儿童哮喘家庭护理论文
家庭化护理服务模式在过敏性哮喘患儿中护理应用论文
家庭化护理服务模式在过敏性哮喘患儿中的护理应用体会【中图分类号】r473 【文献标识码】a 【文章编号】1672－3783(2011)09－0039－01【摘要】目的：探讨家庭化护理服务模式在过敏性哮喘患儿中的护理应用体会。
方法：对120例过敏性哮喘患儿进行家庭护理模式。
结果：经护理干预后,患者的焦虑程度较入院时减轻 (p< 0. 01 )，护理后满意度明显增加（p<0.05）。
结论：哮喘的治疗和护理是一项综合的工作。
护理得当，患儿就恢复得快，并能防止该病再次发作。
【关键词】家庭化护理；服务模式；过敏性哮喘患儿；护理。
care application experience of home nursing servicemodelto children with allergic asthma【abstract】objective：to explore the care application experience of home nursing service model to children with allergic asthma.methods：give 120 cases with allergic asthma of home nursing care model.results：after nursing intervention,the patient’s anxiety over admission reduced(p<0.01), after home care satisfaction increased significantly (p<0.05).conclusion：asthma treatment and care was a comprehensive work.nursing well,children would recover quickly and prevent the disease re-attack.【key words】home nursing;service model;allergic asthma;care.过敏性哮喘是一种比较顽固的疾病，多在婴幼儿期发病，一般认为，“家庭化护理服务模式”是确认且针对个案、家庭、患儿的生理、心理、社会的需要与调适，所提供的具有安全性与高品质的健康照顾，它特别强调促进家庭的凝聚力与维护身体安全的母子照顾［1］。
哮喘儿童的家庭护理
哮喘儿童的家庭护理家庭是哮喘儿童康复治疗的重要场所，良好的家庭护理能够有效控制孩子的哮喘症状，提高生活质量，并减少急性发作的发生。
本文将就哮喘儿童的家庭护理进行探讨，包括日常生活、饮食、环境和心理等方面的护理建议。
一、日常生活护理1. 避免刺激物：哮喘儿童对于刺激物质敏感，家长要尽量避免使用含有强烈气味和刺激性的清洁剂、香水等产品。
保持室内空气清新，定期通风，减少尘埃和霉菌。
2. 室内湿度：保持适宜的室内湿度，过高或过低的湿度都会刺激孩子的呼吸道。
家长可以使用加湿器或者空气加湿装置来调节室内湿度，确保在适宜范围内。
3. 定期清洁：定期清洁床上用品、窗帘、地毯等常接触的物品，减少灰尘和过敏原的积累。
同时，保持孩子常用物品的清洁，如毛绒玩具、饭碗、餐具等。
二、饮食护理1. 合理膳食：哮喘儿童的饮食应当注意营养均衡，增加新鲜蔬菜和水果的摄入，保证充足的维生素和矿物质供给。
同时，避免过度食用辛辣油腻、发物等易引发过敏反应的食物。
2. 饮食禁忌：对于存在食物过敏的儿童，家长应注意剔除或减少相关过敏食物的摄入，如牛奶、鸡蛋、花生等。
在添加辅食时要谨慎选择，并逐渐引入新食物，观察孩子的反应。
3. 饮食规律：建立良好的饮食规律，避免让孩子过度饥饿或过饱。
避免在睡前大量进食，以免影响孩子的睡眠质量。
三、环境护理1. 室内净化：保持室内环境的清洁和干净。
使用空气净化器可以有效去除室内的细颗粒物等污染物，减少孩子的过敏源暴露。
2. 动物宠物：家中如有宠物，要与哮喘儿童保持一定距离，并定期清洁宠物的窝及毛发。
宠物的菌群、皮屑等都可能引起孩子的过敏反应。
3. 减少环境污染：减少家中使用的化学品，如清洁剂、墙漆、甲醛释放物等。
购买家具和装饰材料时，选择环保无害的产品。
四、心理护理1. 家庭支持：哮喘儿童的康复离不开家庭的关爱和支持。
家长要积极参与孩子的治疗过程，跟进医生的建议，并与孩子建立密切的沟通和关系。
2. 建立自信：哮喘儿童易受到自己身体上的限制带来的挫折感影响。
中医治疗小儿哮喘论文小儿哮喘护理论文
中医治疗小儿哮喘论文小儿哮喘护理论文认为哮喘之证,本质为气道的高反应,治疗当以降低气道的高反应为核心。
小编整理了中医治疗小儿哮喘论文，希望可以帮助大家!中医治疗小儿哮喘论文篇1小儿咳嗽变异性哮喘的中医治疗疗效分析摘要：目的：对于中医治疗小儿咳嗽变异性哮喘的疗效进行探讨。
方法：对2010年1月至2013年3月我院收治的86例经中医治疗的小儿咳嗽变异性哮喘患儿进行回顾性研究。
结果：临床痊愈者67例，约占77.9%;显效的者16例，约占18.6%;无效者有3例，约占3.5%，总有效率达96.5%。
结论：中医对于小儿咳嗽变异性哮喘的治疗疗效显著。
关键词：中医;咳嗽变异性哮喘;小儿;治疗咳嗽变异性哮喘，又称为过敏性咳嗽或隐匿性哮喘，是一种以持续性、反复性、顽固性咳嗽为主要表现的隐匿性哮喘，其临床特点多以清晨或夜间出现发作性干咳为主，运动或哭闹之后加重，抗生素治疗无效，临床上没有出现感染征象，没有喘息或呼吸困难的症状。
很容易被误诊为上呼吸道感染、咽喉炎、百日咳、支气管炎等其它的疾病。
是非常常见的一种引起小儿慢性咳嗽的病症之一。
在西医治疗中多使用糖皮质激素、支气管扩张剂等进行治疗，虽然其短期疗效还比较明显，但一旦停止用药，病情就比较容易出现反复，其长远的治疗效果并非很理想，而且容易出现副作用。
而中医药对于小儿咳嗽变异性哮喘的治疗有非常明显的优势，本文对2010年1月至2013年3月我院收治的86例小儿咳嗽变异性哮喘患儿进行了中医治疗，效果显著，现报道如下。
1基本资料我院收治的86例咳嗽变异性哮喘的确诊患儿，其中女：37例，男：49例;年龄1～3岁：23例，4～6岁：38例，7～9岁：25例;病程最短：5d，最长：2年。
2治疗方法2.1 内治法：(1)祛痰法：肺为贮痰之器，脾为生痰之源，而小儿肺脾易虚。
痰本生于肾，肾阳不足，故不能温化津液;脾虚，故不能运化水湿，水液不按常道，故积而成痰。
治宜宣肺止咳、健脾化痰，治痰不理脾胃非其治也。
支气管哮喘护理论文(共5篇)【护理医学论文】
第1篇：预防与治疗支气管哮喘的护理体会支气管哮喘是急诊的常见病，我国患病率为1%～4%。
其发病机制错综复杂，容易反复发作，难以根治.在积极预防及治疗哮喘病发作的工作中，护理起着重要作用。
我院年～年收治的支气管哮喘患者79例，现将护理体会报告如下。
1临床资料1.1一般资料本组患者入院时均有干咳、气促、喘息、双肺有哮鸣音，均符合年中华医学会呼吸病学分会的支气管哮喘诊断标准，其中男37例，女42例，年龄最大69岁，最小17岁，平均年龄42.3岁。
79例患者每年均发作3～4次，轻度19例，中度49例，重度11例。
诱发因素：感染42例，吸入刺激性气体15例，劳累7例，精神紧张3例，无明显诱因12例。
排除COPD、肺心病、心脏病等其他慢性病患者。
1.2哮喘控制水平分级根据《临床诊疗指南》呼吸病学分册对哮喘患者控制水平进行评估，具体分为完全控制、部分控制和未控制。
1.3治疗与结果本组患者均常规给予吸氧、支气管扩张剂、化痰药物、雾化吸入、抗生素及糖皮质激素治疗，维持水、电解质、酸碱平衡。
79例患行均以医师治疗方案为基础，采取综合措施对患者进行护理干预后，病情逐渐好转，完全控制39例(49.4%)部分控制36例(45.6%)未控制4例(5%)住院时间7～36d。
2护理2.1生活护理病室内保持清洁，注意通风；室内不放花草，不盖毛毯、羽绒被等易成为过敏源的物质；经常翻身、拍背、引流痰液；指导患者家属配制水分含量较多的高热量、高蛋白、高维生素、易消化食谱，特别强调新鲜水果蔬菜的摄入，鼓励患者多饮7水使尿量保持在1000ml/d以上；禁食可能诱发哮喘的食物，如鱼、虾、奶及蛋类等；告知患者合理饮食可増强抗病能力。
2.2心理护理护理人员热情、主动地向患者介绍环境，体贴关心患者，减轻其心理压力，并说明不良情绪会直接影响治疗效果，再通过暗示、说服、示范、诱导等方法，让患者学会放松转移自己的注意力，消除紧张恐惧心理，动员家属关心患者，使其保持良好心理状态，接受治疗，増强战胜疾病的信心。
《儿童哮喘患者家庭管理教育的个案研究》
《儿童哮喘患者家庭管理教育的个案研究》一、疾病概述儿童哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，以反复发作的喘息、咳嗽、气促、胸闷为主要临床表现。
哮喘的发作通常与呼吸道感染、过敏原暴露、运动、情绪激动等因素有关。
儿童哮喘如果得不到及时有效的治疗和管理，可能会影响儿童的生长发育和生活质量，甚至危及生命。
二、病因及发病机制（一）病因1. 遗传因素：哮喘具有一定的遗传倾向，如果家族中有哮喘患者，儿童患哮喘的风险会增加。
2. 环境因素- 过敏原：如花粉、尘螨、动物皮毛、霉菌等，是儿童哮喘的常见过敏原。
儿童接触过敏原后，可引起呼吸道过敏反应，导致哮喘发作。
- 呼吸道感染：病毒、细菌、支原体等呼吸道感染可诱发哮喘发作。
尤其是在婴幼儿时期，呼吸道感染是哮喘发作的重要危险因素。
- 空气污染：空气中的污染物如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等，可刺激呼吸道，引起哮喘发作。
- 运动和情绪因素：剧烈运动、情绪激动等可诱发哮喘发作。
（二）发病机制儿童哮喘的发病机制较为复杂，主要涉及以下几个方面：1. 免疫机制：儿童哮喘是一种变态反应性疾病，主要由 IgE 介导的 I 型变态反应引起。
当儿童接触过敏原后，体内的 B 淋巴细胞产生特异性 IgE，与肥大细胞和嗜碱性粒细胞表面的 IgE 受体结合。
当再次接触相同过敏原时，过敏原与 IgE 结合，导致肥大细胞和嗜碱性粒细胞脱颗粒，释放出组胺、白三烯、前列腺素等炎性介质，引起呼吸道平滑肌收缩、黏液分泌增加、血管通透性增加等，从而导致哮喘发作。
2. 神经机制：呼吸道的神经调节在哮喘的发病中也起着重要作用。
呼吸道的自主神经包括交感神经和副交感神经，副交感神经兴奋可引起呼吸道平滑肌收缩、黏液分泌增加，而交感神经兴奋则可使呼吸道平滑肌松弛、黏液分泌减少。
在哮喘患者中，呼吸道的神经调节失衡，副交感神经兴奋性增强，导致哮喘发作。
3. 气道炎症：气道炎症是哮喘的本质特征。
哮喘患者的气道存在慢性炎症，主要由嗜酸性粒细胞、淋巴细胞、肥大细胞等炎症细胞浸润，以及多种炎性介质和细胞因子的释放引起。
护理论文以家庭为中心的护理在儿童支气管哮喘急性发作的应用研究
护理论文以家庭为中心的护理在儿童支气管哮喘急性发作的应用研究护理论文：以家庭为中心的护理在儿童支气管哮喘急性发作的应用研究引言：儿童支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病，严重影响了儿童的生活质量和健康发展。
传统的医疗模式主要侧重于医生和医院的角色，而忽略了家庭在儿童支气管哮喘管理中的重要性。
本文旨在探讨以家庭为中心的护理在儿童支气管哮喘急性发作中的应用研究。
1. 家庭教育与儿童支气管哮喘管理家庭教育在儿童支气管哮喘管理中起着至关重要的作用。
通过教育家庭成员，特别是父母，了解支气管哮喘的病因、症状和治疗方法，可以提高他们对儿童疾病的认识和理解。
同时，家庭教育还可以帮助家庭成员掌握正确的用药技巧和应急处理方法，以应对儿童支气管哮喘急性发作。
2. 家庭环境与儿童支气管哮喘控制家庭环境对儿童支气管哮喘的控制至关重要。
通过改善室内空气质量、控制湿度和温度等环境因素，可以减少儿童支气管哮喘的发作频率和严重程度。
此外，合理安排儿童的作息时间、饮食结构和体育锻炼等，也可以提高儿童的免疫力和抵抗力，从而减少支气管哮喘的发作。
3. 家庭支持与儿童支气管哮喘心理护理儿童支气管哮喘患者常常伴随着焦虑、抑郁和自卑等心理问题。
家庭的支持和理解对于儿童的心理护理非常重要。
家庭成员可以通过积极的沟通和情感支持，帮助儿童树立积极的心态，增强他们对疾病的应对能力。
此外，家庭还可以提供适当的娱乐活动和社交机会，帮助儿童缓解焦虑和孤独感。
4. 家庭护理与儿童支气管哮喘急性发作的处理在儿童支气管哮喘急性发作时，家庭护理起着至关重要的作用。
家庭成员应该学会监测儿童的呼吸状况、观察症状变化，并及时采取相应的护理措施。
例如，正确使用雾化器、给予适量的氧气和药物，以及采取舒适的体位等。
家庭护理的及时干预可以缓解儿童的症状，减少疾病的进展，提高治疗效果。
结论：以家庭为中心的护理在儿童支气管哮喘急性发作中具有重要的应用价值。
通过家庭教育、改善家庭环境、提供心理支持和进行家庭护理，可以有效地控制儿童支气管哮喘的发作频率和严重程度，提高儿童的生活质量和健康发展。
哮喘患儿的家庭护理科普文章
哮喘患儿的家庭护理科普文章《家有哮喘娃，这些护理技巧要掌握哦！》谁家要是有个哮喘患儿呀，那家长可真是操碎了心！我家就有个小捣蛋，那哮喘时不时就来捣乱一下，可把我们折腾得够呛。
不过呢，一路“摸爬滚打”下来，我也总结了不少家庭护理的小妙招哦，今天就来和大家分享分享。
先来唠唠这预防吧！那真是太重要啦。
咱得像侦探一样，时刻留意那些可能诱发哮喘的“小坏蛋”。
比如尘螨，那家伙可是个大麻烦，家里的床铺、沙发啥的可得勤打扫、勤换洗。
我啊，那是经常把孩子的被子拿出去晒晒，拍拍打打，恨不得把尘螨都给赶跑了。
还有那些花粉啦、动物毛毛啦，也得尽量让孩子离它们远远的。
有一次我家孩子不小心接触了花粉，那哮喘立马就发作了，把我吓得够呛。
说到这发作了可咋办呢？别慌别慌，咱得冷静应对。
首先，要让孩子保持舒服的姿势，可别让他窝着脖子啥的。
然后，赶紧把平喘的药准备好。
我就把药放在特别显眼的地方，就怕着急的时候找不到。
有时候孩子喘得厉害，我就感觉自己的心都提到嗓子眼啦，不停地祈祷：“快点好起来呀，小宝贝！”等孩子缓过来了，我这颗心才算是落回了肚子里。
在饮食方面呢，咱也得注意。
那些刺激性的食物就尽量少吃或者不吃啦，什么辛辣的呀、冰冷的呀，都得悠着点。
我家孩子以前老是惦记着冰淇淋，每次都可怜巴巴地看着我，我这当妈的也心疼呀，但没办法，为了他的健康，只能狠下心来。
咱可以多给孩子吃点蔬菜水果，营养补充得足足的，身体才能棒棒的。
还有啊，运动也很重要哦。
别以为哮喘娃就不能运动啦，适当的运动还能增强体质呢。
不过咱们得选好运动项目，那些太剧烈的、容易大口喘气的就得慎重啦。
我就经常带孩子去散散步、骑骑车，既锻炼了身体，还享受了美好的亲子时光。
最后我想说，家有哮喘患儿，虽然我们会面临很多挑战，但只要我们用心去呵护、去照顾，他们也能和其他孩子一样健康快乐地成长。
咱这当家长的呀，就是孩子的超级英雄，要时刻守护着他们，和哮喘这个“小怪兽”战斗到底！希望我的这些经验能对其他哮喘患儿的家长们有所帮助呀，让我们一起加油，为了孩子的健康努力吧！。
做好哮喘儿童的家庭护理
家庭护理对患儿的影响家庭护理实质上就是一种照顾病患的护理方式，其能提供连续性的医疗照护，进而使患者在出院以后依然能获得相对完整的照护服务，提升患者及其家属的安全感，降低出院患者的再住院率，帮助患者提升日常生活质量，并逐渐掌握照顾自己的方法。
在对哮喘患者进行对症治疗的过程中，仅推行常规护理模式无法提升患者家属对疾病的认识水平，不利于患儿病情的快速恢复。
推行家庭护理管理方案能够帮助家属从多种渠道学习儿童哮喘相关知识，自觉提升思想认识水平，更全面地了解疾病的发生与诱发因素，在日常生活中时刻提醒患儿不要接触粉尘、羽毛等诱发因素，协助患儿更好地控制哮喘症状。
资深护师分享护理“秘籍”哮喘患儿的家庭护理是一门深奥的学问，如果能合理应用各种护理方法，则将会对患儿病情恢复起到良好的促进作用，甚至达到临床治愈。
然而，如果护理干预不当，则很容易增加复发率或加重病情。
所以，患儿家长应积极学习儿童哮喘相关知识，包括护理管理、康复方法等。
哮喘是临床上一种常见的慢性呼吸系统疾病，儿童是本病的高发群体，既往医学临床统计，14岁以下儿童哮喘的患病率约3.02%，70%～80%的患儿是在5岁之前发病。
哮喘患儿的年龄普遍较小，临床治疗依从性差，可能造成部分患儿久治不愈，病情反复发作。
常规护理只是对患儿病情进行观察治疗，很难取得效果，在这样的情境下，医护人员有必要探寻一种更科学、实用的护理管理方案。
居室环境必清洁家长应确保室内空气新鲜且畅通，保持适宜温度，抑制霉菌繁殖；家具摆放应追求简单、干净，室内不要悬挂壁毯、字画，也不要铺地毯；尽可能用新棉花制作的被褥、床垫等，不用皮毛、羽绒等制品；房间采用湿式清扫方法，规避尘土飞扬；不养猫、狗等宠物。
饮食管理要重视饮食要尽量做到清淡、容易消化、营养全面，不要食用辛辣、冰冷等刺激性食物，吃得过饱、过甜、过咸等都不利于控制哮喘病情。
家长要做到记“饮食日记”，详细记录每日患儿进食食物类型与病情控制情况，如果发觉并证实某种食物会导致哮喘发作，后期要避免摄入。
小儿支气管哮喘20例护理论文
小儿支气管哮喘20例的护理体会【中图分类号】r562 【文献标识码】 a【文章编号】1672-3873（2011）03-0138-01【摘要】目的探讨小儿支气管哮喘的护理方法。
方法对20例支气管哮喘患儿进行科学的护理。
结果 24h后肺部体征及呼吸困难有明显好转，巩固治疗7d后出院。
结论科学的护理指导，保持有规律的生活习惯，避免受凉及上呼吸道感染，可以提高患儿生命质量。
【关键词】小儿；气管哮喘；护理小儿支气管哮喘病是小儿常见的呼吸道变态反应性疾病。
由于变应原或其他因素引起的可逆性的气道阻塞性疾病。
临床主要表现为阵发性咳嗽、反复发作性喘息、气短及胸闷等症状。
2007年1月～2008年12月我院共收治小儿支气管哮喘24例，经临床治疗及护理后治愈出院，现报告如下。
1．临床资料选择我院2009年1月～2010年12月间收治的小儿支气管哮喘20例，其中男12例，女8例。
年龄3岁以下3例，4～6岁7例，7～10岁6例，10～14岁4例。
临床症状均有咳嗽、气短、呼吸困难、肺部听诊喘鸣音。
住院后均给予抗感染、解痉、平喘、吸氧及氨茶碱和糖皮质激素静脉注射及护理治疗。
24h后肺部体征及呼吸困难有明显好转，巩固治疗7d后出院。
2．护理体会2.1 心理护理支气管哮喘是一种心身疾病。
有些儿童患者仅在家中发病，一到学校即不再发作，其原因可能与母亲的情绪和患儿在家中的优越感有一定联系。
要帮助患儿保持愉快的心情，比如给年幼的患儿讲故事、玩玩具、听音乐、分散其注意力，对年龄较大的患儿要根据其心理活动讲道理，争取患儿的配合，以达到最佳治疗状态。
身体状况许可鼓励患儿在户外活动，加强体育锻炼，增强抗病能力。
特别对首次哮喘发作的患儿应耐心解释，通过护理干预缓解患儿的紧张心理。
精神紧张是诱发小儿哮喘的因素之一，所以心理护理是小儿支气管哮喘护理中不可忽视的内容之一[1]。
2.2 监测生命体征记录24h出入水量，防止并发症的发生。
密切观察患儿的呼吸变化，呼吸>40次/min或心率突然减慢，原有的哮鸣音减弱或消失，血压降低等症状，应立即通知医生。
哮喘患儿家长的健康教育论文
哮喘患儿家长的健康教育【中图分类号】r 473.72 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）09-0499-01哮喘是一种严重危害儿童身心健康的慢性呼吸道疾病，严重影响患儿的生命质量。
由于哮喘长期反复发作，难以根治，严重影响了患儿的身心健康和学习生活，也给患儿的家庭带来了很大的经济负担和心理压力。
由于多数患儿及家属对哮喘的病因、发作的预防、病情严重程度、气雾剂吸入技术等知识了解不够，常在哮喘急性发作时就诊和治疗，忽视了哮喘缓解期的健康教育，导致了哮喘患儿缓解期长期处于失控状态，治疗效果得不到有效巩固，增加了哮喘复发率。
因此，对哮喘患儿在治疗的同时，进行长期的健康教育，给患儿及家属传授医学知识，增强保健意识，减少哮喘发作，保持患儿长期相对稳定，提高患儿的生活质量非常必要。
具体健康教育方法如下：1健康教育的内容1.1 让患儿及其家属了解哮喘的基本概念、常见的诱因、诊治及其预防，定期强化有关哮喘规范治疗的内容。
1.2 熟悉哮喘发作的先兆症状简单的处理方法，认识哮喘恶化的征象及简易的紧急自我处理方法，交会患儿父母通过听诊哮喘儿童肩胛区域和腋下来判断哮鸣的存在极其严重程度，知道什么情况下去医院。
1.3 向家属讲解吸入疗法的目的、方法和注意事项。
了解急性发作期和缓解期药物治疗的种类及方法，强调长期用药的重要性和必要性，强调吸入疗法的正确方法，增加患儿家属对该病治疗的了解，主动配合，提高患儿治疗的依从性。
1.4 强调体育锻炼对哮喘患儿的益处，介绍以游泳、慢跑等有氧运动对改善哮喘患儿肺功能的作用。
1.5 强调自我护理技能的掌握，避免过敏原的接触，吸入器的正确使用，记录哮喘日记等。
必要时掌握一定的心理调节技术。
2 健康教育的实施2.1建立患儿及家属个人信息档案重视患儿家属的支持作用通过建立患儿完整的信息档案，对患儿的发病规律有足够的认识。
定期进行随访，对家属进行哮喘相关健康教育和指导，取得患儿家属的配合，使患儿与家属之间建立一种有利于康复的治疗环境，建立护患沟通的桥梁，强化健康教育知识。
以家庭为中心的护理理念在哮喘患儿健康教育中的应用效果论文
以家庭为中心的护理理念在哮喘患儿健康教育中的应用效果【摘要】目的：探讨以家庭为中心的护理理念在哮喘患儿健康教育中的应用效果。
方法：本次实验以我院2011年1月至2012年1月所收治的60例哮喘患儿为实验对象，将患者随机分为实验组和对照组两组，对照组患儿接受传统的临床护理，实验组患儿接受“以家庭为中心”护理理念下的护理，对比分析两组患儿的临床护理效果。
结果：实验组患儿临床护理后学习和品行方面的行为问卷调查结果显著优于对照组患者，两组患者的实验数据对比具有显著的统计学差异（p0.05）。
1.2 护理措施对照组患儿接受常规的健康教育，包括健康教育指导、入院宣教、入院评估。
护理人员要在患儿入院时和出院前，给予全面正确的健康指导和教育；病房巡视过程中，对患儿及其家长遇到的疑问给予及时的解答，并帮助其解决护理过程中遇到的困难。
实验组患儿接受“以家庭为中心”护理理念指导下的护理干预护理，第一，组成健康教育小组，在护理初期对患儿家庭自然情况，以及患者及其家长的心理和生理状况进行全面评估，以掌握患儿的健康教育需求，同时，与患儿及其家长建立和谐的护患关系，实现良好沟通。
依据患儿个体化的需求，拟定健康教育规划和目标，并向患者家长详细解释，以充分调动各种家庭和社会力量，共同为患儿提供护理服务。
第二，健康教育小组共同执行上述计划，内容主要涉及矫正儿童行为、优化教养方式与家庭环境、管理父母情绪、疾病管理等。
教育方法包括：设立哮喘患儿集中健康宣教日、定期出院家庭随访、住院过程中床边全程宣教、角色扮演、行演示互动、在病房设置游戏场景、个体化的家庭护理。
第三，对护理干预效果进行全面评估，主要包括目的评价和过程评价两方面，及时强化未被患儿掌握的健康的内容。
两组患儿均接受6个月的护理干预，并通过问卷调查表对患儿的各观察指标结果进行对比分析。
1.3 统计学处理使用spss17.0软件对数据进行统计学分析，用卡方检验两组患者之间数据资料，对计量数据使用t检验，如p<0.05，则表示差异有统计学意义。
以家庭为中心的护理措施对儿童支气管哮喘急性发作的护理效果分析
以家庭为中心的护理措施对儿童支气管哮喘急性发作的护理效果分析【摘要】目的：分析以家庭为中心的护理措施在儿童支气管哮喘急性发作护理中所发挥的护理效果。
方法：选择我科在2016年1月~2016年5月诊治的支气管哮喘急性发作患儿116例进行护理分析，根据护理方法的不同将患儿分为研究组和对照组患儿各58例，研究组采用以家庭为中心的护理措施，对照组进行常规护理。
比较两组患儿症状缓解时间、家长对护理工作的满意度。
结果：研究组患儿临床症状缓解时间短，家长对护理工作的满意度高。
结论：在儿童支气管哮喘急性发作的护理中，采用以家庭为中心的护理措施，能够快速缓解患儿症状，提高家长的满意度，建立护患之间良好的伙伴关系，实现哮喘良好控制目标。
【关键词】家庭护理；支气管哮喘；急性发作；护理效果分析支气管哮喘是由肥大细胞、嗜酸性粒细胞和T淋巴细胞等多种细胞参与的气道慢性炎症性疾病，这种慢性炎症导致易感个体气道高反应性，发生广泛多变的可逆性气流受限。
急性发作时，会出现发作性呼气性呼吸困难、咳嗽、胸闷、气喘等症状，重症患儿出现大汗、端坐呼吸、发绀等体征，严重者危及患儿生命。
在临床治疗护理中发现，积极控制哮喘急性发作，特别强调以家庭为中心的护理措施，对于有效缓解患儿哮喘急性症状、防止发展成为哮喘危重状态有显著的效果。
本文分析了以家庭为中心的护理措施在儿童支气管哮喘急性发作护理中所发挥的护理效果，现总结如下：1资料与方法1.1一般资料选择我科在2016年1月~2016年5月诊治的支气管哮喘急性发作患儿116例作为本次护理对象，患儿均符合临床关于哮喘疾病的诊断标准，均为急性中度发作，经过胸部X线片或肺部CT检查确诊，排除患儿患有先天性气道畸形、气管异物吸入、肺结核等可能影响本次研究的疾病，患儿家长同意参与本次护理研究。
根据患儿护理方法的差别将患儿分为研究组和对照组各58例，研究组患儿中男性30例，女性28例，年龄在2~9岁之间，平均（6.2±0.4）岁；对照组患儿中男性29例，女性29例，年龄在3~10岁之间，平均（6.3±0.7）岁，两组患儿的年龄、性别等数据资料不具有统计学研究意义，可比。
儿童支气管哮喘的护理探讨
儿童支气管哮喘的护理探讨摘要：目的：探讨儿童支气管哮喘的有效护理方法，提高患儿的临床疗效。
方法：积极观察患儿的病情，在治疗过程中进行氧疗护理及心理护理，并给予出院指导。
结果：经过积极的治疗和护理，患儿全部治愈出院。
结论：对患儿采取合理的护理措施，可促进患儿康复，减少复发率。
关键词：儿童；支气管哮喘；护理支气管哮喘是儿童常见的呼吸道疾病之一，由免疫介质、肥大细胞、嗜酸性粒细胞和T淋巴细胞参与，使得气道黏膜发生病理性改变，对各种刺激因子产生高反应性，导致气道慢性炎症及气道缩窄，引起呼吸困难，严重威胁儿童的身心健康。
患儿多具有过敏体质及家族遗传史，支气管哮喘易反复发作，需要长期及系统的治疗，在治疗过程中对患儿进行精心的护理就显得尤为重要。
2006年6月－2008年7月，我们对84例支气管哮喘患儿的心理、氧疗及饮食等方面进行了积极的护理，取得了满意疗效，现报告如下。
1临床资料84例支气管哮喘患儿均符合诊断标准，其中男38例，女46例；年龄14个月－12岁，平均6.4岁；病程6-13个月；首次发作41例，2次以上发作43例；主要症状及体征：咳嗽、气喘、明显肺部哮鸣音及干湿性啰音，X线胸片示两肺肺纹理增多、肺过度充气和(或)肺部感染等。
2治疗方法及时经鼻导管或面罩予患儿吸入浓度为40％的氧气，应用支气管扩张剂，如雾化吸入浓度0.5％沙丁胺醇，根据患儿病情每隔20min或1-2h给药1次，随着病情的好转逐渐延长至每4-6h给药1次；氨茶碱每次4-5mg／kg，20～30min 内静脉点滴，2～3次／d。
早期较大剂量应用肾上腺糖皮质激素类药物，症状缓解后逐渐停药，维持水、电解质及酸碱平衡，患儿烦躁不安时可适当使用非拉根。
3护理措施3.1住院环境舒适保持病房内环境安静整洁、通风良好、空气新鲜、无对呼吸道有刺激性的物质；室内温度保持在22～24℃，湿度在50％～60％；室内不要放置花草，防止花粉过敏诱发患儿再次发作；病房物体表面应定期消毒，避免使用刺激性气味强的消毒液。
小儿哮喘教育管理论文
小儿哮喘教育管理论文小儿哮喘是一种常见的儿童呼吸系统疾病，其主要特征是反复发作性喘息、呼吸困难、咳嗽和胸闷。
根据统计数据显示，目前全球范围内有超过1亿的人口患有哮喘病，其中小儿哮喘在儿童呼吸道疾病中占比较高的比例。
为了更好的管理小儿哮喘病患患者，本文将就小儿哮喘教育管理进行深入探讨。
一、小儿哮喘病的易感人群及影响因素小儿哮喘病的易发人群主要为以下几类人：1. 家族史：如果患有哮喘病的亲属较多，那么孩子也很有可能会患上哮喘病。
2. 空气污染：如果孩子经常暴露在空气污染比较严重的环境中，就容易患上哮喘病。
尤其是在冬季、雾霾天气和城市高峰时段空气污染更为严重。
3. 食物过敏：有些孩子对某些食物过敏，而这些食物中含有的物质可能引起孩子的哮喘发作。
4. 药物过敏：某些孩子对某些药物可能会产生过敏反应，这些药物可能触发孩子的哮喘发作。
二、小儿哮喘教育管理的重要性小儿哮喘病的发病率越来越高，给孩子的身体健康带来了很大的危害。
因此，对于患有小儿哮喘病的孩子进行教育管理具有重要的意义。
1. 提高患儿和家长的健康意识：小儿哮喘是一种需要长期治疗的慢性疾病，如果不及时治疗或恰当控制，不仅会影响孩子的生长发育，也会对家庭、社会造成很大的经济负担。
因此，提高患儿及家长的健康意识，引导他们正确对待小儿哮喘病，是非常必要的。
2. 进行合理的环境控制：如去除室内有害物、保持通风、避免抽烟等，这些措施能增强小儿身体的抵抗力，降低小儿患哮喘的发病率。
3. 确立合理的治疗方案：小儿哮喘的治疗需要较为长期的控制，病程中需要时刻监测，要根据不同的患儿的具体情况，制定出更加精细的治疗方案。
三、小儿哮喘教育管理的具体措施具体来说，针对小儿哮喘病的管理教育可以采取以下几个方面的措施：1. 食品管理：首先，禁食或限制含有咖啡因、可可碱等刺激性食物与饮料,如可乐、巧克力、咖啡等。
其次，注意避免食用花生、海鲜等食物，在这些食物中可能存在导致过敏反应的成分。
课题研究论文：临床医学论文36574 居家自我护理干预在儿童哮喘防治中的作用
临床医学论文居家自我护理干预在儿童哮喘防治中的作用[摘要] 目的探讨居家自我护理干预在儿童哮喘防治中的效果。
方法选择于该院就诊进行哮喘治疗的100例5～14岁患儿为研究对象，随机平均分为干预组和对照组，各50例。
使用自行设计的哮喘儿童居家自我护理问卷，评估患儿居家护理行为水平，并观察患儿近1个月哮喘发作次数、急诊次数和住院次数等方面评估哮喘控制水平。
比较两组患儿的疗效。
结果两组患儿治疗后1个月，干预组在日常行为、处理行为、控制行为、检测行为及总分方面显著高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；干预组在发作次数、急诊次数、住院次数方面显著低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P [中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（20xx年1月―20xx年6月诊治的100例5～14岁哮喘患儿为研究对象，现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选择于该院就诊进行哮喘治疗的100例5～14岁患儿为研究对象，所有患儿均属于轻、中度持续哮喘，符合2008年儿童支气管哮喘的诊断标准[2]。
排除毛细支气管炎、肺结核、气道异物、先天性心血管病等疾病；随机平均分为干预组和对照组。
干预组50例：男29例，女21例，平均年龄（7.24±1.32）岁，轻度28例，中度22例，平均病程为3.68年；对照组50例：男26例，女24例，平均年龄（7.58±1.46）岁，轻度23例，中度27例，平均病程为3.56年。
1.2 方法所有患者均给予糖皮质激素，急性发作时予短效β2受体激动剂（沙丁胺醇片或特布他林片）及对症支持治疗。
对照组：进行常规健康教育护理，健康教育包括：哮喘危险因素和诱因，饮食原则，用药指导及家庭保健内容等。
干预组：在对照组的基础上，增加居家自我护理干预，由儿科医生、护师进行居家自我护理干预和随访，均受过专业统一的培训，干预时间为3个月。
居家自我护理包括：①寻找哮喘患儿诱发因素，且减少诱发和复发次数；②指导患儿正确规律用药，包含用药时间、次数、剂量；③教导患儿有效的自救措施；④教导患儿使用儿童哮喘控制测试（C-ACT），进行自我检测；⑤掌握峰流速仪的使用和记录，学会自我评估病情；⑥制定运动方案：根据患儿病情及自身情况，制定哮喘患儿运动方案，做每周不少于3 d，每天不少于20 min的有氧运动（慢跑、健身操等）；⑦做患儿心理咨询，及时疏导；⑧督促患儿定期复诊，且每月电话随访1次，了解患儿病情变化。
儿童哮喘的家庭治疗及护理
家庭医学2016.07(下)急性发作期的治疗方法哮喘是儿科最常见的慢性呼吸道疾患，其发病率目前在世界范围内呈上升趋势。
其本质是各种细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病，易感者对各种激发因子具有气道高反应性，并可引起气道黏膜充血、水肿而狭窄，表现为反复发作性喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状，常在夜间、清晨同时发作。
患儿常常出现广泛多变的可逆性气道受阻，多数患儿经治疗好转或自行缓解。
中西医都认为其治疗原则为坚持长期、持续、规范及个性化治疗。
吸入疗法是治疗哮喘的首选给药方式，具有直接作用于气道，用量少，局部浓度高，疗效好及副作用少等优点。
目前多采用微量气雾剂气道直接吸入给药。
药物包括能迅速缓解症状的β2受体激动剂(如喘乐宁、万托林)和预防控制哮喘发作的糖皮质激素（如必可酮、普米克）等。
前者应按需使用，能迅速到达靶器官而缓解症状，一般用于急性发作期；后者应长期应用，是目前理想的有效抗炎药物，为控制哮喘发作的首选药物。
吸入方法①直接喷吸：主要适用于5岁以上的儿童，直接使用气雾吸入剂。
首先需充分摇匀后缓慢呼气，然后将喷嘴含入口中，开始深深地缓慢吸气，并同时掀压给药，继续吸气并屏息10秒钟再呼气。
而都保和准纳器应用分别为：前者打开保护盖，握紧瓶身，垂直竖立，将底座朝某一方向充分旋转后再转回，当听到“咔嗒”一声，表明一次剂量的药粉已装满。
患儿先呼气（不可对着吸嘴），然后将吸嘴置于齿间，用双唇包住吸嘴，用力吸气后屏气10秒钟，然后呼气；后者用一只手握住外壳，另一只手大拇指放在手柄上，向外推动拇指直至完全打开，听到“咔嗒”一声，表明一个标准计量的药物已备好，其他阴文/唐为红主任医师江苏省南京市中医院儿科儿童哮喘的家庭治疗及护理24. All Rights Reserved.家庭医学2016.07(下)家庭护理与预防Family Medicine1.环境方面:由于常见的过敏原多为尘螨、霉菌及动物皮毛等。
因此应经常打扫房屋，及时更换被褥；避免各种刺激因素如油烟、花粉、粉尘及冷空气等；家中不养猫、狗等宠物。
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儿童哮喘的家庭护理
【中图分类号】r47 【文献标识码】a 【文章编号】1672－3783(2011)11－0214－01
【关键词】儿童哮喘;家庭;护理
支气管哮喘简称哮喘，是一种慢性的气道持续的炎症反应，以气道高反应性为主要特征的多因性疾病，一般认为与变态反应有关。
主要表现为发作性咳嗽和带有哮喘音的呼气性呼吸困难，可自行或经治疗后缓解，多见于 1 ～6岁小儿，大多在 3 岁以内起病，儿童哮喘的频繁发作，直接影响儿童的身体健康和生长发育。
此病虽不能根治，却可以通过适当的手段得到控制［1］。
对儿童哮喘的护理工作实践中，陈芝玲对支气管哮喘患儿在药物治疗的同时给以家庭护理干预，取得了较好的效果［2］。
1 心理护理
哮喘发作期患儿最典型的心理问题是紧张、烦躁，心理护理的重点是提供心理支持［3］。
家长应尽量解除患儿的顾虑，多使用鼓励性语言，使之树立战。
胜疾病的信心。
哮喘是慢性疾病，许多家长对此疾病认识不足，也不知如何合理用药，对吸入疗法没有信心，亦有些家长担心吸入气雾剂会成瘾，或顾虑激素类药物会影响孩子的生长发育，因此，患儿病情稍有好转，家长即自行停药或减药，致使病情再次复发。
对此，还要加强护患沟通，经常与家长讲述，哮喘防治知识和雾化疗法的好处 ,主动积极配合治疗［4］。
2 生活护理
本病常为过敏源通过内因而发病，通常吸人花粉、烟尘、羽毛、棉花等或食用鱼、虾、海鲜、牛奶等或接触油漆、橡皮、染料、化学品等以及药物如磺胺药、青霉素等，均有可能成为过敏原。
因此应注意诱发哮喘的因素，除去过敏源。
如能找到过敏源，应避免接触。
2.1 生活环境;保持室内空气新鲜，阳光充足，湿度适宜，没有霉菌生长。
没有烟雾、煤气及刺激性气味，不摆放引起哮喘发作的花草，也不饲养宠物。
避免灰尘飞扬，尽量不要用羽毛类衣被，不要在孩子面前抖面袋、拍打灰尘、拆毛衣等。
不用具有浓烈气味的化妆品等，不玩弄带毛的玩具，衣物以纯棉质为宜。
被褥每周晾晒1次，每次2h，室内每日湿式清扫1~2次，每月大清扫1~2次［5］。
可以用5 5 ℃的水每周洗床上用品，避免使用地毯，来控制尘螨。
室内湿度应该 < 5 0％；控制空气污染，如烟草、喷雾剂、挥发性有机化合物等［6］。
2.2 饮食护理:饮食宜给予营养丰富、清淡易消化的流质或软食，但不宜过饱，以免引起发作，多饮开水。
平时应注意勿食刺激性食物和冷饮，不嗜食过甜、过咸的食物等，以免诱发哮喘。
要养成按时睡觉、吃饭、排便的习惯。
多食蔬菜、水果及杂粮，尤其在发作时，少食肥甘厚腻、咸、甜、辣、冷、硬等刺激之品，禁食已知引起过敏及容易致敏的食物［7］。
2.3 起居护理 :患儿自理能力较差，没有很强的时间观念，有
时玩起来就会忘记时间，家长一定要看护好患儿，帮助他们养成良好的作息习惯，做到起居定时；并随季节气候变化为患儿增减衣物，防止感受风寒［8］。
3 先兆观察
大多数哮喘患儿在症状出现前, 都会有先兆,如刺激性干咳、
咽痒,接着咳大量白粘痰, 伴呼气性呼吸困难和哮吼声, 出现烦躁不安或被迫坐位。
一旦明确有先兆症状及时用药, 常可避免严重的哮喘发作［9］。
4 用药护理
吸入疗法是目前治疗哮喘的首选治疗方法, 让每个患儿及家长掌握正确的吸入方法。
先由护士给演示正确的吸入方法和技巧,再指导患儿反复练习,直到学会正确有效的方法为止。
多数患儿在初学应用吸入器时, 不能正确理解深呼吸,而是用力吹,护士要耐心
指导他们进行正确的呼吸训练,先吸气,然后随深呼吸将药吸入,使之很快掌握正确的吸入方法。
同时告知用药后漱口,预防口腔念珠菌感染,并向患儿及家属讲明不同药物可能发生的副作用及应采取的措施［6］。
5 运动护理
可以从运动量小的活动开始，适当运动，如散步、快步走、慢跑、骑车、做广播操等，逐渐增加其活动量。
小儿好动，自控能力差，家长要认真看护，不要让患儿突然做过度的运动［8］。
6 预防感染
感冒流行季节可2~3天用艾条、食醋熏蒸房间2~3次，每次30min。
少去公共场所，感冒流行季节、风沙天气尽量不外出，外出时戴口罩；寒冷季节注意颈部、背部保暖；平时进行耐寒锻炼，坚持用冷水洗手洗脸揉搓鼻子、擦身等，以增加患儿的抗寒能力。
7 按时复诊
同医生建立良好的医疗伙伴关系［10］。
家长及患儿要经常同医生联系，随时接受医生的指导和建议。
总之，做好哮喘患儿的家庭护理，可以有效地控制、减少哮喘发作，提高患儿的生活质量，减轻家长及患儿的心理负担，增加战胜疾病的信心。
参考文献
［1］杨锡强,易著文.儿科学［m］.第6版. 北京：人民卫生出版社,2004:193-196.
［2］陈芝玲.支气管哮喘的疗效观察临床护理.临床护
理,2008,5(8):1026-1027.
［3］周郁秋.护理心理学［m］. 第二版.北京:人民卫生出版社,2007:17.
［4］徐玲,李春利.儿童哮喘病治疗的护理和健康教育.黑龙江医药,2010,23(3): 475-477.
［5］于浩菊.支气管哮喘的家庭护理指导［j］ .现代护理学杂志,2006,3(16): 87.
［6］夏琴.儿童哮喘的护理体会.中国民族民间医
药,2010(2):170,177.
［7］柯新桥,张敏.支气管哮喘［m］.北京：中国医药科技出版社，2007:12.
［8］马丽英.儿童哮喘的家庭护理.辽宁中医药大学学
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［9］李声,宋明梅,单际翠.儿童哮喘的护理指导.青岛医药卫,2005,37(3):219-220.
［10］迟春花.解读2004版全球哮喘防治创议［j］.中国社区师,2006,5(22):12-13.
作者单位：200080 上海市交通大学附属第一人民医院。