南京大学：普通天文学
2015南京大学自主招生公示 Microsoft Word 文档 (1)
二等
普通自主
申淯夫
吉林省
天文学类
二等
普通自主
沈书晴
江苏省
新闻传播学类（新闻实验班）
一等
普通自主
沈哲逸
江苏省
新闻传播学类（新闻实验班）
二等
普通自主
施启忆
北京市
汉语言文学
二等
普通自主
时茗钰
江苏省
新闻传播学类（新闻实验班）
二等
普通自主
粟文泽
广西
理科试验班类(基础学科强化班)
二等
普通自主
一等
普通自主
李心宇
山东省
新闻传播学类（新闻实验班）
二等
普通自主
李阳
江西省
理科试验班类(基础学科强化班)
二等
普通自主
李臻
江苏省
新闻传播学类（新闻实验班）
二等
普通自主
李卓
安徽省
理科试验班类(基础学科强化班)
二等
普通自主
李紫瑞
江苏省
数学类（数学基地班）
二等
普通自主
李紫仪
江苏省
理科试验班类(基础学科强化班)
四川省
地理科学类
二等
励学计划
马超群
甘肃省
材料类
二等
励学计划
聂贤成
安徽省
地质学类
二等
励学计划
潘文卓
云南省
历史学类
一等
励学计划
潘悦媛
浙江省
工商管理类
一等
励学计划
彭德家
江西省
计算机科学与技术
一等
励学计划
彭吉飞
江西省
自动化
南京大学天文与空间科学学院人才培养方案版
225 || 天文与空间科学学院 |天文学专业本科教学计划课程模块课程分类课程性质课程编号课程名称课程学分周学时修读学期准入/准出理论/实践学生毕业应修总学分构成通识通修通识教育通识 可选修全校通识教育课程，要求不少于14个学分 本模块应修学分总数：63通修课程英语 通修 00020010A 大学英语（一） 4 4 一 理论 通修 00020010B 大学英语（二） 4 4 二 理论 计算机通修 00030031 C 语言程序设计 4 8 二 理论+实践数学通修00010011A 微积分Ⅰ（第一层次） 5 5 一 理论 通修 00010011B 微积分Ⅱ（第一层次） 5 5 二 理论 通修 00010011C 线性代数（第一层次） 4 4 三 理论 思想政治通修00000010 马克思主义基本原理概论 3 2/1 二 理论+实践通修00000020 思想道德修养与法律基础 3 2/1 一 理论+实践通修0000030A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(理论部分) 3 3 六 理论 通修 0000030B 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践部分)3 暑期三 实践 通修 00000040 中国近现代史纲要 2 2 三 理论 通修 00000050A 形势与政策(上) 1 1 一 理论 通修 00000050B 形势与政策(下) 1 1 二 理论 体育通修00040010A 大学体育（一） 1 2 一 理论+实践通修 00040010B 大学体育（二） 1 2 二 理论+实践通修 00040010C 大学体育（三） 1 2 三 理论+实践通修00040010D 大学体育（四） 1 2 四 理论+实践军事通修 00050010 军事理论与军事高科技2 2 二 理论 通修 00050020 军训 1 一 实践 学科专业学科平台平台 24020010A 大学物理 4 4 二 准入 理论 本模块应修学分总数：53 平台 24020010B 大学物理 4 4 三 准入 理论 平台12000070 数学物理方法 4 4 四 准入 理论 平台 12000080 理论力学 4 4 三 准入 理论 平台 12000140 统计物理 4 4 四 准入 理论 平台 12000120 电动力学 3 3 五 准出 理论 平台 12000110 量子力学 4 4 五 准出 理论 专业核心核心21000010A 普通天文学(上) 4 4 三 准出 理论 核心 21000010B 普通天文学(下) 3 3 四 准出 理论 核心 21000020 普通天文学实习 1 2 三 准出 实践 核心21000080原子物理22四准出理论| 226空间科学与技术专业本科教学计划227 || 228229 |拔尖计划天文学专业本科教学计划课程模块课程分类课程性质课程编号课程名称课程学分周学时修读学期准入/准出理论/实践学生毕业应修总学分构成通识通修通识教育通识 可选修全校通识教育课程，要求不少于14个学分本模块应修学分总数：64通修课程英语通修41000030A 英语口语 2 2 一 理论 通修 41000030B 英语口语 2 2 二 理论 通修 41000021A 英语视听 2 2 一 理论 通修 41000021B 英语视听 2 2 二 理论 通修41000080高级英语词汇与写作22三理论计算机 通修22000010程序设计基础47一理论+实践数学通修 11100120A 高等数学 5 5 一 理论 通修 11100120B 高等数学 5 5 二 理论 通修 11100120C 高等数学3 3 三 理论 思想政治通修 00000010 马克思主义基本原理概论 32/1二 理论+实践通修 00000020 思想道德修养与法律基础 32/1一 理论+实践通修0000030A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(理论部分) 3 3 六 理论 通修 0000030B 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践部分) 3 暑期三 实践 通修 00000040 中国近现代史纲要 2 2 三 理论 通修 00000050A 形势与政策(上) 1 1 一 理论 通修 00000050B 形势与政策(下) 1 1 二 理论 体育通修00040010A 大学体育（一） 1 2 一 理论+实践通修 00040010B 大学体育（二） 1 2 二 理论+实践通修 00040010C 大学体育（三） 1 2 三 理论+实践通修00040010D 大学体育（四） 1 2 四 理论+实践军事通修 00050010 军事理论与军事高科技2 2 二 理论 通修 00050020 军训 1 一 实践 学科专业学科平台平台 24020010A 大学物理 4 4 二 准入 理论 本模块应修学分总数：53 平台 24020010B 大学物理 4 4 三 准入 理论 平台12000070 数学物理方法 4 4 四 准入 理论 平台 12000080 理论力学 4 4 三 准入 理论 平台 12000140 统计物理 4 4 四 准入 理论 平台 12000120 电动力学 3 3 五 准出 理论 平台 12000110 量子力学 4 4 五 准出 理论 专业核心核心21000010A 普通天文学(上) 4 4 三 准出 理论 核心 21000010B 普通天文学(下) 3 3 四 准出 理论 核心 21000020 普通天文学实习 1 2 三 准出 实践 核心 21000080原子物理22四准出理论| 230231 |拔尖计划空间科学与技术专业本科教学计划课程模块课程分类课程性质课程编号课程名称课程学分周学时修读学期准入/准出理论/实践学生毕业应修总学分构成通识通修通识教育通识 可选修全校通识教育课程，要求不少于14个学分本模块应修学分总数：64通修课程 英语通修 41000030A 英语口语 2 2 一 理论 通修41000030B 英语口语 2 2 二 理论 通修 41000021A 英语视听 2 2 一 理论 通修 41000021B 英语视听 2 2 二 理论 通修41000080 高级英语词汇与写作 2 2 三 理论 计算机通修 22000010 程序设计基础 4 7 一 理论+实践数学通修11100120A 高等数学 5 5 一 理论 通修 11100120B 高等数学 5 5 二 理论 通修11100120C 高等数学3 3 三 理论 思想政治通修 00000010 马克思主义基本原理概论 3 2/1二 理论+实践通修 00000020 思想道德修养与法律基础 3 2/1一 理论+实践通修0000030A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(理论部分) 33六理论通修 0000030B 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践部分)3 暑期三 实践 通修 00000040 中国近现代史纲要 2 2 三 理论 通修 00000050A 形势与政策(上) 1 1 一 理论 通修 00000050B 形势与政策(下) 1 1 二 理论 体育通修00040010A 大学体育（一） 1 2 一 理论+实践通修 00040010B 大学体育（二） 1 2 二 理论+实践通修 00040010C 大学体育（三） 1 2 三 理论+实践通修00040010D 大学体育（四） 1 2 四 理论+实践军事通修 00050010 军事理论与军事高科技2 2 二 理论 通修 00050020 军训 1 一 实践 学科专业学科平台平台 24020010A 大学物理 4 4 二 准入 理论 本模块应修学分总数：55平台 24020010B 大学物理 4 4 三 准入 理论 平台12000080 理论力学 4 4 三 准入 理论 平台 12000070 数学物理方法4 4 四 准入 理论 平台 12000050 光学 3 3 四 准入 理论 平台 18000031 电路分析 4 3/1四 准入 理论+实践平台 18000061 模拟电路 4 3/1五 准入 理论+实践平台 21000010A 普通天文学(上) 4 4 三 准出 理论 平台 21000010B 普通天文学(下) 3 3 四 准出 理论 平台 21000020普通天文学实习12三准出实践| 232。
天文学系本科人才培养方案和指导性教学计划
天文学系本科人才培养方案和指导性教学计划一、天文学系概况南京大学天文学系现有在职教师26人,其中中科院院士4人,教授16人,副教授5人,讲师5人,杰出青年基金获得者5名，拥有博士学位的青年教师20名（占76.9%）。
天文学系目前的两个学科方向（天体物理、天体测量与天体力学）都是国家重点学科, 是目前国内唯一的同时具备这两个学科方向的集教学科研为一体的单位。
“九五”、 “十五”期间均受到国家“211工程”、“985工程”的支持。
该系教师曾主持两项国家攀登计划、一项“973”（国家重点基础研究发展规划）项目。
主持或参加多项国家自然科学基金重大、重点和面上科研项目。
近年来每年发表（第一作者）被国际学术榜收录的论文约在35篇左右。
强大的科研力量、充足的研究经费是天文学系高教学质量的重要保证。
1993年南京大学天文学系被国家教委批准为国家基础研究和教学人才培养基地。
1997年起基地和南京大学投资100万元建造了65公分反射望远镜。
该望远镜完全由计算机控制,并购置了CCD测光和光谱仪等终端设备。
目前该望远镜是东南亚地区最大的教学用望远镜之一，现已开始投入教学实习。
从1995年起天文基地与天文学系共投资近100万元在鼓楼校区和浦口校区建立了两个多媒体教学实验室。
实验室共有微机80多台，并建立局域网和互联网。
本科生基本上可以做到每天都可以上机。
目前天文系现有3个实验室:为本科教学服务的中心实验室(包括鼓楼实验室和浦口实验室),教学与科研相结合的太阳塔实验室,为科研和研究生教学服务的天文数据分析与计算物理国家专业实验室. 实验室同时能满足天文实验课程和计算机课程的教学、实习和早期科研的需要。
以上三个实验室2009年将合并组织成现代天文与天体物理教育部重点实验室，验收后正式启动。
天文系现有藏书近17000册,拥有国内外主要天文期刊374种。
基地向高年级学生开放系图书室。
同时有适宜低年级同学使用的最新教学参考书和高级科普读物。
天文学绪论
天文学的观测工具——光学天文望远镜
伽利略望远镜
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天文学的研究方法
试验
陨星
登月
理论探讨
观测
古代的纯肉眼观测
光学望远镜 射电望远镜 空间探测
肉眼
分光
测光
照相
CCD
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研究人员现在至少已经掌握了与所有这些 问题相关的初步观测资料。
然而其中只有一个问题，即恒星如何演化 有较为完全的答案。
恒星演化理论的发展和观测的证实，是20 世纪天体物理学的伟大成就之一。
埃及：公元前2200yr——2700yr已经繁荣，这时期建金字塔： 南——北非常准确； 用阴阳历：1年=365日
希腊：公元前500——700年已很发达，建立完整的“地心说” 印度：无时间记载，约在公元前2500yr以前。 中国：公元前2400yr有专职天文官，形成于公元前770-220yr。
四大自然学科：医学、农业、天文学、数学。 16世纪前著名的天文学家有：
* 期末考试：书面闭卷笔试, 占学期总成 绩50-60%.
西南交通大学考试管理实施细则
第三十五条 学生因病因事不能参与教学活动需事先向 任课教师书面请假。学生缺课时数累计超过该课程教 学时数1/3以上者，或无故旷课达6学时（迟到两次折合 1学时）以上者，或缺交作业（含实验报告）达1/3以上 者，或未完成教师要求的报告、实验者，不得参加该 课程考核，成绩档案中记录“缺考”。
天文学专业就业方向
天文学专业就业方向天文学是一门需要长期研究和扎实的理科功底的学科。
学生毕业后的就业方向如下：1、继续读研深造。
对于那些有志于长期从事天文学研究、教学工作的同学来说，继续读研深造，提升知识储备和研究能力无疑是最好的也是必须的选择。
目前，南京大学、清华大学、北京大学、厦门大学、上海交通大学等多所国内知名高校和麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等多所外国知名高校以及中科院国家天文台、紫金山天文台、德国马克思普朗克天文与宇宙物理研究所等多个国际国内知名科研院所都在招收相关专业的研究生。
2、进入交叉学科相关部门、企业工作。
天文学专业与航空航天、测地、国防等应用型学科属于交叉学科，而这些学科的相关企业单位例如中国电子科技集团公司第十四研究所，上海宇航系统工程研究所，北京市遥感信息研究所等每年对于优秀的天文学专业毕业生也有需求。
学生毕业后可以选择到这些地方工作。
3、进入科技类杂志社、出版社、网站等从事编辑类工作。
天文学专业在本科阶段非常注重培养学生的资料收集、海量数据处理以及过硬的计算机操作能力。
而一些科技类的杂志社、出版社、网站例如中国科学技术大学出版社、上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社以及各大商业网站的科技频道都对具备专业知识的人才有大量需求。
所以，这也是天文学本科毕业生的一个就业方向。
4、进入IT行业工作。
天文学专业在本科阶段很注意培养学生的计算机操作、应用能力，毕业生也可以选择进入心仪的IT企业就业。
5、进入金融行业就业。
天文学专业的毕业生大都拥有坚实的数理基础和逻辑运算、分析能力。
而许多金融类企业例如普华永道中天会计师事务所、上海浦东发展银行、中国银行股份有限公司、国联证券等都对具有这些优势的优秀毕业生求贤若渴。
这也不失为一个选择方向。
6、考取公务员。
现在许多公务员单位例如地震局、气象局、海关等都对在专业领域能力较强的优秀高校毕业生有一定需求。
本专业学生毕业后也可选择考取公务员。
7、进入中等学校从事自然科学教学或进入科技馆、博物馆从事社会教学工作等。
南京大学重点专业排行榜一览
南京大学重点专业排行榜一览南京大学简介南京大学(Nanjing University)，简称“南大”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列世界一流大学建设高校(A类)、211工程、985工程，为九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、中国高校行星科学联盟、长三角研究型大学联盟成员，入选学位授权自主审核单位、珠峰计划、强基计划、111计划、2011计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、国家级双创示范基地。
南京大学国家级特色专业南京大学评价如何评价一：南京大学是一所小而精的大学，拥有15个国家重点学科， 7个国家重点实验室，位列全国第五。
_年自然指数排名，南京大学位列全国高校第二，全球第十二名。
南京大学在没有工科和医学部的情况下能够取得如此辉煌的成就实属不易!评价二：南京大学，曾经的国立中央大学，是民国时期我国第一高等学府。
现在南京的很多高校都与它有剪不断理还乱的关系。
建国以后，学习苏联模式，很多大学被改革，国立中央大学也被分解很多，甚至远在西安的西北工业大学(985，211，双一流A类高校)有一部分基因也来自国立中央大学航空宇航专业。
南京航空航天大学也是如此。
现在的南京大学，是国家211，985，双一流A类建设高校，重点学科15个左右，为国家中管副部级单位，校长由国务院任命，而不是教育部。
南京大学，实力强悍，当之无愧的中国名校。
评价三：南京大学是哈佛大学白碧德主义影响下的中国"学衡派"的雅集地，曾被誉为"中国科学社的大本营"和"中国科学发展的主要基地"，被杨振宁称赞为"中国最顶尖的大学"。
南京大学天文学系研究生培养方案草稿-南京大学研究生院
天文学一级学科(0704)研究生培养方案2006年5月修订一、培养目标1.具有扎实的数学、物理基础知识，较高的外语水平和熟练应用计算机的能力，具备一定的教学经验，毕业后能够适应在科研机构或高等院校从事科研和教学工作的需要。
2.硕士研究生要求掌握天文学的基础理论和基本观测事实，了解本专业某一前沿领域的发展方向和研究方法，具备一定的科研或应用能力。
3.博士研究生要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，对研究领域的现状、发展前景和存在问题有比较清晰的了解，能够独立地、创造性地开展科学研究工作。
三、学制硕士生学制为2.5年，博士生一般为3年，提前攻博生5年。
对部分研究生的弹性学制管理按照《南京大学研究生学籍管理规定》及其补充规定执行。
四、课程设置硕士研究生课程分为A、B、C、D四类，其中A类课程为全校公共课，B、C和D类课程分别为一级学科课程、二级学科（专业必修）课程和专业选修课程。
天文系研究生全部课程见下表。
五、培养方式1．对硕士研究生的培养以课程学习为主、学位论文为辅。
(1)硕士研究生须修满32学分，非本学科及同等学力入学者为36学分数的课程。
(2)除A类课程外，须至少修读2-3门B类课程（包括“天文文献阅读”课程）。
(3)天文系“戴文赛奖学金”将主要用于奖励课程学习成绩优秀的研究生。
2．对博士生的培养以学位论文为主、课程学习为辅。
(1)博士研究生在导师指导下须修读2-4门专业学位课程，其中导师讲授课程限1-2门。
(2)博士研究生在导师指导下选择学科前沿课题或有重要应用价值的课题进行研究。
在入学1-1.5年内在全系范围内作开题报告，在正式答辩前3个月内举行预答辩。
(3)为鼓励研究生在高水平的学术刊物上发表研究成果，对博士研究生科研成果的考核试行采用加权论文数的标准（试行期间学校原有考核标准继续有效）。
具体办法是，考虑不同学术期刊的影响因子和不同专业研究的特点，将天文学主要学术期刊（Nature、Science除外）分为三档，其中一档期刊包括ApJ, AJ, A&A, MNRAS, Solar Physics, PASP, PASJ, New Astronomy, ICARUS, Celest. Mech. Dyn. Astr., Earth, Moon & Planets等；二档期刊包括ApSS, Adv. Space Res., Science in China, Chinese Science Bulletin, Chinese Physics Letters，ChJAA等；三档期刊包括天文学报、天文学进展、空间科学学报、南京大学学报等。
南京大学天文系课程介绍
天文与空间科学学院本科人才培养方案和指导性教学计划一、天文与空间科学学院概况南京大学天文与空间科学学院成立于2011年3月，其前身天文学系始建于1952年，是目前全国高校中历史最悠久、培养人才最多的天文学专业院系。
学院素以专业设置齐全、学历层次完备、师资力量雄厚、治学严谨而享有盛誉，在历届全国高校天文学科评比中均排名第一。
拥有为教学科研服务的中心实验室、太阳塔实验室、现代天文与天体物理教育部重点实验室和南京大学深空探测实验室等4个实验室。
目前拥有天文学国家一级重点学科（包括天体物理学、天体测量和天体力学2个国家二级重点学科），2个博士点和1个博士后流动站，今年新增空间科学与技术本科专业,培养具备扎实基础和实践技能，具有较强创新精神的空间科学与技术领域的高级专业人才，从事空间科学和深空探测等领域的工作。
??? 南京大学天文与空间科学学院拥有一支高水平的师资队伍。
现有教师约30名，包括4名中科院院士、2名长江学者、7名杰出青年科学基金获得者、1名国家百千万人才工程人选和5名教育部新（跨）世纪优秀人才支持计划入选者。
近年来，学院承担着多项国家自然科学基金项目和国家重点基础研究规划项目，科研成果显着，获多项国家级和省部级科研奖励。
学院与国内外多个科研和教学机构建立了密切的合作与人员交流联系和合作。
在南京大学“211”工程、“985”工程的重点支持下，学院正努力建设成为一个具有国际影响的天文学教学和科研中心。
2010年，南京大学与中科院紫金山天文台和中科院国家天文台南京天文光学技术研究所签订三方合作协议，共同在南京大学仙林校区建设“南京天文与空间科学技术园区”，即将开工建设的天文与空间科学学院办公大楼将坐落在该园区。
大楼总建筑面积达10000多平方米，将是一幢集科研、实验、教学、学术活动于一体的智能化建筑,将能够满足天文与空间科学学院未来20年在教学与科研方面的发展需要，并容纳多个研究中心，同时也是本学院教师与研究生科研、本科生实习的场所。
南京大学选科要求
南京大学选科要求
南京大学的选科要求主要包括以下几方面：
一、文化课要求
1. 在文化课方面，学生需要参加普通高中课程的全部科目，包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。
2. 同时，学生还需要学习一门信息技术课程，以及必修课程《思想道德修养与法律基础》。
二、专业课要求
1. 在专业课方面，学生需要根据自身的专业特点选择必修课程，包括专业基础课程、专业训练课程以及专业实践课程。
2. 专业基础课程包括：计算机科学与技术、软件工程、网络与信息安全、算法与程序设计等。
3. 专业训练课程包括：计算机网络、计算机系统结构、计算机系统维护、计算机软件设计等。
4. 专业实践课程包括：计算机应用实践、计算机系统实践、计算机网络实践等。
三、选修课要求
1. 在选修课方面，学生可以根据自身的兴趣和能力，选择必要的选修课程，以拓宽自身的知识面和技能。
2. 选修课程包括：计算机游戏开发、计算机视觉、计算机图形学、计算机网络安全、网络编程等等。
官方权威发布十大难找工作专业排行：心理学居首
官方权威发布十大难找工作专业排行：心理学居首官方权威发布十大难找工作专业排行：心理学居首资讯中新网2014-07-11 14:49我要分享8近年来，民间关于各专业就业率的排行榜层出不穷，但官方却鲜有公布过有关专业的就业率数据。
昨日，四川省教育厅打破了这一局面，首次公布2013年度就业率排名后十位的本科专业。
四川省的数据未必能够代表全国，但可以供正在选报志愿的考生参考。
同时小编为您盘点2014江苏省三星级以上专业。
希望对您有所帮助。
十大难找工作专业排行榜单：心理学倒数第一在这份榜单上，诸如：材料物理、交通工程、文化产业管理、心理学等公众普遍认为热门的专业都表现出了劣势，排进了全省后10位，就连近年来大热的小语种——西班牙语也未幸免于难，贴上了“不好就业”的标签。
据省教育厅相关负责人介绍，这份榜单由省就业指导中心提供，采用的数据均来自官方截至2013年8月底的统计数据。
数据显示，心理学以其61.26%的就业率排名倒数第一，成为就业率最低的专业，文化产业管理、辐射防护与环境工程两个专业的就业率也都低于70%，此外，近年来报考火爆的西班牙语、博物馆学、物业管理、教育学、交通工程、地理信息系统、材料物理等专业也都“榜”上有名。
影响：这些专业学校不得再申报就业率将反射到专业设置上，今年，省教育厅将整体调控这类就业率不高专业的设置情况，减少设置这些专业高校。
昨日，省教育厅发布了《四川省教育厅关于做好2014年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》(以下简称《通知》)，指出各校原则上不得新申请四川省2013年度就业率排名后10位的本科专业。
观点：不能一棍子打死对于这分官方出具的榜单，各高校都不愿过多评价。
一开设了“教育学”专业的高校招办主任表示，这一榜单公布的是全省平均数据，但事实上，各校的专业设置实力不均，其就业情况也不一样。
“好比，你拿西财的金融学和一个高职院校的经济学相比，其就业肯定是不能同日而语的。
”他认为，考生和家长也应理性看待这一数据，在选择专业时应该根据兴趣、爱好，以及研究好学校专业设置情况和办学实力后再报考。
南京大学全日制本科生大类培养分流实施方案一览表
学分。
1.遵循公平、公开、公正的原则，按学校规定的学科准入工作程序进行。 2.按照本大类的学科准入标准，遵循志愿优先的基本原则。 3.申请准入数学系者：1）选修“数学分析（I）、(II)”+“高等代数 （I）、(II)”+“解析几何”者，按“面试成绩+学分绩”，确定准入名单 。2）没有选修“数学分析（I）、(II)”+“高等代数（I）、(II)”+“解 析几何”者，按“笔试成绩+面试成绩+学分绩”，确定准入名单。 4.申请准入物理学院者，按面试成绩和学分绩，确定准入名单； 5.申请准入大气科学学院、天文与空间科学学院者，按面试成绩，确定准 入名单。 6.学生准入数学系、大气科学学院、天文与空间科学学院后，在第四学期 结束时，按照数学系、大气科学学院、天文与空间科学学院的专业准入办 法，准入相关专业。 7.学生准入物理学院，于第三学期结束时按照物理学院的专业准入办法， 准入相关专业。 8.没有选修“数学分析（I）、(II)”+“高等代数（I）、(II)”+“解析 几何”者，如大类分流进入数学系，则须补修“数学分析（I）、(II)”+ “高等代数（I）、(II)”+“解析几何”课程并取得相应学分。
相关专业；学生准入管理学院后，于第三学期末完全按学生志愿，准入相
关专业。
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南京大学全日制本科生大类培养分流实施方案一览表
大类名称
学科准入时间
学科准入标准
跨大类学科准入标准
学科准入审核依据
学科准入具体实施办法
数理科学类
第二学期结束时
化学与生命科学 类
第二学期结束时
地球科学与资源 环境类
3.本大类申请者根据学科志愿，按照指定课程（政治经济学原理、微观经 济学、管理学、会计学、大学英语读写（一）、大学英语听说（一）、微 积分（I、II）、Python程序设计）的平均学分绩从高到低进行排序，确定 准入名单。 4.其他大类申请准入经济学院者，按经济学院组织的大一学年经济学课程 综合考试成绩由高到低进行排序，确定准入名单；其他大类申请准入管理 学院者，按“外语平均成绩（权重占30%）+数学平均成绩（权重占30%）+ 考核成绩（权重占40%）”由高到低进行排序，确定准入名单。 5.经济学院和管理学院在本大类内接收人数基数各为一半，如果第一志愿 超出基数，可以上浮不超过基数的10%，未被第一志愿学科所录取的学生自 动转入另外一个学科。 6.其他大类申请者只能在其所填报的学科内按照学科分流基数15%的名额择 优录取。 7.学生准入经济学院后，于第三学期开始前按经济学院专业准入办法,准入
南京大学 天文学教材
南京大学天文学教材
南京大学天文学教材是一本精辟的著作，它汇集了世界最新的天文学研究和实践，激发广
大学子的学习兴趣。
该教材的内容丰富，从天文学基本概念和基本知识，如天体形成与演变、星系、宇宙起源和宇宙演化，到比较新兴的宇宙学理论及应用，如暗能量、大爆炸理
论绪论，以及观测手段、太阳物理学、天体力学等。
从普及性入手，该教材精心构建了一个让学生学习掌握宇宙知识的基本体系。
它提供了详
尽的教学步骤，以及学习宇宙知识所需的常用方法和工具。
同时，在将学生介绍到更深入
的宇宙学理论的过程中，该教材也同时提供丰富的图象材料来加深学生对宇宙知识的认知。
在教学指导方面，该教材也提供了全面的指导和参考材料，让学生可以个性化、灵活地去
探索和学习宇宙知识。
此外，该教材还提供了详尽的实验指导，帮助学生更好地理解天文
学的实质所在。
南京大学天文学教材作为天文学学习的一个重要参考工具，以其全新的思路，丰富的内容，以及精致的技术指导，为广大学子提供了对宇宙的深刻认识，帮助他们在学习宇宙学上取
得意想不到的成果。
南京大学-天文学史-选修课
第一讲绪论一、天文学史的研究对象天文学史是天文学的一个分支学科，也是自然科学史的一个组成部分，研究人类认识宇宙的历史，探索天文学发生和发展的规律。
1．研究天文学的发展与人类社会发展的关系（1）天文学的发展促进了人类对客观世界的认识·人类认识世界,从而能动地改造世界·认识人类在宇宙中的地位，人类必须与自然界和谐相处·推动了人类思想史上的革命（2）天文学在人类社会和科技发展中前进·天文学在人类历史的进程中发展·观测技术的发展和测量精度的提高导致一系列新发现·哲学、数学、物理学等学科的发展推动了天文学的发展2．研究人类认识宇宙的历史过程人类对宇宙的认识经历了：由近及远、由浅入深、由表及里、由简及繁、由另及整的过程。
3．天文学史的主要研究内容（1）研究天文学家的学术活动（2）人类认识宇宙有赖于观测手段的改进（3）在人类历史的早期，占星术与天文学有密切关系二．天文学史的分支学科1．按地域划分世界天文学史民族或国家天文学史2．按时代划分史前天文学(考古天文学）古代天文学中世纪天文学近代天文学现代天文学3．按分支学科划分例如：天体演化学史、宇宙论史、射电天文学史、空间天文学史、月球研究史、海王星发现史等等三．天文学史的研究历史1．中国的天文学史研究古代·二十四史中的天文志和律历志·古代著名天文学家近代·钱大昕、李锐、顾观光等·阮元主编《畴人传》现代·朱文鑫（1883－1938）·陈遵妫(1901－1991）·席泽宗（－ )《中国天文学史》（四卷)·1957年成立中国自然科学史研究所·各天文单位和高等院校2．西方的天文学史研究中世纪末·哥白尼近代·贝利（1736－1793）·德朗布尔（1749－1822）现代·古希腊以来的欧洲天文学史·埃及、美索不达米亚、中国、印度、玛雅天文学史安东尼亚迪（1870－1944）《埃及天文学》李约瑟(1900－199 ）《中国科学技术史》·考古天文学·古代天象资料的利用·现代天文学史O．斯特鲁维（1897－1963)《20世纪天文学》·天文学名著和主要论文选编沙普利(1885－1972）《天文学原著选(1543－1897）》《天文学原著选（20世纪）》兰和金格利奇《天文学与天体物理学原著选（20世纪）》·国际天文学联合会天文学史专业委员会·天文学史的专业学术刊物·大学天文学史系、专业·科学史研究机构四、研究天文学史的意义（1）有助于深刻地了解天文学（2）研究天文学思想史·探索认识宇宙的思维发展规律·掌握正确的宇宙观和方法论·丰富辩证唯物主义的认识论（3)研究中国天文学史·了解中国古代学术成就，增进爱国主义教育·了解中外天文学交流史，增强开放意识（4）探索天文学的发展规律，总结经验，提供借鉴（5)挖掘和利用古代天象记录，用于研究某些课题·超新星爆发·地球自转速率长期变化·太阳黑子活动·彗星运动(6）丰富科学文化史的内容，有助于历史学的研究·科学技术史·哲学史·世界文化史和民族文化史·年代学五、天文学发展分期概述1．古代天文学(史前-—16世纪中叶）2．近代天文学（16世纪中叶-—19世纪中叶）（1）哥白尼的日心说(1543）（2）天文望远镜的应用（1609)(3）万有引力定律的发现（1687)和天体力学的创立（4）康德(1755）和拉普拉斯（1796)的星云说以及天体演化学的创立（5）近代天体测量学的兴起和天体力学的发展(6）银河系概念的确定（1785）3．现代天文学（19世纪中叶-—现代）（1)分光术、测光术和照相术的发明及天体物理学的创立和发展（2）量子力学和相对论的创立（20世纪初）（3）河外星系的发现和现代宇宙论的发展（20世纪20年代）（4）射电探测技术(20世纪30年代）(5）空间探测技术(20世纪50年代）第二讲宇宙概观一、宇宙万物的尺度1．微观世界、宏观世界和宇观世界的尺度2．天文学中的单位光年光线在真空中传播一年中经过的距离。
2007年度国家精品课程(本科)名单
理学 理学 理学 文化素质 管理学 教育学 两课 文化素质 医学 工学 工学 理学 理学 法学 工学 工学 工学 理学 农学 理学 理学 工学 工学 工学 工学 医学 医学 法学 管理学 理学 理学 农学 农学 农学 农学 管理学 教育学 两课 工学 管理学 理学 理学
电子科学类 大学信息技术基础 化学类 有机化学及实验 力学类 理论力学 文化素质教育课 大学文化与成人之 程类 道 工商管理类 企业物流管理 教育学类 课程与教学论 思想道德修养与法 两课 律基础 文化素质教育课 中国女性文化 程类 中医学类 中医诊断学 能源动力类 动力工程 机械类 压力容器设计 地理科学类 气象学与气候学 心理学类 教育心理学 法学类 中国法制史 材料类 高分子物理 机械类 机械设计基础 土建类 建筑设计基础 数学类 大学数学（农科） 动物医学类 兽医药理学 地理科学类 自然地理学 心理学类 教育心理学 材料类 材料加工工程 电气信息类 操作系统原理 电气信息类 电力电子学 工程力学类 疲劳与断裂 基础医学类 生物化学 临床医学与医学 儿科学 技术类 社会学类 农村社会学 农业经济管理类 农产品营销学 化学类 有机化学 生物科学类 生物信息学 动物医学类 兽医内科学 环境生态类 园林植物育种学 森林资源类 园林树木学 植物生产类 园艺植物生物技术 工商管理类 电子商务管理 体育学类 学校体育学 两课 中国近现代史纲要 地矿类 钻井地球物理勘探 公共管理类 领导科学 半导体器件物理与 电子科学类 实验 数学类 数学物理方程
附件：
2007年度国家精品课程(本科)名单
（以 学科
序号 347 400 201 202 255 256 272 273 286 371 372 385 147 148 35 88 126 36 107 274 170 331 308 313 186 192 246 332 37 333 142 403 131 一级学科 文学 医学 经济学 经济学 理学 理学 理学 理学 历史学 医学 医学 医学 管理学 管理学 工学 工学 工学 工学 工学 理学 管理学 文学 农学 农学 教育学 教育学 理学 文学 工学 文学 工学 医学 工学 二级学科 新闻传播学类 预防医学类 经济学类 经济学类 数学类 数学类 物理学类 物理学类 历史学类 基础医学类 基础医学类 临床医学与医学 技术类 工商管理类 工商管理类 电气信息类 环境与安全类 生物工程类 电气信息类 交通运输类 物理学类 管理科学与工程 类 外国语言文学类 环境生态类 森林资源类 教育学类 体育学类 生物科学类 课程名称 新闻学概论 流行病学 保险学原理 微观经济学 数学分析 几何学及其习题 近代物理实验 核物理与粒子物理 导论 中国古代的政治与 文化 神经生物学 医学免疫学 麻醉与重症医学 中级财务会计 物流系统论 编译原理 环境保护概论 生物工艺学 数字图像处理 城市轨道交通规划 与设计 大学物理实验 生产管理 课程学校 安徽大学 安徽医科大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京工商大学 北京工商大学 北京工业大学 北京工业大学 北京化工大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京科技大学 北京理工大学 北京林业大学 北京林业大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京外国语大学 北京邮电大学 北京邮电大学 长春理工大学 长春中医药大学 长沙理工大学
2023南京大学录取分数线一览
2023南京大学录取分数线一览2023南京大学录取分数线每个省份的分数线是不一样的，一般来说，招生人数的多少影响着录取的最低分，招生人数越多，录取的最低分越低。
根据2022年的录取分数线推测，天津的考生分数线须达到685分以上才可以上南京大学，山西考生的分数线须达到604分左右。
大部分省份须达到630左右才可以上南京大学，具体应以实际录取情况为准。
由于招生规模的限制，每个省能够考上南京大学的学生数量有限。
南京大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府。
其前身是创建于1902年的三江师范学堂。
南京大学是重点综合性大学，国家“双一流”建设高校。
2022南京大学在各省的录取分数线南京大学在河北省历史类本科批的最低录取分数线为640分。
南京大学在江苏省历史类本科批的最低录取分数线为612分。
南京大学在江苏省物理类本科批的最低录取分数线为637分。
南京大学在安徽省理科本科一批的最低录取分数线为660分。
南京大学在安徽省文科本科一批的最低录取分数线为618分。
南京大学简介南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。
其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。
1952年，在全国高校院系调整中，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。
校址从四牌楼迁至鼓楼金大原址。
南京大学目前拥有仙林、鼓楼、浦口、苏州四个校区，有33个院系，本科生13350人、硕士研究生17201人、博士研究生8385人、留学生1117人。
现有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，“双一流”建设学科16个。
南京大学拥有一支高素质的师资队伍，其中包括中国科学院院士28人，中国工程院院士5人，国家级领军人才327人次，国家级青年人才347人次，国家科技重大专项、“973计划”、“863计划”、国家重点研发计划等重大项目首席科学家103人次，国务院学位委员会学科评议组成员22人，国家级教学名师11人，“百千万人才工程”国家级人选38人。
南大天文系毕业工作方向
南大天文系毕业工作方向南大天文系毕业生的工作方向非常广泛，他们可以选择从事科研工作、天文学教育、天文仪器研发等多个领域。
以下是南大天文系毕业生可能的工作方向：一、科研机构南大天文系毕业生可以选择在国内外科研机构从事天文学研究工作。
他们可以参与天文观测项目、数据分析、理论研究等，为推动天文学科的发展贡献自己的智慧和力量。
在科研机构工作，毕业生将有机会接触最前沿的天文研究成果，与国内外一流的科学家进行合作，对自己的研究能力和水平有着很高的要求。
二、高校教育南大天文系毕业生可以选择在大学或研究院从事教学和科研工作。
他们可以担任天文学相关课程的教学工作，培养未来的天文学人才，同时也可以继续进行科学研究。
在高校工作，毕业生需要不断提升自己的教学水平和科研能力，为培养学生和推动学科发展做出贡献。
三、天文仪器研发天文仪器是支撑天文观测和研究的重要工具，南大天文系毕业生可以选择从事天文仪器的研发和应用工作。
他们可以参与天文望远镜、探测器等设备的研发、改进和测试工作，为天文观测提供更精确、更灵敏的仪器。
在天文仪器研发领域，毕业生需要掌握工程技术和天文学知识，具备较强的实践能力和创新意识。
四、科普宣传南大天文系毕业生可以选择从事天文科普宣传工作。
他们可以在天文馆、科技馆、天文社团等单位开展天文科普活动，向公众普及天文知识，激发大众对宇宙的兴趣。
在科普宣传领域，毕业生需要具备良好的表达能力和亲和力，能够将专业知识转化为通俗易懂的形式，增强公众的科学素养。
五、企业科研除了在科研机构和高校，南大天文系毕业生还可以选择在科技企业从事天文科研相关工作。
他们可以参与企业的研发项目，开展天文数据分析、应用软件开发、科学仪器商业化等工作。
在企业科研岗位上，毕业生需要具备较强的实际操作能力和市场洞察力，将天文科研成果与实际应用结合起来，推动科技创新和产业发展。
六、国防与航天南大天文系毕业生还可以选择在国防和航天领域从事相关工作。
他们可以参与卫星建设、导航系统、遥感技术等领域的研究与应用，为国家的国防和航天事业做出贡献。
理学-工学-农学
数学类（理学）1.专业简介数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。
数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。
它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
今日，数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。
数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。
数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标。
虽然许多以纯数学开始的研究，但之后会发现许多应用。
2.学科分类包括数学与应用数学、信息与计算科学和数理基础科学3个专业。
数学与应用数学：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
信息与计算科学：主要学习信息与计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，具备在信息和计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
数理基础科学：培基础学科和对数学物理基础要求较高的其他学科培养具有扎实数理基础和良好素养的新型人才。
通过强化数学和物理的教学，其本科生应掌握扎实的数学和物理学基础理论，具有较强的物理实验技能。
同时安排一定教学环节加强学生国际交往能力的训练，以及人文科学精神的熏陶。
3.主要课程数学与应用数学的主干学科为数学，另外还包括分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
信息与计算科学课程包括操作系统，计算机网络,C语言,C++程序设计语言，软件设计方法,数据结构与算法,计算机图形学,信息理论基础,编码理论与应用,数字信号处理，信号与系统，图像语言处与模式识别,应用密码学与信息安全,软件工程方法,以及数学分析,离散数学，高等代数，科学计算与数学软件，线性代数,空间解析几何,复变函数，实变函数与泛函分析，数据分析，最优化理论，运筹学，常微分方程,偏微分方程，计算方法，数值分析，数学建模，管理运筹学,概率论与数理统计，数学模型，数学实验，金融分析，数学物理方程。
南京大学的天文教育_南京大学_丁明德
培养思路：
大类培养阶段： --专业培养阶段：1.5 --多元培养阶段：3.0 --1.5学年 （通识通修课程） 3.0学年 （学科专业课程） 4.0学年 （开放选修课程）
学生自由发展：专业学术型人才、交叉复合型人才、就业创业型人才 学生毕业要求：修完准出课程，且总学分>150
“基础学科拔尖学生培养试验计划 ”
南京大学
天文与空间科学学院
天文教育与人才培养
1
主要内容
学院概况
学科建设
本科人才培养 研究生人才培养 国内外合作交流
2
学院概况
◆ 1952年全国高等学校进行院系调整，中山大学天文学系和齐鲁大学天文算学系并入南 京大学，成立南京大学天文学系。 ◆1955年，南京大学天文学系和数学系合并为数学天文学系。 ◆1962年，恢复天文学系设置，戴文赛任系主任。 ◆1966至1976年期间，教学和研究几乎处于完全停顿状态，但从1972到1976有183人注
“联合培养”模式
与国内高校和研究机构的联合培养：…… 国际交流与培养：通过联合培养、暑期学校、短期考察等方式，学院将 分期分批把优秀拔尖生送到国外一流大学学习和交流。目前已经同 澳大利亚的悉尼大学物理系（天文专业）开展联合培养，每年利用 寒暑假的时间互派数名学生进行为期一个月的交流学习。 邀请外籍专家来学院开设课程：自2011年以来，学院开设了两门外教课 程，在学生中取得了良好反响。
专业基础课程实验教学
专业课程实验教学
创新科研能力培养
理论天文
实测天文与 空间技术
空间环境与 深空探测
实践教学人才培养示意图
实践教育培养
2012年，学院申请建设的江苏省高等学校“天文与空间科学实践教育中心”项 目获得省教育厅批准。我院将与紫金山天文台盱眙观测站开展深入合作，积极建设 省级实验教学与实践教育中心，此次合作将为学院学生的天文观测、数据处理、空 间科学实验和实践等提供优越条件。
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《普通天文学》期末考试试卷
姓名学号得分
㈠选择题（共30题，每题2分）
1 从高温到低温，恒星光谱型的正确顺序是（ b ）：
a. O A B F K G M
b. O B A F G K M
c. O K F M B A K
d. A B C D E F G
2.主序星的质光关系是（ b ）。
a. 质量越大的恒星半径越大
b. 质量越大的恒星光度越高
c. 质量越大的恒星距离越远
d. 质量越大的恒星亮度越高
3.太阳目前的能源是（b ）。
a. 引力能
b. 氢的热核聚变反应
c. 碳燃烧
d. 物质吸积
4.恒星A是9等星而恒星B是4等星，则（ b ）。
a. 恒星B比恒星A亮5倍
b. 恒星B比恒星A亮100倍
c. 恒星A比恒星B亮5倍
d. 恒星A比恒星B亮100倍
5.下列光谱型中哪一种对应的温度最高？（ b ）
a. A
b. B
c. G
d. K
6.决定恒星演化的最重要的物理量是（d ）。
a. 大小
b. 温度
c. 光度
d. 质量
7.下列关于恒星演化的论述哪一种是正确的?（a ）
a. 质量越大的恒星演化得越快
b. 恒星演化过程中化学组成基本不变
c. 恒星的半径在演化过程中逐渐减小
d. 大质量恒星经过超新星爆发形成行星状星云
8.太阳能够保持长期稳定，是哪两种力在维持流体静力学平衡?（ d ）
a. 电荷斥力和气体压力
b. 电子简并压力和重力
c. 由转动引起的离心力和重力
d. 重力和向外的气体压力
9.双星系统中两颗子星的运动方式是（ b ）。
a.各自作圆轨道运动
b.围绕共同质心作椭圆轨道运动
c.相对于共同质心静止
d. 一颗子星绕另一颗子星作圆轨道运动
10.食双星是指（ a ）。
a. 从地球上看去，两颗子星周期性相互交食的双星
b. 由爆发引起光变的双星
c. 一颗子星正在吞食另一颗子星的双星
d. 由轨道运动造成谱线位移的双星
11. 利用双星的轨道运动可以测量恒星的（ a ）。
a. 质量
b. 半径
c. 光度
d. 温度
12. 宇宙中含量最丰富的元素是（ a ）。
a. 氢
b. 氦
c. 碳d . 铁
13.什么是HII区?（a ）
a. 电离氦区
b. 氢分子区
c. 电离氢区
d. 尘埃区
14. 星际红化是指（ a ）。
a. 星际尘埃对天体辐射中的短波吸收或散射得较厉害
b. 星际尘埃对天体辐射中的长波吸收或散射得较厉害
c. 星际气体对天体辐射中的短波吸收或散射得较厉害
d. 星际气体对天体辐射中的长波吸收或散射得较厉害
15. 下列哪一个量与亮度是一致的?（ d ）
a. 绝对星等
b. 产能率
c. 色指数
d. 视星等
16. 在红巨星内部氦燃烧的产物是（a ）。
a. 碳核
b. 氢核
c. 氦核
d. 铁核
17. 球状星团内的恒星（c ）。
a. 年轻，重元素丰度高
b. 年老，不含重元素
c. 年老，重元素丰度低
d. 年轻，重元素丰度低
18.在恒星内部通过热核聚变反应产生的最重的元素是（ a ）。
a. 铁
b. 氦
c. 硅
d. 锕
19. 太阳最终将成为一颗（ d ）。
a. 巨星
b. 中子星
c. 黑洞
d. 白矮星
20. 在行星状星云的中心可以找到一颗（ a ）。
a. 白矮星
b. 中子星
c. 黑洞
d. 超巨星
21. 旋臂在旋涡星系中十分明亮是因为（c ）。
a. 冷星均匀分布在银盘上
b. 星际气体自身发光
c. 热星集中分布在旋臂上
d. 受到邻近星系的影响
22. 与银晕相比银盘包含了大量的（ a ）。
a. 星族I天体
b. 星族II天体
c. 球状星团
d. 暗物质
23. 银河系中的球状星团主要分布在（b ）中。
a. 银盘
b.银晕
c. 银核
d. 旋臂
24.根据Doppler效应，向着我们运动的天体的颜色将（ c ）。
a. 偏红
b. 不变
c. 偏蓝
d. 无规则变化
25.银心（ d ）。
a. 位于人马座方向
b. 可能包含有一个巨大的黑洞
c. 恒星的分布十分密集
d. a, b, c
26.旋涡星系的共同特征是（ d ）。
a. 持续的恒星形成
b. 由星系盘、星系核和星系晕组成
c. 富含星际气体
d. a, b, c
27. Hubble定律是指（ a ）。
a. 距离越远的星系退行速度越大
b. 直径越小的星系谱线红移越大
c. 星系的亮度与运动速度成正比
d. 星系的距离与谱线宽度正相关
28.星系碰撞会造成（ d ）。
a. 恒星的快速形成
b. 星系形态的变化
c. 星系合并
d. a, b, c
29. 最大的星系是（ a ）。
a. 椭圆星系
b. 旋涡星系
c. 不规则星系
d. 透镜状星系
30. 星系的活动性主要源于（ a ）。
a. 星系核
b. 星系盘
c. 星系晕
d. 与星系无关
㈡判断是非题（共10题，每题2分）
（T）1利用造父变星的周光关系可以测量它们的距离。
（F）2 Sa和Sb型旋涡星系的主要区别是Sb型星系具有较大的核区。
（F）3由星系的自转曲线我们知道仅有10%的星系物质是不可见的。
（T）4一个前景天体（如黑洞）歪曲后方天体像的现象称为引力透镜。
（F）5银河系内恒星的一个特征是：金属元素丰度越低，离银道面越近。
（T）6所谓“隐带”是由银道面上的物质遮挡效应造成的。
（F）7恒星光度的大小取决于恒星的距离和星际消光。
（T）8物质吸积产生X射线双星的辐射，而核反应是新星的能源。
（F）9射电脉冲星是自转的磁白矮星。
（T）10大陵型双星的不寻常之处在于质量大的子星演化得反而慢。
㈢说明题（共20分）
1．在下面的H-R图中画出主序星、太阳、巨星、超巨星和白矮星的分布或位置（7分）。
2．画出银河系侧视图的大致形状，标出银心、银盘、银晕、太阳和球状星团的分布或位置（7分）。
3．画出星系的Hubble分类（音叉）图（6分）。