汉语拼音单韵母 i u ü (课堂PPT)
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2024秋统编版教材一年级语文上册汉语拼音2《 i u ü》课件PPT
书写提示 注意新笔画竖右弯。 两笔写成，占中格。书写时注意占满格。
3
4
1
2
书写提示 注意新笔画竖右弯。 四笔写成，占中格和上格。书写时注意两点的位置 稍微向中间靠拢。
课堂演练
判断对错。错误的改正过来。
i （ √ ） u （× ）
ü （×）
u
ü
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
巧记：小i是个爱漂亮的小姑娘，她的头上戴着蝴 蝶结。她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结遮住了，她 头上的点就没有了。
i
i
ī íǐ ì
我会读 我会认
u
一只乌龟 u u u 嘴巴突出 u u u
ü
小鱼吐泡 ü ü ü 嘴吹口哨 ü ü ü
手指操
大大树杈 u u u 小鱼吐泡 ü ü ü
学声调 读四声
u
ūúǔù
ü ü上标调要注意 两点千万别忘记
ǖ ǘǚǜ
课堂演练 声调大比拼。
ǖī ù í ǐ ǜūú ǚǔ ǘ ì
摘苹果
第二课时
a eu i oü
单韵母
小小魔术师：看谁读得又快又准
ǚǜǘùǖǔūúìíǐī
开始
学书写
2 1
书写提示 两笔写成，占中格和上格。书写时注意 圆点不要点得过大。
1
2
语文 一年级 上册
2iuü
第一课时 第二课时
第一课时
单
韵 母
开始
四
声
大
转
鼠标单击空白即可停止转动盘（可转5次）你在图上看到了什么？
3个单韵母
宝宝就藏在图
i
画中，快来找
一找吧！
u
我会读 我会认
i
汉语拼音单韵母 i u ü 精品课件
汉语拼音单韵母i u ü 精品课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音单韵母 i、u、ü 的发音及其书写。
教学内容来源于《汉语拼音》教材第三、四章，详细内容包括单韵母 i 的发音方法、u 的发音要领以及ü 的发音特点。
我们还将学习这些单韵母与声母结合的拼读规则。
二、教学目标1. 掌握单韵母 i、u、ü 的正确发音和书写。
2. 学会单韵母与声母结合的拼读规则，并能正确朗读。
3. 能够区分易混音素，提高发音准确性。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母ü 的发音及其与声母的拼读。
教学重点：单韵母 i、u、ü 的发音和书写；单韵母与声母的结合拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT 课件、教学录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有 i、u、ü 的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的汉字。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解单韵母 i 的发音方法，带领学生跟读，纠正发音。
（2）讲解单韵母 u 的发音要领，进行示范，学生模仿。
（3）讲解单韵母ü 的发音特点，引导学生正确发音。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示单韵母 i、u、ü 与声母结合的例词，讲解拼读规则。
（2）带领学生朗读例词，并进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在拼音练习本上书写单韵母 i、u、ü。
（2）挑选部分学生进行拼读练习，并给予评价。
复习本节课所学内容，强调单韵母与声母的拼读规则。
六、板书设计1. 汉语拼音单韵母 i、u、ü2. 内容：（1）单韵母 i、u、ü 的发音和书写（2）单韵母与声母的拼读规则七、作业设计1. 作业题目：（1）书写单韵母 i、u、ü 各一行。
（2）抄写本节课所学的例词，并进行拼读。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置学生课后搜集含有单韵母 i、u、ü 的汉字，并进行分类。
汉语拼音 i u ü y w 课件ppt
整体认读音节
yi yı yı yı yı wu wu wu wu wu
yu yu yu yu yu
yi wu yu yi wu yu
课堂小结
单韵母：ɑ o e i ü 声母：y w 整体认读音节：yi wu yu
作业
认真书写今天所学的六个单韵 母、两个声母、三个整体认读 音节。
iuüyw
部编版 一年级上
பைடு நூலகம்习
ǎ ōá é āě àó
àǒ òē
新知讲解
wu
牙齿对齐i i i
小i有礼貌，
给i标声调时，要把 点去掉，然后再标调。
标调就摘帽。
指导书写
中格写小竖， 一点在上格。
u
嘴巴突出uuu
uuu u
指导书写
u
中格写一个竖右弯， 再写一个竖， 先弯后竖紧相连。
ü
u上加点üüü 小鱼吐泡üüü
üüüü
指导书写
ü
竖右弯，连直竖， 再写两点在上边。
读一读
单韵母六兄弟,
， ɑ o e i u ü
ɑ是老大ü小弟。
巩固提升
ǚ ōá ū āěǔì
íǒ ǜ ē
复习
单韵母
ɑo e i u ü
新知讲解
声 母
y
像个树杈y y y
w
屋顶屋顶w w w
yi wu yu
小ü见大y,擦掉眼泪笑嘻嘻。
汉语拼音i+u+ü(课件)
详细描述
ü是单韵母，发音时口型扁平，舌尖抵住下齿龈，舌位半高
ü的发音要领是唇形扁平，舌尖抵住下齿龈，舌头后缩，使舌位半高，让气从唇缝中挤出来，使声音从喉咙里发出。
详细描述
总结词
05
CHAPTER
拼音练习答案与解析
bái yī lǐng lǘ
答案1
yīng gāi lǘ zhe yīng gāi lǘ zhe
掌握i、u、ü的正确发音和拼写规则。
学会正确拼读以i、u、ü为元音的拼音。
能够正确书写i、u、ü以及相关的拼音。
讲解i、u、ü的发音规则和拼写规则。
第一部分
发i音时，嘴巴微张，舌尖抵住上齿龈，嘴角向两边展开；书写时，i占中下格。
i的发音和拼写规则
发u音时，嘴巴拢圆，舌尖抵住下齿龈，嘴角向两边展开；书写时，u也占中下格。
总结词：u是一个双元音字母，书写时要注意它的占位规则。
详细描述：在汉语拼音中，u是一个双元音字母，它代表两个音素。在书写时，u的占位规则如下
1. 在拼音的四线三格中，u占中格和下格。
2. 在拼音的笔顺中，u先写竖右弯，再写竖。
3. 在拼音的发音中，u的发音是“乌”，是一个后高圆唇元音。
01
02
03
学生模仿拼读，并逐渐加快速度。
第四部分：课堂回顾与总结。
教师总结本节课所学内容，并回顾i、u、ü的发音和拼写规则。
学生提问，教师解答疑问。
01
02
03
04
02
CHAPTER
i、u、ü的发音与声调
发音
i是单元音，发音时舌头和嘴唇呈扁平状，牙齿微微分开，气流不受阻碍地通过口腔，但并不发出声音。
声调
i有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。平声调值为55，发音时声音平稳；上声调值为214，发音时先降后升；去声调值为51，发音时先升后降；入声调值为5，发音时声音短促。
ü是单韵母，发音时口型扁平，舌尖抵住下齿龈，舌位半高
ü的发音要领是唇形扁平，舌尖抵住下齿龈，舌头后缩，使舌位半高，让气从唇缝中挤出来，使声音从喉咙里发出。
详细描述
总结词
05
CHAPTER
拼音练习答案与解析
bái yī lǐng lǘ
答案1
yīng gāi lǘ zhe yīng gāi lǘ zhe
掌握i、u、ü的正确发音和拼写规则。
学会正确拼读以i、u、ü为元音的拼音。
能够正确书写i、u、ü以及相关的拼音。
讲解i、u、ü的发音规则和拼写规则。
第一部分
发i音时，嘴巴微张，舌尖抵住上齿龈，嘴角向两边展开；书写时，i占中下格。
i的发音和拼写规则
发u音时，嘴巴拢圆，舌尖抵住下齿龈，嘴角向两边展开；书写时，u也占中下格。
总结词：u是一个双元音字母，书写时要注意它的占位规则。
详细描述：在汉语拼音中，u是一个双元音字母，它代表两个音素。在书写时，u的占位规则如下
1. 在拼音的四线三格中，u占中格和下格。
2. 在拼音的笔顺中，u先写竖右弯，再写竖。
3. 在拼音的发音中，u的发音是“乌”，是一个后高圆唇元音。
01
02
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学生模仿拼读，并逐渐加快速度。
第四部分：课堂回顾与总结。
教师总结本节课所学内容，并回顾i、u、ü的发音和拼写规则。
学生提问，教师解答疑问。
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03
04
02
CHAPTER
i、u、ü的发音与声调
发音
i是单元音，发音时舌头和嘴唇呈扁平状，牙齿微微分开，气流不受阻碍地通过口腔，但并不发出声音。
声调
i有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。平声调值为55，发音时声音平稳；上声调值为214，发音时先降后升；去声调值为51，发音时先升后降；入声调值为5，发音时声音短促。
汉语拼音单韵母iu-ü-精品PPT课件
汉语拼音一
ī 我是第一名！ í 咦！我的橡皮在哪里？ ǐ 拿个椅子请你坐。 ì 这个意思我明白。
汉语拼音一
u ūúǔù
ū 火车呜呜叫！ ú 没有就是“无”。 ǔ 一二三四五。
ù 我们爱公物。
汉语拼音一
ü ǖǘǚǜ
ǖ 淤泥 ǘ 吃鱼 ǚ 下雨 ǜ 玉石
iī í ǐ ì
u ū ú ǔù
ü ǖǘ ǚǜ
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
tiào jìn shuǐ lǐ qù zhuō yú 跳 进 水 里 去 捉 鱼。
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大 ü小弟。
y
大ｙ带小ｉ， 一对好兄弟，
yi 两人在一起， 仍y然ī 读y作í ｙyｉǐ yì
W
wu
wū wú
大W带小u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作wu。
汉语拼音一
i īí ǐ ì uū ú ǔù üǖ ǘ ǚ ǜ
xiǎo qǐ é 小 企鹅
hēi sè lǐ fú bái dù pí 黑 色 礼 服 白 肚 皮，
tā de jiā xiāng zài nán jí 它 的 家 乡 在 南 极，
zǒu qǐ lù lái 走起 路 来
yáo yòu bǎi 摇 又 摆，
拼音王国
声母 整体认读音节
韵母
小学语文第一册汉语拼音教学
汉语拼音 2 i u ü y w课件(42张PPT)
yi yi
共2笔 y占中下格， 先写右斜“ ”， 再写左斜“ ”， 左斜要长些。
yi
学习“w”
w
发音要领：和u同音， 但读得轻、短。
w
形状：像房屋屋 顶，一下一上， 重复一次。 顺口溜：房屋屋
顶 w w w
u w wu
读“屋”
读“屋”
?
读“屋”，“屋”也 是一个整体音节。
一声汽车平平走，wū wū wū 。
二声汽车要上坡，wú wú wú 。
三声汽车下坡又上坡，wǔ wǔ wǔ。
四声汽车往下走， wù wù wù。
共2笔 w占中格，w由两个斜 下斜上“v”组成，不要写得 太宽。
w w wu
w wu
w wu
y + i = yi（读“衣”）
w + u = wu（读“屋”） y + ü= ?
i
u
ü
y w
ü
发音要领：舌位和i相 同，只是嘴唇要撮成圆 形，发音时口形不变。 口形像在吹笛子。
ü
形状：u和ü的字形有 点相同，又有点不同， 比 u头上加两点 顺口溜：小鱼吐泡 üüü
一声汽车平平走，ǖ ǖ ǖ 。
二声汽车要上坡，ǘ ǘ ǘ。
三声汽车下坡又上坡，ǚ ǚ ǚ。四声汽车往下走，ǜ ǜ ǜ。
ǖ ǘ
整体音节：一般是指添加一个韵母后读音仍 和声母一样的音节也就是指不用拼读即直接 认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。 如：一（yī）五（wǔ）
一声汽车平平走，yī yī yī 。
二声汽车要上坡，yí yí yí 。
三声汽车下坡又上坡，yǐ yǐ yǐ。
四声汽车往下走，yì yì yì 。
y y y y
课堂小结
共2笔 y占中下格， 先写右斜“ ”， 再写左斜“ ”， 左斜要长些。
yi
学习“w”
w
发音要领：和u同音， 但读得轻、短。
w
形状：像房屋屋 顶，一下一上， 重复一次。 顺口溜：房屋屋
顶 w w w
u w wu
读“屋”
读“屋”
?
读“屋”，“屋”也 是一个整体音节。
一声汽车平平走，wū wū wū 。
二声汽车要上坡，wú wú wú 。
三声汽车下坡又上坡，wǔ wǔ wǔ。
四声汽车往下走， wù wù wù。
共2笔 w占中格，w由两个斜 下斜上“v”组成，不要写得 太宽。
w w wu
w wu
w wu
y + i = yi（读“衣”）
w + u = wu（读“屋”） y + ü= ?
i
u
ü
y w
ü
发音要领：舌位和i相 同，只是嘴唇要撮成圆 形，发音时口形不变。 口形像在吹笛子。
ü
形状：u和ü的字形有 点相同，又有点不同， 比 u头上加两点 顺口溜：小鱼吐泡 üüü
一声汽车平平走，ǖ ǖ ǖ 。
二声汽车要上坡，ǘ ǘ ǘ。
三声汽车下坡又上坡，ǚ ǚ ǚ。四声汽车往下走，ǜ ǜ ǜ。
ǖ ǘ
整体音节：一般是指添加一个韵母后读音仍 和声母一样的音节也就是指不用拼读即直接 认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。 如：一（yī）五（wǔ）
一声汽车平平走，yī yī yī 。
二声汽车要上坡，yí yí yí 。
三声汽车下坡又上坡，yǐ yǐ yǐ。
四声汽车往下走，yì yì yì 。
y y y y
课堂小结
单韵母i、u、ü 教学课件
理 解 单 韵 母 i 、 u 、 ü的 用 法 和 意 义
能 够 区 分 单 韵 母 i 、 u 、 ü的 发 音 和用法
提 高 对 单 韵 母 i 、 u 、 ü的 识 别 和 运用能力
04
教学内容
单韵母i的发音和书写
发音：舌面元音发音时舌尖抵住下齿背气流从口腔中流出 书写：一笔写成先写竖再写点 发音特点：短促有力清晰响亮 书写特点：简洁明了易于识别
新课教学（20分钟）
导入新课：通过游戏、故事等方式引入单韵母i、u、ü的学习 讲解新知：讲解单韵母i、u、ü的发音、书写和意义 练习巩固：通过听、说、读、写等方式进行单韵母i、u、ü的练习 课堂小结：总结单韵母i、u、ü的学习要点强调发音和书写的重要性 布置作业：布置课后练习巩固单韵母i、u、ü的学习成果
学生评价（10分钟）
学生掌握单韵母i、u、ü的发音和书写 学生能够正确拼读含有单韵母i、u、ü的音节 学生能够运用单韵母i、u、ü进行简单的口语表达 学生能够理解单韵母i、u、ü在汉语拼音中的作用和意义
教师反思（10分钟）
教学目标：掌握单韵母i、u、ü的发音和书写 教学方法：采用游戏、儿歌、故事等方式进行教学 教学效果：学生能够正确发音和书写单韵母i、u、ü 教学反思：需要加强学生的发音和书写练习提高学生的语言表达能力和书写能力。
发音练习：通过练习熟练掌握 单 韵 母 i 、 u 、 ü的 发 音
掌握单韵母i、u、ü的书写
学会书写单韵母i、u、ü 掌握单韵母i、u、ü的书写顺序 学会单韵母i、u、ü的书写规则 学会单韵母i、u、ü的书写技巧
能够正确区分单韵母i、u、ü的发音和用法
掌 握 单 韵 母 i 、 u 、 ü的 发 音 方 法
单韵母u的发音和书写
新课标人教版一年级语文上册《汉语拼音单韵母 a o e i u ü》教学演示课件
o
1
23Biblioteka 4ēé
ě
è
ē é ě è
• ā 阿姨好! •á 啊!你说什么? •ǎ 啊?这是怎么回事? •à 啊，伟大的祖国!
• ō 噢，我懂了。 • ó 哦，是这样吗? • Ò 哦! 我明白了。 • é 飞蛾 额头 • ě恶心 • è饿了 凶恶
ā o e i u ü
巩固发音
ā o e i u ü
请同学们读一读， 说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和û有什么不同？
ī í ǐ ǐ
ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
这些字读什么？你们看，它 们的拼音里有你认识的朋友吗？
mǎ bï hã dì chū nǚ 马 伯 禾 地 出 女
拼拼读读
qī
é
咏 鹅 洛宾王
鹅鹅鹅 ,
曲项向天歌, 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
é éé
1 2 3 4
1 2 3
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ā á ǎ à
ō ï ǒ î
ē ã ě â
今天老师还给大家带来了一 件漂亮的小衣服：
（人教新课标）一年级上册 语文
汉语拼音（一）
学习单韵母 a o e i u ü
大家想一想：医生给病人检
查嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
我们根据ā的样子给它编 个顺口溜，这样我们就能记住
它了：
嘴张大， 就念ā， 我要做个发明家。
大公鸡每天早上催人们早
早起，它是怎么叫的呢？
同学们认识它吗？
我们根据o的样子给它编
小黄狗上学
• • • • • • • 小黄狗，真糟糕， 上课学习坐不牢。 板凳好像有根刺， 扭来扭去真难熬。 窗外白兔追着跑， 树上麻雀叽叽叫。 一只飞机天上飞， 逗得黄狗向外瞧。 半堂课，已上好， 小黄狗一句没听到。 老师喊他回答问题，他红着脸说： “不知道——”
一年级上册语文课件-汉语拼音2《i u ü y w+标调歌》 人教部编版 (共14张PPT)
单韵母发音的特点： 口形不动，发音长而且响亮。
汉语拼音 i u ü y w
单韵母：ɑ o e i u ü 声母：y w 整体认读音节：yi wu yu
汉语拼音 i u ü y w
yī yí yǐ yì
小i标调要摘帽。
汉语拼音 i u ü y w
yī 医生的yī（医）； yí 阿姨的yí（姨）； yǐ 蚂蚁的yǐ（蚁）； yì 会议的yì（议）。
汉语拼音 i u ü y w
yī
yǔ
wǔ
一
雨
五
汉语拼音 i u ü y w
wū云飞，下yǔ啦， ā yí下班回不了家。 来了yí个小娃娃， 他把yǔ衣送给他。
汉语拼音 i u ü y w
wū wú wǔ wù
汉语拼音 i u ü y w
yū yú yǔ yù
汉语拼音 i u ü y w
yū yǐ wú yú yǔ wū yù yì yí wù
大》33页《标调歌》。 只有单韵母的头上可以带声调小帽子！
一年级上册 第二单元 拼音读写课
《i u ü y w》+图书《标调歌》
汉语拼音 i u ü y w
ɑ οе i u ü y w
汉语拼音 i u ü y w
yi wu yu
汉语拼音 i u ü y w
讲故事
yi wu
yü
yi 整 wu 体
认 读 音
yu 节
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 i
汉语拼音 i u ü y w
单韵母：ɑ o e i u ü 声母：y w 整体认读音节：yi wu yu
汉语拼音 i u ü y w
yī yí yǐ yì
小i标调要摘帽。
汉语拼音 i u ü y w
yī 医生的yī（医）； yí 阿姨的yí（姨）； yǐ 蚂蚁的yǐ（蚁）； yì 会议的yì（议）。
汉语拼音 i u ü y w
yī
yǔ
wǔ
一
雨
五
汉语拼音 i u ü y w
wū云飞，下yǔ啦， ā yí下班回不了家。 来了yí个小娃娃， 他把yǔ衣送给他。
汉语拼音 i u ü y w
wū wú wǔ wù
汉语拼音 i u ü y w
yū yú yǔ yù
汉语拼音 i u ü y w
yū yǐ wú yú yǔ wū yù yì yí wù
大》33页《标调歌》。 只有单韵母的头上可以带声调小帽子！
一年级上册 第二单元 拼音读写课
《i u ü y w》+图书《标调歌》
汉语拼音 i u ü y w
ɑ οе i u ü y w
汉语拼音 i u ü y w
yi wu yu
汉语拼音 i u ü y w
讲故事
yi wu
yü
yi 整 wu 体
认 读 音
yu 节
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 i
部编版语文课件一年级(上)汉语拼音2《i u v y w》课件PPT
我会认读
i 戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
i
ī 妈妈的衣服真好看！ í 咦，这是谁的书？
ǐ 小i有礼貌，
请您坐把椅子。
ì 标调就摘帽。
我明白你的意思了。
我会认读
u 戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
ū 火车呜呜叫！
u
ú 没有就是“无”。 ǔ 五只大老虎。
ù 我们要爱护公物。
我会认读
ü戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
第三阶：我想试试
学习内容
我会读音节
读一读
y ii u ü yi
w uy w wu
yü
yu
标题样式
拼音调，读音节。
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
我会认读
ü
小鱼
小鱼小鱼爱吐泡， u上两点 ü ü ü 。
我会认读
ü 嘴唇撮成扁圆形，略向前 突出，接近闭合，舌尖向前， 抵住下齿背。
小鱼吐泡 ü ü ü
yū
yú yǔ
yù
迂回 金鱼 语文 体育
我会认读
牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 小 鱼 吐 泡 üüü
我会认读
y
一个树杈 y y y
读音同韵母 i ，读得轻短。
ü
wu
yi、wu、yu是整体认读音节，读得稍响且长， 不用拼读，整体识记。
我会认读
记一记
i、u、ü小弟弟， 要给汉字来注音， 专请哥哥y和w， 加在前头当第一， yi、wu、yu。
背一背
小ü 见大y， 擦掉眼泪笑嘻嘻， 小ü 见大y， 脱帽行个礼， 去掉两点还读ü。
我会认读
标标声调 i u ü yī wū yū
单韵母iuü教学ppt课件
拼音组合规律
i、u、ü可以与声母相拼构成音节，如 “bi”、“pu”、“lü”等。
当i、u、ü作为韵头时，它们可以与韵 腹和韵尾组合成复韵母或鼻韵母，如 “ai”、“ei”、“ui”、“ao”、 “ou”、“iu”、“ie”、“üe”等
。
在自成音节时，i、u、ü前面需要加上 声母y或w，如“yi”、“wu”、 “yu”等。
秋雨
形容秋天的雨，其中“秋”字的音 节中包含了单韵母iu。
鹬蚌相争
比喻双方相争，两败俱伤，让第三 者得利，其中“鹬”字的音节中包 含了单韵母ü。
句子举例及解析
01
流水潺潺，如歌如诗
形容水流的声音悠扬宛转，像歌唱和诗歌一样美妙，其中“流”和“潺
”字的音节中都包含了单韵母iu。
02
秋雨绵绵，思绪万千
形容秋天的雨连续不断，引发人们无尽的思绪，其中“秋”字的音节中
文章阅读欣赏
《鹬蚌相争》（节选）
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出 ，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
05
儿童学习单韵母iuü方 法指导与建议
学习兴趣培养策略
01
02
03
创设情景
通过生动有趣的情景故事 、动画等形式，激发儿童 对单韵母iuü的学习兴趣 。
，提供了丰富的例子供学生练习。
易错难点剖析纠正
1 2
发音混淆问题
针对学生容易将iuü的发音与其他韵母混淆的问 题，通过对比分析和发音练习进行纠正。
声调误读问题
分析了学生在四声调中容易出现的误读问题，通 过大量的听读练习和教师的指导进行纠正。
3
拼写错误问题
6个单韵母(课堂PPT)课件
本节课重点内容回顾
6个单韵母的发音方法和口型变化 单韵母与声母的拼读规则 单韵母在词语和句子中的运用
韵母在汉语拼音体系中地位和作用
01
韵母是汉语拼音体系的重要组成部分，与声母共同构成 完整的音节
02
韵母的发音对于正确掌握汉语语音、语调以及提高口语 表达能力具有重要作用
03
韵母的分类和特点，有助于更好地理解和运用汉语拼音 规则
韵母还可以根据发音部位的不同进行分类，如舌位的高低、唇形的圆展等。
发音特点及规律
发音特点
韵母的发音特点主要表现在元音的发音上。元音发音时，气 流通过声门，使声带振动发出声音，同时口腔和鼻腔共鸣器 形状的变化会影响元音的音质。
发音规律
韵母的发音有一定的规律可循。例如，在普通话中，韵母的 发音通常遵循“四呼”的规律，即开口呼、齐齿呼、合口呼 和撮口呼。不同的韵母在发音时，口腔的开合度、舌位的高 低和唇形的圆展都会有所不同。
韵母作用
韵母在汉语语音中具有重要的地 位，它能够改变声母的音质，形 成不同的音节和词汇，同时也是 构成声调的基础。
韵母分类方法
按照结构分类
韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母是由一个元音构成的韵母 ；复韵母是由两个或三个元音构成的韵母；鼻韵母是由元音和鼻辅音构成的韵 母。
按照发音部位分类
教师点评与指导
点评1
针对学生的自主练习情 况，对错误进行纠正， 对正确的进行肯定和鼓 励。
点评2
对学生的互动环节表现 进行评价，指出优点和 不足，提出改进建议。
指导1
针对学生的发音问题， 进行示范和纠正，引导 学生正确发音。
指导2
对学生的拼写错误进行 分析和指导，帮助学生 掌握正确的拼写规则。
(一上)一年级上册 汉语拼音 i u ü y w PPT精品课件 部编版
河边住着一户人家 ，他们的房屋真漂亮！ 一只乌鸦正停在大树上 休息。
声母认读
y的发音和i相同 w的发音和u相同
fáng wū wū dǐng
房 屋屋 顶 w w w
xiàng gè shù chà
像 个树杈 y y y
声母书写
两笔写成，占中格和下格。 第二笔要长些，伸到下格的一 半处。
声母书写
●
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
●
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
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认读音节
yu yū yú yǔ yù
yú 金鱼
yǔ 下雨
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探究思考
y + ü = yū
旧知巩固
áà ōǒ éā è
同学们,你能读出 这些字母吗？试 一试吧。
学习目标
1. 正确认读单韵母 i、u、ü 和声母 y、w， 读准音，认清形，正确书写。（重点）
2. 正确认读整体认读音节 yi、wu 、yu 。 （重点）
3. 正确认读 i、u、ü 和 yi、wu、yu 的四声。
讨论交流
仔细观察课本上的第一幅 图。你从图上看到了什么？ 和大家说说吧。
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33
W
34
wu
wū wú
大W带小u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作wu。
wǔ wù
35
＿
ＷＵ
＿
yα
36
37
yw yw
38
yi wu yu 小ü见大y,
擦掉眼泪笑嘻嘻
39
yu
yū yú yǔ yù
小ü小ü有礼貌，
见到大y就脱帽。
去掉两点还念yu。
40
整体认读音节
yı yı yı yı wu wu wu wu
25
ǖ 淤泥 ǘ 吃鱼 ǚ 下雨 ǜ 玉石
26
iī í ǐ ì
u ū ú ǔù
ü ǖǘ ǚǜ
27
汉语拼音一
i īí ǐ ì uū ú ǔù üǖ ǘ ǚ ǜ
28
xiǎo qǐ é 小 企鹅
hēi sè lǐ fú bái dù pí 黑 色 礼 服 白 肚 皮，
tā de jiā xiāng zài nán jí 它 的 家 乡 在 南 极，
小ｉ小ｉ戴小帽， 小ｕ就像乌鸦巢， 小ü爱把眼泪掉。
20
i īíǐì
汉语拼音一
21
ī 我是第一名！ í 咦！我的橡皮在哪里？ ǐ 拿个椅子请你坐。 ì 这个意思我明白。
22
汉语拼音一
u ūúǔù
23
ū 火车呜呜叫！
ú 没有就是“无”。 ǔ 一二三四五。
ù 我们爱公物。
24
汉语拼音一
ü ǖǘǚǜ
拼音王国
1
声母 整体认读音节
韵母
2
小学语文第一册汉语拼音教学
3
i
8
9
u
10
11
u
12
u
13
ü
14
15
ü
16
iuü
i uü
17
牙齿对齐 i i i
嘴巴突出 u u u 像吹笛子 ü ü ü
18
像支蜡烛ｉｉｉ 像个茶杯ｕｕｕ 鲤鱼吐泡 ü ü ü
19
yu yu yu yu
41
yi wu yu yi wu yu
42
á ó ìé
ǘ
wǔ yù ǜ àī è
ò yī ǖ
ú
43
44
zǒu qǐ lù lái 走起 路 来
yáo yòu bǎi 摇 又 摆，
tiào jìn shuǐ lǐ qù zhuō yú 跳 进 水 里 去 捉 鱼。
29
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大 ü小弟。
30
31
y
32
大ｙ带小ｉ， 一对好兄弟，
yi 两人在一起， 仍y然ī 读y作í ｙyｉǐ yì
W
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wū wú
大W带小u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作wu。
wǔ wù
35
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ＷＵ
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yi wu yu 小ü见大y,
擦掉眼泪笑嘻嘻
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yu
yū yú yǔ yù
小ü小ü有礼貌，
见到大y就脱帽。
去掉两点还念yu。
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整体认读音节
yı yı yı yı wu wu wu wu
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ǖ 淤泥 ǘ 吃鱼 ǚ 下雨 ǜ 玉石
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u ū ú ǔù
ü ǖǘ ǚǜ
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汉语拼音一
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xiǎo qǐ é 小 企鹅
hēi sè lǐ fú bái dù pí 黑 色 礼 服 白 肚 皮，
tā de jiā xiāng zài nán jí 它 的 家 乡 在 南 极，
小ｉ小ｉ戴小帽， 小ｕ就像乌鸦巢， 小ü爱把眼泪掉。
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汉语拼音一
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ī 我是第一名！ í 咦！我的橡皮在哪里？ ǐ 拿个椅子请你坐。 ì 这个意思我明白。
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ū 火车呜呜叫！
ú 没有就是“无”。 ǔ 一二三四五。
ù 我们爱公物。
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声母 整体认读音节
韵母
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牙齿对齐 i i i
嘴巴突出 u u u 像吹笛子 ü ü ü
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像支蜡烛ｉｉｉ 像个茶杯ｕｕｕ 鲤鱼吐泡 ü ü ü
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ǘ
wǔ yù ǜ àī è
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zǒu qǐ lù lái 走起 路 来
yáo yòu bǎi 摇 又 摆，
tiào jìn shuǐ lǐ qù zhuō yú 跳 进 水 里 去 捉 鱼。
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单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大 ü小弟。
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大ｙ带小ｉ， 一对好兄弟，
yi 两人在一起， 仍y然ī 读y作í ｙyｉǐ yì