统编版(人教版 )小学四年级下册语文教案-课外扩展阅读永不凋谢的玫瑰-

拓展阅读

——永不会凋谢的玫瑰

【教学目标】

1、通过文章的阅读，让学生感受善良的美好与力量。

2、通过阅读讲解，让学生懂得用一句话概括故事大意的方法。

【教学重难点】

1、通过具体故事、文章的阅读激发学生对于善良的认同；

2、教会学生正确提炼文章中心；

【教学方法】讲授法讨论法

【教学用具】照片等

第一课时：50分钟

一、导入

1、故事导入

老师讲一个以善良为主旨的故事，让学生来体会故事的中心；学生代表讲有关善良的事例（以身边发生的事情为主）

2、大家一起来说说什么是善良？

（学生自由发言，老师适当点评）

3、引入课题：人之初，性本善。我们每个人的内心都是善良的，我们的行为，我们所做的事情或许会带来好的结果，亦或许会带来坏的结果。那我们该怎样做才是善良的呢?我们该怎样理解善良呢？

二、阅读技巧复习——提炼并找出文章或文段的中心句，概括文章、文段的主要内容。

1、文章的中心句

方法：文章、文段的结构：总分总、总分、分总，

总分总：在文章的开头或是结尾，一般情况下文章的开头和结尾形成首尾呼应式。

总分：中心句一般都在文章、文段的开头

分总：中心句一般都在文章、文段的结尾

2、概括文章或文段的主要内容

1）文章、文段结构比较明显的情况下，直接根据文章、文段结构来找出文章、文段的主要内容。

2）在文章、文段找不出中心句的时候，需要我们自己概括文章或是文段的主要内容，格式一般为：①什么人+在哪里+干什么

②什么东西让人怎么样

三、快乐导读

《海狮的项圈》《在乎》《四角的庄稼》

1、请学生朗读；

2、从这三个故事中，你们感受到了什么？(引导学生发掘作者的写作意图)；

3、讲解，总结。

（善良是什么？什么样才能被称之为善良？）

老师总结：善良并不是要做什么惊天动地的大事情，在生活中有很多很细小的事情都是需要我们用一颗善良的心去对待，用善良的心对待周围的人，用善良的心对待小动物.......

第二课时：60分钟

四、阅读大练兵《永不凋谢的玫瑰》

1、请学生分段朗读，不认识的字词作上标记；

2、讲解生字词；

3、概括文章主要内容；

4、这篇文章是什么结构？怎样分段？每一段的段落大意是什么？

5、完成文后阅读题；（学生分组，可轻声讨论）

6、老师讲解答案；

五、美文欣赏《成全善良》

1、教师范读，学生标记出不认识和不理解的字词；

2、教师讲解生字词；

3、请学生分段朗读。

六、拓展训练：仿写句子

善良是什么.......