语文人教版五年级下册《草船借箭》缩写

《草船借箭》缩写习作教学设计授课教师：刀梅

授课班级：五（1）班

授课时间：2017年5月18日

授课内容：《草船借箭》缩写

教学目标：

1、学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当的删减，做到意思准确、完整，语句通顺连贯。

2、培养学生的理解能力和概括能力。

教学重点：

抓住原文的主要意思，不改变主要内容。

教学难点：

详略得当，要求再400字以内，符合习作要求。

教学准备：

熟读《草船借箭》

教学时间：1课时

教学过程：

一、复习旧知

同学们，今天我们进行一次缩写作文的练习，首先请同学回顾一下前面学过的知识。

1、指名说一说什么是缩写?缩写后的文章要达到什么要求？①内容要完整，不改变主要内容。②语句通顺连贯。

2、说说怎样缩写课文？

（读；想、考虑；比较）

二、读课文，分主次

1、说说课文《草船借箭》的主要内容及文章围绕借箭写了哪些内容？（原因、准备、借箭、取箭）

2、说说课文中哪些是主要内容？哪些是次要内容？缩写时，哪些内容要保留？哪些要删减或要删掉？

三、尝试缩写，不要超过400字

1、缩写第一部分，借箭的原因

①把重点的、要保留的内容画上线。

②小组内概括练习。

③小组反馈。

2、试着缩写第二部分，借箭前的准备。

①学生练习缩写，教师做必要的指导。

②小组反馈。

3、试着缩写第三部分，借箭的经过。

①教师做引导：借箭的时间，天气、船的摆放、怎么借箭等句子要做保留？

②学生练习缩写，教师巡视。

③小组反馈。

4、学生缩写第四部分，取箭。

5、把缩写后的内容连成一篇短文。

四、读缩写后的《草船借箭》

五、比较缩写前和缩写后的文章

六、评议。

草船借箭（缩写）

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

一天周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜告诉他和曹军水上交战，用什么兵器好？诸葛亮觉得用箭比较好。于是请诸葛亮三天之内造十万支箭，还一并下了军令状。

周瑜觉得很奇怪，就派鲁肃侦察和阻挠诸葛亮造箭。

鲁肃见了诸葛亮，他请鲁肃帮自己派二十条船，每条船要三十名士兵。船用青布幔子遮起来，还需要一千多个草把子，安排在船的两边。还不能让周瑜知道，鲁肃也答应了诸葛亮。

到了第三天四更的时候，诸葛亮带着鲁肃坐在船上，用绳索连接起来，船头朝西，船尾朝东，一边擂鼓呐喊，一边向北岸开去。这时江上大雾漫天，连面对面都看不清楚。诸葛亮还请鲁肃一边饮酒取乐，一边观借箭的过程。这使鲁肃十分吃惊。

曹操听到擂鼓呐喊的声音，就下令弓弩手放箭。雨一样的箭朝船射来，诸葛亮又下令船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹营水寨。

天亮了起来，这时船两边的草把子上都插满了箭。曹操这才知道上当了，可这边饿船已驶出二十多里，要追也来不

及了。

周瑜来取箭，鲁肃把他借箭的经过告诉了他。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”

作业：

练习缩写《金色的鱼钩》

板书：

草船借箭（缩写）

选择原文读懂内容

抓住重点适当修改

保持原貌基本完整

对照原文细心修改