写作小专题 布局谋篇
写作文谋篇布局的方式
写作文谋篇布局的方式写作文就像是盖房子，谋篇布局那可是相当重要的。
要是没规划好，这房子可能就歪歪扭扭，甚至直接塌了。
今天我就来跟您唠唠我自己在写作文时关于谋篇布局的那些事儿。
记得有一次，老师布置了一篇写景的作文，题目是。
当时我拿到题目，脑袋里那叫一个混乱，不知道从哪儿开始写。
一开始，我就凭着感觉乱写一通，一会儿写公园的花，一会儿写公园的湖，完全没有个条理。
结果写出来的东西自己都看不下去，就像一堆杂乱无章的积木，根本搭不成一个漂亮的城堡。
后来，我痛定思痛，决定好好琢磨一下谋篇布局的方法。
我先静下心来，在脑海里像放电影一样回忆起那个公园的样子。
我发现，公园有一个特别明显的入口，从那里进去，先是一条宽阔的大道，两旁种满了郁郁葱葱的树木。
沿着大道走，会看到一个大大的花坛，里面五颜六色的花朵争奇斗艳。
再往前走，就是那个波光粼粼的湖了，湖边还有一座别致的小亭子。
有了这个大致的思路，我就开始规划文章的结构。
我决定按照游览的顺序来写，这样既能让读者有身临其境的感觉，又能使文章有条有理。
开头，我是这么写的：“一提到公园，我的心里就满是欢喜。
在我们家附近，有一个美丽的公园，那可是我闲暇时光最喜欢去的地方。
”这就像是给读者打开了一扇通往公园的门，让他们跟着我一起走进去。
接下来，我就详细描述从公园入口开始的景色：“走进公园的大门，首先映入眼帘的是一条宽阔平坦的大道。
大道两旁的树木高大挺拔，就像一个个威武的士兵，守卫着这个美丽的地方。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上像是铺了一层细碎的金子。
微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。
” 在这里，我把看到的、听到的都写了进去，让读者能感受到那种氛围。
然后写花坛：“沿着大道往前走，不一会儿就来到了一个大大的花坛。
花坛里的花可真是多啊！红的像火，粉的像霞，白的像雪。
有的花儿全开了，露出了嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
一阵微风吹来，花香扑鼻，让人陶醉不已。
公文写作的谋篇布局（大全5篇）
公文写作的谋篇布局（大全5篇）第一篇：公文写作的谋篇布局公文写作的谋篇布局之道（一）认真审题立意。
写文章要先审题，重点做好“两审”。
一是体裁。
就是确定这篇材料是干什么用的，文字材料分很多类别，有一定的规律。
比如年度开始，要写工作计划；部署工作，要写领导讲话；开展工作，要写实施方案；调查情况，要写调查报告；查办问题，要写检查结论；承办课题，要写研究论文；交流学习，要写经验材料；年度终了，要写工作总结。
文章用途不同，写法会略有区别。
如一般的工作总结，大体上由三部分组成：第一部分是对前期工作的总结，这部分要突出做法、经验和成绩，要有具体的数据；第二部分是工作中存在的问题或者困难；第三部分是下一步的工作打算，针对存在的问题提出针对性的解决措施。
如果是领导讲话，先要了解是哪位领导用的，就是是谁来讲，领导的身份不同，决定了讲话材料的立场和角度也会有所不同，领导讲话一般要加上开场白和结束语，在语言上偏口语化。
二是篇幅。
如果是书面材料，在写之前要先问清领导有没有字数要求，要写多少字或几页；如果是领导讲话，先要了解领导发言的时间是多少分钟，把需要写的材料篇幅确定下来。
因为同一个主题，文章写得可长可短，长有长的写法，短有短的写法。
如果是篇幅较长的文章，一般就要分多级标题，然后把每一个标题的内容都讲透。
如果要求篇幅较短，则最多列到二级标题，而且文字精炼。
（二）精心设计提纲。
一是划好层次段落。
一般在撰写一篇材料之前，要先搭好框架，确定从哪几个方面着手来组织一篇材料。
首先确定一级标题，然后再逐层确定二级标题、三级标题。
二是认真拟定标题。
确定标题时，一开始文字上可以比较粗略，只要把要写的大致内容表达出来即可。
在同级标题之间，要注意相互之间在逻辑上是契合的，是在同一层面上的不同方面。
待到文稿初步内容确定了，再从文字上进行提炼，一般争取做到同级标题的字数相同、结构相同。
（三）锤炼语言文字。
一是准确。
语言准确规范是最基础的要求，要用准确的语言把想要表达的意思表达清楚，避免概念上的混淆。
记叙文写作指导之四：布局谋篇构思
记叙文写作指导之四：布局谋篇构思记叙文写作指导之三：布局谋篇构思一、什么是谋篇布局谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序，在主题的统帅下，把表现主题的有关材料进行安排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊地组成完整的篇章。
谋篇布局涉及到文章的各个部分，主要包括开头和结尾、过渡和照应、段落和层次、详写和略写等等。
文章的整篇要谋划，文章的各个部分要巧妙安排。
把握每个方面的要求，写出来的文章就能结构完整、层次清晰、条理分明、繁简得当。
二、记叙文布局谋篇的几种实用模式1．纵向时序顺进式选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(抒情、议论、搭写等点题)。
示例：父亲的掌声夜深了，窗外的灯都熄灭了，只剩一些星星还固执地在云间发亮。
淡淡星光洒进屋来，恰似一席纱幕;徐徐微风袭来，窗帘翻转，床纱微动，微微的凉意使人倍感舒畅我望着窗外，一点儿睡意也没有，忽然发现眼前之景似曾相识，又似乎少了什么。
我在脑海中不断搜索。
终于，我得到些许零星的记忆碎片，对了，是父亲，今夜又少了父亲呀！同样是这样的夜晚，同样是这样的情景，同样，我望着窗外不能入睡。
突然，一阵熟悉的脚步声向我逼近，我忙盖好被子，闭上眼睛，佯装已入睡之状。
门被推开了，灯也被打开了，但房间里却没有半点声音，我微微地睁开眼，眯成一条细细的缝，小心翼翼的朝门口望去，父亲高大的身躯便映入了我的眼眸。
我心中惊奇，父亲怎么到我房间来了？我心中虽十分惊讶，却依旧假睡。
父亲缓步向我走来，拉开床纱，轻轻地坐在床边，目不转睛地端详着我。
好一会儿，他才起身在床纱内张望，似乎在寻找什么。
我心中愈加惊讶，父亲在找什么呢？会不会是……难道……正猜疑间，父亲厚重的掌声打断了我的思绪。
我微微张开双眼，偷偷地张望父亲，模糊中竟发现父亲的手中有一滩红红的血迹与一只被压得变形的蚊子……“傻孩子，也不知道先赶赶蚊子再睡。
写作 布局谋篇
写作 布局谋篇
如果我们想表达“湖湘精神”，我们应该如何安排这些材料呢？
选择名人
将他们的事迹按照时间顺序排列
屈原（哀民生之多艰，心忧百姓）、范仲淹（先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐）、魏源（首批“睁眼看世界”的知识分子的代 表）、左宗棠（身无半亩，心忧天下）、谭嗣同（第一位因变法 而慷慨赴难的志士）、黄兴（策动辛亥革命，敢为人先）、毛泽 东（心忧天下，观天下黎民百姓之苦，引领中国人民创建新中国， 为湖湘精神最突出的代表）等等。
写作 布局谋篇
以湖南为例
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整理总结：
建筑的外形 建筑的内涵
某建筑
建筑的历史 其他联想
某名人
某街区
家乡的 名片
某风俗 ……
某段历史
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我们可以用并列的结构，依次写家乡的街区、 建筑、风俗、名人、历史等。可以就其中某 个方面进行详写，比如，将家乡的建筑作为 重点，从建筑的外形、内涵、历史等角度详 加介绍，其他方面则一笔带过。这样有详有 略，繁简得当，能给人留下更深刻的印象。
写作 布局谋篇
示例：
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范文示例
家乡的一张名片 我的家乡湘潭盛产湘莲，有“莲城”的美称，莲是家乡的一 张名片。 虽然我的家乡没有首都的繁华，没有西安城浓郁的历史气息， 但是在我的眼里，它是一个美丽的地方，有着独特的内涵。它是 湖湘文化的重要发祥地，中国红色文化的摇篮，是一代领袖毛泽 东、开国元勋彭德怀等无产阶级革命家的故乡，也是文化名人齐 白石的家乡。每当提起这片人杰地灵、英才辈出的土地，我心中 便充满了骄傲和自豪。
古老的建筑、独特的物产、美丽 的传说……这些都可能是你家乡 的名片。 试以《家乡的名片》为题，写一 篇作文。不少于600字。
写作中的谋篇布局
写作中的谋篇布局在写作中，谋篇布局是非常重要的，它涉及到文章结构、章节划分和内容安排的有序性。
一个好的谋篇布局能够让文章逻辑清晰，条理分明，让读者更好地理解和接受文章的内容。
下面将从引言、主体和结尾三个方面来探讨写作中的谋篇布局。
引言引言是文章的门户，是引领读者进入文章的第一步。
一个好的引言可以引起读者的兴趣并吸引他们继续阅读。
在谋篇布局中，引言需要包含以下要素：1.引起兴趣：通过一个引人入胜的事例、问题或引语来激发读者对文章主题的兴趣，引起他们的好奇心。
2.背景介绍：提供一些相关的背景信息，让读者对主题有基本的了解。
3.论点陈述：明确表达文章的核心观点或立场，为接下来的内容提供铺垫。
主体主体是文章的核心部分，需要有条理地展开论述，并确保内容的连贯性和关联性。
在谋篇布局中，主体需要注意以下几点：1.段落划分：根据不同的论点或子主题，合理划分段落，每个段落只讨论一个论点，确保思路清晰。
2.结构安排：可以采用时间顺序、空间顺序、因果关系等方式，将各个论点有机地连接起来，构建一个完整的论证过程。
3.论证支持：在每个论点中，提供充分的证据、例子、数据等来支持自己的观点，并用合适的论证方法进行推理。
4.转折过渡：在不同论点之间，使用适当的过渡词或句子，使文章的结构更加紧密，逻辑更加严谨。
结尾结尾是整篇文章的总结和升华，可以给读者一个深刻的印象，并对全文内容进行回顾和总结。
在谋篇布局中，结尾需要注意以下几点：1.总结观点：简明扼要地总结全文的主要观点，重申自己的立场或观点。
2.给予启示：可以给读者一些启示、教训或思考，让他们对文章的内容有更深层次的理解和思考。
3.呼应引言：如果可能，可以回顾引言中提到的事例、问题或引语，通过对比或呼应，加深读者的印象。
4.展望未来：如果适用，可以展望未来的发展或提出问题，引发读者进一步的思考和讨论。
谋篇布局是写作中必不可少的一部分，它决定了文章的结构和内容的呈现方式。
一个好的谋篇布局可以使文章更具逻辑性和可读性，让读者更容易理解和接受文章的观点。
考场作文第三步——谋篇布局
三、考场作文第三步——谋篇布局一、习作斑马线写作素材好比一颗颗大小不一，颜色不同的珠子，但是这些珠子是分散的，无序的，我们需要将他们排列组合，并用一根线将他们穿在一起，珠子才会变成一串完整漂亮的项链。
这节课就学习连珠成串的技巧。
1、了解文章的基本结构，保证一篇文章的完整有序，条理清晰和详略得当。
2、注意段与段之间的衔接与过渡，层次与关系。
3、在宏观地把握文章结构的基础上，精巧布局，出奇制胜。
二、习作指南针1、文章的结构。
一篇完整的文章至少包括开头、中间、结尾三部分，并遵循“凤头、猪肚、豹尾”的原则（这在以后的章节中会具体讲述）。
2、文章的顺序。
如果没有一定的顺序，文章就会杂乱无章。
所以我们应该根据自己要写的内容理出一个清晰的思路：先写什么，后写什么，再写什么……比如时间顺序、空间顺序等。
3、文章的详略。
一篇文章，什么该写，什么不该写，哪些详写，哪些略写，是有讲究的，要遵循一个基本原则。
比如说有一篇名为《看戏》的习作，中间有两段，一段是对舞台上演员的描写，另一段是对下面观众的描写，那么第一段就该一笔带过，第二段重点刻画，否则，主题就变成了“演戏”。
4、文章的层次。
大家都吃过汉堡包：开头一层小面包，垫一块肉，夹一片蔬菜，抹上一层沙拉酱，再盖上一小片面包。
非常好吃。
我们的文章也是这样，要有层次，每一层又有不同的内容，这样才会营养丰富，味道鲜美。
如果一段到底，就成了面疙瘩。
像汉堡包一样，文章的头和尾是两片面包，点题、扣题，突出中心是他们的主要任务，短小精悍是他们的主要特征。
那么文中的具体过程，包括发生、发展、高潮等部分则是一层又一层的，还有衔接和过渡，每一点，每一层都分得很细，马虎不得。
我们在写作时就要注意文中层与层之间的关系：因果关系、并列关系、递进关系等等。
5、文章的曲直。
有个词叫曲径通幽，讲的就是进过一番曲折之后往往能看到幽深处独特的风景。
我们的文章也是如此，如果情节平淡，波澜不惊，就像死水一样没有生命力。
作文教学——布局谋篇[全文5篇]
![作文教学——布局谋篇[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4c0eee41f56527d3240c844769eae009591ba246.png)
作文教学——布局谋篇[全文5篇]第一篇：作文教学——布局谋篇作文教学——布局谋篇教学目标：1、通过学习，理清学生在一定程度上的写作思路；2、结合所学课文的讲授，使学生能从感性上理解相关的写作方法；3、使学生通过学习能掌握几种写作的方法；教学重点：结合所学课文，使学生能理解所讲的四种写作方法。
教学难点：通过讲授、训练能使学生掌握一定的写作方法。
教学用具：CAI课件，相关作文资料教学课时：一课时教学过程：一、导入：1、文无定法，而始于文有定法；盲目多练，莫若有规可循。
2、由普遍的作文不良现象引出何谓“布局谋取篇”。
二、主要过程：1、开门见山法：① 教师阐述其概念，使用此法写作的好处；②学生回忆学过的用了此写法的课文，如：朱自清的《春》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》等。
③看印发的例文，学生赏析，教师引导。
④训练设计：《我多么想------》2、欲扬先抑法：①学生谈谈其所理解的“欲扬先抑”概念，教师补充。
②课文举例：鲁迅《阿长与山海经》③学生阅读课外例文，赏识；④训练设计：《有这样一个老板》3、衔接过渡法：① 教师介绍什么是“衔接过渡法”②需要用此法的位置有：文章内容的转折处；时空、场面的转换处；倒叙，插叙的起止处；总分、分总的衔接处；语言表达方式的变换处。
③ 列举常见的衔接过渡法类型（师生互动，讨论交流）：用设问的形式过渡：如《荒岛余生》、《敬业与乐业》；用词语衔接过渡：如《月亮上的足迹》、《大自然的语言》；用句子衔接过渡：如《济南的冬天》、《孔乙已》；用段落衔接过渡：如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》。
④训练设计：〈我爱家乡的〉4、曲终奏雅法：①教师讲解“曲终奏雅法”的内涵；② 相关类型（师生互动，讨论交流）：总结全文，揭示中心。
如：《伟大的悲剧》、《大道之行也》；饱含哲理，发人深思。
如：《珍珠鸟》；委婉含蓄，耐人寻味。
如：《社戏》；拓展意境，丰富内容。
如：《斑羚飞渡》、《孤独之旅》。
2025年中考语文总复习第四部分作文专题二大作文第三讲布局谋篇
2025版
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与“抑扬生变式”的区别：抑扬生变式，前半部分的“抑(扬)”是为后半部分
的“扬(抑)”做对比，主要是为了突出后半部分；起承转合式，前后两部分
不是对比，而是情节发生出乎意料的变化，前半部分是为后文铺垫的。
4．小标题式：将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角 的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成文。
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第三讲 布局谋篇
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一、开头与结尾
1．开门见山式。指写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直叙， 也可以起笔点题；可以开宗明义、揭示主旨，也可以单刀直入、点明敌 论。这种写法干脆利落，可作为考场作文开头的首选方法。如朱自清的 《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 2．背景渐入式。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，为下文叙述故事 营造氛围。如彭荆风的《驿路梨花》：山，好大的山啊！起伏的青山一 座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
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二、层次与段落
1．一线串珠式：围绕中心，以一条线索贯穿全文，将材料连接起来，构 成一个有机的整体。如安徒生的《皇帝的新装》，“线”是不存在的“新装”， “珠”是皇帝爱新装(引子)、骗子做新装(开端)、君臣看新装(发展)、游行 穿新装(高潮)、揭穿假新装(结局)。
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3．制造悬念式。开头设置悬念，可以引发读者的阅读兴趣。如刘慈欣的 《带上她的眼睛》：我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 4．引用入题式。如朱光潜的《无言之美》：开篇引用孔子的话，引出话 题“无言”。 5．巧用修辞式。开篇使用修辞手法，以引起读者对所要面对的事物或观 点的爱好，使文章一开头就新颖动人，富有吸引力。如朱自清《春》的 开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人)
作文结构布局与谋篇技巧
设定背景：为文章设定背景， 让读者了解文章的背景和背景 信息。
提出问题：提出与主题相关的 问题，引发读者思考，为下文 做铺垫。
主体部分
引言：引出主题，阐述观 点
主体内容：详细阐述观点， 提供论据和例子
结论：总结观点，强调主 题
建议：提出建议，引导读 者思考
结尾部分
总结全文：对文 章的主要观点进 行回顾和总结
修改完善
检查文章 的主题是 否明确， 中心思想 是否突出
检查文章 的结构是 否合理， 段落之间 的衔接是 否自然
检查文章 的语言是 否通顺， 有无错别 字、病句 等
检查文章 的标点符 号是否正 确，有无 滥用、错 用等情况
检查文章 的格式是 否符合要 求，有无 遗漏、错 误等情况
检查文章 的内容有 无重复、 冗余等情 况，是否 需要删减 或修改
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
素材选择：与主题相关，具有代表 性和说服力
素材运用：合理安排素材，使文章 结构清晰，逻辑性强
语言表达
简洁明了：避免使用复杂的句子结构和过多的修饰词 生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更具表现力 逻辑清晰：注意句子之间的逻辑关系，避免思维跳跃 情感真挚：表达真实情感，避免虚假、做作
深化主题：对文 章的主题进行深 化和拓展
引发思考：提出 问题或观点，引 发读者的思考和 讨论
情感升华：通过 情感表达，使文 章更具感染力和 深度
3
谋篇技文章的目的和意义 确定主题需要根据文章的内容和结构进行选择 确定主题需要结合读者的需求和兴趣进行考虑
构思框架
构思结构：合理安排段落和 章节，确保文章结构清晰
设计开头：吸引读者注意力， 引出主题
中考高分记叙文的谋篇布局
中考高分记叙文的谋篇布局第一篇：中考高分记叙文的谋篇布局如何谋篇布局一、时间顺序篇1.把握“六要素”2.安排好段落层次一件事包括起因、经过、结果，我们可以依此分段来写；经过部分可根据内容分成若干段。
3.灵活使用记叙的顺序例：为突出重点，可以先把事情结局写出来，造成悬念，然后按时间顺序追叙事情发展的经过，即采用倒叙的顺序。
4.要学会叙议结合(范文)二、地点转换篇 1.纯粹的空间变换作者处于固定的观察位置，然后由此分别观察处于不同位置的几个事物；或者处于行动之中，按照行动路线，逐个展现观察到的不同事物。
2.时间与空间的交融时间与空间糅合在一起，以此来组织材料和编排内容的一种作文结构。
例：《藤野先生》以时间的推移、地点的变换为叙事线索组织材料，先叙述在东京的见闻感受，再详写到仙台与藤野先生的交往，然后写在北京寓所对先生的怀念。
三、片段组合篇（小标题式）1．数字式数字式就是直接运用数字“一”“二”“三”“四”作小标题。
如毛泽东的《改造我们的学习》就是运用“一”“二”“三”“四”分列小标题，从“党的优良学习作风”“存在的问题”“应有的态度”“提出建议”四个方面阐述了“为什么要改造我们的学习”“如何改造我们的学习”的问题，层层深入，脉络分明。
2．列举式列举式就是分列所写的内容，给人以全面的了解。
如《网络机会向青年敞开》一文以“网上营销”“网上求职”“网上留学”“网上上学”“网上保健”“电子商务”“网上炒股”等为小标题，全方位地向人们展示了网络在现代生活中的巨大作用。
3．行踪式行踪式就是以作者的行踪为顺序介绍所看到的事物，有利于突出重点。
一般用于游记散1 2 文和访问记中。
如《西行手记》一文，作者就以“向日葵”“戈壁滩”“毛驴”“清真寺”四个小标题，按自己的行踪；移步换景，抓住体现西部具体特征的事物；重点突出地介绍了西部的人文景观。
4．时间式时间式就是以时间为顺序叙写事物。
有时能突出事情的紧迫感，如《为了六十一个阶级弟兄》；有时能表达事物的变化，如《四季的变奏》就分别以“春”“夏”“秋”“冬”为小标题，运用象征的手法，随四季的更替，含蓄地表现了青少年成长过程中的困惑、迷惘，令人体味深思。
作文写作技巧——谋篇布局
作文写作技巧——谋篇布局在“审题立意”中，我们已经说过，考场上需要的是规矩作文。
想要高效而快速地完成一篇考场规矩作文，还需要考生具备较高的谋篇布局能力。
本篇就简单论述一下作文的谋篇布局。
作文的谋篇布局主要包括标题、引论（提出论点）、本论（分析论点）、结论（总结观点）四个方面，一篇好的文章，任何一部分都不可缺少。
一、标题标题是“面子”，是作文的第一个亮点，具有“提示论点，揭示论题”的作用，构思一个好的标题是一项耗费智力和技术的活儿，考生写作前必须掌握标题写作的基本方法。
首先，从形式上看，标题要简洁明了，突出主旨。
常见的作文标题主要有：并列短语（比如“言与行”、“读书·理解·运用”、“忘记与铭记”）偏正短语（比如“崇高的价值”、“我的教师梦”、“乐之人生”）动宾短语（比如“说‘细节’”、“做一个有梦想的人”）主谓短语（比如“勤能补拙”、“成就皆从辛勤来”、“最可贵的是好奇心”、“眼界决定一切”）疑问句式（比如“你准备好了吗？”、“你是巨人吗”）单复句式（比如“人贵有自知之明”、“非学无以广才，非志无以成才”、“其身正，不令而行”、“不忘初心，守护精神家园”、“顺应自我，实现价值”、“彰显本色，挥洒生命之极”、“莫以‘望子成龙’的名义绑架了孩子”、“给生命一个笑脸”）这6种常见且容易掌握的形式。
考生在平常练习的时候，可以多做尝试，根据自己的实际情况作调整。
比如，写“莫以‘望子成龙’的名义绑架了孩子”这个标题，既借用跟家庭教育相关的成语命题，又一语中的揭示了作文的写作方向—家庭教育。
其次，从写作技巧上，标题要重点突出，点明主旨为了突出重点，我们可以从以下几个方面入手：1、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。
比如：《知识就是力量》、《近墨者未必黑》、《自信人生二百年，会当击水三千里》、《救救孩子》、《莫让浮云遮望眼》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等。
2、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
作文技法指导-写作 布局和谋篇
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考场常用方法有以下几种
• 一、标题串连法 • 二、日记缀连法 • 三、散点并列法 • 六、妙设波澜法 • 五、步步紧逼法 • 四、镜头组接法
一、标题串连法
• 所谓“小标题串连”，就是选择几个有 代表性的“点”，用这几个点来作小标 题，然后在那个“点”上加以发挥，通 过几个“点”所连成的片，就构成了一 篇完整的文章。
二、日记缀连法
• 它用之于考场作文的谋篇布局，具 有层次分明、过渡简便、感情真挚等优 点。采用这种方法要注意对所选材料进 行巧妙剪裁，可用一个或几个学生的日 记剪辑连缀成文。
写作技法
• 如写对新老师印象的“九月一日，报名 ”、“九月二日，排座位”、“九月三日， 第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师 的看法。如写学校生活的《老师，让我小憩 一会吧》“星期一，心惊胆寒”、“星期二 ，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“ 星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五， 黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题 海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周 生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的 生活真切地表现出来。
冯骥才《大度读人》
• 开篇就说“一个人就是一本书”，接着从 这一中心开始进行发散，形成五个排比的段落 ：
• 有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借 给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走 了。……
• 有的人，在你有权势的时候，围着你团团 转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远 远的。……
• 有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言 的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河 床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。……
五、步步紧逼法
• 所谓步步紧逼，就是多问几个为什 么。任何现象的出现都是有原因的，原 因是什么呢？即围绕“为什么”、“是 什么”，“怎么样”去设置问题，展开 议论思路。另外正面可以设问，反面也 可以设问，多问几个为什么，思路便会 开阔起来。
公文写作如何布局谋篇
公文写作如何布局谋篇1、首先，我们对这篇材料的定位为一篇调研类理论文章，目的是通过对台风前后相关问题的调查研究、总结分析，提出自己的观点意见。
2、既然是调研类理论文章，那么，按照常规的写作套路，主要包括三个写作要点，提出问题、分析问题、表达观点。
3、提出问题部分，写作难点在于我们的主旨是什么？我们需要理清写作的主旨，是说群众的问题，还是干部的问题，还是基层现状的问题，这就是我们写材料的核心。
我觉得这篇材料的定位应该是“如何深入群众，做好基层组织建设、更好的服务百姓的问题”，这个定位才有高度。
4、既然定位掌握了，那么，我们的写作思路会展现出这样一幅画面，台风来了，经过全体党员干部的努力取得了好的成绩，同时在工作中，也暴露出了一些问题，一是群众反映出的问题；二是干部工作中的问题，那么这些问题的根源在哪里，通过展现问题分析根源，发现就在平时深入基层、深入群众、发挥基层组织力量上还不够，还有漏洞。
那么，怎么解决这个问题，表达自己的观念，一是加强基层党组织建设，提升战斗力；二是落实党的群众路线，与群众同呼吸；三是加强宗旨意识学习提升，筑牢为民意识；四是加强应急处理能力建设，提高处置能力，等等。
5、在写作篇幅上，建议8页纸以上，这个材料才勉强完善，有例证、有分析，有具体举措，在素材收集上一定要下功夫，这直接影响了我们写材料的难度。
6、在写作内容上，请把握好以下几个方面：1.在例证上要列举事例；2.在工作成绩上要有数据体现；3.详略控制上，要知道提出问题和分析问题篇幅差不多，表述观点是写作重点，篇幅最大；引语和结尾简写。
4.具体措施要分层次来详写，不要走假大空的写作路子，最后能切入当地实际来写作，把当地的一些提法加进来。
7、具体的写作框架为：一、标题：关于应对灿鸿台风的工作案例分析二、引语：介绍情况+工作成绩（简写）+引出主题（两三句话带过去）三、提出问题：1.群众反映出的问题，分层次来写；二是干部工作中的问题，分层次来写。
作文布局谋篇
例文示范
蜘蛛
有一次,妈妈叫我去柴房拿柴.我刚跨进门槛,忽觉得
脸上黏黏的,一摸,原来是糊满了蜘蛛丝.就用手去拍,一拍,
反而被它咬了一口,手指一阵酸痒.自从这桩偶然的事情
之后,蜘蛛在我心里留下了很坏的印象.
可是,又有一件偶然的事,蜘蛛在我心里的坏印象
被推翻了.
一天晚上,我坐在椅子上正津津有味地看着一本书.忽
像是一个做错事情的小顽童,
生怕被大人逮住教训的样子.可是,爷爷却在几个月 前突然去世了,这对你来说真是一个不小的打击.
接着又是妈妈住院,而且一住就是几个月,直到 现在还在医院里.你一边打工,一边还要操心在医院 的妈妈,许多时候你根本就回不了家照顾我,打完工 后直接去医院替换照顾妈妈的姑姑.如果这样也就 罢了,更让你受不了的是,妈妈住院不但将家中所有 的积蓄全部花完,而且还欠下了几万元的外债,即使 这样,妈妈的病情也没有得到彻底的好转.这样大的 压力让你变得越来越沉闷,越来越忧郁.我真不知道 什么时候爸爸你才能变得轻松、快乐些
父亲只是一个普通的工人,话不多,但是言出 必行,性子懒,但做什么都追求完美.记忆中,父亲 是不大求人的,但有事找父亲帮忙的,父亲却从未 拒绝过.
男人就应当像一座桥,帮别人跨过难关.父亲 这样对我说.
从此,我学会了在别人迷茫的时候,伸出自己 的双手.
做一只鹰
父亲过第十六个父亲节时,我在考场中. 临行前,父亲那双像砂纸一般粗糙的手,贴上了我 的脸.父亲说,男人,就应当像鹰一样,
耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师请教,忙着订正试 卷……为了六月的那个未知数,紧张是唯一不变的基调. 于是乎,学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧 时间吃饭,抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习.
谋篇布局作文设计方案模板
谋篇布局作文设计方案模板一、引言。
介绍作文的主题和背景，引起读者的兴趣，概括要写的内容。
二、正文。
1. 第一部分，问题阐述。
（1）问题的提出，阐明问题的重要性和现实意义。
（2）问题的分析，分析问题产生的原因和影响。
2. 第二部分，解决方案。
（1）解决方案的提出，提出解决问题的方法和途径。
（2）解决方案的论证，论证解决方案的可行性和有效性。
3. 第三部分，实施步骤。
（1）实施步骤的安排，具体阐述实施解决方案的步骤和措施。
（2）实施步骤的说明，说明每一步的具体操作和效果。
4. 第四部分，效果预期。
（1）效果的预期，预测解决方案的实施后可能产生的效果和影响。
（2）效果的保证，保证解决方案实施后能够取得预期的效果。
三、结论。
总结全文的内容，强调解决问题的重要性和必要性，展望未来的发展前景。
四、致谢。
对本文的参考文献、资料和提供帮助的人表示感谢。
五、参考文献。
引用本文中所涉及的相关文献和资料。
六、附录。
需要补充的相关内容，如数据、图表、调查问卷等。
七、作文评分要点。
（1）结构布局，是否符合规范的作文结构布局要求。
（2）内容完整，是否全面、准确地阐述了问题和解决方案。
（3）逻辑清晰，是否思路清晰，论证有力，条理清楚。
（4）语言规范，是否语句通顺，表达准确，语言得体。
（5）文笔优美，是否用词得体，表达流畅，文笔优美。
以上是谋篇布局作文设计方案模板的详细内容，希望对您有所帮助。
写作文如何布局谋篇如何写好一篇作文
写作文如何布局谋篇如何写好一篇作文一、变线型结构为板块结构1、精心安排线索线索是统摄和连缀各个场面、材料的纽带。
它体现了各个场面、材料之间的内在联系，也能体现作者的思路。
线索的类型，一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。
当你在构思谋篇选择材料时，就要同时考虑怎样安排一条贯穿材料的线索，并以之连缀各个场面，将情景与材料组合成有机的文章意境。
2、巧妙设置场面一篇文章重点写好几个场面就行，但是这几个场面如何剪辑组合，如何安排次序等，都要精心构思设计。
场面如能设在关键处，或动情处，就能推动故事情节的发展，展现人物的思想性格。
因此，场面设置的优劣，直接关系到文章的成败。
3、形象描述材料写景状物，论述观点，求其穷形尽相；刻画人物，表达思想，求其神情毕肖；描述故事，阐发感悟，求其引人入胜。
这景物、人物、故事、事实、名言，便构成了形象生动的精彩背景材料。
描绘背景材料可从多角度入笔：或视觉，或嗅觉，或触觉，或听觉，或味觉，或时间，或空间，或逻辑。
二、变俗套题文为文题效应我们在写作时常常“文”与“题”保持高度统一，其实，个性化的文章布局正好相反，它给人一种新颖、悬念的感觉，产生文题个性效应。
1、“大题”要小作现在作文中常见一些诸如“习惯”、“心愿”、“生活”等题材范围十分宽泛的“大题目”，很多同学看后无从下笔。
正确的对策应是什么呢？“大题小作”的创新布局便是其中的对策之一。
其方法是把题目具体化，增加题目的限制词，缩小题目的选材、谋篇范围。
假如有个题目为《变了》，对于这个“大题”，“小作”的办法就是在审题时加上限制词“谁的什么”变了，这样一来，切口小了，就好写了。
2、题面要突破一般的文章审题，首先要看清题目字面限定的“框框”，这样行文才不至于跑题，但是仅仅做到这一点还不够，还需弄清题目字面隐含的信息，进而突破题面含义，打开思路，写出具有鲜明个性的文章。
突破题面主要有两种方法：①赋予题目新的含义例如《母爱》，题面本义就是母亲的爱。
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风沙越演越烈，我苦站在原地不能动，当风沙散尽，眼前却是另一番景象：圆形的 角斗场，上身赤裸着的囚犯，对战着凶猛的野兽，兵刃、利爪，交织在一起，场边战鼓 雷鸣，掌声雷动。我蓦地回想起，这不就是古罗马斗兽场么？书上曾说过，只要囚犯在 这里作战勇猛，便有释放的可能。回想间，那只猛兽已瘫倒在地，勇士获得了新生！我 猛然醒悟：他们之所以这样无所畏惧，直视死亡，是因为只有战斗，战斗，才能体现他 们生存的价值！
15. 一些得到，不一定会长久;一些失去，未必不会再拥有，重要的是：要让心，在阳光下学会舞蹈;让灵魂，在痛苦中学会微笑。 3. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 14. 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 1. 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 15. 再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 激励青春拼搏的励志话语
【例文引路】 在路上
那条路，深远而悠长。 【开篇点题】引到“深远悠长”的路上。 我站在路上，周身都被黑暗笼罩着，唯一可见的，就是那遥远天际的一点白光，或 许那就是终点，我在黑暗中摸索着前进，期待着黎明的诞生。 【巧设情境】紧扣首段对“在路上”进行描写，借助白光的指引，引出自己在路上 追求理想的艰难。
前进在路上，冥冥中，仿佛听见一种声音在哀叹，摆头张望，才发现自己置身在烽 火战国之中，狼烟四起，却见一人稳坐石上，吟道：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独 醒。”
【引用名句】借助屈原的名句，引出对屈原的描写。赤子之心，却饱含无奈。 我听着，心中一惊，这就是大名鼎鼎的屈原了吧，不好！他要投江了！我伸手想要 拦住屈原，手边却是一空，这才明白历史是无法重来的。只听屈原那一声哀叹：“现国 都已破，想我屈原有何脸面存活于世？也罢，就让我与楚国一同灭亡吧！”说完，便投 身于汨罗江中。我满眼泪光地见证了这位伟大诗人的陨落。
语文 九年级 下册
第三单元
写作小专题 布局谋篇
【写作导航】 写文章大致包含几个步骤：审题立意——选材——布局谋篇——展现文采。其中“布 局谋篇”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为理解及 自我个性。这是首先应明确的观念。 常见的文章结构可以分为并列、对比、总分、递进等几个大类，可以根据文章的具 体情况，灵活选择、运用。还可以试着用一些比较新颖的方式呈现文章的结构，如对话 访谈、片段拼接、章回小说、剧本等。
8. 失恋不一定是一件坏事，可能是下一个幸福旳开始。 7. 未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。 15. 滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。 8. 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 2. 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 3. 做对的事情比把事情做对重要。 15. 痛苦是思想者的标签，快乐是成功者的标尺。 18. 不要输掉自己不要败给别人
10. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 8. 失去金钱并不可怕，就怕丧失信仰。失去房产并不可怕，就怕丧失意向，失去名誉并不可怕，就怕丧失希望。失去金钱并不代表你一无所 获，至少你获得了一次惨痛的教训。失去金钱并不代表你一无所有，至少你还有亲友们的的拥护。
2. 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 8. 美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁;美，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中;美，可以在超凡脱俗的 维那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靥里。
一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。这就需要过渡、呼应。“到别的 地方去看看，如何呢？”(《藤野先生》)是场景转换时的过渡。“自从六年前的那一次， 我何曾再迟到过？”(《爸爸的花儿落了》)是顺叙插叙交接时的过渡。除了过渡段、过 渡句外，还可以用关联词语过渡。至于呼应，除首尾呼应、照应题目外，更多的是文章 内部的勾连。
我放眼望去，隐隐看见一座古城屹立在这片荒芜之中，一只骆驼队正艰难地朝这里 赶来。我耐心地等待，终于看清了来者的模样，为首一人，手持使节，舔了舔干渴的嘴 唇，大呼，“我乃大汉使节张骞，奉天子之命前来通商。”听到这里，我猛然醒悟，原来 这就是中外闻名的丝绸之路！可惜，城主并不待见，他们只得继续赶路。狂风席卷，肆 虐的风沙掠过每个人的脸颊，一个人，两个人……倒下了，没有人退缩，风沙掩盖了他 们的身体，却埋灭不了他们的信念，张骞的脸上始终透着坚毅……
【叙议结合】通过对勇士获得新生的感慨，表现出要直面对一切的勇气。
在路上，我学会了勇敢，只有勇敢面对一切，才能获得成功…… 当大地重归黑暗，我继续祈祷下一个黎明。然后继续前进，在路上。 【首尾呼应】与首段相呼应，结构更完整，突出了在路上不管状况如何，都要继续 前行的主题。
【名师点评】 全文紧紧围绕“在路上”展开，通过历史中的三个事例，分别表现了在人生路上要 有一颗赤子之心，要有坚定的信念，要勇敢面对一切的主题。文章结构清晰，语言流畅。 恰当的环境描写也为本文增色不少。
布局谋篇要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。如契诃 夫的《变色龙》以“狗是谁的——错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开， 结构紧凑，对比鲜明，将主人公“善变”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致，具有强烈的讽刺 效果。
此外，开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。文章开头可以开门见山，直入主题； 也可以曲径通幽，引人入胜。结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地 方，但结尾最忌的却是真个完了”(叶圣陶语)，要尽量做到有余韵、有回味。
在路上，我看到了诚诚赤子之心，懂得了世间无奈。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我还得继续前进，脚步迎着白光，一点一 点前进，那白光却越发刺眼，直照得我抬不起头来，猛然间才发现，原先那条路已经不 知去向，取代它的是一望无际的沙漠。远处传来一阵驼铃声，婉转悠扬，深邃绵长，回 荡在这空旷的沙漠之中，满是凄凉。 【环境描写】借助环境描写，暗示追寻路上的艰难。