湘教小学美术三下《第5课可爱的汽车》PPT课件
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》 湘美版
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版一、教学目标1.能够观察出汽车的车身、轮子、车灯等基本特征。
2.能够通过画画的方式表现出自己对汽车的理解和感受。
二、教学重难点1.教学重点：通过观察和绘画的方式表现出汽车的特征和形态。
2.教学难点：如何通过笔触和色彩表达出汽车的特性和魅力。
三、教学准备1.粘土和工具。
2.彩色彩笔和绘画纸。
四、教学步骤第一步：介绍汽车和其部件向学生介绍汽车的基本构造和组成部分，如车身、轮子、车灯、方向盘等等。
鼓励学生仔细观察汽车的形态、特性和细节，并描述自己的感受和理解。
第二步：制作汽车模型让学生利用粘土等材料制作自己的汽车模型。
这个过程不仅能够锻炼学生的手工技能，还能够加深他们对汽车构造和特性的理解和记忆。
第三步：绘制汽车素描让学生利用彩色彩笔在绘画纸上勾勒出自己的汽车模型的素描。
在这个过程中，教师可以引导学生注意汽车的轮廓和轮子等细节的描绘，以及如何利用色彩表现汽车的特性和魅力。
第四步：上色和修饰学生完成素描后，可以用彩色彩笔给汽车涂上颜色，并添加一些需要的修饰，比如车标和车牌等等。
第五步：展示和评价学生完成绘画后，可以互相观看和评价。
教师可以选取最好的作品展示，并且给予肯定和激励。
五、教学延伸为了提高学生的绘画技巧和美感，教师可以让学生尝试更多的方式表达汽车的特性，比如采用不同的表现手法和色彩组合，让学生学会从不同角度观察和表现事物。
同时，教师可以让学生了解汽车的历史和文化，通过欣赏和学习汽车相关的艺术作品，让学生更深入地理解和感受汽车的特性和价值。
六、教学反思本次教学中，学生们表现出了较好的主动性和创造性，能够认真观察汽车及其构造，并通过绘画的方式表现出自己的理解和感受。
但是，在教学过程中还有些学生表现出了一些困难，比如难以掌握汽车的构造和特性，以及难以用笔触和色彩表现出汽车的魅力和特性。
这也提醒我们，在下一步的教学中，需要更加耐心细致地为学生讲解和引导，让学生逐渐理解和掌握这些技巧和方法。
三年级下册美术教学设计 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计 - 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学背景本次美术教学是三年级下册的第五课，本节课程内容为“可爱的汽车”。
课程学习目标是让学生了解汽车的形状、构造和颜色，以及培养学生的入门绘画技能。
二、教学内容1.观察汽车的形状和构造；2.了解汽车的原材料和颜色，学习色彩搭配；3.画出自己心目中可爱的汽车。
三、教学准备和工具1.教学用具：白纸、4B铅笔、颜色笔、橡皮擦；2.教学场所：教室。
四、教学步骤1. 准备阶段1.准备教学用具，摆放在教师讲台边上；2.将黑板上的今日学习目标写清楚。
2. 引入阶段1.教师向学生展示不同种类的汽车图片，简要介绍这些汽车的特点；2.让学生回答：“汽车有哪些构造？”，让学生画出汽车的基本构造，这样学生能够更好地理解汽车的外形。
3. 讲解阶段1.教师讲解汽车的原材料和基本颜色，以及如何将不同颜色搭配到一起；2.让学生模仿教师示范，画出不同颜色的汽车。
4. 实践阶段1.根据教师的指导，让学生画出自己心目中可爱的汽车；2.让学生在画板上、白纸上、上色本上等不同材质上进行画画，从而培养学生的绘画表达能力。
5. 总结阶段1.教师验收学生的作品，做出评价，并帮助学生发现不足之处；2.通过复盘、分享等方式，让学生学习别人的作品，并对自己的作品进行总结和思考，从而不断提升自己的美术能力。
五、教学流程图教学流程图六、教学评估通过教学现场考察，了解学生们对于本次教学内容的掌握情况，评估学生对于美术基础知识的学习程度和绘画技巧的掌握情况，作为对于教学成果的评估。
七、教学后记在教学的整个过程中，教师应该注重学生的交流互动，带领学生自己动手画画，从而随着教学的深入，让学生不断提升对于美术知识和技巧的理解和运用能力。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和设计特点，掌握绘画汽车的技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对生活的观察和热爱，提高他们的审美情趣。
教学重点1. 汽车的基本构造和设计特点：引导学生观察和了解汽车的构造和设计，包括车身、车轮、车窗等部分。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
教学难点1. 汽车细节的描绘：指导学生如何把握汽车的细节，如车灯、车牌等。
2. 创造力的发挥：鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的汽车作品。
教学方法1. 观察法：引导学生观察实际的汽车或图片，了解汽车的构造和设计特点。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对汽车绘画的看法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法。
教学过程1. 导入：通过展示一些汽车的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与讨论：让学生观察汽车的构造和设计特点，进行小组讨论，分享他们的观察和看法。
3. 绘画示范：教师进行绘画示范，教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
4. 学生实践：学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法，创作出自己的汽车作品。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行学生自评、互评和教师评价，总结本课的学习成果。
教学反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画汽车的技巧，创作出自己的汽车作品。
2. 教学方法：教学过程中，是否能够有效地引导学生观察、讨论和实践，激发他们的想象力和创造力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本课的看法和建议，以便改进教学方法和提高教学效果。
教学资源1. 教材：湘美版三年级下册美术教材。
湘美版三年级下册美术第5课《可爱的汽车》课件共19张PPT)
《多功能旅行车》
《雾霾净化车》
《会飞的汽车》
比一比谁是最棒的设计师！
谢 谢！
欢迎来到美术课堂
湘版小学美术三年级下册源自第五课可爱的汽车一号展厅
汽车的发明
1885年，德国工程师卡尔.奔驰发明了历史上的第 一辆装汽油机的三轮汽车。
二号展厅
汽车的发展
1908年10 月开始生产销 售的“T”形汽 车。
三号展厅
现代的汽车
这是什么车？ 客车
三号展厅
现代的汽车
你认识他们吗？ 警 车
消防车
救护车
各种各样的车
四号展厅
汽车的设计
这是什么？
由鸡蛋的概念设计出车身 可360度旋转的蛋型汽车。
四号展厅
汽车的设计
汽车:指以可燃气体作动力的运输车辆。 一般由车头、驾驶室、车厢和车轮这几大部 分组成。
四号展厅
汽车的设计
设计师在设计汽车时，主要考虑 的是两大方面的因素： 一是外观变得更漂亮、更实用！ 二是功能变的更强大、更多样！
湘教小学美术六上《第5课纸魔方》PPT课件
谢谢赏
感
谢
观
看
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分，能产生丰富多 样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多的折压方法吗？
单元形的拼摆 仔细观察，你发现这两组纸图形有什么联系吗？ 相同的单元形，组拼方向和位置不同，产生的图形就不相同。
组拼样式欣赏
组拼样式欣赏
”
活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸图形拼摆出更
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第5课
作品欣赏
观察比较
哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？ 哪一个纸图形不是组拼出来的？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
三角形
除了正方形纸框，三 角形纸框也能做成漂 亮的纸图形，你还能
想到其他的形吗？ 正方形
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
湘教版三年级美术上册第5课线的表现力ppt课件
30
马蒂斯
可编辑课件PPT
31
吴冠中
可编辑课件PPT
32
八大山人
可编辑课件PPT
33
可编辑课件PPT
剪 贴 画 艺 术 大 师 库 淑 兰
34
卢延光
可编辑课件PPT
35
设计师手里的线
点击图片可放大，再点击图可缩小
可编辑课件PPT
36
可编辑课件PPT
37
可编辑课件PPT
38
可编辑课件PPT
义务教育教科书《美术》上册 第5课
可编辑课件PPT
1
可编辑课件PPT
找
找
大
吧 ！
自 然 中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的
线
条
2
可编辑课件PPT
3
可编辑课件PPT
4
可编辑课件PPT
5
可编辑课件PPT
6
可编辑课件PPT
7
可编辑课件PPT
8
可编辑课件PPT
9
可编辑课件PPT
10
可编辑课件PPT
11
可编辑课件PPT
12
可编辑课件PPT
13
毕加索《和平鸽》
可编辑课件PPT
14
吴冠中《春如线》
可编辑课件PPT
15
米罗《加泰隆风景》
可编辑课件PPT
16
保罗·克利《甘苦之岛》
可编辑课件PPT
17
凡·高《星空》
可编辑课件PPT
18
康定斯基《作品VIII》
可编辑课件PPT
19
线条的表现力
可编辑课件PPT
20
可编辑课件PPT
24
湘美版美术三年级下册《可爱的汽车》教案
《可爱的汽车》教案教学目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
教学重、难点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的汽车。
启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
教学准备：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。
美术教学课件、各种汽车模型若干个。
教学过程：1、导入新课师：在动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢？你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢？学生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。
学生补充：铲车、太阳能车、赛车等。
通过欣赏歌曲，进入学习情景，激发学生对汽车的兴趣。
启发学生回忆一些有特殊功能的汽车。
师：马路上的汽车有很多，它们的品牌不同，样式不同，颜色不同，非常漂亮。
我这里有一张在停车场拍来的照片，有很多漂亮的车，同学们想参观一下吗？学生欣赏师：这么多漂亮的汽车，看得我们眼花缭乱，那位同学了解这些汽车，请你给大家做一名讲解员，讲一讲它们的功能和特征好吗？师：还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下？学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时，会加进自己对汽车的情感，能介绍的更全面，更生动。
从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。
2、讲授新课（1）教师指导分析汽车的结构师：同学们介绍了这么多种类和不同功能的汽车，使我了解到了很多汽车的知识，现在老师也想考考你们，你们能找出这些汽车身上都有哪些共同的地方吗？引导学生从众多不同的汽车中找到共性，培养观察和分析能力。
学生寻找图片中汽车的共同点：轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。
教师总结：汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。
师：同学们，今天让我们也来做一会汽车设计师，体验一下亲手设计一辆自己喜爱的汽车得快了吧！（2）分析汽车的设计方法师：假如你是汽车设计师，你设计的汽车将有哪些设施和功能呢？学生思考……师：在设计图纸上怎样把这些功能表现出来呢？教师讲解消防车的设计过程:比如，消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。
少儿6-8岁《滴滴滴,校车来啦!》—美术课件
校车
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
马克笔、记号笔、剪刀、卡纸等
二、教学重难点
C O N T E N T S 1.通过参考和观察校车车的图片素材，表现出校车这一日常交通工具的基本造型；采用趣味性的翻页设计绘制车窗，并展开想象画出校
车内的小乘客们。 需要小朋友们观察生活，参考生活中见到的校车或者观察校车的图片素材，仔细观察校车的造型和常见的色彩，用记号笔和马克笔准确
课程引导
是谁在了坐解校线车描呢画？的小特兔点子，？掌小握猴线子描？画小的象表？现还方是式·。·········· 展开创想，在画面中表现出小动物坐校车的场景吧！
课程导入
在今天的课程中，我们以校车为主题展开创作。
在画面中，我们以校车为主题炸开创作，
绘 通过线描、剪贴的方式表现出趣味的画
画
表
面效果。学习线条的长短、疏密等变化
绘画教程
步骤四：用剪刀小心地剪出窗户的开合 并将校车的轮廓剪下来
绘画教程
步骤五：用记号笔和马克笔 为我们的校车添上可爱的小乘客们
绘画教程
步骤六：拿出胶棒 将校车贴在背景纸上
绘画教程
步骤七：用记号笔为我们的校车添上丰富的背景 小朋友们可以绘制自己喜欢的场景哦
绘画教程
步骤八：调整背景的疏密 并添加高光笔的白色进行丰富和点缀
现
关系，同时结合自己的生活经验，对物
形
象进行大胆的情境性、故事性的表现，
式
培养小朋友们的造型能力和创作能力。
让我们一起来看看参考教程吧！
课程导入
创作提示
1
展开创作，通过参考相关的校车素材，
画面中，小朋友们画出有趣的校车造型，
三年级美术下册第5课《可爱的汽车》课件1湘美版
合作探究
• 任务：学习纸盒汽车的制作方法 • 要求： • 1、小组交流纸盒汽车的制作方法。 • 2、观看教师演示，学习制作技巧。 • 3、限时10分钟。
组装车身
剪车窗
安装车轮
创作表现
• 任务：尝试用纸盒做一辆可爱的汽车。 • 要求：
1、材料选择要合适。 2、制作要具有个性特点。 3、注意安全和卫生。
（限时20分钟）
展示评价
• 任务：评价汽车作品 • 要求：
1、把完成的作品有序摆放在展示区。 2、请评委代表参观比较。 3、评出最有创意的优秀作品。
（限时5分钟）
欣赏导入
• 任务：欣赏汽车图片，思考汽车的构成。 • 要求：
1、欣赏课件图片。（1分钟） 2、 独立思考汽车是由哪几部分构的。 3、自主回答问题。（2分钟）
观察分析
• 任务：观察分析汽车的特征 • 要求：
1、自学教材PBiblioteka 6-17页。（2分钟） 2、小组交流汽车的特征。（2分钟） 3、集体归纳。（1分钟）
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察，了解汽车的组成部分，学会用简单的几何图形概括汽车的形状，培养学生的观察能力和概括能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、创作实践，让学生学会用线描和色彩表现汽车的细节，培养学生的合作能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生活中物品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的生活情趣。
教学重点与难点1. 重点：让学生学会用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
2. 难点：如何引导学生观察汽车的细节，用恰当的线条和色彩进行表现。
教学准备1. 教师准备：收集各种汽车的图片，准备相关的绘画工具和材料。
2. 学生准备：每人准备一张白纸，彩色铅笔或水彩笔。
教学过程1. 导入：教师展示各种汽车的图片，引导学生观察汽车的形状和颜色，激发学生的兴趣。
2. 新授：教师讲解汽车的组成部分，如何用几何图形概括汽车的形状，如何用线描和色彩表现汽车的细节。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一辆汽车进行观察，然后用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
4. 评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价，选出最优秀的作品进行表扬。
教学反思1. 教师应关注学生的观察过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。
2. 教师应鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力，培养学生的创新精神。
3. 教师应引导学生关注生活中的美，提高学生的生活情趣。
教学延伸1. 教师可以引导学生观察其他交通工具，如自行车、摩托车等，用同样的方法进行创作。
2. 教师可以组织学生进行户外写生，观察真实的汽车，进行现场创作。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节，还培养了观察力、概括力、合作能力和创新精神。
同时，学生对生活中的物品有了更深的审美理解，提高了生活情趣。
重点细节关注：用几何图形概括汽车的形状详细补充和说明1. 几何图形在汽车概括中的作用几何图形是理解和表现汽车形态的基础。
小学美术《可爱的汽车》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《奇妙的交通工具》中的《可爱的汽车》。教学内容主要包括：1.了解汽车的基本结构和功能；2.观察和描绘不同款式的汽车，掌握汽车造型的绘画技巧；3.发挥想象力，设计并绘制一辆富有创意的汽车。通过本节课的学习，使学生能够认识汽车的重要性，培养对交通工具的审美和创新能力。
在学生小组讨论环节，大家围绕“创意汽车设计”主题展开了热烈的讨论。我在这个过程中注意到了一些学生的独特见解，这让我深感欣慰。但同时，我也意识到自己在引导与启发方面还有待提高。今后，我将更加关注学生的思维发展，提出更具启发性的问题，帮助他们深入思考。
此外，我还发现部分学生在掌握绘画比例和细节描绘方面存在一定难度。在接下来的教学中，我会针对这些难点进行更有针对性的指导，通过反复练习和示范，帮助学生克服这些困难。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）汽车基本结构的认识：引导学生了解汽车的主要组成部分，如车身、车轮、车窗、车门等，掌握其基本结构。
举例：通过展示汽车模型或图片，让学生直观地认识汽车结构，并在绘画过程中强调这些结构的表现。
（2）汽车造型的绘画技巧：教授学生如何用线条和图形表现汽车造型，掌握绘画汽车的基本方法。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的观察能力，通过观察汽车的结构和特点，提高对细节的关注及表现力；2.培养学生的绘画技能，掌握汽车造型的绘画方法，提高绘画表现力；3.培养学生的创新意识，鼓励设计独特且富有创意的汽车，激发想象力和创造力；4.增强学生对交通工具的审美鉴赏能力，培养审美情趣。以上目标与新教材要求相符，旨在提高学生在美术学科的核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
解决方法：分步骤教学，先让学生练习绘制汽车的基本结构，再逐步引导他们关注细节描绘。
三年级下册美术第五课可爱的汽车湘美版 (6)
2
听音识车
3
认识各种各样的汽车
公交车
4
认识各种各样的汽车
货车
5
认识各种各样的汽车
小轿车
面包车
6
认识各种各样的汽车
7
动画片里的车
车是我们生活中重 要的交通工具，它极 大地方便了我们的生 活，还有些虽然不常 在我们的视野中出现， 但是看到你一定会觉 得很炫酷的车.
8
动画片里的车
9
汽车发展史
10
汽车发展史
随着现代科学技术的不断进步，我们的 汽车将会拥有更多的功能、更多的造型。
11
汽车的组成部分
车厢
驾驶室
车头
车轮
绘画步骤
1、用流畅的线条画出外形 2、添加细节、背景 3、涂上颜色
13
Gingham Blue
Gingham Blue
试一试
1．那我们今天我们也来动手试一试，画一画你喜欢的 汽车，并向同学介绍自己画的汽车。
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢观看！
三年下册教案5-可爱的汽车
5 可爱的汽车教学目标：1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
教学重、难点。
重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征教学准备：学生：彩色卡纸、安全剪刀教师：课件、道具、汽车模型教学过程：一、动画导入，揭题师生问好。
《汽车总动员》动画引入师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门!老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好？师：瞧，我们的新朋友——小汽车出场了！（音效）师：这是我们的新朋友——小汽车，怎么样啊？(生：真漂亮)师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧！（手指黑板课题）生齐读课题。
揭题：小汽车真漂亮二、认知、感受1、【生齐读课题时师点击课件出示图片】师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？生1：小汽车的样子漂亮！师：（说得准确）对，样子其实就是它的造型。
【板书造型】生2：小汽车的颜色很漂亮！师：这位同学观察得仔细！【板书颜色】师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆！谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。
{大胆一点，你是最棒的}（师提示）可以从车的外形和功能来说一说。
学生介绍多种功能的汽车。
{这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}{哇。
你说得真好，老师都有点心动了}{评价语：这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现代智能化小汽车。
但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！【图片展示老式汽车模型】师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？【预设】生1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可爱的汽车
湘教版美术
湘教版美术
第一展厅
汽车的发明
湘教版美术
1886年，德国的卡尔.本茨发明了历史上的第一 辆汽车，也就是后来驰名中外的奔驰牌汽车。
我设计的车
汽车 一种现代交通工具。
指以可燃气体作动力的 运输车辆。一般具有四 个或四个以上车轮，由 发动机、底盘、车身和 电气设备等四个基本部 分组成的车辆。
富有现代感的车
湘教版美术
以 氢 气 为 燃 料 的 汽 车
湘教版美术
功 能 多 样 的 汽 车
湘教版美术
迷 你 汽 车
湘教版美术
造 型 奇 特 的 汽 车
这是什么？
湘教版美术
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
车身可360度旋转的蛋型车
湘教版美术
这是什么？
湘教版美术
鞋型车
湘教版美术
这是什么？
湘教版美术
大家一起动手画一画吧~
湘教版美术
现在我们来比一比谁 画的更有趣~~~
人们在设计于制造时，主要考虑的是 两大方面的因素：
一是外观变得更实用、更漂亮 二是功能变的更强大、更多样 那同学们你们想有一天开着自己设计的车 吗？
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
小朋友们的作品
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
小朋友们的作品——蛋形越野车
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
小朋友们的作品——旅行车
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
小朋友们的作品——小蜜蜂汽车
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
小朋友们的作品——房车带我去春游
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
新款汽车设计比赛
设计要求
外形美观 功能实用。
注意构图饱满，可以表现车的外观、也 可以运用透视方法表现车的内部结构。
第二展厅
汽车的发展
1909年生产的T形汽车
湘教版美术
第二展厅
ห้องสมุดไป่ตู้1923年生产的汽车
湘教版美术
第三展厅
现代的汽车
湘教版美术
这 是 客什 车么 车 ？
第三展厅
现代的汽车
湘教版美术
消防车
你能
说出
这些
汽车
的名
警
字吗？
车 救护车
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
各种各样的车
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
湘教版美术
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
乌龟车
湘教版美术
汽车设计
• 外观： 联想法 选择一个事物，和汽车外形结合。
湘教版美术
可爱的汽车 超级房车 走遍天下
湘教版美术
汽车设计
• 实用 功能增加
选择一种或多种功能进行武装。
湘教版美术
义务教育课程标准试验教科书第 8 册
现代概念太阳能汽车
湘教版美术