部编版道德与法治三年级上册精编教案《生命最宝贵》
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)第一篇: 三年级道德与法治上册生命最宝贵教案活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手小朋友们好看，谁来啦。
今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么(2)哎呀，发生什么事情了(3)你觉得他做得对吗应当怎样做(4)为什么要排好队倒水2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。
(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等)3、爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等)师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则1、许多小朋友在看书，应当怎样看呢提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
2、我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做?摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢?看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
3、出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
部编人教版三年级上册道德与法治教案《生命最宝贵》3篇
部编人教版三年级上册道德与法治教案《生命最宝贵》3篇篇一《生命最宝贵》教学目标：1、知道我们的生命来之不易，领悟生命最可贵的道理。
学会珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验能力，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己的生命与健康。
3、学会以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
教学重、难点：教学重点：1、知道我们的生命来之不易，领悟生命最可贵的道理。
学会珍爱生命，热爱生活。
2、增强自我保护意识，自觉保护自己的生命与健康。
教学难点：增强对生命的美好感受与体验能力。
学会以积极的态度面对生活。
激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
教学准备：教师：教学课件、视频。
教学过程：活动二：爱护身体，珍惜生命一、新课导入初步感知师：同学们，我们的生命来之不易，它是最宝贵，因此我们要倍加珍惜，怎样才能做到爱护身体，珍惜生命呢？这节课我们来共同探究这一问题吧！二、阅读故事辨析明理（课件出示教材第50页的小故事），提问学生朗读课文。
师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢？提问学生回答（随机挑人点赞）教师朗读爱护身体及珍惜生命的忠告。
（课件出示故事忠告）师：那么，在爱护自己的生命和保护身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？提问学生回答师：我们来看看教材中的几位同学是怎么做的？他们做的对吗？对于我们做得好的地方，要继续保持，对于我们做得不好的地方，要积极改正！师：在日常生活当中，有许多的小细节不注意，就会不利于我们保护自己的身体和生命。
为此我们要从小事做起、从细节做起，爱护自己的身体和生命。
三、模仿活动理解感悟（课件出示残疾人生活的图片）学生观看图片师：这些图片中有肢体残疾的、有智力残疾的、有听力残疾的、有视力残疾的，这些残疾人中有天生的残疾，还有一部分人是因为不注意安全，不爱护身体、不珍惜生命造成的残疾。
部编版三年级上册。道德与法治《生命最宝贵》教案
部编版三年级上册。
道德与法治《生命最宝贵》教案教学目标：本节课的教学目标是让学生了解生命的可贵，珍爱生命，热爱生活，并增强对生命的美好感受与体验能力。
教学重点：让学生懂得生命最可贵的道理。
教学难点：让学生体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
课前准备：教师需要准备课件，学生需要预。
教学过程：一、新课导入教师可以引导学生思考生命的孕育过程，播放视频“生命的孕育”来让学生更好地了解生命的形成和孕育过程。
教师可以指出，父母要承担孕育、养育我们的责任，我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
二、新知讲授活动一：我们的生命来之不易教师可以采访学生的父母，让学生了解自己成长过程中的故事，了解自己的身体状况，以及妈妈怀孕时的生活。
通过这些交流，让学生感受到妈妈孕育我们的辛苦和家人对我们的关爱。
教师还可以让学生体验五分钟妈妈，让学生更深刻地了解妈妈的辛苦和付出。
活动二：爱护身体珍惜生命教师可以让学生阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”，思考莫莫在爱护自己方面做得不好的地方。
教师可以引导学生讨论如何爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
让学生了解健康成长离不开家人的养育和爱护，同时也应该学会爱惜自己的身体。
教师还可以让学生回忆自己生活中的点点滴滴，感受到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
同时，让学生思考在爱护自己的生命和身体方面，自己有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方。
通过以上的教学活动，让学生更好地了解生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
学生们在交流中分享了一些关于保持身体健康的经验。
其中一个学生表示，在上完体育课后要及时穿上外套，以免着凉。
另一个学生则提醒大家不要爬窗台或滑楼梯扶手，以避免意外受伤。
还有一个学生坦言自己比较挑食，但认识到这个惯对身体不好，决定要加以改正。
另外，学生们也普遍认为经常运动对身体健康有益。
教师在课堂上引导学生们思考，如果身体的某个部位受伤了，会对生活和研究带来哪些困难。
这个问题引发了学生们的深入讨论。
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案一、教学背景本教学内容是根据《部编三年级上册道德与法治》教材编制的教学内容，本次授课对象为三年级学生。
该教材部分内容介绍了生命的重要性，生命的价值，及保护生命的重要意义。
本次授课的目的在于让学生深入了解生命保护的意义和方法，提高他们对生命的重视，增强自我保护意识。
二、教学目标1.知道“生命是最宝贵的财富”，对生命抱有敬畏之心。
2.理解生命的价值，了解生命受到威胁的形势。
3.知道生命保护的重要意义和方法。
4.增强自我保护意识，学会保护自己和他人的生命安全。
三、教学重点与难点教学重点：1.让学生明确生命的价值和保护生命的意义。
2.让学生理解生命的脆弱性，知道保护生命电视剧方法。
教学难点：1.如何让学生把握生命保护的意义。
2.如何让学生感受生命的脆弱性。
四、教学方法1.小组讨论，提高学生思维敏捷性。
2.讲解生命保护相关的知识，增加学生的知识广度。
3.观看生命保护相关的教育片段，提高学生的兴趣。
五、教学过程第一步：导入（五分钟）让学生看一组图画，包括一个正在喝水的人，一个正在拥抱的夫妻，一个正在穿衣服的婴儿。
让学生思考，这些人们的行为都涉及到什么？为什么这些行为和生命有很大的关系？第二步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，组长向小组成员提问：“生命对每个人来说都非常重要，你们知道生命保护有什么方法吗？”第三步：听讲解（十分钟）讲解小组讨论的结果，补充生命保护的相关知识，介绍生命的价值和受到威胁的形势。
第四步：观看教育短片（十分钟）播放生命保护相关的教育短片，让学生更好地理解生命的脆弱性。
第五步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，让小组成员与组长讨论如何保护自己，家人和他人的生命安全。
第六步：反馈总结（五分钟）组长代表小组进行反馈总结，让整个班级加深对生命保护的理解，增强自我保护意识。
六、教学评估1.教学观察评估：观察学生在小组讨论和反馈总结的表现。
2.教学问卷评估：收集学生在课程过程中对于生命保护意义和方法的看法和认识。
部编版三年级上册道德与法治“生命最宝贵”优秀教学设计
部编版三年级上册道德与法治“生命最宝贵”优秀教学设计一. 教材分析“生命最宝贵”是部编版三年级上册道德与法治的一课。
这一课旨在让学生认识到生命的宝贵性，教育学生珍惜生命、尊重生命，并学会爱护自己和他人的生命。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考生命的价值和意义，培养学生的生命意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，能够理解和感受到生命的存在。
但部分学生可能对生命的宝贵性缺乏深刻的认识，需要通过教学活动来引导和培养。
此外，学生的个体差异也需要在教学过程中充分考虑，因材施教。
三. 教学目标1.让学生认识到生命的宝贵性，懂得珍惜生命。
2.培养学生尊重生命、爱护自己和他人的意识。
3.引导学生思考生命的价值和意义，培养生命意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到生命的宝贵性，懂得珍惜生命。
2.难点：引导学生思考生命的价值和意义，培养生命意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受生命的宝贵。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、分享，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入了解生命的价值和意义。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.准备教学课件和板书设计。
3.准备学生讨论和分享的时间和空间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生关注生命的存在，激发学生对生命宝贵性的思考。
2.呈现（10分钟）通过课件展示典型案例，让学生了解生命的价值和意义。
引导学生进行分析讨论，分享自己的感受和看法。
3.操练（5分钟）设计一些有关生命宝贵性的小游戏，让学生在游戏中体验生命的快乐和珍贵。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结生命的价值和意义，加深对生命宝贵性的认识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何爱护自己和他人的生命，分享自己的实际行动。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调生命的宝贵性，提醒学生珍惜生命。
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案一、教案基本信息•教案名称：部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案•学科：道德与法治•年级：三年级上册二、教案背景《生命最宝贵》是部编三年级上册道德与法治中的一篇教材，通过讲述小动物保护生命的故事，引导学生认识到生命的重要性。
为了更好地引导学生理解和关注生命的价值，设计了本优秀教案。
三、教学目标1.知识目标：了解动物保护生命的行为，认识到生命的宝贵。
2.能力目标：培养学生观察和思考的能力，引导学生从小事做起，保护生命。
3.情感目标：培养学生的爱心，关心动物，珍惜生命。
四、教学重点与难点重点：引导学生认识到生命的重要性，培养关爱生命的情感。
难点：让学生从小事做起，保护生命，培养观察和思考的能力。
五、教学准备1.课件：电脑或投影仪。
2.教具：《生命最宝贵》课本，图片。
3.学具：学生绘本、笔、纸。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题导入，引起学生对生命的思考。
•显示一张图片，图片上有一只生病的小鸟。
•提问：你们看到这只小鸟有什么感受？你们会怎么做？2. 学习故事（10分钟）•提示学生打开课本，找到《生命最宝贵》这篇文章。
•读一段话引发学生兴趣，引导学生读整篇文章。
•让学生自由阅读，然后教师简要介绍关键信息。
3. 分组讨论（10分钟）•将学生分为小组，每组选择一个代表分享自己的观点和理解。
•鼓励学生互相交流，讨论小动物保护生命的重要性。
4. 角色扮演（15分钟）组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验小动物保护生命的情景。
•将学生分为小组，每组选择一个身份扮演。
•提供一些情景，如小动物受伤、被追赶等，让学生分角色演绎出保护生命的行为。
5. 制作绘本（20分钟）让学生通过绘本的方式，表达对生命的关注和保护。
•给学生提供纸、笔，让他们自由发挥创意，设计并绘制关于保护生命的绘本。
•鼓励学生发挥想象力，用画画的方式表达他们对生命的理解和关心。
6. 给予反馈（10分钟）•让每个小组依次展示他们的绘本，分享他们对于生命的保护的理解和想法。
部编版三年级上册道德与法治教案-《生命最宝贵》
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生命保护相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的自我保护演练。这个操作将演示在遇到危险时如何求助和自救。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了生命的宝贵性、自我保护方法以及在日常生活中如何关爱生命。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对生命保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.尊重生命：教育学生关爱身边的人和动植物，尊重生命，不伤害他人，不破坏生态环境。
3.保护自己：教授学生如何保护自己的生命安全，遇到危险时如何求助和自救，养成良好的生活习惯，预防疾病，珍惜身体健康。
二、核心素养目标
1.培养学生尊重生命、关爱他人的道德情感，提升人际交往和社会责任感。
2.培养学生自我保护意识，提高安全防范和自救自护能力。
2.教学难点
-生命的意义：引导学生理解生命不仅仅是为了自己，还承担着对家庭、社会和自然的责任，这是学生较难理解的部分。
-人际交往中的尊重：教育学生在与同学、家人和他人相处时，如何表达尊重、关爱，避免伤害他人，这是学生在实际操作中容易忽视的部分。
-环保行为的实践：将生态保护意识转化为具体行动，如节约用水、减少垃圾产生等，对于学生来说，这是一个挑战。
总体来说，今天的教学达到了预期的效果，学生们对于生命的宝贵性有了更加深刻的认识。但在教学过程中，我也意识到了需要不断调整和完善教学方法，以更好地引导学生学习道德与法治知识，培养他们的核心素养。在今后的教学中，我会继续关注学生的学习反馈，努力提高教学质量，使学生们能够在愉快的氛围中学习，更好地理解和珍惜生命。
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解生命的重要性，明确生命是最宝贵的财富，树立正确的生命观；2.能力目标：培养学生关爱生命、尊重他人，维护生命和平安的能力；3.情感目标：培养学生珍爱自己、尊重他人，关心弱者，培养责任感和爱心。
二、教学重点1.让学生意识到生命的珍贵，明确生命是最宝贵的财富；2.培养学生尊重他人，维护生命和平安的意识和能力。
三、教学准备1.课件或黑板、粉笔等教学工具；2.与课文相关的图片或视频素材；3.生命宝贵的格言或警示语素材。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课讲述的内容，让学生复习上节课的知识；2.引导学生思考以下问题：你们有没有遇到过关于生命的故事？你们认为生命最重要的是什么？让学生做小组讨论，说出自己的观点。
步骤二：呈现（10分钟）1.展示与生命相关的图片或视频素材，引发学生的兴趣；2.通过图片或视频展示，给学生带入主题《生命最宝贵》；3.帮助学生理解生命的概念，明确生命是无价之宝。
步骤三：学习理解（20分钟）1.分发课文《生命最宝贵》，让学生阅读课文；2.学生个别阅读，然后进行小组讨论，找出课文中关于生命珍贵的观点和事例；3.依次召回各小组的发言，让学生分享自己的观点和发现。
步骤四：拓展延伸（15分钟）1.教师引导学生思考：生命的珍贵不仅体现在人类身上，也包括其他生物，例如动物、植物等；2.老师分发生命宝贵的格言或警示语素材，让学生阅读并思考；3.学生小组讨论，给出自己的观点，并分组进行展示。
步骤五：归纳总结（10分钟）1.教师引导学生对本节课的内容进行总结，强调生命的珍贵和保护生命的重要性；2.通过问题与学生进行互动，帮助他们巩固所学内容。
步骤六：作业布置（5分钟）1.布置课后作业：以写作文、绘画、制作PPT等形式，表达对生命的理解和珍视；2.鼓励学生积极参与社会实践和义工活动，宣传生命的尊严和珍贵。
统编版(部编版)小学道德与法治三年级上册第四单元《生命最宝贵》教学设计
统编版（部编版）小学道德与法治三年级上册第四单元《生命最宝贵》教学设计一、教材分析（一）单元主题与内容结构本单元以“生命最宝贵”为主题，引导学生认识生命的来之不易和宝贵，学会珍惜生命、爱护身体。
本单元由三个课题组成：《父母多爱我》《爸爸妈妈在我心中》《家庭的记忆》。
其中，《父母多爱我》主要让学生体会父母对自己的爱，感受亲情的温暖；《爸爸妈妈在我心中》引导学生关心、热爱父母，学会用行动表达对父母的爱；《家庭的记忆》通过了解家庭的历史和传统，增强学生对家庭的认同感和归属感。
（二）教材编写特点1.以儿童的生活为基础教材内容紧密结合学生的生活实际，从学生熟悉的家庭生活场景入手，引导学生感受父母的爱，认识家庭的重要性。
例如，在《父母多爱我》一课中，通过让学生回忆父母为自己做过的事情，体会父母的爱无处不在。
2.注重情感体验教材注重引导学生通过情感体验来认识和理解道德观念。
在本单元中，通过让学生讲述自己与父母之间的故事，激发学生对父母的感恩之情，培养学生的爱心和责任感。
3.强调活动与实践教材设计了丰富的活动和实践环节，让学生在活动中体验、感悟和提高。
例如，在《爸爸妈妈在我心中》一课中，让学生制作“爱心卡”，表达对父母的爱；在《家庭的记忆》一课中，让学生进行家庭小调查，了解家庭的历史和传统。
（三）教材地位与作用本单元在小学道德与法治课程中具有重要的地位和作用。
首先，它有助于学生形成正确的家庭观和亲情观，培养学生的爱心和责任感。
其次，通过对生命的认识和珍惜，引导学生树立正确的生命观，为学生的健康成长奠定基础。
最后，本单元的学习内容与学生的日常生活密切相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学目标（一）知识与技能目标1.了解自己的生命是从哪里来的，认识生命的来之不易。
2.体会父母对自己的爱，学会感恩父母。
3.掌握一些爱护身体的方法，养成良好的生活习惯。
4.了解家庭的历史和传统，增强对家庭的认同感和归属感。
【三年级上册道德与法治教案-7,生命最宝贵,人教部编版】
【三年级上册道德与法治教案-7，生命最宝贵，人教部编版】一、教学目标1.让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜和保护生命。
2.培养学生关爱他人，关爱生命的情感。
3.教育学生遵守法律法规，维护生命安全。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜和保护生命。
2.教学难点：如何引导学生将关爱生命的理念转化为实际行动。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一张生命诞生的图片，引导学生观察并提问：你们知道这张图片代表了什么吗？（2）学生回答：生命诞生的瞬间。
2.新课教学（1）教师出示教材P43页图片，引导学生观察并提问：这张图片中的小朋友在做什么？（2）学生回答：小朋友在过马路。
（3）教师提问：过马路时，我们应该注意什么呢？（4）学生回答：走斑马线，看红绿灯，遵守交通规则等。
（6）教师出示教材P44页图片，引导学生观察并提问：这张图片中的小朋友在做什么？（7）学生回答：小朋友在游泳。
（8）教师提问：游泳时，我们应该注意什么呢？（9）学生回答：不到不熟悉的水域游泳，不单独游泳，注意安全等。
（11）教师出示教材P45页案例，引导学生阅读并提问：案例中的小朋友遇到了什么问题？他是如何解决的？（12）学生回答：案例中的小朋友遇到了火灾，他迅速逃生并报警。
（15）学生回答：不接触电源，不吃陌生人给的食物，不跟陌生人走等。
3.小组讨论（1）教师提出讨论话题：如何在日常生活中保护自己和他人的生命？（2）学生分组讨论，并提出建议。
（3）教师邀请各组代表分享讨论成果。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业1.写一篇关于保护生命的作文。
2.向家人宣传保护生命的重要性。
五、教学反思本节课通过图片、案例和小组讨论等多种教学手段，让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜和保护生命。
在教学过程中，要注意引导学生将关爱生命的理念转化为实际行动，提高学生的自我保护意识。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，提高教学效果。
部编版道德与法治三年级上册：教案《生命最宝贵》
人教部编版道德与法治三年级上册：教案《生命最宝贵》教学目标1、知识与能力：懂得母亲怀孕的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。
2、情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
3、行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。
4、过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛。
教学重难点重点：了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。
难点：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。
教学准备教师准备课件。
学生准备记录母亲讲述孕育自己时的经历与感受；以小组为单位，收集反映自己从出生到现在不同成长阶段的照片若干张；写出父母关爱自己、令自己感动的两件事及感受。
教学过程一、导入新课（课件出示诗歌《热爱生命》）我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
师：同学们，这首诗歌表达了什么思想感情？生：这首诗歌表达了不畏艰难险阻，积极热爱生命的思想感情。
师：同学们说得很好！一个生命从诞生到长大成人，是一件不容易的事，我们要珍爱生命。
今天，让我们一起来感受一下生命的宝贵。
【设计意图：让学生通过欣赏诗歌，更好地融入课堂，体会生命的宝贵。
】二、讲授新课活动一：我们的生命来之不易（课件出示教材第47页“看一看”的四幅图片）师：妈妈是孕育我们的大功臣，怀孕时的妈妈很辛苦，让我们来看看怀孕妈妈的生活吧！生1：妈妈需要做家务。
生2：妈妈行动非常不方便。
师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案一、教学背景《生命最宝贵》是新部编版三年级上册道德与法治课程中的一篇教材文章。
通过这篇文章的教学，旨在引导学生了解到生命的宝贵和重要性，培养他们对生命的尊重和珍惜。
二、教学目标1.知识目标： - 了解什么是生命； - 理解生命的价值和意义。
2.能力目标： - 培养学生的观察和分析问题的能力； - 培养学生的尊重生命的态度。
3.情感目标： - 培养学生对生命的珍惜和尊重的情感； - 培养学生的同情心和责任感。
三、教学内容和重点1.教学内容：《生命最宝贵》这篇文章的内容。
2.教学重点：通过阅读和讨论，让学生理解生命的宝贵和意义，并培养他们对生命的珍惜和尊重。
四、教学过程1.导入（5分钟） - 让学生观察身边的生物，了解什么是生命； - 引导学生思考：生命是如何诞生的？为什么生命是宝贵的？2.阅读与讨论（15分钟） - 让学生阅读《生命最宝贵》这篇文章； - 学生小组讨论：文章中的故事让你有什么感受？你认为生命为什么最宝贵？3.整理思路（10分钟）- 邀请学生分享他们的观点和感受；- 整理学生的思路，引导他们理解生命的重要性和尊重生命的态度。
4.互动交流（15分钟） - 教师和学生共同探讨以下问题：如果我们遇到需要帮助的人，我们应该怎么做？为什么？ - 鼓励学生发表自己的观点，倡导尊重生命、关爱他人。
5.情感体验（15分钟） - 观看“爱心捐献”等相关视频，引导学生思考并分享自己的感受； - 学生们一起为生命的宝贵而感动，并思考如何通过自己的行动来表达对生命的尊重和关爱。
6.小结（5分钟） - 教师对本节课的教学内容进行小结，强调生命的宝贵和尊重，激发学生对生命的珍惜和关爱。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们对生命的宝贵和重要性有了更深入的理解。
他们也更加明白尊重生命、关爱他人的重要性。
但教学过程中，部分学生参与度较低，需要教师在今后的教学中采取更多互动、体验性的教学手段，激发学生的兴趣和主动性。
小学道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教案
部编版道德与法治三年级上册第7课生命最宝贵【教学目标】1.知识与技能目标：了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命的重要意义。
2.过程与方法目标：通过将课本知识与生活实例结合让学生更深刻的认识生命。
3.情感态度与价值观目标：认识到生命的不可代替，从小树立安全意识，珍爱生命。
【教学重难点】1.教学重点：认识到生命孕育的艰辛，进一步激发学生对生命的珍惜的感情。
2.教学难点：体会父母为新生命的付出，并能产生对生命的珍惜和对父母的敬重。
【教学过程】一、导入新课师：传说孙悟空师师从石头缝里蹦出来的（图片），传说女娲造人（图片）。
那我们人类是如何出生的呢？生回答。
二、新知讲授：我们的生命来之不易活动一：采访一下自己的爸爸妈妈，了解我们成长过程中的故事。
1.我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？2.小时候我的身体好吗？经常生病吗？3.小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……学生交流。
教师总结：我们已经从一个小宝宝成长为一个个聪明能干的小小少年，从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。
4.妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们看看怀孕妈妈的生活吧。
结合图片和生活实际，学生交流，体会孕育一个小生命真是太不容易了。
师总结：妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
在生命成长过程中，可能会经历很多波折，面临许多风险和意外，成长是一件不容易的事。
活动二：体验五分钟妈妈师：今天就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。
书包里装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
我们一起来做几个日常动作，注意做这些动作时的感受，要注意保护好肚子里的“宝宝”。
1.“妈妈”弯腰捡东西。
2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长时间，你的感觉会怎样？问题3：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关心哪些问题？……生交流。
三年级统编版道德与法治《生命最宝贵》教案
三年级统编版道德与法治《生命最宝贵》教案一、教学目标1.让学生了解生命的来之不易，体会生命的宝贵。
2.培养学生珍惜生命、热爱生命的情感和态度。
3.引导学生学会保护自己的生命，掌握一些基本的安全知识和技能。
二、教学重难点1.教学重点体会生命的宝贵，懂得珍惜生命。
掌握一些保护生命的安全知识和技能。
2.教学难点如何让学生深刻理解生命的宝贵，并将珍惜生命的意识转化为实际行动。
三、教学方法故事讲述法、小组讨论法、案例分析法、体验活动法。
四、教学过程1.导入新课播放一段关于生命诞生的视频，如婴儿出生的过程。
提问学生：“看完这个视频，你有什么感受？生命是怎么来的呢？”引出课题。
2.生命的来之不易讲述一个生命诞生的故事，如妈妈怀孕的过程、家人对新生命的期待等。
组织学生讨论：从这个故事中，你体会到生命的诞生经历了哪些过程？生命的来之不易体现在哪些方面？教师引导学生认识到生命是父母给予的，经过了漫长的孕育过程，非常宝贵。
3.体会生命的宝贵展示一些关于生命的图片和案例，如残疾人努力生活、医生抢救病人、自然灾害中人们顽强生存等。
组织学生讨论：这些图片和案例告诉我们什么？生命为什么宝贵？教师总结学生的发言，强调生命只有一次，每个人的生命都有独特的价值，我们应该珍惜生命。
4.保护生命我能行组织学生进行小组讨论，说一说在日常生活中我们应该如何保护自己的生命。
可以从交通安全、消防安全、饮食安全、校园安全等方面入手。
请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。
教师对学生的发言进行点评和补充，介绍一些基本的安全知识和技能，如遵守交通规则、不玩火、不吃三无食品、不欺负同学等。
5.珍惜生命的行动让学生制定一个“珍惜生命行动计划”，包括自己在今后的生活中要做到的具体行动，如积极锻炼身体、关爱他人、勇敢面对困难等。
组织学生在班级中分享自己的行动计划，并互相鼓励和监督。
教师引导学生将珍惜生命的意识转化为实际行动，从现在做起，从身边的小事做起。
6.总结与拓展总结本节课的内容，强调生命最宝贵，我们要珍惜生命、保护生命。
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案一、教学目标本节课是新部编版三年级上册道德与法治的第一课，主要目标是让学生了解到人类生命的宝贵性以及人类生命受到威胁时应该如何保护自己和他人的安全。
具体教学目标如下： 1. 知道人类生命的宝贵性，理解生命受到威胁时应该如何保护自己和他人的安全； 2. 通过课堂活动和互动，提高学生的自我保护能力和应急能力；3. 培养学生的爱护生命和个人责任感。
二、教学重点1.让学生能理解人类生命的宝贵性；2.概括生命受到威胁时应该如何保护自己和他人的安全。
三、教学难点1.如何让学生理解人类生命的宝贵性；2.如何概括生命受到威胁时应该如何保护自己和他人的安全。
四、教学方法1.情境模拟法：通过模拟生活中的情境，让学生亲身体验到危险、紧急情况中应该如何保护自己和他人的安全，从而培养学生的自我保护意识；2.问题式教学法：针对学生的现实生活和学习经验，提出有针对性的问题，引导学生思考和探究，从而提高学生的思维能力和分析问题的能力。
五、教学准备1.《生命最宝贵》课文教材；2.相关情况图片或视频；3.模拟危急情况场景。
六、教学过程设计1. 导入环节（5分钟）向学生介绍本节课的主题《生命最宝贵》，引导学生思考生命的重要性、生命受到威胁的危险以及保护生命的重要性。
2. 学习环节（30分钟）2.1 课文讲解通过阅读课文理解文中描写人类生命的重要性和保护生命的重要性。
同时，了解人的行为对生命安全的影响。
2.2 情境模拟模拟生活中常见的生命威胁场景，例如突然遇到突发状况、施暴、交通意外等等。
在模拟中，老师会引导学生思考如何应对，避免因为大脑缺乏应对策略而出现的无所适从的情况。
3. 应用环节（15分钟）让学生结合自己的生活经历，设计自己的自我保护计划，包括面对意外事故怎样应急、规避风险等。
4. 总结环节（5分钟）老师引导学生结合课上的内容进行总结，回顾人类应对生命威胁的方法，强调保护生命是我们应有的责任。
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计一、教学目标1.认识人类生命的重要性，懂得珍惜自己和他人的生命。
2.能够描述一些常见安全意外事故及预防措施。
3.培养学生的责任感和团队合作精神。
二、教学内容1.生命对于我们的意义；2.日常安全知识；3.预防意外事故的方法；4.转化课堂学习为生活实践的能力。
三、教学过程（一）引入1.观看“生命动画片”视频，搜寻视频中所展现出的生命现象以及寓意；2.引导学生推测人类生命的含义。
（二）讲解1.讲解生命的重要性；2.从身边事例出发，讨论常见安全意外事故及其危害；3.分析人们避免这些安全意外事故的方法；4.讲解应急处理措施。
（三）讨论1.分组讨论如何防止火灾、溺水等事故的发生；2.学生们分组研讨疫情时期出现的某些特殊事故如何应对。
（四）实践1.学生分组参观学校消防设备，细心观察各类消防设备，并学会正确使用；2.学生们在小组内完成安全预防的宣传海报，呼吁大家珍惜生命，呼吁大家高度重视安全。
（五）总结1.整合小组内部的宣传海报，结合班级的情况设计一份校内宣传材料；2.学生讲述自己参与活动的过程和想法；3.老师点评和总结。
四、板书设计时间内容引入观看生命动画片，推测人类生命的含义讲解生命的重要性，常见安全意外事故及其危害分析解决避免安全意外事故的方法，应急处理措施分组讨论防火，防溺水等事故的发生；应对特殊事故分组参观学校消防设备，学使用消防设备写安全海报展示珍惜生命，重视安全的精神整合海报为班级设计一份宣传材料总结点评，总结五、教学重点和难点教学重点1.理解生命的重要性；2.掌握发生事故的一些方法，学会预防危险的发生。
教学难点1.将所学知识与现实生活结合，形成防范意外事故的具体实践；2.引导学生珍惜生命，重视安全，自觉培养安全意识。
六、教学反思1.课前提前准备完备，教材内容四两拨千金，学生们通过批判性的转化和解释这个问题，有了自己的思考和探索，对生命和安全有了更深入的理解；2.教学难点应对方法：采用小组讨论的方式，将理论知识和实际生活有机结合，着力培养学生的安全意识，实现课堂教学与生活实践的转化；3.教学重点处理方法：在教学过程中，采用形象生动的语言和多媒体设备，引导学生认识生命的重要性，加深对安全意外事故的认识和了解，提高学生的安全意识。
生命最宝贵-部编版三年级道德与法治上册教案
生命最宝贵-部编版三年级道德与法治上册教案课程目标通过本课的学习，使学生了解生命的重要性以及如何保护生命。
教学重点•生命的重要性•如何保护生命教学难点•如何让学生深刻地了解生命的重要性•如何让学生以正确的方式保护生命教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆在日常生活中身边有哪些生命体，如何保护这些生命体。
引出今天的主题：生命最宝贵。
2. 观看视频（10分钟）引导学生观看一个有关自然界中生命受到损害的视频，让学生思考自然界中生命的重要性，以及我们如何保护自然界中的生命。
3. 讲解生命的重要性（10分钟）通过展示图片和案例，讲解生命的重要性，让学生明白生命对于每个人而言是多么的重要。
4. 如何保护生命（15分钟）通过展示图片和案例，让学生了解如何保护生命，如何在日常生活中正确地保护自己以及身边的生命体。
5. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中正确地保护生命，鼓励学生积极发言，帮助学生理解生命保护的重要性。
6. 总结（5分钟）让学生回顾本课学习的内容，强调生命保护的重要性，以及我们应该如何正确地保护生命。
课堂扩展角色扮演让学生分成小组，扮演不同的角色，以模拟一些生命保护情景。
通过模拟让学生深入了解生命保护的重要性以及正确的保护方法。
课后作业•完成相关复习训练题；•自行搜索补充相关知识，并进行笔记整理。
教学反思本课的难点在于如何让学生深刻地了解生命的重要性，以及如何让学生以正确的方式保护生命。
在课堂教学过程中，通过生动的图片和案例，以及角色扮演等方式，让学生深入了解生命保护的重要性，并启发学生遵守生命保护的相关规定和法律。
然而，本课的时间仅仅是一个开始，教师需要在后续的日常教育中，不断提醒学生树立保护生命的观念，并通过多种方式让学生深入了解和掌握生命保护的知识和技能。
小学道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教学设计及反思(2024版)
可编辑修改精选全文完整版小学道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教学设计及反思教学目标1.了解生命的意义和重要性，体会生命的来之不易，珍惜生命；2.了解红色文化，认识革命英雄，让学生拥有优秀的道德品质和高尚的爱国情怀。
3.通过交流与调查等活动更深入地认识生命。
教学重、难点让学生拥有优秀的道德品质和高尚的爱国情怀。
教学准备关于生命的相关资料与课件。
教学过程一、新课导入：师：美貌,金钱,健康,生命,你们认为什么最宝贵？生：生命最宝贵！师：为什么？生：因为美貌，金钱，健康都要以生命为基础，如果没有生命，其他一切都不复存在……二、新课展示：1.我们的生命来之不易师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
大家有想过自己的出生过程是怎样的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？学生思考回答，师一边引导一边总结。
师：大家再想想，小时候你们的身体好吗？经常生病吗？学生自由发言，师一边引导一边点评。
师：你们还记得自己小时候做过什么淘气的事情吗？做过什么危险的事情吗？学生自由发言，师一边引导一边点评。
设计意图：本环节的设计旨在引导学生感受生命来之不易。
了解和回忆生活中的点点滴滴，让学生感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
2、爱护身体珍惜生命师：大家刚才都了解了爸爸妈妈在我们成长过程中付出了很多，我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
我们一起看下课本上面莫莫的故事，一边看一边思考，在爱护自己的生命和身体方面，莫莫有哪些做得不好的地方？学生讨论并派代表发言。
生1：玩打火机太危险了！生2：不听爸爸妈妈的嘱咐！……师：大家总结得很棒。
那么在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？我们一起分享，学习。
学生讨论。
生1：我上完体育课，赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
生2：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。
……设计意图：引导学生知道如何爱护自己的生命。
三年级统编版《道德与法治》生命最宝贵教学设计
三年级统编版《道德与法治》生命最宝贵教学设计一、教学目标1.引导学生认识到生命的来之不易和独特性，体会生命的珍贵，培养学生珍惜生命、热爱生命的情感态度。
2.通过体验、讨论、案例分析等活动，让学生了解生命孕育过程中的艰辛以及成长过程中需要面对的各种挑战，增强学生对生命的敬畏之心和责任感。
3.帮助学生树立正确的生命观，学会在日常生活中保护自己的生命安全，提高应对危险和挫折的能力，培养学生积极健康的生活态度和价值观。
二、教学重难点1.重点让学生深刻理解生命的宝贵和来之不易，认识到生命对于每个人只有一次，从而激发学生珍惜生命的情感。
引导学生掌握一些基本的生命保护知识和技能，如交通安全、消防安全、饮食安全等，培养学生的自我保护意识和能力。
2.难点如何以三年级学生能够理解和接受的方式，让他们深入体会生命的内涵和价值，尤其是在面对一些抽象的生命概念和复杂的生命现象时，能够引发学生的思考和感悟。
帮助学生将珍惜生命的意识转化为实际行动，在日常生活中养成良好的生活习惯和安全意识，克服一些可能存在的不良行为和危险倾向，这需要教师在教学过程中进行持续的引导和强化。
三、教学方法情境教学法、体验式教学法、案例分析法、小组讨论法四、教学过程（一）导入新课1.生命的奇迹视频导入教师在课堂上播放一段关于生命诞生和成长的视频，视频内容可以包括胎儿在母体内的发育过程、婴儿的出生、孩子的成长历程等，展现生命从无到有、从小到大的神奇变化。
视频播放结束后，教师提问学生：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？生命是怎样诞生和成长的？你们觉得生命神奇吗？”引导学生思考生命的奥秘和珍贵，从而引出本节课的主题——生命最宝贵。
（二）新课讲授1.我们的生命来之不易体验“五分钟妈妈”教师准备一些装满书或其他重物的书包，让学生们把书包背在胸前，模拟妈妈怀孕时的状态，然后进行简单的日常活动，如走路、弯腰捡东西、上下楼梯等，体验时间为五分钟。
体验结束后，教师提问学生：“在这五分钟里，你有什么感受？你觉得妈妈怀孕的时候容易吗？”学生们纷纷分享自己的感受，可能会说感觉很沉重、行动不方便、很累等。
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《生命最宝贵》教学设计
教学目标：
【知识与能力目标】
了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命的重要意义。
【过程与方法目标】
通过将课本知识和生活实例的结合让学生更深刻的认识我们的生命。
【情感态度价值观目标】
认识到生命的不可代替，从小树立安全意识，珍爱生命。
教学重难点：
1.教学重点：认识到生命孕育过程的艰辛，进一步激发学生对生命的珍惜。
2.教学难点：让学生认识到父母为了所做新生命的付出并产生对生命和父母的敬意。
课前准备：
学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：
导入新课
情境导入:当我未出生时
教师小结：我们或许很少会想到，我们在妈妈的肚子里时，妈妈的行动是多么的苦难，爸爸照顾妈妈是多么的紧张小心吧？这都是因为他们知道即将诞生的生命是来之不易的，也是及其珍贵的。
今天，就让我们走进第七课，生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
活动一：体验五分钟妈妈
1、请几位学生通过将书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
2、请几位学生讲一讲模拟的感受。
二、爱护身体珍惜生命
活动二：阅读课本莫莫的故事
请同学回答：1、我们有没有做过和莫莫类似的危险的事？
2、看了莫莫的故事后大家有什么感受？
活动三：名人故事—海伦·凯勒
阅读《假如给我三天光明》
思考：如果我们没有了视力，世界会变得怎样？
课堂小结：我们的生命都是在父母的呵护下才孕育并成长起来的，只有一次的生命是最珍贵的。
在日常生命的每件小事中，我们都要铭记生命第一的原则，不因为好奇心的驱使而尝试危险的事。
珍惜生命既是对我们自己负责，也是对父母为我们辛苦付出的最基本的回报。
板书设计
第三节生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
二、爱护身体珍惜生命
教学反思：
本框是道德与法治三年级第三单元第一课的内容，本节课的内容旨在帮助学生充分了解到生命的重要性，并且在学习中增强学生珍爱生命的意识。
让学生在学习中理解到生活中存在的危险并自觉地远离，把安全意识时时放在心间。