沁园春雪(1)PPT课件

学习目标
• 1想象本词描绘的景象，体会此所表达的思 想感情。
• 2理解诗词写景、抒情、议论相结合的手法。 • 3激发爱国热情和民族自豪感。
自学指导1
• 朗读诗词，读出激越 豪壮的情调；读出重音、 停顿、速度、节奏。
沁园春 雪
注音： 解释：
• 分( fèn )外妖娆 ( ráo ) • 成吉思汗( hán ) • 数( shǔ)风流人物 • 今朝 ( zhāo) • 惟余莽莽 • 红装素裹 • 折腰 • 风骚 • 风流人物
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
自学指导2
•
词中哪部分是些雪景的？
哪些句子总写、北方雪景？那个 字引出对雪景的描述？
• 提问:这首词的题目是<<雪>>,哪些 部分是描写雪景的?
词的上阕: 北国风光,千里冰封,万里雪飘.
望长城内外,惟余莽莽 ;大河上下,顿 失滔滔.山舞银蛇,原弛蜡象,欲与天 公试比高.须晴日,看红装素裹,分外 妖娆.”
一首词称为一阕;词若有 上下两段，就称为上下阕。
毛泽东同志是伟大的无 产阶级革命家、政治家、 军事家、著名的诗人.
• 写作背景
• 1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧 县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的 塬上视察地形,观赏风光.面对苍茫大地,胸中 豪情激荡,过后写下了这首词.1945年8月,抗 战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈 判.其间,刘亚子先生请他写诗,毛泽东同志就 把这首<<沁园春 雪>>抄给他,随后<<新民 晚报>>公开发表,迅速在人民当中广位传颂, 极大的鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利 的信心.
• (3)时代因素.中国革命正在蓬勃发展,中国人 民正在奋起抗日,赋予群山’高原一顽强的 性格,可以体现中华民族不屈不挠的精神.
•
上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从
哪个词可以看出?这三句写出怎样的意境?
试用散文化的语言描述三句诗的意境.
“须”字表明雪后初晴之景出自
作者的想象.写出雪后景象的清朗’娇 艳’多姿多彩.
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
找出全词点明主旨的句子
“俱往矣，数风流人物，还看今 朝” 。由评论历史人物落到赞扬当代 无产阶级和革命人民，使全词的思想 境界达到了高峰，点明了主题。
谁是真正的英雄？
今朝的风流人物，是新时代在文 治和武功方面都有杰出的才能和伟大抱 负的人，应该是人民群众，也应该是领 导人民群众进行斗争的无产阶级革命家， 还应该是诗人的自况．
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对于这样杰出的历史人物,词人用了一个词表 明了对他们的态度,请找出这个词.说说你的 理解?
• 第一，惜中含褒．肯定他们是英雄人物， 同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出 的伟大民族。
• 第二，委婉的批评了他们缺少文治、文学 才华欠缺。
• 第三，他们的不足是由于时代、阶级局限 造成的
• 第四，表现了后来居上的伟大气概．
本词的写作特点
(1) 写景、抒情、议论相结合的手 法。
(2) 用词准确、精练而鲜明 ，动词 极富 形象，形容词不但极富形象 而且色彩鲜艳，副词十分确切增强表 现力。
(3) 多种修辞说法的运用 ：比喻、 借代、对偶
1、课外延伸：阅读毛泽东的更多诗词。 2、根据本诗词内容，画一幅北国雪景图。
结束语
欣赏写雪诗句
1．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 2．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪 3．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 4．山回路转不见君，雪上空留马行处
毛泽东
关于词
• 词,又称长短句.一首词的字 数 句数 段数 韵律 平仄,有固定的 格式,这就是词谱,词人依照词谱 填词,词谱的名称叫词牌.比如<< 沁园春>><<虞美人 >><<水调歌 头 >>等。
你看,红日冉冉升起,放射出万道霞 光,染红了天边的白云,映红了高原上皑 皑白雪.云海茫茫,雪山巍巍,苍松翠柏,郁 郁青青.红日白雪交相辉映,祖国就像一 位红装素裹的少女,格外娇艳多姿!
• 在这里,作者把空间写的如此广 阔,表现了他怎样的胸怀?又把景色 写的如此壮丽,表现了他怎样的感情?
• 作者如同顶天立地的巨人,他 的胸怀博大宽广,他的气魄雄伟旷 达.作者的感情充满喜悦,豪迈奋发, 充满对祖国山河的热爱.
这是诗人的自信和自励，是他们决 心登上历史舞台的威武雄壮的宣言．
说出下面句子的修辞手法
望长城内外，惟余莽莽; 大河上下，顿失滔滔。（ 对偶 ）
山舞银蛇，原驰蜡象， 欲于天公试比高 。 （比喻、拟人）
只识弯弓射大雕
（ 借代 ）
• 文中的动词有：封、飘、舞、弛 • 形容词有： 莽莽、滔滔 • 表现色彩的词有：银、蜡、素、红 • 副词有：惟、顿、略、稍
• “山舞银蛇,原驰蜡 象,”‘山’‘原’都是静物,却 写他们‘舞’和‘驰’,为什么 这样写?
• 给你怎样的感受?
• “山舞银蛇,原驶蜡象,”运用比喻’拟人手 法,化静为动,有三方面因素:
• (1)视觉因素.作者站得高,看得远,山丘连绵 起伏,远看确有山舞原驰的动感.
• (2)精神因素.作者意气风发,因而在他心目中, 大自然也生气勃勃.