初中历史备课如何突出教学重点

初中历史备课如何突出教学重点、突破教学难点

初中历史课堂要实现有效教学的目的，必须要突出重点，突破难点，这是每一位初中历史教师必须要解决的问题。

首先，历史教师要了解课文的知识体系和课标的要求，并吃透课标，紧紧围绕课标，结合班级学生的学情，了解学生的兴趣和需要，了解班级学生的学习方法，避免教学中的主观主义和盲目性。科学确定本课的重点和难点对教材进行恰当灵活的处理，精心预设教学环节，备好课，做到心中有数，保证课堂教学的实效性。更好的为教学服务。

其次，在课堂上，老师对重点内容延长时间，用多种教学方法引导学生学习。重点内容重点强调。可以细化知识点，帮助学生分析，采用讲故事、表演历史剧、阅读史料、材料分析、识别地图、合作讨论等方法。课堂上以学生为主体，重在利用多种教学方法引导学生的思维。对于难点的突破，一定要站在学生的角度，从学生的认知出发，问题的设计要有坡度，由易到难，帮助学生理解难点。

第三、精心设计课堂练习。学生通过练习题来进一步接和巩固知识，也通过练习把知识转化成技能，从而提高学生综合运用知识的能力。“精”就是在新课上设计的练习要突出重点，围绕重点知识点多层次地让学生练习。在练习的方法上可以采取竞赛、小组合作等方式激发学生的兴趣。

第四、设计板书作为突破重难点的途径。现在随着多媒体的使用，很多老师不再使用板书，往往一节课下来，黑板上什么也没有留下。但是，多媒体课件播放的速度快，学生走马观花似的看完，留下来的印象很少。如果听讲再走神，根本分不清哪些是重点，难点。通过精心设计的板书，把提纲性、艺术性、直观性融为一体，既概括了重难点，又能激发兴趣，强化记忆。板书设计必须要布置新颖、布局合理，有概括性，突出重点。