998.7宁夏大学所学专业数学任教年限25班主任工作年限25现任九年级班主任现任教年级学科九年级现任周课时10职称高级教师职称评聘时间2010.10 现任行政职务一、工作简历1989.7----2002.7在联才中学任教，数学教师，班主任。

1991.7----2001.7担任联才中学教务处主任。

1995.7--1998.7，宁夏大学数学教育在职学习2002.7---至今在职业中学任教，数学教师，班主任。

2004.7—2009.7职业中学教务处副主任。

2009.7—2013.7职业中学工会主席。

2010年8月5日参加新一轮自治区级中小学骨干教师培训班的培训。

2012年取得了自治区级中学骨干教师称号。

2013.6年参加世行项目电工班的培训二、教育教学工作及主要业绩1、师德修养、教育教学业绩从教二十五年以来，热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。

自任教起，一直担任数学教学工作和班主任工作。

作为一名教师, 能够服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情，能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精。

在教育教学工作中，兢兢业业，一丝不苟，取得了较为显著的成绩。

所带学生曾在全国数学奥林匹克竟赛中取得了国家级一个二等奖，三个三等奖，获自治区级一个一等奖，两个二等奖，同时被授予“数学奥林匹克竟赛二级教练员”称号。

在2004年中考中，所带班级平均成绩位于全县第二名，班级学生一名夺得固原市中考状元，一名进入前十名，同年被授予“固原市优秀教师”称号，在2002年——2004年间多次受到隆德县委县政府、教育系统“优秀教师”和“优秀班主任”的表彰奖励。