三年级科学第三单元

第三单元温度与水的变化目标领悟

温

度与

水的变化

意识到在观测、记录过程中要始终保持认真、细致的态度。

意识到测量工具使用规定的意义，愿意遵守这些规定。

初步意识到物质是不灭（循环）的。

认同物质是不断变化的。

认识温度计，学会使用温度计。

选择合适的温度计，正确测量水的温度。

能够观察水在结冰和融化过程中温度及状态的变化。

能够根据现有的条件设计一个快速融化冰块的方法。

能够根据假设设计小水珠形成的实验。

能够根据经验和获得的新证据，对小水珠的成因做出新的解释。

会对“水是否可以蒸发为水蒸气”进行验证。

能够对水的各种状态之间如何相互转化进行分析整理和概括。

知道温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度

计进行测量。

知道对于一个物体，温度下降，说明物体的热量减少；

温度上升，说明物体的热量增加。通过测量一个物体的温度

变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

水的温度下降到0°C时开始结冰，从液体状态变成了

固体状态。

冰的温度升至0°C时开始融化。冰在融化过程中要吸

收周围的热量。

水蒸气遇冷会凝结成水，水蒸气变成水的过程叫凝结。

水变成水蒸气的过程叫蒸发，加热能加快水的蒸发。

水在自然界有各种形态——云、雾、雨、霜、冰、水蒸

气……，水在自然界同时以液态、固态、气态存在，水的状态

变化与热量有关。

探究能力

科学概念

科学情感

我的收获是……

1 温度和温度计

探究活动

活动一：比较水的冷热

1.阅读课本42页，明确实验所要观察的现象，了解观察实验的方法。

2.小组合作完成：

（1）按照课本提供的方法，小组合作，感觉四杯水的冷热程度。

由冷到热排序___________________________________________________ （2）如果先比较2号杯和3号杯内水的冷热，然后再比较1号杯和4号杯

内水的冷热。

由冷到热排序 ___________________________________________________

两次对四杯水冷热程

3.小组交流：我们用触觉来感知物体的冷热程度，准确吗？可靠吗？

人们是通过什么方法准确地知道物体冷热程度的？

人们把物体的冷热程度叫温

活动二：观察温度计

1.自我探究：

（1）仔细阅读课本第43页。

（2）观察温度计的构造，以及上面的刻度、标记和数字。

（3）通过观察，我发现温度计是由_________________________ _部分构成的。

2.小组讨论，交流自己的发现。

（1）温度计上的刻度、标记和数字各有什么作用？玻璃管中的液体为什么会上升？

（2）使用温度计前需要弄清楚什么问题？

看一看课本给我们

温度计要小心拿放，

谨防破裂！如果管子

活动三 ： 温度计的使用

1.阅读课本第44页，了解温度计摄氏温度的读法和写法。

2.合作探究：

（1）相互交流温度计所示温度的读法和写法。

（2）为了观测到比较正确的温度，人们对观测温度的方法作了哪些规定？ _________________________ _________________________________

学 习 评 价

一、阅读目标领悟，交流学习收获。

二、习作

1．为了观测到比较正确的温度，观测温度时应（ ）。 Ａ.俯视 Ｂ.平视 Ｃ.仰视 2. 选择正确的读数填写在（ ）中。

（ ） （ ） （ ） （ ）

A.12摄氏度

B. 零下6摄氏度

C.零下12摄氏度

D.零下8摄氏度

E. 35摄氏度

F. 14摄氏度

3．实验室使用的温度计能测量的最高温度是 ，读为 ；

最低温度是 ，读为 。

拓 展 天 地

阅读课本60页的文章《温度计的发明》。

1.按照文章中介绍的方法，做一个伽利略式的温度计。

2.思考下列问题：

（1）伽利略的学生对温度计做了哪些改进？

（2）科学家为什么要把温度计内的液体由酒精改为水银？ （3）华氏温度计和摄氏温度计有什么区别？

小组评价

应该选择什么样的

必须根据前10分钟水温的变化趋势预测10分

2 测量水的温度

探 究 活 动

活动一：测量水温的方法

1.阅读课本第45页,

2.小组交流，按照课本介绍的测量水温的方法，相互演示交流， 纠正错误。

活动二：测量水的温度

1.分别测量自来水、温水、烫手的热水、刚从热水瓶里倒出的热水的温度

水温的测量记录

自来水的温度

温水的温度

烫手的热水的

温度 热水瓶里的热水

的温度

2.交流各小组测得的水温数据。各组测量同一种水的温度有差异吗？这些差异可能是什么原因引起的呢？

3．阅读47页的实验要求，每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度。认真作好记录。

连续测量10分钟内水温变化的记录表

0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 预测10分钟后 自来水的温度 温水的温度 烫手的热水的温度 热水瓶里的热水的温度

4．小组交流。

测量水的温度，应该选择哪种温

小心！不要被烫伤。