新人教部编版五年级语文上册(作者简介)梁晓声
人教版小学五年级语文上册《慈母情深》
慈母情深·梁晓声
我一直想买《青年近卫军》，想得 整天( )。于是，我来到母亲工 作的地方，那里的噪声（ ）。 我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一 元五角钱买书，母亲用（ ）的手将 钱塞给我，立刻又陷入了（ ）。我 鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去 ......
慈母情深·梁晓声
我一直想买《青年近卫军》，想得 整天(失魂落魄)。于是，我来到母亲工 作的地方，那里的噪声（震耳欲聋）。 我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一 元五角钱买书，母亲用（龟裂）的手将 钱塞给我，立刻又陷入了（忙碌）。我 鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去 ......
慈母情深·梁晓声
我鼻子一酸，攥着钱 跑了出去，我在心里一遍 又一遍地对母亲说: ， ， 。
2、画出描写母亲外貌和语言 的语句，在自己感受特别深刻的 地方作简单的批注。
(1)我穿过一排排缝纫机，走到那 个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着，头和缝纫机挨得很近.周围几只灯 泡烤着我的脸。 (反映出妈妈工作的辛劳，劳动环 境极差。)
母亲，您用 双手养活了 我，而你， 却被岁月憔 悴了容 颜……
母亲，幼 时我在你 的背上撒 欢；你老 了，我要 背着你， 走过每一 条崎岖的 路
你老了，脸 上的充满了 世上的沧桑， 唯一不变的 是对着我那 淡淡的微笑， 我爱你母亲。
母亲， 你不必 天天在 门口守 候我的 归来， 我会回 家看您 的……
(4)母亲却已将钱塞在我手心里了， 大声对那个女人说：“我挺高兴他爱 看书的!” (从这里我们可以看出母亲非常支持 儿子读书，反映出她内心的喜悦。)
(5)母亲说完，立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
(这段话运用排比句讲母亲为了整 个家而不知疲倦地劳动，珍惜一点一 滴的劳动时间。连跟自己心爱的儿子 多说一句话的时间也没有。)
最新部编版小学五年级上册语文作者梁晓声简介
最新部编版小学语文精品资料设计
最新部编版小学语文精品资料设计 1 梁晓声，男，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。
汉族。
原名梁绍生。
现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业。
曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。
当过知青，1968年下乡赴黑龙江省生产建设兵团。
1974年入上海复旦大学中文系，1977年毕业后分配至北京电影制片厂。
1988年调至中国儿童电影制片厂任艺术厂长。
2002年调至北京语言大学，任人文学院教授。
1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。
近年发表有长篇小说《一亿六》、《生非》，其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
文章《慈母情深》(《母亲》的节选）被选入义务教育课程标准实验教科书第9册。
现任教于北京语言大学人文学院，中国作家协会会员。
著有短篇小说集《年轮》等。
小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
小说《为了收获》《学者之死》《一只风筝的一生》《双琴记》分获《小说月报》百花奖。
第十届、十一届全国政协委员（民盟）。
部编版语文五年级上册 慈母情深 课件
➢ 根据意思写出正确的词语。 1. 皮肤因寒冷或干燥而破裂。 （ 龟裂 ） 2. 形容心神不定非常惊慌的样子。
（失魂落魄） 3. 耳朵都快震聋了。形容声音很大。
（震耳欲聋）
辞抑碌吊噪脊 竟龟哇忍酸权
yì
写法
左边窄；右部短撇与提画
平行，竖为悬针竖。
巧记 仰头无人（卬），手 （扌）来扶。
jǐ
写法
品读“初到厂房”
默读6至9自然段，想想：“我”看到、听到、 感受到了什么？“我”的心情是怎么样的？读 了这几段，你又有怎样的体会？
“我”的感受
我看到了厂房的低矮和狭窄，感到很压抑。
“我”感受到了厂房的阴暗和闷热，想到了 母亲工作环境的恶劣。
“我”听到了母亲工作的厂房噪声特别大、很吵。 当“我”初到厂房见到这一切时，“我”是非常震惊， “我知道母亲挣钱不易，可也没想到会这么不易，母亲 竟然天天在这样艰苦的环境下工作。”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
动作描写
辛劳
作者为什么连续用了四个“立刻”？
“立刻”一词反复运用，更能表现出 母亲工作的紧张忙碌和挣钱养家的不容易。 这样写能看出“我”是很心疼母亲的。
第2课时
复习旧知 导入新课
通过上堂课的学习我们知道了对书的 渴望与贫困的家境让作者失魂落魄。也就 在这一天，作者走进了母亲那个他从未靠 近的世界。
默读课文，边读边 想象课文中的场景，说 说哪些地方让你感受到 了“慈母情深” ？在感 受最深的地方作批注。
最触动你的场景有哪些呢？
初到厂房---寻找母亲---向母亲要钱--母亲塞钱者简介
梁晓声，原名梁绍生，当代小说家。 主要作品：短篇小说《父亲》，中篇 小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》 《浮城》，小说集《天若有情》《白桦树 皮灯罩》等。
人教部编五年级语18.慈母情深(相关资料)
《慈母情深》资料
《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。
该文章被选入人教版5年级上册语文课本第六单元第18课；北师大版7年级上册语文课本第三单元第6课；九年义务教育课本第三单元第11课。
作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
梁晓声（1949——至今）《慈母情深》的作者，当代作家。
祖籍山东荣城，1949年生于黑龙江省哈尔滨市。
1974年进复旦大学中文系读书。
主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。
小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。
梁晓声，原名梁绍生。
当代著名作家。
祖籍山东荣城，出生于哈尔滨市，现居北京，任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。
曾任北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制厂艺术委员会副主任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查委员会委员。
最新部编版小学五年级上册语文18.慈母情深(教案)
第六单元【教材分析】1.单元主题：本单元教材以“父母之爱”为主题，编排了两篇精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和一篇略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
其中《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。
课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
《父爱之舟》一文围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点主要写了“我”的梦中出现的难忘的场景——父亲卖了茧子给“我”买枇杷吃、父亲送“我”离开家乡去报考学校和上学、父亲带“我”赶庙会及给“我”做万花筒、父亲背“我”去上学、父亲送“我”到校及替“我”铺好床、父亲送“我”离开家乡去报考无锡师范和上学。
记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，从平凡的小事中表现了父爱的伟大与深沉，表达了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
《精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以至于影响孩子健康成长的故事。
在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。
学习课文，应引导学生重点体会场景并抓住人物的外貌、语言、动作和心理等细节描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。
口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。
习作应在联系生活，表达真情实感上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通，理解父母之爱。
本单元的编排意图是引导学生注意体会场景和细节描写中蕴含的感情；用恰当的语言表达自己的看法和感受。
篇章页上呈现了诗句般的人文导语“舔犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。
”配合精美的插图，引发想象，发人深思。
2.单元重点：（1）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
这是本单元的语文要素。
《慈母情深》一文先讲“我”想买一本《青年近卫军》，想得“整天失魂落魄”，可见渴望之极。
18 慈母情深(课件)——2025学年五年级上册语文人教版
◇母亲说完，立·刻·又坐了下去，立·刻·又弯曲了背， ·立·刻又将头俯在缝纫机板上了，立·刻·又陷入手 脚并用的机械忙碌状态……
母亲给“我”钱之后的几个动作，连续使 用了四个“立刻”，表明母亲工作时的动作快、 节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒地工 作的状态。
文中运用反复手法的语句还有： 1.“七·八··十台破缝纫机一行行排列着，七·八·十·个都
“我”家很穷，连破收音机都卖了换吃的。母亲在 街道小厂上班，挣钱养家。“我”去问母亲要买书的钱， 却惊讶地发现母亲在那样恶劣的环境中工作，那么忙碌， 那么疲惫。但是，母亲不顾他人劝阻，把皱皱的毛票塞 给“我”。“我”感动于母亲对自己的爱，同时又对母 亲心怀愧疚，所以“鼻子一酸”，跑了出去。
写作指导：回想一下生活中发生的事，在哪 一个时刻你的内心受到了触动，“鼻子一酸”。 这样的时刻可能是因为被朋友误解，心里委屈； 可能是因为得到他人的帮助，心生感动；可能是 因为面临分别，情意难舍……。仔细想想当时的 情景，然后用流畅的语言写下来。重点写出其中 的情，让人读了有所触动。
工作时要凑到缝纫机板上才能看见
“我”是怎么找到母亲的？
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看 见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机 板上。 外貌描写
这是一个__瘦__弱___的母亲。
动作描写
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我 的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼 睛吃惊地望着我，我的母亲的 ····
课外练习
1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。 2.用一段话写一写母亲关心自己的事
表达出对母亲的热爱和感激之情。
进工厂找母亲（6～19） 母亲给钱买书（20～34）
朗读第7自然段，了解 母亲工作的场景。
潮湿阴暗 环境描写 闷热嘈杂
慈母情深的作者
慈母情深的作者
《慈母情深》的作者是梁晓声。
梁晓声，原名梁绍生。
当代著名作家。
1949年9月22
日出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成市泊于镇温泉寨。
中国作家协会会员。
曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。
中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。
现居北京，任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。
作品简介
《慈母情深》节选自当代著名作家梁晓声的小说《母亲》片段，文章写的是20世纪60年代初的事，那时物资紧缺，在那种环境下，人们获取“精神食粮”的方式，唯有读书、看报。
可是大多数老百姓家境都很贫困，多数工人每个月的工资不过二三十元，维持生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻常的事情。
可是“母亲”却在极其艰苦的生活条件下，两次给“我”钱，支持和鼓励“我”买书，字里行间中表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
《慈母情深》时代背景
本文写的是20世纪60年代初的事，那时物资紧缺，家境差一点的连收音机都没有，在这种环境下，人们获取“精神食粮”的方式，唯有读书、看报。
可是大多数老百姓的家境都很贫困，多数工人每个月的
工资不过二三十元，维持生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻常的事情。
新人教部编版小学五年级上册语文《慈母情深》教学课件 - 副本
背直起来了，我的母亲.转过身来 了，我的母亲.褐色的口罩上方，一 对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲……”
“背直起来了， 我的母亲. 转过身来了， 我的母亲. 褐色的口罩上方，
一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲……”
母亲说完，立刻又坐了下 去，立刻又弯曲了背，立刻又 将头俯在缝纫机板上了，立刻 又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原 来是那么瘦小!那一天我第一次觉 得自己长大了，应该是个大人了.
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
部编版五年级语文上册18.慈母情深
在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲上班的 地方，向母亲要钱。
内心经过了反复的 挣扎，还是决定向 母亲要钱买书。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百 平米的厂房，四壁潮湿颓败。
②因为光线昏暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。 ③正是酷暑炎夏，窗不能开……
这就是 “我” 看到的母亲工作的地方， 这一段环境描写表现了母亲工作环境的恶劣， 说明了母亲赚钱的不容易。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛 票，用龟裂的手指数着。
动作描写 细节描写
两个掏字，表现了母亲听说我要买书后， 并没有迟疑，说明了母亲对我想要读书 的肯定。
皱皱的毛票，表现了母亲挣钱不易，龟 裂的手，表现了母亲工作的艰苦。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊 道: “大姐，别给他! 你供他们吃，供他们穿，供他 们上学，还供他们看闲书哇!” 接着又对着我喊:“你 看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，
我的母亲……
神态描写
连用三个“我的母亲”， 表达了“我”对热爱、感激 与崇敬。
…… “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角……”
语言描写 与母亲的对话写出了我找母亲的目的， 用短句的形式一问一答，表现出当时 环境的嘈杂也显示了工作时间的紧张。
两个问句侧面反映出母亲的艰辛， 挣钱的不易。通过对同事的间接描写更 要突出了母亲的贫苦、艰辛和通情达理， 充分体现了母亲对儿子深沉的爱。
自读课文第二部分，画出描写 母亲的句子，说一说，你认为这是 一位怎样的母亲。
外貌描写 : 瘦弱
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其 瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡 烤着我的脸。
【部编版人教版】五年级语文上册《18.慈母情深》附答案
部编人教版五年级语文上册
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟 （jūn）裂的手指数着。 这是对母亲的细节描写，从“一卷揉得皱皱的毛 票”可以看出“我”的家境的贫寒，从“龟裂的手指”
可以看出这钱来得不容易及母亲的辛劳，“掏”“数”
两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。母亲给 “我”的不仅仅是钱，更多的是对“我”读书的支持 和浓浓的爱。
尽了一位母亲最大的责任……
我对人的同情心最初正是以对母亲的同情形成的。 我不抱怨我扒过树皮捡过煤核的童年和少年，因为我曾 是分担着贫困对母亲的压迫。并且生活亦给予了我厚重 的馈赠——它教导我尊敬母亲及一切以坚忍捧抱住艰辛
往事——兄弟姐妹众多，七个，或者八个。一年农村闹
天花，只活下了三个——母亲、大舅和老舅。
“都以为你大舅活不成了，可他活过来了。他睁开 眼，左瞧瞧，右瞧瞧，见我在他身边，就问：‘姐，小 石头呢？小石头呢？’我告诉他：‘小石头死啦！’‘
三丫呢？三丫呢？三丫也死了么？’我又告诉他：‘三
丫也死啦！二妹也死啦！憨子也死啦！’他就哇哇大 哭，哭得憋过气去……” 母亲讲时，眼泪扑籁籁地落，落在手背上，落在衣 襟上，也不拭，也不抬头。一针一针，一线一线，缝补
空间非常低矮。低矮得使人感到心里压抑。 不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十 台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻 的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，
每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，
窗不能开。 ——摘自梁晓声《母亲》
部编人教版五年级语文上册
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
部编人教版五年级语文上册
走近作者
梁晓声：(1949～)，当代作
家。山东荣成人。
主要作品：短篇小说《父 亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》； 长篇小说《雪城》《浮城》等。
慈母情深
感悟情感
分角色朗读我向母亲要钱买书 的那部分, 画出描写母亲外貌、语 言、动作的语句。联系上下文，说 说这是一位怎样的母亲。
(友情提示:分角色朗读,注意把 握人物的感情,符合人物的身份特点, 语调.)
这种爱无不感动着我们每一个
人,更感动着文中的“我”，请找出 “我”深受感动的语句。反复体会, 表达了我对母亲怎样的思想感情.
慈母情深
梁晓声
作者简介
梁晓声 ,男，1949出生。生长在农民家庭， 兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。 1997年毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。 主要作品有：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴 风雪》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土》、 《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》，长篇 小说《雪城》、《年轮》等。
六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的 每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几 天的生活费。
连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。 国营商店只卖一种肉——“人造肉”，是淘米泔水经过沉 淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人 造肉”也成了“抢手货”。
母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘， 即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。
——摘自梁晓声的《母亲》
预习检测
1.给下列生字注音
祈祷 ( ) 疥疮 ( 毡( )絮 竹篾 ( 攥( )紧 桀骜(
) 怂恿 ( ) ) 龟( )裂 )不驯
虎视眈眈( 失魂落魄
) 震 耳欲聋 无地自容 无精打采 一贫如洗
2.这篇文章主要讲了哪两件事?
1.有感情地朗读课文，背诵自 己喜欢的段落。
2.通过对母亲外貌、动作、语 言描写的重点句、段，体会母亲的 慈祥与善良和我对母亲的感激、热 爱与崇敬之情。
人教最新版小学五年级语文上册18慈母情深五年级语文上册
2016/12/1
一元五角 我一直想买一本书价（ ）的《青年近卫军》，想得整天（ ）。于 失魂落魄 是我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲工作得十分 震耳欲聋 辛苦，本已不想说出（ ），但当知道我是要钱买书时，母亲却毫不犹豫地 用（ ）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ） 要钱 着钱跑了出去，为母亲买了一听水果罐头。母亲知道后（ ）了我一顿，又 龟裂 给我凑足买书的钱，就这样我有了第一本长篇小说。 工作 攥 数落
“要钱干什么？” “买书……”
“多少钱？” “一元五角……”
2016/12/1
资料：一元五角钱在当时究竟意味着什么呢？那个年代，工人一个月 的工资是20几元，学生一学期的学费是3元，梁晓声家有兄妹5人， 父亲去遥远的大西北工作，为了养活一大家子人，常常一块臭豆腐要 吃3顿，舍不得吃炒菜，而母亲在一个小厂做临时工，每月工资只有 27元，为了省钱，她每天不吃早饭就去上班。由此可见，一元五角钱 对于这个贫寒的家实在是一笔不小的数目。对母亲来说，是辛苦劳动 近两天的收入！
2016/12/1
作业： 1、收集有关描写母亲的诗歌、散文、小说等，阅读并积累好词 佳句。
2、回家为母亲做一件力所能及的事。
2016/12/1
动作、外貌描写： 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上 方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
动作描写： 母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
这是一位（
辛劳 ）的母亲。
2016/12/1
语言描写： 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！
五年级上册语文-慈母情深(备课素材) -人教(部编版)
备课素材【教材分析】《慈母情深》节选自梁晓声的中篇小说《母亲》，题目是编者加上去的。
课文写的是作者小学时代的事。
作者在为一元五角的书去找母亲，最后得到了这本书。
字里行间体现出母亲对儿子的爱，表达了作者对母亲的感激、热爱和崇敬之情。
【作者介绍】梁晓声：原名梁绍生，当代著名作家，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市。
著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。
其短篇小说《这是一片神奇的土地》和《父亲》获得了全国优秀短篇小说奖，中篇小说《今夜有暴风雪》获全国优秀中篇小说奖，《母亲》获得了《中篇小说选刊》优秀中篇奖。
梁晓声幼年家境贫寒，19岁时插队北大荒，先后当过农工、小学教师、报导员，经历了生活的苦辣酸甜。
他的作品选材广泛，思维独特，文笔跌宕，情感真挚，展现了生动、鲜活而泥土气息浓郁的现实生活和有血有肉的人物形象，感染并教育着读者，其撼人心魄的艺术魅力给人以巨大的激励与鼓舞。
【与文章相关的资料介绍】《青年近卫军》：是法捷耶夫的代表作品，是苏联文学史上里程碑式的作品。
小说描写了敌占区共青团组织“青年近卫军”与德国法西斯英勇斗争的事迹，人物性格鲜明，具有强烈的艺术感染力。
小说于一九四五年出版后，立即受到了苏联国内外广大读者的热烈欢迎，次年获得苏联国家奖。
小说成功地塑造了一批苏联青年的英雄形象，成为上世纪五六十年代的中国青少年的偶像，对这一代人的成长产生过广泛而积极的影响。
所以作者一直想买一本《青年近卫军》，以至于想得整天失魂落魄。
课后作业一、读拼音，写词语。
1.这一带的zào yīn（）非常大，让人忍受不了。
2.每个人都有自己的quán lì（）和义务。
二、根据提示，在横线上写出恰当的词语。
1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（心神不定，极度惊慌）。
__________2.七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。
人教部编版五年级上册慈母情深
军》。书价一元多钱。 于是，我来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用(
他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。
)的手将钱塞给我，立刻又陷入了( )。
赏读关键句，体会母亲的辛劳。
赏我读仍关 是键不句灰，心体的会每母母天亲的亲的叠辛着还劳。。从来没有一次给过我这么多钱。我也从
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
梁晓声，儿童电影制片厂任艺术委员会副主任，中国作家协会会员。 背直起来了，我的母亲。
里”写出了我家的家境贫
落魄。 那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
故事里连续出现的几处动人的情节转折，你能归纳吗？ 赏读关键句，体会母亲的辛劳。
故事里连续出现的几处动人的情节转折，你能归纳吗？
两个“从来没有”“破收
来没有向母亲一次要过这么多钱。 梁晓声，儿童电影制片厂任艺术委员会副主任，中国作家协会会员。
赏读关键句，体会“我”的心情变化。 四个“立刻”构成排比句式，生动地表现了母亲为了挣钱养家不顾疲倦地争分夺秒劳动的情景。
音机”“已经卖吃进肚子
3.故事里连续出现的几处动人的情节转折，你能归纳吗？ 我向妈妈要钱买书。 我没有用这钱买书，而是买了水果罐头。 妈妈又给了我钱买书。
再读课文，合作探究。
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从 来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂 落魄。
我没有用这钱买书，而是买了水果罐头。
他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。
五年级语文上册 18.慈母情深课件 新人教版
给妈妈写信表示感谢吧
给妈妈做过早餐吗？
梁晓声
梁晓声，1949年出生，山 东荣城人。当过知青、小学教 师。 1977年毕业于复旦大学中 文系。中国作家协会会员。
主要作品有长篇小说《一个红卫兵的自白》、 《雪城》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇 的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》等。
目标聚焦
1、理解文意，概括母亲形象，体会 作者和母亲之间的母子深情。 2、学习本文选取典型事例和抓住主 要特征刻画人物形象，突出人物品 质的写法。 3、联系生活体验、体会母亲的关爱书的事。
体会这个故事里连续出现的几处动人的情节转折
• 1、 向妈妈要到了钱
• 2、没有用这钱买书， 而是买了水果罐头
• 3、妈妈又给了钱买书
教学平台
文中多次出现“第一次”或“从来没有”， 请结合具体语句，说说其特殊意味。
1、母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我还 在那拮据的年代， 此事非同小可。 从来没有向母亲一次要过这么多钱。
母亲之花———康乃馨
在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣 紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富 丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓 郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节 赠给母亲的鲜花————康乃馨。 １９３４年的５ 月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥 的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一 束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的 心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象 征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联 系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄 托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的 珍贵礼品。
一枝康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了！”
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五年级语文
梁晓声，男，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨.汉族.原名梁绍生.现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业.曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品.
当过知青，1968年下乡赴黑龙江省生产建设兵团.1974年入上海复旦大学中文系，1977年毕业后分配至北京电影制片厂.1988年调至中国儿童电影制片厂任艺术厂长.2002年调至北京语言大学，任人文学院教授.1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等.近年发表有长篇小说《一亿六》、《生非》，其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.文章《慈母情深》(《母亲》的节选）被选入义务教育课程标准实验教科书第9册.现任教于北京语言大学人文学院，中国作家协会会员.
著有短篇小说集《年轮》等.小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.小说《为了收获》《学者之死》《一只风筝的一生》《双琴记》分获《小说月报》百花奖.
第十届、十一届全国政协委员（民盟）.。